西师大版五年级语文上册《自然之道》PPT课件
合集下载
西师大版五年级上册语文 26.自然之道课件
由于旅者的做法，导致了幼龟得到了
错误的信息，结果怎么样？ 大量的绿龟成为食肉鸟的佳肴。
“如果不是我们，这些海龟根
本就不会受到伤害。”
谈谈你对这句话的体会“人是 万物之灵。然而，当人自作聪明
时，一切都可能走向反面。”
拓 展
大自然中还有许多小故事， 请你讲一讲你知道的关于遵循 大自然规律的故事。
结论总结
加拉巴哥岛图片
读一读第一自然段，想一想。
这些旅者到加拉巴哥岛的初
衷是什么？ 他们想实地观察一下 幼龟是怎样离巢进入大海的。
想一想绿龟为什么要争 先恐后爬向大海？
因为从巢穴到大海的路上，稍 不留心就会被食肉鸟吃掉。
第一只绿龟为什么踌躇不
前？怎样是踌躇不前你能演示
一下吗？
“踌躇不前”的意思是 向往前走，又不想往前
激趣导入
点击播放
我会读
tuí
cháo zhēn
颓丧
chóu chú
巢穴
qǐ
侦查
diāo
踌 躇
yá o
企图
zhù
叼 走
chè
佳肴
伫立
彻底
词语解释：
争先恐后： 抢着向前，唯恐落后。 若无其事：像没有那回事一样，形容遇事沉着镇定或 不把事情放在心上。 鱼贯而出：
像游鱼那样连贯着出现。
突兀而来： 突然跑出来。 愚不可及： 愚蠢得别人比不上，形容极其愚笨。
走。小绿龟想快点爬进
大海，又担心会有食肉
鸟来吃掉它。
如果此时你也在岛上看到鹰啄食
绿龟，你此时会是什么样的心情？ 焦急、紧张、想要去帮助绿龟，赶
走鹰，让小绿龟安全回到海洋。
导游看到这一幕，是什么反应？
他说：“叼就叼去吧，自Байду номын сангаас之
自然之道(公开课)课件PPT
愚不可及 气喘吁吁 鱼贯而出 饱餐一顿 后悔不 已 • 我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小 岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。当我 们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫用尖嘴啄食时， 力劝向导拯救幼龟，向导极不情愿地把幼龟抱向 大海。 成群的幼龟以为外面很安全，就从巢口 鱼贯而出 饱餐一顿 （ ），结果让食肉鸟（ ）。我们才 知道这是一件（ ）的蠢事 ，于是我们赶 愚不可及 气喘吁吁 紧拯救幼龟，（ ）地来回奔跑，补救自 己的过错。可悲剧已经发生了，真令我们 后悔不已 （ ）。
第一次 平安入海
幼龟侦察兵
嘲鹰
第二次 惨遭劫难
成群的幼龟 许多食肉鸟
根据词意说出词语：
• （1）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。 （ 愚不可及） • （2）一个劲地责怪自己，特别后悔。（后悔不已 ） • （3）像游鱼那样一样一个跟着一个地接连着走。 形容一个接一个地依次出去。（ 鱼贯而出 ） • （4）形容呼吸急促，大口喘气。（气喘吁吁 ） • （5）指大吃一顿。（ 饱餐一顿 ）
比一比
我们干了一件蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。
向导极不情愿地抱起那只小龟， 朝大海走去。那只嘲鸫眼见到 手的美食丢掉，只好颓丧地飞 走了。
我们干了一件
愚不可及的蠢事
• （1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从 巢口鱼贯而出。 • （2）巢中的幼龟得到错误信息，以为外 面很安全，于是争先恐后地结伴而出。 • （3）成百上千的幼龟结队而出。 从这句话中，你发现了什么？看到了什 么？跟同桌说说。
• 课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省 的故事。作者和同伴以及一个生物学家向导，结 队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎 样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼 龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导的劝阻，要向导把幼 龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的消息， 以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多 幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然我们拯救了一 些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。
《自然之道》ppt课件
↘ 幼龟：“鱼贯而出”、“
争先恐后”、“结队而出”（ 要经过一大段沙滩，无摭无拦 。）
↗
食肉鸟：“许多”、“吃 得饱饱的”、“发出欢快的叫 声”。
课文第六、七自然段就描述了 这幅图的情景，请大家再自由读一 读。读完之后，展开想象，写一段 话描述一下，并写一点儿自己的感 受： 食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的 ？
读一读自己写的片段，表达自己的心情。
向导一边走一边说：“如果不是 我们，这些海龟就不会受到伤 害”。
体会：“悲叹”、“根本”在表情达意 上有什么作用？
向导一边走一边发出悲叹：“如 果不是我们，这些海龟根本就不 会受到伤害”。
感悟启示： 同学们，如果你们就是当时在场 的作者和他的同伴，你们一定从这件 事中受到教训，得到了启发，那么就 把你受到的启示跟大家说一说吧！
主要内容：
课文先写“我们”看到（ 时，劝向导（ 向导（ （ （ 然后写尽管“我们”（ 但（ ）
） ）；再写 ），导致 ）； ） ）。
主要内容：
课文先写“我们”看到（一只出来 侦查的幼龟 即将被嘲鸫啄食）时，劝向导（去救幼龟 ） 向导（极不情愿地救了幼龟 ）；再写 （向导救走幼龟的行为误导了其他在巢里的 幼龟），导致（他们倾巢而出，暴露于沙滩上 ）； 然后写尽管“我们”（ 尽力抢救 ） 但（大多数的幼龟还是被众海鸟啄食而亡）。
嘲 鸫
鲣 鸟
争先恐后
欲出又止 无摭无拦 响彻云霄
若无其事 鱼贯而出
见死不救
气喘吁吁
观看插图，说说图意。
１、认识７个生字，会写１４个生字， 正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、 若无其事“等词语。 ２、有感情地朗读课文，理解课文内容 体会文章表达的思想感情，从中受到做事要 遵循自然规律的教育。 ３、丰富见闻，激发探究大自然对人类 启示的兴趣。
西师大版五级上册语文《自然之道》(共25张PPT)
事犹豫。 若无其事：像没有那回事一样。形容遇事沉
着镇定或不把事情放在心上。
2021/7/25
7
预习检查 解释下列词语。
课件PPT
鱼贯而出：像游鱼那样连贯着出现。 愚不可及：愚蠢得别人比不上。形容极其愚
笨。 气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。课件PPT
响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过 云层，直达高空。
因为他知道这样做不是帮助海龟，而是害 了海龟。但是他迫于游客的要求很无奈， 不得不去做。
2021/7/25
14
课件PPT
课文详解
问题探究
从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无挡， 成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多 食肉鸟，它们可以大饱口福了。 是什么原因造成了这严重的后果？ 游客们对大自然规律的无知行为。
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 下午11 时59分 21.8.25 23:59A ugust 25, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月25日 星期三 11时59 分21秒 23:59:2 125 August 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午11时5 9分21 秒下午1 1时59 分23:59: 2121.8. 25
21
课件PPT
写法点拨
《自然之道》这篇课文按照事情发展 的顺序，讲述了我和同伴为了挽救一只海 龟，致使更多海龟受到伤害的事情。告诉 我们： 如果不按自然规律办事，往往会 产生与我们的愿望相反的结果。
2021/7/25
22
拓展提升
课件PPT
不违背“自然之道”
候鸟迁徙不能挽留，山涧小鱼难在 鱼缸生存，圈养便失去野性，温室难育 参天大树，尊重大自然，不要人为地破 坏大自然。只有遵循“大自然之道”，才 能使用类和大自然共存！
着镇定或不把事情放在心上。
2021/7/25
7
预习检查 解释下列词语。
课件PPT
鱼贯而出：像游鱼那样连贯着出现。 愚不可及：愚蠢得别人比不上。形容极其愚
笨。 气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。课件PPT
响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过 云层，直达高空。
因为他知道这样做不是帮助海龟，而是害 了海龟。但是他迫于游客的要求很无奈， 不得不去做。
2021/7/25
14
课件PPT
课文详解
问题探究
从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无挡， 成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多 食肉鸟，它们可以大饱口福了。 是什么原因造成了这严重的后果？ 游客们对大自然规律的无知行为。
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 下午11 时59分 21.8.25 23:59A ugust 25, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月25日 星期三 11时59 分21秒 23:59:2 125 August 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午11时5 9分21 秒下午1 1时59 分23:59: 2121.8. 25
21
课件PPT
写法点拨
《自然之道》这篇课文按照事情发展 的顺序，讲述了我和同伴为了挽救一只海 龟，致使更多海龟受到伤害的事情。告诉 我们： 如果不按自然规律办事，往往会 产生与我们的愿望相反的结果。
2021/7/25
22
拓展提升
课件PPT
不违背“自然之道”
候鸟迁徙不能挽留，山涧小鱼难在 鱼缸生存，圈养便失去野性，温室难育 参天大树，尊重大自然，不要人为地破 坏大自然。只有遵循“大自然之道”，才 能使用类和大自然共存！
西师大小学五年级语文上册《自然之道》ppt课件
五年级语文上册
嘲鸫
鲣鸟
幼龟 沙滩 幼小 海滩
侦察 侦探
嘲笑 啄食 嘲讽 啄木鸟
企图 愚不可及 蠢事 返回 拦住 企业 愚蠢 愚蠢 往返 阻拦
彻底 彻夜
海鸥 棒球帽 气喘吁吁 燕鸥 帽子
• 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 • 踌躇：犹豫。文中指幼龟探出穴欲出又止 侦察外面是否安全的样子。 • 若无其事：形容态度镇定或无动于衷。 • 颓丧：情绪低落，精神萎靡。 • 鱼贯而出：像游鱼那样一个接一个地出去。 • 愚不可及：形容我们的做法十分愚蠢，好 心反而办坏事。 • 气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。
时，一切可能走向反面。
向导明明知道“我们”的想法会 害了幼龟，为什么不制止，反而抱起ห้องสมุดไป่ตู้那只幼龟朝大海走去？他这样做你是 赞同还是反对呢？
只有遵循“自然之道”，才能使 人类与自然共存。
如果不按照自然规律办事， 往往会产生与我们的愿望相反的 结果。
再见！
我们干了一件愚不可 及的蠢事。
数十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣 鸟的口中之食。 不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的， 发出欢乐的叫声，响彻云霄。”
“天哪！”我听见同伴说， “看我们做了些什么！”
终于，向导发出了他的悲叹：“如 果不是我们，这些海龟根本就不会受到 伤害。”
人是万物之灵。然而，当人自作聪明
我和同伴及一个生物学家向导， 结队来到（南太平洋加拉巴哥岛 ）旅 游，观察幼龟是（ ） 怎样离巢进入大海 的。他们看到一只探头出穴的幼龟被 嘲鹰咬啄时，不顾向导劝阻，执意要 向导把幼龟抱向大海。接着成群的幼 龟以为外面很安全，就从巢中 （鱼贯而出）或争先恐后地结伴而 （ 出 ），结果许多幼龟成了食肉鸟的 （口中之食 ）
•
嘲鸫
鲣鸟
幼龟 沙滩 幼小 海滩
侦察 侦探
嘲笑 啄食 嘲讽 啄木鸟
企图 愚不可及 蠢事 返回 拦住 企业 愚蠢 愚蠢 往返 阻拦
彻底 彻夜
海鸥 棒球帽 气喘吁吁 燕鸥 帽子
• 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 • 踌躇：犹豫。文中指幼龟探出穴欲出又止 侦察外面是否安全的样子。 • 若无其事：形容态度镇定或无动于衷。 • 颓丧：情绪低落，精神萎靡。 • 鱼贯而出：像游鱼那样一个接一个地出去。 • 愚不可及：形容我们的做法十分愚蠢，好 心反而办坏事。 • 气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。
时，一切可能走向反面。
向导明明知道“我们”的想法会 害了幼龟，为什么不制止，反而抱起ห้องสมุดไป่ตู้那只幼龟朝大海走去？他这样做你是 赞同还是反对呢？
只有遵循“自然之道”，才能使 人类与自然共存。
如果不按照自然规律办事， 往往会产生与我们的愿望相反的 结果。
再见！
我们干了一件愚不可 及的蠢事。
数十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣 鸟的口中之食。 不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的， 发出欢乐的叫声，响彻云霄。”
“天哪！”我听见同伴说， “看我们做了些什么！”
终于，向导发出了他的悲叹：“如 果不是我们，这些海龟根本就不会受到 伤害。”
人是万物之灵。然而，当人自作聪明
我和同伴及一个生物学家向导， 结队来到（南太平洋加拉巴哥岛 ）旅 游，观察幼龟是（ ） 怎样离巢进入大海 的。他们看到一只探头出穴的幼龟被 嘲鹰咬啄时，不顾向导劝阻，执意要 向导把幼龟抱向大海。接着成群的幼 龟以为外面很安全，就从巢中 （鱼贯而出）或争先恐后地结伴而 （ 出 ），结果许多幼龟成了食肉鸟的 （口中之食 ）
•
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我和同伴紧张地看着 眼前的一幕，其中一位焦 急地对向导说：“你得想 想办法啊！” 向导的冷淡，招来同伴 们一片“不能见死不救”的 呼喊。
若无其事 向导却 若无其事地 答道：“叼就叼去吧， 自然之道，就是这样。”
向导抱起那只小龟， 朝大海走去。 极不情愿 向导极不情愿地 抱起 那只小龟，朝大海走去。
语文A版 五年级 语文 上伴 结果
向导1 写一写
向导2 作业
为什么说我们的 做法“愚不可及”？ 请带着问题自由朗读 课文3—8自然段。
突然，一只幼龟把头探 出巢却 欲出又止 ，似乎在 侦察外面是否安全。正当 幼龟踌躇不前 时，一只嘲 鸫突然飞来，它用尖嘴啄 幼龟的头，企图把它拉到 沙滩上去。
鱼贯而出
结伴而出 结队而出
倾巢而出
我和同伴们低着头， 在沙滩上慢慢地走。
向导一边走一边发 出 悲叹：“如果不是我 们，这些海龟根本就不 会受到伤害。” 悲叹—— 感叹
写一写：
如果你是作者，你会给 文章加上一句什么样的结 尾，给人们以启示？
作业超市：
必做题： 把故事讲给父母听。 选做题： 留心观察一下，生活中还 有哪些违背自然规律的行为。