七年级生物上册第三单元生物从环境中获取物质和能量第05课时能量的释放与呼吸课件(新版)苏科版

增大
缩小
气流方向 外界→肺内 肺内→外界
探
究
考 点 知 识 聚 焦
热 点 实 验 梳 理
高
频
考
向 探
图5-2
究
考 点
2.气体交换和气体发生的变化
知 识
(1)原理：气体的扩散作用。
聚
焦
(2)肺泡内的气体交换:肺泡
血液。
特点:毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成。
热 点 实 验 梳 理
高
频
考
向
探
图5-3
第三单元 生物从环境中获取物质和能量
第 5 课时
能量的释放与呼吸
考 点
考点一 植物的呼吸作用
知
识 聚
生物体的细胞内分解 有机物 ，生成 二氧化碳 和 水 ,同时
焦
概念 释放能量 的过程
热 点 实 验
表达式
有机物+氧气 原料
二氧化碳+水+能量
场所
产物
梳
理
实质 分解有机物,释放能量
高 频 考 向
呼吸作用释放的能量一部分被植物的各项生命活动所利用,另一部分转 意义
实 验
③氧气:在一定浓度范围内随氧浓度的增加而 加强 。如贮藏水果、蔬菜时
梳
理
降低含氧量(如充加氮气)( 抑制 呼吸作用);田间松土、排涝等( 促进 呼
吸作用)。
高
频 考
④二氧化碳:二氧化碳浓度高时,呼吸作用受到 抑制 。如充加二氧化碳延长
向 探
水果、蔬菜的贮藏时间( 抑制 呼吸作用)。
究
考 点
考点二 光合作用与呼吸作用的区别和联系
聚
焦
不易散失。
(2)实验现象:装有萌发种子的保温瓶温度 升高 。
热点实验梳理热点实验梳理
(3)实验结论:萌发的种子呼吸作用旺盛,释放热量多。
高 频 考 向 探 究
考 点
实验梳理2 分析人体吸入气体和呼出气体的成分变化
知
识 聚
1.实验装置
焦
热点实验梳理热点实验梳理
图5-7
2.实验过程及现象：向澄清的石灰水中吹气,可见石灰水变 浑浊 ，证明人
实验方法 气的黑色塑料袋中,插入软管扎紧袋口,并用试管夹夹紧软管,放置
热点实验梳理热点实验梳理
一昼夜 实验装置
新鲜 的蔬菜
煮熟 的蔬菜
高 频
实验现象
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水不变浑浊
考
向 探
分析实验结果 袋中二氧化碳含量多
袋中二氧化碳含量少
究
实验结论
说明植物呼吸作用产生 二氧化碳
考 点
2.验证植物的呼吸作用消耗氧气
化成热能释放出去
探
究
考 点
【思维警示】影响植物呼吸作用的因素及应用
知 识
①温度:随温度升高而 加强 ,但温度过高后呼吸作用又会 减弱 。如贮藏
聚 焦
蔬菜、水果、粮食时保持低温( 抑制 呼吸作用)。
②水分:一定范围内,随植物含水量的增加而 加强 。如粮食在入仓以前一定
热 点
要晒干( 抑制 呼吸作用)。
知
识 聚
区别和联系
光合作用
呼吸作用
焦
区 部位
含有 叶绿体 的细胞
所有的 活 细胞，主 要在 线粒体 中进行
热
别
点 实
条件
光
有光无光均可
验 梳
原料
二氧化碳 、水
有机物、氧
理
区 产物
有机物、氧
二氧化碳、水
高
别 能量转变
制造 有机物, 存储 能量
分解有机物, 释放能量
频
考
向 探
联系
光合作用为呼吸作用提供物质基础，呼吸作用为光合作用提供
聚
焦
反映了呼吸器官的最大工作能力。一个人肺活量的大小与
其 年龄 、 性别 、身高、体重、健康状况等因素有关。
热 点 实 验 梳 理
高 频 考 向 探 究
考 点
实验梳理1 与呼吸作用有关的实验
知
识
1.验证植物的呼吸作用产生二氧化碳
聚
焦
将100 g新鲜的和烫过的蔬菜(沸水烫2~3 min)分别装入不漏
知
识 聚
假设
植物的呼吸作用需要氧气
焦
热点实验梳理热点实验梳理
实验装置 萌发的小麦种子
煮熟的小麦种子
现象
高
蜡烛熄灭
蜡烛不熄灭
频 考
分析实验结果 瓶中氧气含量少
瓶中氧气含量多
向
探
实验结论
植物的呼吸作用消耗 氧气
究
考 点
3.探究种子呼吸过程释放热量
知
识
(1)实验装置:探究种子呼吸过程释放热量时,把保温瓶倒置,可以使瓶内的热量
热
化碳则相反。
点 实
②能使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性。实验中呼出的气体易使澄清石
验 梳
灰水变浑浊,说明人体呼出的气体中的二氧化碳比吸入的空气中的二氧化碳含
理
量多。
高
③气体进出人体的途径:
频
考
向
探
究
考 点 知 识 聚 焦 热 点 实 验 梳 理 高 频 考 向 探 究
考 点
3.肺活量
知 识
在尽力吸气后再 尽力呼出 的气体量。肺活量的大小说明肺部 换气 的能力。
热
点
实
验
梳 理
肺泡
特点
高 频 考 向 探 究
毛细血管 一
图5-1
考 点
考点四 人体呼吸的过程和气体交换
知
识 聚
1.呼吸运动(肺与外界的气体交换)
焦
呼吸运动
吸气
呼气
呼吸运动
吸气
呼气
热 点
肋间外
实
收缩
舒张
肺
被动扩张 弹性回缩
验
肌、膈肌
梳
理
肋骨变化
上升
下降
肺容积
增大
缩小
高
膈的变化
下降
上升
频 考 向
胸廓容积
聚
焦
(在喉部有声带)。
3.呼吸道和消化道的共同通道是 咽 。呼吸和吞咽不能同时进行,人在吞
热 点
咽食物时,保证食物进入食道而不会进入气管的结构是 会厌软骨 。
实
验
梳
理
高 频 考 向 探 究
考 点
4.肺泡适于气体交换的结构特点
知 识
(1)支气管在肺里的不断分支,最细的分支末端形成 肺泡 。
聚 焦
(2) 肺泡 是肺的结构单位和功能单位。
究
能量,呼吸作用与光合作用是相互依存的关系
考 点
考点三 人体呼吸系统的组成和功能
知
识 聚
1.人体呼吸系统的组成
焦
组成
热
①鼻
点
实 验
呼
②咽
梳 理
吸
③喉
道
④ 气管
来自百度文库
高 频
⑤ 支气管
考
向
探 究
肺
⑥肺
功能
气体进出肺的通道
呼吸系统的主要器官,气体 交换的场所
考 点
2.呼吸道的作用:
知 识
①保证气体顺畅通过到达肺部;②使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁;③发声
体呼出的气体中含有较多的 二氧化碳 ，这是由于人体细胞可以在 氧气 的
高
参与下,把有机物分解为 二氧化碳 和 水 。
频
考 向
3.实验结论：呼出的气体中 ,水分和二氧化碳的含量 增加 ，氧气的含
探 究
量 减少 ，氮气没有明显变化。
考
点
知 识
【思维警示】人体吸入气体、呼出气体成分含量比较
聚
焦
成分
吸入的气体/%
究
考 点
(3)组织里的气体交换:血液
组织细胞。
知 识
特点：毛细血管壁由一层上皮细胞构成。
聚
焦
热 点 实 验 梳 理
高 频
图5-4
考
向
探
究
考
点
【规律点拨】
知
识 聚
①气体交换过程:在肺泡处,氧气由肺泡进入其周围毛细血管中的血液,二氧化
焦
碳则相反;在组织细胞处,氧气由其周围毛细血管中的血液进入组织细胞,二氧
呼出的气体/%
热点实验梳理热点实验梳理
氧气 二氧化碳 其他气体
20.96 0.04 79.00
16.40 4.10 79.50