环境描写的作用ppt
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小说中环境描写的作用ppt课件
小说中环境描写的作用ppt课 件
目录
• 引言 • 环境描写在小说中的重要性 • 环境描写的技巧与方法 • 环境描写与人物塑造的关系
目录
• 环境描写在情节发展中的作用 • 环境描写的艺术效果与读者体验 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
帮助学生了解环境描写在小说中的重要性 提高学生的阅读和写作能力 通过案例分析，让学生掌握环境描写的技巧和方法
增强小说审美价值
环境描写是小说艺术的重要组 成部分，通过细腻的描绘和独 特的视角，为小说增添了丰富 的审美元素。
环境描写可以展现作者的语言 功底和文学才华，使读者在欣 赏美景的同时，也能感受到作 者的文学魅力。
环境描写还可以与其他文学手 法相结合，如象征、隐喻等， 共同构建小说的深层含义和艺 术价值。
07
总结与展望
环境描写在小说中的独特价值
塑造人物形象
环境描写能够凸显人物的性格、身份和 情绪，使读者更加深入地理解人物形象 。
营造氛围
不同的环境描写能够营造出不同的氛围 ，如恐怖、温馨、紧张等，使读者更加 沉浸于故事中。
推动情节发展
环境描写可以作为情节发展的重要线索 ，引导读者猜测接下来的情节走向。
反映人物内心世界
01
环境描写可以展现人物的内心情 感和心理状态，如孤独、压抑、 兴奋等。
02
通过对环境的细致描绘，可以让 读者更加深入地了解人物的内心 世界，增强人物形象的立体感。
衬托人物性格特点
不同的环境可以衬托出人物不 同的性格特点，如勇敢、懦弱
、开朗、内向等。
02
01
环境描写可以与人物的性格特点 相互呼应，加深读者对人物性格
环境描写定义及分类
01
目录
• 引言 • 环境描写在小说中的重要性 • 环境描写的技巧与方法 • 环境描写与人物塑造的关系
目录
• 环境描写在情节发展中的作用 • 环境描写的艺术效果与读者体验 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
帮助学生了解环境描写在小说中的重要性 提高学生的阅读和写作能力 通过案例分析，让学生掌握环境描写的技巧和方法
增强小说审美价值
环境描写是小说艺术的重要组 成部分，通过细腻的描绘和独 特的视角，为小说增添了丰富 的审美元素。
环境描写可以展现作者的语言 功底和文学才华，使读者在欣 赏美景的同时，也能感受到作 者的文学魅力。
环境描写还可以与其他文学手 法相结合，如象征、隐喻等， 共同构建小说的深层含义和艺 术价值。
07
总结与展望
环境描写在小说中的独特价值
塑造人物形象
环境描写能够凸显人物的性格、身份和 情绪，使读者更加深入地理解人物形象 。
营造氛围
不同的环境描写能够营造出不同的氛围 ，如恐怖、温馨、紧张等，使读者更加 沉浸于故事中。
推动情节发展
环境描写可以作为情节发展的重要线索 ，引导读者猜测接下来的情节走向。
反映人物内心世界
01
环境描写可以展现人物的内心情 感和心理状态，如孤独、压抑、 兴奋等。
02
通过对环境的细致描绘，可以让 读者更加深入地了解人物的内心 世界，增强人物形象的立体感。
衬托人物性格特点
不同的环境可以衬托出人物不 同的性格特点，如勇敢、懦弱
、开朗、内向等。
02
01
环境描写可以与人物的性格特点 相互呼应，加深读者对人物性格
环境描写定义及分类
01
环境描写的作用ppt(共10张PPT)
从这段环境描写中，我们可以看出故事发生
(fāshēng)在__夏__天__(_x_ià__ti_ā_n(季) 节)，天气情况 _______非__常__炎__热_____，人的感受
__非___常__难__受____________。
第四页，共10页。
作用二：环境描写可以衬托人物心情
①后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥， 在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
②后来大家都不再说话。在我们面前(miànqián)，天 边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是 哲尔赛岛了。（节置，可以看出：
第①处环境描写时“我们”的心情是愉快
________________，第②处环境描写(y时úk，失uà“落i)的我们”的
心情是___________。前后两处环境描写(形sh成īlu了ò)一种
___对__比__、__照__应____________。
的
第五页，共10页。
作用三：环境描写可以渲染气氛
作用四：推动情节发展
那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。 一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片 黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已 如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底 里(xiēsīdǐlǐ)地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已 到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅 断的咔嚓声。（节选自曹文轩《孤独之旅》）
第八页，共10页。
小结(xiǎojié)一：环境描写作用:
1、生动地表现事情发生的时间、季节。 这段环境描写交代了恶劣天气情况，也渲染了一种_______________的气氛，天气的变化，也引出了下文
1、生动地表现事情发生的时间、季节。 _________________________________，所以，也推动了___________________。
(fāshēng)在__夏__天__(_x_ià__ti_ā_n(季) 节)，天气情况 _______非__常__炎__热_____，人的感受
__非___常__难__受____________。
第四页，共10页。
作用二：环境描写可以衬托人物心情
①后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥， 在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
②后来大家都不再说话。在我们面前(miànqián)，天 边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是 哲尔赛岛了。（节置，可以看出：
第①处环境描写时“我们”的心情是愉快
________________，第②处环境描写(y时úk，失uà“落i)的我们”的
心情是___________。前后两处环境描写(形sh成īlu了ò)一种
___对__比__、__照__应____________。
的
第五页，共10页。
作用三：环境描写可以渲染气氛
作用四：推动情节发展
那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。 一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片 黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已 如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底 里(xiēsīdǐlǐ)地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已 到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅 断的咔嚓声。（节选自曹文轩《孤独之旅》）
第八页，共10页。
小结(xiǎojié)一：环境描写作用:
1、生动地表现事情发生的时间、季节。 这段环境描写交代了恶劣天气情况，也渲染了一种_______________的气氛，天气的变化，也引出了下文
1、生动地表现事情发生的时间、季节。 _________________________________，所以，也推动了___________________。
记叙文环境描写的作用课件(34张PPT)
环境的阴冷与小镇人们的善良、热情形成对比。 文章划线句子三处描写天空的亮，有何用意？（3分）
凉、沉寂的气氛。 母亲拿起锄头，走向了那块月光下的麦地，她对山野里那些迎风招摇的麦子无比珍视。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 ③渲染了母亲除草时寒冷的氛围，烘托了她想要在大雪来临前除完杂草的急切心情。
以 动 写 静：
“淡黑的起伏的连山，仿佛 是踊跃的铁的兽脊似的，都 远远的向船尾跑去了”
静止的山写活了
想 “似乎听到歌吹了”“料想 象： 便是戏台，但或者也许是渔
火”
虚写
常见命题形式
1、文章第几段描写了怎样的环境，在文
中有怎样的作用？ 即一冷一暖，一暗一明，突出了文章的主题。
渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛。 社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。
记叙文阅读
环境描写的作用
课前小测
关于《骆驼祥子》小说理解不正确的是（ ） A.小说中北平社会环境描写，交代故事发生的地点。 B.小说中的暴风烈日以及风雪，表现出祥子拉车的辛苦。 C.动乱的社会环境为祥子之后被抓壮丁做铺垫。 D.祥子是万千车夫的一员，并不能代表所有，这本书表达老舍对 祥子的同情。
❖自然环境描写是对人类赖以生存的自然万物的描 写，如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电 等自然景观的描写。
母亲拿起锄头，走向了那块月光下的麦地，她对山野里那些迎风招摇的麦子无比珍视。
（2）情节
①推动故事情节发展
②做铺垫、埋伏笔、设置悬念、与XX相呼应
如高尔基的《海燕》中开头写道：“在沧茫的大海 上，狂风卷集着乌云。”中间部分“乌云越来越暗， 越压越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一 边冲向高空，去迎接那雷声。”结尾中“狂风吼 叫……雷声轰隆……一堆堆乌云，像青色的火 焰……” 这三个地方的景物描写可谓是层层递进，天气环境 越加恶劣，暴风雨步步逼近，营造出令人紧张恐惧 的气氛，从而推动情节的发展，更有力地烘托海燕 的形象。
凉、沉寂的气氛。 母亲拿起锄头，走向了那块月光下的麦地，她对山野里那些迎风招摇的麦子无比珍视。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 ③渲染了母亲除草时寒冷的氛围，烘托了她想要在大雪来临前除完杂草的急切心情。
以 动 写 静：
“淡黑的起伏的连山，仿佛 是踊跃的铁的兽脊似的，都 远远的向船尾跑去了”
静止的山写活了
想 “似乎听到歌吹了”“料想 象： 便是戏台，但或者也许是渔
火”
虚写
常见命题形式
1、文章第几段描写了怎样的环境，在文
中有怎样的作用？ 即一冷一暖，一暗一明，突出了文章的主题。
渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛。 社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。
记叙文阅读
环境描写的作用
课前小测
关于《骆驼祥子》小说理解不正确的是（ ） A.小说中北平社会环境描写，交代故事发生的地点。 B.小说中的暴风烈日以及风雪，表现出祥子拉车的辛苦。 C.动乱的社会环境为祥子之后被抓壮丁做铺垫。 D.祥子是万千车夫的一员，并不能代表所有，这本书表达老舍对 祥子的同情。
❖自然环境描写是对人类赖以生存的自然万物的描 写，如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电 等自然景观的描写。
母亲拿起锄头，走向了那块月光下的麦地，她对山野里那些迎风招摇的麦子无比珍视。
（2）情节
①推动故事情节发展
②做铺垫、埋伏笔、设置悬念、与XX相呼应
如高尔基的《海燕》中开头写道：“在沧茫的大海 上，狂风卷集着乌云。”中间部分“乌云越来越暗， 越压越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一 边冲向高空，去迎接那雷声。”结尾中“狂风吼 叫……雷声轰隆……一堆堆乌云，像青色的火 焰……” 这三个地方的景物描写可谓是层层递进，天气环境 越加恶劣，暴风雨步步逼近，营造出令人紧张恐惧 的气氛，从而推动情节的发展，更有力地烘托海燕 的形象。
部编版语文六年级下册环境描写的作用课件(共41张PPT)
环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所，它决定和影 响着人物的性格。同时，人物性格有时也反作用于环境。写故事性 较强的记叙文，除情节外，也要写好自然环境和社会环境。写好这 两种环境，可较好地烘托人物，进而充分、明确地表达中心。
题型预测：
<1>在文中准确找出描写环境的句子。 <2>就指定的环境描写说出具体作用。 <3>依据文章内容发挥想象续写一段 环境描写。
赞美了人们坚强 勤劳的美好品质，突 出了勤劳的双手可以 创造美好生活的主题。
3 总结归纳
环境描写
环境描写是指对人物 所处的具体的社会环 境和自然环境的描写。
环境描写的作用
1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真 实性。 2.渲染气氛烘托人物的心情。 3.寄托人物的思想感情，反映人物的性格或品质。 4.推动情节的发展（为后面的内容做铺垫）。 5.深化作品主题
阅读思考
这段文字属于 什么描写？
雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水 的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！一 片辽阔的大草原，大得无边无际，微风和着泥 土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如 涟波荡漾。夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞 般的云隙中闪出，草原上便弥漫起朦胧的月光， 月光下的草原就像是蒙了一层雾。
为什么要写这样 一段话，它在文 中有什么作用？
《采药》一文中:
庙外，山风呼啸， 猫头鹰在尖叫着，圆盘 似的月亮慢慢移到了当 空，夜深了，李时珍还 在桌边写着，写着……
在自然环境十分 恶劣的条件下，李时 珍依然勤奋记录，说 明李时珍师徒有勤奋 执着的优秀品质。
<3>环境描写对情节的作用
环境描写在作品中还推动着故 事情节的发展，为下文作铺垫。
作文专题环境描写 PPT课件(共24张)
春
• 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水 很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点 缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正 如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美 人。 • ——朱自清《荷塘月色》
技巧2：比喻、拟人
• 仿写练习： • 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。 _______________________________ 有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺胸的雄鸡； 有的像缓缓流淌的小河……真是千姿百态，变幻莫 测。
作用六：环境描写可以深化作品主题 车披着水光，消失在街的尽头。 我整整雨伞，继续向前。细雨从天外 洒向我的伞顶，无限的温柔。
这处环境描写出现在文章的末尾，不仅渲染 深化作品主题 和谐温馨 的气氛，也起了____________ 了__________ 的作用。
小结一：环境描写作用:
1、生动地表现事情发生的背景。 2、含蓄巧妙地衬托人物的心情。 3、渲染气氛，使文章情景交融。 4、推动情节的发展。 5、成为文章的线索。 6、深化作品主题。
三、描写环境的方法
一、抓住景物特征 二、选好观察角度 三、安排描写顺序 四、运用多种技巧 五、务必融情于景
感官 修辞 联想 想象
技巧1：感官法
视觉 听觉
嗅觉 味觉 触觉
化） 质地、冷暖（变化）等
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你， 风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各 种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在 繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌 喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童 的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 ——朱自清《春》
作用五：环境描写可以成为文章的线索
《环境描写的作用》PPT课件
04
社会环境描写方法与案例分析
Chapter
时代背景对社会环境影响揭示
政治制度与时代特征
不同历史时期的政治制度、统治方式 对社会环境产生深远影响，如封建社 会的等级制度、资本主义社会的市场 竞争等。
经济发展水平
文化氛围与价值观念
时代的文化氛围和价值观念在社会环 境描写中占据重要地位，如文艺复兴 时期的艺术繁荣、现代社会的多元化 价值观等。
场景设置在文学作品中运用
场景设置的作用
场景设置是文学作品中的重要元素之一，它可以为人物提供活动的空间和环境，同时还 可以推动故事情节的发展和展现人物的性格特点。
场景设置在文学作品中的运用
在文学作品中，作者常常通过巧妙地设置场景来展现人物的活动和内心世界，同时还可 以通过场景的变化来推动故事情节的发展和展现作品的主题思想。例如，在小说中，作 者可以通过设置不同的场景来展现人物的性格特点和命运变化；在戏剧中，作者可以通
经济繁荣与衰退直接影响社会环境的 面貌，如工业革命带来的城市化、现 代科技推动的信息化等。
风俗习惯在社会环境描写中体现
传统节日与庆典
春节、中秋等传统节日以及各类庆典活动是社会环境的重要组成部 分，反映了民族文化和历史传承。
礼仪规范与行为准则
不同文化背景下的礼仪规范和行为准则体现了社会环境的差异性和 多样性，如西方的握手礼、东方的鞠躬礼等。
民间艺术与娱乐方式
民间舞蹈、戏曲、说唱等艺术形式以及各类娱乐方式在社会环境描写 中具有生动表现力，反映了民众的精神面貌和生活情趣。
建筑风格对社会环境氛围营造作用
古典建筑风格
古希腊罗马建筑、哥特式建筑等 古典建筑风格为后世留下了宝贵 的文化遗产，也在社会环境描写
中营造出庄重典雅的氛围。
环境描写的作用ppt课件(27页)
• 例2 • 《爸爸的花儿落了》：进了家门 ，静悄悄
的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的 小板凳上。他们在玩沙土， 旁边的夹竹桃 不知什么 时候垂下了好几枝子，散散落落 的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾 它们——修剪、捆扎和施肥。
渲染了一种不祥的气氛
三、烘托人物心情
• 例1《孤独之旅》 • 它们〔指鸭子〕才忽然觉得自己已成了无
拿着个小包，穿过市集的广场。四下里一 片寂静。……广场上连人影也没有。小铺 和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝 创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。 店门四周连一个乞丐都没有。〞
• 分析：压抑的社会环境是军警宪兵当道的 沙皇统治下的俄罗斯社会的写照,交代了狗 咬人案子发生的社会背景。
二、渲染气氛，烘托人物的心情。
分析：
《孔乙己》开头用了一段文字描写鲁镇 酒店的格局，特别是两类顾客的衣着 和喝酒方式的差异。 显示了清末社会 阶级对立、贫富悬殊等状况，交代了 故事发生的社会背景。《孔乙己》社 会背景的描写为我们展现了孔乙己活 动的舞台，注定下文中他不被人同情， 而被冷馍社会吞噬的悲剧命运。
例2
• 《变色龙》中开头的环境描写句子 • “警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣，手里
环境描写的作用
• 环境是人物活动的具体场所，它包括社会环境和自然环 境〔自然景物〕。
• 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境 的描写，包括社会环境描写和自然环境描写〔景物描 写〕。它对表现人物的身份、地位、性格，表达人物心 情，渲染气氛都有重要作用。
• 社会环境：
• 狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、 陈列等景物以及民俗民风等；广义பைடு நூலகம்会环境是指一定的 历史时期的社会生活、人际关系的总和。
环境描写的作用精品PPT课件
例1： 初夏的骄阳下，放眼望去，田野
一片金黄，和风卷起层层麦浪，饱胀 的麦穗随风得意地摇摆着。一些庄稼 地里已经有农民在提前收割了。
视觉+ 比喻、拟人
例2： 清晨凉风飔飔，阴冷厚重的雾
帐吞噬了一切——包括你转身离去 的背影，你正从我的心上走远。竹 林中的露珠正啪啪地滴落，一声声， 一粒粒，敲碎了我的心。
⑨我看看时间已经快下午四点了，个子从中午十一点来陪我聊了这 么久，还是这样耐心地劝慰着。她爱骑车怕走路却愿意迁就我走了 四五里路。我看着她始终微笑着的眼睛，心里真被她的真诚感动着。
⑩记得我刚刚辞职办培训班的时候，整日整夜为学生会不会来上课 发愁，于是只好在周围的几个小区拉横幅做最简单的广告。那是年 前，天本来就冷又飘起雨，我心里装着事睡不着，一早就往小区跑。 我一个人在两棵大树间比划想把横幅挂上去，几次三番都没有成功。 “我来迟了。”个子冒着雨也赶来了，那么冷的天，她一手拿着个 饭团边吃边向我跑来。当时，我心里一动，脸上不知道是雨还是其 它什么。横幅一个小区一个小区地挂，个子骑着她的大电瓶车，车 前面的脚踏板上放满了横幅、绳子之类的杂物，我坐在后面，夹着 雨点的风吹得脸像针刺般的疼，直觉着衣服避不了风，没带头盔的 个子在前面一定比我冷多了。 ⑾ “个子，在扬州有你真好。”我放开了心思。
具体生动——给人身临其境之感；
我们来做一个比较，以沙漠的环 境为例：
⒈ “放眼望去，全是沙子”
⒉ “放眼望去，千里黄沙，烈日几乎要 把整个大地烤化，风是干燥的，像刀子 一样割着皮肤”
哪一个给人的印象更深刻？
四、“四觉缀修辞”——就是要从“视 觉、听觉、嗅觉、触觉”等多角度写 景，结合恰到好处的修辞，景物描写 语言自然也就细腻生动了。
⑦“个子，人还不如树呢，树木能不受干扰地成长，人却易受影响， 时常慌了脚步迷了方向。”我想起朱光潜先生说的：自然界的生物总 是比人更爱生更懂得生的。“我真有点后悔，自己没有把生活上的事 情处理好。”
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学习目标：
1、理解环境描写的作用，学会从内容和 写作方法方面赏析文学作品中的环境描写。
2、学习在作文中适当运用环境描写的方 法。
一、明确概念
什么是环境描写？
是指对人物所处的具体的社会环境和自 然环境的描写。
今天所学习的环境描写主要是指自然 环境的描写。
二、我们一起来体会 作用一：环境描写可以交代时间、季节 六月十五那天，天热得发了狂。太阳
刚一出来，地上已经像下了火。一些似云 非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使 人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子 里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出 去。（节选自老舍《骆驼祥子》）
从这段环境描写中，我们可以看出故事发 生 在 ______夏__天____( 季 节 ) ， 天 气 情 况 _______非__常__炎__热_____ ， 人 的 感 受 __非__常__难__受_____________。
作用三：环境描写可以渲染气氛
作用四：推动情节发展
那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的 天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑， 芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。 临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来， 过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天 昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼 的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。（节选自 曹文轩《孤独之旅》）
听见妈妈在村口焦急地呼唤着我的名字，只是不 敢答应。一种比饥饿更可怕的东西平生头一次潜 入了我那童稚的心......
5、①雨水淋湿了一切，世界显出一片光亮……雨 丝绵绵，温柔的从天外飘来。
②雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。
③车披着水光，消失在街的尽头。
我整整雨伞，继续向前。细雨从天外洒向我的伞 顶，无限的温柔。 赏析：这三处环境描写，都是写的_雨______，不但 交代了背景，展现了一幅幅温馨和谐的画面，而 且成为了文章的__线__索_____，这样安排使文章使文 章结构更严谨，构思更巧妙。
作用二：环境描写可以衬托人物心情
①后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥， 在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
②后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛 有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 （节选自莫泊桑《我的叔叔于勒》）
这两段环境描写节选于作品的不同位置，可以看出： 第 ① 处 环 境 描 写 时 “ 我 们愉”快的的 心 情 是 ________________，第②处环境描写时，失“落我的们”的 心情是___________。前后两处环境描写形成了一种 ___对__比__、__照__应____________。
作用六：环境描写可以深化作品主题 这是一棵不同寻常的树。
它长在一堆码起来的砖垛上。周围是 林林总总的大树小树。砖垛有两米多高， 我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖 被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在 一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地 站在那里，勉强保持着一种队形。
具体形象地表现榆树生长环境的恶劣， 反衬榆树固执顽强的生命力。
小结一：环境描写作用:
1、生动地表现事情发生的时间、季节。 2、衬托人物的心情。 3、渲染气氛。 4、推动情节的发展。 5、成为文章的线索。 6、深化作品主题。
• 我独自一人游荡在田野里。太阳落山了，琥珀 色的晚霞渐渐地从天边退去。远处，庙里的钟声 在薄幕中响起来。羊儿咋咋地叫着，由放羊的孩 子赶着回圈了；乌鸦也派派地叫着回巢去了。夜 色越来越浓了，村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟 渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂 里。我
这段环境描写交代了恶劣天气情况，也渲染了
一种___恐__怖__________的气氛，天气的变化，也引出
了下文_鸭__栏__被__毁__，__父__子__俩__追__鸭__、__寻__鸭__的__情__节__，所以，
也推动了______情__节__发__展_______。
作用五：环境描写可以成为文章的线索
1、理解环境描写的作用，学会从内容和 写作方法方面赏析文学作品中的环境描写。
2、学习在作文中适当运用环境描写的方 法。
一、明确概念
什么是环境描写？
是指对人物所处的具体的社会环境和自 然环境的描写。
今天所学习的环境描写主要是指自然 环境的描写。
二、我们一起来体会 作用一：环境描写可以交代时间、季节 六月十五那天，天热得发了狂。太阳
刚一出来，地上已经像下了火。一些似云 非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使 人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子 里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出 去。（节选自老舍《骆驼祥子》）
从这段环境描写中，我们可以看出故事发 生 在 ______夏__天____( 季 节 ) ， 天 气 情 况 _______非__常__炎__热_____ ， 人 的 感 受 __非__常__难__受_____________。
作用三：环境描写可以渲染气氛
作用四：推动情节发展
那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的 天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑， 芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。 临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来， 过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天 昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼 的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。（节选自 曹文轩《孤独之旅》）
听见妈妈在村口焦急地呼唤着我的名字，只是不 敢答应。一种比饥饿更可怕的东西平生头一次潜 入了我那童稚的心......
5、①雨水淋湿了一切，世界显出一片光亮……雨 丝绵绵，温柔的从天外飘来。
②雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。
③车披着水光，消失在街的尽头。
我整整雨伞，继续向前。细雨从天外洒向我的伞 顶，无限的温柔。 赏析：这三处环境描写，都是写的_雨______，不但 交代了背景，展现了一幅幅温馨和谐的画面，而 且成为了文章的__线__索_____，这样安排使文章使文 章结构更严谨，构思更巧妙。
作用二：环境描写可以衬托人物心情
①后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥， 在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
②后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛 有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 （节选自莫泊桑《我的叔叔于勒》）
这两段环境描写节选于作品的不同位置，可以看出： 第 ① 处 环 境 描 写 时 “ 我 们愉”快的的 心 情 是 ________________，第②处环境描写时，失“落我的们”的 心情是___________。前后两处环境描写形成了一种 ___对__比__、__照__应____________。
作用六：环境描写可以深化作品主题 这是一棵不同寻常的树。
它长在一堆码起来的砖垛上。周围是 林林总总的大树小树。砖垛有两米多高， 我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖 被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在 一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地 站在那里，勉强保持着一种队形。
具体形象地表现榆树生长环境的恶劣， 反衬榆树固执顽强的生命力。
小结一：环境描写作用:
1、生动地表现事情发生的时间、季节。 2、衬托人物的心情。 3、渲染气氛。 4、推动情节的发展。 5、成为文章的线索。 6、深化作品主题。
• 我独自一人游荡在田野里。太阳落山了，琥珀 色的晚霞渐渐地从天边退去。远处，庙里的钟声 在薄幕中响起来。羊儿咋咋地叫着，由放羊的孩 子赶着回圈了；乌鸦也派派地叫着回巢去了。夜 色越来越浓了，村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟 渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂 里。我
这段环境描写交代了恶劣天气情况，也渲染了
一种___恐__怖__________的气氛，天气的变化，也引出
了下文_鸭__栏__被__毁__，__父__子__俩__追__鸭__、__寻__鸭__的__情__节__，所以，
也推动了______情__节__发__展_______。
作用五：环境描写可以成为文章的线索