二年级体育教案队列队形
小学体育与健康二年级《队列队形-原地踏步走、齐步走》教案
米，体重前移后，右脚续之。行进中，
2. 练习重点：
上体正直，薇前倾；两手薇握拳，臂做
自然摆动；前摆时，屈肘，前臂自然向
手臂自然、立定时的脚上 里合，手与第五衣扣同高，指根正对衣
动作要特别注意。
扣线，距离 25 厘米。
踏步：两脚在原地上、下交替起落，
起时脚尖自然下垂，离地面约 15 厘米；
上体正直，摆臂按齐步走的要领。
10 结分 束钟 部 分
始
勤人数。
部 5 2.师生相互问好，登记考勤。
分
分
3.宣布本次课的内容和任务及 要求。
钟 4.安排见习生。
1. 学 生 两 路 纵 队 绕 场 慢 跑 两 教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示
圈。
范边要求。
2.原地体操队形做活动操： 教学方法先示范后讲解、边示范
①振背运动；
教学组织：四列横队成体操队形站立：
准 10
②扩胸运动; ③体转运动；
备 部
分
④腹背运动； ⑤正压腿；
分钟
⑥侧压腿； ⑦膝关节运动；Leabharlann ⑧踝腕关节运动。课 的
时
顺 序
间
课的内容
组织教法及教学要求
一、 讲解与示范。
一、 练习队列队形——齐 队形如下：
步走。
1. 练习内容：
（1）摆臂动作；
（2）手脚配合动作；
动作要求：左脚先前迈，步幅约 75 厘
二、集体练习。
基 15
1. 先练习手臂动作。 2. 练习完整动作，原地踏步。
本分
三、分组练习。 教师在走动中指导和纠正学生。
部钟
分
↓ ↓↓↓↓ ↓↓
↓
四、集合评优补差。
队列队形教案(通用7篇)
队列队形教案（通用7篇）队列队形教案（通用7篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的队列队形教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
队列队形教案篇1队列队形是小学体育教学的基本内容之一，队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练，也是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。
它能够帮助学生养成身体的正确姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。
然而，在目前的体育教学中，由于新课标中“快乐体育”理念的冲击，队列队形练习已经失去了它应有的地位。
究其原因，就是因为队列队形的练习太过枯燥乏味，教师的教学方法单调，缺乏创新，学生不愿意练，自然就无“快乐”可言。
所以，教师必须认清队列队形教学中存在的问题，并努力探索新的教学方法，让队列队形练习发挥其应有的作用。
（一）创设情景，激发兴趣我国古代著名的学者管仲说：“劳其形者疲其神，悦其神者忘其形。
”队列队形练习的内容比较单调，不外乎立正、稍息，向左转、向右转，齐步走、跑步走等。
反复的训练中，学生会感觉枯燥疲惫，从而失去了对队列队形练习的兴趣，把它看作是一件苦差事。
教师在教学中不妨采取情景创设的方法，把学生带入一定的情境中，激发学习兴趣，调节教学气氛。
1、场景模拟法教师把训练场地布置或用语言描绘成一个特定的场景，让学生置身其中，利用小学生好奇、爱新鲜的心理特征，激起他们训练的热情。
例如在齐步走的训练中，教师可以利用多媒体出示国庆xx周年大阅兵的场面，让学生感觉自己就是一名光荣的解放军战士，教师也要置身其中，扮演好检阅者的角色，用语言激发他们的激情，用口令来指挥他们的行动。
又如在练习原地四面转法时，教师可以把训练场地布置成热闹的十字路口。
让一部分学生来扮演行人和车辆，另一部分学生就模仿交警指挥交通。
二年级体育说课稿《队列队形练习》
二年级体育说课稿《队列队形练习》一. 教材分析《队列队形练习》是小学二年级体育课程的一部分，主要目的是培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，同时提高他们的身体协调能力和节奏感。
通过本节课的学习，学生将掌握基本的队列队形变化，如列队、散开、聚拢等，并能熟练地完成各种队形变化。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习热情和好奇心，他们喜欢参与各种体育活动，尤其是在游戏中。
然而，由于年龄较小，他们的注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段和方法来吸引他们的兴趣。
此外，学生的身体发育水平不同，教师在教学过程中要注重因材施教，使每个学生都能在体育活动中得到锻炼和发展。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握基本的队列队形变化，如列队、散开、聚拢等。
2.过程与方法：通过各种体育活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3.情感态度与价值观：学生能够积极主动地参与体育活动，养成良好的锻炼习惯，增强身体素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地完成各种队列队形变化。
2.教学难点：学生能够准确地按照口令和信号完成队形变化，并保持整齐。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
2.教学手段：利用口令、信号、图示等，帮助学生理解和掌握队列队形变化。
六. 说教学过程1.课堂导入：教师以生动有趣的故事引入队列队形练习，激发学生的学习兴趣。
2.基本技能学习：教师讲解并示范各种队列队形变化，学生跟随练习。
3.实践练习：学生分组进行队形变化练习，教师巡回指导。
4.游戏环节：设计相关的体育游戏，让学生在游戏中运用所学队形变化。
5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调队形变化的重要性和作用。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出队形变化的名称和动作要领。
例如，可以设计成形式，列队、散开、聚拢等队形变化名称和对应的动作描述。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生的技能掌握情况和课堂参与度。
人教版体育二年级上册队列队形-一齐步走-立定(教学设计)(表格式)
方法:分队进行
规则:以先完成的队为胜。
要求:遵守规则，乐于合作
1、讲解跳绳基木本技术动作要领
2、组织学生进行单脚跳、双脚跳练习
3、组织学生进行比赛
1、教师讲解游戏方法规则
2、师与学生合作示范，强调要求
3、指导学生在规定场地练习
4、教师口令指挥学生进行游戏比赛
5、教师根据规则要求，点评比赛情况
3、随教师的口令，带领学生做操、4、按教师要求进行游戏学生
1、先进行2分钟的军姿定型训练
2、教师讲解并示范动作要领
3、学生复习原地踏步与立定练习。
4、进行齐步走与立定的体会练5、请做得好的同学进行示范练习6、教师巡视指导，纠错
7、分列、分组，集体练习
1,向老师问好。
2,认真听讲并了解本课的教学目标和要求。
年级：二年级
人数：45
授课形式：新授
单元课时数：1
课次：5
授课内容
队列队形——齐步走—立定，跳短绳练习
重点
立定的时机
难点
集体的配合
教学目标
1.认知目标：通过学习，学生能够了解队列队形——齐步走—立定的理论知识及应用。
2.技能目标：通过学习，学生能够掌握队列队形——齐步走—立定的技术动作。
3.情感目标：能够培养学生相互配合、团结协作的精神品质。
要求：快速、整齐、安静
教师小结
师生再见
1、学生在教师指导下放松
2、小结并宣布下课
场地器材
场地一块
安全保障
教学内容在老师指导下进行。
心率预计：
练习密度:45%——50%
强度:中
课后小结
本课为队列课学习，主要是使学生掌握一定的队列队形知识和技术，，进一步强调秋冬季体育课注意事项，让学生进一步明白如何锻炼身体，并注意体育课安全。
二年级上册体育教案队列队形
二年级上册体育教案队列队形一、教学目标1. 让学生掌握基本的队列队形知识，能够做到队伍整齐、步调一致。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的动作协调性和节奏感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的队列队形变化，能够做到队伍整齐、步调一致。
2. 教学难点：让学生在变化队列队形时，能够保持整齐、协调。
三、教学资源1. 教师示范动作：教师需要准备一些队列队形的示范动作，以便学生模仿。
2. 口令：教师需要准备一些口令，以便在教学中发出指令。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师以简短的语言引起学生的兴趣，带领学生做简单的热身运动。
2. 队列队形教学（10分钟）：a. 教师示范基本的队列队形，如：列队、散开、集合等。
b. 学生模仿教师的示范动作，教师进行指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 队列队形变化教学（10分钟）：a. 教师示范一些队列队形的变化，如：分队、合队、交叉等。
b. 学生模仿教师的示范动作，教师进行指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 总结与反思（5分钟）：教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足之处，引导学生进行自我反思。
五、教学评价1. 对学生的队列队形知识掌握情况进行考核，看是否能够做到队伍整齐、步调一致。
2. 观察学生在队列队形变化时的表现，看是否能够保持整齐、协调。
3. 听取学生的反馈意见，了解他们对队列队形教学的看法。
六、教学策略1. 采用直观演示法，教师通过示范动作，让学生清晰地了解队列队形的具体动作要领。
2. 运用口令指挥法，教师发出明确的口令，指导学生完成队列队形的变化。
3. 采用分组练习法，让学生在小组内相互学习、相互纠正，提高队列队形的协调性。
七、教学内容1. 基本队列队形：原地踏步、向前看齐、向右看齐、报数、分队、合队等。
2. 队列队形变化：分队走、合队走、交叉走、圆形走、八字形走等。
八、安全注意事项1. 学生在练习队列队形时，要遵循老师的口令，不要擅自行动，以免发生意外。
二年级《队列队形原地由一路纵队变成二路纵队》教案、教学设计
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过趣味故事或游戏，引导学生进入队列队形的学习状态，为新课的学习奠定基础。
2.教学过程：
（1）教师讲述一个与队列队形相关的小故事，如：“小鸭子学排队”，让学生在轻松愉快的氛围中了解队列队形的重要性。
作业要求：
1.学生认真对待作业，按时完成，确保作业质量。
2.家长积极关注学生的学习情况，给予指导和鼓励。
3.教师在课堂分享和评价环节，及时反馈学生的作业情况，引导学生相互学习、共同进步。
（1）教师提出讨论问题，如：“如何保证动作的连贯性？”“如何提高团队协作能力？”等。
（2）学生分组讨论，分享自己的经验和想法。
（3）各小组代表汇报讨论成果，教师进行点评和总结。
（四）课堂练习
1.教学内容：组织学生进行课堂练习，巩固所学知识，提高动作熟练度。
2.教学过程：
（1）学生按照教师示范的动作要领，进行队列队形变换的练习。
1.培养学生遵守纪律、团结协作的良好品质，增强集体荣誉感。
2.培养学生积极参与体育活动，锻炼身体，增强体质的意识。
3.培养学生勇于挑战、克服困难的精神，提高自信心。
4.培养学生热爱生活、热爱集体、热爱祖国的情感。
本节课的教学设计旨在使学生在掌握队列队形原地由一路纵队变成二路纵队的基础上，培养良好的团队协作能力和集体荣誉感，同时提高学生的身体素质和综合素质。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，采用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的氛围中学习、成长。
1.个人作业：
（1）请学生在家中进行队列队形变换的练习，（2）完成一份关于队列队形变换的学习心得，内容可包括学习过程中的困难、收获以及改进方法等。
二年级体育教学设计《队列队形 小步跑 》
二年级体育教学设计《队列队形小步跑》一. 教材分析《队列队形小步跑》是二年级体育课程的一部分，主要让学生掌握基本的队列队形和小步跑的技巧。
通过本节课的学习，学生能够熟练地完成各种队列队形的变化，并掌握小步跑的动作要领。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习热情和好奇心，但注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和游戏来吸引他们的注意力。
学生已经有一定的队列队形基础，但小步跑的动作技巧需要进一步指导和练习。
三. 教学目标1.让学生掌握基本的队列队形变化，如：列队、散开、聚拢等。
2.让学生掌握小步跑的动作要领，提高跑步技巧。
3.培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
四. 教学重难点1.教学重点：队列队形的变化和小步跑的动作要领。
2.教学难点：小步跑的协调性和节奏感。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2.游戏法：通过体育游戏，让学生在游戏中掌握动作要领。
3.分组练习法：让学生分组练习，互相纠正和指导。
4.比赛法：学生进行比赛，提高他们的竞争意识和团队协作能力。
六. 教学准备1.教学场地：学校操场或体育教室。
2.教学器材：口哨、标志杆、小步跑技巧教学视频等。
3.教学辅助工具：队列队形图、动作要领图等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师吹哨集合学生，进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
然后向学生介绍本节课的学习内容：队列队形和小步跑。
2.呈现（10分钟）教师展示队列队形和小步跑的动作要领，让学生初步感知动作形象。
同时，教师用口哨吹奏节奏，引导学生感受小步跑的节奏感。
3.操练（15分钟）教师学生进行队列队形的练习，如列队、散开、聚拢等。
然后让学生集体练习小步跑，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生分组进行队列队形和小步跑的练习，互相纠正和指导。
教师选取表现优秀的小组进行展示，给予表扬和鼓励。
5.拓展（5分钟）学生进行小步跑比赛，看谁跑得快、跑得稳。
第5课 队列队形：左(右)转弯走-科学版二年级教案
第5课队列队形：左（右）转弯走-科学版二年级教案
一、教学目标
1.掌握队列队形：左（右）转弯走的方法。
2.培养学生的团队协作意识和组织能力。
3.通过活动加强学生的身体协调能力。
二、教学重点
1.学生掌握队列队形：左（右）转弯走的方法。
2.学生能够通过练习改善身体协调能力。
三、教学难点
1.学生掌握队列队形：左（右）转弯走的方法。
2.学生能够通过练习改善身体协调能力。
四、教学过程
1. 热身
操场上的学生排成一列，首尾相连，进行简单的跑动热身。
2. 教学内容
1.队形基础操练：学生按照老师的指令，进行基本的队形练习。
2.队形左（右）转弯走：老师示范，要求学生按照指令队形左转弯或右转弯走。
注意保持队形整齐。
3. 活动
学生将会被分为两支队伍，老师将设置障碍物，要求队伍按照指令绕过障碍物前进。
加强学生的身体协调和团队协作能力。
4. 总结
老师带领学生回顾今天的队列队形课程，总结课程内容，以及所有学生在做好队形的同时，需要加强团队协作能力。
五、教学评估
通过观察学生的练习情况，以及障碍物过程中学生的表现，进行教学评估。
六、教学反思
根据学生的表现情况和评估结果，进行教学反思并制定下一步教学计划。
同时，进行教学评价，不断完善教学方法和教学内容。
七、教学延伸
家长可以在家庭中进行类似的体育活动，帮助孩子进一步提高身体协调能力和团队合作能力。
队列队形课后教案
队列队形课后教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够理解队列队形的基本概念和特点，掌握队列队形的基本操作方法。
2. 能力目标，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高学生的团队协作能力。
3. 情感目标，培养学生的团队意识和集体荣誉感，增强学生的自信心和责任感。
二、教学重点和难点。
1. 重点，队列队形的基本概念和特点，队列队形的基本操作方法。
2. 难点，学生如何在有限的时间内完成队列队形的组织和调整。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生介绍队列队形的概念和意义，引导学生思考队列队形对于集体活动的重要性。
2. 活动一，队列队形的基本操作方法（15分钟）。
教师向学生介绍队列队形的基本操作方法，包括站位、转向、变换队形等内容，并通过示范和讲解让学生掌握基本操作方法。
3. 活动二，队列队形的练习（30分钟）。
教师组织学生进行队列队形的练习，要求学生按照指令进行站位、转向和变换队形，培养学生的观察、分析和执行能力。
4. 活动三，队列队形比赛（30分钟）。
教师组织学生进行队列队形比赛，要求学生在规定的时间内完成指定的队形，评选出最佳队形，并表扬获胜的队伍，增强学生的团队意识和集体荣誉感。
5. 活动四，总结（10分钟）。
教师总结本节课的教学内容，强调队列队形对于集体活动的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习，提高队列队形的水平。
四、教学反思。
本节课通过活动形式，使学生在实际操作中学习队列队形的基本概念和操作方法，培养学生的团队协作能力和执行能力。
但在实际教学中，也存在一些不足之处，比如活动时间安排不够合理，学生参与度不够高等问题，需要在今后的教学中加以改进。
二年级体育教案《队列队形：立正、稍息 》
二年级体育教案《队列队形：立正、稍息》一. 教材分析《队列队形：立正、稍息》是小学二年级体育课程中的一个重要内容。
本节课主要让学生掌握立正、稍息的基本动作要领，培养学生良好的纪律性和集体主义精神。
通过学习，学生可以培养正确的站立姿势，提高身体协调能力，同时为今后学习更复杂的队列队形打下基础。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但注意力容易分散，自控能力较差。
在动作技能方面，学生已经有了初步的站立和行走能力，但动作不够规范。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，纠正动作，提高学生的纪律性和集体意识。
三. 教学目标1.让学生掌握立正、稍息的动作要领，形成良好的站立姿势。
2.培养学生严格的纪律性和集体主义精神。
3.提高学生的身体协调能力和团队合作能力。
四. 教学重难点1.重点：立正、稍息的动作要领。
2.难点：动作的规范性和准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解动作要领。
2.纠正法：针对学生的错误动作，教师及时进行纠正，确保动作规范。
3.比赛法：分组进行比赛，激发学生的学习兴趣和团队意识。
4.激励法：鼓励学生积极参与，及时给予表扬和肯定，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握立正、稍息的动作要领，提前观察学生动作，为教学做好准备。
2.场地准备：宽敞的操场，有利于学生进行队列队形练习。
3.器材准备：口哨、秒表等辅助教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入课题，引发学生的学习兴趣。
如：讲述解放军叔叔严格的队列训练，让学生感受到队列队形的重要性。
2.呈现（5分钟）教师亲自示范立正、稍息的动作要领，讲解动作细节。
强调立正时脚跟靠拢，稍息时脚尖向外侧延伸。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
对动作不规范的学生及时进行纠正，确保动作准确。
4.巩固（5分钟）学生自主练习，相互纠正。
教师选取部分学生进行示范，表扬动作规范的学生，激发学生的学习积极性。
二年级上册体育教案队列队形
二年级上册体育教案队列队形一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的队列队形知识，能够听懂并执行队列队形口令。
2. 过程与方法：通过练习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育精神，增强自信心和自我约束力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够熟练掌握并执行基本的队列队形口令。
2. 教学难点：培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。
三、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行队列队形示范，引导学生跟随。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握队列队形知识。
3. 比赛法：组织队列队形比赛，激发学生学习兴趣。
四、教学过程1. 课堂导入：教师讲解队列队形的重要性，引导学生重视队列队形训练。
2. 队列队形练习：a. 原地队列练习：包括立正、稍息、向前看齐、向右看齐等。
b. 行进间队列练习：包括齐步走、正步走、跑步等。
3. 组织学生进行队列队形比赛，巩固所学知识。
4. 课堂小结：教师总结本节课所学内容，强调队列队形在体育活动中的重要性。
五、课后作业1. 学生回家后，与家长一起练习队列队形，巩固所学知识。
2. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
六、教学评价1. 教师评价：观察学生在队列队形练习中的表现，对学生的动作规范性、团队合作意识等方面进行评价。
2. 学生互评：鼓励学生相互评价，发现同伴的优点和不足，促进共同进步。
3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解学生在家庭练习中的表现，鼓励家长积极参与学生的体育训练。
七、教学拓展1. 组织学生进行队列队形表演，展示所学知识。
2. 邀请其他班级或学校的学生进行队列队形交流比赛，提高学生们的竞技水平。
八、教学资源1. 教学视频：收集一些优秀的队列队形表演视频，用于课堂观摩和学习。
2. 教学图片：收集一些队列队形的示意图，帮助学生更好地理解队列队形知识。
九、教学反思教师在课后要对本次课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
二年级《队列队形原地由一路纵队变成二路纵队》优秀教学案例
在教学过程中，教师关注每个学生的个体差异，进行个别辅导，确保每个学生都能掌握队形变换技巧。这种因材施教的教学方法，有助于提高学生的自信心，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
（五）反思与评价环节的落实
本案例注重反思与评价环节，鼓励学生进行自我反思和互相评价，发现优点、学习借鉴，同时指出不足、互相促进。教师进行全面、客观的评价，关注学生的成长过程，提高他们的自信心和集体荣誉感。
4.培养学生遵守纪律、听从指挥的良好习惯，提高团队协作能力。
（二）过程与方法
过程与方法目标旨在培养学生自主、合作、探究的学习能力，提高他们在实际操作中解决问题的能力。
1.采用情境教学法，创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和参与热情。
2.引导学生通过观察、模仿、实践等环节，掌握队形变换技巧。
3.运用分组合作学习法，培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3.布置思考题：让学生思考如何将队形变换技巧应用到其他体育活动中，提高团队协作能力。
4.教师及时检查作业完成情况，给予反馈，鼓励学生持续进步。
五、案例亮点
本教学案例在设计和实施过程中，凸显以下五个亮点，旨在提高二年级学生队列队形变换的教学效果：
（一）情境教学法的巧妙运用
本案例通过创设具体的教学情境，如模拟学校运动会开幕式，激发学生的学习兴趣和参与热情。情境教学法的巧妙运用使学生在角色扮演中深刻体验队形变换的重要性，提高他们的学习积极性。
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课的知识与技能目标主要围绕队列队形的基本变换技巧展开。学生将通过学习，掌握以下知识与技能：
1.了解一路纵队和二路纵队的概念，明确队形变换的基本要求。
2.学会原地由一路纵队变成二路纵队的动作要领，包括步伐、方向、间距等方面的掌握。
二年级《队列队形齐步走立定》教案、教学设计
3.教学过程：
a.教师提问：“本节课我们学习了哪些内容？有哪些收获？”引导学生回顾所学。
b.学生回答问题，教师适时给予补充和纠正。
c.教师总结本节课的重点内容，强调动作要领，提醒学生在课后加强练习。
五、作业布置
1.书面作业：
a.学生绘制一幅队列队形齐步走立定的动作分解图，标注每个动作的要领，加深对动作的理解。
3.教学过程：
a.教师示范队列队形齐步走立定的动作，边示范边讲解动作要领，让学生直观地了解动作。
b.学生跟随教师模仿动作，教师逐一纠正学生的错误，指导学生掌握正确的动作。
c.强调队列队形训练中的注意事项，如保持身体挺直、步伐一致、协调性等。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：分组讨论队列队形齐步走立定的动作要领，分享学习心得。
c.加强课堂纪律管理，培养学生的自律精神和纪律观念。
3.教学评价：
a.过程性评价，关注学生在课堂中的表现，及时给予反馈，帮助学生调整学习方法。
b.终结性评价，通过期末考核，评价学生在队列队形方面的知识和技能掌握程度。
c.自我评价，引导学生反思自己在学习过程中的优点和不足，激发内在学习动力。
4.教学资源：
b.结合课堂学习，写一篇关于队列队形训练的心得体会，分享自己在训练过程中的收获和感悟。
2.实践作业：
a.学生在家中或学校操场进行队列队形齐步走立定的实际操作，每次练习时间不少于10分钟，连续练习5天。
b.家长协助录制学生的练习视频，关注学生的动作质量，给予鼓励和指导。
3.小组合作作业：
a.学生分成小组，每组共同设计一个队列队形变换的游戏，要求具有趣味性和挑战性。
b.各小组将设计好的游戏在课堂上进行展示，其他同学参与游戏，共同体验队列队形的乐趣。
队列队形课教案5篇
队列队形课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!队列队形课教案5篇编写教案可以帮助教师更好地评估学生的学习情况，有了教案帮助教师培养自主学习和自我提升的意识，不断提高教学水平，本店铺今天就为您带来了队列队形课教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
二年级队列队形及游戏教案
⊙ ⊙ ⊙ ⊙⊙
组织三
♀♀♀
♀♀♀
♀♀♀
1、教师讲解动作要领
2、学生跟练
3、教师巡视，检查指导
4、请动作做得好的学生演示
5、学生俩人一组练习
6、教师重点指导后进生
7、全体学生合练
1、教师讲解游戏规则和内容，学生认真听
2、组织学生比赛，教师巡回观察，对存在的问题纠正并指导与表扬
3、师生评价
开始部分
1、体委整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
▲▲▲▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲▲▲
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
★
1、用简明的语言阐述课的内容
2、检查课堂常规
1、快、静、齐
2、动作迅速
3、精神饱满
4、认真听讲
3min
准备活动
1、变换队形跑
2、运动模仿操
3、“高人、矮人”小游戏
▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲
本课重点句：我们玩游戏 Let'splay a game重点词汇：集合Fall in！、解散!Dismiss！
二年级下教案
体育实践课教案1
教学内容
1、队列：集合、解散
2、跳跃游戏
教学目标
1、明确本学期的学习目标。
2、检查寒假完成体育实践作业情况，了解学生寒假体育活动情况。
3、重温体育课堂常规，培养学生的安全意识。
4、发展学生腿部力量，培养学生在体育游戏中表现出团队合作行为。
教学内容
教学组织
教师活动
学生活动
时间
4、教师进行小结，表扬、指出不足
12min
基本部分
一、队列动作练习：集合、解散
体育二年级上册第4课《复习队列队形》教案
教学对象：水平一2年级 课次4班级：人数：执教者：时间：
学习内容
1、复习队列队形：原地踏步、齐步走—立定
2、游戏：叫号抱团
重点
难点
重点：根据口令动作准确
难点：动作连贯、协调。
学习
目标
1、学生能说出所学队列的名称、动作要求。
2、能够做出所学的动作方法，做到动作正确、连贯协调、有节奏感。
2、提出运动中的问题，后加以练习纠正
3、体育委员两路纵队带回教室
学法：
1、认真听教师讲评
2、体育委员两路纵队带回教室
××
××
××
××
××
××
××
★
◇课外作业：
预计效果
场地器材
生理指标
练习密度
课后小结
有许多学生仍然不分左右，也许和注意力不集中有关。在练习前，先要让学生将注意力放在口令上，让个别学生举手分辨左右。开展反口令小游戏练习反应力。
3、乐意进行队列的学习，对学习感兴趣，努力完成课后的复习工作。
课的
部分
教学
内容
教师活动
学生活动
组织与要求
运动负荷
次数
时间
强度
准备
部分
一、课堂常规
二、准备活动
1、慢跑
2、准备操
1、教师整队，
检查服装、人数
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、安排见习生
教法
1、教师示范
2、口令响亮
1、四列横队
2、静快齐
学法
1、四列横队
3、组织学生进行游戏和比赛
学法：
1、根据教师发出的口令迅速做出相应的队列。
2、认真听老师的讲解。
二年级体育教案-队列队形：立正稍息全国通用
二年级队列队形教学内容队列队形：立正、稍息场地田径场执教人代德目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
重点难点培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
同教学目标1、2。
课序课的内容教师活动学生活动组织与要求时间(min)准备部分一、开始部分1、体育委员整队，2、宣布本课内容3、检查服装，安排见习二、准备活动1、听口令“抱团”2、头部运动扩胸运动踝腕关节运动4*8拍1、检查场地服装2、向学生问好3、宣布内容4、检查、安排见习生方法：学生分成若干个圆，逆时针或顺时针慢跑，当老师发出数字指令后，学生迅速抱成团，没有抱团的学生做5个原地蹲起。
2、口令并领做1、配合整队2、向老师问好3、认真听取4、配合检查，见习生随堂听课1、按要求进行，积极参加，充分热身2、在老师带领下认真练习，充分活动各关节ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○△要求：快，静，齐要求：充分热身，注意安全37基本三、口令：立正动作要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖分开约六十度。
抬头，挺胸，收腹，提臀。
两肩微向后张，头要正颈要直，两眼目视前方，两手中指部位贴于裤缝线。
四、口令：稍息要领：听到“稍息”1教师讲解、示范2、学生一对一练习3、老师巡回纠正4、安排学生做示范赞扬和鼓励1、教师讲解、示范2、教师发口令1、认真观看动作，体会动作方法，2学生面对面练习3、学生不懂就问4、学生主动参与并评议1、学生练习2、学生跟着口令做ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ△○○○○○○○○○○ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ△○○○○○○○○○○14部分的口令,左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心大部分落于右脚五、游戏听数抓人规则：1、学生 1.5——2米距离面对面站立。
2、当听到单数时，左边追右边，当听到双数时，右边追左边。
（数字可以叠加2+1等等）3、分组练习4、教师巡回指导1、教师宣布游戏规则，提出要求2、学生严格按照老师的要求去完成，不准打闹练习3、组成若干小组，同学相互叫口令进行练习1、学生按要求进行游戏2、学生规范游戏ⅹ→ⅹⅹ→ⅹⅹ→ⅹⅹ→ⅹⅹ→ⅹⅹ→ⅹ○→○○→○○→○○→○○→○○→○要求：练习时遵守规则，注意教育ⅹ○ⅹ○ⅹ○ⅹ○ⅹ○85结束部分1、集合放松2、小结1、带领放松双手屈肘掌心朝上，吸气时双手往上移动，呼气时掌心朝下向下运动做2次做深呼吸操放松ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○△3。
新人教版小学二年级体育教案：队列队形：排队,解散,集合
队列队形：排队，解散，集合
教学目标
培养学生正确的身体姿势，进一步发展反应、灵敏和协调能力
操练中能较快地与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的乐趣
教学内容
1、队列队形：排队，解散，集合
2、游戏：老鹰捉小鸡
教学重点
教学难点
了解和学会集队的要求
学生对新的队形的熟悉程度
教学过程
（一）、设计思路：
队列队形在二年级的教材中是较为重要的，起着承上启下作用，学生基本已经有队列意识，集体主义意识也加强了很多，教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚，学生就能很快接受，因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结合，让学生有充分的时间巩固练习。
低年级学生喜爱听故事、好表现、善于模仿，喜欢在故事情节里游戏玩耍，在解散集合和报数的形式中我设计了游戏，让学生有更多有趣的体验。
（二）、教学流程：
一、情景导入
１．设置情景进入林中玩耍。
２．创想活动，积极参与。
３．自由结伴，分散练习。
（二）队列队形练习
１．录音旁白，引出课题。
２．查看地图，分组活动。
３．教师指导，反复练习。
４．互帮互助，共同提高。
5．小结评价。
（三）游戏：老鹰抓小鸡
教师导入情节，学生分散做游戏。
（四）整理放松
总结，表扬鼓励，放松活动。
水平一(一、二年级)体育《队列队形：原地一路(列)纵(横)队变两路(列)纵(横)队及还原》公开课教案
4.先在规定区域内练习，在集体练习
组织队形12
t♦
组织队形
第一关t1
第二关ttIf
I，
第三关：全体练习
【竞赛】：喊号追人
学生围成一个圈，从排头开始1~4向后报数，四人一组
1.教师讲解竞赛方法
2.示范竞赛方法
3.提前进行安全教育，避免发生危险
4.评价及惩罚
1讲解示范、集体练习
2.检查学生着装
3.提出本节课任务和要求
4.安排见习生
5.提醒课堂纪律和安全要求
1.到指定地点集合
2.体委整队清点人数
3.师生问好
4.明确学习任务
5.见习生出列
6.遵守纪律
组织队形
♦tttttIt⅞tIttt
tttt♦♦t
♦
要求：快静齐
准备部分
一、热身活动
1.热身跑
学生成两路纵队绕田径场慢跑一圈，体育委员领跑
3.布置课后练习作业
4.回收器材
5.师生再见
1.教师带领学生放松
2.引导学生互Leabharlann 总结3.布置课后练习4.组织学生回收器材
5.下课
1.认真放松练习
2.跟随总结
3.记住课后练习
4.积极认真回收器材
5.向老师再见
tttt
t♦t♦t♦♦t
tttt♦ttt♦t♦♦
♦
t♦♦♦
教学反思
预计负荷
平均心率：140±5次/分钟
2.强调左右脚与动作节奏
1.学生认真听教师讲解动作方法，明确动作要点
2.认真观察教师与同学示范
ttt
i
ttf♦t♦tt
且织队形tttt♦tt♦tt♦t
体育队列队形教案范文3篇
体育队列队形教案范文3篇一、教学思路本节课遵循《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，队列练习是小学体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。
在本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采用游戏法组织教学，如“快快结合”引导学生集合站队要迅速的习惯，在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”，学生在游戏中加强了身体素质的练习，从而达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重学生兴趣的激发。
二、教学过程教学内容：1、队列练习;2、广播操：七彩阳光;3、游戏：剪子、包袱、锤。
教学任务：1、引导学生积极参与学习队列的体练习，增强队列意识，提高队列修养。
2、体验队列队形变化的感受，提高注意力、观察力及动作思维能力。
3、培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。
开始部分：1、集合整队;检查人数;师生问好;宣布内容。
队形：XXXXXXXXXXXXXXXXAXXXXXXXX要求：精神饱满;动作迅速;准备部分：一、队列练习：稍息，立正，向右看齐;散开，集合;二、转法练习：1、左转、向右转、向后转。
2、反口令练习：稍息，立正、左转、右转。
游戏;快快集合3、齐步走练习：两路纵队进行练习要求：严肃认真;活动充分;要求：精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的发生;基本部分：1、广播操《七彩阳光》预备节;伸展运动;扩胸运动;2、分组练习广播操：分8小组练习，各小组带队迅速。
组织队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXA1.教师示范动作，讲述要领;2.教师分解示范，学生模仿;3.教师领做，连贯练习;4.教师口令，领操员带操;5.总结：表扬练习认真，动作规范的学生;二、身体素质练习：游戏：剪子、包袱、锤。
方法：学生按教师命令到指定位置进行比赛，赢的同学向前跳一次，最先到达的同学为胜利。
结束部分：1、整理活动。
2、集合整队。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1”
5”
16”
1、体育委员整队，检查人数，向教师回报。
2、对形：四列横队。
3、要求：遵守纪律，活动积极。
1、模仿学习。
2、要求：积极练习，动作正确，学会观察与思考。
队形：四列体操队散开。
1、通过教师的讲解示范，知道游戏的方法、规则，了解游戏的重点。
2、仔细观察同学的示范动作，认真听讲解，通过自我练习，掌握动作要领。
二（3）
二（4）
预计
负荷
练习密度：28%
平均心率：130次/分
日期
3、在教师的带领和启发下，能团结一致，
4×8拍 5-7次
教学
过程
教学
内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
四、五、
快快集合放松舞蹈
并启发他们团结一致，协同
动作。
4、游戏的运动负荷教大，要注意控制游戏时间，课前要清扫场地，防止奔跑中发生危险。
1、教师讲解游戏规则和方法。
2、组织学生游戏。
3、教育学生保护自己安全。
第周第1次课教案总次
教材
1、游戏：大鱼网； 2、选修内容：快快集合。
教
学
目
标
（1）、能记住“大鱼网”游戏名称，并了解捕“鱼”的方法。
（2）、能在快速奔跑中做出灵敏躲闪动作。（3）、游戏中能协同动作团结一致。教学过程
教学
内容
教师活动
时间
学生活动
练习
次数
一、 二、 三、
上课常规 模仿操 大鱼网
1、教师检查常规。
1、教师组织学生愉快舞蹈。
2、收还器材。
3、师生再见。
13”
5”
协同动作，认真完成
游戏任务。
4、游戏中不推、拉、冲撞他人。
1、按教师要求并遵守规则进行游戏。
2、对形：
呈圈形队形站立。
1、大家轻松，欢乐的舞蹈，尽情地放松，（音乐伴奏）。
2、一起收还器材。
3——5次2×8拍
实施情况记载
班级
二（1）
二（2）
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
1、教师简述，并示范。
2、模仿操名称：
①伸展运动；②扩胸运动；③侧屈运动；④体转运动；⑤全身运动；⑥跳跃运动。
1、结合示范讲解游戏的方法、规则，重点强调快速灵活躲闪的动作方法。
2、请几个同学配合示范，讲解“捕鱼人”的相互协同动作以及“小鱼”的奔跑躲闪动作，并带领学生分小组练习。