物质的分离与提纯简单普通版
化学实验设计物质的分离与提纯
化学实验设计物质的分离与提纯化学实验中，物质的分离与提纯是非常重要的步骤，它们对于获得纯度高、活性强的化合物至关重要。
本文将介绍几种常用的物质分离和提纯方法，包括晶体生长、溶剂结晶、蒸馏以及色谱技术等。
一、晶体生长法晶体生长法是一种常用的物质分离和提纯方法。
其基本原理是通过控制溶液中物质的温度和浓度，使溶质分子在溶液中逐渐结晶形成纯净的晶体。
晶体生长法具有操作简单、分离效果好的优点，适用于一些具有较高固体溶解度的物质。
在实验过程中，首先需要将待分离的物质溶解于适量的溶剂中，然后通过加热或降温的方式来调节溶液中物质的浓度。
当溶液中物质的浓度达到饱和状态时，即可开始晶体的生长过程。
晶体生长通常需要较长的时间，可以通过慢慢降温或静置等方式来促进晶体的形成。
二、溶剂结晶法溶剂结晶法是一种常用的物质分离和提纯方法，适用于一些溶解度较低的物质。
其原理是在适量的溶剂中溶解物质，然后通过调节温度或添加其他溶剂来使物质结晶析出。
实验中，首先需要选择适当的溶剂，将物质溶解于其中。
随后，可以通过加热、冷却或添加其他溶剂来促使物质结晶。
结晶过程中需要注意控制溶剂的浓度和温度，以避免晶体的杂质混入。
最后，通过过滤等操作将结晶物质分离并进行提纯。
三、蒸馏法蒸馏是一种常用的物质分离和提纯方法，适用于液体混合物的分离。
其原理是利用不同物质的沸点差异，在加热的条件下使物质分别蒸发和冷凝，从而实现分离和提纯。
实验中，常用的蒸馏方法包括简单蒸馏、分馏蒸馏以及真空蒸馏等。
简单蒸馏适用于沸点差异较大的液体混合物，而分馏蒸馏适用于沸点差异较小的混合物。
真空蒸馏则是在较低的压力下进行蒸馏，适用于易挥发性物质的提纯。
四、色谱技术色谱技术是一种常用的物质分离和提纯方法，适用于复杂的混合物。
其原理是根据物质在静相和动相之间的差异，通过在固定相上进行分离，实现物质的提纯。
在实验中，常用的色谱技术包括纸层析、薄层色谱和气相色谱等。
这些技术通过选择适当的固定相和流动相，利用不同物质在固定相上的吸附和分配特性，实现混合物的分离和提纯。
常见物质的分离与提纯
常见物质的分开与提纯倾析：从液体中分开密度较大且不溶的固体分开沙和水过滤：从液体中分开不溶的固体净化食用水溶解和过滤：分开两种固体.一种能溶于某溶剂.另一种则不溶分开盐和沙离心分开法：从液体中分开不溶的固体分开泥和水结晶法：从溶液中分开已溶解的溶质从海水中提取食盐分液：分开两种不互溶的液体分开油和水萃取：加入适当溶剂把混合物中某成分溶解及分开用庚烷提取水溶液中的碘蒸馏：从溶液中分开溶剂和非挥发性溶质从海水中取得纯水分馏：分开两种互溶而沸点差别较大的液体从液态空气中分开氧和氮，石油的精炼升华：分开两种固体.其中只有一种可以升华分开碘和沙吸附：除去混合物中的气态或固态杂质用活性炭除去黄糖中的有色杂质色层分析法：分开溶液中的溶质分开黑色墨水中不同颜色的物质参照资料：搜狗问答不知道你具体要做什么可以hi联系具体作答1.结晶和重结晶：利用物质在溶液中溶解度随温度变化较大，如NaCl,KNO3。
2.蒸馏冷却法：在沸点上差值大。
乙醇中〔水〕：加入新制的CaO汲取大部分水再蒸馏。
3.过滤法：溶与不溶。
4.升华法：SiO2(I2)。
5.萃取法：如用CCl4来萃取I2水中的I26.溶解法：Fe粉〔A1粉〕：溶解在过量的NaOH溶液里过滤分开。
7.增加法：把杂质转化成所必需要的物质：CO2(CO)：通过热的CuO;CO2(SO2)：通过NaHCO3溶液。
8.汲取法：用做除去混合气体中的气体杂质，气体杂质必必需被药品汲取：N2(O2)：将混合气体通过铜网汲取O2。
9.转化法：两种物质难以直接分开，加药品变得容易分开，然后再还原回去：Al(OH)3,Fe(OH)3：先加NaOH溶液把Al(OH)3溶解，过滤，除去Fe(OH)3，再加酸让NaAlO2转化成A1(OH)3。
10.纸上层析〔不作要求〕依据混合物的存在状态类型分开提纯，常见的有灼烧、热分解、升华、结晶〔或重结晶〕、过滤、盐析、蒸发、萃取、分液、蒸馏、渗析、洗气等；故答案为：过滤、盐析、蒸发、萃取、分液、蒸馏；物质的量浓度是指以单位体积溶液内含有溶质B物质的量表示溶液的组分的物理量，符合为c，表达式为c(B)=，单位为mol/L或mol/mL，互相换算：1mol/L=1*10-3mol/mL.故答案为：单位体积溶液内含有溶质B物质的量；c;c(B)=;mol/L或mol/mL;1mol/L=1*10-3mol/mL.上这网更好/Course/huaxue/Article/724101.aspx混合物的分开提纯是高中化学常考知识点，现归纳如下：一、常见物质分开提纯的方法1、固—固混合分开型：灼烧、热分解、升华、结晶〔或重结晶〕。
物质分离和提纯的方法及原理
物质分离和提纯的方法及原理宝子们，今天咱们来唠唠物质分离和提纯的那些事儿。
一、过滤。
这就像是用个小筛子把东西分开呢。
原理很简单，就是根据固体颗粒大小不同。
大颗粒的固体就被留在滤纸或者滤网这些“小筛子”上啦，像沙子和水的混合物，沙子颗粒大，水就透过滤纸流下去了，这样就把沙子和水分开了。
日常生活里，咱们泡茶的时候，茶叶就被滤网挡住，茶水就流到杯子里，这也是一种过滤哦。
二、蒸发。
这个就像是让水偷偷溜走。
通常是用来分离溶质和溶剂的，特别是溶质是固体，溶剂是水的时候。
把溶液放在容器里加热，水就慢慢变成水蒸气跑掉了，剩下的就是溶质啦。
就像咱们把海水晒一晒，水蒸发了，盐就留下来了。
这就是利用了溶剂水容易变成气态挥发走，而溶质盐不会挥发这个原理呢。
三、蒸馏。
蒸馏就有点高级啦。
它是根据液体混合物中各组分的沸点不同来分离的。
把混合液加热，沸点低的先变成蒸汽，然后通过冷凝管又变成液态收集起来，沸点高的就留在原来的容器里。
比如说，酒的酿造过程中，有时候就会用到蒸馏，把酒精和其他成分分开，因为酒精的沸点比水低，先变成蒸汽跑出来，经过冷凝就得到比较纯的酒啦。
四、萃取。
这就像是找个“中间人”来帮忙分开东西。
比如说，有个溶液里有两种溶质，我们找一种溶剂，这种溶剂对其中一种溶质特别亲，对另一种溶质不亲。
把这个溶剂加进去后，亲的溶质就跑到这个溶剂里了，然后再把这个溶剂和原来的溶液分开，就达到了分离提纯的目的。
就像从碘水中提取碘，我们用四氯化碳，碘就跑到四氯化碳里了，因为碘在四氯化碳里更“舒服”，然后分液漏斗一帮忙，就把含碘的四氯化碳和水分离啦。
五、分液。
分液就像是把两个合不来的小伙伴分开。
如果两种液体不互溶，就像油和水，它们在一个容器里是分层的，下层的液体可以从分液漏斗的下面口子放出来，上层的液体就从上面口子倒出来，简单又直接。
这就是利用了它们互不相溶而且密度不同的原理哦。
物质分离和提纯的这些方法都超级有趣呢，就像一个个小魔法，能把混在一起的东西分开得清清楚楚。
物质的分离和提纯完整版
实例：粗盐提纯
三、化学方法
1、原则
不增，不减，易分,
不增：即最终不能引入新的杂质； 不减：除杂结果不应使所需物质减少； 易分：加入试剂后，使杂质转化为沉淀， 气体等与所需物质易于分离。
二、化学方法
• 洗气法：把气体通入盛有能与杂质反应 的溶液的洗气瓶“吸”去杂质。 如除去CO中的CO2：氢氧化钠溶液。 转化法：把混合物中的杂质反应生成需要 的成分。 如CO2中混有的CO：通入灼热的氧化铜， 如Cu中混有Fe：CuSO4溶液。
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
当混合物是液体（利用复分解反应）
• ①化气法（与杂质反应生成气体而除 去杂质，常见为CO32-杂质） • ②沉淀法（把杂质转化为沉淀过滤除 去，常见为SO42-，Cl-） • ③置换法（将杂质通过置换反应而除 去）
1、下列化合物可以用溶解、过滤、蒸发操作来 分离的是（ ）
B
A.CaCO3 C.KNO3
一、当混合物是气体 ①NaOH溶液：除去CO2，HCl，H2S， Cl2，SO2 ②水：可除去HCl，NH3 ③灼热的氧化铜：除去CO，H2 ④灼热的铜网：可除O2
当混合物是固体
• ①考虑固体的水溶性。一种可溶一种不溶则选用过滤的方 法。 • ②两种不溶，看是否溶于酸（常见为金属杂质） • ③溶解法（利用置换反应） • ④加热法（杂质受热易分解）
CaO K2SO4
B.KCl D.BaSO4
MnO2 CaCO3
2、氯化钠溶液中混有少量的硫酸钠杂质，除杂 质所用的试剂是（ ）
B
A、Ba(OH)2
B、BaCl2
C、Ba(NO3)2
D、BaCO3
3、下列除杂的实验过程都正确的是（括号内为 Байду номын сангаас质）（ ）
《化学中常用的实验方法》分离与提纯技术
《化学中常用的实验方法》分离与提纯技术《化学中常用的实验方法：分离与提纯技术》在化学的世界里，分离与提纯技术是至关重要的实验方法。
它们就像是化学研究中的“筛选器”和“精炼厂”，能够帮助我们从复杂的混合物中获取纯净的物质，从而更好地理解和研究化学现象与反应。
首先，让我们来谈谈过滤。
这是一种常见且简单的分离方法，主要用于分离固体和液体混合物。
比如，当我们把含有泥沙的水倒入过滤器时，泥沙会被留在滤纸上，而清澈的水则会顺利通过，实现了固液分离。
过滤所用到的工具通常有滤纸、漏斗和玻璃棒。
玻璃棒在这里起到引流的作用，防止液体溅出。
接着是蒸发。
如果我们想要从溶液中得到固体溶质，蒸发就是一个好办法。
例如，从海水制取食盐，就是通过将海水引入盐田，在阳光和风的作用下蒸发水分，使食盐结晶析出。
在实验室中，我们会使用蒸发皿、玻璃棒和酒精灯进行蒸发操作。
需要注意的是，在蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌，以防止液体局部过热导致飞溅。
萃取也是一种非常有用的分离技术。
它利用溶质在两种互不相溶的溶剂中溶解度的不同来实现分离。
比如，用四氯化碳从碘水中萃取碘，碘在四氯化碳中的溶解度远大于在水中的溶解度，所以当我们把四氯化碳加入碘水中充分振荡后，碘会从水转移到四氯化碳中。
然后通过分液，就可以得到含有碘的四氯化碳溶液。
分液则是把两种互不相溶、密度也不同的液体分离开的方法。
比如说，油和水的混合物，由于油和水不相溶且油的密度比水小，静置一段时间后，油会浮在水的上面，这时我们就可以通过分液漏斗将它们分开。
蒸馏是分离和提纯液态混合物的重要方法。
它依据混合物中各组分沸点的不同来实现分离。
以制取蒸馏水为例，水在加热到 100℃时会沸腾变成水蒸气，而水中的杂质沸点通常高于 100℃，所以水蒸气经过冷凝后就可以得到纯净的蒸馏水。
蒸馏装置通常包括蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、牛角管和锥形瓶等。
分馏则是蒸馏的一种特殊形式，适用于分离沸点相近的液态混合物。
比如石油的分馏，可以得到汽油、煤油、柴油等不同的馏分。
物质的分离和提纯方法
物质的分离和提纯方法物质的分离和提纯方法可以根据物质的性质和分离目的选择不同的方法。
下面将介绍常见的物质分离和提纯方法。
1.过滤法：过滤是一种常见的固液分离方法。
根据物质的粒度的不同，可以选择不同孔径的滤纸或滤膜进行过滤。
物质在过滤中被分离，固体残渣留在滤纸或滤膜上，液体通过滤纸或滤膜收集。
2.蒸发法：蒸发是把溶液中的溶质从液态转变为气态，并使其分离的方法。
通过加热溶液，使溶剂蒸发，溶质在容器中残留下来。
蒸发法适用于溶质的沸点较高或降低溶剂体积的要求。
3.冷凝法：冷凝是将气态物质以适当的方式冷却，使其由气态转变为液态，从而实现气液分离。
通常是通过冷却管或冷却器等设备将气体冷却，使其凝结为液体。
4.结晶法：结晶是指溶质从溶液中析出并形成晶体的过程。
通过控制温度的变化，使溶质从过饱和溶液中结晶出来。
结晶法常用于提纯固体物质或从溶液中回收有用的成分。
5.萃取法：萃取是利用溶剂选择性地向物质中提取其中的一种或几种成分。
根据溶剂与待提取物质的相互作用力的不同，可以实现不同物质的萃取分离。
6.蒸馏法：蒸馏是利用液体的不同挥发性，在恰当的条件下使液体沸腾，然后通过冷凝，使挥发物冷凝成液体，从而实现液体的分离和纯化。
7.析出法：析出是指通过加入或调节溶液的条件，使溶质在溶液中发生沉淀或析出。
可以通过沉淀剂与溶质之间的反应性差异实现物质的分离。
8.电解法：电解是利用电流通过溶液或熔融物质，使其发生化学反应，从而实现物质的分离和提纯。
电解法通常应用于电解质溶液中的离子分离和纯化。
9.层析法：层析是一种基于物质在固定相和流动相之间的分配系数差异进行分离的方法。
通过调节流动相条件和固定相的性质，可使不同组分在固定相上形成色带或色斑，从而实现分离。
10.气相色谱法：气相色谱法是利用色谱柱中填充物对样品中的组分进行分离的一种方法。
样品经过蒸发器气化后，进入柱中，各个组分在柱中的停留时间不同，从而实现物质的分离。
这些方法都是常见的物质的分离和提纯方法，根据具体情况，可以选择合适的方法进行操作。
化学物质的分离与提纯
化学物质的分离与提纯化学物质的分离与提纯是化学实验中非常重要的一部分，它涉及到实验室中常见的分离技术和提纯方法。
本文将从分离技术和提纯方法两个方面进行论述，并介绍它们的原理和应用。
一、分离技术1. 蒸馏法蒸馏法是一种通过液体的汽化和凝结来实现物质分离的技术。
其原理是根据不同物质的沸点差异，将混合物加热到较低沸点的物质先汽化，再将汽化的物质冷凝收集。
这样就可以得到纯净物质。
常见的蒸馏法有常压蒸馏、分馏蒸馏和真空蒸馏等。
2. 结晶法结晶法是通过溶解性差异来将混合物中的物质分离出来的一种技术。
它的原理是将混合物溶解在适当的溶剂中，然后通过加热或冷却使其溶解度发生变化，从而获得结晶。
结晶法常用于单一物质的分离和提纯。
3. 萃取法萃取法是通过溶剂的选择性溶解来将混合物中的物质分离出来的方法。
其原理是利用溶剂和混合物的相溶性差异，将目标物质溶解到溶剂中，然后将溶液与混合物分离，进而得到纯净物质。
萃取法常用于有机物的提取和分离。
4. 离心法离心法是利用离心机的离心力使混合物中的物质沉淀或悬浮物析出的一种分离技术。
离心法根据物质的密度和大小差异，通过调节离心力和离心时间来实现物质的分离。
离心法常用于分离固体颗粒与溶液、悬浮物与溶液等。
二、提纯方法1. 结晶提纯法结晶提纯法是通过将固体物质溶解在适当的溶剂中，然后通过结晶再溶解的方式来提纯的方法。
结晶提纯法可去除混合物中的杂质，得到纯净的晶体。
2. 活性炭吸附法活性炭吸附法是利用活性炭对混合物中有机物的吸附能力，将其吸附到活性炭上，从而实现提纯的方法。
活性炭吸附法常用于去除溶液中的色素、气体和有机杂质等。
3. 气相色谱法气相色谱法是利用气相色谱仪将混合物中的物质分离并测定其组成的方法。
它的原理是根据物质在固定相和流动相中的分配系数和保留时间的差异，通过色谱图对物质进行分离和鉴定。
4. 液相色谱法液相色谱法是利用液相色谱仪将混合物中的物质分离并测定其组成的方法。
它的原理是根据物质在液相固定相和流动相中的分配系数和保留时间的差异，通过色谱图对物质进行分离和鉴定。
化学实验(物质的分离与提纯)
物质的检验、分离和提纯知识点一、物质的分离与提纯物质的分离、提纯是中学化学实验中的一项综合性较强的实验内容，复习时应掌握：1．物质提纯的原则：不增、不变、不减、易分。
不增是指不引进新的物质；不变是指被提纯的物质性质不能改变；不减是指不能损耗或减少被提纯的物质；易分是指易使杂质与被提纯的物质分离。
2．提纯的方法可归纳为：“杂吸收、杂转纯、杂变沉、化为气、试剂分。
”(1)杂吸收：常用于气体的净化和干燥，可根据被提纯气体中所含杂质气体的性质，选择适当的固体或液体作为吸收剂。
如：O2中混有的水蒸气则可将气体可通过盛有浓硫酸的洗气瓶；NH3中混有的水蒸气可通过装有碱石灰的干燥管等。
(2)杂转纯：利用化学反应，加入适当的试剂或采用某种条件(如加热)，使物质中的杂质转化为提纯物。
如：Na2CO3中混有的NaHCO3可将混合物加热，使NaHCO3全部转化为Na2CO3；FeSO4溶液中混有的CuSO4，可加入适量铁粉将CuSO4氧化成FeSO4。
(3)杂变沉：加入适当试剂使其与杂质反应生成沉淀过滤而除去。
如：除去K2SO4溶液中少量的MgSO4杂质：向混合液中加入过量KOH溶液，过滤出Mg(OH)2沉淀后，向滤液中加入适量硫酸即可得纯净K2SO4溶液。
(4)化为气：加入适当试剂使其与杂质反应生成气体而除去。
如：除去Na2SO4溶液中少量的Na2CO3，加入适量稀硫酸，将CO2－3转变为CO2。
(5)试剂分：对于固体试剂可选择适当的物质将杂质溶解，然后过滤除去。
如：Cu粉中混有的Fe粉可用过量的稀硫酸溶液除去，然后洗涤即可。
CaCO3中混有少量NaCl，可用少量水溶解后，过滤，洗涤，烘干即可。
3．物质分离、提纯的常用方法(1)常用物理方法①过滤适用范围：固体和液体混合物分离。
注意事项：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸低于漏斗口，液面低于滤纸边缘；三靠：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒轻靠三层滤纸处，漏斗下端紧靠烧杯内壁。
物质分离与提纯基本操作
适应范围
物质分离与提纯基本操作 实例 主要仪器 漏斗（做过滤器） 漏斗（做过滤器） 滤纸、 、滤纸、玻璃棒 粗盐提取 引流）、 ）、烧杯 （引流）、烧杯
过滤（作用： 过滤（作用：洗 固液混合物 涤沉淀） 涤沉淀）
重结晶
蒸发皿、 蒸发皿、玻璃棒 加快蒸发）、 ）、烧 溶解度随温度变化 （加快蒸发）、烧 分离NaCl KNO3 NaCl、 分离NaCl、KNO3 杯、铁架台、酒精 较大的混合物 铁架台、 灯 烧杯、烧瓶（ 混合物中某物质具 烧杯、烧瓶（内装 分离NaCl NaCl、 分离NaCl、I2 冷凝水）、 ）、酒精灯 有升华特性 冷凝水）、酒精灯 铁架台、石棉网、 铁架台、石棉网、 温度计、酒精灯、 沸点相差较大且互 温度计、酒精灯、 分离酒精和水 蒸馏烧瓶、 溶的液体混合物 蒸馏烧瓶、锥形瓶 冷凝管、 、冷凝管、牛角管 溶质在互不相溶的 溶剂里溶解度差别 分液漏斗 较大 互不相容的液体混 分液漏斗 合物 分离胶体和溶液 半透膜和烧杯 分离溴和水 分离苯和水 分离水和氢氧化铁 胶体混合物 蛋白质的盐析 出去二氧化碳中的 水蒸汽
洗气瓶导管Hale Waihona Puke 长进短出” 洗气瓶导管“长进短出”
升华
蒸馏
萃取 分液 渗析
盐析
混合物中某物质加 入无机盐饱和溶液 烧杯和玻璃棒 后溶解的降低 分离气体混合物 洗气瓶
洗气
注意事项 操作时注意“一贴、 操作时注意“一贴、二低 三靠” 、三靠” 一般先浓缩、再结晶、 一般先浓缩、再结晶、最 后过滤、 后过滤、放在垫有石棉网 的桌子上冷却
1、温度计水银球位于蒸 馏烧瓶支嘴处 2、加沸石防止暴沸 3、冷凝水下进上出 萃取后再分液才能达到实 验目的 下层液体从下口放出， 下层液体从下口放出，上 层液体从上口放出 要不断更换烧杯中的水或 用流动水
常见物质的分离、提纯
常见物质的分离、提纯1、化学方法分离和提纯物质对物质的分离可一般先用化学方法对物质进行处理，然后再根据混合物的特点用恰当的分离方法进行分离。
用化学方法分离和提纯物质时要注意：①最好不引入新的杂质；②不能损耗或减少被提纯物质的质量③实验操作要简便，不能繁杂。
用化学方法除去溶液中的杂质时，要使被分离的物质或离子尽可能除净，需要加入过量的分离试剂，在多步分离过程中，后加的试剂应能够把前面所加入的无关物质或离子除去。
对于无机物溶液常用下列方法进行分离和提纯：（1）生成沉淀法如：NaCl固体（MgCl2）：溶于水，加入过量的氨水，过滤出Mg(OH)2沉淀，再将滤液蒸干NaCl溶液（MgCl2）：加入过量NaOH溶液（引入杂质OH－），过滤，然后加入适量盐酸，调节pH为中性。
（2）生成气体法如：Na2SO4溶液（Na2CO3）：避免引入新的杂质离子，加入适量的稀H2SO4；（3）氧化还原法如：FeCl3溶液（FeCl2）：通入适量的Cl2气；FeCl2溶液（FeCl3）：加入过量铁粉，过滤（4）正盐和与酸式盐相互转化法如：Na2CO3固体（NaHCO3）：将固体加热；NaHCO3溶液（Na2CO3）：向溶液里通入足量CO2（5）利用物质的两性除去杂质如：Fe2O3（Al2O3）：加入足量的NaOH溶液，然后过滤，洗涤难溶物，即为纯净的Fe2O3。
（6）离子交换法例如用磺化煤（NaR）做阳离子交换剂，与硬水里的Ca2+、Mg2+进行交换，而使硬水软化。
2、物质鉴别题的类型与方法（1）不加限制条件鉴别一组物质，一般此类题目的鉴别方案较多，最好选用最简便的方案；(2) 不用试剂鉴别一组物质：①通常可以根据特征现象（根据物理性质：比如颜色、气味、物态等）鉴别出某种物质，然后利用它作为试剂，去鉴别其他的物质；如：含Cu2+的溶液呈蓝色， SO2有刺激性气味等②采用“两两混合法”，两两混合后，根据现象进行鉴别；③采用“互滴法”，两种溶液相互滴加，根据滴加顺序不同现象的不同进行鉴别，如HCl与Na2CO3溶液等；④采用“加热法”，几种固体分别加热时，根据产生的现象不同加以区别。
物质的分离与提纯总结
物质的分离与提纯总结物质的分离与提纯是化学实验中常见的一步骤，它主要是针对混合物中存在的不同物质，通过一系列的物理或化学方法将其分离开来，以获得纯净的物质。
物质的分离与提纯方法多种多样，下面将重点介绍几种常见的方法。
1. 蒸馏法：蒸馏法是利用物质的不同沸点来进行分离的方法。
在蒸馏过程中，混合物被加热，沸点较低的成分先蒸发，然后通过冷凝收集器冷凝成液体，并收集分离出的纯净物质。
2. 结晶法：结晶法是将溶液中所含的溶质通过结晶的方式分离出来。
结晶法的基本原理是通过改变溶质溶解度的条件来使其超过饱和度，从而形成溶质结晶，然后通过过滤或离心等方法分离出结晶物质。
3. 过滤法：过滤法是一种常用的固液分离方法。
通过将混合物通过滤纸或其他细孔隔离物的过滤器，溶液中的溶质较小的颗粒无法通过细孔，而固体颗粒则留在过滤器上，从而达到分离的目的。
4. 萃取法：萃取法根据物质在不同溶剂中的溶解性差异来进行分离。
通过选择适当的溶剂与混合物进行反复萃取，溶质会根据其溶解性的差异在两个相之间分配，从而可以实现其分离。
5. 色谱法：色谱法是一种通过物质在固定相和移动相相互作用上的差异进行分离的方法。
常见的色谱法包括气相色谱法和液相色谱法，通过选择适当的色谱柱和溶剂系统，能够将混合物中的不同成分分离得较为彻底。
6. 离心法：离心法利用离心机的离心力将混合物中的固体与液体分离。
通过离心，高密度的固体颗粒会沉积在管底或管壁上，而液体则被抽取出来，从而实现固液分离。
7. 转化法：转化法是利用化学反应将混合物中的一种或多种物质转化为其他物质，从而达到分离的目的。
例如，通过酸碱反应将固体溶解，再通过酸碱中和或沉淀反应分离出所需物质。
总之，物质的分离与提纯是化学实验中不可或缺的一部分，通过选择合适的分离方法和条件，可以有效地分离出所需物质，并提高物质的纯度。
在实际操作中，需要根据混合物的特性和研究的需要选择合适的分离方法，并注意操作技巧和安全。
物质的分离和提纯
分液
萃取 蒸馏
三、气+气 洗气
四、以上方法均不适用
1、现有含硫酸钠、氯化镁和泥沙等 杂质的粗食盐，请设计实验方案，由 粗盐提纯氯化钠。
实验方案： ⑴将粗盐溶解于水，过滤除去泥沙 ⑵向所得滤液中加入稍过量的氯化钡溶液 ⑶再加入稍过量的氢氧化钠和碳酸钠溶液 ⑷过滤除去沉淀物 ⑸在滤液中滴加适量稀盐酸至溶液显中性 ⑹蒸发、结晶，得到精制的氯化钠晶体
冷却结晶：适用于分离溶解度随温度变化 有明显差异的固体混合物的分离
过滤
过滤：适用于分离难溶固体与液体组成的混合物 （例：提纯粗盐）
蒸发结晶
蒸发结晶：适用于将可溶性固 体从液体中进行分离（例：从 食盐水中提纯氯化钠）。
二、液+液分离
1.汽油（水） CCl4（水） 2.碘水中提取碘
3.乙醇（水）
物质的分离和提纯
一、概念辨析
物质的分离是把混合物中各物质经过 物理（或化学）变化，将其彼此分开的过 程，分开后各物质要恢复到原来的状态； 物质的提ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是把混合物中的杂质除去， 以得到纯物质的过程。
一、固+固分离
1.NaCl （I2） NaCl（NH4Cl） 2.NaCl（MnO2） 3. KNO3 （KCl） 升华法、加热法 过滤、结晶 冷却结晶
化学实验分离与提纯技术
化学实验分离与提纯技术一、实验目的掌握化学实验中的分离与提纯技术，能够正确选择和操作适用的方法，达到对混合物有效分离和纯化的目的。
二、实验原理化学分离与提纯技术是指将混合物中的成分根据其物理性质或化学性质进行有效的分离和纯化的方法。
常用的实验分离与提纯技术包括过滤、蒸馏、结晶、萃取、萃取结晶、气相色谱等。
三、实验仪器与试剂仪器：玻璃棒、滴管、漏斗、烧杯、蒸馏器等试剂：盐酸、硫酸、氯化铜、氯化铁等四、实验步骤1. 过滤法(1) 取一个玻璃棒，用滴管滴入试液，观察是否有悬浮物。
(2) 准备一个滤纸和漏斗，将混合液倒入漏斗中进行过滤，收集滤液并观察是否清澈。
2. 蒸馏法(1) 准备一个蒸馏器，将混合液倒入蒸馏烧瓶中。
(2) 进行加热，观察挥发液体以及收集的蒸馏液。
3. 结晶法(1) 取一个烧杯，将溶液倒入其中。
(2) 加热溶液，观察溶液是否变浓。
(3) 经过冷却，观察是否出现结晶。
4. 萃取法(1) 准备两个试管，分别加入两种不相溶的溶液。
(2) 用滴管将试管中的上层液体转移至另一个试管中，观察转移后液体的变化。
5. 萃取结晶法(1) 准备两个试管，分别加入带有固体的溶液和纯液体。
(2) 用滴管将浸渍有溶液的固体转移至另一个试管中，观察结晶的产生。
6. 气相色谱法(1) 准备气相色谱仪，将样品注入。
(2) 进行色谱分析，观察不同成分的析出情况。
五、实验注意事项1. 操作时要注意个人安全，避免接触有害物质。
2. 实验步骤要认真细致，避免操作错误导致实验失败。
3. 实验前要做好实验器具和试剂的准备工作。
4. 实验后要及时清洗和归还实验器具，妥善处理废弃物品。
六、实验总结化学实验分离与提纯技术是化学学习中重要的实践内容，通过本次实验，我们掌握了过滤法、蒸馏法、结晶法、萃取法、萃取结晶法以及气相色谱法这些常用的分离与提纯技术操作方法。
这些方法可以根据混合物的性质和需要进行选择，能够有效地从混合物中分离出目标物质，并达到纯化的目的。
物质的分离和提纯
物质的分离和提纯分离：根据混合物中各成分的性质差异，采用适当的物理或化学方法将它们从混合物中—一分开，得到几种纯净物的过程。
提纯（除杂）：利用物质和杂质的性质不同，选择适当实验方法除去该物质中的少量杂质而得到纯净物的过程。
提纯时只保留混合物的提纯成分，除去的杂质不保留。
提纯的原则：①“不增”：除杂时不能引人新杂质，加人的过量除杂剂也应最后除去。
②“不变”：选择的除杂剂一般只与杂质反应，不能使被提纯物质的性质改变。
③“易分”：要选择简单易分离、现象明显、所得物质纯度高的除杂方法。
1．常用的物理方法⑴过滤：用于固体不溶物与液体的分离。
⑵蒸发：用加热使溶剂不断挥发，从而使溶液浓缩或使溶质析出。
2．常用的化学方法⑴溶解过滤法：Cu（Fe）、Cu（CuO）---加稀盐酸溶解后过滤⑵生成气体法：NaCl溶液（Na2CO3）---加适量稀盐酸⑶生成沉淀法：NaCl溶液（CaCl2）---加适量碳酸钠溶液后过滤⑷酸碱中和法：NaCl溶液（NaOH）---加适量稀盐酸相关物质的除杂1、H2[HCl] 通入氢氧化钠溶液：HCl+NaOH=NaCl+ H2O2、CO2[HCl]通入饱和的碳酸氢钠溶液：HCl+NaHCO3= NaCl+H2O+ CO2↑3、CO[CO2] 通入适量的石灰水或适量的氢氧化钠溶液：CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O4、CO2[CO] 通过灼热的氧化铜 CO+CuO△Cu+CO25、气体的干燥H2、 CO2、 CO[H2O] 可用浓硫酸、无水氯化钙、氢氧化钠固体、碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体混合物）、无水硫酸铜等除去如：H2（水蒸气）：通过浓硫酸/通过氢氧化钠固体；CO2（水蒸气）：通过浓硫酸6、CuO(C):在空气中（在氧气流中）灼烧混合物C + O2点燃CO27、Cu(Fe) :加入适量的稀硫酸Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑8、Cu(CuO):加入适量的稀硫酸CuO + H2SO4 ====CuSO4 + H2O9、FeSO4(CuSO4): 加入适量的铁粉Fe + CuSO4 ===FeSO4 + Cu10、NaCl(Na2CO3):加入适量的盐酸Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑11、NaCl(Na2SO4):加入适量的氯化钡溶液Na2SO4 + BaCl2 ==== BaSO4↓+ 2NaCl12、NaCl(NaOH):加入适量的盐酸HCl + NaOH ==== NaCl +H2O13、NaOH（Na2CO3）：加入适量的氢氧化钙溶液Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaOH14、NaCl（CuSO4）：加入适量的氢氧化钡溶液Ba(OH)2 + CuSO4 ==== Cu(OH)2↓+ BaSO4↓15、NaNO3(NaCl):加入适量的硝酸银溶液NaCl + AgNO3 ==== AgCl↓+ NaNO316、NaCl(KNO3):蒸发溶剂17、KNO3（NaCl）：冷却热饱和溶液。
化学实验中的分离和提纯方法
化学实验中的分离和提纯方法化学实验中的分离和提纯方法是实验室工作中非常重要的环节。
分离和提纯方法的选择对于获得纯净的化合物或得到准确的实验结果至关重要。
本文将介绍几种常用的化学实验中的分离和提纯方法。
1. 蒸馏法蒸馏法是一种常用于液体分离和提纯的方法。
它通过利用不同化合物的沸点差异来实现分离和提纯。
蒸馏法分为简单蒸馏和精馏两种形式。
简单蒸馏适用于液体的沸点差异较大的情况，而精馏则适用于沸点差异较小的情况。
2. 晶体生长晶体生长是一种用于分离和提纯固体物质的方法。
通过适当的溶剂和溶质的配比，并经过适当的加热和冷却处理，可以使溶质逐渐结晶出来，从而得到纯净的晶体。
晶体生长方法常用于有机化合物和无机化合物的纯化和提纯。
3. 萃取法萃取法是一种常用的液液相分离方法，适用于提取和分离混合物中的有机溶剂和水溶液。
该方法根据溶质在两种不同溶剂中的溶解度差异，通过适当的萃取溶剂将目标物质从混合物中分离出来。
萃取法广泛应用于天然产物的提取和分离以及有机合成中的中间体的分离和提纯。
4. 色谱法色谱法是一种用于分离和提纯混合物中组分的方法，主要基于物质在固定相和流动相之间的分配差异。
根据不同的原理和方法，色谱法可以分为气相色谱、液相色谱、薄层色谱等多种类型。
色谱法在分析和实验室工作中具有广泛的应用，可以实现对混合物中微量组分的高效分离和提纯。
5. 结晶法结晶法是一种通过控制物质的溶解度来实现分离和提纯目标物质的方法。
通过适当地加热或冷却混合物，使溶质在溶剂中达到过饱和状态，然后缓慢地降温，使溶质逐渐结晶出来。
结晶法常用于无机盐类和有机物的分离和提纯。
6. 过滤法过滤法是一种常用的固液分离方法，适用于将悬浮固体颗粒从液相中分离出来。
根据固体颗粒的大小和形状，可以选择不同孔径和材质的过滤介质进行过滤。
过滤法广泛应用于实验室工作中对固体和液体的分离和提纯。
以上介绍了几种常用的化学实验中的分离和提纯方法，包括蒸馏法、晶体生长、萃取法、色谱法、结晶法和过滤法。
生活中混合物分离和提纯的方法
生活中混合物分离和提纯的方法
在日常生活中，我们常常会遇到一些混合物，如水和油、盐和糖等。
如果需要分离它们或提纯其中一种物质，就需要采用一些合适的方法。
以下是几种常见的方法：
1. 滤过法：适用于混合物中至少有一种是固体的情况。
可选用
滤纸、滤网等滤材，将混合物倒入滤器中，待固体被滤出后，液体就能通过滤器滴下。
2. 蒸馏法：适用于混合物中有两种或两种以上液体且沸点有明
显差异的情况。
将混合物加热至液体沸腾，产生蒸汽，再将蒸汽冷却成液体，可以将其中一种液体分离出来。
3. 结晶法：适用于混合物中有一种物质是固体，且溶解度随温
度的变化而变化的情况。
将混合物加热至其中一种固体物质全部溶解，随后冷却，此时另一种固体物质就会逐渐结晶出来。
4. 萃取法：适用于混合物中有两种或两种以上液体，但沸点差
异不大的情况。
可用萃取器将其中一种物质从混合物中提取出来，再用蒸馏法进一步分离。
5. 溶解法：适用于混合物中有两种或两种以上固体，但溶解度
差异较大的情况。
将混合物加入适量的溶剂中，待其中一种物质全部溶解后，再通过挥发、结晶等方式将另一种物质分离出来。
以上是一些常见的生活中混合物分离和提纯的方法，可以根据具体情况选择合适的方法。
- 1 -。
常见物质的分离提纯和鉴别方法总结
常见物质的分离、提纯和鉴别方法总结一、物质的分离与提纯方法二、物质的检验物质的检验通常有鉴定、鉴别和推断三类，它们的共同点是：依据物质的特殊性质和特征反应，选择适当的试剂和方法，准确观察反应中的明显现象，如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等，进行判断、推理。
2.几种重要阳离子的检验(l)H+能使紫色石蕊试液或橙色的甲基橙试液变为红色。
(2)Na+、K+用焰色反应来检验时，它们的火焰分别呈黄色、浅紫色(通过钴玻片)。
(3)Ba2+能使稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液产生白色BaSO4沉淀，且沉淀不溶于稀硝酸。
(4)Mg2+能与NaOH溶液反应生成白色Mg(OH)2沉淀，该沉淀能溶于NH4Cl溶液。
(5)Al3+能与适量的NaOH溶液反应生成白色Al(OH)3絮状沉淀，该沉淀能溶于盐酸或过量的NaOH溶液。
(6)Ag+能与稀盐酸或可溶性盐酸盐反应，生成白色AgCl沉淀，不溶于稀HNO3，但溶于氨水，生成［Ag(NH3)2］+。
(7)NH4+铵盐(或浓溶液)与NaOH浓溶液反应，并加热，放出使湿润的红色石蓝试纸变蓝的有刺激性气味NH3气体。
(8)Fe2+能与少量NaOH溶液反应，先生成白色Fe(OH)2沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色Fe(OH)3沉淀。
或向亚铁盐的溶液里加入KSCN溶液，不显红色，加入少量新制的氯水后，立即显红色。
2Fe2++Cl2＝2Fe3++2Cl－(9)Fe3+能与KSCN溶液反应，变成血红色Fe(SCN)3溶液，能与NaOH溶液反应，生成红褐色Fe(OH)3沉淀。
(10)Cu2+蓝色水溶液(浓的CuCl2溶液显绿色)，能与NaOH溶液反应，生成蓝色的Cu(OH)2沉淀，加热后可转变为黑色的CuO沉淀。
含Cu2+溶液能与Fe、Zn片等反应，在金属片上有红色的铜生成。
3.几种重要的阴离子的检验(1)OH－能使无色酚酞、紫色石蕊、橙色的甲基橙等指示剂分别变为红色、蓝色、黄色。
物质的分离与提纯习题普通版
（2）分离水和汽油的混合物 _____
（3）海水淡化 ______
（4）从碘水里提取碘 ______
（5）除去氢氧化铁胶体中混有的氯离子、钠离子 ______
39．（3分）实验室制取蒸馏水的装置中，温度计应位于______________________________，蒸馏烧瓶中放沸石的作用是___________________________________，冷凝管中冷凝水的流向应当是_________________________。
40．下列提纯方法不正确的是
A.除去KNO3中的NaCl杂质-----------结晶.重结晶
B.除去食盐中的泥沙-----------过滤
C.除去KCl中的K2CO3------------加适量盐酸
D.除去碘水中的水-----------升华
41．某校化学课外小组用海带为原料制取少量碘水，现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液，其实验操作可分解为如下几步：
（3）分离石油中各不同沸点范围的成分
（4）分离水和CCl4的混合物
（5）除去KCl中少量KClO3
（6）CCl4与甲苯的混合物
(已知CCl4与甲苯互溶，沸点分别为76.75℃和110.6℃)
（7）提取NaCl和KNO3混合溶液中的KNO3
33．下图是中学化学中常用于混合物的分离和提纯的装置，请根据装置回答问题：
A．过滤、蒸发、蒸馏、分液B．过滤、蒸馏、蒸发、分液
C．蒸发、蒸馏、过滤、分液D．分液、蒸馏、蒸发、过滤
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
32．（14分）可用于分离或提纯物质的方法有：①过滤②蒸馏③加热④分液⑤结晶法⑥蒸发⑦萃取（填序号）
有机物的分离和提纯方法
有机物的分离和提纯方法1.结晶法结晶法是最常用的分离和提纯方法之一、通过在溶液中冷却或者加入合适的溶剂，使溶质在饱和溶液中析出结晶，从而实现分离和提纯的目的。
结晶法适用于溶解度随温度变化较大的化合物，比如有机物中一些酮、醛、酸类物质等。
2.蒸馏法蒸馏法是一种通过液体混合物的沸点差异来实现分离和提纯的方法。
通常情况下，液体混合物会在加热的作用下产生汽化，然后通过冷凝器冷却回至液态。
不同成分的汽化温度不同，可以通过控制温度来使目标物质单独汽化，从而实现分离和提纯。
蒸馏法适用于成分之间的沸点差异较大的化合物混合物。
3.萃取法萃取法是通过溶剂的选择性溶解性来实现分离和提纯的方法。
通常情况下，在含有两个或多个有机溶剂的体系中，将需要提纯的有机物溶于其中一个溶剂中，其他杂质则溶解于另外一个溶剂中。
通过分离这两个相，然后将目标物质从溶剂中蒸发或者析出结晶，从而实现分离和提纯的目的。
4.色谱法色谱法是一种通过固定相和流动相的选择性吸附和移动性来实现分离和提纯的方法。
根据固定相的性质，色谱法分为很多种，比如薄层色谱、柱层析、气相色谱等。
色谱法适用于物质之间的吸附性质差异较大的化合物。
5.洗涤法洗涤法是利用溶剂的吸附性质来实现分离和提纯的方法。
通常情况下，将混合溶液与吸附剂接触，使目标物质被吸附在吸附剂上，然后通过适当的洗涤提取和洗滤来得到目标物质。
洗涤法适用于有机物与杂质之间的吸附性质差异较大的情况。
以上是一些常用的有机物的分离和提纯方法。
在实际操作中，还应该根据具体的化合物性质和实验条件选择合适的方法进行分离和提纯。
分离提纯简略化理想化的通俗理解
分离提纯简略化理想化的通俗理解分离提纯是一种重要的化学过程，用于从混合物中分离和纯化所需的化合物。
它是许多领域中的基础操作，包括化学、生物化学、制药和环境科学等。
分离提纯的过程可以是复杂的，但本文将以通俗的方式解释其原理和步骤。
分离提纯的目的是将所需的化合物从混合物中分离出来，并去除其他杂质。
这种过程的理想情况是将目标物质完全分离并纯化，从而获得高纯度的化合物。
然而，在实践中，完全分离是很难实现的，因此需要根据具体情况选择合适的方法和技术。
分离提纯的方法可以根据混合物的性质和目标物质的特性来选择。
常见的分离方法包括过滤、蒸馏、结晶、萃取和色谱等。
下面将对其中几种常见的方法进行简要介绍。
过滤是最简单的分离方法之一，适用于混合物中具有较大颗粒的物质。
通过将混合物通过滤纸或过滤器进行过滤，可以将固体颗粒从溶液中分离出来。
蒸馏是一种利用液体的沸点差异进行分离的方法。
通过加热混合物，其中沸点较低的成分首先蒸发，然后通过冷凝器冷凝回液体，从而实现分离纯化的目的。
结晶是一种将溶液中的化合物结晶出来的方法。
通过加热或冷却溶液，使目标物质从溶液中析出形成晶体，然后通过过滤等操作将晶体分离出来。
萃取是一种通过溶剂选择性地提取目标物质的方法。
通过将混合物与适当的溶剂接触，目标物质可以从混合物中转移到溶剂中，从而实现分离纯化的目的。
色谱是一种利用物质在固定相和流动相之间的相互作用差异进行分离的方法。
通过将混合物通过柱或薄层上的固定相，然后通过流动相的流动，目标物质可以在固定相上停留的时间不同，从而实现分离纯化的目的。
除了上述方法外，还有许多其他的分离提纯方法，如电泳、析出、浸提等。
根据具体情况选择合适的方法是非常重要的。
在实际应用中，分离提纯的过程可能需要多个步骤的组合。
例如，可以先通过萃取将目标物质从混合物中提取出来，然后再通过结晶将其纯化。
分离提纯是一种常用的化学过程，用于从混合物中分离和纯化所需的化合物。
通过选择合适的方法和技术，可以实现目标物质的高效分离和纯化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
物质的分离与提纯习题第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、选择题1．下列实验操作中错误的是A．蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热B．蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处C．分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出D．萃取操作时，选择有机萃取剂，则溶质在萃取剂的溶解度必须比水大2．下列分离与提纯物质的方法正确的是（）A. 通过蒸馏的方法用自来水制取蒸馏水B. 用过滤的方法提纯含有少量氯化铁的氢氧化铁胶体C. 用溶解、过滤的方法除去碳酸钡中含有的少量硫酸钡D. 用萃取的方法提取氯化钠溶液中含有的碘3．下列物质的分离（或提纯）方法正确的是A．除去氯化钠溶液中的泥沙——蒸馏B．分离乙酸与乙酸乙酯——萃取C．用四氯化碳提取溴水中的溴单质——过滤D．分离汽油和水——分液4．在蒸馏实验中，下列叙述不正确的是A．在蒸馏烧瓶中加入约1/3体积的自来水，并放入几粒碎瓷片B．蒸馏操作中，烧瓶可直接加热C．冷水从冷凝管的下口入，上口出D．收集冷凝水时，应弃去开始蒸馏出的部分5．蒸馏时温度计的水银球应处在蒸馏烧瓶的什么位置？A．液面下B．液面上C．支管口D．任何位置6．要对热稳定的高沸点液态有机物和低沸点的杂质的混合物进行提纯一般使用的方法A.重结晶 B.蒸馏 C.过滤 D.萃取7．下列属于分离、提纯液态有机物的操作的是A．蒸馏 B．蒸发 C．重结晶D．过虑8．下列说法正确的是A．试管具有能溶解固体、配制溶液、加热较多试剂三种用途B．已知1mol NaHSO4能电离出1mol H+,从而可知NaHSO4属于强酸C．若:A酸溶液中C(H+) > B酸溶液中C(H+),则酸性:A酸 > B酸D．蒸馏时，应使温度计的水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口9． 2004年12月26日，印度洋发生海啸，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理。
下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是A．蒸馏 B．吸附沉淀 C．过滤 D．静置沉淀10．关于过滤操作的描述，不正确．．．的是 ( )A. 滤纸应紧贴漏斗内壁并用少量水润湿，使滤纸与漏斗壁之间没有气泡B. 漏斗内的过滤液的液面应高于滤纸边缘C. 要沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒过滤液D. 漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁11．右图是某同学设计的“自过滤”器，能在无人在场的情况下实现顺利过滤，其中装置的关键是导管a的设计，下列设计能达到“自过滤”目的的是（）A.导管的上端应该在圆底烧瓶中的液面以上，下端应在漏斗中的滤纸边缘以上B.导管的上端应该在圆底烧瓶中的液面以下，下端应在漏斗中的滤纸边缘以上C.导管的上端应该在圆底烧瓶中的液面以上，下端应在漏斗中的滤纸边缘以下D.导管的上端应该在圆底烧瓶中的液面以下，下端应在漏斗中的滤纸边缘以下12．下列混合物能用过滤的方法分离的是A．汽油和水 B．泥沙和食盐C．食盐和蔗糖 D．铜粉和铁粉13．现有Na2CO3、H2SO4、Ba(OH)2三种物质的物质的量浓度与体积都相等的溶液，若以不同顺序将它们中的两种混合起来，出现沉淀后过滤，再将滤液与第三种溶液混合起来，最终所得的溶液( )A.一定呈酸性B.一定呈碱性C.可能呈中性D.一定呈中性14．通过溶解、过滤、蒸发等操作，可将下列各组混合物分离的是（）A.硝酸钠氢氧化钠B.氧化铜二氧化锰C.氯化钾二氧化锰D.硫酸铜氢氧化钙15．选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来，这种萃取剂应具备的性质是（）A. 不溶于水，且必须比水密度大 B. 不溶于水，且必须比水密度小C. 不溶于水，且必须易与碘发生化学反应D. 不溶于水，且比水更易溶解碘16．关于萃取的下列说法中不正确的是（）A．该实验使用的主要仪器是分液漏斗B．用酒精萃取溴水中的溴单质的操作可选用分液漏斗C．碘的四氯化碳溶液呈紫红色D．萃取、分液前需对分液漏斗检漏17．在过滤、蒸馏、萃取和蒸发结晶等物质分离的实验操作中，用不到的仪器是18．欲萃取碘水中的I2，不能作为萃取剂的是( )A．酒精 B．苯C．CCl4D．汽油19．用CCl4萃取碘的饱和水溶液中的碘，下列说法不正确的是（）A．碘的CCl4溶液呈紫红色B．碘在CCl4中的溶解度比在水中的溶解度大C．萃取时，要充分振荡混合液体并适当旋转活塞排气减压D．分液时，水从分液漏斗下口流出，碘的CCl4溶液从漏斗上口倒出20．将浓溴水加入苯中，溴水的颜色变浅，这是由于发生了（）A．化学反应B．取代反应C．加成反应D．萃取过程21．量取100mL碘的饱和水溶液，倒入分液漏斗中，然后再注入4mL四氯化碳，用力振荡后静置，实验现象为（）A．液体分层，上层为四氯化碳层，黄色B．液体分层，上层为水层，紫色C．液体分层，下层为四氯化碳层，紫色D．液体分层，下层为水层，黄色22．将氯水注入KI溶液中，用力振荡，再注入四氯化碳，振荡后静置，看到的现象是A、液体呈无色B、液体分两层，上层为紫色，下层接近无色C、液体呈紫红色D、液体分两层，上层接近无色，下层为紫色23．完成下列实验所选择的装置或仪器(夹持装置已略去)正确的是A B C D实验用CCl4提取溴水中的Br2除去乙醇中的苯酚从KI和I2的固体混合物中回收I2配制100 mL 0.1000mol·L－1 K2Cr2O7溶液装置或仪器24．下列各项操作，其中错误的是（）（A）用酒精萃取溴水中的溴单质的操作可选用分液漏斗，而后静置分液（B）进行分液时，分液漏斗中的下层液体从漏斗颈下口流出，上层液体则从分液漏斗的上口倒出（C）萃取、分液前需对分液漏斗检漏（D）为保证分液漏斗内的液体顺利流出，需将分液漏斗上口部的塞子打开25．下列各组物质中，不可以用分液漏斗分离的是( )A．溴苯和水 B．液溴和四氯化碳C．苯和水 D．水和四氯化碳26．下列图示的四种实验操作名称从左到右依次是()A．过滤、蒸发、蒸馏、分液B．过滤、蒸馏、蒸发、分液C．蒸发、蒸馏、过滤、分液D．分液、蒸馏、蒸发、过滤28．下列每组中各有两对物质，它们都能用分液漏斗分离的是（）A．乙酸乙酯和水、酒精和水B．二溴乙烷和水、溴苯和水C．乙醛和水、乙酸和乙醇D．甲苯和水、己烷和苯29．下列各组混合物能用分液漏斗分开的是 ( )A．食盐、水 B．四氯化碳、水 C．乙醇、水 D．KNO3、KCl30．除去乙酸乙酯中残留的乙酸，有效的处理方法是（）A．蒸馏B．用过量饱和碳酸钠溶液洗涤后分液C．水洗后分液D．用过量氯化钠溶液洗涤后分液第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明31．下图是中学化学中常用于混合物的分离和提纯的装置，请根据装置回答问题：（1）从氯化钾溶液中得到氯化钾固体,选择装置（填代表装置图的字母，下同）；除去自来水中的Cl-等杂质，选择装置。
（2）从碘水中分离出I2，选择装置，该分离方法的名称为。
（3）装置A中①的名称是，进水的方向是。
装置B在分液时为使液体顺利下滴，应进行的具体操作是。
32．（14分）可用于分离或提纯物质的方法有：①过滤②蒸馏③加热④分液⑤结晶法⑥蒸发⑦萃取（填序号）．．．．．（1）除去石灰水中悬浮的CaCO3颗粒（2）除去NaCl晶体中混有的碘单质（3）分离石油中各不同沸点范围的成分（4）分离水和CCl4的混合物（5）除去KCl 中少量KClO3（6）CCl4与甲苯的混合物(已知CCl4与甲苯互溶，沸点分别为76.75 ℃和110.6 ℃)（7）提取NaCl和KNO3混合溶液中的KNO333．化学小组用海带为原料制取了少量碘水。
现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。
其实验操作可分解为如下几步：A．把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；B．把50mL碘水和15mL CCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；C．检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；D．倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正；E．旋开活塞，用烧杯接收溶液；F．从分液漏斗上口倒出上层水溶液；G．将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔；H．静置，分层。
就此实验，完成下列填空：⑴正确操作步骤的顺序是：（用上述各操作的编号字母填写）→→→A→G→→E→F⑵上述E步骤的操作中应注意。
上述G步骤操作的目的。
⑶能选用CCl4从碘水中萃取碘的原因是34．用于分离或提纯物质的方法有：A蒸馏(分馏)；B萃取；C过滤；D重结晶；E分液。
下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪一种方法最合适？（填方法的标号）（1）淀粉液中含有泥沙；（2）分离四氯化碳与水的混合物；（3）分离汽油和煤油；（4）分离碘水中的碘单质；（5）KNO3晶体中含有少量食盐。
35．下图所示装置在中学化学实验中常用物质的分离与提纯仪器甲的名称是上图存在一处错误，请指出存在错误的区域图中错误改正后，该装置可完成下列那个实验除去CO2气体中混有的少量HCl气体从硝酸钾和氯化钠的混合物提取硝酸钾用含有Fe3+的自来水获得少量纯净的水36．（共5分）用于提纯或分离物质的方法有： A、萃取分液 B、加热分解 C、蒸发结晶 D、分液 E、蒸馏 F、过滤、G渗析等，请将提纯或分离的序号填在后面横线上。
（1）分离饱和食盐水与泥沙的混合物 ____ _（2）分离水和汽油的混合物 ___ __（3）海水淡化 ______（4）从碘水里提取碘 ______（5）除去氢氧化铁胶体中混有的氯离子、钠离子______ 37．（3分）实验室制取蒸馏水的装置中，温度计应位于______________________________，蒸馏烧瓶中放沸石的作用是___________________________________，冷凝管中冷凝水的流向应当是_________________________。
38．下列提纯方法不正确的是A.除去KNO3中的NaCl杂质-----------结晶.重结晶B.除去食盐中的泥沙-----------过滤C.除去KCl中的K2CO3------------加适量盐酸D.除去碘水中的水-----------升华39．某校化学课外小组用海带为原料制取少量碘水，现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液，其实验操作可分解为如下几步：A．把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；B．把50 mL碘水和15 mL CCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；C．检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；D．倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正；E．旋开活塞，用烧杯接收溶液；F．从分液漏斗上口倒出上层溶液；G．将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔；H．静置、分层。
就此实验，完成下列填空：(1)正确操作步骤的顺序是(用编号字母填写)：________→________→________→A→G→________→E→F。