自考美学知识点一

合集下载

0037美学自考考点整理(超详细)

第一章绪论第一节美学是一门什么样的学科一、美学史上对美学研究对象的几种代表性看法（一）美学是研究美和美的规律这样一门学科代表人物：古希腊大哲学家柏拉图作品：《大希庇阿斯篇》（西方文学史上第一篇专门研究美的著作）影响：从柏拉图开始，研究美本身、美的本质就成了美学的主要问题和对象美学在古希腊没成为一门学科，但开始研究美本身、美的本质（二）美学是研究艺术的来源于：德国古典美学的集大成者——黑格尔作品：《美学讲演录》（朱光潜先生译为《美学》）“美的艺术哲学”（philosophy of fine art）理论：美学等同于艺术哲学问题是研究艺术已经有了艺术学艺术原理，为什么还要美学？回答是要从哲学的高度研究艺术，用哲学的眼光来考察艺术的美，有一种哲学的品格和高度，因而有很多美学家认为美学就等同于艺术哲学。

（三）美学是研究审美经验和审美心理的学科1、美学是研究人自身的审美经验，将人的审美感受、感情、体验这些主观方面作为美学研究的对象。

起源：英国的经验派逻辑经验主义、逻辑实证主义哲学（即分析哲学）认为只有能够被经验证实或证伪的东西才是有意义的，才能够成为哲学研究的对象。

（1）分析哲学代表人物：维特根斯坦后期提出一个著名命题：“语词的意义即用法（或译‘在其使用中’）”认为“与美学相联系的、最重要的可能是审美反应”→这实际上把美学研究的重点专项人们的审美经验。

（2）实用主义美学家：杜威《艺术即经验》主张以审美经验为美学的研究对象（3）美国新自然主义美学家：托马斯·门罗主张放弃对美作形而上学的探讨，而强调对人们的审美经验作尽可能客观的描述（4）当代中国美学家：李泽厚“美学——是以美感经验为中心研究美和艺术的学科”2、比审美经验深一层，以审美心理活动为美学主要研究对象主要是从心理学角度研究审美经验，重点研究产生这些什么经验的心理基础，这就成了对美感的心理机制和审美心理结构的研究，美学就成了审美心理学。

（1）19世纪德国费希纳《实验美学》《美学入门》从实验心理学的角度研究美感直接把美学看成产生快感的心理现象（2）精神分析美学弗洛伊德发现了心理的无意识层面（无意识学说）解释文艺中的心理学问题（3）荣格认为弗洛伊德过分强调了泛性欲主义和个体无意识，所以将意义是改为集体无意识提出原型理论（原型是一种集体无意识，从早期人类在生存环境中间铲山，以后由人类群体一代代通过遗传机制得到传承）（4）布洛距离说（5）阿恩海姆格式塔心理学（四）美学的研究对象是人和现实之间的审美关系重点在研究主客体之间的审美关系上（人和现实世界所形成的种种关系中的审美关系）中国蒋孔阳《美学新论》：美学的根本问题是研究人对现实的审美关系认为：人对现实的审美关系就是美学研究的出发点和根本问题，但主要是通过艺术来进行研究的。

自考美学大题知识点总结

自考美学大题知识点总结一、美学的概念及发展1. 美学的概念美学是研究美的学问，主要研究美的本质、规律和表现形式，涉及艺术、审美和美的哲学问题。

2. 美学的发展美学在古希腊时期首次出现，最早由柏拉图和亚里士多德提出关于美的理论。

之后，美学经历了文艺复兴时期的艺术与美学的复兴，以及启蒙运动时期对美学的重新思考和发展。

18世纪后，美学逐渐发展为一门独立的学科，并随着近代哲学的发展，美学在20世纪更加深入地探讨了艺术与美的问题。

二、美的本质与特征1. 美的本质美的本质是一个复杂的哲学问题，主要包括客观性和主观性两个方面。

客观上，美可以被理解为一种客观存在的东西或现象；主观上，美可以被理解为一种个体的感受或体验。

2. 美的特征美的特征主要包括以下几个方面：艺术性、审美性、感官性、和谐性、秩序美、动态美、或宇宙美等。

三、美学与哲学1. 美学哲学美学哲学是指关于美的哲学问题的研究，主要包括美的本质、美的价值、美的规律和美的表现形式等内容。

2. 美学的哲学问题美学的哲学问题主要包括美的定义、美的标准、美的价值、美的规律和美的表现形式等。

四、审美的主体与客体1. 审美的主体审美的主体主要指观赏者，他们对艺术作品和自然景观进行感知和体验，形成审美的过程。

2. 审美的客体审美的客体主要包括艺术作品和自然景观，它们是观赏者进行审美活动的对象。

五、艺术与美的关系1. 艺术的定义艺术是指通过一定的形式、结构和表现方式，以达到一定的审美意义和艺术效果来表现人的审美情感、思想、情感和价值观念，从而达到一种审美体验。

2. 美的表现形式美的表现形式主要包括艺术、文学、音乐、舞蹈、建筑、雕塑、绘画、摄影等。

六、美学的学科内容1. 艺术美学艺术美学是美学的一个重要分支，主要研究艺术的本质、艺术形式、艺术效果和艺术价值。

2. 自然美学自然美学是指研究自然景观的美的学问，主要研究自然景观的美的本质、美的特征和美的规律。

3. 社会美学社会美学是指研究社会文化与审美观念的关系，主要研究艺术与社会、文化的关系和审美观念的历史变迁。

美学自学考试知识重点

美学自考知识重点1、审美趣味：个人在审美活动和审美评价中所体现出来的个人的爱好和倾向，它是主体社会性的显现，具有强烈的社会性。

2、美感：主体在具体活动中与审美对象同时建立起来的呈现出的审美主体的存在方式和存在状态，它体现出主体直观到超越功利、伦理、认识的人生境界，体验出人和世界的意义而表现出来的幸福感、自由感和愉悦感。

3、审美意识：审美主体在具体的活动中被具有独特性质的个体深深吸引，而情不自禁的对之进行领悟、体会、咀嚼，进而陶醉其中，心灵受到摇荡和震撼的一种独特的精神状态。

4、寓教于乐：1、古罗马贺拉斯提出2、将美育看作娱乐和道德教育的统一3、要求文艺要具有艺术魅力，以感动给人以教益。

5、审美直观：1、直观是审美经验的一种重要特征，它是指不需要概念推理能够直接把握对象的审美特征，2、直观分为感性直观和本质直观，前者是指通过主体感觉器官不把握对象的感性特征，后者是指通过直觉把握对象的本质特征。

5、审美理想：1、是审美主体心中完善的美的观念2、始终显现在具体的审美表象中，是审美主体想象力和理解力共同动作创作而成的。

3、它处于审美主体心理结构的最高位置，在审美活动中发挥持久而重要的作用。

6、上升的乘讹、下降的乘讹：乘讹指不和谐、不谐调，是喜剧产生原因的一种解释，斯宾塞进一步提出“上升的乘讹”与“下降的乘讹”，上升的乘讹是指超出了预期郊果，下降的乘讹是指达不到预期效果，这种说法不能解释所有喜剧的效果。

7、无我之境：是意境的主要类型之一，指创作主体完全消失，隐藏在艺术意象后面。

8、美感欣赏活动：指主体对美的现象进行感受体验、观照鉴赏和评价。

9、崇高：1、具有粗犷、博大感性特征，劲健的物质力量和精神力量，气势雄伟2、给人以心灵的震撼，使人惊心动魄、心潮澎湃，进而受到鼓舞和激励3、引起人们的敬仰和赞叹之情，从而提升了人们的精神境界10、美育代宗教说：1、由蔡元培提出；2、美育是进步的，宗教是保守的3、美育是自由的，宗教是强制的4、美育是普及的，宗教是有界的11、席勒：提出艺术教育和审美教育通过感性的途径完善人性12、费希纳：倡导“自上而下”研究美学的方法，实验学家13、命运悲剧说：1、古希腊悲剧的基本形态2、认为人的命运是由神所支配的，是先天的，一种不可避免的命运3、常常表现为人在命运的拨弄下不仅无所作为，而且结局十分悲惨。

自考美学纲要知识点总结

自考美学纲要知识点总结一、美学的概念1. 美学的定义：美学是研究美的起源、本质和规律的学科，它是哲学的一个分支学科，也是艺术、社会科学等多个领域的交叉学科。

2. 美学的对象：美学的研究对象包括美的形成过程、美的客观规律、美的认识方式、美的表现形式等内容。

3. 美学的意义：美学的研究有助于深化人们对美的认识，促进艺术和文化的发展，提高审美能力，丰富人们的精神生活。

二、美学形而上学1. 美的本质：美学形而上学研究美的本质和本体问题，探讨美的实质特征和存在方式。

2. 美的类型：美学形而上学讨论美的类型，包括自然美、艺术美、精神美等。

3. 美的关系：美学形而上学还探讨美与善、真、爱、灵魂等概念之间的关系，揭示美与人类生活的密切联系。

三、美学心理学1. 美的感知：美学心理学研究美的感知过程，包括美的感官形式、美的情感体验等内容。

2. 美的审美体验：美学心理学还研究美的审美体验，包括美的品味、美的认知、美的情感体验等方面的内容。

3. 美的心理机制：美学心理学探讨美的心理机制，揭示美的心理生成过程和规律。

四、美的认识1. 美学认识的过程：美的认识是通过对形式的感知、对内在规律的领悟和对艺术作品的理解而实现的。

2. 美学认识的方法：美学认识有不同的方法，包括形式美学的分析、内在美学的感悟、前后美学的对比等。

3. 美学认识的境界：美学认识不断深化，从表面美感到内涵美感，从形式美到内容美，从感性认识到理性超越，实现审美意识的提升和超越。

五、美学哲学1. 美学哲学的思想史：美学哲学研究美学理念和思想史，包括古希腊美学、近代美学、现代美学等。

2. 美学哲学的主要流派：美学哲学涵盖多种流派，包括经验美学、形式美学、存在美学、实用美学等。

3. 美学哲学的重要问题：美学哲学讨论多种核心问题，包括美的本质、美的价值、美的规范、美的创造等。

六、艺术美学1. 艺术美的内涵：艺术美学研究艺术作品的美感和审美特征，包括艺术形式、艺术内涵、艺术价值等。

《美学》自学考试复习资料

《美学》自学考试复习资料美学，作为一门研究美的学科，对于许多自学者来说可能具有一定的挑战性。

但只要掌握了正确的方法和重点，通过自学考试并非难事。

以下是为大家整理的《美学》自学考试复习资料，希望能对您有所帮助。

一、美学的基本概念美学是研究人与世界审美关系的一门学科，即审美活动。

它包括美的本质、美感、艺术、审美经验等多个方面。

美的本质是美学的核心问题之一。

不同的美学家对此有不同的看法。

例如，柏拉图认为美是理念，亚里士多德则强调美在于事物的形式与秩序。

理解这些不同的观点对于我们把握美的本质有着重要的意义。

美感是人们对美的感受和体验。

它具有主观性和个体差异性，但也存在一定的普遍性和共同性。

了解美感的产生机制、特点以及影响因素，有助于我们更好地欣赏和创造美。

二、艺术与美学艺术是美学研究的重要领域。

艺术作品不仅是美的体现，也是艺术家情感和思想的表达。

不同的艺术形式，如绘画、音乐、文学、舞蹈等，都有其独特的审美特征。

绘画通过色彩、线条和构图来表现美；音乐依靠旋律、节奏和和声来传达情感；文学借助语言文字塑造形象和表达思想。

艺术批评也是美学的一部分。

通过对艺术作品的分析和评价，我们可以更深入地理解艺术的价值和意义。

三、审美经验审美经验是人们在审美活动中所获得的感受和认识。

它包括审美感知、审美想象、审美情感和审美理解等要素。

审美感知是对美的直接感受，是审美活动的起点。

审美想象则能够丰富和拓展我们对美的体验。

审美情感使审美活动具有感染力和生命力，而审美理解则让我们对美的认识更加深刻和全面。

四、美学史上的重要流派和思想家在美学的发展历程中，出现了许多重要的流派和思想家。

古希腊时期的美学思想为后世奠定了基础。

如苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等，他们的观点对后来的美学发展产生了深远的影响。

德国古典美学时期，康德、黑格尔等哲学家对美学进行了深入的探讨。

康德提出了审美判断的无功利性和普遍性，黑格尔则强调艺术是绝对精神的表现。

现代美学流派众多，如表现主义美学、形式主义美学、精神分析美学等。

自考美学知识点汇总(全国)

高等教育自学考试美学自考复习资料目录第一章绪论 (1)第二章审美活动论 (1)第三章审美形态论 (3)第四章审美经验论 (4)第五章艺术论 (5)第六章审美教育论 (8)神活动。

（2）审美活动在各种精神活动中最具有个性化。

（3）物我两忘，天人合一的完满境界为其突出的特点。

在审美活动中，主体则不仅不与对象相分离，而且他就直接地栖居在他所创造的世界中。

在审美活动中，主体就在自己当下直接性的生存过程中体悟着生命的意义，就在与对象相融相通的生活状态中探寻着生活的真谛。

（4）审美作为一种特殊的精神活动，不仅是具体的、独特的，而且永远是一次性的、不可重复的。

较常考得背审美活动是一种价值活动★审美活动是一种价值活动（简答题）（1）审美活动之所以吸引人、感染人，是因为审美活动本身所展开的就是一个属人的世界，并且因此这个世界也仅仅只为人才存在。

（2）凡是人类足迹所到之处，凡是进入人的生存领域的各种各样的事物，也无不可以跃人人的审美视野中。

不管审美活动所指涉的具体对象之间有多大的区别和差异，然而这些对象之进入审美的世界，却无不关系着人。

（3）对象一旦进入审美的领域就成为人的对象化和对象化的人，成为人对自己本质力量的充分确证和肯定。

因此审美活动由于体现着人生价值而具有价值性。

人除了追求物质价值的物质生产活动以外，也有各种各样追求精神价值的活动。

审美活动就是实现人的特殊的精神价值的活动。

较常考得背审美价值与一般价值活动的共性★审美价值与一般价值活动的共性。

（简答题）审美活动作为价值活动的一种形式，它具有一般价值活动的共性：（1）审美活动与其他的价值活动一样，都表现为以主体为根据、为目的、为趋向的一种特殊的主客体关系。

在这种价值关系中，客体自身的属性成为主体需要的价值对象，而主体的需要则是客体自身属性的价值确证。

（2）审美活动同其他价值活动一样，都必然要受到社会实践活动的深刻制约，并随着社会实践的发展而发展。

世界上没有永恒不变的事物和现象，不仅客体在变，而且主体也在变，因此，主客体之间的价值关系必然呈现为一种动态的历史过程，绝不存在所谓永恒的价值。

自考《美学原理》精华要点1概要

自考《美学原理》精华要点(第一章第一章绪论1750年德国灵性主义者学家,美学家鲍姆嘉登的学术专著《美学》一书出版,美学作为一门独立的学科财政是宣告成立鲍姆嘉登被誉为“ 美学之父” ,用“ 埃斯特惕卡” 来命名这门学科,也就是今天人们所说的美学。

在德文中的意思是“ 感性学” 的意思。

美学其实是一门独立的人文学科,不仅与哲学认识论密切相关,而且也和诸多其他人文学科,如伦理学,心理学,文艺学,社会学,人类学等等紧密联系在一起。

与美学的联系最为密切的学科是哲学,文艺学,心理学和伦理学哲学韦美学提供了本体论,认识论和方法论的基础,可以说任何一种美学理论的建立都有一定的哲学理论作为基础。

苏格拉底,伯拉图,孔子等人都强调了美与善有着不可分割的联系,苏格拉底提出了“ 美与善相统一” 的观点孔子也提出了“ 里仁为美” 的重要观点美学与哲学之间的区别在于,哲学研究的是整个客观世界以及人类主观世界的最普遍的规律,而美学研究的是人类审美活动的特殊规律美学学科的性质(美学是一门什么样的学科:(1美学是一门人文学科,研究的是人类的审美现象(2因为美学事一门人文学科,所以美学与人发生了密切的联系(3美学离不开人,美学与人生价值问题紧密相连,美学问题与人类社会生活的各个方面都有密切的联系美学从根本上说就是以门关于人的审美价值的学科中国绘画的发展史上,山川河流出现与会华中的时间在周秦以后。

在魏晋时代,画家们开始创作以自然风光为题材的山水画古希腊著名的唯物主义哲学家德莫克利特说“ 只有天赋好的人能够认识并热心追求美的事物” 并强调“ 身体的美,若不与聪明才智相结合,是某种动物性的东西”柏拉图也认为“ 应该学会把心灵的美看得比形体的美更可珍贵”真正意义上的美学学科诞生於 1750年, 而语言文字的产生, 则为审美意识向美学思想的发展提供了基本条件美学的发展经理了三个阶段:即从审美意识发展到美学思想,再由美学思想发展到独立的美学学科人类的审美意识是怎样产生的:(1人类审美意识的产生是一个历史的过程,从根本上说,是与人类的生产劳动分部开的(2 当人类开始把自己与自然区别开来, 并按照“ 美的规律” 创造物体, 并在自己的创造物种直观自身, 看到了自己的创造能力的时候,人类的审美意识也就产生了美学思想的两个基本特点是:(1应当能够借助语言文字形式进行传播(2美学思想具有理论的形态,美学思想具有明确的理论观点和概念范畴我国古代第一部诗歌总集《诗经》中包含了大量的对于美的事物的描写, 并初步提出了一些美学观点, 使我们研究中国古代美学思想的极其重要的宝库先秦以后, 中国古代美学思想的到了进一步的发展, 东汉王充的《论衡》 , 南朝梁时文论家刘勰的《文心雕龙》,唐代书法家,书论家孙过庭的《书谱》等著作中都包含了极其丰富的美学思想毕达哥拉斯学派把数看成是世界的本源,提出了“ 没事和谐与比例” 的美学理论在西方美学史上,最值得我们之一的事故希腊的柏拉图和亚里士多德在英国经验派和德国理性派那里,西方美学思想或得了长足的发展美学作为独立的专门学科必须具备两个条件:(1应当由专门的美学著作(2应当由不同于其他学科的独立的研究对象和范围19世纪中叶开始,西方美学迈出了从古典形态向现代形态的重大转折,以德国美学家费希纳为代表的试验美学,以普斯等人为代表的“ 移情说” 美学,以法国但那位代表的艺术社会学都提出了一种所谓:由上而下的行而上学的哲学思辨方法。

00037 美学复习资料(全)自考复习学习资料重点笔记

① 审美理想并不仅仅是审美活动本身的产物，而是主俺金部厶生尖践的结晶。 ② 审美理想所反映的不仅是主体的艺术修养和审美趣味，同时也是圭鎧厶
③ 审美理想也不是纯粹的个性特征，而是反映着一定的民族性、时代性和阶 MJt。 3.审美趣味 (1) 【单选】定义：审美趣味是个人在审美活动和审美评价中所表现出来的 .壬观爱妊和倾.包。 (2) 【选择、简答】审美趣味的特征：(两重性) ① 审美趣味具有明显的仝姓差妄。 ② 影响主体审美趣味的主要因素仍是主体所面临的卮丟因素感狂会条在。
(2)以更麦坐理通遡为美学主要研完对象 ①费希纳：著有《实验美学》《美学入门》，从实验心理学的角度研究美感, 认为美学是“快与不快的学说
②弗洛伊德：发现心理的无意识层面，用来解释文艺中的心理学问题。
③荣格：提出集体无意识、原型理论。 4.著名美学家甚在其《美学新论》中，提出美学的根本问题和出发点是
差异
自然科学
社会科学
人文学科
研究对象
自然现象总显现为物质社会现象总呈现为客审美现象始终与人的生存
实存，完全与人生脱节观物化形态的社会关实践、活动等相关，更关
不同
系、组织、制度等注非物化形态的社会现象
研究追求对客观事物属性力求判断的客观性和更关注人的精神想象，而
4. 【选择、简答】审美活动是自律性与他律性的统一 (1) 自律性指审美活动本身就是一个自身.完满的世界,它不是手段，而直接的就是旦的圣进。 (2) 【简答】他律性指审美活动不是一个封闭孤立.、.与世隔.绝的世界,与其他实践活动之间有着剪不断的复杂关系。 ① 审美活动从根本上受到物质实践的决定和制约。 ② 物质生产劳动所达到的历史水准以及在生产中所形成的人与人，人与自然之冋相互关系的特点，还会通过各种社会中介因素最终渗透到审美活动的具体内容中。 ③ 各种审美形态，如崇高、悲剧等实质上是人的现实境遇、生存状况以及理想追求在历史中不断发展的一种审美凝聚和反映。 (三)审美活动的价值内涵： 1. 【选择、简答】审美活动是一种价值活动 (1) 审美活动由于体现着人.生价值而具有价值性。 (2) 人除了追求物质生产活动以外，也有各种各样.追求精神价值的活动。 (3) 审美活动就是实现人的.特殊.的精神价值的范动。 2. 【选择、简答】审美价值与一般价值活动的共性 (1) 都表现为以主体为根据、为目的、为趋向的一种.特殊主客体关系亠 (2) 都必然要受到牡金裏践适动的深刻制约，并随社会实践的发展而发展。

自考美学复习笔记大全备考资料

10.巫术说：是20世纪在西方颇为流行的一种艺术和审美发生理论，其主要的依据来自英国著名人类学家泰勒和弗雷泽关于原始文化的学说。弗雷泽认为原始巫术可分两种形式：一种是以“相似律”为基础的“顺势巫术”或“模拟巫术”；另一种是以“接触律”为基础的“接触巫术”。弗雷泽把上述两种巫术统称为“交感巫术”，因为它们都建立在这样的信念基础上，即认为通过某种神秘的感应，就可以使物体不受时空限制而相互作用。
15.艺术品：是精神性的人工制品，是艺术家审美创造活动的结晶，也是艺术家对世界审美关系的感性显现和凝定，它一旦进入接受者的审美欣赏活动，与接受者建立起审美关系，便生成、显现为最高层次的审美对象。
16.艺术活动：是指从艺术创造到艺术作品再到艺术接受三环节的动态流程，是审美活动最高级的方式、也是最典型的形态。
2.审美理想：是主体心目中关于完善的美的观念，是始终显现在具体的审美表象之中的。是主体通过想象在头脑中构造出来的理想形态的美，是主体通过自己的想象力和理解力的协调运作创造出来的。审美理想在主体的审美心理结构中处于最高的位置，它一旦形成就具有很高的稳定性，必然会在主体的审美活动中发挥着持久而重要的作用。
5.美学：在人类审美意识发展到一定阶段，1750年，由德国哲学家鲍姆嘉登出版的《美学》一书为标志的，专门研究人与世界的审美关系的一切审美现象的一种学问。
6.人生实践：人的感性活动，人类自我创化并变革世界的现实活动，包括物质生产活动，精神生产活动以及日常生活活动。
7.审美活动：人由于有了审美需求，有目的而无功利地与客观世界发生审美关系的活动，是人生实践的一个不可缺少的部分。审美活动的一切特征和规律在艺术活动中得到最集中、最全面的体现。
第一章绪论
1.审美：人类对现实世界产生了美的意识的现象和活动。

自考美学复习资料[1]

名词解释复习资料1、原型理论荣格舍弃弗洛伊德的泛性欲主义，并将个体无意识进行改造而成为集体无意识，由此提出原型理论。

原型是一种集体无意识，从早期人类在生存环境中产生，然后由人类群体通过遗传机制进行传承。

2、艺术美即艺术中的审美现象，艺术本质上是一种审美活动，是审美活动最高级最典型的形式。

艺术美就是人创造、提炼的结果，是高于自然的，是人的精神、人的本质力量的感性显现和确证。

3、美学学科是一门关于审美现象的综合性的人文学科。

4、审美意识指人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识。

5、美学思想是指奠基于审美意识，是思想主体对审美现象某些本质、特征、规律比较自觉的理性认识。

6、美学学科是指奠基于审美意识和美学思想，以审美现象为专门课题，从整体上独立地、系统地思考审美现象所获得的理论体系。

7、美学关系是指从属于人与世界的存在论关系，是人与世界的一种特殊的精神性关系，是人对世界借助感性形式建构起来的自由的情感体验关系。

8、美指审美活动建构起来的、能激发主体美感的审美对象及其所呈现出来的存在方式和存在状态，它是人与世界一体圆融、有限与无限和谐统一的自由人生境界的对象化和感性显现。

9、美感指审美活动中与审美对象同时建构起来的审美主体所呈现出来的存在方式和存在状态，它体现为主体直观到了这种超越现实功利、伦理、认识的自由人生境界、体验到了人与世界的存在意义而产生的自由感、幸福感和愉悦感。

10、审美形态是指人对不同样态的美即审美对象的归类和描述，它是审美活动中当下生成的自由人生境界的对象化、感性表现形式和具体存在状态。

11、审美需要指人作为一种有生命、有意识的社会存在物所内在具有的，渴望在对象化的活动中能动地实现自己、肯定自己，并按照他的人生理想去自由而完整地发展自己的精神需求，是人的本质力量的一种新的充实和新的显现。

12、审美理想是主体心目中关于完善的美的观念，是主体通过想象在头脑中构造出来的理想形态的美。

自考00037美学全教材知识点汇总-速记宝典

美学（00037适用全国）速记宝典命题来源：围绕学科的基本概念、原理、特点、内容。

答题攻略：（1）不能像名词解释那样简单，也不能像论述题那样长篇大论，但需要加以简要扩展。

（2）答案内容要简明、概括、准确，即得分的关键内容一定要写清楚。

（3）答案表述要有层次性，列出要点，分点分条作答，不要写成一段；（4）如果对于考题内容完全不知道，利用选择题找灵感，找到相近的内容，联系起来进行作答。

如果没有，随意发挥，不放弃。

考点1：简述美学的诞生。

答：美学作为一门独立学科的形成以鲍姆嘉通1750年出版的《美学》一书为标志的，鲍姆嘉通因此被称为“美学之父”。

在中国美学史上，美育作为一门独立学科出现于20世纪。

美育作为一门独立学科在人类文化史上正式形成于18世纪。

考点2：简述美学研究的核心方法。

答：美学研究的方法多种多样，从学科性质来看，美学核心方法应当是哲学方法。

（1）首先，美学从诞生起就从属于哲学。

（2）其次，审美活动是人类最高级、最复杂的精神活动。

（3）再次，美学涉及人的生存等本源问题。

（4）最后，美学作为一门理论学科所要进行的逻辑推演、抽象思辨和理论提升，都离不开哲学思考。

考点3：简述马克思主义的实践论。

答：（1）首先，马克思认为全部社会生活在本质上是实践的；（2）其次，马克思的实践概念是生成性的，个体的实践造成个体的感性世界，人类总体的实践造成了人类的生活世界；（3）最后，物质生产劳动是人最基础的实践活动，它最终决定着包括艺术、审美活动在内的精神生产活动和人的一切实践活动。

（4）马克思实践概念的核心内涵是人的最基本的存在方式。

考点4：简述审美需要。

答：（1）审美需要是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要，它植根于人的生命活动本身的独特性质。

（2）从人的物质需要和精神需要相互区别和联系的角度看，审美需要属于人的一种高级的精神追求，而不仅仅是感官欲求的享受。

考点5：简述审美需要的显著特征。

答：（1）生命需要：是人所独有的一种生命需要，它植根于人的生命活动本身的独特性质。

自考00037美学考点汇总复习资料

美学第一章绪论1.美学的发展阶段【选择、简答】审美意识→美学思想→美学学科审美意识人类在实践中萌发出来的不明晰的审美追求美学思想主体对审美现象的理性认识美学学科系统思考审美现象所获得的理论体系真题实战（1904·单）美学历史发展的第一阶段是（）（1204·简）美学学科孕育和形成经过哪三个阶段，请简要说明。

（2008·单）下面关于审美意识和美学思想的表述错误的是【参考答案】审美意识→美学思想→美学学科审美意识人类在实践中萌发出来的不明晰的审美追求美学思想主体对审美现象的理性认识美学学科系统思考审美现象所获得的理论体系2.美学的诞生【选择、简答】（1）成为一门独立学科的标志：①有专门的、系统的美学著作问世。

②形成了独立的、区别于其他学科的研究对象和范围。

③“美学之父”。

鲍姆嘉通1750年出版《美学》。

（2）“感性学”在我国译为“美学”，这与近代接受西方美学思想有关：花子安（德）《大德国学校论略》《教化仪》、中江肇民（日）《维氏美学》。

真题实战（1704·单）美育作为一门独立学科在人类文化史上正式形成于（）（1604·单）1883年从西文翻译《维氏美学》的日本学者是（）（1604·单）在中国美学史上，美育作为一门独立学科出现于（）（1910·简）简述美学成为独立学科的标志。

（2008·单）美学学科确立的标志是鲍姆嘉通1750年出版的真题实战【参考答案】（1）成为一门独立学科的标志：①有专门的、系统的美学著作问世。

②形成了独立的、区别于其他学科的研究对象和范围。

③“美学之父”。

鲍姆嘉通1750年出版《美学》。

3.美学的学科性质和定位【选择、简答】一门关于研究审美现象的综合性人文学科。

差异美学自然科学（数学、物理、化学）社会科学（政治学、经济学、法学）研究对象①与人息息相关②关注非物化形态如精神、理想、信念脱离人关注物化形态如社会关系、社会组织、社会制度研究方式关注人的精神现象要求研究者的介入观察、归纳、实验×主观、情感√客观、公正×主观、情感研究方法无法量化精确化、量化精确化、量化真题实战（1710·单）美学是一门关于审美现象的综合性的（）。

自考汉语言文学美学笔记1

自考“美学”串讲笔记一, 知识点1, 1750年德国理性主义哲学家, 美学家鲍姆嘉登的《美学》标记着美学作为一门独立的学科正式出现。

鲍姆嘉登被称为“美学之父”。

《美学》（Aestetica）“埃斯特惕卡”在德文中是“感性学”的意思。

中国的“美学之父”是王国维。

2, 人类的心理活动可以分成知, 情, 意三个方面。

3, 美学是一门独立的人文学科, 与哲学相识论（为美学供应基本理论框架, 世界观的基础）紧密相关, 联系亲密的其他学科: 哲学, 文艺学, 心理学, 伦理学。

4, 美学与伦理学的关系: 苏格拉底强调美与善相统一；孔子提出“里仁为美”的主见。

5, 雄鸟在雌鸟面前展示其色相俱美的羽毛这并不能证明这种鸟类能观赏美, 而只是出于性选择本能的须要。

6, 哲学探讨的是人对客观世界和主观世界的最基本看法, 探讨人如何相识客观世界, 探讨各种方法论问题；文艺学则探讨人类的文艺现象；心理学探讨人类的心理现象；伦理学则探讨人类的伦理现象。

7, 美学的发展经验的三个阶段: 审美意识, 美学思想, 独立的美学学科。

8, 审美意识的两个基本特点: 一是借助语言文字的形式进行传播；二是美学思想具有理论的形态。

美学作为一门学科必需具备二个条件: 有特地的著作；有独立的探讨对象和范围。

9, 美学思想是具有某种理论形态的对审美现象的思索。

10, 审美意识的形成, 来源于人类劳动中对自身的改造。

人类审美意识的产生是一个历史的过程, 从根本上说, 是与人类的生产劳动分不开的。

11, 表达美学思想的作品：中国的《诗经》《国语》, 伍举提出的以善为美, 否定以感官享乐为美的观点。

12, 公元前6世纪古希腊的毕达哥拉斯学派建立了数的本体论（美是数的和谐与比例）。

柏拉图和亚里士多德（师徒关系）他们的思想影响了西方二千年。

13, 康德, 黑格尔为代表的是德国古典美学。

14, 1871年, 以德国美学家费希纳为代表的试验美学, 以立普斯等人为代表的“移情说”美学, 以法国丹纳为代表的艺术社会学都提出一种所谓“由下而上”（形而下）的重视科学试验, 实证主义的探讨方法, 用以取代传统的“由上而下”（形而上）的哲学思辨方法。

自考《美学》重点笔记

第一章绪论第一节美学是一门什么样的学科1、美学研究的对象是审美现象，即处于人与世界的审美关系中的现象或审美活动，艺术活动研究是美学研究的中心。

2、美学是一门关于审美现象的综合性的人文学科（美学学科性质），包含三个层面：1美学研究对象是审美现象也即审美活动；2美学是一门人文学科；3美学是一门综合性的人文学科。

3、美学研究的方法是多样的、综合的。

首先，美学研究比一般人文学科更为注重感性的经验、情感的契合、心灵的碰撞，更多的要求经验科学的配合和协助；其次，美学必须广泛吸收其他人文学科以及自然科学、社会科学的成果。

再次，美学的核心方法是哲学方法。

第二节美学的诞生与学科发展1、美学发展的三个阶段（或三个层次）1审美意识：指人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识，可分为初级审美意识和高级审美意识。

2美学思想：奠基于审美意识，是思想主体对审美现象某些本质、特征、规律比较自觉的理性认识，以明确的理论观点和概念范围来表述自觉、系统的理论性思考。

3美学学科：奠基于审美意识和美学思想，是以审美现象为专门课题，从整体上独立地、系统地思考审美现象所获得的理论体系。

2、美学确立的标志：一是有专门的、系统的美学著作问世；二是形成了独立的、区别于其他学科的研究对象和范围。

美学创始人为鲍姆加登（“美学之父”），他于1750年出版《美学》一书。

第三节美学的哲学基础1、中国当代美学理论的哲学基础：以马克思主义唯物史观为哲学基础，具体说来，是以马克思的实践论和存在论思想为主干，同时吸收人类思想史上各种哲学思想的精华。

2、马克思的实践论首先，马克思的实践概念是在继承和批判西方传统时间观念、特别是德国古典哲学的实践概念的基础上形成和发展起来的。

其次，马克思的实践概念是生成的。

再次，物质生产劳动是人最基础的实践活动，它最终决定着包括艺术、审美活动在内的精神生产活动和人的一切其他实践活动。

3、实践含义：“人的感性活动”，人类自我创化并变革世界的现实活动，人的整个社会生活世界的根本基础，“社会生活在本质上是实践的”。

00037-美学自考复习资料-完整版

00037 美学自考复习资料第一章绪论第一节美学是一门什么样的学科第二节美学的诞生与学科发展第三节美学的哲学基础第四节审美与人生第五节美学研究的基本问题考核要求识记1.美学是关于审美现象的综合性人文科学。

(美学是以体现着人与世界审美关系中的一切审美现象或审美活动为研究对象，以马克思主义的实践存在论为哲学基础的综合性人文学科。

）2.美学发展的三个阶段。

（审美意识、美学思想、美学学科)3.美学的“原初"意义和现实变化。

4.实践概念的涵义。

5.审美活动是人的基本存在方式和人生实践之一。

6.审美活动、美与审美形态、美感与审美经验、艺术与艺术活动、审美教育等基本概念的内涵。

⏹审美关系和审美活动:（1）审美关系不是理智认识关系,而是情感体验关系，因为，在认识关系中，主体的目标是求得对客观事物内在属性和内部规律的人士，形成知识体系。

（2)审美关系是通过感性形式建立起来的，是一种感性直观的关系。

(3）审美关系是人与世界之间的自由关系。

（4）审美关系在逻辑上先于审美主、客体而存在，而不是审美主，客体逻辑上先于审美关系而存在。

审美活动与审美关系属于两个同一层次的概念,二者不可分割。

◆审美活动（１）审美活动与审美关系属于同一层次的概念。

审美关系的外在展开是审美活动，审美活动的内在构成是审美关系。

审美关系是通过审美活动而建构起来的，而审美活动则只有通过审美关系才得到体现。

(２)审美活动的根本动力是审美需要.（３）审美活动一旦发生,便必然要由一般的人生境界向审美境界发展.⏹美与审美形态：审美形态可理解为人对不同样态的美（广义的美）即审美对象的归类和描述，它是审美活动中当下生成的自由人生境界的对象化，感性表现形式和具体存在状态。

⏹美感与审美经验：审美经验亦称美感经验,简称美感。

美感是在现实的审美关系,具体的审美活动中，与美（审美对象）同时生成和当下建构起来的，审美主体所呈现出来的存在方式和存在状态。

审美经验有以下三个特点：（1）审美经验主要不是认识，而是一种感性体验.（2)审美经验是一种快感体验，但不同于感官欲望带来的快感。

美学自考知识重点

美学自考知识重点1、审美趣味：个人在审美活动和审美评价中所体现出来的个人的爱好和倾向，它是主体社会性的显现，具有强烈的社会性。

4、寓教于乐：1、古罗马贺拉斯提出2、将美育看作娱乐和道德教育的统一3、要求文艺要具有艺术魅力，以感动给人以教益。

5、审美理想：1、是审美主体心中完善的美的观念2、始终显现在具体的审美表象中，是审美主体想象力和理解力共同动作创作而成的。

3、它处于审美主体心理结构的最高位置，在审美活动中发挥持久而重要的作用。

7、无我之境：是意境的主要类型之一，指创作主体完全消失，隐藏在艺术意象后面。

8、美感欣赏活动：指主体对美的现象进行感受体验、观照鉴赏和评价。

0037美学自考考点整理(超详细)

（三）美学是研究审美经验和审美心理的学科1、美学是研究人自身的审美经验，将人的审美感受、感情、体验这些主观方面作为美学研究的对象。

自考美学知识点汇总(全国)

（2）审美活动在各种精神活动中最具有个性化。

（3）物我两忘，天人合一的完满境界为其突出的特点。

在审美活动中，主体则不仅不与对象相分离，而且他就直接地栖居在他所创造的世界中。

在审美活动中，主体就在自己当下直接性的生存过程中体悟着生命的意义，就在与对象相融相通的生活状态中探寻着生活的真谛。

（4）审美作为一种特殊的精神活动，不仅是具体的、独特的，而且永远是一次性的、不可重复的。

（2）凡是人类足迹所到之处，凡是进入人的生存领域的各种各样的事物，也无不可以跃人人的审美视野中。

不管审美活动所指涉的具体对象之间有多大的区别和差异，然而这些对象之进入审美的世界，却无不关系着人。

（3）对象一旦进入审美的领域就成为人的对象化和对象化的人，成为人对自己本质力量的充分确证和肯定。

因此审美活动由于体现着人生价值而具有价值性。

人除了追求物质价值的物质生产活动以外，也有各种各样追求精神价值的活动。

审美活动就是实现人的特殊的精神价值的活动。

较常考得背审美价值与一般价值活动的共性★审美价值与一般价值活动的共性。

在这种价值关系中，客体自身的属性成为主体需要的价值对象，而主体的需要则是客体自身属性的价值确证。

（2）审美活动同其他价值活动一样，都必然要受到社会实践活动的深刻制约，并随着社会实践的发展而发展。

美学自考知识点总结

美学自考知识点总结**一、美学的基础概念**1.1 美的本质与概念美学研究的核心问题之一是美的本质。

自古以来，人们对美的本质有着不同的理解。

在古希腊哲学家柏拉图看来，美是至善的映射，是真、善、美的统一体现。

而康德认为，美是一种感性的知识，在审美经验中，我们通过直观和审美情感来感知美。

1.2 美学的起源和发展美学的起源可以追溯至古希腊时期，其中柏拉图、亚里士多德对美学都有着深刻的探讨。

而美学的现代形式则在十八世纪得以确立，康德、海德格尔等思想家对美学的研究对后世产生了深远影响。

1.3 美学的研究范畴美学作为一门学科，涉及的范畴十分广泛，包括审美经验、艺术创作、审美哲学、美育、美学心理学等。

了解美学的研究范畴对于深入理解美学的本质和特点至关重要。

**二、审美经验与艺术品鉴**2.1 审美经验的形成它是观众通过感知、认知、情感等多种过程形成的审美体验。

审美经验的形成与个体的素质和社会文化背景息息相关。

2.2 艺术品的审美特性和欣赏技巧艺术品是艺术创作的产物，包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈等各种表现形式。

不同类型的艺术品具有各自独特的审美特性和欣赏技巧，了解艺术品的特性和欣赏技巧对于对艺术进行深入理解和鉴赏十分重要。

**三、美学哲学**美学哲学是美学领域的一个重要分支，它探讨美的本质、审美活动和艺术创作过程中的哲学问题。

3.1 美学哲学的主要理论流派美学哲学派别众多，主要包括形而上学美学（柏拉图、亚里士多德）、功利主义美学（杰瑞米·边沁）、自然美学（康德）、存在主义美学（海德格尔）等。

了解各个美学哲学主要流派的理论观点对于理解美学哲学的演变和多元发展有着重要意义。

3.2 美学哲学与现代文化美学哲学与现代文化之间存在着密切的联系。

对于美学哲学与现代文化之间的关系进行深入的探讨，有助于我们更好地理解当代艺术与审美现象。

**四、美学与艺术创作**4.1 艺术创作的内涵和特点艺术创作是艺术家通过对客观世界的感知和表达，创造出具有审美特点的作品。