六一班级读书活动设计方案
六一儿童节读书活动方案(二篇)
六一儿童节读书活动方案一、活动主题“心与心的交流，爱与爱的___”----让读书成为完善人生的一种责任!二、活动目的会交流、会___、会关爱是对他人负责任的感性表现，现在孩子大都是独生子女，和他人___东西的能力比较薄弱。
本次爱心流动书的交流活动目的有三个，一是让队员们在活动中和他人___自己喜爱的书籍，学会___、学会交流;二是引导队员好读书、会读书、读好书，在接下来的假日里把读书当作是休闲的内容，营造“书香暑假”;三是为了把学校阅读量工程推向一个新的阶段。
三、活动时间1、启动仪式:___年___月___日上午8:30-11:302、活动时间:___年___月___日--___月___日四、内容形式交换爱心流动书，暑假阅读爱心书五、活动过程筹备阶段:1、制作“爱心流动书卡”2、制作“读书心得卡”3、各班安排___名爱心志愿者(管理书)4、营造氛围:A各班准备“小柜台”、黑板等背景B插彩旗C横幅活动阶段:(一)启动仪式过程:1、表彰个人、___，新队员入队，穿插艺术节亮点节目及章捷、任杰经验介绍2、各班设摊，自主交换(设在教室)3、激发学生暑期看书4、指导学生写好读书心得(可选择)A介绍一个名人读书故事B介绍一个读书格言C介绍自己的读书经验、心得、收获D介绍自己喜欢的一本书5、红领巾理事会成立临时工作小组6、广播插入优秀片段朗诵7、制订个人:“爱心阅读小天使”评比细则。
(班级推荐若干:借出书、自己认真读书，有读书成果)(二)读书阶段利用回校日，以中队为单位进行阶段性小结和指导，掌握队员阅读情况。
(三)评比总结阶段:1、___月___日开学典礼颁奖、展示读书成果(五个年级各一名代表)2、各班结合整个活动过程中队员情况评选出各班若干名“爱心阅读小天使”。
(___月___日)评比项目:个人:“爱心阅读小天使”六、活动延伸配合学校深入开展阅读量工程七、分工安排总负责人___爱心流动书卡、读书心得卡设计已完成小柜台、场地布置、爱心志愿者安排、___队员参加班主任彩旗(插、收)___月___日前插，当天下班前收___、___、___、___(下雨不插)表彰活动安排___、___新队员入队___安排、___展示艺术节亮点节目___、___催场___、大队干部___人广播室音乐、优美片断___、小播音员爱心志愿者培训(___月___日)___有针对性地培养一名队员准备开学典礼时汇报各年级组长牵头小记者(拍照、报道)___音响设备(___月___日8:15)___、___、___小横幅打印张贴(内容同活动主题，___月___日)___指导学生写好读书心得(___月___日前)各班语文教师活动延伸工作___八、备注1、教室场地布置时在黑板上书写一句有关读书的名言，黑板加以美化。
六一读书活动方案
六一读书活动方案一、活动背景六一国际儿童节是为了保障儿童权益、促进儿童健康成长而设立的节日，也是一个重要的文化传统。
为了丰富儿童的课余生活，提高他们的阅读兴趣和能力，我们计划举办一场六一读书活动。
二、活动目标1. 激发儿童的阅读兴趣：通过举办读书活动，让儿童感受到阅读的乐趣，培养他们的阅读习惯。
2. 提升儿童的阅读能力：通过举办各种阅读活动，提高儿童的阅读理解能力和表达能力。
3. 促进家庭共读：鼓励家长陪伴孩子一起阅读，加强亲子关系，营造良好的家庭阅读氛围。
三、活动内容1. 读书分享会：邀请专业的故事讲解员，为儿童们讲述精彩的故事，激发他们的想象力和阅读兴趣。
活动中可以设置互动环节，让孩子们参预其中。
2. 绘本阅读活动：为儿童提供丰富多样的绘本图书，让他们自由选择并阅读。
同时，还可以组织绘本分享会，让孩子们分享自己喜欢的绘本故事。
3. 亲子阅读互动：邀请家长和孩子一起参预阅读活动，可以组织亲子阅读比赛、亲子阅读分享会等，促进家庭共读。
4. 读书角落：在活动现场设置专门的读书角落，提供各类图书供儿童阅读。
可以邀请志愿者陪伴儿童一起阅读，解答他们的问题。
5. 读书推广活动：利用社交媒体、学校通讯等渠道，宣传读书活动，并推荐适合儿童阅读的图书。
可以组织线上读书分享会，让更多的孩子参预其中。
四、活动时间和地点活动时间：2022年6月1日上午9:00-12:00活动地点：XX学校操场五、活动组织和宣传1. 组织机构：活动由XX学校图书馆与家长委员会共同组织，可以邀请志愿者参预活动的筹备和执行工作。
2. 宣传方式：利用学校通讯、班级微信群、学校官方网站等渠道宣传活动。
可以制作宣传海报、发放传单等形式进行宣传。
六、活动评估与总结1. 活动评估：通过观察儿童的参预情况、家长的反馈等方式，对活动效果进行评估。
可以进行问卷调查，了解参预者对活动的满意度和建议。
2. 活动总结：根据评估结果，对活动进行总结，总结活动的亮点和不足之处，并提出改进意见，为今后的活动提供参考。
六一学校读书活动方案策划
六一学校读书活动方案策划一、活动目标：1. 培养学生的阅读兴趣，促进全面发展。
2. 提高学生的阅读能力，培养独立思考和创造力。
3. 增强学生的知识储备，拓宽视野。
4. 培养学生的良好阅读习惯和价值观念。
二、活动内容：1. 阅读推广（1）图书展览：在学校图书馆或多功能厅设立图书展览区，展示推荐图书。
学生可借阅并填写读后感，参与抽奖活动。
（2）图书推荐：老师和学生向全校推荐自己喜欢的图书，介绍图书内容、作者和阅读感受。
（3）主题讲座：邀请专业人士或有阅读经验的老师给学生讲授阅读技巧和方法，并分享自己的阅读心得。
（4）读书分享会：学生们在课余时间组织读书沙龙，自由交流、分享自己喜欢的图书，推荐给其他同学。
2. 读书竞赛（1）个人阅读挑战：学生可以自愿参加个人阅读挑战赛，设立不同的阅读目标和奖项。
参赛者可根据自己的阅读进度完成挑战，提出读后感和总结，并获得荣誉证书。
（2）班级阅读竞赛：每个班级争取在规定时间内阅读指定图书，教师评价并给出成绩，最终覆盖整个学校，选拔出优秀班级。
3. 名人讲座邀请知名作家、文化名人或行业专家到学校进行读书讲座。
讲座内容包括自己的创作经历、阅读心得分享及相关专业知识等。
4. 阅读活动展示准备一个阅读活动展示区，展示学生参加活动的照片、读书心得、阅读成果等，激发学生的阅读兴趣和参与热情。
5. 图书交换活动学生可以把自己的闲置图书带到学校进行交换，通过互换图书，激发学生对新书的兴趣，促进阅读。
6. 绘本剧表演学生可以自由组织或由班级、学校统一组织绘本剧表演，将自己喜欢的绘本故事通过舞台表演形式展示给全校师生。
7. 朗读比赛组织朗读比赛，要求学生熟读课文并注重语音、语调和情感的表达。
设立评委和奖项，鼓励学生展示自己的朗读才能。
8. 阅读活动周每年定期开展阅读活动周，在这个周时间内，举办一系列与阅读相关的活动，如读书比赛、写作比赛、绘本故事分享等。
三、活动组织：1. 学校图书馆：图书展览区、活动展示区的设立和管理。
六一读书活动方案
六一读书活动方案一、活动背景六一国际儿童节是为了庆祝全世界儿童的节日，也是一个鼓励儿童阅读的好机会。
为了提倡儿童读书的习惯，激发他们对知识的兴趣，我们计划组织一场六一读书活动。
本次活动旨在为儿童提供一个愉快的阅读环境，鼓励他们积极参与阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
二、活动目标1. 激发儿童的阅读兴趣：通过丰富多样的活动形式，吸引儿童主动参与阅读，培养他们的阅读兴趣。
2. 提高儿童的阅读能力：通过阅读活动，帮助儿童提高阅读理解能力、语言表达能力和思维逻辑能力。
3. 培养儿童的合作意识：通过团队合作活动，培养儿童的合作意识和团队精神。
三、活动内容1. 读书分享会：邀请专业的讲解员，为儿童们讲解一些经典儿童文学作品，引导他们深入了解书中的故事情节和人物形象。
同时，鼓励儿童们分享自己喜欢的书籍，推荐给其他小伙伴。
2. 创意手工制作：在读书的同时，鼓励儿童们进行一些与书籍相关的手工制作活动，如制作书签、手工书等。
通过动手制作，培养儿童的动手能力和创造力。
3. 绘本故事会：邀请专业的绘本讲解员，为儿童们讲解绘本故事，通过图画和文字的结合，激发儿童的想象力和创造力。
4. 亲子阅读活动：邀请家长和孩子一起参与阅读活动，通过亲子阅读的方式，加强家庭教育，培养亲子间的互动和沟通。
5. 朗读比赛：组织儿童朗读比赛，鼓励儿童们大胆表达自己的想法和感受，提高他们的口语表达能力。
6. 阅读推广展览：搭建一个阅读推广展览区，展示各类优秀的儿童读物，吸引儿童们的目光，鼓励他们主动阅读。
四、活动流程1. 开场仪式：主持人介绍活动目的和流程，欢迎嘉宾和参与活动的儿童。
2. 读书分享会：专业讲解员为儿童们讲解一本经典儿童文学作品，鼓励儿童分享自己喜欢的书籍。
3. 创意手工制作：儿童们进行与书籍相关的手工制作活动，展示自己的创意作品。
4. 绘本故事会：专业绘本讲解员为儿童们讲解绘本故事，激发他们的想象力和创造力。
5. 亲子阅读活动：家长和孩子一起参与阅读活动，共同享受阅读的乐趣。
六一读书活动方案
六一读书活动方案一、活动背景六一国际儿童节是为了弘扬普世价值观、提高儿童素养而设立的节日。
为了让孩子们更好地感受阅读的乐趣、培养阅读兴趣和提升阅读能力，我们计划组织一场六一读书活动。
二、活动目的1. 激发孩子们对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯。
2. 提升孩子们的阅读能力和文学素养。
3. 丰富孩子们的精神世界，开拓他们的思维视野。
三、活动内容1. 读书分享会- 时间：6月1日上午9点至11点- 地点：学校图书馆- 内容：- 邀请学校的老师和家长代表，分享他们喜欢的经典儿童文学作品，并讲述自己的阅读体验。
- 孩子们也可以自愿报名参与分享，鼓励他们大胆表达自己的阅读心得。
- 活动结束后，学校会为每位参与分享的孩子颁发阅读分享证书，以鼓励他们持续阅读。
2. 读书比赛- 时间：6月1日下午2点至4点- 地点：学校礼堂- 内容：- 设立不同年级的阅读比赛，包括朗读、速读和理解题等环节。
- 参赛选手将根据自己的年级进行比赛，分为初级组和高级组。
- 比赛设置奖项，鼓励孩子们积极参与，提高他们的阅读技巧和理解能力。
3. 亲子阅读活动- 时间：6月1日下午4点30分至6点- 地点：学校操场- 内容：- 邀请家长与孩子一起参与亲子阅读活动，增进亲子关系。
- 安排一些亲子阅读游戏，如家长给孩子讲故事、孩子给家长朗读等。
- 设置阅读角落，提供丰富的图书资源供家长和孩子选择。
四、活动准备1. 筹备人员：活动策划人员、学校教师、家长代表。
2. 活动物资：- 图书馆准备阅读分享会所需的音响设备、投影仪等。
- 礼堂准备比赛所需的舞台、音响设备、评委台等。
- 操场准备亲子阅读活动所需的帐篷、垫子、图书展示架等。
- 学校准备奖品、证书、宣传海报等。
3. 宣传推广：- 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。
- 在学校官方网站和微信公众号上发布活动信息。
- 通过家长群和学生会等渠道传达活动信息。
五、活动评估1. 设立评估指标，包括活动参与人数、参与度、孩子们的反馈等。
六一读书活动方案
六一读书活动方案一、活动背景六一国际儿童节是为了保护和关爱儿童而设立的节日，为了丰富儿童的精神生活，提高他们的阅读兴趣和能力，我们计划组织一场六一读书活动。
二、活动目的1. 培养儿童的阅读兴趣：通过丰富多彩的活动，激发儿童对阅读的兴趣，促使他们主动去阅读。
2. 提高儿童的阅读能力：通过活动中的互动和分享，匡助儿童提高阅读理解和表达能力。
3. 培养儿童的合作精神：通过小组合作的形式，培养儿童的团队合作意识和能力。
三、活动时间和地点时间：6月1日上午9:00-11:00地点：XX小学校园内四、活动内容1. 开幕仪式（30分钟）- 主持人介绍活动背景和目的- 颁发读书奖状给在校期间阅读量最多的学生2. 亲子阅读活动（60分钟）- 家长和孩子一起参预阅读，鼓励家长与孩子共同分享阅读的乐趣- 设置阅读角落，提供各类适合儿童的图书，让孩子自由选择阅读- 家长和孩子可以选择自己喜欢的书籍，进行朗读或者讲故事活动3. 读书分享会（30分钟）- 邀请学校的优秀学生代表分享自己喜欢的书籍和阅读心得- 学生分享的内容可以包括书籍的故事梗概、个人感受以及对书籍中的角色的理解等4. 互动游戏环节（30分钟）- 设计一些与书籍相关的游戏，如猜书名、书籍知识问答等- 通过游戏增加儿童对阅读的兴趣，同时培养他们的合作意识和团队精神5. 闭幕仪式（10分钟）- 主持人总结活动内容和成果- 表彰在活动中表现出色的学生，并颁发奖品五、活动准备1. 宣传推广：制作海报、传单等宣传材料，通过学校通知、班级微信群等渠道宣传活动内容和时间。
2. 准备场地：校园内选择一个肃静、宽敞的场地作为活动场地，设置阅读角落和游戏区。
3. 采购图书：购买适合儿童阅读的图书，包括绘本、故事书、科普读物等。
4. 活动物资：准备活动所需的麦克风、音响、椅子、桌子等设备。
5. 奖品准备：准备读书奖状、奖杯、小礼品等，以奖励在校期间阅读量最多的学生和在活动中表现出色的学生。
六一读书活动方案
六一读书活动方案一、活动背景每年的六一儿童节是孩子们最期待的节日之一，为了丰富孩子们的节日生活，提升他们的阅读兴趣和阅读能力，我们计划举办一场六一读书活动。
通过这次活动，我们希翼让孩子们在欢乐的氛围中感受到阅读的乐趣，培养他们的阅读兴趣，提高阅读能力。
二、活动目标1. 激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯；2. 提升孩子们的阅读能力，拓宽他们的知识面；3. 培养孩子们的合作意识和团队精神；4. 丰富孩子们的节日生活，增强他们的快乐感。
三、活动内容1. 读书分享会时间：上午9:00-10:30地点：学校图书馆活动流程：（1）开场致辞：由学校领导或者老师致辞，介绍活动的意义和目标。
（2）读书分享：邀请学生代表分享他们喜欢的书籍，分享内容包括书籍的简介、阅读感受和推荐理由。
（3）互动环节：学生们可以提问、评论分享者的书籍，进行互动交流。
（4）颁发奖品：对于优秀的分享者进行奖励，鼓励他们继续阅读和分享。
2. 阅读角落时间：全天地点：学校教室活动内容：（1）设置阅读角落：在教室里设置几个小角落，摆放书架和舒适的坐垫，供学生们自由选择阅读。
（2）提供丰富书籍：准备各类适合不同年龄段的图书，包括绘本、故事书、科普书等，满足学生的不同阅读需求。
（3）引导阅读活动：设置阅读任务，鼓励学生们选择自己感兴趣的书籍进行阅读，并在指定时间内完成阅读任务。
（4）开展阅读分享：学生们可以在阅读角落内进行书籍的分享和交流，互相推荐好书。
3. 亲子阅读活动时间：下午2:00-4:00地点：学校操场活动内容：（1）亲子阅读讲座：邀请专业的阅读教育专家为家长们讲解亲子阅读的重要性和方法。
（2）亲子阅读互动游戏：设计一些趣味的亲子阅读游戏，让家长和孩子们一起参预，增进亲子关系。
（3）亲子阅读竞赛：组织亲子阅读竞赛，鼓励家长和孩子们一起阅读，增强亲子间的合作和沟通。
四、活动准备1. 确定活动时间和地点，并进行场地布置；2. 邀请学生代表提前准备好读书分享内容；3. 准备丰富的图书资源，确保阅读角落的书籍种类齐全；4. 邀请专业的阅读教育专家进行亲子阅读讲座；5. 准备亲子阅读互动游戏所需的道具和奖品；6. 设计亲子阅读竞赛的题目和规则，并准备奖品。
六一读书活动方案
六一读书活动方案一、活动背景六一国际儿童节是为了保护和促进儿童权益而设立的节日，为了让孩子们更好地享受这个节日，我们计划举办一场六一读书活动。
通过读书，我们可以培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力，丰富他们的知识储备，提高他们的思维能力和创造力。
二、活动目标1. 激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
2. 增加孩子们的阅读量，提高他们的阅读能力。
3. 丰富孩子们的知识储备，提高他们的思维能力和创造力。
4. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
三、活动内容1. 读书分享会在活动开始之前，我们将组织一次读书分享会。
邀请一些有阅读经验和喜欢读书的孩子们来分享他们喜欢的书籍和阅读心得。
通过分享，激发其他孩子们的阅读兴趣，让他们了解到不同类型的书籍和阅读的乐趣。
2. 读书马拉松我们将在活动现场设置一个阅读角落，准备大量的图书供孩子们阅读。
鼓励孩子们在活动期间尽可能多地阅读，并记录下他们阅读的书籍和阅读时间。
我们将设立一些奖项，奖励阅读量最多、阅读时间最长的孩子们，以激发他们的阅读热情。
3. 读书比赛在活动中，我们将组织一次读书比赛。
比赛内容包括阅读理解、书籍知识、文学常识等。
通过比赛，激发孩子们的学习兴趣和竞争意识，同时检验他们的阅读能力和知识掌握情况。
4. 亲子阅读活动我们鼓励家长和孩子们一起参与阅读活动。
在活动现场，我们将设置一个亲子阅读区域，提供一些适合家长和孩子共同阅读的图书。
通过亲子阅读活动，增强家庭教育的重要性，促进家庭成员之间的交流和互动。
5. 读书展览我们将组织一次读书展览，展示孩子们在活动期间阅读的书籍和他们的阅读心得。
通过展览，让孩子们相互学习和交流，同时提高他们的表达能力和展示能力。
四、活动准备1. 场地准备我们需要选择一个适合举办活动的场地，如学校图书馆、社区活动中心等。
确保场地宽敞明亮，能够容纳参与活动的孩子们和家长们。
2. 图书准备我们需要准备大量的图书供孩子们阅读。
图书的选择应该丰富多样，包括童话故事、科普读物、文学经典等不同类型的书籍，以满足不同年龄段孩子的阅读需求。
六一图书阅读活动策划方案
六一图书阅读活动策划方案一、活动背景与目的1.1 活动背景六一儿童节是一个庆祝儿童们的节日，也是鼓励他们阅读的好时机。
然而，随着互联网和电子设备的普及，越来越多的儿童缺乏阅读的兴趣和习惯。
因此，组织一场六一图书阅读活动，将有助于激发儿童对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯，并提高他们的阅读能力。
1.2 活动目的- 激发儿童对阅读的热爱，培养他们的阅读兴趣与习惯；- 提升儿童的阅读能力和文化素养；- 增强儿童的社交能力，培养合作精神；- 促进和家长的亲子互动和交流。
二、活动内容与流程2.1 活动内容- 主题演讲：邀请知名作家或阅读专家给儿童们做主题演讲，推荐经典儿童文学作品，鼓励儿童阅读，并讲述阅读的重要性和好处。
- 读书分享会：组织儿童之间的读书分享会，鼓励孩子们互相推荐和分享他们喜欢的图书，交流阅读体验和感受。
- 图书展览：展示各类优秀儿童图书，引导儿童选择适合自己阅读的图书。
- 亲子阅读活动：组织孩子们与家长一起进行亲子阅读活动，促进亲子关系，同时也培养孩子们与他人合作的能力。
- 赛事活动：设立阅读竞赛和作文比赛，鼓励儿童积极参与，并给予奖励和鼓励。
2.2 活动流程- 09:00-09:30：活动开幕式；主办方代表致辞，宣布活动开始。
- 09:30-10:30：主题演讲与图书推荐。
- 10:30-11:30：图书展览，儿童选择喜欢的图书，并进行购买。
- 11:30-12:00：午餐休息，提供饮品和小吃。
- 12:00-13:30：读书分享会。
- 13:30-14:30：亲子阅读活动，家长与孩子一起阅读图书。
- 14:30-15:30：阅读竞赛和作文比赛。
- 15:30-16:00：闭幕仪式，颁发奖品和结业证书，活动结束。
三、活动准备与预算3.1 活动准备- 筹备团队：成立活动筹备团队，负责活动的策划、组织和执行。
- 场地选择：选择适合举办活动的场地，保证场地的舒适度和安全性。
- 嘉宾邀请：邀请知名作家或阅读专家参与活动，进行主题演讲。
六一读书活动方案
六一读书活动方案标题：六一读书活动方案引言概述：六一国际儿童节是孩子们最喜欢的节日之一，为了让孩子们度过一个有意义的节日，我们提出了一些六一读书活动方案。
通过读书活动，不仅可以培养孩子们的阅读兴趣，还可以提高他们的阅读能力和综合素质。
一、主题阅读活动1.1 设立主题阅读书单：根据不同年龄段的孩子，制定相应的主题阅读书单，如科普、文学、历史等，让孩子们选择自己感兴趣的主题进行阅读。
1.2 举办主题阅读分享会：邀请专业的老师或作家来分享与主题相关的书籍，激发孩子们的阅读兴趣，同时可以进行互动交流，增加阅读的乐趣。
1.3 组织主题阅读比赛：设置阅读任务和题目，让孩子们在比赛中展示自己的阅读成果，激发他们的学习动力和竞争意识。
二、亲子共读活动2.1 开展亲子共读讲座：邀请专业的家庭教育专家或心理学家来进行亲子共读讲座，教导家长如何引导孩子进行有效的共读，促进亲子关系的增进。
2.2 举办亲子共读互动游戏：设计一些互动游戏，让父母和孩子一起参与，通过游戏的方式增进亲子之间的感情，同时也可以促进孩子的阅读兴趣。
2.3 组织亲子共读实践活动：组织亲子共读实践活动，让家长和孩子一起选择一本书进行阅读，并在活动结束后进行分享交流，增加亲子之间的沟通和互动。
三、阅读推广活动3.1 举办读书分享会：邀请一些知名的作家或读书爱好者来分享自己的阅读经历和感悟，激发更多人加入到阅读的行列中来。
3.2 开展阅读推广宣传活动：通过海报、宣传册等形式，向社会公众宣传阅读的重要性，鼓励更多人参与到读书活动中来。
3.3 设立阅读奖励机制：为参与阅读活动的人员设立奖励机制，如阅读证书、奖品等，激励他们继续坚持阅读。
四、阅读体验活动4.1 组织图书馆参观活动：带领孩子们去图书馆参观，让他们感受到图书馆的氛围，了解图书馆的功能和服务，培养他们的阅读习惯。
4.2 举办读书沙龙活动：在舒适的环境中举办读书沙龙活动，让孩子们在轻松的氛围中进行阅读，同时可以进行读后感交流和讨论。
六一儿童节关于读书的集体活动方案
六一儿童节关于读书的集体活动方案示例文章篇一：《超有趣的六一儿童节读书集体活动方案》嗨，小伙伴们！六一儿童节就要到啦，咱们可得好好策划一个超级棒的活动。
这次呀，咱们就来个和读书有关的集体活动吧，保证好玩又能学到好多东西呢！一、活动主题“书香六一，欢乐共读”二、活动地点咱们就把活动地点选在学校的大操场旁边的那片大树林里。
那里有好多大树，就像一把把大伞，能给我们遮阴凉。
在树林里读书，就好像我们和大自然里的小动物们一起分享故事，多有趣呀。
三、活动时间六一儿童节当天，上午9点开始，一直到中午12点呢。
这样我们就有足够的时间沉浸在书的世界里啦。
四、活动准备1. 首先呢，咱们得让每个同学都从家里带一本自己最喜欢的书来。
我想啊，大家的书肯定各种各样的都有，就像森林里的树木，每一棵都不一样。
2. 老师和几个家长志愿者要提前到树林里布置场地。
我们可以用彩色的气球把树和树之间连起来，就像彩虹一样。
然后在地上铺上野餐垫，这样我们就可以舒舒服服地坐着看书啦。
还得准备一些小标签，用来给大家互相交换书籍的时候写自己的名字和想说的话。
3. 我们还要准备一些小零食，像甜甜的糖果、脆脆的薯片。
读书读累了，吃点小零食，就像汽车加了油一样，又能充满活力啦。
五、活动流程（一）书籍展示与分享（9:00 - 10:00）1. 每个同学都把自己带来的书放在一个大桌子上，就像摆宝贝一样。
然后呢，我们轮流走到桌子前面，拿起自己的书，大声地给大家介绍这本书。
我就会说：“小伙伴们，我带来的这本书叫《小王子》，这可是一本超级神奇的书呢。
书里的小王子就像一个小小的探险家，在各个星球上旅行，他遇到了好多奇怪的人，就像我们在生活中会遇到各种各样的人一样。
他对玫瑰的爱，哎呀，就像妈妈对我们的爱一样，深深的。
你们一定要读一读呀！”我想啊，其他同学介绍自己的书的时候也会特别精彩的。
2. 在每个同学介绍完之后，大家可以问问题。
比如说，“你为什么喜欢这本书呀？”“书里哪个情节最有趣呢？”这就像我们在互相挖掘宝藏一样，能发现好多关于这本书的秘密呢。
学生六一读书方案范文
学生六一读书方案范文学生六一读书方案（篇1）一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!二、活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题：1、我读书，我快乐!2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
四、活动内容：读书、诵经、阅报。
“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。
“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。
“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。
提倡一人一报(刊)，每天阅读10分钟。
五、活动实施：1、制定读书计划书：(1)、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。
具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
(2)、班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。
(3)、定期组织一次“读书计划书展示会”。
2、举办读书博览会：(1)、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇*。
(2)、每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
六一读书活动方案
六一读书活动方案一、活动背景六一国际儿童节是为了保护和促进全世界儿童的福利而设立的节日。
为了丰富儿童的精神生活，提高他们的阅读兴趣和能力，我们计划举办一场六一读书活动。
通过这次活动，让孩子们感受到阅读的乐趣，培养他们的阅读习惯，提高他们的阅读能力。
二、活动目标1. 激发孩子们对阅读的兴趣和热爱；2. 培养孩子们的阅读习惯，提高阅读能力；3. 丰富孩子们的精神生活，开拓他们的思维；4. 培养孩子们的团队合作意识和社交能力。
三、活动内容1. 读书分享会时间：上午9:00-11:00地点：学校图书馆活动流程：- 学校老师或特邀嘉宾为孩子们讲述一本富有教育意义的书籍，鼓励他们分享自己的阅读心得；- 孩子们可以自愿报名参加分享，每个孩子有3-5分钟的时间分享自己最喜欢的一本书，分享内容可以包括书名、作者、故事情节、自己的感受等；- 学校将准备一些小礼品作为分享会的奖励，鼓励孩子们积极参与。
2. 读书驿站时间：上午11:00-12:00，下午2:00-4:00地点：学校操场活动内容：- 学校将设置数个读书驿站，每个驿站都有不同的主题，如科普知识、文学作品、历史故事等；- 孩子们可以自由选择驿站，阅读相关书籍，同时可以参与驿站工作人员设计的互动游戏和问答活动；- 驿站工作人员将根据孩子们的表现发放小奖品，鼓励他们参与活动。
3. 亲子阅读角时间：下午4:00-5:00地点：学校教室活动内容：- 学校邀请家长和孩子一起参与亲子阅读活动；- 孩子们可以选择自己喜欢的书籍，与家长一起阅读，互相分享阅读心得；- 学校将准备一些亲子阅读指导手册，帮助家长了解如何与孩子进行有效的亲子阅读。
四、活动宣传为了让更多的孩子参与到六一读书活动中，我们将采取以下宣传措施：1. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置，如教室门口、走廊等；2. 在学校广播中播放活动宣传语；3. 利用学校微信公众号发布活动信息，并鼓励家长转发给其他家长；4. 组织学生代表在班级会议上宣传活动内容，并鼓励同学们积极参与。
六一读书活动方案
六一读书活动方案一、活动背景六一国际儿童节是一个庆祝儿童权益和福利的节日，为了增强儿童的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯，我们计划举办一场六一读书活动。
本次活动旨在通过丰富多样的阅读活动，激发孩子们的阅读兴趣，提升他们的阅读能力和综合素养。
二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣，激发他们对知识的渴望。
2. 提升孩子们的阅读能力和理解能力，培养他们的思维和创造力。
3. 培养孩子们的团队合作意识和社交能力。
4. 丰富孩子们的课余生活，提高他们的身心健康水平。
三、活动内容1. 读书分享会时间：上午9点-11点地点：学校图书馆内容：邀请学校的老师、家长和志愿者们进行读书分享，分享自己喜欢的图书和阅读心得。
通过分享，激发孩子们的阅读兴趣，推荐优秀的图书给孩子们。
2. 绘本故事会时间：上午11点-12点地点：学校多功能厅内容：请专业的绘本讲解员为孩子们讲解绘本故事，让孩子们在欣赏绘本的同时，培养对艺术的欣赏能力和想象力。
活动结束后，每个孩子都可以选择一本自己喜欢的绘本带回家。
3. 阅读角落时间：全天地点：学校操场内容：搭建一个临时的阅读角落，摆放各类图书和杂志供孩子们自由阅读。
在角落里设置舒适的座位和环境，为孩子们提供一个安静、舒适的阅读空间。
4. 亲子阅读活动时间：下午2点-4点地点：学校教室内容：邀请家长和孩子们一起参与亲子阅读活动。
通过朗读故事、讨论、互动游戏等形式，增进亲子之间的情感交流，培养孩子们的阅读兴趣和家庭阅读氛围。
5. 创意手工坊时间：下午4点-5点地点：学校美术室内容：组织孩子们参与手工制作活动，让他们通过动手实践，将自己读过的书中的故事或主题进行创意表达。
通过手工制作，培养孩子们的创造力和动手能力。
四、活动准备1. 确定活动时间、地点和参与人员。
2. 联系和邀请读书分享会的嘉宾，包括学校老师、家长和志愿者。
3. 准备绘本故事会所需的绘本书籍，并联系专业的讲解员。
4. 收集各类图书和杂志，准备阅读角落所需的书籍。
六一读书活动方案
六一读书活动方案一、活动背景六一国际儿童节是为了庆祝和关爱全球儿童而设立的节日，它旨在提倡儿童阅读、培养儿童的阅读兴趣和阅读能力。
为了进一步推广阅读文化，激发孩子们的阅读热情，我们计划组织一场丰富多彩的六一读书活动。
二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯。
2. 提高孩子们的阅读能力和语言表达能力。
3. 拓宽孩子们的知识面，增加他们的阅读广度和深度。
4. 增强孩子们的合作意识和团队精神。
三、活动内容1. 读书分享会组织一场读书分享会，邀请一些优秀的儿童文学作家或者阅读推广人士来校园与孩子们进行面对面的交流。
他们可以分享自己的创作经历，推荐一些优秀的儿童读物，并与孩子们进行互动交流。
通过与作家的亲密接触，孩子们能够更好地理解和感受书中的故事，激发他们的阅读兴趣。
2. 绘本故事演绎组织一场绘本故事演绎活动，邀请一些优秀的戏剧演员或者老师来校园为孩子们表演绘本故事。
演员们可以通过生动的表演形式，将绘本中的故事情节展现给孩子们，带领他们进入故事的世界。
这样的活动不仅能够增加孩子们的阅读乐趣，还能够培养他们的想象力和表达能力。
3. 读书角落在校园内设置一个特殊的读书角落，摆放各类适合儿童阅读的图书。
这个角落可以是一个温馨的小书屋，也可以是一个舒适的阅读区域。
在这里，孩子们可以自由选择自己喜欢的书籍，肃静地阅读和思量。
同时，我们还可以邀请一些老师或者志愿者在读书角落内进行阅读指导，匡助孩子们解读书中的内容，提供阅读建议。
4. 亲子阅读活动组织一场亲子阅读活动，邀请家长和孩子们一同参预。
活动中，可以通过亲子阅读的方式，增进家长与孩子之间的感情，培养孩子们的阅读兴趣。
可以准备一些亲子阅读的故事书籍，让家长和孩子一起阅读，互相分享阅读心得和感受。
此外，还可以设置一些亲子阅读的小游戏，增加活动的趣味性和互动性。
四、活动安排1. 时间：六一国际儿童节当天或者临近的周末。
2. 地点：学校的室内或者室外场地。
3. 参预人员：学校师生、家长和邀请的佳宾。
六一读书活动方案
六一读书活动方案引言概述：六一儿童节是一个重要的节日，为了丰富孩子们的假期生活，提高他们的阅读兴趣和能力，我们制定了一套六一读书活动方案。
本方案旨在通过多种形式的活动，激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，促进他们的全面发展。
正文内容：一、开展主题阅读活动1.1 主题阅读推广在六一儿童节期间，我们将推广一系列主题阅读活动，如科普读物、名著阅读、童话故事等。
通过精心挑选的图书，引导孩子们阅读并讨论相关主题，培养他们的思维能力和阅读理解能力。
1.2 阅读分享会组织阅读分享会，邀请孩子们分享自己喜欢的图书和阅读心得。
通过互相交流，激发孩子们的阅读兴趣，提高他们的表达能力和思辨能力。
1.3 读书驿站在学校或社区设立读书驿站，提供各类图书供孩子们借阅。
同时，设置阅读角落，营造良好的阅读氛围，吸引孩子们主动参与阅读活动。
二、举办阅读比赛2.1 朗读比赛组织朗读比赛，让孩子们展示自己的朗读技巧和语言表达能力。
通过比赛，激发孩子们的自信心，培养他们的语言能力和表达能力。
2.2 速读比赛举办速读比赛，培养孩子们的快速阅读和理解能力。
通过比赛的形式，让孩子们感受到阅读的乐趣和成就感。
2.3 写作比赛组织写作比赛，鼓励孩子们动手动脑，通过书写表达自己的想法和感受。
通过比赛，培养孩子们的写作能力和创造力。
三、亲子阅读活动3.1 亲子阅读分享组织亲子阅读分享活动，邀请家长和孩子一起参与阅读。
通过亲子共读的方式，增进亲子关系，培养孩子们的阅读兴趣和习惯。
3.2 亲子阅读互动游戏设计亲子阅读互动游戏，让家长和孩子一起参与，通过游戏的方式提高孩子们的阅读能力和合作能力。
3.3 亲子阅读讲座邀请专家开展亲子阅读讲座，为家长提供阅读指导和方法，帮助他们更好地引导孩子进行阅读。
四、阅读推广活动4.1 书展举办书展，展示各类优秀图书，吸引孩子们前来参观和选购。
同时，组织图书讲座和签售活动，让孩子们与作家面对面交流，激发他们对图书的兴趣。
六一节阅读活动方案策划
六一节阅读活动方案策划一、活动准备工作1. 设立活动组织委员会，确定活动策划人员；2. 确定活动时间和地点，公布活动通知；3. 联系学校图书馆，准备足够的图书资源；4. 设立活动奖励方案，准备奖品。
二、活动主题确定1. 主题内容可以根据六一节的主题进行确定，如“欢乐童年，快乐阅读”；2. 设定一系列与主题相关的活动内容，如阅读分享、写作比赛、诵读比赛等。
三、活动内容安排1. 阅读分享- 要求每个学生阅读一本书，并在活动上对书进行分享；- 学生可以选择自己喜欢的书进行分享，也可以从指定的书单中选择；- 每位分享者应提前准备分享内容，包括书籍简介、自己的感受和评价等；- 活动组织委员会可以邀请一些学生作为“阅读达人”，分享自己阅读的心得和方法。
2. 写作比赛- 设立写作比赛，可以根据不同年级和阅读水平分为不同类别；- 题目可以是自由写作，也可以是与主题相关的写作，如“我的快乐阅读时光”；- 设置评审团队，对参赛作品进行评选，并给予奖励和评语；- 可以将优秀的作品集结成册，发布到学校图书馆和班级展示台上供其他同学阅览。
3. 诵读比赛- 设立诵读比赛，可以安排不同年级和阅读水平的诵读类别；- 可以选择诗词、散文、童话等进行诵读；- 评选标准可以包括语音表达、情感表达、形象塑造等方面；- 评委可以邀请专业人士或语文教师来担任。
四、活动方案宣传1. 制作海报和通知栏目，广为张贴宣传；2. 借助学校网站和班级群等渠道进行网络宣传；3. 利用电子屏在学校的醒目位置进行宣传；4. 邀请学生代表在班级会议上进行宣传。
五、活动现场布置1. 在活动现场悬挂主题横幅和相关宣传海报；2. 准备舞台、音响设备和投影仪等；3. 在活动现场设置摊位，展示一些与阅读相关的书籍、文具和手工制作品。
六、活动执行流程1. 开场宣布，介绍活动主题和安排；2. 进行阅读分享环节，每个分享者依次上台进行分享；3. 进行写作比赛环节，参赛选手依次上台宣读作品，评委打分；4. 进行诵读比赛环节，参赛选手依次上台进行诵读，评委打分；5. 进行颁奖环节，将所有评审结果汇总，进行现场颁奖；6. 结束语，总结活动并致谢。
读书主题班会活动方案_六一主题班会活动方案
读书主题班会活动方案—六一主题班会活动方案读书主题班会活动方案—六一主题班会活动方案篇1活动目的1.引导学生多读课外书，从课外书中获得学问，增长见闻。
2.指导学生如何选择合适的课外读物。
活动准备图书、准备名人的小故事、准备关于读书的学问考题活动过程一、导入活动，揭示主题：主持人：书本，它有一张方方的脸,它的脸上闪耀着才智的光线。
自古以来，书本就是人类的好挚友。
通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今日，更能展望明天。
二、活动过程：1、出示有关书的名言：书是全世界的养分品。
书是学问的源泉。
读了一本好书，像交了一个益友。
2、主持人：读书能让我们明白好多道理，我们都应当做个勤奋的读书郎。
请欣赏歌舞表演《小小读书郎》。
沟通：哪些书适合我们小挚友看怎样的书才是我们的挚友呢3、相互举荐有益的书籍。
4、听中外名人的读书故事。
（毛泽东、张海迪、孔子）主持人:听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的酷爱真可以说是如痴如狂。
我们也应当学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢？5、请听快板〈〈读书要有好方法〉〉。
6、举荐读书小明星，向班中爱读书的同学学习。
主持人：每当我们捧起书本，心中充溢着求知的欲望。
让我们在好书的海洋里尽情遨游，让我们在好书的陪伴下强壮成长！三、辅导员讲话。
为了使大家读好书，会读书，我们班组织了班级图书角，从同学们参与读书的热忱来看，比较主动，但是目前还存在几点问题：1、有的同学读书太快，不留意思索。
2、有的同学光借漫画书，脑筋急转弯，好处不多。
3、还有的同学至今还没有读一本书。
诚意地希望同学们和好书交挚友，爱读书，会读书。
四、结束活动。
活动总结通过活动，使学生养成读书的习惯，是阅读的好习惯。
强调确定要读有益的书。
希望学生人人做个爱读书的好孩子。
活动延长1、督促学生养成每天阅读一小时的读书习惯。
2、打造书香班级，使每位学生身上带有书卷气。
读书主题班会活动方案.六一主题班会活动方案篇2一、活动目的1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。
六一读书活动方案
六一读书活动方案一、活动背景六一国际儿童节是为了保障儿童权益、促进儿童健康成长而设立的节日。
为了丰富儿童的精神世界，提高他们的阅读兴趣和能力，我们计划组织一场六一读书活动。
通过这次活动，我们希翼能够激发孩子们对阅读的热爱，培养他们的阅读习惯，提高他们的阅读能力。
二、活动目标1. 激发儿童对阅读的兴趣：通过精心策划的活动，让孩子们感受到阅读的乐趣，激发他们的阅读兴趣。
2. 培养儿童的阅读习惯：通过活动引导孩子们养成每天阅读的习惯，提高他们的阅读能力。
3. 提高儿童的阅读能力：通过读书活动，提供丰富多样的阅读材料，匡助孩子们提高阅读理解能力和表达能力。
三、活动内容1. 读书分享会：邀请专业的儿童图书馆员或者教师，为孩子们讲述精彩的故事，分享自己的阅读经历。
通过这样的活动，让孩子们感受到阅读的乐趣和魅力，激发他们的阅读兴趣。
2. 阅读比赛：组织儿童阅读比赛，设置不同的年龄组别，让孩子们在比赛中展示自己的阅读能力。
比赛形式可以是口头朗读、书写、问答等多种形式，以激发孩子们的阅读热情。
3. 绘本故事会：邀请绘本作家或者插画师为孩子们讲解绘本故事，通过图画和文字的结合，培养孩子们的想象力和阅读能力。
同时，可以组织绘本绘画比赛，让孩子们通过绘画表达自己对故事的理解和想象。
4. 读书展览：搭建读书展览区，展示各类优秀的儿童图书和绘本，提供给孩子们选择和借阅。
同时，可以设置阅读角落，提供舒适的环境和阅读辅助工具，让孩子们能够肃静地阅读。
5. 亲子阅读活动：鼓励家长陪伴孩子一起阅读，组织亲子阅读活动，让孩子们感受到家庭阅读的温暖和重要性。
可以设置亲子阅读分享会、亲子阅读互动游戏等活动形式，加强家庭阅读氛围的建设。
四、活动宣传1. 制作宣传海报：设计精美的宣传海报，包括活动时间、地点、内容等信息，并在学校、社区、图书馆等地方进行张贴。
2. 线上宣传：利用学校官方网站、社交媒体平台等渠道，发布活动信息和宣传海报，吸引更多的家长和孩子参预。
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六年级一班班级读书活动计划
2016年10月
班级读书活动计划
【指导思想】
围绕“我读书，我快乐，我成长”这一主旨，通过形式多样的班级读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的班级文化氛围，激发师生及家长读书的兴趣，让书本为孩子打开一扇扇窗，让书本为教师们开启一道道门，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正体验到：我读书，我快乐，我成长！
【活动主题】
学校一直倡议大家要读圣贤书，为此，我们班拟开展“美文伴我成长”读书活动。
学校为我们每个班级营造了良好的读书环境，我们班也将让墨香伴着欢声笑语、伴着朗朗的书声和勤奋的思考，飘荡在我们美丽的校园。
我们相信：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
【活动目标】
1．激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2．通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。
3．让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
【读书口号】
我读书，我快乐，我成长！
【准备阶段】
1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
4.结合教育部倡导的中学生需读的10本书，为学生提供书源。
【活动阶段】
（一）宣传发动，制定计划
1．组织学生使学生明确活动的意义和任务。
2.让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如：安排活动课之后的时间，晚自习专门开辟读书时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
3.做好家长的宣传工作。
提倡在家庭中开展“我和父母共读书”亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动
1.让学生充分利用早晨、中午、晚上闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有三十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。
双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2.开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
3.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。
提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录
在“成长日志本”中，鼓励学生多写读后感日记。
4.老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。
5.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。
为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。
6.利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。
通过做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。
7. 开展“我和父母共读书”活动。
利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
（三）活动内容
1．“同读一本书”活动：
学生、教师、家长“同读一本书”活动：
（1）全班以小组为单位（6个小组），统一确定同读的书目，也可以全班决定同读书目；
（2）周末，学生与家长一起读书；周一到周五，由老师引领在学校读书；
（3）每月利用一节班会课，班主任组织学生举行“读书报告会”。
一起品书、赏书、交流体会。
2．读书活动多样化：
（1）古诗、古文及文化经典背诵活动；
（2）读书心得与摘抄“手抄报”活动；
（3）读书心得（读后感）大赛；
（4）班级读书会活动：
（四）总结评比
1.开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。
2.定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”、“好书推荐者”。
（五）具体活动安排
2016年9月：
1.布置学生读书内容。
2.布置学生进行读书摘抄活动（成长日志本）。
3.师生同读一本书活动。
2016年12月及其学期结束：
1.组织学生大量阅读。
2.学生参加各班图书交换日活动。
3.召开读书主题班会。
4.读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。
5.营造班级读书氛围，积极参与学校的读书节的评比活动。
6.参与学校组织的读书知识竞赛，古诗文诵读等。
7.评比“阅读大王”、“背诵大王”
附1：初中课外阅读推荐书目（10部）
1、《西游记》吴承恩
2、《水浒》施耐庵
3、《朝花夕拾》鲁迅
4、《骆驼祥子》老舍
5、《繁星·春水》冰心
6、《鲁滨孙漂流记》（英）笛福
7、《格列佛游记》（英）斯威夫特
8、《名人传》（法）罗曼·罗兰
9、《童年》（俄）高尔基10、《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基
附2：学生读书11法
（1）泛读
泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。
不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。
马克思写《资本论》曾钻研过１５００种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。
（2）精读
朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。
”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。
也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。
对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。
只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。
可以说，精读是最重要的一种读书方法.
（3）通读
即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。
对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
（4）跳读
这是一种跳跃式的读书方法。
可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。
有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
（5）速读
这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。
可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。
这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
（6）略读
这是一种粗略读书的方法。
阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。
而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
（7）再读
有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。
著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。
重复是学习之母。
重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。
（8）写读
古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。
读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
（9）序例读
读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。
读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。
（10）选读
就是读书时要有所选择。
古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。
一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。
可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果
（11）摘抄
读书不能只读，也不能只体会，应该把好词好句摘抄下来，时常翻阅，就可以做到“读书破万卷，下笔如有神”。