2019-2020年高中信息技术 网络操作教案
2019-2020年高中信息技术 4.3信息的发布和交流教案 (I)
2019-2020年高中信息技术 4.3信息的发布和交流教案 (I)课程内容标准1、合乎规范地使用网络等媒介发布信息，表达思想。
2、增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。
一、教材分析本节内容主要讲述如何合乎规范地进行信息的发布，学会在网络上进行信息发布，能够利用多种途径进行信息的交流，以获取更多的经验和方法。
1、本节的作用和地位高中信息技术课，应该是学生与学生之间、教师与学生之间、教师与教师之间、个体与个体、个体与群体、群体与群体，进行多元化交流与合作的新领域；高中信息技术，还应该是学校与社会、家庭之间进行多样化交流与合作的新空间。
每个人不仅是信息的浏览者，而且都是信息的发布者。
对于资源需要本着共用共建、共建共享的思想，一方面要充分合理地选择和利用已有的各种网络资源，促进资源建设；另一方面每个人都有责任参与网络资源的建设，贡献自己的智慧和劳动，善于与别人交流与共享，增强自己的竞争实力，变被动为主动。
本节正是依据以上各方面的需求，通过学生将自己完成的作品在网络上发布，并通过一些活动促使学生利用信息技术手段与其他人进行交流。
2、本节主要内容介绍在日常生活中，人们经常需要向别人展示自己的一些信息，但采取什么方式发布信息其效果会更好呢？这是人们需要考虑的问题。
有的时候，人们常常会遇到各种各样的实际问题，如果自己能够和更多人进行交流，那将会得到更多有益的经验和帮助，但采取什么样的交流方式会更好呢？本节按照“交流→总结→完成任务→掌握知识和技能”的形式组织教材，讲解信息发布的各种途径以及信息发布时应该遵循的行为规范。
通过任务设置，让学生学会将自己的作品在网络上进行发布，并了解网络上信息发布的各种途径。
教材也对信息发布效果的评价问题进行了分析和探讨。
通过实践活动，学生可以了解利用网络进行信息交流的各种途径，将自己的经验和方法与其他人一起共享。
教材中的任务及活动设置及其用途说明如下：1、交流：观看图4—19，看看信息发布通常有什么途径。
高中信息技术网络教案
高中信息技术网络教案一、教案概述本节课主要内容为高中信息技术的网络部分，通过网络概念的介绍、网络拓扑结构的讲解以及网络安全知识的传授，旨在提高学生对网络基础知识的理解，培养学生的网络应用和网络安全意识。
二、教学目标1. 理解网络的基本概念，并能用自己的语言解释网络的作用和意义。
2. 掌握主流网络拓扑结构的基本原理和特点。
3. 学会使用网络设备进行网络布线，并能对常见网络问题进行排除和解决。
4.了解网络安全的重要性，了解常见的网络安全威胁及预防方法。
三、教学准备1. 多媒体课件2. 网络设备模拟器3. 网络安全实例及案例分析材料4. 学生实验用电脑四、教学过程1. 课堂导入教师通过引导学生的讨论，引出网络的概念和作用，强调网络对现代社会的重要性。
2. 网络拓扑结构讲解教师通过多媒体课件，详细讲解主流网络拓扑结构的原理和特点。
包括总线型、环形、星型、网状等结构，并对每种结构的适用场景进行解释。
3. 实操演练教师分发网络设备模拟器给学生，并指导他们进行网络布线的实操操作。
学生们在教师的指导下，按照不同的拓扑结构完成网络布线，并进行联通测试。
4. 网络安全知识传授教师通过案例分析的方式，介绍常见的网络安全威胁，如病毒、黑客攻击等，并解释相应的防护措施。
同时，通过网络安全实例的分析，教授学生如何保护个人信息和隐私。
5. 知识总结教师对本节课的主要内容进行总结，并强调网络知识在现代社会中的重要性。
鼓励学生查找更多的网络知识，不断提升自己的信息技术水平。
五、课后作业1. 完成课堂练习题。
2. 阅读相关网络知识，了解网络技术的最新发展。
3. 筹备小组实验项目，以展示网络应用技术为主题。
六、教学评价通过观察学生在实操过程中的表现，以及课堂上的互动和思维展示，对学生的学习效果进行评估。
同时，布置的课后作业也是对学生掌握程度的一项衡量。
七、教学反思在本节课中，通过多媒体课件、实操演练、案例分析等多种教学手段，提高了学生对高中信息技术网络部分的理解和应用能力。
2019-2020年高中信息技术网络信息检索教案沪教版必修1
2019-2020年高中信息技术网络信息检索教案沪教版必修1一、基本说明1模块：高中信息技术基础2年级：高中一年级3所用教材版本：上海科技教育出版社4所属的章节：第二章第三节5学时数：45分钟（机房授课）二、教学设计1、教学目标：了解网络信息检索的几种常用方法；掌握利用搜索引擎获取网络信息的策略与技巧；能够根据问题确定信息的需求与来源，并选择适当的方法获取信息。
2、内容分析：本课是《信息技术基础》（必修）第二章第三节的内容，旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。
本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。
另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。
3、学情分析：学生已有使用网络检索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升, 使学生形成多网络信息检索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络检索信息的经验，不断提高自己的网络信息检索水平。
但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。
4、设计思路：由问题“你知道有关中秋节的传说故事吗？”弓|出利用网络获取信息的学习任务，在学生交流探究并实践的基础上，让先查到的同学汇报自己的检索结果和所使用的方法，带动全班同学的学习积极性和学习兴趣，一起参与到课堂教学中来，师生一起用探究学习和交流学习的方式总结出常用网络信息搜索的方法。
在此基础上进一步引导学生学习常用信息检索方法一一关键词查询法，掌握关键词的提炼和组合，然后通过抢答比赛让学生去体会和总结网络信息检索的策略与技巧。
中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。
最后让学生综合运用本节所掌握的网络信息检索策略与技巧全面了解中国重大传统节日的相关文化，以此来增进学生对传统文化的了解和继承。
高中信息技术教案《网络技术应用》全套教案
高中信息技术教案《网络技术应用》全套教案网络技术应用教案教案一：网络基础知识教学目标：1.了解网络的基本概念和发展历程；2.掌握网络的组成和分类；3.熟悉互联网的发展和结构；4.理解子网划分和子网掩码的概念。
教学重点：1.网络的基本概念和组成；2.互联网的发展和结构。
教学难点：1.掌握子网划分和子网掩码的概念。
教学准备：1.多媒体课件；2.网络设备示意图；3.互联网结构图。
教学过程：Step 1 导入新课通过提问，引导学生回忆上节课所学的内容，复习网络的基本概念。
Step 2 讲解网络的组成和分类通过多媒体课件展示网络设备示意图，讲解网络的组成和分类，包括服务器、交换机、路由器和终端设备等。
Step 3 讲解互联网的发展和结构通过互联网结构图，讲解互联网的发展历程和结构，包括骨干网、区域网和接入网等。
Step 4 练习子网划分和子网掩码的概念通过例题和实例讲解，介绍子网划分和子网掩码的概念，并引导学生做相关练习。
Step 5 总结与讲评总结本节课的重点内容，并与学生一起回答问题和解决问题。
教学延伸：1.引导学生了解网络设备的功能和作用；2.引导学生了解互联网发展的趋势和前景。
教案二：网络通信协议教学目标：1.了解网络通信协议的概念和作用；2.掌握常见的网络通信协议；3.理解TCP/IP协议的工作原理；4.掌握IP地址的分类和子网划分。
教学重点：1.网络通信协议的概念和作用；2.TCP/IP协议的工作原理。
教学难点：1.理解TCP/IP协议的工作原理。
教学准备：1.多媒体课件；2.网络通信协议图表；3.IP地址分类和子网划分示意图。
教学过程：Step 1 导入新课通过提问，引导学生回忆网络通信协议的概念和作用，复习上节课所学内容。
Step 2 讲解常见的网络通信协议通过多媒体课件展示网络通信协议图表，讲解常见的网络通信协议，包括TCP/IP、HTTP、FTP和SMTP等。
Step 3 讲解TCP/IP协议的工作原理通过多媒体课件，讲解TCP/IP协议的工作原理，包括分层结构和数据传输过程等。
高中网络技术教案【精品】(全套)
高中网络技术教案【精品】(全套)介绍本教案是针对高中网络技术课程而设计的全套教学教案。
该教案旨在帮助学生全面了解和掌握网络技术的基础知识，并能够运用这些知识进行实际应用和问题解决。
目标1. 了解网络技术的基本概念和原理。
2. 掌握网络拓扑结构和通信协议的基本知识。
3. 学会使用网络工具和软件进行网络配置和管理。
4. 培养学生的网络安全意识和应对网络安全威胁的能力。
5. 培养学生的团队合作和问题解决能力。
教学内容1. 网络技术基础知识：介绍网络的定义、分类、组成和功能。
2. 网络拓扑结构：介绍星型、总线型、环型、树型等网络拓扑结构的特点和应用。
3. 通信协议：介绍TCP/IP协议和OSI模型，了解网络通信的工作原理。
4. 网络设备与技术：介绍路由器、交换机、集线器等网络设备的功能和使用方法。
5. 网络配置和管理：研究使用网络配置工具和软件进行网络配置和管理。
6. 网络安全：介绍网络安全的基本概念和常见的安全威胁，培养学生的网络安全意识。
7. 问题解决和团队合作：通过案例分析和实际操作，培养学生的问题解决和团队合作能力。
教学方法1. 讲授：通过教师讲解、多媒体展示等方式传授网络技术知识。
2. 实践：通过实际操作和实验练，让学生亲自配置、管理网络设备。
3. 课堂讨论：通过课堂讨论和小组合作，培养学生的团队合作和问题解决能力。
4. 案例分析：通过真实案例的分析，让学生应用所学知识解决实际问题。
教学评估1. 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度和表现情况。
2. 实践操作：评估学生在网络配置和管理实践中的操作技能。
3. 作业和考试：通过作业和考试，测试学生对网络技术知识的掌握程度。
教学资源1. 教材：推荐使用网络技术相关的教材，如《高中网络技术教程》等。
2. 多媒体教具：准备电脑、投影仪等多媒体设备，辅助教学展示。
3. 实验设备：准备必要的网络设备，如路由器、交换机、计算机等。
参考文献以上是本教案的简要概述，旨在帮助学生全面学习和掌握高中网络技术知识。
2019-2020年高中信息技术利用网络获取信息教案沪教版必修1
一、基本说明1、模块：网络技术应用2、年级：高中二年级3、所用教材版本：上海教育出版社4、所属的章节：第三章第一节5、学时数：45分钟（多媒体教室授课）二、教学设计1、教学目标：本节的重点和难点是引导学生掌握利用网络信息检索工具进行信息检索的常用方法和技巧，培养其根据需要选择恰当的检索工具获取信息的能力。
本节的另一个难点是对“搜索引擎的工作过程和原理”的理解。
3、学情分析：以前对信息技术基础第2章第三节的学习，学生已经认识了IE浏览器，并学会了网络信息检索和下载的方法。
在此只需稍加复习和提示。
4、设计思路：根据所教知识提出一个学生感兴趣的话题（如：姚明争战NBA，调动学生主动学习的积极性，使他们在轻松愉快的氛围下学习。
说明：经事先上网查证，书本上所讲的“克隆”与“克隆人”的信息已失去时效性，为避免引起争议，本堂课改为检索与“姚明”相关的主题信息。
三、教学过程描述附：P59 表1P59 表2活动评价教学评价整堂课的教学内容，并对自己的完成情况有所了解，以便在今后的学习中改进与提高。
3、学生对实践操作性强的内容掌握较好，但对概念性的知识没引起重视， 刚学过就忘记了。
例如：“请你说说什么是搜索引擎。
”这类问题，学生基本上答不出来。
2019-2020年高中信息技术 制作电子像册教案沪教版选修2、基本说明1模块：高中选修“多媒体技术应用” 2年级：高中二年级四、 思1、设生活实际 任务，能 生的兴 发学生的 欲，学生 能按要求 学任务。
2、 设 的评价 能让学 价过程教学反计贴近的教学 引起学趣，激 求知 基本上 完成教计恰当体系， 生在评 中回顾3所用教材版本：上海科技教育出版社4所属的章节：第四章第三节5学时数：45分钟（机房授课）二、教学设计1、教学目标：①.知识与技能：1、能够对视频信息进行简单的处理编辑。
2 、掌握会声会影的基本操作。
②•过程与方法：通过对视频的截取、合成、字幕添加操作，掌握视频加工的方法，能用相关的图、文、声、像等信息合成一个新的视频来表达自己的主题思想，创作意图等。
2019-2020年高中信息技术上册《第23课 网上搜索》教案
举实例、多媒体课件演示
教学策略
1、讲练相结合。
2、自学与小组讨论结合法。
教学资源
多媒体课件、多媒本广播演示系统、电脑音箱等
板书
设计
多媒本广播；课件演示
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
教学媒体使用
预期效果
导入新课
同学们！我们想上网找一些资料，你们是怎样在网上查找或检索这些内容的？今天我们就来学习搜索引擎的使用技巧。
2、电脑动画课件教学。
3、讲练结合，举实例。
情感态度价值观
1、通过同学之间的相互讨论、互相帮助，增进学生之间的相互感情；
2、加深学生对电脑知道的了解，培养学生学习电脑的浓厚兴趣。
学习者特征分析
学生有一定了解但具体含义不清楚，需进一步学习。
教学
分析
教学
重点
关键词的用法
教学难点
难点
高级检索的几种符号的作用。
掌握学习方法
达成目标
学生跟学教师巡视
1、完成目标1
2、教师上机演示目标2举实例
3、室内巡视，指导学生完成目标
1、思考后回答
2、认真听，学的好的学生也可边听边上机跟学
3、学生之间相互讨论完成
在合作中学习完成对知识理解达成来自标检测学习效果
指导学
生更正
并运用
1、指名学生上机演示
2、引导其他学生进行更正、补充。
2019-2020年高中信息技术上册《第23课 网上搜索》教案
设计
要素
设 计 内 容
教学
内容
分析
本节课计划用1课时讲解网上搜索中两种方法，让学生掌握搜索引擎的作用和使用方法。
教学
目标
2019-2020年高中信息技术网络信息的下载教案2沪教版必修1
、基本说明1模块：高中信息技术基础2年级：高中一年级3所用教材版本：上海科技教育出版社4所属的章节：第二章第三节5学时数：45分钟二、教学设计1、教学目标：（1）知识目标：让学生了解信息下载的基本知识，掌握图片、网页、文字下载的基本方法及文件的分.Mz. YITI 类官理。
（2）能力目标：通过查找、保存有价值的信息，培养学生从因特网上获取、处理信息的能力；培养学生协作学习、与人合作的意识；学会综合运用所学知识，为自己的学习服务。
（3）情感目标：通过感受信息的过程，培养学生探索、创新精神，感受上网的乐趣，激发学习的兴趣; 培养学生的版权意识。
2、设计思想：本课教学设计围绕教学主题-----网络信息下载，培养学生有效利用网络进行学习，采用任驱动法结合启发式教学、自主探究学习模式，引导学生探究合作学习完成学习任务。
加强对学生版权意识教育，正确引导。
本课同时也是这一章综合活动《夸夸我的家乡》作好前期准备工作。
3、学情分析：教学对象为高中一年级学生，高中的学生自我探索意识强烈，不希望被动地接受知识，有较强烈的逆反心理。
同时又缺乏一定的概括归纳能力。
我在教学中针对学生的这些特点，选择符合高中学生心理的教学方法、设疑，让他们自己去分析、去探索，从而激发学生的学习积极性，使学生在探索中获取知识，增强学生的自主学习能力和综合能力。
4四、教学反思一部分学生有下载网络信息的经历，通过小组的协助学习，本节的内容能很好的掌握。
加强对网上的信息的合法使用以及知识产权的保护意识，也是教学中要重视的一个问题。
学科：信息技术综合活动一、基本说明1模块：高中信息技术基础2年级：高一3所用教材版本：上海科技教育出版社4所属的章节：第二章信息的获取5学时数：45分钟二、教学设计1、教学目标：（一）知识与技能：（1 ）能灵活运用信息资源搜索方法从网上获取有价值的信息。
（2）通过将网上搜索到的信息撰写成小短文，提高学生的写作能力与组织语言的能力。
2019-2020年人教版高一信息技术《第二课信息技术》1课时教学设计
2019-2020年人教版高一信息技术《第二课信息技术》1课时教学设计信息技术是什么？——利用电子计算机、网络技术以及现代通信手段对信息进行采集、处理、存储、管理与传播的一门高新技术。
可以概括为：技术基础是电子计算机、网络技术以及现代通信技术等，目的是采集信息、处理信息、存储信息、管理信息与传播信息，其外在表现形式是高新技术。
2、古今沟通，探索新知（25' ）信息技术的现在（8'）刘适家几天前安装了宽带网，上网比原来拨号快多了，他通过网上舅在网上“会面”了。
刘适觉得怪了，舅舅不是在乡下吗？和表姐网上“会面”可能吗？他马上把电话打到舅舅家。
舅舅说，他今年为自己的花木场在网上建了个销售网站，现在已有不少客户通过网站和自己做生意，订单比以前多多了。
舅舅还说，现在常用电子邮件与朋友联系，通过网络视频会议与客户洽谈生意。
原来，表姐常常与舅舅在网上见面，是为了解最新栽培技术信息，因为她正在读园林养殖专业……最后舅舅让刘适赶快给电脑装上摄像头和麦克风，以后就可以经常在网上“会面”了，并让刘适告诉爸妈，春节时与小姨家一起来个“网上拜年大聚会”，好好聊聊，乐一乐……刘适放下电话，感慨万千，没想到才几个月没联系，变化还真不小呢……问题竞答：从案例中，你发现了哪些自己熟悉的、与信息技术有关的事例？（以互助组为单位进行竞答活动，优胜者组内每人加1分）列举实例：结合实际经验或所了解的，请你列举出信息技术应用的实例？谈谈自己的观点和看法。
概括与点评：在信息社会里，信息产业成为龙头产业；多媒体信息借助网络广泛传播；信息技术迅猛发展，对寻常百姓的日常生活、科技发展和个人学习生活方面产生了重大影响……。
（2）体验：计算机操作界面的演变。
查看硬盘上的文件和文件夹的操作——体验GUI（图形用户界面）与DOS界面（操作命令：DIR/W）的异同；评价并了解GUI对推动个人电脑普及应用的重大作用。
（3）溯源：信息技术的过去是怎样的？——五次革命：语言——文字——印刷——电选择下述其中1~2个有关信息技术发展历程的事例，阅读并说说你从中发现了探讨技术发展对人类社会的影响，陶冶学生对技术发明与创造的兴趣与情操。
2019-2020年高中信息技术 参考教学案例 选修1
2019-2020年高中信息技术参考教学案例选修1（一）课程名称用计算机解决问题的过程（二）教学目标知识性目标：让学生了解分析问题、设计算法、编写程序、调试程序等用计算机解决问题的基本过程；技能性目标：1、培养学生分析问题，用计算机解决问题的能力。
2、培养学生初步掌握调试程序的能力。
3、培养学生合作、讨论、观摩、交流和自主学习的能力。
情感性目标：通过“韩信点兵”这个富有生动情节的实例和探究、讲授、观摩、交流等环节，让学生体验用计算机解决问题的基本过程。
（三）重点难点本节的重点用计算解决问题的过程中的分析问题、设计算法、和上机调试程序等步骤。
用计算解决问题的过程中的分析问题、设计算法也是本节的难点。
（四）教具选择1、可以进行屏幕广播的多媒体电脑室。
2、教师自行设计制作的课件。
（五）教学方法本节课采用了阅读→探究→讲授→观摩→实践→交流→总结等教学活动开展教学。
（六）教学时数按2个课时进行教学。
（七）教学过程（一）课程名称用解析算法设计程序（二）教学目标认知：（1）对“算法”的概念作进一步的了解。
（2）了解解析算法的特点。
技能：（1）通过实例的学习，掌握解析算法的各环节。
（2）掌握应用各学科知识解决实际问题的方法。
（3）掌握从解决问题的解析式到设计相应程序的窗体和程序代码的方法。
（4）通过实践掌握用解析算法编写程序代码的一些技巧。
情感：（1）能关注使用解析算法解决问题的意义。
（2）在综合运用自鸣得意知识解决问题时提高自己的整体素质。
（3）能运用学过的窗体和控件的基本知识是进行可视化编程。
善于通过交流设计出简洁好用的界面。
（三）教学重点和难点教学重点：（1）解析算法的各个环节。
（2）解析算法的编程的的方法。
教学难点：（1）解析式的导出或方程（组）的列出并求解。
（2）算法的合理设计。
（3）VB的数据类型。
（四）教学方法采用讲解、分析归纳、探究、实践操作和学生自主学习相结合的学习方法。
（五）教学地点计算机机房或网络教室。
高中信息技术 网络操作教案
高中信息技术网络操作教案1.设置本地计算机的网络参数。
我们先用本子记下网络参数，例如自己电脑的IP，网关，子网掩码，DNS等等。
我们假设自己电脑的参数如下：IP： 192.168.0.128网关： 192.168.0.1子网掩码： 255.255.255.0DNS： 202.103.68.79另一个DNS： 156.106.22.56操作：右击“网上邻居”——属性——右击“本地连接”——属性——就打开了“本地连接属性”对话框——Internet协议（TCP/IP）——属性——就打开了“Internet协议（TCP/IP）属性”对话框。
我们就在这里输入参数。
勾选“使用下面的IP地址”——输入自己的网络参数——确定——OK在“本地连接属性”对话框里勾选“连接后在通知区显示图标”，就能监视网络连通的时候的数据包传输等状况。
2.查看本地计算机网络参数和网关参数以及其他网络设置。
如果不清楚自己的计算机的网络参数可以用命令查看，也可以用个批处理来查看。
查看本计算机网络参数操作：开始——运行——（输入命令“cmd”）——确定，从弹出来的DOS窗口中输入“ipconfig/all”，就可以看到本地计算机的网络参数信息了。
（config——配置，ip——IP地址）史上最强批处理合集（/topic.jsp?tid=7287127）该批处理合集里有很多批处理文件，可以方便我们做很多事。
合集中的“显示网络配置.bat”文件，就是将手工操作的命令做成了一个批处理文件，我们运行该文件，就能直接显示本计算机的网络参数。
网络参数还包括本地计算机在局域网中的域和工作组名以及本计算机名等。
这个设置和查看可以从“系统属性”里查看到和进行设置。
设置磁盘共享操作：建议在校园网中的计算机都设置成：系统盘和应用软件安装盘不要设置共享，双系统的系统盘就是C盘和D 盘，E盘是安应用软件的磁盘，这三个逻辑盘都不设置共享，其他盘都可以设置共享，以方便资源共享。
2019-2020年高中信息技术 网页设计与制作教案
2019-2020年高中信息技术网页设计与制作教案网页(Web Page)，是因特网上的基本文档，用HTML（Hypertext Markup Language:超文本标记语言）书写。
网页可以是站点的一部分，也可以独立存在，只有在使用站点时，网页的许多特性才有效。
网页是网站中的一“页”，通常是HTML格式（文件扩展名为 .html或 .htm或 .asp或.aspx 或.php或.jsp等）。
网页通常用图像档来提供图画。
网页要使用网页浏览器来阅读。
网页是构成网站的基本元素，是承载各种网站应用的平台。
通俗的说，网站就是由网页组成的。
网页实际是一个文件，它存放在世界某个角落的的某一台计算机中，而这台计算机必须是与互联网相连的。
网页经由网址URL（Uniform / Universal Resource Locator:统一资源定位符）来识别与存取，当我们在浏览器输入网址后，经过一段复杂而又快速的程序，网页文件会被传送到你的计算机，然后再通过浏览器解释网页的内容，再展示到你的眼前。
构成网页的元素文字与图片是构成一个网页的两个最基本的元素。
你可以简单的理解为：文字，就是网页的内容，图片，就是网页的美观。
除此之外，网页的元素还包括动画、音乐、程序等等。
在网页上点击鼠标右键，选择菜单中的“ 查看源文件” ，就可以通过记事本看到网页的实际内容。
可以看到，网页实际上只是一个纯文本文件，它通过各式各样的标记(如:<html><\html>、<body><\body>等)对页面上的文字、图片、表格、声音等元素进行描述（例如字体、颜色、大小），而浏览器则对这些标记进行解释并生成页面，于是就得到你现在所看到的画面。
为什么在源文件看不到任何图片？网页文件中存放的只是图片的链接位置，而图片文件与网页文件是互相独立存放的，甚至可以不在同一台计算机上。
网页的类型通常我们看到的网页，都是以 htm 或 html 后缀结尾的文件，俗称 HTML文件。
2019-2020年高中信息技术 网络资源下载教案 沪教版必修1
2019-2020年高中信息技术网络资源下载教案沪教版必修1一、基本说明教学内容1）教学内容所属模块：高中信息技术基础2）年级：高一3）所用教材出版单位：上海科技教育出版社4）所属的章节：第3章/第一节信息加工与表达/信息的加工5）学时数：45 分钟二、教学设计1、教学目标：知识：让学生掌握从网上下载图片、网页、文件、保存文字的方法；学会Flash动画和音频、视频等流媒体下载的多种方法与保存技巧；能力：培养学生协作学习、与人合作的意识；情感：通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，树立合法获取信息的意识。
2、内容分析：网络信息丰富多彩，它集文字、图片、声音、动画、视频于一体，不同的信息有着不同的传输协议，应采用不同的下载方法。
本节主要介绍不同信息的下载方法与技巧。
3、学情分析：通过前面的学习，学生对网络并不陌生，但熟练程度差别较大，经常上网或家中配置电脑且接入互联网的学生，掌握的网络知识较丰富，操作也较熟练，而相当一部分同学由于课时少，练习机会不太多，操作仍比较生疏，因而，教学中得统筹兼顾，因材施教。
4、设计思路：从丰富多彩的网络信息，引发学生们想拥有信息的欲望，激发他们学习网络信息下载的兴趣，接着以学生为主体，采用任务驱动、学生自主探索、小组协作等教学方式，逐步解决他们遇到的一个个问题，达到共同提高的教学目的，最后，通过综合应用，培养他们的自主创新能力，让他们充分感受成功的快乐。
5、教学重点：Flash动画和流媒体的下载。
6、教学难点：视频流媒体的下载方法与技巧。
三、教学过程描述教学环节教师活动学生活动设计意图及时间分配谈话启迪导入课题 1’上节课我们已经探讨了信息的检索方法及技巧，当你看到一幅幅美丽的画面、动听的歌曲、精彩的影片时，你是否想将这些有用的东西据为己有呢？今天，老师和大家共同探讨这个课题，这就是网络资源的下载。
参与讨论、思考、发言通过耳熟能详的事物切入课题，又通过与学生互动交谈引入新课，显得亲切、自然、效果好协作学习掌握新知5’任务：2008年8月8日至24日，第29届奥运会在北京顺利召开，请两人一组在网上找到有关跳水、体操比赛项目的图片、中国运动员获奖情况等资料，保存到自己的电脑中。
2019-2020年高中信息技术 第17课时 信息集成基本知识教案
2019-2020年高中信息技术第17课时信息集成基本知识教案一、教学目标：1、知识与技能：（1）、了解信息集成的概念及一般过程（2）、认识FrontPage软件窗口结构。
了解站点与主页的概念，理解站点的意义，学会建立、删除站点。
（3）、掌握新建简单网页的方法，能够在网页中插入文字并进行排版，掌握图片、水平线的插入方法及属性的设置方法。
（4）、掌握保存网页的方法，了解网页保存与普通文档保存的不同点。
2、过程与方法：（1）、通过对比，使学生掌握软件的使用方法，达到举一反三的功效。
（2）、通过学生动手设计网站的实践活动，使学生掌握对象属性的设置方法，为学生今后学习其他软件奠定基础。
3、情感态度与价值观：（1）、通过对比，使学生了解软件学习的一般方法及规律，提高学生学习信息技术的信心。
（2）、通过创建网站和设计首页，掌握对象属性的设置方法，初步体验成功的快乐。
二、教学重点难点：1、教学重点：（1）、认识FrontPage窗口结构。
（2）、掌握建立、删除网站的基本方法。
（3）、掌握简单网页设计的基本方法，如文字、图片以及水平线的插入与编辑等。
（4）、掌握设置网页属性的一般方法。
2、教学难点：（1）、站点的作用和存储路径。
（2）、网页的保存。
三、教学过程：一、激趣导学（1）、教师将课本素材相关网站展示给学生看，并分析网站的基本结构和主题。
（2）、师生共同讨论如何制作网站集成信息，进入教学主题——信息集成的一般过程与方法。
二、重点讲析（1）、信息集成的概念及一般过程（2）、教师启动FrontPage，介绍各窗口组成，并与office中的其他软件作比较，分析有什么异同。
学生打开软件，并结合教材仔细观察。
由于我们的网站需要多个网页文件以及相关图片、声音文件等，所以网站建设初期就要做好管理准备，我们以站点的形式来管理网站内容的文件。
出示任务一：建立一个站点。
（3）、教师指导学生对照书本进行学习，学生明确教师要求后，阅读教材，进行自主学习。
2019-2020年高中信息技术 常用应用软件操作教案
2019-2020年高中信息技术常用应用软件操作教案1.压缩软件：WinRAR，WinZip，（/eschool/zhuanti/yongsoft/4.shtml ）/eschool/zhuanti/winrar/（1）.压缩文件操作：例如我们从“我的电脑”里——H盘——某某文件夹——右击某某文件，从弹出来的菜单中选——winRAR——添加到压缩文件，再从弹出来的“压缩文件名和参数”对话框中——确定。
这是最简单的压缩文件操作，如果想设置参数，就在该对话框中选择参数，例如压缩密码等等，就把该文件做成了压缩文件了。
（2）.解压缩文件操作：例如我们从“我的电脑”里——H盘——某某压缩文件夹——右击该压缩文件，从弹出来的菜单中选——winRAR——解压到某某\ ，就是解压和存放到同时建立的一个文件夹中。
解压并同时建立文件夹来放置解压后的文件是有很大的好处的，否则，解压后生成的很多文件要是散放的话，我们自己都不知道哪是该压缩包中的文件了。
（3）.将多个文件压缩成一个压缩文件操作：例如我们从“我的电脑”里——I盘——某某文件夹——选中几个文件（例如好几张图片）（按住键盘的控制键不放，分别点选），然后右击。
从弹出来的菜单中选——winRAR——添加到压缩文件，再从弹出来的“压缩文件名和参数”对话框中——确定。
（4）.建立自解压文件操作：例如我们从“我的电脑”里——H盘——某某文件夹——右击某某文件，从弹出来的菜单中选——winRAR——添加到压缩文件，再从弹出来的“压缩文件名和参数”对话框中——勾选“创建自解压格式压缩文件”——确定。
（5）.（6）.2.下载软件：迅雷，BT，电驴，等。
3.播放器软件：暴风影音，千千静听，RealPlayer，Media Player 等。
4.聊天工具：QQ，ICQ，UC，MSN，网络电话等。
5.办公软件：Office，WPS等。
6.看图软件：ACDSee等。
7.数码照片处理软件：光影魔术手。
2019-2020年高中信息技术 算法及其实现 教案
2019-2020年高中信息技术算法及其实现教案一、教学理念:本节课的教学设计充分体现了《普通高中信息技术课程标准》中的基本理念，注重教学过程中三维目标的渗透，采用了以学生的学习和发展为中心，基于建构主义理论的任务驱动、分层教学、演示法等教学方法，突出自主、合作、探究等学习方法；强调信息技术与生活实际的联系，培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力等；设置多种形式的评价方式，让学生掌握学习内容的同时，形成交流与评价的能力。
二、教学分析：1、教材分析：本节课是浙江教育出版社出版的普通高中《信息技术基础》第三章第4节的教学内容。
体验算法思想，了解算法及其实现在解决问题过程中的地位和作用；初步帮助学生建立合理的算法与算法描述的认知结构，进而提升学生的信息素养，促进学生信息技术能力的立体发展。
本教学设计内容涉及算法及其表现的初步，课时安排为第1课时。
此内容对于整个算法与程序设计模块的学习起到“基石”作用，因此对以后能更深入完整的学习程序设计，意义重大。
2、学情分析：本节课的教学对像是高一年级学生，通过前面章节的学习，教学对象已具备一定的逻辑思维和分析问题、解决问题、信息处理加工等能力，为本节课的学习提供了的基础。
但算法及其实现这一块内容抽象，学生在这一方面也是初次接触，比较难学，因此这节课的内容设计不能很难，要从基础逐步的加深。
3、课时安排：2课时，这节课是第1课时三、教学目标：1.知识与技能：⑴理解算法的概念。
⑵经历用自然语言、流程图、等方法描述算法的过程。
⑶了解算法在计算机解决问题中的地位和作用。
⑷能初步利用算法描述简单的问题。
2.过程与方法：⑴能在学习过程中，学习发现知识的规律和方法并把它运用到解决实际问题中去。
⑵根据算法主题进行问题分析，选择适当的算法描述工具进行算法探究活动。
⑶通过对完成任务的过程和结果进行简单的评价。
3.情感态度与价值观：(1)培养学生运用计算机解决实际问题的意识，并初步形成严谨的逻辑思维习惯。
2019-2020年高一信息技术《第03课信息技术》教案
2019-2020年高一信息技术《第03课信息技术》教案来，实现网上学习、网上办公、网上购物、网上医疗……。
“信息高速公路”的建成将给全球的经济、政治、文化和社会生活带来更加巨大的变化，将极大地改变人们传统的生活方式。
虽然我们在生活中常会提到“信息技术”这个词语，我们这门课程也是“信息技术”课程，但究竟什么是信息技术目前还没有一个统一的定义，一般认为，信息技术是应用信息科学的原理和方法，对信息进行采集、处理、传输、存储、表达和使用的技术。
信息技术是以微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术等各种科学技术为基础发展起来的。
什么是微电子技术呢？微电子技术是研究如何利用半导体器件的微观特性以及一些特殊工艺，在一个微小体积中制成具有一种或多种功能完整的电路或器件，简单的说，微电子技术就是使电子元器件和电子设备微型化的技术，其核心是集成电路技术。
因此微电子技术通常也被称为集成电路技术。
世界上第一台电子管计算机占地167平方米，重量达30顿，是一个名副其实的“庞然大物”。
而如今，计算机已经发展成为不足几公斤的微型计算机，其性能远远超过了它们的祖宗，变化何其神速。
微电子技术的迅猛发展促进和推动了计算机技术、通信技术等信息技术的快速发展。
通信技术是传递信息的技术，它的主要功能是实现信息快速、可靠、安全的转移，消除人们交流信息的空间和时间障碍。
许多技术都属于这个范畴，广播技术也是其中之一。
计算机技术是处理、存储信息的技术，它具有明显的综合特性，与电子工程、应用物理、机械工程、现代通信技术和数学等紧密结合。
计算机技术在许多学科和工业技术的基础上产生和发展，又在几乎所有科学技术和国民经济领域中得到广泛应用。
传感技术是指对信息的感知、采集和能量形式的转换技术。
它包括信息识别、信息提取、信息检测等技术。
它几乎可以扩展人类所有感觉器官的传感功能。
传感技术、测量技术与通信技术相结合而产生的遥感技术，更使人感知信息的能力得到进一步的加强。
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2019-2020年高中信息技术网络操作教案1.设置本地计算机的网络参数。
我们先用本子记下网络参数，例如自己电脑的IP，网关，子网掩码，DNS等等。
我们假设自己电脑的参数如下：IP： 192.168.0.128网关： 192.168.0.1子网掩码： 255.255.255.0DNS： 202.103.68.79另一个DNS： 156.106.22.56操作：右击“网上邻居”——属性——右击“本地连接”——属性——就打开了“本地连接属性”对话框——Internet协议（TCP/IP）——属性——就打开了“Internet协议（TCP/IP）属性”对话框。
我们就在这里输入参数。
勾选“使用下面的IP地址”——输入自己的网络参数——确定——OK在“本地连接属性”对话框里勾选“连接后在通知区显示图标”，就能监视网络连通的时候的数据包传输等状况。
2.查看本地计算机网络参数和网关参数以及其他网络设置。
如果不清楚自己的计算机的网络参数可以用命令查看，也可以用个批处理来查看。
查看本计算机网络参数操作：开始——运行——（输入命令“cmd”）——确定，从弹出来的DOS窗口中输入“ipconfig/all”，就可以看到本地计算机的网络参数信息了。
（config——配置，ip——IP地址）史上最强批处理合集（/topic.jsp?tid=7287127）该批处理合集里有很多批处理文件，可以方便我们做很多事。
合集中的“显示网络配置.bat”文件，就是将手工操作的命令做成了一个批处理文件，我们运行该文件，就能直接显示本计算机的网络参数。
网络参数还包括本地计算机在局域网中的域和工作组名以及本计算机名等。
这个设置和查看可以从“系统属性”里查看到和进行设置。
设置磁盘共享操作：建议在校园网中的计算机都设置成：系统盘和应用软件安装盘不要设置共享，双系统的系统盘就是C盘和D 盘，E盘是安应用软件的磁盘，这三个逻辑盘都不设置共享，其他盘都可以设置共享，以方便资源共享。
打开“我的电脑”——右击F盘——共享和安全——勾选“在网络上共享这个文件夹”（就是该F盘，具有了读的权限，读的意思是只能浏览和拷贝文件出来。
不能修改和写进文件的。
）其他盘也照此操作。
临时文件盘可以设置成“写”的权限，我们就能把文件送进这个电脑的该磁盘了。
勾选“允许网络用户更改我的文件”，就具有了写的权限，但是，这样设置就能从局域网中的别的电脑上删除或更改这个电脑上该磁盘的文件哟。
一般是不建议把整个分区设置为“写”权限的，而是在该分区建立一个叫做“文件接收”夹的文件夹，来传送文件。
3.申请注册QQ聊天操作。
启动软件“腾迅QQ聊天工具”，在登陆对话框上有个“申请账号”按钮，单击这个按钮就进入了QQ的账号申请网页页面——网页免费申请——QQ号码——就打开了申请表格页面。
昵称——（七星瓢虫）——年龄（23）——性别（男）——密码（Soud9726851KY）——确认密码（Soud9726851KY）——国家（中华人民共和国）——省份（湖北）——城市（武汉）——问题1（你的出身地）——答案1（湖北）——问题2（你父亲的职业）——答案2（老板）——问题3（你母亲的事业）——答案3（秘书）——验证码（换张图片，按图中的字母填写）——下一步，回答——湖北——老板——秘书——下一步，OK 。
找个笔记本，记下QQ号码和对应的密码，以及密码提示的问题和答案。
然后申请密码保护。
再次打开QQ软件的登陆对话框，输入刚刚申请到的QQ号码，输入你刚刚设置的密码，登陆。
加好友，聊天对话吧。
特别注意：不要把自己的个人真实的信息暴露在网络上。
例如个人电话和家庭电话，详细地址，身份证号码等等。
个人敏感的信息有很多，年龄啦，兴趣爱好啦，学校名啦，等等。
安全第一！参考名称：（小荷尖尖读书郎希望的田野阳光少年希望旭日阳光下的你水晶玫瑰蓝天小禾苗凤仙花甜心宝飞鹰三叶草翔云美丽天使红领巾小青蛙花与蝶小石头开心乐园“银鉴”银红窗纱玩具小熊七星瓢虫叮当猫“水晶泡泡”金鸡第一啼耕花季女孩毛毛虫五彩石阳光通天路燕衔泥“天虫吐丝”拓荒门前香樟幸福童年锄禾泡泡糕细雨如丝藩篱茅屋露与花霞光万道淤泥嫩藕丹桂飘香十里荷花红柳旋风木犀篱笆铺路石“云舞秋千”“蕊心蜜”“蓓茗”紫烟红云“菱光宝鉴”迎着朝阳书网阳光肥皂泡红霞披肩踏浪行红绸飘带钟声滴答“纤园小榭”风笛声声百褶裙捉迷藏铁环带路二踢脚调色板龟兔再跑“哆来咪”陀螺转转孔雀开屏折光水滴网上漂流银波雪浪清溪雨花石听雨看梦蹦蹦床四三拍子月挂柳梢彩蝶凤凰六角雪花虫虫映瞳竹影月光小小花大雁枫叶红黏土人蜂鸟蓝杉木月兔皎月亮剑观潮看海归林鸟心雨花仙子红袖添香汉唐风开坛布道水汪汪绿野仙踪布娃娃清香斋艺林小虫心桥桥龙门跳纯美紫衣伊彗星涂鸦童弱柳扶风园角青藤猪家家粉红梦忆学生王国娃娃乐园阳光少年五爪金龙梦想成真鸿雁鸟窝果汁果冻星星之家草居奥特曼摘星船精灵网乐乐网站开心园稻香村草庐乳燕声声“波丝猫”翔翼微星闪光红宝石“熏衣草”潇湘仙子牛排馆樱桃园小天鹅池静轩红叶书签天梯等闲过雅亭龙吟虎啸云之梦小兔乖乖“酷狗学堂”麻辣宴寻梦园琪琪林雨后彩虹红皮书天高海阔金光闪闪中秋月圆枫林山庄风信子台布上作品坊菊苑白虎堂“青峰寨”春姑娘少年城堡观潮阁七叶参酸草莓玲珑塔春华秋实探路者初为网虫看台遗风春风春雨出霞红杏玉雪纷纷凌云塔舞池翘首盼星红苹果嫣然一笑射日瑶池琼浆蟾宫摘桂石破天惊九天玄女龙宫宝马金鞍鸾凤和鸣马良神笔宝葫芦）网上自己名称的学问起名从几个角度去看去想。
请把自己的名字想得阳光一点，别让人家看见你的名就想到垃圾。
（1）、把网络当作自己的家：亭台楼阁，榭、居、轩、苑，园林城堡，天地池海，店堂铺子，宫、室、塔、馆......（2）、把网络比拟成物体：风雪雨霜，烟云气霞，山石田土，虫鱼鸟兽，菌草花木，衣裙布衫，器皿物件......（3）、把网络与人的性格和品行相联系：或动宾词组表达意境，或联合词组或名词词组表达引申与联想......（4）、借用其他：《石头记》里有“大观园试才题对额,荣国府归省庆元宵”；引用典故；再到网上去看看学生的名......（5）、或诗情画意意境深远，或以小见大别有情趣，或言简意赅了然网上，或烘云、托志，直抒胸意......4.申请注册BBS并登陆浏览操作。
（1）.BBS就是论坛。
论坛在网络上也有叫做坛子的。
BBS是英文Bulletin Board System的缩写，意思为“电子布告栏系统”或“电子公告牌系统”。
BBS最早是用来公布股市价格等类信息的，BBS是一种电子信息服务系统。
它向用户提供了一块公共电子白板，每个用户都可以在上面发布信息或提出看法，早期的BBS由教育机构或研究机构管理，现在多数网站上都建立了自己的BBS 系统，供网民通过网络来结交更多的朋友，表达更多的想法。
目前国内的BBS已经十分普遍。
大约是从1991年开始，国内开始了第一个BBS站。
经过长时间的发展，直到1995年，随着计算机及其外设的大幅降价，BBS才逐渐被人们所认识。
1996年更是以惊人的速度发展起来。
（2）.介绍几个教育论坛和社区以及站点K12教育论坛：/discuz/index.php教育战线论坛：/bbs_index.html“搜狐”教育社区：club.learning.sohu/教育星空—中国：jy51/莲山课件：5ykj/新课程在线：/Index.html课件吧：/Index.html教师之家：wozm/（3）.我们以“K12教育论坛”为例，说明注册和登陆的方法和步骤。
第一步：进入该论坛主页“/discuz/index.php”，找到该页的页眉上的“注册”按钮，点击进入。
第二步：从打开的“新用户注册”页面里，由上及下，依次操作。
边读边填写。
用户名： CHEN8SIYAN8 ，按一下“检验用户名是否存在”按钮，以确认没人用过这个用户名，就往下一步填写。
密码： C8S8Y69IKQ896 。
昵称：明月老师1 。
电子邮件地址： 464435613@qq 。
验证码： 3742 。
是否接受服务条款：勾选“我接受”。
真实姓名：陈思言生日： 1970.7.8 。
性别：勾选“男”。
密码的提示问题：你喜欢喝什么酒？。
提示问题的答案：我喜欢喝“纯谷”酒。
填写完毕，就点最后的按钮，进入下一页。
第三步：登陆操作，输入用户名和密码。
输入“验证码”即可。
第四步：好了，你可以进入该论坛去看帖，回帖，发帖了。
5.申请注册UC并登陆操作。
（1）.新浪UC是网络实时视频聊天工具。
（2）.软件下载版本和地址：UCxx飞鹰动画版NO.9/cgi-bin/fileid.cgi?fileid=4175589最新正版小懒猫hi.baidu/kmfm/blog/item/3d2db4160b682852f3de32a9.html功能：特效视频、画中画、特效叠加、调色板、录像、大头贴、MP3歌词秀等去广告免费激活码，给大家试用,用户名:jiaosw 激活码:j6s783abUCxxIII忘情修改测试版xxIII沙漠甘泉修改版/cgi-bin/fileid.cgi?fileid=4263130Cxxbeta版bbs.flasher123/dispbbs.asp?boardid=199&Id=82954download.51uc/uc_download.shtml各种懒猫UC版本下载ppimg.niwota/album/images/2007-05-10/1178769612656-m.gifhi.baidu/%B5%E7%D7%D3%C3%A8999/blog/category/%B8%F7%D6%D6uc%B0%E6%B1%BE%CF%C2%D4%D8%C0%E0 新一代UC懒猫高管版，双视频居中有心情图片有封ID号段，永久踢出去广告，可隐身打字发广播随意献花hi.baidu/%B5%E7%D7%D3%C3%A8999/blog/item/b0e9cc18a7914e0134fa41ea.html（3）.虚拟视频软件下载地址：虚拟视频mvbox[ 2.2正式版 ]mouse.flasher123/Soft/Index.asp/mvbox/十几款虚拟视频随心下载/s/blog_4c41567a0100b2qp.html虚拟视频MVBOX2.2正式版下载/mvbox/down.asp?name=MvBox&from=1&referuid=kmfmxxMVBOX安装及使用视频教程hi.baidu/kmfm/blog/item/a883e0eaaa5ab1d0d539c9ab.html虚拟视频5.0绿色版/cgi-bin/fileid.cgi?fileid=4151308完整汉化安装版虚拟视频 Camtasia Studio 5.0fla.flasher123/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=24bbs.flasher123/dispbbs.asp?boardid=208&Id=82407/s/blog_49b35d540100068k.html迎奥运小懒猫虚拟视频-下载使用视频教程此为官方正式版本，有注册码yinghuochong/disk/166246.htm（4）.下载UC软件，并安装启动该UC软件。