新老师如何上好第一节课

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新教师如何上好第一节课

新教师如何上好第一节课

新教师如何上好第一节课第一篇:新教师如何上好第一节课一、注重形象,精神饱满心理学家认为,教师留给学生的第一印象,容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。

同时,一个人的体态、姿势、谈吐、衣着打扮等都在一定程度上反映出这个人的内在素养和其他个性特征。

由于第一印象主要是性别、年龄、衣着、姿势、面部表情等外部特征,因此在上第一节课时,老师要注重形象,最好修饰一下自己,要选择与教师身份相符的服装、发型和饰物等,尽量体现出一种和谐的美。

其次,教师上第一堂课时要做到精神焕发、情绪乐观、充满激情,自己的感情尽量和上课的内容保持一致,并善于用自己的感情来感染和激励学生。

二、作好开场白新教师在上第一堂课时,要精心设计好自己的开场白,我认为一个好的开场白应该包括教师的自我介绍、学科认识和学科学习方法。

首先,新教师要介绍自己的真实姓名和求学经历以及来自何处。

也就是说要透露一些“隐私”给学生,这是最让学生感兴趣的,有助于学生了解教师的过去,有助于拉近学生和老师间的距离。

其次,新教师要介绍所教科目的重要性,最好是联系现实社会中的一些具体例子来讲该科目的重要性,要让学生发自内心地产生一种学好你所教的学科的冲动,从而激发他们学习该课的学习兴趣。

再次,新教师应介绍该学科的学习方法,可以结合自己的经验教训来个现身说法,让学生知道该如何做才能达到最佳效果。

三、精心准备好上课内容备好课是上好课的前提条件,新教师备课越充分,课堂教学效果就越好。

在备课时,要做到备大纲、备教材、备学生、备教法;要明确该堂课的教学目标和任务,突出重点和难点;要联系实际,选择切合学生水平和兴趣的内容,切忌大话、空话、假话,叫人厌烦。

一定要在课前了解自己所教学生的实际,精心选择适合学生的教法,充分考虑如何调动学生的积极性,让学生对你的课产生浓厚的兴趣。

四、上课要有艺术性新教师在上第一堂课时要面带微笑,语言要幽默风趣,要做到情绪饱满、文采飞扬,讲课时铿锵有力、抑扬顿挫,做到吐字清晰、声音洪亮,积极鼓励学生参与,充分调动学生的积极性,使得课堂气氛活跃。

新教师如何上好“开学第一课”?(初高中教师通用)

新教师如何上好“开学第一课”?(初高中教师通用)

开学季即将来临,除了新生入校,也有许多新教师即将上岗,新教师如何上好第一节课,那是相当地关键呢。

我们知道第一印象决定了今后你和孩子们的相处模式以及你在孩子们心目中的形象。

图片来源于网络为了让新教师快速进入角色,上好人生中的第一节课,我愿意和大家分享一下我的经验,希望可以助你一臂之力,可以让你给孩子们留下深刻而又美好的第一印象。

先来介绍一下“开学第一课”大概的流程:一自我介绍开学第一课,作为新教师,要注重自己的着装,端庄大气、自信而又美丽,在简单给孩子们问好和开场白之后,要先来一个自我介绍。

孩子们对他们的新老师可以说是充满了期待和憧憬的,所以,你的自我介绍显得格外重要,建议你精心准备一番,可以介绍一下你的性格特点、兴趣爱好、特长优势,让孩子们对你有所崇拜,有些心向往之的感觉,被你的人格魅力所吸引。

当然,你最好有所保留,如果你把自己的一切毫无保留地告诉孩子们,满足了他们的好奇心的话,那么,你就没有了神秘感。

记住噢,要保留一些神秘感,使你更有魅力,孩子们以后也会更尊重你、喜欢你。

二介绍自己所教的学科的学科特点图片来源于网络介绍自己所教的学科时,一定要强调本学科的重要性,为了让你的介绍更有说服力,你可以举一些名人的例子,让学生们对你的学科更感兴趣。

比如你教语文学科,你可以给他们讲语文在生活中的重要性,给他们讲文学家们的故事,比如鲁迅弃医从文,以文章的方式曲线救国,贾平凹、莫言、史铁生都是在极为艰苦的条件下,上不起学的条件下,依然读书、写文、笔耕不辍等等。

这个过程一定要轻松愉悦,不要太过一本正经,学生更喜欢你和他交流和分享你的学科,而不是命令式的、强迫式的去接受你的学科。

三介绍学习你的学科的方法每一门学科都有它的特点,那么如何学好你这门课呢?一定要给孩子们介绍一些实用的学习方法,记住,方法一定要实用、有效、易掌握、符合学生的学情,不要假大空,不要套路。

另外,要提醒学生你的学科需要用到哪些工具书或工具。

四给孩子们立规矩、提要求这一点也非常重要,你要掌控你的课堂,你需要给孩子们提前立规矩,提要求,毕竟,孩子们还小,“无规矩不成方圆”,你一点提不到,他就很可能不去做。

如何上好开学第一课教研活动启示及意见

如何上好开学第一课教研活动启示及意见

如何上好开学第一课教研活动启示及意见一般地,每所学校都有大安排,全校有“开学第一课”专门活动,而近几年相关电视台也有类似的大型公益节目,可以组织师生、家长收看,我们学校一般都会集中收看。

班主任主要谈安全、人生观,而作为各学科的老师,新学年新学期,万象更新,如何能上好开学第一课呢?尤其是新老师,刚参加工作的菜鸟们。

1、不打无准备之仗提前备课,知己知彼!真想要上好第一节课,老师就必须重视第一节课。

新学期伊始,教师首先要从自我做起,一言一行起示范作用,精心备备课,对照本班学生好好琢磨一番:看各学生的成绩、爱好、姓名、家庭……好的开始,是成功的一半。

上好开学第一课,就是成功的一半,所以我们的每一位教师要精心准备并设计好开学第一课,努力让它有趣,丰富、多元。

2、介绍自己,幽默风趣开学第一课,是老师给学生的第一印象。

学生和老师第一次见面,会格外关注老师,所以开学第一课显得尤为重要。

我们老师首先要从着装上修饰自己,努力让自己精神一些,漂亮一些。

其次,开场介绍自己的时候,要尽量幽默一点,风趣一些,让学生不仅印象深刻,还能瞬间喜欢上你。

我们不能从容貌上改变自己,但是可以从语言上、情感上去感染和吸引学生,让学生觉得你是一个既有趣、又有智慧的老师。

所以,我们每一个老师在介绍自己的时候,要动点脑筋,下点功夫,努力让它幽默点,让学生印象深刻。

当然,除了幽默风趣介绍自己外,如果有可能的话,你还可以露一手自己的绝活——唱一段抑扬顿挫的京剧、或写一段潇洒的粉笔字、或诵读一段精彩的文字、或表演一段婀娜多姿的舞蹈、或示范一段刚劲有力的武术……让学生惊叹,原来我们的老师这么厉害、这么牛!佩服之情或许会油然而生。

3、介绍学科,激发兴趣介绍完自己之后,再介绍你所从教的学科。

我们不仅要让学生喜欢你的人,更要让学生喜欢你所教的学科。

介绍学科时,可以设置悬念,制造神秘感。

比如,表演一段蕴含物理知识的魔术或实验,引领告诉学生物理这门学科很神奇,可以帮我们揭开一个又一个的神秘。

新教师如何上好第一节课(课堂PPT)

新教师如何上好第一节课(课堂PPT)
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精心备好第一堂课,以便打好“第一仗”

教学实践证明:备好课是上好课的前提条件
,教师备课越充分,教学效果就越好。备课是教
师取得教学工作主动权的重要一环,同时也是教
师提高教育思想、业务水平和教学艺术的重要途
径。因此,新教师在上第一堂课前,应精心备好
课。备好课可不是一件简单的事,深入研究大纲
教材。从教学过程来说,要做到教学目的明确,
新教师如何上好 第一节课
主讲:侯元清
1

一出戏,要演好序幕;一部乐章,要
凑好序曲;“良好的开始是成功的一半”,新
接手一个班,或者刚刚参加工作,第一次
和学生近距离接触,的确是非常关键的。
如何上好第一堂课,这对于新教师今后的
教学工作至关重要。但是由于新教师缺乏
教学经验,在完成由学生向教师的角色转
变过程中往往存在许多障碍,如果不及时
师的工作负责,业务精湛,精益求精。那些上课时不断地
看教案,讲课时结结巴巴的老师,威信很快就会一落千丈
。学生认为,老师没有备好课就来上课了,肯定是一个不
负责任的老师。
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重视课后小结

课后认真进行课堂教学分析,及时总结教学经验,改
进教学,是提高课堂教学质量不可缺少的一环。有些新教
师认为上完课就没事了,很少及时进行自我分析,这种做
个进行纠正。一份精彩的教案写好以后,老师就要不断地
去熟悉教案,熟悉到什么程度呢?如果时间允许,最好能
熟悉到讲课时不用看教案最好。如果教案很熟,上课就有
了余力,就可以更好地做到随机应变了。上课时不看教案
,又能把课讲的特别好的老师,最受学生的欢迎,也最让
学生佩服。因为学生从老师讲课的熟练程度上,看到了老

新老师第一节课开场白新老师第一节课怎么讲5篇

新老师第一节课开场白新老师第一节课怎么讲5篇

新老师第一节课开场白新老师第一节课怎么讲5篇回首这一学期的教学工作,感受颇多。

作为一名资质颇浅的新老师,刚好又赶上新教材的推广使用,感觉挑战更大。

对于新教材,大家都处于摸索探究阶段,但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。

新教材内容丰富,理念新颖,针对的是有一定英语基础的学生,同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境,教材起点高,坡度大,提倡“用到即学”。

但作为我们的学生来讲,他们大多只学过2年英语,才初步入门。

在这样情况下,感觉上课难度更大。

作为一个新教师,要学习和掌握的知识和技能很多。

一学期下来,我觉得备课和听课尤为重要。

教学中,备课是一个十分重要的环节,因为教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。

以前学的基本上是纯理论的知识,只知道学生是主体,但如何落实呢?最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,使学生易接受。

我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容,但事实并非如此,以我的思维来考虑问题,有时会高估他们的水平,想不到他们可能会出的错误。

听过许多老师的课,不管是公开课还是常态课,他们总是把学生的思维慢慢引出来,循序渐进的,一切都好象是水到渠成的,这还需要我一段时间去学习。

课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上一举一动直接影响教学,但当有学生因课程难而无心向学,违反纪律时,我的情绪易受影响,把他带入教学中,让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果,我以后必须采取有效方法克服。

备学生同时也要备教法,一堂准备充分的课,今学生和老师获益匪浅,列如Unit7,这单元主题是学习衣服,单词多,如果一个个教授单词,枯燥乏味,为此我准备自己的衣服,并让学生也带来自己的衣服,学习词汇就较生动形象,又可模拟商场购物,这样学生就积极参与,并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。

新教师的第一堂课

新教师的第一堂课

新教师的第一堂课讲台就是教师的舞台,一旦站在这个舞台上,教师的台词,教师的表现,教师的上课内容应该都是需要进行精心至少是认真准备的。

新教师的第一堂课至关重要,是我们初次与学生接触沟通,向学生展现自我的重要演出。

如果老师的第一次演出精彩到位,以后继续努力,你的观众自然不会减少。

如果你的表现平平,或者在学生的眼里并不怎样,以后观众不捧场也是正常的事。

下面我将从两方面来谈谈新教师的第一堂课。

一、把握好谋面的第一堂课一般情况下,每学期教师与学生真正谋面、开始接触的第一堂课是没有进行真正的课堂教学。

新教师要特别注意自己留给学生的第一印象。

第一印象具有很强的深刻性(不易忘)、稳定性(不易变)和光环性(只要认为一方面好,—往往认为其他方面都是好的;反之亦然)。

通常称之为“首因效应”或“光环效应”。

教师留给学生的第一印象如何,容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势,对教师威信的形成也有重大的影响。

下面的这位老师并没有急着去上教材的内容,而是上了有沟通、有交流、有活动的第一堂课。

一位姓丁的老师新到一个学校,面对一个新的班级准备的第一堂课。

他将自己的第一堂课分为三个乐章,第一乐章是“自我写真”,他给自己设置了一个很好的开场,拉近了和学生的距离,他说他对学生有“偏见”,但是这个偏见不是看性别、籍贯、家庭背景、不是看已有的学习成绩,而是看是否尊重长辈,孝敬父母,待人是否有礼貌,是否乐于助人,学习是否努力。

丁老师用这样的方式在自我介绍的过程中就渗透了品德教育和情感教育很值得学习。

第二乐章是“生活数学”,丁老师把生活中有关数学的常识变成数学问题让学生讨论,最后没有告诉学生答案,而是拿起数学书说:“答案都在这里。

”“体育锻炼是为了锻炼身体,学习数学是为了训练思维。

数学是思维的体操,从今天开始我就是你们的体操教练。

”这样的语言教学,不仅激起了学生对数学的求知欲也让学生明白了数学是从生活中来,到生活中去。

第三乐章是“趣味数学”,丁老师精选了一些有趣的数学题,如果按照思维定式来做就错,这样的问题也能激起学生的探索欲。

如何上好开学第一节班会课

如何上好开学第一节班会课

如何上好开学第一节班会课俗话说“一年之计在于春,一日之计在于晨!”新学期,对于班主任来说,做好班级管理工作,必须重视开学的第一节班会课。

下面是店铺为大家整理的上好开学第一节班会课的注意事项,希望对大家有所帮助!如何上好开学第一节班会课首先,抓好“三个点”一、要结合班里的学风、学情,制定出适合本班的班规班纪,即要找准出发点;二、要注重孩子们的思想发展,即要把握切入点;三、要让孩子们明白本学期的目标从而为之努力,即要明确落脚点。

依据这“三个点”,明确主题,定好内容,设计开学第一节班会课,就会为整学期的班级管理开个好头。

其次,抓好“语言关”作为教师,班会课上,语言不一定非得抑扬顿挫,但必须有激情、有条理,方能引起学生的共鸣和思考,所以既要抓好导入语,又要抓好串联语!教师思路清晰,语言富有感染力和号召力,必然会让学生接纳第一堂班会课!比如我的导入语经常会用冯巩的一句话:“亲们,我想死你们了!”孩子们在笑声中马上呼应:“老师,我们做梦都想你,今天终于看到了!”有时我会说:“暑假去了哪些地方玩呀?”孩子们赶紧回答,我紧接着会问:“玩回来后,写游记作文了吗?”结果回答的人寥寥无几,此时我就列举自己去了哪些地方,有什么收获?孩子们听得津津有味,并且用几分钟时间也让几个孩子简单说一说这个暑假的收获。

简单朴实的话语却瞬间拉近了我和孩子们一个假期后的距离!接下来的班会课,孩子们必然会跟着老师的思路一步步进行!第三,抓好“环节关”第一节班会课,内容必须细致但不繁琐,这就需要制定合理的活动环节,而且要紧扣主题,这样学生们才不会厌烦,才不会觉得“老生常谈”,才会积极思考,才会通过班会课反思自己、改进自己!比如我2014年秋季开学的第一节班会课环节如下:环节一:班荣我荣,班耻我耻——我会列举某个学生乱扔垃圾,结果学校广播通报,我们听着心里都不舒服;某个宿舍起床晚,卫生脏乱差,我们都会着急;某个学生打架旷课,作为班主任的我着急生气,但最主要的却是担心你们会不会发生意外等等!咱们班成绩如果是第一,得到的是赞扬和羡慕,如果考不好,自己都会心灰意冷……通过这个活动,孩子们会自发的以小组和宿舍为单位制定规章制度,通过班主任和班委们的再次审核,本班班规班纪就出炉了,孩子们一定会认真遵守!环节二:感恩——感恩自己,感恩父母,感恩老师,感恩同学。

怎样上好第一堂课

怎样上好第一堂课

怎样上好第一堂课篇一:如何上好一堂课(刘燕玉)如何上好一堂课宝安区石岩街道上屋小学:刘燕玉如何上好一堂课,各有各的体会和见解。

按照一般的教学规律,结合本人在教学实践的体会,提出如下看法,供同行参考。

一、怎样上好一堂课,是每个教师时刻挂在心上的一个问题。

一堂课虽然只有短短的四十五分钟,但却是教师学术造诣、治学精神和教学技巧的一次检验,是多年辛勤劳动与智慧积累的结晶,也犹如“养兵千日、用兵一时”。

讲好一堂课,不仅能使学生获得新知识,而且也能使学生获得开拓和追求知识的新途径。

因此每个教师必须把“怎样上好一堂课”这个问题,时刻挂在心上。

二、要讲好一堂课必须在“精”字上狠下功夫,这是最重要的前提。

如何讲好一堂课,教师首先要从整体上把握这门课的内容,“整体上”就是对这门课的全部理论内容都要有全面的、深入的、透彻的理解,对这门学科所涉及的主要能力要求都能够全面、熟练、牢固地掌握,才能保证每一堂课的整体效果。

1.“如何讲好一堂课”应弄清如下五个问题:(1)本次课的基本内容是什么?(包括:基本概念、基本规律、基本方法、基本能力和重要结论)(2)对本次课的基本要求是什么?(3)本课程在教学计划中的地位和作用是什么?(4)本次课与前次课和后续课程的关系是什么?(5)本课程的内容和要求将通过怎样的教学步骤教给学生(主要是教学方法)?2.“如何讲好一堂课”的基本标准。

(1)内容要丰富。

①一个或几个最基本、最重要、最核心的内容,而且对这些内容要讲得正确、透彻,即科学性强。

②对理论性内容要联系实际,对实践性、操作性内容,要有理论指导。

③适当地介绍与本次课内容有关的最新进展,即先进性。

④对本次课的内容,能讲出自己的观点、自己的体会,即具有个性。

(2)概念明确,讲解深入。

(3)重点突出、选材适当,如设计问题、引入实例增加学生的学习兴趣。

(4)脉络清晰、逻辑性强。

(5)语言准确生动。

(普通话教学)①语言清楚:指每一句话,特别是重要的话,都能送到学生的耳朵里。

新老师第一节课教案(精选13篇)

新老师第一节课教案(精选13篇)

新老师第一节课教案新老师第一节课教案(精选13篇)新老师第一节课教案篇1目的:1、思想品德教育2、再进行坐、立、行、课堂听讲等训练,帮助孩子尽快适应学校生活。

3、安全教育。

活动内容及过程:一、爱校教育1、老师祝贺小朋友返回学校,和同学们交流新年的愿望。

2、教育学生爱学校,爱班级。

二、常规教育大家又回到了学校。

回到了教室,谁能记得老师要求在教室里怎样坐呢?让我先来看看谁坐得最像一年级的小学生。

表扬坐姿端正的同学。

1、课堂坐姿我们先来看看其他的同学们是怎样坐的(播放照片)。

老师说明要求:上课的时候正确的坐姿是:小手平放桌面(右手在上),双脚平放地面,腰背要挺直,小眼睛要看着老师或黑板。

老师示范。

现在老师要与大家一起念一个神奇的咒语,老师说:123,你们说:快坐好!我们小朋友就能变成一个个坐姿端正挺拨的小学生了。

咒语你们记住了吗?我们来练习一下。

老师与学生配合练习口令。

现在老师要念咒语了,看谁能很快地变成一个小学生,坐得最好的小朋友,由老师发给孩子贴纸,作为奖励。

师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。

2、听课、发言常规教育3.1、是会用耳朵听。

听老师说话要专心,不能东张西望,听同学发言,要注意听他回答对了没有,如果你还有想法,就举手说出你的想法,今天开始,我们又回到教室里,始上课了。

上课的时候坐姿要端正,不能在教室里走来走去,也不能和边上的小朋友说话。

如果老师说话了,你们就要看着老师,认真听老师在说什么。

如果你们也在说话,老师的话就听不见了。

现在我要看看哪个小朋友的眼睛正看着我,听得最认真。

(班主任发贴纸奖励做得好的小朋友)如果老师请小朋友在课堂上发言,你也要静静地听。

不能带玩具来学校玩,也不要带钱来买零食吃。

3.2、如果你要提问,或者发言,要先立起你的右手,经得老师同意后再发言。

训练发言(师示范):立起右手,经老师同意后,左移或右移一步,站立在课桌边的空位,双手自然垂直在大腿两侧,腰背挺直。

发言要大声。

教师第一节课怎么上好

教师第一节课怎么上好

教师第一节课怎么上好“好的开始是成功的一半”,新学年将有无数新教师走进课堂,以下是关于教师第一节课怎么上好的内容经验分享,希望能够帮助到大家!更多的内容请留意经验网的教育栏目,谢谢大家!教师第一节课怎么上好1、上课前的准备:对我来讲,刚刚走出校园,由受教育者转换为教育者,首先我努力克服畏惧心理,树立应有的自信心。

在上课之前,虚心向老教师请教,取得他们的支持和帮助。

2、精心备好第一堂课,以便打好“第一仗”备好课是上好课的前提条件,教师备课越充分,教学效果就越好。

备课是教师取得教学工作主动权的重要一环,同时也是教师提高教育思想、业务水平和教学艺术的重要途径。

因此,我在上第一堂课前,应精心备好课。

从教学过程来说,要做到教学目的明确,教学层次清楚,突出重点,突破难点;从教学语言来说,要做到语言生动形象,活泼有趣,逻辑性强,通俗易懂;从教学形式来说,要做到教学方法灵活,启发得当,教学步骤严密,紧凑等等。

3、反复“试教”,总结优点和缺点上课之前做好认真的试教工作是保证上好课必不可少的环节,我对第一堂课的教材内容,组织教法,教学手段,教学器具等都进行了周密的研究与准备,并进行了“预演”,提前模拟进入角色,通过“预演”,可及时发现存在的问题,并逐个进行纠正,语气要温和,不要生硬,课堂气氛要活跃,不要死板。

4、上课过程介绍本学期的学习内容,学期目标,自己的教学计划,自己的授课习惯,讲课特点,课堂要求,并且对学生应该达到的程度做出明确的说明,以便同学们更好的接受和适应老师。

介绍本学科的学习方法。

可以结合自己的经验和别人的教训,根据自己的心得来现身说法,把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生,叫学生知道下一步怎么学,怎么做,怎么配合老师的工作,达到以实用来吸引人,以真挚来感染学生。

教师第一节课怎么上好首先,做自我介绍。

站上讲台互相问候后,我问同学们该怎样称呼我,有同学大声说“体育老师”,我笑了一下,边在黑板上用大字体板书出自己的名字边说:“幸亏我没有教植物或者是动物”,全班同学都善意的笑了起来,课堂气氛一下子轻松活泼了很多,这时,同学们对我产生了很大的兴趣,提出了很多有关我个人情况的问题,对此我如实一一作答,让学生对我有了一个大概地了解。

新老师第一节课

新老师第一节课

新老师第一节课引言在学校里,新老师的第一节课常常被学生们期待和紧张所笼罩。

这节课是学生们对新老师的第一次接触,也是老师们对学生们的第一次了解。

因此,新老师第一节课的教学内容和教学方式显得尤为重要。

本文将从准备工作、教学目标、教学内容、教学方法和评价反馈等方面来探讨新老师第一节课的重要性和如何进行有效的教学。

准备工作在进行新老师第一节课前,老师需要进行充分的准备工作。

首先,老师需要了解学生的年级、班级和学科等相关信息,以便更好地针对学生的特点和需求进行教学设计。

其次,老师需要熟悉教材和教学大纲,明确教学目标和内容。

最后,老师需要准备好教学辅助工具和教学材料,以便在教学过程中使用。

教学目标新老师第一节课的教学目标应该是明确而具体的,以便学生们能够理解和记忆。

教学目标应该符合学科知识体系,并注重培养学生的学习兴趣和能力发展。

通过新老师第一节课的教学,学生们应该能够掌握所学知识的基本概念和基本操作,同时也培养学生们的思维能力和合作意识。

教学内容新老师第一节课的教学内容需要紧密结合教材和教学大纲,注重基础知识的传授和理解。

同时,教学内容也应该具有一定的趣味性和实用性,激发学生们的学习兴趣和动力。

在教学内容的选择上,可以围绕学生们的生活经验和兴趣展开,引导学生们主动参与学习。

教学方法新老师第一节课的教学方法应该多样化,注重启发学生的思维和培养学生的创新能力。

在教学过程中,老师可以采用讲解、示范、讨论、实践等多种方式,从而激发学生的学习兴趣和主动性。

同时,教学方法也要与教学内容相匹配,灵活运用不同的教学方法,提高教学效果。

评价反馈在新老师第一节课结束后,老师需要进行评价和反馈。

评价可以从学生的学习情况、互动参与和学习成果等方面进行。

通过评价,可以了解学生们的学习情况,及时调整教学策略和教学内容,提高教学质量。

同时,反馈也是对学生学习成果的一种肯定和鼓励,可以激发学生的学习动力和自信心。

结论新老师第一节课对学生们和老师们来说都是一个重要的时刻。

新教师如何上好第一节课

新教师如何上好第一节课

新教师如何上好第一节课最忌讳的是老师进入课堂就讲课,因为学生还不熟悉老师,对老师还有很多的神秘感,上来就讲课,学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度,导致教学效果不佳,所以,第一节课最好是不要讲课。

下面是进入课堂后的具体的实施步骤:首先,要做自我介绍,要有一个漂亮的出彩的的亮相。

这个开场白,要介绍自己的姓名和求学经历,这是最吸引学生的,有助于学生了解老师的过去,促进师生友谊的建立.让学生在你的自我介绍里,感受智慧之美,拼搏之美,进取之美.要让学生感觉老师是一个博学的人,从而从心里喜爱和敬佩老师.其次,要讲讲对所教授科目的认识,最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子,来突出所教科目在社会发展中的重要性,突出所教科目在个人修养提高方面的重要性,突出所教科目在考学中的重要性,要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。

这样做,虽然有王婆卖瓜,自卖自夸的嫌疑,但是对于引导学生热爱自己所教的学科,激发他们的学生兴趣,鼓舞学生的士气都是很有必要的。

再次,介绍本学科的学习方法。

可以结合自己的经验和别人的教训,根据自己的心得来现身说法,把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生,叫学生知道下一步怎么学,怎么做,怎么配合老师的工作,达到以实用来吸引人,以真挚来感染人。

最后,介绍本学期的学习内容,学期目标,自己的教学计划,自己的授课习惯,讲课特点,课堂要求,并且对学生应该达到的程度做出明确的说明,以便同学们更好的接受和适应老师。

应该注意的问题:正心态,和学生的关系应该是朋友关系,不要高高在上,目中无人。

要根据学生课上的反映,及时调整自己的讲课的状态,注意调动学生的情绪,牢牢吸引住学生,要叫学生对老师的讲课心悦诚服.要做到情绪饱满,文才飞扬,讲课时铿锵有力,抑扬顿挫,做到吐字清晰,声音洪亮。

面带微笑,鼓励学生参与,使得课堂气氛活跃,不要搞的课堂气氛死气沉沉。

语言最好是本着幽默、风趣的路子走,内容要切合学生的水平和兴趣,切忌大话、空话、假话,叫人厌烦。

新手老师怎样上好第一节课

新手老师怎样上好第一节课

新手老师怎样上好第一节课
1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念都备清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应怎样才能教好。

3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。

5、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

6、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

7、当然,由于自己的教学方法仍存在许多不足,也需要再接再厉。

总之,一份耕耘,一份收获,在以后的工作中,我一定回取长补短,争取做得更好,努力提高自己的综合素质,做一名学生喜欢的教师。

第一学期如何上好开学第一课

第一学期如何上好开学第一课

第一学期如何上好开学第一课XX怎么上好开学第一课篇一:如何把握好这第一次接触呢?俗话说的好,良好的开端是成功的一半。

教师上课也一样,第一节课上的成功与否,既关系到老师今后在学生心目中的形象,又直接影响到学生今后的学习兴趣或热情。

在上第一节课之前,老师要好好修饰一下自己,理理发,修修胡子或眉毛,沐浴一下,换一身干净的衣服,一是显得干净利落,二是显得对学生尊重。

不管怎样,在学生面前都要显得精神焕发,果敢干练。

在开学第一堂课,有的老师直接讲课。

殊不知,这是教学大忌。

因为学生对老师还不熟悉,对老师还充满神秘感,上来就讲课,学生会因为对老师感兴趣的兴奋程度大于对教学内容的兴奋程度,不仅会导致效果不佳,还有可能影响学生今后对该学科的兴趣。

所以第一节课不要讲课。

有的说不讲课难道让学生自习吗?当然不是。

老师可以利用第一节课的时间介绍自己,让学生充分了解自己。

然后介绍所教学科的特点,老师的教学计划,学习英语的方法,对学生适当的鼓励。

应该说,任何一门学科除了有科学性和趣味性外,还有其独特的魅力。

教师的第一节课应该是拉近与学生的距离,增加学生对学科的了解,培养学生对学科的兴趣。

学生对老师和对学科的兴趣有了,就意味着第一节课成功了,今后的教学工作也就可以顺利开展了。

怎样让学生对你“一见钟情”一个人的第一印象是相当重要的,它往往左右了以后的好恶,以后的喜欢不喜欢。

而人们对某一件事的兴趣大多跟着第一印象走。

为此对开学第一节课要谨慎。

因为学生毕竟是学生,都会有孩子的弱点。

我们常听他们说:这老师,从一见面我就不喜欢他,以后一上他的课就烦。

所以这“一见面”就显得十分重要。

一见面只有喜欢你这个人,才会喜欢你的课,才会乐意接受你传授的知识。

夸美纽斯在《大教学论》中,生动地将学习比喻成吃饭,吃饭要有食欲才能吸收;学习要有兴趣才能接受。

爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师。

”所以对我们教师来说,以后的课不一定非得每节都能激起学生的兴趣,但第一节必须煞费苦心,精心准备(这其中包括个人的衣着服饰,体态语言等),更要一炮打响,让学生在很高的层面上认识你这位老师,并从此“死心塌地”的爱上你教的学科。

新老师如何上好第一节课

新老师如何上好第一节课

新老师如何上好第一节课第一篇:新老师如何上好第一节课新老师如何上好第一节课1.要自信,搞好心理角色转换,想着,我是老师2.认认真真备好课,包括简要的自我介绍,谈谈你对所任学科的理解,明确你的要求,推荐学生科学有效的掌握该学科的学习方法。

然后是本节的教学目标重难点及具体的教学步骤。

新教师一定要写好教案,备课充分了,胸有成竹了,才会自信,才会游刃有余。

3.面对学生,要大方,要友好诚恳。

他们很精的,你是不是真心喜欢他们,他们一眼就看出来了。

4.给学生一个表现自我的机会,班额小的话,可让他们自我介绍;班额大的话,来不及一一介绍,可让他们简单的写一写自己的情况,对老师、对课程有什么样的要求,以便你更好地了解他们。

5.课前、课后与他们做些短暂的沟通会带给你意外的惊喜。

一孔之见,供参考刚刚参加工作第一次和学生近距离接触,的确是非常关键的。

老师的一个亮相要是博得了满堂彩,下面的教学就会顺畅些,圆满些,要是讲砸了,当然还有弥补的机会,但是,实际弥补起来却是很困难的。

打个不很恰当的比方,就像年轻人找对象,第一次见面没有给人留下好印象十有八九要散伙,老师的第一堂课当然与见面相亲有着质的区别,但其中的奥妙也有许多相通的地方。

良好的开始是成功的一半,良好的印象是以后良性循环的开始。

第一节课,教师留给学生美好的第一印象是师生和谐交往、成功教育的基础。

一般来说,要上好第一节课,要做好以下准备工作:一、备形象备风格:1.形象第一次上课,在形象上应做到了穿着得体大方,教学姿态端正,面带微笑,情绪饱满,讲课时铿锵有力,抑扬顿挫,做到吐字清楚,声音洪亮,时常走到学生中间,让学生感受到老师的平易近人,从而产生一种亲近感,所谓“亲其师”,才能“信其道”,有助于后续教学工作的顺利开展。

二、备计划上好第一堂课需要严谨的课堂设计,根据我校学生的实际学习状况,有针对性、系统化的形成教学计划。

毛主席曾经说过:“没有调查就没有发言权”,因此教学计划的制定要从龙光学校学学生目前的学习状况和思想状况出发,从客观实际出发。

新老师如何上好第一节课

新老师如何上好第一节课
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Homework
• 要点: 1形式要多样,不能只拘泥于书面作业,更要
注意听、说、读、写的作业。 2.可操作性强 3.形式不定要局限于英语,要操作性的设计
有利于开发孩子的各方面的能力。 4.批改或批评要注意以肯定成绩、鼓励为主。
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Revision:
Presentation:
1.要与后面的内容相关。 2.要直截了当。
3.要有兴趣。
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热身、导入的目的:
1.吸引注意力 2.激发学习兴趣 3.为教学目的服务 4.建立联系
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Drills
方法:机械操练 半机械操练
自由操练
作用:递进 接触-----理解,体验-----语言运用
注意: 1.可操作性强
2.要全体学生参与
3.要激发孩子的兴趣
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Summary:
注意点: 1.总结归纳,强调本节课的重、难点,使知识系统化
、及时反馈教学效果。
2.要培养孩子独立思考的能力,总结归纳的能力。
3.注意交流,使用。
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Tips:
不要忘记:
你的仪表得体也会为你加分哦!
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(教学)
备课的具体实施过程 备课备什么? 备教材、备学法、备学生、备教法、备家长 教案的内容: 1.授课班型 2. 教学内容 3.课题与课时的划分 4.教学目的和要求 5.教学重难点分析 6.教学方法 7.教具准备 8.板书设计 9.教学过程安排及时间分配。 10.教学反馈

如何上好开学第一课

如何上好开学第一课

如何上好开学第一课1.上新课 ! 就是这么简单粗暴收心 !多年讲课经验的老师都知道,开学第一节课就上新课,常常教课成效不好哦 ! 可是,上课的老师其实也是知晓的,因此讲堂节奏慢一点,安排的内容少一点,指引学生慢慢跟上正常讲堂节奏。

其实,这个“收心”法成效也不错,不过略显简单粗暴,需要老师拿捏好尺度,掌握好节奏哦 !2.给学生写新学期寄语或明信片开学第一课上,老师能够写给孩子们新学期寄语。

如:你是一个小天才,新学期,老师希望你能插上艺术的翅膀,展翅遨游; 希望新学期你能长得更高也有的老师会发给每个孩子一张“明信片”,让他们写下自己的有关信息,如新年自己有什么新期望、对老师有如何的期望等状况,并于次日收齐。

这也算是另类的学生信息的一种收集方式了。

无论是写新学期寄语,仍是写“明信片”,这些创意小策略包括了老师们的专心和爱意,即使主要内容是对学生们新学期的要求,也能使其更乐于接受。

3.别大包大揽,让学生来唱主角都说讲堂的主角是学生。

第一节课,老师们莫非就想大包大揽吗 ? 开学第一课让学生自己来唱主角,成效会更好 !开学第一节课的问候的内容也应当更丰富:“假期过得高兴吗?”“是否是又长高了 ?”“假期没有吃胖吧 ! ”“开学第一天,你们看上去真精神 ! ”“开学了,是否是有点小失意呀,呵呵”等等,问候的内容只需切近孩子的心里,必定产生共识。

问候完成,趁势就让同学们说说自己的假期感觉。

同学们情绪高涨,必定有人讲话,讲堂可能会出现一个小热潮。

或许是,组织学生环绕暑期生活见闻、阅读状况、新学期的计划等睁开议论,总结分享假期的生活等等。

4.暑期作业就布好局,不愁第一节课上啥开学前想第一课怎么上?OUT了吧 ! 有些老师但是早早就准备好了! 为啥 ?暑期作业的时候,人家已经布好局了,就等着开学!假如你是美剧的超级粉丝,那么演唱此中的歌曲,就是你的作业这些就是学生收到的暑期作业,老师在暑期开始前能够将这些八门五花的作业部署给学生。

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新老师如何上好第一节课良好的开始是成功的一半,良好的印象是以后良性循环的开始。

第一节课,教师留给学生美好的第一印象是师生和谐交往、成功教育的基础。

一般来说,要上好第一节课,要做好以下准备工作:一、备形象:第一次上课,在形象上应做到了穿着得体大方,教学姿态端正,面带微笑,情绪饱满,讲课时铿锵有力,抑扬顿挫,做到吐字清楚,声音洪亮,时常走到学生中间,让学生感受到老师的平易近人,从而产生一种亲近感,所谓“亲其师”,才能“信其道”,有助于后续教学工作的顺利开展。

二、备计划上好第一堂课需要严谨的课堂设计,根据我校学生的实际学习状况,有针对性、系统化的形成教学计划。

毛主席曾经说过:“没有调查就没有发言权”,因此教学计划的制定要从湛江市二中海东中学学生目前的学习状况和思想状况出发,从客观实际出发。

这与孔人所倡导的因材施教是相互一致的。

因此,在第一次课堂设计上让学生写下他们的教学建议,允许他们发表自己对教学方法的看法和意见,以便于老师能够把握学生的真实情况,真正倾听同学们的心声。

三、备教材第一堂课的教案主要应包括以下内容:首先,教师做自我介绍。

将能展示自己特长和优势的地方介绍给学生,如硕士研究生、国家运动健将,计算机工程师等。

其次,介绍本学期的学习目标,教学计划安排,本学科的主要教学内容,授课习惯、讲课特点、课堂要求等,特别要对学生在课堂上的纪律要求做出具体明确的说明,最好以民主表决的方式通过课堂纪律规范的有关条款。

四、备学生备学生就是要了解学生,认识学生。

事物矛盾具有特殊性,这就要求我们看问题时要具体问题具体分析。

我们的学生来自五湖四海,家庭背景和社会环境不尽相同,学习基础也有所区别。

因此,没有一种方法是万能的教学方法,也不可能有一种教学方法适合所有的学生。

我们的第一堂课就要尽可能有针对性地为同学们找到适合自己的学习方法,最重要的是指导学生自己去发现适合自己的学习方法,即教给学生科学的思维方式。

为了更好地了解学生,教师可以通过与其他在校老师、同学、班干部或相关人员的沟通,来掌握学生的一些具体信息、学习情况、基础知识、生活习惯等等。

除了做好“四备”以外,新教师在教学过程中应该注意:1)课堂气氛要轻松活泼,加强师生互动,要以启发式教学来调动学生的积极性,不要成为“满堂灌”;2)教学目标明确,思路清晰,教学过程中各部分时间把握得当;3)语言精练,语速适当,表达清楚,板书规范整洁等等,有太多太多需要大家去学习和探讨,最后形成自己的教学和管理班级的理念。

总之,任何一门学科都有他们的科学性和趣味性,任何一门学科都有其独特的魅力。

新教师的第一节课,应该是拉近与学生的距离,培养学生对这门学科的兴趣,学生的兴趣有了,就意味着你的第一节课成功了。

良好的开端是成功的一半,下一步的教学工作就可以顺利展开了。

我们的新教师在第一节课准备工作和实施过程中费尽心思、苦思冥想、到处取经,把自己最独特最优秀一面展现给可爱的学生,在这里我们将教师优秀的教学札记取出一部分与大家一起欣赏学习,以促进我们共同进步共同成长。

体育课潘素平老师的设计的第一节课是非常规范且具有普遍意义的一节课:首先,做自我介绍。

站上讲台互相问候后,我问同学们该怎样称呼我,有同学大声说“体育老师”,我笑了一下,边在黑板上用大字体板书出自己的名字边说:“幸亏我没有教植物或者是动物”,全班同学都善意的笑了起来,课堂气氛一下子轻松活泼了很多,这时,同学们对我产生了很大的兴趣,提出了很多有关我个人情况的问题,对此我如实一一作答,让学生对我有了一个大概地了解。

之后不失时机的了解了学生的兴趣爱好并提出了鼓励与建议,这样有助于师生相互了解,促进师生友谊的建立,也使学生从心里喜爱和敬佩老师。

其次,讲了本学科在社会中的重要作用和积极意义,突出了本学科的重要性,纠正本学科的错误认识,使学生明白本学科重在参与,让学生产生学习的兴趣和冲动。

这样虽然有王婆卖瓜的嫌疑,但是对于引导学生热爱本学科,激发他们的学生兴趣,鼓舞学生的士气我觉得都是很有必要的。

三是,结合自己的心得和别人的教训介绍了本学科的学习方法,叫学生知道下一步怎么学,怎么做,怎么配合老师的工作,使学生感觉到学起来应该轻松愉快而乐在其中。

四是对本学科最重视的安全问题进行了强调,并引导学生积极发言,共同探讨,让学生以主人翁的态度来共想对策。

五是,介绍了本学期的主要学习内容,学期目标,教学计划以及自己的授课习惯,讲课特点,课堂要求,并请学生以递纸条的形式选择两项自己最喜欢的体育项目作为老师选择教学内容的依据,让学生感觉到民主与兴趣同在。

最后总结了本次课,并对学生提出了希望与要求。

信息计算课的教师陈绍志以“讲、练、玩、谈”的顺序设计了第一节课:一、讲:这一环节中应为10分钟左右。

教师的讲应该言简意赅,画龙点睛。

注意导言的趣味性、调动性。

在讲的过程中,要突出重点,要把具体的操作步骤板书。

认真组织语言,使讲授的过程生动、有趣、条理清楚、重点突出,便于学生掌握和理解。

二、练:学生练习这一环节应为15分钟左右。

信息技术是一门操作性极强的课,教师讲得再好,学生学得再精,如果动手能力差,其结果也只能是纸上谈兵。

通过练习则可以加强学生的动手能力,提高学生的操作技能,同时更加深了对本节课内容的理解和吸收。

在练习的过程中,应以基础性、实用性、趣味性为前提。

三、玩:这一环节应为10分钟左右。

随着科技的发展,因为各种原因,学生课后没有地方上机操作,并不能通过留课后作业来达到巩固的效果,这就使当天讲的知识不能很好地巩固和消化。

因此教师在每堂课空出10分钟给学生自己,让他们在这段时间里自由地“玩”。

当然这种“玩”不是纯粹、绝对的。

教师要根据学生的情况进行指导和正确的引导,使学生在“玩”中获取更大的收获,使学生在这段时间里充分发挥他们的能动性和创造性,丰富和提高他们的信息素养。

当然,在这段时间里,我们教师也可以出一些难题,给有能力的同学去动手或动脑,使他们在课堂教学中获取更多的知识,提高个人能力,进而带动全班同学的进步。

四、谈:这一教学环节应在5分钟左右。

教师和学生以谈话方式进行。

学生先进行小结,谈谈自己在这一节课上的收获和发现,教师再加以总结,使一节课在轻松愉快中结束。

高一化学教师郑冬梅以对联作为课堂文化的切入点,向学生讲述了化学在日常生活、生产中的用途、化学家的故事以激起学生学习兴趣,并向学生介绍了一般的学习方法:在课的一开始,我首先欢迎他们来湛江市二中海东中学学习,希望我们在以后的三年能共同学习、共同进步,接着介绍了自己;针对他们两个多月前参加的考试,我写出了清代学者阮元题在浙江贡院的著名对联“下笔千言,正桂子黄时,槐花黄后;出门一笑,看西湖月满,东浙潮来”,夸奖他们经过拼搏,顺利升入高中学习,并把清黄遵宪在梅州时撰写的对联“尚欲乘长风破万里浪,不妨处南海弄明月珠”送给他们,希望他们能在南海港城湛江努力学习;针对学生基础不是太好,我没有给他们讲化学的知识体系,以免引起他们的畏难情绪,而是从生活中常见的化学现象、怎样应用化学知识、以及我国化学家章竹君教授的故事讲起,说明化学是一门有用有趣的科学,激励大家现在学习化学,用化学的眼光观察生活、体验生活、甚至改造生活,日后像章竹君教授一样为祖国的振兴服务;接着我要求同学超越自己,为自己制定超越目标,形成自己的学习计划,明确何时预习、何时总结老师讲的知识、何时做作业、何时反思自己学习的效果并对不懂的知识进行补充学习;美术老师修瑾精心备好第一堂课,以便打好“第一仗”一出戏,要演好序幕;一部乐章,要凑好序曲。

上好第一堂课,对于我们今后的教学工作有至关重要的作用。

我为上好自己的第一堂课做了如下准备:1、上课前的准备:对我来讲,刚刚走出校园,由受教育者转换为教育者,首先我努力克服畏惧心理,树立应有的自信心。

在上课之前,虚心向老教师请教,取得他们的支持和帮助。

2、精心备好第一堂课,以便打好“第一仗”备好课是上好课的前提条件,教师备课越充分,教学效果就越好。

备课是教师取得教学工作主动权的重要一环,同时也是教师提高教育思想、业务水平和教学艺术的重要途径。

因此,我在上第一堂课前,应精心备好课。

从教学过程来说,要做到教学目的明确,教学层次清楚,突出重点,突破难点;从教学语言来说,要做到语言生动形象,活泼有趣,逻辑性强,通俗易懂;从教学形式来说,要做到教学方法灵活,启发得当,教学步骤严密,紧凑等等。

3、反复“试教”,总结优点和缺点上课之前做好认真的试教工作是保证上好课必不可少的环节,我对第一堂课的教材内容,组织教法,教学手段,教学器具等都进行了周密的研究与准备,并进行了“预演”,提前模拟进入角色,通过“预演”,可及时发现存在的问题,并逐个进行纠正,语气要温和,不要生硬,课堂气氛要活跃,不要死板。

4、上课过程介绍本学期的学习内容,学期目标,自己的教学计划,自己的授课习惯,讲课特点,课堂要求,并且对学生应该达到的程度做出明确的说明,以便同学们更好的接受和适应老师。

介绍本学科的学习方法。

可以结合自己的经验和别人的教训,根据自己的心得来现身说法,把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生,叫学生知道下一步怎么学,怎么做,怎么配合老师的工作,达到以实用来吸引人,以真挚来感染学生。

林显材老师从理论的高度探讨和设计了新学期的第一节课:面对新课程这个大背景,历史教师该如何备课呢?当然备课离不开:选教材、分析教材、分析学生、确定教学内容、教学目的、教学重点难点、选择教学方法、准备教具、设计教学过程和课后练习等几个环节。

从观念到教学行为上来看课堂教学,要上好一节课,应注重以下几个大方面:一是要有先进的教学理念,正确的教学思想;二是真正领会教学大纲精神;三是明确教学目标;四是钻研教材,吃透教材,组织处理好教材(包括重点、难点的选择和教学内容的讲解);五是选择科学有效的教学方法(包括教学模式);六是进行科学、合理的教学设计,优化课堂教学结构,优化教学过程。

创设和谐宽松的课堂气氛,唤起学生的热情,使学生形成良好的学习心态。

增加历史课的现实性,适应学生历史学习的心理特点。

从学生的认知特点而言,中学生正处于从形象思维向抽象思维发展的过程,使得历史不能像其它学科知识那样复原与复制。

历史由远而近的发展规律与学生由近及远的认识规律相背离,这些都使得学生对历史学科的兴趣受到负面影响,更影响了历史教学的效果。

例如,在学习“美国的独立”一节时,可以给他们介绍置于美国纽约湾自由岛的“自由女神像”的由来。

还可以介绍美国的星条旗的含义。

这样在学生的心目中,历史不再是遥远的不可捉摸的人和事,而是活生生的、有血有肉的可触可摸的存在,同时也应当产生历史感,养成用历史的眼光看问题的能力,从而达到“通过所熟悉的身边的事物进入历史世界”的目的。

这样就可以提高学生学习历史的兴趣,提高历史教学效果。

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