用心体味建筑之美
建筑艺术的特点
用心体味建筑之美——《探寻建筑艺术的特点》教学目标：知识与能力目标：了解建筑艺术的含义、特性、艺术的语言，为欣赏建筑艺术打下良好的基础。
过程与方法目标：利用图片欣赏、启发、归纳相结合的教学方法达成其他两个目标。
情感、态度与价值观目标：引起学生对建筑文化与民族传统之间关系的思考。
教学重点：了解建筑的涵义、类型、特性。
教学难点：了解建筑艺术的基本词汇，领会欣赏建筑艺术的基本方法。
教学过程：一、导入新课：当远古的许多生活记录都湮灭无存的今天，却有许多古建筑遗迹依然矗立在大地上，它们如同打开历史之门的钥匙，帮助我们了解祖先的思想、文化和生活。
正因为如此，许多国家都在积极地申报“世界遗产”项目。
我们作为当代的青年，有必要也有责任了解和认识这些珍贵的文化遗产。
能够继承这些建筑遗产是我们的幸运，保护好它们更是我们共同的责任。
基于上述原因，教材中安排了几课建筑方面的内容，希望能给大家带来知识的扩充、欣赏的乐趣和审美品位的提高。
二、新知探究：（一）、什么是建筑艺术？1、概念：是由空间和实体构成的艺术，它蕴含着建筑形式美的规律，并通过视觉给人以美的感受。
概念理解：A、空间和实体——由建筑材料（实体）构成的虚体空间供人使用。
B、形式美的规律——变化统一、比例尺度、对称均衡、对比和谐、节奏韵律C、美的感受——主要通过视觉途径来感受。
2、建筑艺术是综合性很强的艺术。
A、建筑创作不可能超越技术的可能和经济承受能力。
B、建筑艺术需要绘画、雕塑、工艺美术、园林艺术丰富其内涵。
举例：悉尼歌剧院在阳光照映下既象贝壳，又象两艘巨型白色帆船飘扬在蔚蓝色的海面上。
贝壳形尖屋顶是由2194块分别重15.3吨的弯曲形混凝土预制件用钢缆拉紧拼成的。
悉尼歌剧院的兴建过程一波三折：有克服不了的技术难关、有拂袖而去的建筑师，还有差点让政府破产的超高工程费。
（二）、建筑有哪些类型？建筑类型是适应人类的不同活动需要而出现，随社会发展而增加。
例如：人类早期需要：巢穴、宫殿、庙宇、陵墓、民居等类型。
建筑艺术的美教案设计
建筑艺术的美教案设计【篇一：漂亮的建筑美术教案】漂亮的建筑【教材分析】1.中国古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝，具有鲜明的民族特色，通过天坛祈年殿的欣赏，让学生初步体验中国古建筑的美感。
激发学生对祖国优秀传统艺术的热爱。
2.的学生的制作图暗示了本课练习可采用小组合作的方式完成作业。
3.制作技法中的剪、撕、贴在本册教材中多次出现，学生也有多次的实践经验，因此本课的练习内容侧重于发散性思维的培养，即设计一幅有个性、有特色的建筑，而技法可忽略教学，对个别出现制作中的难处时，教师可个别辅导。
【教学目标】1.感悟与发现：了解中外建筑的特色与美感，培养学生对优秀艺术的热爱。
2.实践与创造：用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一幅漂亮的建筑图，培养学生的创新精神。
3.欣赏与评议：讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行简单的评论，培养学生的语言表达能力。
4.体验与合作：在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的乐趣，增强合作意识，分享合作成果。
【教学重点】感受古代建筑的美，并能用各色纸张，通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。
【教学难点】启发学生设计出有个性，有特色的建筑图。
【教学具准备】生：各色纸张，剪刀，双面胶师：课件、组合图形、示范作品【教学过程】一、激趣导入1.谈话：今天老师要带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。
（图片：带领学生游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛）2.（出示天坛祈年殿）看到这座建筑了吗？它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿。
这座建筑给你什么样的感觉？预设：漂亮、雄伟。
今天就让我们一起来学习漂亮的建筑。
（出示课题）【设计意图：通过带领学生看图片游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛，让学生感受建筑的雄伟和漂亮，激发学习兴趣】二、探究式学习1.介绍祈年殿请同学们继续看大屏幕，老师告诉大家这座漂亮的中国古代建筑。
有三层的圆顶，蓝色的琉璃瓦，红色的门窗，白色的基座和栏杆，真好看啊！2.请同学们回忆一下，你在生活中还知道或见过哪些建筑？（学生自由回答）3.同学们的课外知识可真丰富，那老师也给大家带来一些建筑，让我们一起看看。
人美版高中美术-《美术鉴赏》第17课《用心体味建筑之美--探寻建筑艺术的特点》课件 (共35张PPT)
故宫建筑群沿中轴线向东西两侧展开。红墙 黄瓦，雕梁画栋，金碧辉煌。殿宇楼台，高低错 落，壮观雄伟。
图案化的法国古典园林
自由布局的中国古典园林
图为苏州私家园林， 是中国的世界遗产。
布达拉宫以建筑宏伟和珍贵的文 物而闻名，它是藏族古代建筑艺术的 精华，也是西藏的艺术宝库，已被列 入【世界文化遗产名录】。
吴哥窟(柬埔寨) 12世纪
吴哥寺规模宏大，比例匀称、设计简 单庄严，细部装饰瑰丽精致。
全部建筑用砂石砌成，石块之间无粘 合剂，靠石块表面形状的规整以及本身的 重量结合在一起。当时的石工可能不掌握 券拱技术，所以吴哥寺没有大的殿堂，石 室门道均狭小阴暗，艺术装饰主要集中在 建筑外部。
3、均衡
n 均衡（并不限于对称）给人以稳定的美感。 n 高耸与平面铺展的有机结合，往往能创造丰富的空间效果。
4、节奏
建筑的节奏表现为单元的重复出现。 如：一连串的空间、重复的院落、组合的柱子、门窗等。
运用节奏的目的是为了构成和谐的模式。
5、色彩与质感
色彩能体现建筑的不同风格（鲜艳明快或庄严肃穆） 质感更是影响着建筑的性格。
四、建筑艺术有哪些语汇？
建筑艺术的个性表现:
1、建筑艺术与其他视觉艺术有相通之处. 如：讲究构图布局、运用点、线、面、色、光影、材质来表达思
想情感，注重形式美规律（变化统一、比例尺度、对称均衡、对比和 谐、节奏韵律）的体现。 2、建筑艺术不同于其他艺术的独特个性。
A、拥有立体空间 B、外表与内部秩序具有音乐性。
悉尼歌剧院由4块巍峨的 大壳顶组成，在阳光照映下 既象贝壳，又象两艘巨型白 色帆船，飘扬在蔚蓝色的海 面上。
中西方宫殿建筑
典主凡义尔流赛北行宫京于的1故建8世筑宫纪受后与到半了巴叶古黎和典1主凡9世义尔纪思，赛潮当的宫时影人响们，受古
启蒙运动思Go想北的京影故响宫，游崇尚古代希腊罗马文化。在 建筑方面古Go希巴腊黎罗凡马尔的赛柱廊，庙宇，凯旋门和纪功 柱成为效法Go的故榜宫样、。凡法尔国赛在宫比十较七世纪和十八世纪初 的路易十三Go和故路宫易、十凡四尔专赛制宫的王文权化极内盛涵时期，开始竭 立崇尚古典Go主本义课建小筑结风格，建造了很多古典主义风 格的建筑。古典主义建筑风格严谨，普遍运用古典 柱式，内部装饰丰富多彩。
2、木结构建筑G体o系故与宫阴、阳凡五尔行赛学宫说的. 文化内涵
Go 本课小结
外朝
中们国中国的古请故西国人文建方宫思古用化筑古与考典。的木典凡：建由最头建尔从筑于基表筑赛整：中本达强：曲国构着宫体调直连线古成人有布单线通造建元与什局造体型筑素世结型么上内，的。界构，区看部色实它的材别,彩际的和的料绚需主谐？原丽要要，色。产作西西。华内生用方门外在“是人在含斗 承则暴蓄拱托用露，”高石，绘，大头雕画这厚书刻之也重写东意华美是，着门味中出他。。
重要的建筑都是以“群” 的形式组成一个院落。一般采用均衡对称的方式， 沿着纵横两条轴线进行布局，比较重要的建筑都 安排在纵轴线上。
特点4
1、 范仲淹的名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.”使岳阳楼 闻名天下,岳阳楼是一座三层纯木结构建筑,斗拱,飞檐结构严谨,工 艺美,令人惊叹.斗拱使屋面凹曲,飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲 飞的美感.体现了高贵华美的风韵,下列有关岳阳楼结构与设计的说 法不正确的是(B )
▪ 4、岱庙是历代帝王举行封禅大典的和祭祀山神的地方，是泰山 最大、最完整的古建筑群。在参观岱庙后，对中国古建筑有了更 深的认识，下列理解不正确的一项是：（ D ）
1.《中国古建筑之美——北京故宫》教案
中国古建筑之美——北京故宫【课题】中国古建筑之美——北京故宫【课时】1课时【教学目标】知识与技能：了解我国古建筑故宫的外观造型、建筑布局、屋顶艺术、装饰色彩等特点，提高对我国古建筑的欣赏感受能力。
过程与方法：通过欣赏视频、图片，学生结合材料观察、讨论、分析中国古建筑的艺术特色。
情感、态度与价值观：体会故宫悠久的历史、杰出的建筑布局艺术，体会我国古代工艺技术的辉煌成就和我国劳动人民的创造才能，培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。
【教学重点】通过对北京故宫总体布局、主要建筑的屋顶形式和色彩运用等方面的分析，了解中国古建筑的主要特色。
【教学难点】欣赏故宫的宏伟壮丽，体会其精神内涵。
对我国古建筑的欣赏感受能力，能够从外观、结构、布局、装饰来欣赏、分析祖国古代的建筑艺术。
【教具准备】多媒体课件、投影仪、榫卯小构件（鲁班锁4个）【教学方法】提问法、讲授法、情境教学法【教学过程】组织教学：同学们上课。
好，请坐。
（一）创设情景，导入新课播放短视频——热门宫廷剧《延禧攻略》视频欣赏，让学生在看的过程中要留意片中的背景和地点，课堂提问。
问题：这些宫廷剧是在哪里拍摄的呢？是不是真的在故宫里面拍的呢？教师总结：原来，出于对故宫的保护，是不能在故宫进行这种拍摄行为的，但是这种宫廷剧又需要故宫这种背景去拍摄，那怎么办呢？人们就以1:1的比例复制北京故宫，做了一个一模一样的宫殿，真实的再现了多个历史时期燕京的官府民居、街市等风貌的，它就是现在宫廷剧的拍摄基地——浙江东阳横店影视城明清苑区。
那真正的故宫是怎么样的呢？我们一起来学习一下这故宫到底是怎么样的。
这节课源自课本第17课《用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点》，然后这里是以北京故宫为例带领大家体会中国古建筑之美的。
板书：《中国古建筑之美——北京故宫》（二）新课讲授，感知分析（1）什么是建筑艺术？概念：建筑艺术是有空间和实体构成的一门综合艺术，是技术和艺术的产物。
描写画馆建筑的唯美句子(精选100句)
描写画馆建筑的唯美句子(精选100句)画馆建筑，是一幅别样的艺术之美，仿佛是由时间和灵感交织而成的壮丽画卷。
它既是文化的庇护所，又是灵感的源泉，每一根柱子，每一寸墙面，都透露着独特的美感。
让我们用唯美的句子来描绘这些令人陶醉的画馆建筑吧：1. 画馆建筑如繁花盛开的诗行，吐露着无尽的艺术魅力。
2. 建筑的线条复杂而协调，犹如乐曲中的和声和旋律。
3. 画馆的大门恍如迎接世间绝美的画作，激起心灵深处的震撼。
4. 红砖砌成的建筑墙面，這豪华的美感令人瞠目结舌。
5. 高耸的建筑立面在阳光下闪耀着千万种色彩，宛如玻璃般晶莹剔透。
6. 画馆建筑宛如艺术家的画笔，将美的意念娓娓道来。
7. 栏杆上的雕刻，如同精致的脆纸，静静地讲述着历史的沧桑。
8. 画馆的建筑与周围的自然环境完美融合，仿佛与大自然亲密地拥抱在一起。
9. 建筑层层叠叠，宛如盈盈水墨，曼妙而浪漫。
10. 一切都尽在不言中，画馆建筑以它的灵动与朴素，诠释了独特的美学观。
11. 魅力四溢的建筑立面，勾勒出千姿百态的艺术风貌。
12. 画馆建筑宛如行走的诗意，步步引领我们穿越艺术的星空。
13. 建筑的拱廊曲线优美动人，犹如艺术之舞，令人陶醉。
14. 无数窗户揭开了建筑内部的神秘面纱，徐徐散发出艺术的光芒。
15. 形态各异的建筑屋顶点缀在画馆上，宛如一个个小小的山丘。
16. 壁画在建筑墙面上翩然舞动，彰显着悠久的历史与人文底蕴。
17. 建筑的金属材质反射着阳光，犹如散落在大地上的艺术之火。
18. 精致的栏杆围绕着楼梯，仿佛一条通向艺术殿堂的隐秘通道。
19. 扶栏上的花纹细腻而精巧，美不胜收，令人叹为观止。
20. 画馆建筑的构造奇特独特，仿佛一幅剪纸艺术的抽象写意。
21. 建筑内部的大厅敞亮通透，吸引着无数艺术爱好者纷纷涌入。
22. 在建筑的角落，隐约可见的挂画，悄然诉说着充满灵感的故事。
23. 一阵微风吹过，建筑外的树叶轻轻舞动，为画馆增添了一份生机和灵动。
24. 建筑上的凹凸交错，仿佛一件精巧的艺术品，让人流连忘返。
寻找美 品味美 创造美
寻找美品味美创造美美，是一种令人心驰神往的存在，无论是在自然界中寻找，还是在人文艺术中品味，美都是一种让人愉悦的存在。
在这个快节奏的时代，人们往往被各种琐事所累，常常忽略了身边的美好。
那么，我们要怎样去寻找美、品味美、创造美呢？寻找美人类的生活离不开自然，而自然中的美是最为原始、最为真实的。
在自然界中，我们可以找到各种形式的美，从一个小花朵、一片绿叶，到壮丽的山川河流，自然界中的美无处不在。
寻找美，就需要我们耐心去观察，去感受，去体味。
在日出日落的时刻，阳光洒在大地上，映照出一片金黄的景象，这就是大自然的美。
除了自然中的美，人类的艺术作品也是一种美的体现。
无论是音乐、绘画、雕塑、舞蹈等，都是人类通过创造来表现自己对美的追求。
在音乐的世界里，有着各种美妙动听的旋律，让人陶醉其中；在绘画的领域里，有着各种抽象、写实的画作，让人流连忘返；在雕塑的空间里，有着各种栩栩如生的雕像，让人赞叹不已。
这些艺术作品，都是人类灵魂深处对美的探寻和创造。
品味美品味美，需要我们用心去感受、去理解、去欣赏。
在自然界中，我们可以细细品味一朵小花的绽放，一片树叶的飘落，甚至一滴雨水的涟漪。
这些微小而又美妙的事物，都值得我们用心去品味。
在人类的艺术作品中，我们可以在音乐的旋律中感受到作者的情感，可以在绘画的线条中领略作者的功力，可以在雕塑的形态中领悟作者的意境。
品味美也需要我们有广阔的心灵和博大的胸怀。
不同的人对美的理解是各不相同的，每个人都有自己独特的审美观。
所以，我们应该尊重他人的品味，不应当去批判或者嘲讽他人的审美观。
只有在广纳众家之美，包容百花之香的心态下，我们才能真正的品味出美的真谛。
创造美创造美，是人类对美的最高境界。
无论是在自然界中还是在人文艺术中，人类都有着创造美的能力。
在自然界中，人类可以通过园林景观、建筑设计等方式来创造美。
在园林景观中，通过植物的布置、水池的设置等方式，可以打造出优美的景色，从而创造美。
在建筑设计中，通过建筑的形态、结构、材料等方式，可以打造出富有美感的建筑，从而创造美。
谈谈建筑美作文
谈谈建筑美作文《谈谈建筑美》篇一：《建筑美，不只是好看》要说建筑美，很多人第一个想法就是那些造型奇特、外观华丽的大楼。
但我觉得建筑美可不止是表面上的好看。
记得以前去一个老城区，那里有一排排的旧房子，从外面看，就是灰扑扑的墙，普普通通的瓦，没啥特别的。
我走进了其中一家小杂货店，那房子的内部结构一下子就把我吸引住了。
屋子里有几根粗大的木柱子，撑着整个屋顶。
柱子的木头纹理清晰可见，摸起来糙糙的，一看就很有年代感。
房子的天花板是那种木质的横梁结构，横横竖竖的，像一个精心编织的大网。
店主告诉我，这些房子当年都是自己村里的人按照传统的方法建造的。
他们没有什么先进的仪器，全靠老工匠的经验。
每一根柱子的位置、每一根横梁的长短，那都是有讲究的。
这种建筑的美，在于它与功能完美地结合。
比如说柱子，它不仅撑起了房子，还在某种程度上划分了空间。
而那些横梁，不浪费一点木材，巧妙地拼接在一起，保证了屋顶的稳固。
这种老房子看起来简单，但你仔细研究就会发现里面的妙处。
这让我明白，建筑美有时候藏在那些不被人轻易发现的细节里。
篇二：《奇怪建筑有怪美》现在啊，到处都会有一些奇奇怪怪的建筑冒出来。
有一次我去一个城市旅游，看到了一座外形像个巨型茶壶的建筑。
当时我就想，这是啥玩意儿啊？咋这么奇葩呢？可当我走近了仔细看的时候，才发现其中的乐趣。
这个茶壶建筑，壶嘴那儿居然还有一个小喷泉，会喷出细细的水汽，就像真的茶壶在冒热气一样。
茶壶的把手特别大，颜色还特别鲜艳，就像那种夸张的卡通把手。
从侧面看过去，整个建筑的曲线特别流畅，就像一个稳稳坐在那儿的大茶壶。
走进这个建筑里面，发现里面的设计也很有意思。
天花板是模仿茶壶内部的弧形，墙壁上还有一些关于茶文化的小装饰。
原来这个建筑不是为了奇怪而奇怪，而是想通过这个特别的造型来宣传当地的茶文化。
这种把文化元素融入奇特建筑造型的方式，其实也是一种独特的美。
它用一种让人印象深刻的方式表达着当地的特色，虽然看起来怪怪的，但又让人忍不住想要去探索。
有关建筑之美的作文
有关建筑之美的作文你知道吗？建筑这玩意儿啊，那可真是个神奇的存在呢。
我在这建筑相关的事儿里摸爬滚打了20多年啦，今天就跟你唠唠建筑的美。
我这人啊，打小就对那些高楼大厦、古旧庙宇啥的感兴趣。
记得小时候，我家附近有个老教堂，嗯……那教堂的尖顶，每次我抬头看，就感觉它能戳到天上去似的。
那时候我就想啊，这建筑到底是谁想出来的呢？咋就这么有魅力呢？建筑的美啊，它是多种多样的。
就像人一样，各有各的特色。
有些建筑宏伟壮观，像北京的故宫。
那故宫我去过几次，每次进去都跟刘姥姥进大观园似的，晕头转向的。
那一排排的宫殿，红墙黄瓦的，你一进去，就感觉好像穿越回古代了呢。
那种美，是一种历史沉淀下来的厚重感。
我有时候就琢磨，以前的皇帝老儿住在这么大的地方，会不会也迷路啊？哈哈，这当然是开玩笑啦。
还有些建筑呢，小巧玲珑，充满了生活气息。
比如说那些江南水乡的小民居，白墙黑瓦的，就像水墨画里走出来的一样。
我有个朋友，是苏州人，叫阿强。
他就老跟我炫耀他家那边的建筑有多美。
我有次去他家玩，走在那些小巷子里，脚下是青石板路，旁边是潺潺的流水，那感觉，啧啧，真是妙不可言。
那种建筑的美，是一种贴近生活的、让人心里暖烘烘的美。
不过呢，建筑美可不光是外表好看就行。
这里面的门道可多了去了。
我刚入行的时候啊，那真是啥都不懂，就觉得好看就行呗。
有一次，我看到一个特别现代的建筑，全是玻璃幕墙的，闪闪发光的，我就觉得这简直是建筑界的明星啊。
可是后来我才知道，这玻璃幕墙虽然好看，但是隔热不好，夏天热得像蒸笼，冬天冷得像冰窖。
唉，我当时就想，这建筑光有外表可不行啊，还得实用呢。
这就像人一样，不能光长得好看，还得有内涵不是？在建筑界啊，也有不少趣闻呢。
我听说有个建筑设计师，设计了一个特别奇葩的建筑，形状像个大马桶。
哈哈，这可把当地居民给气坏了，都说这设计师是不是脑子进水了。
不过这也说明啊，建筑的美有时候是很主观的。
你觉得美的，别人可能觉得丑得要命。
现在啊，建筑界流行什么环保啊、可持续发展之类的概念。
关注古建筑的细节 体味匠心营造之美——2015“雪花纯生匠心营造”
中 国 古 建筑 官 网
上 传作 品
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建 筑 与 人 文 之 间 的关 系
美术PPT—建筑艺术
中国民居建筑艺术
建筑艺术有哪些特性？
• 建筑艺术不仅符合一般的艺术的形式美法，还在文化内涵、 科学技术等方面做出许多独特的创新。 • 科学性：人类从穴居野处到营建宫室，建筑艺术的每一步 发展都依靠科技的进步。 • 适用性：中国古代著名哲学家老子说过“凿户以为室，当 其无，有室之用”这句话道出了建筑的奥秘。因此建筑艺 术是使用的艺术，其中包含功能与形式的统一。 • 艺术性：建筑既是人类智慧和力量的表现形式，也是人类 文化艺术成就的综合载体。 • 文化性：建筑被喻为石头的史书，因为它具有深刻的文化 性。一个时代最重要的建筑往往反映出整个民族的文明和 社会形态。
第8小组
用心体味建筑之美
探寻建筑艺术的特点
中国宫殿建筑艺术 欧洲宫殿建筑艺术 庙宇建筑艺术 中国民居建筑艺术
什么是建筑艺术？
• 建筑艺术是由空间和实体构成的艺术，它蕴涵建筑形式美 的规律，并通过视觉给人以美的感受，这和绘画等视觉艺 术类似。它还可以像音乐那样唤起人们的某种情感，产生 庄严、欢快或压抑的感受。然而它不像画家绘画那样挥洒 自如，因为建筑是技术和艺术相结合的产物。 • 建筑，是人类创造的最伟大的奇迹和最古老的艺术之一。
谢谢观赏!
• 教 在 希 士 不 腊 断 增 ， 神 长 庙 的 的 需 规 求 模 或 随 者 着
了 酒 神 的 节 狂 欢 的 场 我 景 。 示 展 们 向 则 场 剧 伟
宏 继 位 的 君 主 信 仰 而 加 大 ，
• 在中国，几个朝代的 君主不断建造长城， 用来防御北方敌人的 侵略。建造所使用的 材料在长久的过程中 发生变化，在同一地 区从泥土变成转，而 不同地域则采取不同 的材料。建筑的各各 特征并非独立，而是 结合在一起体现着建 筑艺术的非凡成就。
建筑之美：凝固的艺术
建筑之美：凝固的艺术建筑，一种凝固的艺术，一种无言的诗篇，一种生活的画卷。
它以其独特的魅力，诉说着人类的历史，承载着人们的情感，展现着人类的智慧。
本文将带您走进建筑的奇妙世界，领略其独特的魅力。
一、建筑的历史与文化建筑是人类文明的重要标志，它伴随着人类的发展而不断演变。
从古埃及的金字塔，到古希腊的帕特农神庙，从古罗马的斗兽场，到中世纪的哥特式教堂，再到现代的高楼大厦，建筑的历史就是一部人类文明的发展史。
每一座建筑，都蕴含着丰富的历史和文化内涵，它们见证了人类社会的变迁，承载了无数的故事和传说。
二、建筑的形式与美感建筑的形式美，是建筑艺术的核心。
它通过建筑的造型、比例、尺度、色彩、质感等元素，展现出一种静态的美感。
建筑的形式美，既有对称的平衡，也有非对称的平衡，既有静态的和谐，也有动态的韵律。
无论是巍峨的高楼大厦，还是小巧的民居，无论是古典的宫殿，还是现代的办公楼，都能在形式上展现出独特的魅力。
三、建筑的空间与功能建筑的空间设计，是建筑艺术的重要组成部分。
它不仅要满足人们的生活需求，还要满足人们的精神需求。
合理的空间布局，不仅能提高人们的生活质量，还能给人带来舒适感和温馨感。
从家庭生活的卧室、厨房、客厅，到公共场所的餐厅、图书馆、会议室，再到城市的广场、公园、街道，每个空间都经过精心设计，满足人们的不同需求。
四、建筑的环保与可持续性随着环保意识的提高，建筑的环保与可持续性成为了一个重要的议题。
现代建筑在设计和施工过程中，越来越注重环保和节能。
绿色建筑、低碳建筑、可再生材料等逐渐成为建筑行业的新趋势。
这些新型建筑不仅在环保方面具有优势，还能为人们提供更加健康、舒适的生活环境。
未来，随着科技的发展和环保意识的提高，建筑的可持续性将越来越重要。
五、结语建筑是一种凝固的艺术，它承载着人类的历史和文化，展现着人类的智慧和创造力。
每一座建筑都是一个故事，一个历史的见证，一个情感的寄托。
让我们尊重每一座建筑，欣赏它们的美丽，感受它们的魅力。
欣赏建筑之美教学设计
欣赏建筑之美教学设计教学设计他们的造型和空间深深的打动着那么，究竟什么是建筑艺术？我们应该从哪些方面欣赏一座建筑呢？今天，我们来学习美术鉴赏第17课《用心体味建筑之美——探寻建筑艺术的特点》观看视频激发兴趣1、概念：是由空间和实体构成的艺术，它蕴含着建筑形式美的规律，并通过视觉给人以美的感受概念理解：A、空间和实体——由建筑材料构成的虚体空间供人使用B、形式美的规律——变化统一、比例尺度、对称均衡、对比和谐、节奏韵律等C、美的感受——主要通过视觉途径来感受2、建筑艺术是综合性很强的艺术A、建筑创作不可能超越技术的可能布置课下作和经济承受能力查悉尼歌剧B、建筑艺术需要绘画、雕塑、工艺业：美术、园林艺术丰富其内涵院一波三折的举例：悉尼歌剧院6分钟建造故事5分钟、建筑有哪些类型？建筑类型是适应人类的不同活动需要而出现，随社会发展而增加例如：人类早期需要：巢穴、宫殿、庙宇、举例身边的陵墓、民居等类型各类建筑商品交换需要：学生举例交通发展需要：学生举例科学文我们有理由相信：伴随着人类活动领域的拓展，还会不断涌现出新的建筑类型片的了解，根据教1、欣赏金字塔图片教师讲解：①金字塔斜坡坡度约为52度，是最稳定、最完美的坡度②共分三层，最上层是国王殡室，中层是王后殡室，下层是地下殡室有四个通风道，其中一条指向天狼星，是艾西斯女神的代表，一条指向参宿一，代表奥西里斯，掌管死亡与重生学生得出结论：科学性2、欣赏科隆大教堂图片①德国的科隆大教堂是欧洲哥特式建筑的代表作，它的中厅内部高达46米，西面双塔高152米，极为壮观②科隆大教堂的大门层层往内推进，并有大量浮雕，对于即将走入大门的人，彰显着很强烈的吸引力科隆大教堂的束柱不再是简单的圆形，而是多根柱子合在一起，强调了垂直的线条，更加衬托了空间的高耸峻峭教堂内部空间高旷、单纯、统一，建筑风格与结构手法形成一个有机的整体整个建筑看上去线条简洁、外观宏伟，而内部又十分开阔明亮，给人以庄严肃穆的感觉学生得出结论：艺术性3、欣赏长城图片长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程自公元前七八世纪开始，延续不断修筑了2000多年，分布于中国北部和中部的广大土地上，总计长度达50000多千米，是中华民族古老文化的丰碑和智慧结晶,象征着中华民族的血脉相承和民族精神学生得出结论：文化性4、欣赏金字塔、科隆大教堂、长城的图片，说明其适用性学生得出结论：适用性教师：总结建筑的特性，下面，我们带着建筑的科学性+适用性+艺术性+文化性来欣赏一段视频导课谈话：你注意过建筑物的造型和装饰吗？留意过公园长廊的雕刻和绘画吗？让我们一起来感受建筑物的美丽吧！新课教学◆活动：欣赏建筑美1．课件出示一组美丽建筑的图片提问：刚才你们看到的这组图片美吗？美在哪些方面？举例说明自己的观点学生交谈；用词语、诗歌或散文来表示建筑物的美2．教师归纳归纳赞美建筑物美的方面：造型、色彩、装饰??3．课件出示一些赞美建筑物的诗，请学生分析这段文字是从哪个方面赞美建筑物的讨论：人们是怎样利用周围的环境或创设某种环境来体现建筑物的美？看了这些图片你有什么感想？能不能为你所喜欢的建筑物写一首赞美的诗？学生写诗并朗诵4．教师归纳建筑物的美一方面表现在它的自身造型和色彩上，另一方面表现在与周围环境及功能的协调一致上拓展活动：调查建筑装饰材料2．结合课前调查得到的一些资料，小组讨论：人们是怎么利用某种装饰材料来美化建筑物的？课后调查：我们学校是利用哪些装饰材料来美化建筑物的？怎样改进效果更好？建筑艺术欣赏作者：河南省平顶山市鲁山县辛集第三小学徐春晖一、教案背景、1，面向学生：小学六年级2，学科：美术、课时：1课时、学生课前准备：1、收集易于为学生接受的各类建筑的图片、幻灯片或音像资料2、让学生课前搜集有关建筑艺术的各种资料二、教学课题《建筑艺术欣赏》是人教版第十一册第1课的内容本课教材属于“艺术欣赏”的学习领域，其主要内容是：通过欣赏天安门、万里长城、承德普宁寺、大理三塔、圆明园及水乡周庄，使学生对建筑艺术有初步的了解丰富学生的人文知识、审美能力，增强学生热爱祖国的情感三、教材分析本节教材文字内容几乎没有，只有结合学生从各门学科中学到的知识、课前搜集到的有关建筑艺术的各种资料及教师准备的建筑的图片、幻灯片及音像资料等来进行学习，使学生通过欣赏中国古代建筑初步了解建筑艺术、丰富学生的人文知识、审美能力、增强学生热爱祖国的情感、教学重点：1、通过本课学习使学生了解天安门、万里长城、承德普宁寺、大理三塔、圆明园及水乡周庄的建筑特点2、通过对中国古代建筑艺术的欣赏使学生对建筑艺术有初步的了解、教学难点：1、使学生了解水乡周庄的建筑特点2、通过欣赏中国古代建筑，丰富学生的人文知识、审美能力，增强热爱祖国的建筑艺术，热爱我们伟大的祖国的情感！四、教学方法、教法：据教学内容及教学特点的需要，本课我采取了情境法、启发式教学法、赏析教学法、演示法、讨论法等教学方法1．情境教学法：“作者胸有境，入境始于亲”，教师只有在教学过程中想方设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境，并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中，才能让学生在具体情境下有效地进行学习教学本课时，我充分利用多媒体信息技术，创设融形、声、画为一体的优美的教学情境，扩大学生视野，努力营造一个民主、和谐、宽松的教学情境，以唤起学生情感的共鸣，让他们学得兴趣盎然，教师则只在关键之处作出精要的点拨或总结这样，学生就在轻松愉快的氛围中自主高效地掌握了新知2.引导式教学法：这种教学方法适合于高年级的学生，他们已经具备了一定的知识因此，学生欣赏建筑艺术时，我注意引导他们感受艺术的形式美感，艺术与生活、艺术与环境的关系3.赏析教学法：赏析、品味祖国优秀的建筑艺术，从而加深对建筑艺术的理解，提高学生对建筑艺术的鉴赏能力、学法：1．探究法：学起于思，思源于疑，疑则诱发探索爱因斯坦也曾说过：提出一个问题往往比解决一个问题要重要因此，我把质疑、释疑作为教学过程的重要组成部分抓住教学中的疑点和难点，设计具有针对性和启发性的问题启发鼓励学生思考探索，大胆想象，各抒己见，逐步解疑引导他们在亲身体验中探求新知体验到喜获知识，迈向成功的欢乐，进而激发学习兴趣，增强学习信心2.自学尝试法：著名的教育家叶圣陶曾经说过：“授之以鱼，不如授之以渔”联合国科教文组织也曾指出：“未来的文盲不是不识字，而是不会学习的人”一个人如果不具备自己获取知识的能力，那么他将再也无法生存和发展，更难以适应日新月异的时代发展的需要因此说，让学生学会学习是时代的需要，是美术教学改革的需要所以在讲建筑艺术欣赏时，我就放手让学生自学，大胆地把学习的主动权还给学生，鼓励他们想想、说说、谈谈、动脑、动口，让他们自己学会思维，学会分析，学会表达，不断培养他们的自学能力3.合作学习法：我们培养的是跨世纪的人才，他们除了自身要努力学习、勇于创新外，还必须具备真诚的态度、开朗的性格及善于与人合作的精神能够处理好与他人的协作关系，集众人之智慧取长补短，是跨世纪优秀人才必备的基本素质因此，我在教学本课时，给学生提供较多的讨论、交流的机会，让他们集思广益、相互切磋，在知识方面相互补充，在学习方法上互相借鉴五、教学过程、创设情境，激趣导入同学们，去年国庆长假老师首次去北京旅游当我站在天安门脚下、当我走进故宫、当我踏入颐和园、当我登上万里长城时，我完全陶醉在祖国的怀抱里，第一次那么真实的感受到祖国母亲的壮美今天我将陪同大家一起登上天安门，踏上万里长城，走进祖国的著名建筑，去欣赏它们的辉煌!(课件出示：请您欣赏生边听音乐边欣赏美丽的建筑图片)这些建筑漂亮吗？对，这些建筑非常漂亮，欣赏之后让人向往，令人陶醉那么，你们想不想更深入的欣赏一下这些建筑呢？好，现在就让我们一同去游览一下这些建筑》）、探讨什么是建筑艺术?1、同学们，在没有踏上游览车去旅游前我想先和大家共同探讨一下什么是建筑艺术？同学们可以讨论交流一下2、指名回答师引导总结：同学们说的真好！将来同学们如有兴趣一定能成为最优秀的建筑艺术家！建筑艺术是占据庞大空间的立体造型艺术,是实用与审美相结合的产物,是艺术与科学技术的结合中国建筑艺术，历史悠久，分布地域广，风格鲜明，有极强的传统风范从功能大体可分为宫廷建筑、宗教建筑、陵墓建筑、园林建筑、民居建筑等、建筑欣赏1、欣赏天安门、今天我们旅游的第一站将共同登上天安门现在请同学们看大屏幕，我们可以结合天安门的图片，并利用从各门学科中学的知识及课前搜集到的有关建筑艺术的各种资料，相互合作，交流，探讨，总结一下天安门的建筑特点、既然我们今天是出来旅游，每到一处景点都要有导游才好！现在谁来为大家当导游，介绍一下天安门的建筑特点？、指名回答师引导总结：同学们真是太了不起了，我认为你们都是最优秀的导游！（课件出示：。
城市之美探索建筑之美
城市之美探索建筑之美城市之美探索建筑之美城市，是人类创造的伟大工程，是人类文明的集中体现。
城市的美丽与繁华，往往与其建筑之美紧密相连。
在城市的每一个角落，都可以找到不同形式的建筑艺术。
本文将探索城市之美，聚焦于建筑之美，带您一起领略城市中那些令人心驰神往的建筑之美。
第一部分：城市的建筑语言1. 城市的面貌：城市建筑是城市面貌的重要组成部分，它们以不同的形态和风格展现在我们眼前。
一座城市的建筑风格 often 反映了该地区的历史文化和地理背景。
2. 历史建筑的保护：许多城市有着悠久的历史，保存着许多古老建筑。
为了保护这些历史建筑的独特价值，城市管理者 often 采取措施进行修缮和保护。
3. 现代建筑的创新：除了历史建筑外，城市中的现代建筑也是人们追逐时尚与创新的产物。
现代建筑 often 采用新颖的材料和设计理念，创造出具有独特美感和功能性的建筑作品。
第二部分：探索建筑之美的方式1. 探索城市风貌：从城市的主要街道到角落巷陌，步行、骑行或乘坐公共交通工具探索城市，领略各种建筑风格的独特之处。
2. 参观建筑博物馆：许多城市设立了专门的建筑博物馆，展示和解释城市的建筑发展历程以及具有代表性的建筑作品。
参观这些博物馆， not only 可以增加对建筑艺术的认识，还可以欣赏到珍贵的建筑模型和文物。
3. 欣赏建筑摄影作品：许多摄影师 often 利用镜头记录城市的建筑之美。
通过观看建筑摄影作品， not only 可以欣赏到别人对建筑之美的理解和表达，还可以从中获取灵感，拓宽对建筑的思考。
第三部分：寻找城市中的建筑亮点1. 滨水建筑：许多城市河流和湖泊旁边 often 聚集着各种形式的滨水建筑，包括桥梁、码头、滨海公园等。
这些建筑 often 融入自然景观，形成了独特的城市风景线。
2. 街头艺术：城市中的街头often 融入了各种形式的艺术元素，例如壁画、雕塑、街头表演等。
这些艺术作品不仅丰富了城市的文化氛围，也为城市增添了独特的魅力。
建筑之美——建筑艺术的魅力
建筑之美——建筑艺术的魅力
建筑视角
随着时间的飞速流逝，传统的大众艺术与人们的实际生活渐行渐远。人们对古老文化的传承和借鉴变得更加成熟和睿智，音 乐、绘画、雕塑和文学带给人们一种真正的快乐。然而，有一种艺术瑰宝，它悄然地存在于人们的日常生活中，人们却极少能察 觉到它，它就是人们居住的房屋。我们称这种艺术瑰宝为——建筑艺术。
那么，建筑艺术的鉴赏乐趣在哪里呢？其一，正如任何美丽的事物一样，它能够给人们带来一种贴心、温暖的快乐感受。我 们置身其中，美丽的建筑抚慰着人们的心灵，鼓舞着人们工作和生活的热情。其二，它能够给人们带来一种满足感，犹如教师在 他的讲堂上、机械工程师在他的机车上或是水手在他的船上。其三，它总是能够完美地展示出它所处的时代背景，如果被正确地 诠释，其不仅能够展现出那个时代的艺术审美和工艺技巧，还可以反映出那个时代的宗教环境、政府情况，甚至是当时的社会经 济、政治舆论。其四，它能够给人们产生一种对情感基调特有的感知，比如人们对盔甲的力量的感知，或者对一间很棒的咖啡馆 的轻松和活泼氛围的感知。最后，最好的建筑艺术能够给人们带来真正的鼓舞和艺术灵感，它是一种令人敬畏的、安详的、平静 的感觉，而这种感觉只有在那些非常宏伟的建筑面前才会出现。
建筑艺术，是人们可以随时随地进行欣赏的艺术。欣赏音乐，人们最好选择去音乐厅或歌剧院；欣赏文学，人们必须阅读并 且是广泛地阅读；画作和雕塑一般被展示在博物馆和美术馆里，所以人们欣赏画作和雕塑要做好外出的准备。而欣赏建筑，就相 对简单得多，它们时时刻刻围绕在人们身边。我们居住的房子、工作的地方都有可能是建筑艺术品。我们大部分日常生活都在房 子里进行，然而当我们经过一座漂亮的建筑物的时候，又有多少人能够驻足欣赏它的美，感受它给人们带来的快乐？又有多少人 愿意抽出一些时间来想一想围绕在我们身边的建筑物是否美观？它们的建筑艺术价值又在哪里？无论走到哪里，人们都希望建筑 物变得更美观、更漂亮，即使是很小的改善，也能使人们踏进建筑艺术领域——一个能够丰富我们生活的全新领域。
欣赏美丽的建筑
建筑艺术是人类智慧和创造力的结晶。
每座建筑背后都有一个故事，而欣赏美丽的建筑就像是一场文化之旅。
无论是古老而庄严的庙宇，还是现代而富有创意的摩天大楼，每一座建筑都代表着一个时代的精神和价值观。
在欣赏美丽的建筑中，我们可以感受到人类对美的追求和创造力的发挥。
每一座建筑都展示了建筑师的设计理念和建筑技艺。
建筑的外观、结构和细节都在构筑出一个完美的整体。
从多彩的尖顶到华丽的外墙装饰，从宏伟的拱门到精致的雕塑，每一处都让人赞叹不已。
欣赏美丽的建筑也可以带给我们一种内心的平静和宁静。
沉浸在宏伟的大教堂中，聆听宏亮的管风琴声，我们可以感受到宗教的力量和信仰的力量。
欣赏着曲线优美的桥梁，我们可以感受自然和人类相融合的和谐。
当我们站在高楼酒店的阳台上，远眺城市的美景，我们可以感受到现代文明的繁荣和活力。
美丽的建筑不仅仅是一堆石头和水泥的堆砌，它们承载着人类情感和价值观，让我们在喧嚣世界中找到片刻的宁静。
欣赏美丽的建筑还能够带给我们对历史和文化的认识。
古老的建筑中蕴含着丰富的历史和文化信息。
无论是古埃及的金字塔，还是中国的长城，它们都是古代文明的杰作，见证了人类文明的进程和发展。
欣赏这些建筑，我们可以了解古代人类的生活方式、宗教信仰和社会制度。
同时，现代的建筑也代表着当代文化的特点和价值观念。
通过欣赏美丽的建筑，我们可以深入了解不同文化之间的差异和相似之处，加深人类的互相理解和尊重。
欣赏美丽的建筑不仅仅是一种娱乐活动，更是一种教育和启迪。
通过了解建筑背后的历史、文化和设计理念，我们可以拓宽我们的视野，增加我们的知识储备，并提高我们对美的敏感性。
在瞬息万变的世界中，欣赏美丽的建筑能够给我们带来一份持久的快乐和愉悦。
它们让我们停下来，欣赏当下的美好，并对未来充满希望。
在我看来，欣赏美丽的建筑是一种享受和修养。
不管是什么样的建筑，只要我们能够用心去感受，都能够激发我们内心的美感和想象力。
欣赏美丽的建筑让我们对生活更加热爱，让我们对美更加追求。
第17课用心体味建筑之美
沃· 勒· 维贡府邸花园:图案之美
园内主要建筑有丛桂 轩、濯缨水阁、看松 读画轩、殿春簃等。 网师园的亭台楼榭无 不临水，全园处处有 水可依，各种建筑配 合得当，布局紧凑， 以精巧见长，具有典 型的明代风格。
自 然 的 韵 味 ： 苏 州 园 林 网 师 园 （ 清 ）
目录
它由殿堂、钟楼、尖塔、 水池等构成，全部用纯白 色大理石建筑，用玻璃、 玛瑙镶嵌，绚丽夺目、美 丽无比。是精细、对称、 精巧的杰作，有极高的艺 术价值。
芝加哥的罗比住宅 1909年 赖特（美国） 目录
6、色彩与质感：色彩能体现建筑不同的风格； 质感则影响建筑的性格。
这是美国建筑师琼斯设计 的一座颇具特色的小教堂。 索恩克朗教堂的设 计者将主体的木结构与周 围的树林非常紧密地融合 为一体，使在教堂内参加 宗教活动的人如置身于树 林之中，从而使得教堂内 人的心灵与自然相通。教 堂体量不大，然而却非常 动人， 有“ 世界上最美 的小教堂”之称。 索恩克朗教堂 琼斯（美国） 目录
优 美 的 形 体 组 合 ： 圣 米 歇 尔 山 修 道 院
目录
2.比例：美的物体在形式上都具备一定的比例关系。凡 是美的物体，它的每一个部分或构件与整体之间都存在 着一种数字的倍数关系，同时给人以美感。
在20世纪出现的现代建筑是建筑 史上的一次巨大改革。现代建筑 与工业时代相适应，更注重功能 的实用、结构的合理、技术的创 新和材料的美感，接下来的三座 住宅是现代建筑的代表作，明确 的结构、简洁的体块、丰富的内 部空间，与古典建筑形成鲜明对 比。
目录
3.尺度：尺度是物 体间的相对关系， 是一组物体达到和 谐同统一的关键。 建筑皆有尺度，或 宏伟崇高、或亲切 近人。
碧海中的白帆，悉尼歌剧院 伍重(丹麦)
人美版高中美术鉴赏教案第17课用心体味建筑之美探寻建筑艺术的特点教学设计教案获奖版
3、情感态度价值观：建筑是具有性格与生命的艺术，它具有自己的个性特征，要学生学会与建筑对话与情感交流，感悟建筑的个性价值。
教学重点和难点
教学重点：帮助学生弄清建筑的基本涵义和特性，对建筑有一个从感性上升到理性的理解。对于这部分内容，课本围绕着三个问题进行讲解，层层递进，从建筑的表面现象深入到本质属性，从而帮助学生对建筑建立起基本的概念，掌握基本的知识。这是本课的重点，也是应该帮助每一位学生都达到的目标，也就是“应知应会”的基本内容。
教学过程要结合自己校园的建筑特征和实际案例指导学生学习；激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性；应帮助学生顺利完成教学重点、难点中的内容，帮助学生提高欣赏建筑艺术的能力。
1、什么是建筑艺术？
2、建筑有哪些类型？
3、特征：科学性、适用性、艺术性、文化性
4、建筑艺术的词汇
教学反思
对于建筑的了解和欣赏，对于学生都是一个相对陌生的范畴。这就要求学生在课前认真预习，课上积极思考、讨论，更重要的是在课后不断地实践、总结。形形色色的建筑就在我们身边，但是以前大家可能并没有注意到它们的风格、形态、特征等。以后，只要能留，懂得欣赏建筑之美，体会其中的乐趣。
（通过图片展示人类建筑发展的过程，原始巢穴——宫殿、庙宇、陵墓、民居——商店、银行、贸易中心——驿站、码头、火车站、飞机场——书院、学校、科技园。思考并讨论以下两个问题：（1）以上各类建筑，哪些满足了人的物质需要？哪些满足精神需要？（2）你还知道哪些建筑类型？）
建筑照片心得体会
建筑照片心得体会建筑照片是我最喜欢拍摄的一类照片之一、每当我站在高处，用相机捕捉到壮丽的建筑物时，心情总是异常激动。
通过拍摄建筑照片，我体会到了人类智慧和创造力的壮丽展示，同时也感受到了自然与人类的和谐共存。
建筑照片能够打动人心，让人体味到历史的厚重、文化的底蕴和艺术的魅力。
下面，我将分享一些拍摄建筑照片的心得体会。
首先，建筑照片的构图至关重要。
一个好的构图能够突出建筑物的气势和特点，同时也能够将周围的环境和景观融入其中。
在选择构图时，我会尽量找到一个独特的角度或者是一个引人注目的元素作为焦点，以便在照片中创造出更好的视觉效果。
此外，我也会注意将建筑物放置在规则的第三分线上，以增强整体的平衡感和美感。
其次，光线的运用是拍摄建筑照片的关键。
充分利用光线可以使建筑物的纹理和细节得到很好的展现。
在拍摄建筑物时，我会选择在早晨或者黄昏这样的时段进行拍摄，这个时候的光线柔和而温暖，能够给建筑物增添一种神秘而浪漫的感觉。
此外，近几年来，我也尝试过在夜间拍摄建筑物，利用建筑物自身的照明效果和周围的灯光营造出一种都市夜景的美感。
再次，后期处理是制作出令人惊艳的建筑照片的关键步骤之一、后期处理的目的是强调建筑物的视觉效果，以及突出它的独特之处。
我通常会使用一些后期处理软件来进行调整，比如调整亮度、对比度、饱和度、色调等等。
此外，我也会运用一些特效来增加照片的艺术性，比如高光、阴影、模糊、倒影等等。
当然，后期处理的关键是要把握好度，不要过度修饰，以免照片失去真实感。
最后，我认为建筑照片最重要的是要有故事性和情感。
一个好的建筑照片应该能够引发观者的共鸣，激起他们对于建筑的好奇心和兴趣。
通过表达建筑物的历史沧桑、文化内涵和艺术价值，照片能够向观者传递一种情感，让他们深思和感动。
为了实现这一目标，我会在构图和后期处理中注重细节，用光线和颜色来烘托出建筑物的特点，以及它所承载的情感和故事。
总结一下，建筑照片作为一种艺术形式，给了我很大的创作空间和表达方式。
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《用心体味建筑之美--探寻建筑艺术的特点》说课稿
汤山中学张华
我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第 17 课《探寻建筑艺术的特点》。
我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。
教材分析： 1、教学目标：了解建筑艺术的含义和特性；了解建筑与人类生活的密切联系以及建筑艺术的辉煌成就。
2、教学重点：帮助学生弄清建筑的基本涵义和特性，对建筑有一个感性上升到理性的理解。
3、教学难点：让学生们了解建筑艺术的基本词汇，从而懂得如何以理性的眼光去分析和欣赏建筑艺术。
教学方法： 1、我利用很多图片展示介绍知识，吸引学生注意力，使学生在兴趣中学习。
2、充分利用多媒体教具和图片，不断采用欣赏启发归纳相结合的教学方法。
学法指导： 1、引导学生采用观赏观察、实践、讨论、归纳的方法学习，用多媒体展示相关音乐和建筑图片，并巧妙导出本课。
2、讨论法，小组合作法。
通过学生装的小组合作，解决学生的个别差异，要求全组同学共同讨论。
教学过程：一、导入：用多媒体或展示建筑图片导入。
二、新知探究：环节一、什么是建筑艺术？ 1、建筑艺术的概念：是由空间和实体构成的艺术，它蕴含着建筑形式美的规律，并通过视觉给人以美的感受。
教师活动：多媒体出示美术语言的概念。
学生活动：熟悉概念并读出。
建筑艺术是一门综合性很强的艺术。
环节二、建筑有哪些类型：教师活动：用多媒体投出：巢穴、宫殿、庙宇、陵墓、民居等。
学生活动：能分出哪些满足了人的物质要求？哪些满足精神需要？环节三：建筑艺术有哪些特性？（重点） 1、建筑史上三句名言：建筑是凝固的音乐。
建筑是石头的史书。
建筑是居住的机器 2、四个特征：科学性教师活动：用多媒体投出古埃及金字塔，哥特式教堂图片，指导学生了解建筑的科学性。
学生装活动：小组讨论并理解其科学性。
适用性：建筑是实体与空间的结合。
艺术性 1）雨果：名言 2）中外建筑：中外园林的不同特点文化性一个时代最重要的建筑往往反映出整个民族的文明和社会状态。
教师活动：让学生分析古埃及、希腊、中国建筑的典型特征。
学生活动：小组讨论并汇总答案。
环节四：建筑艺术有哪些词汇？建筑艺术依靠哪些词汇表现个性？ 1、形体 2、比例 3、尺度 4、均衡 5、节奏 6、色彩与质感受 7、环境
三、拓展：提高实践能力 1、观察身边的建筑，分析它们的成功之处，举例说明它们运用了哪些建筑词汇？ 2、分析多媒体图片建筑，哪些满足人们的物质需要？哪些满足精神需要？
四、课堂小结：要点回顾： 1、什么是建筑艺术？ 2、建筑有哪些类型？ 3、建筑艺术有哪些特征？ 4、建筑艺术有哪些词汇？
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