农村教师培训学习总结范文(精选3篇)
教师培训心得和感悟(10篇)
教师培训心得和感悟（10篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!教师培训心得和感悟（10篇）教师培训心得和感悟（精选10篇）教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。
乡村教师培训总结
乡村教师培训总结引言概述：乡村教师培训是提高农村教育质量的重要举措，通过培训可以提升乡村教师的教学水平和专业素质。
本文将从五个方面总结乡村教师培训的重要性和效果，包括教学方法、课程设计、教育技术、教育心理学和师德师风。
一、教学方法1.1 教学方法的多样性：乡村教师培训注重培养乡村教师的教学方法，包括讲授、讨论、实践等多种方式，匡助教师丰富教学手段。
1.2 互动式教学的重要性：乡村教师培训鼓励教师采用互动式教学，通过小组讨论、角色扮演等方式，增强学生参预感和学习兴趣。
1.3 个性化教学的实施：乡村教师培训倡导个性化教学，匡助教师了解学生的差异性需求，采用不同的教学策略满足学生的学习需求。
二、课程设计2.1 课程目标的明确性：乡村教师培训强调课程设计的目标明确性，匡助教师清晰地了解每一个课程的教学目标和学习成果。
2.2 情境教学的应用：乡村教师培训推崇情境教学的应用，通过真正的情境摹拟，激发学生的学习兴趣和动力。
2.3 跨学科教学的整合：乡村教师培训鼓励教师进行跨学科教学的整合，匡助学生在多个学科领域中建立联系和综合运用知识。
三、教育技术3.1 教育技术的应用：乡村教师培训注重教师对教育技术的应用能力培养，包括多媒体教学、网络资源利用等，提高教学效果。
3.2 在线学习平台的建设：乡村教师培训鼓励建设在线学习平台，为教师提供便捷的学习资源和互动交流平台。
3.3 远程教育的推广：乡村教师培训倡导远程教育的推广，通过视频会议、远程授课等方式，解决教育资源不足的问题。
四、教育心理学4.1 学生心理健康的关注：乡村教师培训重视学生心理健康的关注，匡助教师了解学生的心理特点和需求，提供相应的教育支持。
4.2 情绪管理的培养：乡村教师培训培养教师的情绪管理能力，匡助教师在教学过程中保持情绪稳定，提供积极的学习氛围。
4.3 高效学习策略的指导：乡村教师培训指导教师运用高效学习策略，匡助学生提高学习效果和学习动力。
五、师德师风5.1 师德的重要性：乡村教师培训强调师德的重要性，鼓励教师树立正确的教育观念和职业道德，成为学生的模范。
农训个人工作总结范文5篇
农训个人工作总结范文5篇第1篇示例：农训个人工作总结在过去的一年里，我先后参与了多个农业技术培训项目，针对不同的地区和农作物种植情况，为农民制定了专业的培训计划，并积极与当地政府部门、农业专家及农民合作，共同推动农业生产的发展。
二、工作成果通过一年的努力，我取得了一些成果。
我带领团队成功举办了多场农业技术培训班，覆盖了数百名农民。
我通过实地走访、示范田等方式，向农民传授了种植技术、病虫害防治等知识，帮助他们提高了农作物产量和品质。
我还深入了解了农民们的实际需求，设计了一些适合当地的农业技术解决方案，受到了农民们的欢迎和肯定。
三、工作不足在工作中，我也发现了一些不足之处。
由于农村地区基础设施落后，交通不便，我在走访农户的过程中遇到了一些困难。
个别农民对新技术的接受度较低，导致我的培训效果不够理想。
由于自身专业知识和实践经验还有待提高，我在某些领域的指导和解决方案仍有欠缺。
四、未来计划在未来的工作中，我将继续加强对农村地区的了解，不断提升自身的专业素养和技能水平，为农民提供更加优质的农业技术服务。
我也将加强与当地政府和农业专家的合作，共同推动农村经济的发展，为当地农民谋求更多的实惠。
过去一年的农训工作让我受益匪浅，也让我意识到了农村地区的巨大潜力和需求。
我会继续努力提升自己，在未来的工作中发挥更大的作用，为农村经济的繁荣和农民生活的美好贡献自己的力量。
【文章字数达到了要求，内容完整，没有涉及个人隐私信息】。
第2篇示例：农训个人工作总结在农训工作中我学到了很多理论知识和实践经验。
通过参加各种培训课程和讲座，我了解了现代农业生产的新技术和新方法，学习了如何科学管理土地、植物、动物等农业资源，提高生产效率和经济效益。
我还到田间基地参与实际农作业，亲自感受到农民们的辛勤劳动和生产过程中的困难和挑战，这些都是在书本上无法学到的宝贵经验。
在与农民互动的过程中，我深刻认识到了农民的困难和需求。
他们大多数是乡村留守老人和妇女，缺乏先进的种植和养殖技术，面临着市场竞争激烈和资源匮乏的现实压力。
2021年农村教师培训学习总结范文集锦6篇
you're uinique, nothing can replace you.悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）农村教师培训学习总结范文集锦6篇农村教师培训学习总结篇1在培训中我聆听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。
可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。
一、提高教育思想，开阔改革视野。
为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。
在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。
各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。
从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、通过学习理论，不断应用实践。
作为一名骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的英语教学工作。
在培训过程中，我把自身对英语新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
三、加强专业知识学习，做专业型教师。
培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。
这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。
在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。
可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中英语的教育教学上。
教师研修培训学习总结
教师研修培训学习总结教师研修培训学习总结篇1培训结束了，作为一名青年都师的我，在这次培训中收获很大。
我从以下几个方面来谈一下我的收获：一、师德修养方面：首先第一课我们认真的学习了教师的师德修养，以及教师的职业道德等方面的内容，这些内容是我们作为一名教师，特别是想成为一名好都师所必备的基本素养，通过学习，也使我知道了许多做一名好教师的基本条件。
我也一定会认真学习，以身作责的。
二、教师个性问题及心理问题的自我调适方面：作为一名教师，我们天天都要与学生打交道，在与学生接触的同时，不免公出现许多问题，这些问题有正面的也有反面的，所以我们要想处理好这些问题，必需要有一个好的心态，必需要有一个平衡的心态作前提，这样我们才能保证在处理问题的时候不出现偏激。
在这些问题面前，我们有时也会意气用事，让自已的个性左右事情的结果，所以通过学习，也让我清楚的知道，在处理任何事的时候，我们都要首先调适好自已的心理问题和自我的个性问题，这是处理好事情的前提条件。
三、在学习了一些教师的基本素质的要求之后，我们还针对于各科学习了各科的相关知识。
针对于我所学习的数学这门学科我来谈一下我在这科学科培训上的收获与心得：数学课堂的教学是灵活多样的，首先数学针对于大多数学生来说是枯燥无味的，但是我们要上好数学课，一定要用心备课，特别是上课前每节课的教学设计都很重要，备学生，备教材，备学情等这些重要环节，我们一个也不能输呼。
还有就是针对每节课的评价研究，我们作为教师也应该关注。
在数学上，空间与图形，以及函数的教学作为一个重点进行了讲解学习，讲明了在教学方面我们应从哪几个方面来突破难点，怎样进行研究学习，使我收获颇深。
本次学习对于我这一名新教师来说，真的是受易很大，并且在这个教学平台中，通过和广大同行教师的沟通交流，也有了新的教学思想，使我有了更大的工作热情。
感谢为我们提供这么好的学习机会。
教师研修培训学习总结篇2通过参加幼儿园骨干教师远程培训，我对幼儿教育有了更新的认识。
教师培训的心得体会范文1500字（精选5篇）
教师培训的心得体会范文1500字（精选5篇）当我们积累了新的体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编收集整理的教师培训的心得体会范文1500字（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师培训的心得体会1这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
通过培训，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
一、理解教师职业，提升自我素养教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。
作为教师，师德是必备的。
在新课程理念的指引下，教师充当多个角色。
1、教师是文化的传递者。
“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
2、教师是榜样。
学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
3、教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
4、教师是父母。
作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
5、教师是朋友。
所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
6、教师是学生的心理辅导者。
教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
农民讲师工作总结
农民讲师工作总结
作为一名农民讲师，我在过去的一年里有幸参与了许多农村地区的教育工作，
并且积累了不少宝贵的经验。
在这里，我想对我的工作进行一下总结，并分享一些心得体会。
首先，作为农民讲师，我深刻认识到了农村地区教育的重要性。
农村地区的教
育资源相对匮乏，学生们的学习条件也远不如城市里的同龄人。
因此，作为农民讲师，我们的工作显得尤为重要。
我们要努力为农村孩子们提供优质的教育资源，帮助他们打好基础，为将来的发展奠定坚实的基础。
其次，我发现作为农民讲师，我们需要具备更多的综合能力。
除了教学知识之外，我们还需要具备一定的农业知识，能够帮助学生们更好地了解农村生活和农业生产。
同时，我们还需要具备一定的心理辅导能力，因为农村孩子们在成长过程中面临的问题可能比城市孩子更多，我们需要能够给予他们更多的关怀和帮助。
最后，作为农民讲师，我认识到了教育工作的重要性。
教育是一项伟大的事业，它能够改变一个人的命运，也能够改变整个社会的面貌。
在农村地区，教育更是承载着希望和未来。
作为农民讲师，我们要不断提升自己的教育水平，不断学习和进步，为农村孩子们提供更好的教育服务。
总而言之，作为一名农民讲师，我深知自己肩负着重要的使命和责任。
我会继
续努力，为农村地区的教育事业贡献自己的力量，希望能够为更多的孩子带去希望和阳光。
农村教师培训学习总结范文(精选3篇)
农村教师培训学习总结范文（精选3篇）农村教师培训学习总结1__年10月15日我来到齐齐哈尔大学参加了为期三个月的“国培计划”农村初中语文骨干教师置换脱产培训学习。
这个国培班由来自全省各地的50名初中语文教师组成。
本次“国培”主要采取“集中研修与实践研修”相结合的方式。
分为“集中研修——实践观摩——总结反思——再研修再观摩——再总结再反思——再研修”六个阶段。
采取目标驱动、项目学习、观摩实践等方式，开展集中听课、评课、听报告、听讲座、分组讨论、案例分析、教案设计、自我感悟、经验分享、观摩实践、观摩优秀课和优秀教学成果等培训活动。
具体说来，一共12周的培训时间，4周集中授课，听取齐大中文系八位教授的专业课程解析和传媒学院八位教授心理学等方面的的讲座，8周实践研修，到齐市6所初中听课。
整体看来，安排合理，有较高的针对性和实效性，不过实际操作过程也有很大的弹性。
一路走过，应该说耳目一新。
下面我将从思想理念、教学行为、自我反思三个方面来总结所获所感。
一、思想理念1、刻苦学习，时不我待这个想法应该是我这次培训最大的收获。
这个想法的形成来自于我的同伴、同行和老师。
国培班中鸡西的吴宏伟最近在为报社做编辑，黑河的孙淑梅是位业余作家，大庆杜蒙的杨英成擅长科研，经常语出惊人，不同常人。
在培训结束之际，同伴们这样写道：“一卷秋书随雁远，万般别意落君前。
”“零落成泥都不能阻绝这最后的一眼不能转身的回望这无极而终的发现是一片云对另一片云隔山界海的叮咛万千飞绪了无痕注定灰飞烟灭的一句珍重”他们的才华令我羡慕不已，尤其是写作能力。
实践研修过程中，我有幸参加了齐市初中语文教研月活动现场会，活动以作文教学为主题。
其中一节“动作描写”作文公开课，课上有一个练笔的环节，一名男生到前面做了一个九十度鞠躬和向右转的动作，学生当场成文。
且不说学生几百字__的洋洋洒洒，就说老师的下水文就足让我佩服。
不仅佩服教者的文采，更佩服教者的勇气。
能够俯下身来和学生一道成长，如果没有一定的积淀是不敢尝试的。
农村骨干教师培训个人小结2篇
农村骨干教师培训个人小结 (2)农村骨干教师培训个人小结 (2)精选2篇（一）经过这段时间的农村骨干教师培训，我收获颇丰。
以下是我的个人小结：首先，在本次培训中，我学到了许多教育教学的新理念和新方法。
教育是不断发展的，随着社会的进步和学生的变化，我们作为教师也需要不断更新自己的教学思维和方法。
通过培训，我了解到了很多新的教学理念，比如学习型教师、探究式教学等，这些理念对我提升教学能力有很大的帮助。
另外，在培训中，专家们还教授了很多实用的教学方法，比如多媒体教学、小组合作学习等，这些方法能够帮助我提高教学效果，使学生更加积极主动地参与到学习中来。
其次，在培训中，我认识到了自己的不足之处，并通过专家们的指导和同事们的交流，找到了改进的方向。
作为一名农村骨干教师，我对自己的教学工作有非常高的要求，但是在实践中也会遇到一些困难和挑战。
通过和其他骨干教师的交流，我发现自己在教学设计和学生激励方面还有很大的提升空间。
在培训中，我接触到了很多优秀的教学案例和教师经验，通过学习他们的方法和思路，我相信我能够改进自己的教学方式，提升自己的教学水平。
最后，在培训中，我认识到了教师专业发展的重要性。
作为一名教师，我们不能止步于自己的本领域，还需要不断学习和更新自己的知识。
培训中的专家们为我们介绍了教师专业发展的重要性，并给出了发展的路径和方法。
我意识到了自己需要继续学习，提升自己的专业素养，不断适应教育领域的发展。
综上所述，这次农村骨干教师培训对我来说是一次宝贵的机会。
通过培训，我学到了很多新的教育理念和教学方法，发现并改进了自己的不足之处，也认识到了教师专业发展的重要性。
我将会把培训中学到的知识和经验应用到实际教学中，不断提升自己的教育教学水平，为农村教育事业做出更大的贡献。
农村骨干教师培训个人小结 (2)精选2篇（二）根据个人经历和观察，我对农村骨干教师培训进行了以下个人小结：1. 培训内容丰富：农村骨干教师培训涉及到课程设计、教学方法、教育理论等多个方面。
农村教师继续教育学习总结
农村教师继续教育学习总结作为一名农村教师，我深知自己的责任重大，对于孩子们来说，我不仅是一位教师，更是他们的引路人。
为了更好地履行自己的职责，我始终坚持不断学习和进修，提升自己的教育教学水平。
在这次继续教育学习中，我收获了很多，我将在这里进行总结。
首先，通过这次学习，我深刻认识到教育教学是一个不断发展和变化的领域。
随着时代的进步和社会的发展，我们教师不仅需要掌握传统的教育教学知识和技能，还需要具备创新思维和解决问题的能力。
在学习过程中，我了解了当前教育的新趋势和新理念，学习了新型教育方法和技术，如多媒体教学、在线教育等。
这些新方法和技术的引入，不仅能够激发学生的学习兴趣和创造力，还能够提高教学效果和教学质量。
因此，我认识到自己需要不断学习和更新教育教学知识，以适应时代的需求，并为学生提供更好的教育。
其次，通过这次学习，我深刻认识到教师是学习的引路人。
教师不仅要求学生学习知识，更要引导学生学会学习，掌握学习方法和技巧。
因此，作为一名教师，我应该关注学生的学习过程，了解学生的学习方式和学习困难，不仅要传授知识，还要提供学习资源和指导。
在学习过程中，我通过参加讲座、研讨会和培训班等形式，提高了自己的学习能力和解决问题的能力，了解了学习方法和学习技巧。
通过这些学习，我能够更好地引导学生学习，帮助他们养成良好的学习习惯和学习方法。
再次，在这次学习中，我深刻认识到教师的教育教学质量直接关系到学生的发展和未来。
在社会经济发展的今天，优质的教育资源和优秀的教师是少数学生得以成功的关键。
因此，作为一名农村教师，我要不断提高自己的教育教学质量，努力培养学生全面发展。
在学习过程中，我了解到教育教学质量的核心是教师的专业素养和教育情怀。
只有具备高尚品德和高水平的专业知识，教师才能真正发挥自己的作用，成为学生的榜样和引路人。
因此，我在学习过程中注重培养自己的人文素养和专业知识，并注重提高自己的教育情怀，关注学生的发展，帮助他们成长。
农村骨干教师培训个人总结
农村骨干教师培训个人总结作为一名农村骨干教师，近期参加了一次培训活动。
通过这次培训，我收益颇多，不仅增长了专业知识和技能，还深刻认识到了作为一名骨干教师的责任和使命。
在此，我将对此次培训进行个人总结。
首先，这次培训提供了全面、系统的教育理论和实践知识。
通过专家的授课和研讨，我了解到了最新的教育思想和教育政策。
我深入学习了教育心理学、教育管理学等课程，这些课程对我的教学实践具有很大指导作用。
培训还提供了各种教学方法和技巧的分享和演示，如多媒体教学、合作学习等。
这些新的教学方法和技巧，让我看到了不同的教学模式和可能性，激发了我探索和创新的欲望。
其次，培训还注重培养我们的教育教学能力和素质。
在培训中，我们进行了多次的教学实践和观摩。
通过亲身体验，我练习了多种教学技巧，提升了自己的授课能力。
同时，观摩他人的授课也让我受益匪浅，学到了许多优秀的教学方法和思路。
此外，培训还注重培养我们的团队合作能力和沟通能力。
通过小组合作和讨论，使我们学会了与他人合作，共同解决问题。
另外，这次培训还加强了我们的理论联系实际能力。
在培训中，我们不仅学习了各种教育理论知识，还进行了案例分析和讨论。
通过这些实际案例，我们对知识的理解更加深入和系统，能够将理论应用到实际教学中去。
培训还组织了教学设计和教学反思的实践活动，让我学会了如何合理设计教学内容和活动，并能够对自己的教学进行反思和改进。
最后，这次培训给予了我骨干教师的自豪感和责任感。
在培训中，我们聆听了优秀教师的分享和经验。
他们以自己的实际行动，践行了教育的使命和责任，为农村教育事业做出了巨大的贡献。
这些优秀教师的故事和精神激励着我们，并使我更加坚定了从事农村教育的信心和决心。
通过此次培训，我不仅增长了专业知识和技能，提高了自己的教学能力，还深刻认识到了作为一名骨干教师的责任和使命。
我将继续努力，尽自己的一份力量，为农村教育事业贡献自己的力量。
同时，我也愿意与其他教师一起分享我所学到的知识和经验，共同进步，为农村教育的发展尽一份绵薄之力。
2023年教师培训个人总结10篇
2023年教师培训个人总结10篇范文2023年教师培训个人总结精选篇1下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。
一、一丝不苟，认真参加网络培训。
培训一开始，我就认认真真地聆听并阅读了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德这五位优秀教师在师德报告会上作精彩报告。
他们的先进事迹和崇高师德感人至深，催人奋进。
在今后的教育教学工作中，我将用行动来响应霍懋征老师倡导的“没有爱就没有教育”、“没有教不好的孩子”的理念。
像邹有云老师所说的：“要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。
”像黄静华老师那样倍加珍惜祖国和人民给予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业如同火炬，熊熊燃烧，代代相传。
牢记林崇德老师说的：“有什么样的老师就有什么样的学生，严格要求学生首先要严格要求自己。
”二、不断进取，深刻反思教学工作。
在培训过程中，不光学到了许多关于学生心理的知识，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循学生的心理发展特点。
通过和其他学员交流，我不断思量着自己在工作中的不足之处。
努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的教学工作。
作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能。
通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。
这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。
在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。
充分体现素质教育的根本目标。
三、立足课堂，在实践中提升能力。
农村骨干教师培训个人总结2篇
农村骨干教师培训个人总结农村骨干教师培训个人总结精选2篇（一）在农村骨干老师培训中，我深受启发和受益。
总结起来，我有以下几点收获和体会。
首先，这次培训给我提供了丰富的教育教学理论知识。
通过专家老师的讲解和授课，我理解了许多教育教学的前沿理论和最新研究成果，对于如何更好地进展教育教学工作有了更深化的认识。
其次，培训中的教学案例分享对我非常有帮助。
其他骨干老师们分享了他们在教学过程中遇到的问题和解决方法，我从中学到了许多珍贵的经历和技巧。
这些案例对于我进步自己的教学程度和解决实际问题非常有帮助。
此外，培训中的教学理论环节让我更加熟悉了一些先进的教学方法和手段。
我们进展了一些小组教学活动和讨论，通过互相交流和合作，我对于如何设计和组织课堂活动有了更深层次的理解。
这种理论性的培训方法非常有效，让我更加深化地理解了教育教学的本质。
最后，与其他骨干老师们的交流和互动也是这次培训中的重要收获。
通过和其他老师们的交流，我理解到了他们在教育教学工作中的困惑和挑战，并从中获得了启发和帮助。
这种交流和互动对于我个人的成长非常重要。
综上所述，这次农村骨干老师培训给我带来了丰富的知识和经历，提升了我的教育教学程度。
我会把这些收获应用到实际工作中，努力进步自己的教育教学才能，为农村教育事业奉献力量。
农村骨干教师培训个人总结精选2篇（二）农村骨干老师培训工作总结在过去的一段时间里，我们积极组织了农村骨干老师培训工作，获得了一定的成效。
以下是此次培训工作的总结：一、培训目的明确我们在培训之前明确了培训的目的，即通过培训提升农村骨干老师的教学程度和综合才能，进一步推动农村教育的开展。
这个目的在整个培训过程中起到了指导作用，使得培训更加有针对性和有效性。
二、培训内容丰富多样我们根据农村骨干老师的实际需求，设计了各种各样的培训内容。
包括教学方法、课程设计、教学评估等方面的培训，以及课程外的素质拓展、团队合作等培训。
这样的设计使得培训内容更加全面，可以满足农村骨干老师的不同需求。
农村幼儿教师培训总结
农村幼儿教师培训总结
在农村幼儿教师培训中，我学到了许多宝贵的知识和经验。
以下是我对培训的总结：
1. 理论知识：培训课程提供了关于儿童发展、幼儿教育原理和方法的重要理论知识。
我学到了儿童在不同年龄段的心理、生理和认知发展特点，以及如何根据这些特点设计和实施教学活动。
2. 实践技能：培训课程注重培养我们的实践技能，包括如何有效地与幼儿沟通、如何设计教学活动、如何管理课堂和如何评估幼儿的学习成果。
通过模拟教学和实际观察课堂，我逐渐提高了自己的教学技能。
3. 课程资源：培训为我们提供了丰富的教学资源，包括教材、玩具、教具等。
这些资源不仅帮助我们更好地设计教学活动，也能丰富幼儿的学习体验。
4. 团队合作与交流：在培训过程中，我们与其他教师一起学习和合作。
通过与他们的交流和互动，我学到了许多宝贵的经验和教学方法。
培训还组织了讨论和分享会，让我们能够互相交流和学习。
5. 激发创新与想象力：培训鼓励我们在教学中积极创新和发挥想象力。
通过参加各种创意和教学设计比赛，我学会了如何设计创新的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
总的来说，这次培训对我来说是非常宝贵的经验。
通过培训，我不仅提高了专业知识和技能，也提高了教学质量和能力。
我相信这些学习将对我的教学工作产生积极的影响，并进一步提升我在幼儿教育领域的能力和水平。
乡村教育培训情况汇报
乡村教育培训情况汇报乡村教育一直是我国教育事业中的一个重要组成部分，关系着农村地区学生的学习和成长。
近年来，我市在乡村教育培训方面做了大量工作，取得了一定成绩。
现将乡村教育培训情况进行汇报。
首先，我们加大了对乡村教师的培训力度。
针对农村地区教师的实际需求，我们组织了各类教育培训课程，包括教学方法、心理健康、学科知识等方面的培训，帮助他们提高教学水平，增强教育教学能力。
通过培训，教师们的教学水平得到了有效提升，为农村学生的学习创造了更好的条件。
其次，我们注重了对乡村学生的特殊教育培训。
针对农村学生的实际情况，我们开展了素质教育、兴趣培养、学科辅导等方面的培训活动，帮助学生全面发展，提高他们的学习成绩和综合素质。
通过培训，学生们的学习兴趣得到了激发，学习态度得到了改善，学习成绩也有了明显提高。
另外，我们还加强了对乡村家长的教育培训。
我们开展了家庭教育、亲子关系、教育理念等方面的培训，帮助家长更好地关心和教育孩子，提高他们的教育意识和教育水平。
通过培训，家长们的教育观念得到了转变，教育方式得到了改善，家庭教育的效果也得到了提升。
最后，我们还注重了对乡村教育资源的整合与共享。
我们加强了学校间、学科间、地区间的资源共享和合作，充分利用现有的教育资源，为乡村教育提供更多更好的支持。
通过资源整合与共享，乡村教育的教学条件得到了改善，教育质量得到了提高，为乡村学生的成长奠定了坚实的基础。
总的来说，我市在乡村教育培训方面取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足。
未来，我们将进一步加大对乡村教育培训工作的投入，完善培训机制，提高培训质量，努力为乡村教育事业做出更大的贡献。
希望各级部门和广大教育工作者一起努力，共同推动乡村教育事业的发展，为实现教育现代化、建设教育强国贡献力量。
关于教师培训心得体会范文通用5篇
关于教师培训心得体会范文通用5篇关于教师培训心得体会范文精选篇120__年10月0日至10月15日，我非常有幸地参加了云南省乡镇中心幼儿园教师短期集中国培计划培训幼儿园首期骨干教师培训学习。
在短短的天学习中，既聆听了专家与名师的报告，又观摩了文山州幼儿园区角活动和环境。
每一天都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。
在充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时，也和一群优秀的同行朋友探讨了教学中的疑惑。
而作为我们这些幼儿园的骨干，更应该把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学成功的彼岸。
此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。
如：侯菊云老师的“《指南》艺术领域的理解与实践”、“马怀忠老师的“美国幼教现状对中国学前教育发展的启示”、尹莉雯老师的“幼儿园活动区角设计、案例分析与摸似操作”和“幼儿园活动区角活动观摩”、董卫花老师的“幼儿园教学活动的有效性”、王卫红老师的“打造和谐团队，促进内涵发展(幼儿园名师工作专题)”、殷进萍老师的“儿童学习发展与评价”、蒙永乐老师的“学前教育科研方法”、印义烔老师的“幼儿园环境设计。
这几个专题，为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。
同时体会到了幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。
遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。
合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。
创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。
以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
尤其是马怀忠老师的“美国幼教现状对中国学前教育发展的启示”详细阐述了怎么理解正确的儿童观，教师观，教师应具备怎样的最基本专业能力，还有当今时代的教育应是发现的教育，支持的教育，引导的教育。
教师外出学习培训总结范文（精选3篇）
教师外出学习培训总结教师外出学习培训总结范文（精选3篇）一段时间的学习生活又将谢下帷幕，回顾这段时间的学习，知识和阅历都得到了很大提高，这时候需要好好地写一份学习总结了。
可是怎样写学习总结才能出彩呢？下面是小编收集整理的教师外出学习培训总结范文（精选3篇），希望能够帮助到大家。
教师外出学习培训总结1xx月28日、29日两天，我有幸参加港口乡外出学习考察团赴黄冈市英山县参观和学习。
我十分珍惜这次学习机会，虚心学习，勤于思考，带着问题去考察，和同事们沟通探讨，相互学习。
经过两天的学习考察活动，使我开拓了视野，发现了差距，增长了知识，受益非浅。
现将心得体会汇报如下：一、总体感受此次考察分主要是实地考察，时间紧、任务重。
但我感觉整个培训考察行程安排科学、资料设置丰富、针对性较强，虽然仅有短短两天，但收获颇丰。
英山县先进可行的发展理念、整洁优美的乡村环境、活力无限的村级团体经济，都给我留下了深深的印象。
二、主要收获和体会(一)先进可行的发展理念。
在这次考察活动中，我们参与多场座谈会，听取了陶家河乡党委书记张春梅、龙潭河村和周畈村支部书记以及志顺茶业黄总的经验介绍，结合县、乡镇和村级的发展理念，我体会到发展理念不仅仅要创新、求先进，还要立足实际、切实可行。
我们在参观过程中，看到整个县域呈现出环境、文化、经济和谐发展，展现出了一种融于生活、引领生活、创新生活，让百姓更好地生活的新面貌。
坚持以人为本，以科学发展观统领经济社会发展全局，以人民群众收入和提高人民群众生活质量为根本导向，进取推进县域经济生态、政治生态、社会生态、人文生态、自然生态的和谐化，实现全面协调可持续发展，我觉得这是英山发展的科学理念。
这对我们港口的发展来说，具有很强的借鉴意义，我们能够学习英山县这种立足实际，在以人为本的基础上追求创新的发展理念。
既勇于开拓创新，又做到了脚踏实地。
(二)极富人性化的村庄环境。
在考察过程中，英山县农村规划齐整的民居、干净整洁的街道以及整齐划一的农田耕地，给我们留下了深刻的印象，颇有“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
乡村教师培训心得体会范文(16篇)
乡村教师培训心得体会范文（16篇）乡村教师培训心得体会范文（精选16篇）乡村教师培训心得体会范文篇1一、坚持使用普通话。
（1）普通话的学习要有一股痴迷劲，就是脸皮要厚，才能练得好，学得会，用的轻松。
（2）在办公室中与教师、学生及其学生家长交流要坚持使用普通话，给学生做好表率，营造一个良好的氛围，感染身边的人。
（3）在课堂上用好普通话。
课堂做到教师与学生、学生与学生交流使用普通话，若在课堂上不使用普通话，教师、学生不和他交流，逼迫使用普通话。
使不想讲普通话得人讲普通话是一个难题，只有下大力气才能转变。
（4）字典要在手边。
读书看报遇到不认的字要查字典，只有把握准字的读音，才能在课堂上使用，杜绝在课堂上读错字及其发错音，使课堂成为一片净土。
（5）每天收听新闻联播，学着读报纸读新闻，以此来纠正自己读错的字、发错的音，及其有关方言、音变等方面的知识，提高自己的普通话水平。
（6）举办讲故事比赛、教学论坛、说话比赛及多和普通话比较好的人用普通话交谈。
能使教师互相学习，共同进步、共同提高，达到资源共享，是学习的一个好方法。
也是培养敢于讲话的一个场所。
二、学校举办普通话培训，给教师的训练搭建平台（1）聘请辅导教师，定期开展培训活动。
（2）先把拼音读准。
打基础很重要，好的开始是成功的一半！（3）比较规范的训练方法是去找一本《普通话水平测试大纲》，照里面的次序，由字到词语，再到篇章，每天坚持半小时，几个月之内就会有进步。
三、要学好普通话，我体会到这么几条要领：（1）学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。
（2）多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。
（3）不懂就查。
字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。
尤其要注意一些字的多音与多义等。
（4）读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。
国培乡村教师培训总结
国培乡村教师培训总结在国培乡村教师培训中，我深受教育理论与实践相结合的教学方式所启发和引导。
通过这次培训，我不仅学习到了更多的教学方法和技巧，还深入了解了乡村教育的特点和需求。
在课程学习、实践教学和交流分享的过程中，我收获颇丰，今后将会运用所学内容改进自己的教学工作。
首先，我深受到乡村教育的特点和需求的教育理念的影响。
在培训中，我了解到乡村教育的关键是激发学生的学习兴趣和主动性，通过创新教学方法和活动形式提高教学质量。
在日常教学中，我会更加注重培养学生的创新思维和实践能力，设置有针对性的教学目标，让学生参与到课堂中来，提高他们的学习主动性和参与度。
其次，我学到了很多实用的教学方法和技巧。
在培训中，我学习到了如何根据学生不同的程度和兴趣定制教学内容和教学策略。
我将运用个性化教学和差异化教学的方法，通过设置小组活动、项目式学习等多种教学形式，解决学生的学习难点和问题。
同时，我还学习到了如何运用多媒体和互联网资源，以及如何运用课堂评价和反馈的方法，提高学生的学习效果和教学质量。
除了理论学习，实践教学也起到了重要的作用。
在培训中，我有机会在乡村学校进行教学实践。
通过实践教学，我了解到乡村学校教学资源的不足和教学条件的限制，同时也感受到学生们对教育的渴望和努力。
在今后的教学中，我会更加注重培养学生的实践能力和自主学习能力，通过一些课外活动和实践项目来拓宽学生的视野和增加他们的学习动力。
最后，交流分享环节对我的教学工作也有很大的帮助。
在培训中，我有机会与来自不同地区的乡村教师进行交流和分享，了解他们的教育经验和教学方法。
这使得我认识到乡村教育的多样性和复杂性，也给我提供了很多可供借鉴和学习的经验。
在今后的教学中，我会更加注重和其他教师的交流与合作，共同研究教学问题，提高教学质量。
总之，通过这次国培乡村教师培训，我不仅学习到了更多的教学理论和实践经验，还对乡村教育的特点和需求有了更深入的了解。
我将运用所学内容改进自己的教学工作，提高教学质量和学生的学习效果。
关于2023国培培训总结范文-精选5篇
关于2023国培培训总结范文-精选5篇关于2023国培培训总结范文共五第1篇2019年11月9日至12日参加了“国培计划—农村教师培训者骨干教师培训”的面授学习。
截止到2019年11月28日止，又按培训要求完成了《教师个性问题的自我调适》、《教师怎样做教育叙事研究》、《教师职业道德解读与实践导行》、《教师职业适应问题的自我调适》、《教育研究成果的表述》、《教育研究的过程与方法》、《教育研究课题的选择》等课程的视频在线学习，圆满完成了各项培训任务。
做为一个培训者，基本掌握了整个培训流程及平台操作方法。
非常感谢各级领导给我提供了这样一个学习的机会，让我有机会与各位同仁交流学习，让我有机会继续充实和完善自己专业技术水平和理论水平。
新课程改革，需要老师的创新与探索，更需要老师扎实的专业技术水平和理论水平，国培适应了广大教师的需求。
专家讲座，从教学实例入手，从教师喜欢、感兴趣的案例讲析。
说实话，这次培训，在很大程度上提升了自己的理论水平，尤其是在教学观念上有了很大的提高。
总结如下培训体会与大家共享。
一、新课程改革必须更新教师观念。
教师是课改的执行者，是学生学习的促进者、组织者、指导者，整个教学过程不再是以教师为中心，而是“以学生为中心”。
这样就更好地激发学生的学习兴趣，充分调动他们的学习积极性，更有利于教师开展教育教学活动。
二、教师要主动转换角色，改变教学行为，适应新课程改革要求。
面对新课程，教师首先要主动转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。
新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。
教师作为学生学习的组织者就是为学生提供合作交流的空间与时间，让学生在教学中，自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。
教师通过参与学生的观察、感知、参与、倾听、交流等学习活动参与、引导学生的学习过程中。
三、教师要转变传统的教学观念，设计符合学生特点的学习方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
农村教师培训学习总结范文（精选3篇）教师培训总结2020-05-31 农村教师培训学习总结范文埋头苦干是教师踏实的工作作风。
但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让自己感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。
下面是整理的农村教师培训学习总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
农村教师培训学习总结1这个暑假里，我有幸参加了海南省边远教学点教师培训，在琼台师专总共学习了十天。
聆听了诸多老师的专题讲座，收获颇丰。
新课程实施已经有很多年的时间了，但总是感觉自己只触到教学改革的边缘。
本次培训时间虽短，但至少使我对新课程改革又有了新的理解，还进一步认识到了新课改在海南实施的必要性和紧迫性。
这次一起参加培训的教师有来自海南文昌、琼海、万宁、定安、陵水等九个市县农村小学的同行们，集中培训的内容有涉及语文、数学、音乐、美术等学科的课标解读和课例分析，其目的是帮助农村一线教师深入理解新课程的核心理念及新课程倡导的教学观和学生观，正确把握小学学科特点，提升教师的认识能力和专业素养，促进学校教学的均衡发展。
首先，我们教师要更新自己的教学观念，转变教学方式。
观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了基础；方式不转变，观念转变就失去了归宿，失去了落脚点。
所以教学改革要重视观念改革的先导作用，又要重视方式改革的载体作用。
不仅要我们教师改革教育观念，还要改革我们教学方式、教学行为。
新课程已经打破了传统教育原有单一的教学模式，倡导以人为本的全新理念。
吴运秀老师讲授的《低年级美术教学》专题，让我重新认识了如何上好一节美术课，知道美术课应该充分考虑学生发展的需要，以人为本，注重培养学生兴趣学习。
林建生老师讲授的《低年级口语交际教学》专题，让我知道口语交际教学的最终目的是“学会沟通和交往”，教学引导语言要“精要”，使用教学策略要“合理”，教学评价要“得当”。
他讲的课更是贴近了我们农村小学口语交际教学的实际情况，给我很大的触动。
吴运秀老师从“为何教”、“教什么”、“如何教”三方面来讲解低年级美术教学，并提出兴趣是学生学好美术的最好老师，让我真切地认识到上好每一节美术课的必要性。
其次，在新课程理念的指导下，学生的学习方式也发生了重大变化。
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集、处理信息和获取新知识的能力，倡导学生自助、合作、探究的学习方式。
此外，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的潮流，为学生的学习创造条件，使学生们积极、主动地学习，真正让学生成为学习的主人。
新时代给了我们教师发展的机遇，也对我们提出了挑战，要求教师必须坚持不断地学习，提高自身文化素养。
俗话常说“要教给学生一滴水，教师要有一桶水”，这是我在本次培训中的一点点收获和体会。
随着课程改革的不断深入，在今后的课堂教学实施中，我会按照新课程标准的要求，大胆地进行教学尝试，不断地探索，坚信只要付出努力，自己的课堂教学水平定能有质的提升。
农村教师培训学习总结2在国家对教育的支持下，在省教院的领导和教授的精心组织与策划下，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。
首先我要感谢领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的学习机会，为期十几天的“国培计划” 农村骨干教师主干学科数学班的培训学习已经圆满结束，回顾十几天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。
安全生产的主要内容有：：建立健全安全生产管理机构;：建立健全安全生产规章制度;：完善安全生产条件;：进行安全生产宣传教育;：开展安全生产检查;：加强生产现场安全生产管理;：做好事故预防和事故处理工作。
接合公司实际情况，上述内容将是我公司今后开展安全工作的重要方面和主要方面。
首先要感谢班主任王老师和培训部的赵老师对学员们的在食宿上的热情周到的按排及对学员们学习上，生活上遇到的困难给予的无私的支持与帮助，他们每天从早到晚的开始至终的陪伴这些学员渡过了这半个月的培训学习生活，真的是很辛苦，在这里我要真诚的对两位老师说一声“谢谢”谢谢两位老师半个月来的辛勤工作，谢谢两位老师对我们培训班的学员的关心与关照。
在此，更要非常感谢常德文理学院的领导和教授们对本次活动的精心组织与策划。
感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容，感谢各位专家，教授，名师们为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开阔眼界，陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的教育教学理论，亲眼目睹了数学家、专家、教授、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的教育教学理念，看到了名师们的课堂教学的风采，所见所闻无不捉动我深深的反思自己与名师们的距离，理念的陈旧，方法的落后，知识上的差距等等，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，力强教育教学水平能力的提升，努力提高自己的专业素质。
下面谈谈参加本次培训的收获与感悟。
“玉不琢，不成器。
人不学，不知礼。
”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。
每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
在这几天的培训中我还学到了，卖场的布局，商品的陈列，及在管理方面的根基，让我更加的了解超市是需要细心强和责任心强的员工。
虽然只有短短的十几天，但这十几天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。
省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。
期间专题讲座，案例教学，专题报告，参与式培训，互动交流等等认识无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。
特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。
他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。
现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。
我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。
印象特别深的是提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触手可及。
她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。
而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成数学家，社会需要各种各样的人才。
他提出数学教育重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。
总体来说，通过这次培训达到了预期的效果，那当然这与全体员工的努力是分不开的，相信大家再接再厉争取最后为完成20XX销售目标完满的成功!在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的认识和理解。
他说，有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。
因此他认为教师、学生及数学课堂教学都必须进行角色转换，教师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为数学学习的主人，而数学课堂必须成为数学学习和交流的重要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想。
在专题报告中提到了评价方式的智慧。
在教学中评价学生应运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式，运用常识、表扬的语言，对学生进行积极的暗示，看到学生的闪光点并一一加以肯定，学生可能会因为教师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。
10多位教授、专家、特级教师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和研究，也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。
其实，培训是一个反思进步的过程。
十几天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。
通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。
于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。
训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。
以下是由为大家推荐的培训学习总结范文，欢迎大家学习参考。
反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。
常常以成人的眼光审视严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。
如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”!此外，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。
二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的.过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。
此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。
而这就需要我付出的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。