遗传学第三版答案第3章遗传的染色体学说
遗传学刘祖洞第三版课后习题答案
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《遗传学刘祖洞第三版课后习题答案》
遗传学是生物学中的一个重要分支，研究的是生物的遗传规律和遗传变异。
刘祖洞的遗传学第三版课后习题答案是帮助学生巩固和加深对遗传学知识的理解和掌握的重要工具。
在这本书中，作者通过大量的习题和答案，帮助读者更好地理解遗传学的基本概念和原理。
本书的习题涵盖了遗传学的各个方面，包括遗传物质的结构和功能、遗传信息的传递和表达、遗传变异的机制和规律等。
通过习题的练习，读者可以更深入地理解遗传学的知识点，提高解决遗传学问题的能力。
同时，书中的答案也是非常重要的。
通过对答案的学习，读者可以检验自己的学习成果，找出自己的不足之处，及时进行补充和提高。
另外，通过对答案的分析，读者还可以更深入地理解遗传学的知识点，掌握解题的方法和技巧。
总之，遗传学刘祖洞第三版课后习题答案是一本对于遗传学学习者来说非常有益的辅助教材。
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希望广大遗传学学习者能够认真学习和使用这本书，取得更好的学习成绩。
遗传学习题含答案
《遗传学》习题第一章绪论一、名词解释：1、遗传与变异2、遗传变异3、遗传学二、填空题：1、1883年，德国动物学家魏斯曼（A.Weismann）提出。
2、孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了遗传因子的分离定律和自由组合定律，但当时并未引起重视，直到年，由三个植物学家在不同的地点，不同的植物上，得出与孟德尔相同的遗传规律，这时遗传学才作为一门独立的学科诞生。
3、1903年和首先发现了染色体的行为与遗传因子的行为很相似，提出了染色体是遗传物质的载体的假设。
4、遗传学诞生后，遗传学名词是1906年由英国的教授提出来的。
5、1909年，丹麦遗传学家创造了一词来代替孟德尔的遗传因子，并且还提出了和概念。
6、1910年，和他的学生用果蝇做材料，研究性状的遗传方式，得出，确定基因直线排列在染色体上，创立了以遗传的染色体学说为核心的。
7、1940年以后，以红色面包霉为材料，系统地研究了生化合成与基因的关系，于1941年提出一个基因一个酶的假说。
8、1944年，等用肺炎双球菌做转化实验，证明DNA是遗传物质。
9、1951 发现跳跃基因或称转座因子。
10、1961年，法国分子遗传学家以E.coli为材料，研究乳糖代谢的调节机制，提出了。
11、分子遗传学时期以1953年美国分子生物学家和英国分子生物学家提出的为开始。
三、选择题：1、遗传学有很多分支，按（），可分为宏观与微观，前者包括群体遗传学(Population genetics)、数量遗传学(Quantitative gentics)；后者包括细胞遗传学(Cytogenetics)、核外遗传学(Extranuclear G.)、染色体遗传学(Chromosomal G.)、分子遗传学(Molecular genetics)。
A、按研究对象分B、按研究范畴分C、研究的层次分D、研究的门类2、遗传学名词是1906年由英国的贝特森William Bateson教授提出来的，并且他还提出了（）等概念。
遗传学刘祖洞第三版课后习题答案
有丝分裂的遗传意义： 首先：核内每个染色体，准确地复制分裂为二，为形成的两个子细 胞在遗传组成上与母细胞完全一样提供了基础。其次，复制的各对 染色体有规则而均匀地分配到两个子细胞的核中从而使两个子细胞 与母细胞具有同样质量和数量的染色体。
2、
解：序号 杂交 基因型 表现型
3、下面是紫茉莉的几组杂交，基因型和表型已写明。问它们产生哪 些配子？杂种后代的基因型和表型怎样？
粉红 红色 白色 粉红 粉红 粉红
解：序号 杂交 配子类型 基因型 表现型
4、在南瓜中，果实的白色（w）对黄色（w）是显性，果实盘状（d）对球状（d）是显性，这两对基因是自由组合的。问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表型，它们的比例如何？
预测值（e）504 504
代入公式求c2：
这里，自由度df = 1。
查表得概率值（p）：0.10<p<0.50。根据概率水准，认为差异不显 著。
因此，可以结论：上述回交子代分离比符合理论分离比1：1。
9、真实遗传的紫茎、缺刻叶植株（aacc）与真实遗传的绿茎、马 铃薯叶植株（aacc）杂交，f2结果如下： 紫茎缺刻叶 紫茎马铃薯叶 绿茎缺刻叶 绿茎马铃薯叶
11、如果一个植株有4对显性基因是纯合的。另一植株有相应的4对隐性基因是纯合的，把这两个植株相互杂交，问f2中：（1）基因
型，（2）表型全然象亲代父母本的各有多少？
解：（1）上述杂交结果，f1为4对基因的杂合体。于是，f2的类型 和比例可以图示如下：
也就是说，基因型象显性亲本和隐性亲本的各是1/28。
遗传的染色体学说
遗传的染色体学说介绍遗传的染色体学说是基因遗传学的基础理论之一。
该理论认为，遗传信息通过染色体传递给后代，决定了个体的遗传特征和性状。
本文将深入探讨遗传的染色体学说，从染色体的发现、结构与功能、遗传物质的定位等多个方面进行分析。
染色体的发现与研究遗传学与染色体学的关系遗传学是研究遗传现象及遗传规律的科学，而染色体学则是研究染色体的结构、功能和遗传规律的分支学科。
遗传学与染色体学密切相关，染色体学的建立对于遗传学的发展起到了重要推动作用。
染色体的发现染色体的发现可以追溯到19世纪。
1838年，德国细胞学家沙万在肝藻（Aphanocapsa）细胞中首次观察到纤细的结构，被后来的科学家称之为染色体。
随后，另一名德国细胞学家弗莱明在观察动植物细胞时，进一步确认了染色体的存在。
染色体的结构与功能染色体的结构对于大多数生物来说，染色体是由DNA和蛋白质组成的复合物。
在非分裂细胞中，染色质是染色体主要的可见部分。
染色质是由DNA、组蛋白和其他蛋白质组成的复合结构，呈现出一种线状的、纺锤状的或环状的形式。
染色体的功能染色体担负着许多重要的功能，包括： 1. 遗传信息的存储和传递：染色体承载了个体的所有遗传信息，并能通过有丝分裂和减数分裂传递给后代。
2. 基因的表达和调控：染色体上的基因通过转录和翻译等过程表达出来，决定了个体的性状和特征。
3. 遗传多样性的产生：染色体在有丝分裂和减数分裂过程中的交换、断裂和重新组合等事件，导致了个体之间的遗传多样性。
遗传物质的定位DNA的发现与结构DNA（脱氧核糖核酸）被认为是遗传物质。
20世纪初，摩尔根等科学家通过实验证明了遗传物质位于染色体中，并由DNA组成。
1953年，沃森和克里克提出了DNA 的双螺旋结构模型，即著名的DNA双螺旋结构。
基因与DNA的关系基因是决定个体性状的基本单位，而DNA则是基因存在的物质基础。
每个基因都包含在染色体上的特定位置，称为基因座。
而基因座上的DNA序列则决定了基因的信息。
遗传学课后题答案
孟德尔定律为什么别离现象比显、隐性现象有更重要的意义？答：因为别离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象，而显性现象的表现是相对的、有条件的；只有遗传因子的别离和重组，才能表现出性状的显隐性。
可以说无别离现象的存在，也就无显性现象的发生。
9、真实遗传的紫茎、缺刻叶植株〔AACC〕与真实遗传的绿茎、马铃薯叶植株〔aacc 〕杂交， F2 结果如下：紫茎缺紫茎马铃绿茎缺绿茎马铃刻叶薯叶刻叶薯叶247908334（1〕在总共 454 株 F2 中，计算 4 种表型的预期数。
（2〕进行2测验。
（3〕问这两对基因是否是自由组合的？解：紫茎缺刻叶紫茎马铃薯叶绿茎缺刻叶绿茎马铃薯叶观测值〔O〕预测值〔e〕(四舍五247255908583853429入)2(o e)2(247 255)2(90 85) 2e25585(83855)2(34 29)28529当 df=3 时，查表求得： 0.50 ＜P＜ 0.95 。
这里也可以将与临界值7.81 比拟。
2可见该杂交结果符合F2的预期别离比，因此结论，这两对基因是自由组合的。
11、如果一个植株有 4 对显性基因是纯合的。
另一植株有相应的 4 对隐性基因是纯合的，把这两个植株相互杂交，问 F2 中：〔 1〕基因型，〔 2〕表型全然象亲代父母本的各有多少？解：(1) 上述杂交结果， F1为 4 对基因的杂合体。
于是， F2 的类型和比例可以图示如下：也就是说，基因型象显性亲本和隐性亲本的各是1/2 8。
(2)因为，当一对基因的杂合子自交时，表型同于显性亲本的占 3／4，象隐性亲本的占 1／ 4。
所以，当 4 对基因杂合的 F1自交时，象显性亲本的为 (3/4) 4，象隐性亲本的为 (1/4) 4=1/2 8。
第三章遗传的染色体学说2、水稻的正常的孢子体组织，染色体数目是 12 对，问以下各组织的染色体数目是多少？（1〕胚乳；〔 2〕花粉管的管核；〔 3〕胚囊；〔 4〕叶；（5〕根端；〔 6〕种子的胚；〔 7〕颖片；答；〔1〕36；〔 2〕12；〔 3〕12*8 ；〔4〕24；〔 5〕24；〔 6〕24；（7〕 24；3、用基因型 Aabb 的玉米花粉给基因型 AaBb 的玉米雌花授粉，你预期下一代胚乳的基因型是什么类型，比例如何？答：雄配子雌配极核Ab ab子AB AABB AAABBb AAaBBbAb AAbb AAAbbb AAabbbaB aaBB ab aabb AaaBBb AaabbbaaaBBbaaabbb即下一代胚乳有八种基因型，且比例相等。
微生物遗传学习题和答案(第三章)
基因突变1、名词解释碱基置换突变（bas substitution）：一个碱基被另外一个碱基取代而造成的突变，分为转换和颠换两种类型。
转换(transition)：是指由嘌呤置换嘌呤或嘧啶置换嘧啶。
颠换(transversion) 是指嘌呤置换嘧啶或嘧啶置换嘌呤。
如碱基置换发生于编码多肽的区，则因可影响密码子而使转录、翻译遗传信息发生变化，因此可以出现一种氨基酸取代原有的某一种氨基酸。
也可能出现了终止密码而使多肽链合成中断，不能形成原有的蛋白质而完全失去某种生物学活性。
移码突变（frameshift mutation）：在正常的碱基序列中插入或减少一个或多个碱基，造成突变位点下游密码子的错读，此种突变产生氨基酸顺序完全改变了的蛋白质，一般无活性。
异义突变（missense mutation）：即错义突变，因碱基改变使相应氨基酸变化，进而使多肽失活或活性下降。
同义突变（samesense mutation）：突变后的密码子编码相同的氨基酸。
无义突变（nonsense mutation）：碱基改变使编码某一氨基酸的密码子变为终止密码子，使蛋白质合成中断，产生无活性的多肽。
抑制基因突变（suppressor mutation）：在DNA的不同位置上发生的第二次突变抑制了原来突变基因的表达，恢复野生型表型。
诱发突变(induced mutation)：人为施加物理化学诱变因子而导致的突变。
自发突变（spontaneous mutation）:指那些未经人工诱变处理原因不明的突变。
辐射的直接作用假说：又称为靶学说，认为细胞吸收辐射能量后，发生诸如激发、电离、弹性碰撞等多种原发性物理过程，辐射的量子击中染色体，整个过程就好像子弹击中靶子一样，导致发生直接的不同程度的原始损伤，细胞的修复系统对各类损伤进行修复，产生重排，最终导致基因突变或者染色体畸变。
辐射的间接作用假说：认为生物细胞中的分子经辐射作用先产生各种自由基，特别是细胞中存在的大量水分子在辐射作用下产生大量的过氧化氢，这些自由基团进一步与细胞内遗传物质反应，通过一系列生物化学反应造成染色体损伤。
第三篇遗传的染色体学说
2. 2. 2 真核类的有丝分裂
在有丝分裂过程中染色体的变迁是这样的：从 间期的S期前期中期，每个染色体具有两 根染色单体(即具两条完整的DNA双链)；从后 期末期下一个细胞周期的G1期，在这些 阶段中，所谓的染色体实质上只有一根染色单 体(即只有一条DNA双链)。
2.3 染色体在减数分裂中的行为
图2—27 减数分裂过程示 意图
1 细线期 2 偶线期 3 粗线期 4 双线期 5 终变期 6 中期I 7 后期I 8 末期I 9 前期II 10 中期II 11 后期II 12 末期II
(1) 前期I：
第一次减数分裂的前期特别长，包括细线期、 偶线期、粗线期、双线期、浓缩期。
(1) 前期I：
中期开始时，核膜崩解，核质(nucleoplasm) 与胞质混和。纺锤体的细丝——纺锤丝 (spindle fibers)与染色体的着丝粒区域连接。 染色体向赤道面移动，着丝粒区域排列在赤道 板上。这时最为容易计算染色体的数目。
(3) 后期(anaphase)：
每一染色体的着丝粒已分裂为二，相互离开。 着丝粒离开后，即被纺锤丝拉向两极，同时并 列的染色单体也跟着分开，分别向两极移动。 这时染色体又是单条了，也可叫做子染色体。
图 染色体复制后含有两条纵向并列的染色单体
2. 2 染色体在有丝分裂中的行为
像细菌、蓝藻等原核类生物，体细胞和生殖细 胞不分，细胞的分裂就是个体的增殖。而高等 生物是通过单个细胞即合子(zygote)的一分为 二、二分为四的细胞分裂发育而成的具有亿万 个细胞组成的个体，譬如说人就是通过单个细 胞即受精卵的细胞分裂发育而成的具有1014个 细胞组成的。
(1) 前期I：
粗线期：到了粗线期的最后，亦可看到每一染 色体的双重性，即每一染色体含有两条染色单 体(姐妹染色单体)，因此，双价体就含有4条 染色单体了，每一双价体中4条染色单体相互 绞扭在一起。
《遗传学》(第3版)(答案合集)刘祖洞乔守怡吴燕华赵寿元
第二章1. 为什么分离现象比显、隐性现象更有重要意义？ 答案：分离现象反映了遗传现象的本质，而且广泛地存在于各生物中，也是孟德尔定律的基础。
显隐性现象是随条件、环境而改变，它不过是一种生理现象，因此从遗传学的角度来说，分离现象更有重要意义。
2. 在番茄中，红果色（R ）对黄果色（r ）是显性，问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表现型，它们的比例如何？（1）RR×rr （2）Rr×rr （3）Rr×Rr （4）Rr×RR （5）rr×rr 答案： (1) (2) (3) (4) (5)3. 下面是紫茉莉的几组杂交，基因型和表型已写明。
问它们产生杂种后代的基因型和表型怎样？（1）Rr×RR （2）rr×Rr （3）Rr×Rr 粉红 红色 白色 粉红 粉红 粉红 答案：(1) (2) (3)4. 在南瓜中，果实的白色（W ）对黄色（w ）是显性，果实盘状（D ）对球状（d ）是显性，这两对基因是自由组合的。
问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表型，它们的比例如何？（1）WWDD×wwdd （2）WwDd×wwdd （3）Wwdd×wwDd （4）Wwdd×WwDd 答案：(1) (2)(3)(4)5. 在豌豆中，蔓茎（T ）对矮茎（t ）是显性，绿豆荚（G ）对黄豆荚（g ）是显性，圆种子（R ）对皱种子（r ）是显性。
现在有下列两种杂交组合，问它们后代的表型如何？Rr 红 Rr rr 红 黄 1∶1 R R Rr rr 1 ∶2∶ 1 红 黄 3 ∶ 1RR Rr 1∶1 全部红 rr黄 RR ∶ Rr 红 粉红 1 ∶ 1 Rr ∶ rr 粉红 白 1 ∶ 1 RR ∶ Rr ∶ rr 红 粉红 白 1 ∶ 2 ∶ 1 WwDd wwDd Wwdd wwdd白盘 黄盘 白球 黄球 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1 WWDd WwDd WWdd Wwdd wwDd wwdd 1 ∶ 2 ∶ 1 ∶ 2 ∶ 1 ∶ 1 3(白盘) ∶ 3(白球) ∶1(黄盘)∶1(黄球) WwDd全部白盘WwDd Wwdd wwDd wwdd 白盘 白球 黄盘 黄球 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1（1）TTGgRr×ttGgrr （2）TtGgrr×ttGgrr 答案：(1)(2)6. 在番茄中，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，显性基因C 控制缺刻叶，基因型cc 是马铃薯叶。
遗传学第三版答案 第3章 遗传的染色体学说
第三章遗传的染色体学说1 有丝分裂和减数分裂的区别在哪里？从遗传学的角度来看，这两种分裂各有什么意义？那么，无性生殖会发生分离吗？试加以说明。
解：有丝分裂和减数分裂的区别：（1）有丝分裂是体细胞的分裂方式，而减数分裂一般仅存在于生殖细胞中。
（2）有丝分裂DNA复制一次,细胞分裂一次,染色体数由2n-2n，减数分裂DNA 复制一次，细胞分裂两次，染色体数由2n-n。
（3）有丝分裂在S期进行DNA合成，然后经过G2期进入有丝分裂期。
减数分裂前DNA合成时间较长，合成后立即进入减数分裂，G2期很短或没有。
（4）有丝分裂时每一条染色体独立活动，减数分裂中染色体会发生配对、联会、交叉、交换等。
（5）有丝分裂进行的时间较短,一般为1-2小时，减数分裂进行时间长, 例如人的雄性配子减数分裂需24小时，雌配子甚至可长达数年。
有丝分裂的遗传学意义：通过有丝分裂维持了生物个体的正常生长和发育(组织及细胞间遗传组成的一致性)；并且保证了物种的连续性和稳定性(单细胞生物及无性繁殖生物个体间及世代间的遗传组成的一致性)。
减数分裂的遗传学意义：（1）通过减数分裂和受精过程中的染色体数目交替（2n－n－2n），保证了物种世代间染色体数目的稳定性。
（2）在减数分裂过程中，由于同源染色体分开，移向两极是随机的(染色体重组) ，加上同源染色体的交换(染色体片断重组) ，大大增加了配子的种类，从而增加了生物的变异，提高了生物的适应性，为生物的发展进化提供了物质基础。
无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，而是由生物体自身的分裂生殖或其体细胞生长发育形成个体过程一般没有和其他个体或结构发生基因交流，自身也不发生减数分裂，因此在正常情况下不会发生分离，但由于外界环境条件的影响通过无性生殖方式产生的个体也有可能会发生变异。
2 水稻正常的孢子体组织，染色体数目是12对，问下列各组织的染色体数目是多少？（1）胚乳；（2）花粉管的管核；（3）胚囊；（4）叶；（5）根端；（6）种子的胚；（7）颖片；解析：（1）胚乳3n＝36（2）花粉管的管核n＝12（3）胚囊8n＝96（4）叶2n＝24（5）根端2n＝24（6）种子的胚2n＝24（7）颖片2n＝243 用基因型Aabb的玉米花粉给基因型AaBb的玉米雌花授粉，你预期下一代胚乳的基因型是什么类型，比例如何？解析：基因型Aabb的花粉产生的雄配子Ab，ab基因型AaBb产生的极核为AB，Ab，aB和ab胚乳基因型为AAABBb，AAAbbb，AaaBBb，Aaabbb，AAaBBb，AAabbb，aaaBBb和aaabbb，比例相等。
2020刘庆昌《遗传学（第三版）》第1-7章部分课后作业参考答案
2020刘庆昌《遗传学（第三版）》第1-7章部分课后作业参考答案第⼀章第⼆章第三章孟德尔遗传4.⼤⾖的紫花基因P对⽩花基因p为显性，紫花′⽩花的F1全为紫花，F2共有1653株，其中紫花1240株，⽩花413株，试⽤基因型说明这⼀试验结果。
紫花×⽩花→紫花→紫花（1240株）：⽩花（413株）PP ×pp→Pp→3P_:1pp10.光颖、抗锈、⽆芒(ppRRAA)⼩麦和⽑颖、感锈、有芒(PPrraa)⼩麦杂交，希望从F3选出⽑颖、抗锈、⽆芒(PPRRAA)的⼩麦10个株系，试问在F2群体中⾄少应选择表现型为⽑颖、抗锈、⽆芒(P_R_A_)的⼩麦若⼲株？由于F3表现型为⽑颖抗锈⽆芒（P_R_A_）中PPRRAA的⽐例仅为1/27，因此，要获得10株基因型为PPRRAA，则F3⾄少需270株表现型为⽑颖抗锈⽆芒（P_R_A_）。
14.设⽟⽶籽粒有⾊是独⽴遗传的三显性基因互作的结果，基因型为A_C_R_的籽粒有⾊，其余基因型的籽粒均⽆⾊。
有⾊籽粒植株与以下三个纯合品系分别杂交，获得下列结果：(1) 与aaccRR品系杂交，获得50%有⾊籽粒；(2) 与aaCCrr品系杂交，获得25%有⾊籽粒；(3) 与AAccrr品系杂交，获得50%有⾊籽粒。
试问这些有⾊籽粒亲本是怎样的基因型？根据（1）试验，该株基因型中A或C为杂合型；根据（2）试验，该株基因型中A和R均为杂合型；根据（3）试验，该株基因型中C或R为杂合型；综合上述三个试验，该株的基因型为AaCCRr15.假定某个⼆倍体物种含有4个复等位基因(如a1、a2、a3、a4)，试决定在下列这三种情况可能有⼏种基因组合？(1)⼀条染⾊体；(2)⼀个个体；(3)⼀个群体。
（1）四种可能，但⼀个特定染⾊体上只有其中⼀种，即a1或a2或a3或a4。
（2）⼗种可能，但⼀个特定个体只有其中⼀种，即a1a1或a2a2或a3a3或a4a4或a1a2或a1a3或a1a4或a2a3或a2a4或a3a4。
朱军遗传学(第三版)习题答案
朱军遗传学（第三版）习题答案第三章遗传物质的分子基础1.半保留复制：DNA分子的复制，首先是从它的一端氢键逐渐断开，当双螺旋的一端已拆开为两条单链时，各自可以作为模板，进行氢键的结合，在复制酶系统下，慢慢连接起来，各自形成一条新的互补链，与原来的模板单链彼此盘旋在一路，两条分开的单链恢复成DNA双分子链结构。
这样，随着DNA分子双螺旋的完全拆开，就逐渐形成了两个新的DNA分子，与原来的完全一样。
这种复制方式成为半保留复制。
冈崎片段：在DNA复制叉中，后随链上合成的DNA不持续小片段称为冈崎片段。
转录：由DNA为模板合成RNA的进程。
RNA的转录有三步：① RNA链的起始；② RNA链的延长；③ RNA链的终止及新链的释放。
翻译：以RNA为模版合成蛋白质的进程即称为遗传信息的翻译进程。
小核RNA：是真核生物转录后加工进程中RNA的剪接体的主要成份，属于一种小分子RNA，可与蛋白质结合组成核酸剪接体。
不均一核RNA：在真核生物中，转录形成的RNA中，含有大量非编码序列，大约只有25%RNA经加工成为mRNA，最后翻译为蛋白质。
因为这种未经加工的前体mRNA在分子大小上不同很大，所以称为不均一核RNA。
遗传密码：是核酸中核苷酸序列指定蛋白质中氨基酸序列的一种方式，是由三个核苷酸组成的三联体密码。
密码子不能重复利用，无逗号距离，存在简并现象，具有有序性和通用性，还包括起始密码子和终止密码子。
简并：一个氨基酸由一个以上的三联体密码所决定的现象。
多聚核糖体：一条mRNA分子可以同时结合多个核糖体，形成一串核糖体，成为多聚核糖体。
中心法则：蛋白质合成进程，也就是遗传信息从DNA-mRNA-蛋白质的转录和翻译的进程，和遗传信息从DNA到DNA的复制进程，这就是生物学的中心法则。
2．答：DNA作为生物的主要遗传物质的间接证据：（1）每一个物种不论其大小功能如何，其DNA含量是恒定的。
（2）DNA在代谢上比较稳定。
《遗传学》朱军版习题及答案
《遗传学（第三版）》朱军主编课后习题与答案目录第一章绪论 (1)第二章遗传的细胞学基础 (2)第三章遗传物质的分子基础 (6)第四章孟德尔遗传 (9)第五章连锁遗传和性连锁 (12)第六章染色体变异 (15)第七章细菌和病毒的遗传 (21)第八章基因表达与调控 (27)第九章基因工程和基因组学 (31)第十章基因突变 (34)第十一章细胞质遗传 (35)第十二章遗传与发育 (38)第十三章数量性状的遗传 (39)第十四章群体遗传与进化 (44)第一章绪论1.解释下列名词：遗传学、遗传、变异。
答：遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。
同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。
遗传：是指亲代与子代相似的现象。
如种瓜得瓜、种豆得豆。
变异：是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。
如高秆植物品种可能产生矮杆植株：一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。
2.简述遗传学研究的对象和研究的任务。
答：遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。
遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及物质基础，揭示其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，保障人民身体健康。
3.为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素？答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。
没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。
同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。
因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
4. 为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境？答：因为任何生物都必须从环境中摄取营养，通过新陈代谢进行生长、发育和繁殖，从而表现出性状的遗传和变异。
遗传学课后习题及答案-刘祖洞
第二章孟德尔定律之袁州冬雪创作1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义？答：因为1、分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象，而显性现象的表示是相对的、有条件的；2、只有遗传因子的分离和重组，才干表示出性状的显隐性.可以说无分离现象的存在，也就无显性现象的发生.2、在番茄中，红果色（R）对黄果色（r）是显性，问下列杂交可以发生哪些基因型，哪些表示型，它们的比例如何（1）RR×rr（2）Rr×rr（3）Rr×Rr（4）Rr×RR（5）rr×rr3配子？杂种后代的基因型和表型怎样？（1）Rr×RR（2）rr×Rr（3）Rr×Rr粉红红色白色粉红粉红粉红4D）对球状（d）是显性，这两对基因是自由组合的.问下列杂交可以发生哪些基因型，哪些表型，它们的比例如何？（1）WWDD×wwdd （2）XwDd×wwdd（3）Wwdd×wwDd（4）Wwdd×WwDd2 WwDd×wwdd 1/4WwDd，1/4Wwdd，1/4wwDd，1/4wwdd，1/4白色、盘状，1/4白色、球状，1/4黄色、盘状，1/4黄色、球状2 wwDd×wwdd 1/2wwDd，1/2wwdd 1/2黄色、盘状，1/2黄色、球状3 Wwdd×wwDd 1/4WwDd，1/4Wwdd，1/4wwDd，1/4wwdd，1/4白色、盘状，1/4白色、球状，1/4黄色、盘状，1/4黄色、球状4 Wwdd×WwDd 1/8WWDd，1/8WWdd，2/8WwDd，2/8Wwdd，1/8wwDd，1/8wwdd3/8白色、盘状，3/8白色、球状，1/8黄色、盘状，1/8黄色、球状5.在豌豆中，蔓茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，圆种子（R）对皱种子（r）是显性.现在有下列两种杂交组合，问它们后代的表型如何？（1）TTGgRr×ttGgrr （2）TtGgrr×ttGgrr解：杂交组合TTGgRr×ttGgrr：即蔓茎绿豆荚圆种子3/8，蔓茎绿豆荚皱种子3/8，蔓茎黄豆荚圆种子1/8，蔓茎黄豆荚皱种子1/8.杂交组合TtGgrr ×ttGgrr：即蔓茎绿豆荚皱种子3/8，蔓茎黄豆荚皱种子1/8，矮茎绿豆荚皱种子3/8，矮茎黄豆荚皱种子1/8.6.在番茄中，缺刻叶和土豆叶是一对相对性状，显性基因C节制缺刻叶，基因型cc是土豆叶.紫茎和绿茎是另外一对相对性状，显性基因A 节制紫茎，基因型aa的植株是绿茎.把紫茎、土豆叶的纯合植株与绿茎、缺刻叶的纯合植株杂交，在F2中得到9∶3∶3∶1的分离比.如果把F1：（1）与紫茎、土豆叶亲本回交；（2）与绿茎、缺刻叶亲本回交；以及（3）用双隐性植株测交时，下代表型比例各如何？解：题中F2分离比提示：番茄叶形和茎色为孟德尔式遗传.所以对三种交配可作如下分析：(1) 紫茎马铃暮叶对F1的回交：(2) 绿茎缺刻叶对F1的回交：（3）双隐性植株对F l测交：AaCc × aaccAaCc Aacc aaCc aacc1紫缺：1紫马：1绿缺：1绿马(即两对性状自由组合形成的4种类型呈1：1：1：1.)7.在下列表中，是番茄的五组分歧交配的成果，写出每交配中亲本植株的最可以的基因型.（这些数据不是实验资料，是为了说明方便而假设的.）序号亲本基因型子代基因型子代表示型1 AaCc × aaCc紫茎缺刻叶 ×绿茎缺刻叶1/8AaCC，2/8AaCc，1/8Aacc1/8aaCC，2/8aaCc，1/8aacc3/8紫缺，1/8紫马3/8绿缺，1/8绿马2 AaCc × Aacc紫茎缺刻叶 ×紫茎土豆叶1/8AACc，1/8AAcc，2/8AaCc2/8Aacc，1/8aaCc，1/8aacc3/8紫缺，3/8紫马1/8绿缺，1/8绿马3 AACc × aaCc紫茎缺刻叶 ×绿茎缺刻叶1/4AaCC，2/4AaCc，1/4Aacc 3/4紫缺，1/4紫马4 AaCC × aacc紫茎缺刻叶 ×绿茎土豆叶1/2AaCc，1/2aaCc 1/2紫缺，1/2绿缺5 Aacc × aaCc紫茎土豆叶 ×绿茎缺刻叶1/4AaCc，1/4Aacc1/4aaCc，1/4aacc1/4紫缺，1/4紫马1/4绿缺，1/4绿马8、纯质的紫茎番茄植株(AA)与绿茎的番茄植株(aa)杂交，F1植株是紫茎.F1植株与绿茎植株回交时，后代有482株是紫茎的，526株是绿茎的.问上述成果是否符合1：1的回交比例.用2检验.解：根据题意，该回交子代个体的分离比数是：紫茎绿茎观测值（O）482 526预测值（e）504 504代入公式求2：这里，自由度df = 1.查表得概率值(P)：＜P＜.根据概率水准，认为差别不显著.因此，可以结论：上述回交子代分离比符合实际分离比1：1.9、真实遗传的紫茎、缺刻叶植株（AACC）与真实遗传的绿茎、土豆叶植株（aacc）杂交，F2成果如下：紫茎缺刻叶紫茎土豆叶绿茎缺刻叶绿茎土豆叶247 90 83 34（1）在总共454株F2中，计算4种表型的预期数（2）停止2检验（3）问这两对基因是否是自由组合的？紫茎缺刻叶紫茎土豆叶绿茎缺刻叶绿茎土豆叶观测值（O ） 247 90 83 34 预测值（e ） (四舍五入)255858529当df = 3时，查表求得：0.50＜P ＜81.7205.0.3=χ比较.可见该杂交成果符合F 2的预期分离比，因此结论，这两对基因是自由组合的.10、一个合子有两对同源染色体A 和A'及B 和B'，在它的生长期间 （1）你预料在体细胞中是下面的哪类组合，AA'BB ？AABB'？AA'BB'？AABB ？A'A'B'B'？还是还有其他组合.（2）如果这个体成熟了，你预期在配子中会得到下列哪些染色体组合：（a ）AA'，AA ，A'A'，BB'，BB ，B'B'？（b ）AA'，BB'，（c ）A ，A'，B ，B'，（d ）AB ，AB'，A'B ，A'B'？（e ）AA'，AB'，A'B ，BB'？解：（1）在体细胞中是AA'BB'；（2）在配子中会得到（d ）AB ，AB'，A'B ，A'B' 11、如果一个植株有4对显性基因是纯合的.另外一植株有相应的4对隐性基因是纯合的，把这两个植株相互杂交，问F2中：（1）基因型，（2）表型全然象亲代父母本的各有多少？解：(1) 上述杂交成果，F 1为4对基因的杂合体.于是，F2的类型和比例可以图示如下：也就是说，基因型象显性亲本和隐性亲本的各是1/28.(2) 因为，当一对基因的杂合子自交时，表型同于显性亲本的占3／4，象隐性亲本的占1／4.所以，当4对基因杂合的F1自交时，象显性亲本的为(3/4)4，象隐性亲本的为(1/4)4 = 1/28.12、如果两对基因A和a，B和b，是独立分配的，而且A对a是显性，B对b是显性.（1）从AaBb个体中得到AB配子的概率是多少？（2）AaBb与AaBb杂交，得到AABB合子的概率是多少？（3）AaBb与AaBb杂交，得到AB表型的概率是多少？解：因形成配子时等位基因分离，所以，任何一个基因在个别配子中出现的概率是：(1) 因这两对基因是独立分配的，也就是说，自由组合之二非等位基因同时出现在同一配子中之频率是二者概率之积，即：(2) 在受精的过程中，两性之各类型配子的连系是随机的，因此某类型合子的概率是构成该合子的两性配子的概率的积.于是，AABB合子的概率是：(3) 在AaBb AaBb交配中，就各对基因而言，子代中有如下关系：但是，实际上，在形成配子时，非等位基因之间是自由组合进入配子的；而配子的连系又是随机的.因此同时思索这两对基因时，子代之基因型及其频率是：于是求得表型为AB的合子之概率为9/16.13、遗传性共济失调（hereditary ataxia）的临床表型是四肢运动失调，呐呆，眼球震颤.本病有以显性方式遗传的，也有以隐性方式遗传的.下面是本病患者的一个家系.你看哪类遗传方式更可以？请注明家系中各成员的基因型.如这病是由显性基因引起，用符号A；如由隐性基因引起，用符号a.解：在这个家系中，遗传性共济失调更可以是隐性遗传的.14、下面的家系的个别成员患有极为罕见的病，已知这病是以隐性方式遗传的，所以患病个体的基因型是aa.（1）注明Ⅰ-1，Ⅰ-2，Ⅱ-4，Ⅲ-2，Ⅳ-1和Ⅴ-1的基因型.这儿Ⅰ-1暗示第一代第一人，余类推.（2）Ⅴ-1个体的弟弟是杂合体的概率是多少？（3）Ⅴ-1个体两个mm 全是杂合体的概率是多少？（4）如果Ⅴ-1与Ⅴ-5成婚，那末他们第一个孩子有病的概率是多少？（5）如果他们第一个孩子已经出生，而且已知有病，那末第二个孩子有病的概率是多少？解：(1) 因为，已知该病为隐性遗传.从家系分析可知，II-4的双亲定为杂合子.因此，可写出各个体的基因型如下：(2) 由于V-1的双亲为杂合子，因此V-1，2，3，4任一个体为杂合子的概率皆为1/2，那末V-1的弟弟为杂合体的概率也就是1/2.(3)V-1个体的两个mm(V-2和V-3)为杂合体的概率各为1/2，由于二者独AA aa AaAaAaAa aaaaAa aa aaaaAaAaAaaaAaAaaaAaaaAa立，于是，她们全是杂合体的概率为：1/2 1/2 =1/4. (4) 从家系分析可知，由于V-5个体的父亲为患病者，可以必定V-5个体定为杂合子(Aa).因此，当V-1与V-5成婚，他们第一个孩子患病的概率是1/2. (5) 当V-1与V-5的第一个孩子确为患者时，因第二个孩子的出现与前者独立，所以，其为患病者的概率仍为1/2.15、假设地球上每对夫妇在第一胎生了儿子后，就停止生孩子，性比将会有什么变更？16、孟德尔的豌豆杂交试验，所以可以取得成果的原因是什么？第三章遗传的染色体学说1、有丝分裂和减数分裂的区别在哪里？从遗传学角度来看，这两种分裂各有什么意义？那末，无性生殖会发生分离吗？试加说明.答：有丝分裂和减数分裂的区别列于下表：有丝分裂减数分裂发生在所有正在生长着的组织中从合子阶段开端，继续到个体的整个生活周期无联会，无交叉和互换使姊妹染色体分离的均等分裂每个周期发生两个子细胞，产品的遗传成分相同子细胞的染色体数与母细胞相同只发生在有性繁殖组织中高等生物限于成熟个体；许多藻类和真菌发生在合子阶段有联会，可以有交叉和互换后期I是同源染色体分离的减数分裂；后期II是姊妹染色单体分离的均等分裂发生四个细胞产品（配子或孢子）产品的遗传成分分歧，是父本和母本染色体的分歧组合为母细胞的一半有丝分裂的遗传意义：首先：核内每个染色体，准确地复制分裂为二，为形成的两个子细胞在遗传组成上与母细胞完全一样提供了基础.其次，复制的各对染色体有规则而平均地分配到两个子细胞的核中从而使两个子细胞与母细胞具有同样质量和数量的染色体.减数分裂的遗传学意义首先，减数分裂后形成的四个子细胞，发育为雌性细胞或雄性细胞，各具有对折的染色体（n）雌雄性细胞受精连系为合子，受精卵（合子），又恢复为全数的染色体2n.包管了亲代与子代间染色体数目标恒定性，为后代的正常发育和性状遗传提供了物质基础，包管了物种相对的稳定性.其次，各对染色体中的两个成员在后期Ｉ分向南北极是随机的，即一对染色体的分离与任何另外一对染体的分离不发生关联，各个非同源染色体之间都可以自由组合在一个子细胞里，n对染色体，便可以有2n种自由组合方式.例如，水稻n＝12，其非同源染色体分离时的可以组合数为212=4096.各个子细胞之间在染色体组成上将可以出现多种多样的组合.此外，同源染色体的非mm染色单体之间还可以出现各种方式的交换，这就更增加了这种差别的复杂性.为生物的变异提供了重要的物质基础.2、水稻的正常的孢子体组织，染色体数目是12对，问下列各组织的染色体数目是多少？（1）胚乳；（2）花粉管的管核；（3）胚囊；（4）叶；（5）根端；（6）种子的胚；（7）颖片；答；（1）36；（2）12；（3）12*8；（4）24；（5）24；（6）24；（7）24；3、用基因型Aabb的玉米花粉给基因型AaBb的玉米雌花授粉，你预期下一代胚乳的基因型是什么类型，比例如何？4、某生物有两对同源染色体，一对染色体是中间着丝粒，另外一对是端部着丝粒，以形式图方式画出：（1）第一次减数分裂的中期图.（2）第二次减数分裂的中期图5、蚕豆的体细胞是12个染色体，也就是6对同源染色体（6个来自父本，6个来自母本）.一个学生说，在减数分裂时，只有1/4的配子，它们的6个染色体完全来自父本或母本，你认为他的回答对吗？答：分歧错误.因为在减数分裂时，来自父本或母本的某一条染色体进入某个配子的概率是1/2，则6个完全来自父本或母本的染色体同时进入一个配子的概率应为2*1/2)6 = 1/32.6、在玉米中：（1）5个小孢子母细胞能发生多少配子？（2）5个大孢子母细胞能发生多少配子？（3）5个花粉细胞能发生多少配子？（4）5个胚囊能发生多少配子？答：（1）5个小孢子母细胞能发生20个配子；（2）5个大孢子母细胞能发生5个配子；（3）5个花粉细胞能发生5个配子；（4）5个胚囊能发生5个配子；7、马的二倍体染色体数是64，驴的二倍体染色体数是62.（1）马和驴的杂种染色体数是多少？（2）如果马和驴之间在减数分裂时很少或没有配对，你是否能说明马-驴杂种是可育还是不育？答：（1）马和驴的杂种染色体数是63.（2）如果马和驴之间在减数分裂时很少或没有配对，则马-驴杂种是不育的.8、在玉米中，与糊粉层着色有关的基因很多，其中三对是A—a，I—i，和Pr—pr.要糊粉层着色，除其他有关基因必须存在外，还必须有A基因存在，而且不克不及有Ⅰ基因存在.如有Pr存在，糊粉层紫色.如果基因型是prpr，糊粉层是红色.假使在一个隔离的玉米试验区中，基因型 AaprprII的种子种在偶数行，基因型 aaPrprii的种子种在奇数行.植株长起来时，允许天然授粉，问在偶数行生长的植株上的果穗的糊粉层颜色怎样？在奇数行上又怎样？（糊粉层是胚乳一部分，所以是3n）.9、兔子的卵没有受精，颠末刺激，发育成兔子.在这种孤雌生殖的兔子中，其中某些兔子对有些基因是杂合的.你怎样诠释？（提示：极体受精.）答：动物孤雌生殖的类型有一种是：雌性二倍体通过减数分裂发生单倍体卵和极核，卵和极核融合形成二倍体卵，再发育成二倍体个体.例如，AaBb通过减数分裂可发生AB、Ab、aB、ab四种卵和极核，AB卵和AB极核来自同一个次级卵母细胞，二者融合形成AABB卵，这是纯合的.如果是AB卵和aB极核融合，则个体对A位点是杂合的.如果是AB卵和Ab极核融合，则个体对B位点是杂合的.如果是Ab卵和aB极核融合，则个体对A位点和B位点都是杂合的.可以是第二极体与卵细胞连系，有些基因才有可以是杂合的.第四章基因的作用及其与环境的关系1、从基因与性状之间的关系，怎样正确懂得遗传学上内因与外因的关系？2、在血型遗传中，现把双亲的基因型写出来，问他们子女的基因型应该如何？（1）（2）（3）解： ABO血型为孟德尔式遗传的复等位基因系列，以上述各种婚配方式之子女的血型是：（1）（2）（3）3、如果父亲的血型是B 型，母亲是O 型，有一个孩子是O 型，问第二个孩子是O 型的机会是多少？是B 型的机会是多少？是A 型或AB 型的机会是多少？的基因型为：第二个孩子是O 型的机会是0.5，是B 型的机会也是0.5，是A 型或AB 型的机会是0.4、分析图4－15的家系，请根据分析成果注明家系中各成员的有关基因型.解：5、当母亲的表型是ORh -MN ，子女的表型是ORh +MN 时，问在下列组合中，哪个或哪几个组合不成能是子女的父亲的表型，可以被解除？ABRh +M ， ARh +MN ， BRh -MN ， ORh -N.解：ABO 、MN 和Rh 为平行的血型系统，皆遵循孟德尔遗传法则；ABO 血型是复等位基因系列，MN 血型是并显性，Rh 血型显性完全. 现对上述四类血型汉子停止分析如下：父亲，应予解除.6、某个女人和某个汉子成婚，生了四个孩子，有下列的基因型：iiRRL M L N ，I A iRrL N L N ，iiRRL N L N ，I B irrL M L M ，他们父母亲的基因型是什么解：他们父母亲的基因型是：I A iRrL M L N ，I B iRrL M L N7.兔子有一种病，叫做Pelger 异常（白血细胞核异常）.有这种病的兔子，并没有什么严重的症伏，就是某些白细胞的核不分叶.如果把患有典型Pelger 异常的兔子与纯质正常的兔子杂交，下代有217只显示Pelger 异常，237只是正常的.你看Pelger 异常的遗传基础怎样？ 解：从271：237数据分析，近似1：1.作2检验：当df = 1时，查表：0.10＜p ＜0.50.根据0.05的概率水准，认为差别不显著.可见，符合实际的1：1.现在，某类型与纯质合子杂交得1：1的子代分离比，断定该未知类型为一对基因差别的杂合子.8、当有Pelger 异常的兔子相互交配时，得到的下一代中，223只正常，439只显示 Pelger 异常，39只极度病变.极度病变的个体除了有不正常的白细胞外，还显示骨骼系统畸形，几乎生后不久就全部死亡.这些极度病变的个体的基因型应该怎样？为什么只有39只，你怎样诠释？解：根据上题分析，pelger 异常为杂合子.这里，正常：异常＝223：439 1：2.依此，极度病变类型(39)应属于病变纯合子：Pp ⨯ Pp↓PP 41正常Pp 21异常pp 41极度病变又，因39只极度病变类型生后不久死亡，可以推断，病变基因为隐性致死基因，但有显性效应.如果这样，不但39只的生后死亡不必费解，而且，病变纯合子比数这样低也是可以懂得的.原因是部分死于胚胎发育过程中.9、在小鼠中，有一复等位基因系列，其中三个基因列在下面：A Y= 黄色，纯质致死；A = 鼠色，野生型；a = 非鼠色（黑色）.这一复等位基因系各位于常染色体上，列在前面的基因对列在后面的基因是显性.A Y A Y个体在胚胎期死亡.现在有下列5个杂交组合，问它们子代的表型如何？a 、A Y a （黄）×A Y a （黄）b 、A Y a （黄）×A YA （黄）c 、A Y a （黄）×aa （黑）d 、A Ya （黄）×AA （鼠色）e 、A Ya （黄）×Aa （鼠色）10、假定停止很多A Ya×Aa 的杂交，平均每窝生8只小鼠.问在同样条件下，停止很多 A Y a×A Ya 杂交，你预期每窝平均生几只小鼠？ 解：根据题意，这两种杂交组合的子代类型及比例是：Aa a A Y ⨯↓A A Y 41a A Y 41Aa 41aa 412黄 ： 1灰 ： 1黑a A a A Y Y ⨯↓Y Y A A 41a A Y 21aa 41（死亡） 2黄 ： 1黑4黄2黑.11、一只黄色雄鼠（A Y_）跟几只非鼠色雌鼠（aa ）杂交，你能不克不及在子代中同时得到鼠色和非鼠色小鼠？为什么？12、鸡冠的种类很多，我们在图4-13中先容过4种.假定你最初用的是纯种豌豆冠和纯种玫瑰冠，问从什么样的交配中可以获得单冠？ 解：知鸡冠形状是基因互作的遗传形式.各基因型及其相应表型是：基因型 表示型 R_P_ 胡桃冠 R_pp 玫瑰冠 rr P_豌豆冠 rrpp单片冠因此，RRpp rrPP ⨯↓RrPp↓⊗__169P R ，pp R _163，_163rrP ，rrpp 161胡桃冠 ： 玫瑰冠 ：豌豆冠 ：单片冠13、Nilsson －Ehle 用两种燕麦杂交，一种是白颖，一种是黑颖，二者杂交，F1是黑颖.F2（F1×F1）共得560株，其中黑颖418，灰颖106，白颖36.1）说明颖壳颜色的遗传方式.（2）写出F2中白颖和灰颖植株的基因型.（3）停止2检验.实得成果符合你的实际假定吗？ 解：（1）从题目给定的数据来看，F 2分离为3种类型，其比例为： 黑颖：灰颖：白颖＝418：106：3612：3：1.即9：3：3：1的变形.可见，颜色是两对基因节制的，在表型关系上，呈显性上位.（2）假定B 为黑颖基因，G 为灰颖基因，则上述杂交成果是：P bbgg BBGG ⨯ 黑颖 白颖 ↓F 1BbGg 黑颖 ↓⊗F 2__169G B gg B _163_163bbG bbgg 16112黑颖 ：3灰颖 ：1白颖(3) 根据上述假定停止2检验：当df ＝2时，查表：＜p ＜.认为差别不显著，即符合实际比率.因此，上述假定是正确的.14、在家蚕中，一个结白茧的个体与另外一结白茧的个体杂交，子代中结白茧的个体与结黄茧的个体的比率是3：1，问两个亲体的基因型怎样？解：在家蚕中，黄茧与白茧由一对等位基因节制，Y —黄色，y —白色，Y 对y 显性.但是，有一与其不等位的抑制基因I ，当I 存在时，基因型Y_表示白茧.根据题目所示，白：黄 ＝ 3：1，标明在子代中，呈3：1分离.于是推论，就I —i 而言，二亲本皆为杂合子Ii ；就Y —y 而言，则皆表示黄色的遗传基础只是3／4被抑制.所以，双亲的基因型(交配类型)应该是：IiYY IiYY IiYY IiYy IiYY Iiyy IiYy iiyy15、在小鼠中，我们已知道黄鼠基因A Y对正常的野生型基因 A 是显性，别的还有一短尾基因T ，对正常野生型基因t 也是显性.这两对基因在纯合态时都是胚胎期致死，它们相互之间是独登时分配的.（1）问两个黄色短尾个体相互交配，下代的表型比率怎样？ （2）假定在正常情况下，平均每窝有8只小鼠.问这样一个交配中，你预期平均每窝有几只小鼠？解：根据题意，此黄色短尾鼠为杂合子A yATt ，其子代情形可图示如下：（1）ATt A ATt A Y Y ⨯↓致死⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎬⎫AATT ATT A tt A A TtA A TT A A Y Y Y Y Y Y Y 161161161162161ATt A Y 164Att A Y 162AATt 162AAtt 161黄短 黄常 灰短 灰常灰色短尾：1灰色常态尾.(2) 在上述交配中，成活率只占受孕率的9/16.所以，假定正常交配每窝生8只小鼠时，这样交配平均每窝生4—5只.16、两个绿色种子的植物品系，定为X ，Y.各自与一纯合的黄色种子的植物杂交，在每个杂交组合中，F1都是黄色，再自花授粉发生F2代，每个组合的F2代分离如下：X ：发生的F2代 27黄：37绿Y ：发生的F2代，27黄：21绿请写出每交配中二个绿色亲本和黄色植株的基因型.解：F1的表型说明，决议黄色的等位基因对决议绿色的等位基因呈显性.F2的成果符合有若干对自由组合的基因的假设，当这些基因中有任何一对是纯合隐性时，发生绿色表型.黄色和绿色的频率计算如下：1品系X ：aabbcc ，黄色品系AABBCC ，F1为AaBbCc假如在一个杂交中唯一一对基因分离（如Aa Aa ），；另外一些影响黄色的基因对都是纯合的（AaBBCC AaBBCC ）.这一杂交发生黄色子代的比率是 绿色比率是如果这个杂交有两对基因分离（如AaBbCC AaBbCC ），那末黄色子代的比率是：绿色比率是三对基因分离（AaBbCc AaBbCc ）时，黄色子代的比率是： 绿色比率是A 位点B 位点C 位点F2基因型F2表示型 AA 41BB 41CC 41 AABBCC6411黄 Cc 42 AABBCc6422黄cc 41 AABBcc6411绿 Bb 42CC 41 AABbCC 6422黄Cc 42 AABbCc6444黄cc 41 AABbcc6422绿 bb 41CC 41 AAbbCC 6411绿Cc 42 AAbbCc6422绿cc 41 AAbbcc6411绿 A 位点 B 位点 C 位点F2基因型F2表示型 Aa 42BB 41CC 41 AaBBCC 6422黄Cc 42 AaBBCc6444黄cc 41 AaBBcc6422绿 Bb 42CC 41 AaBbCC 6444黄Cc 42AaBbCc6488黄cc 41 AaBbcc6444绿 bb 41CC 41 AabbCC 6422绿Cc 42 AabbCc6444绿cc 41 Aabbcc6422绿 A 位点B 位点C 位点F2基因型F2表示型 aa 41BB 41CC 41 aaBBCC 6411绿 Cc 42 aaBBCc 6422绿cc 41 aaBBcc 6411绿 Bb 42CC 41 aaBbCC 6422绿 Cc 42 aaBbCc 6444绿cc 41 aaBbcc 6422绿 bb 41CC 41 aabbCC 6411绿 Cc 42 aabbCc 6422绿cc 41aabbcc 6411绿 汇总 黄： 绿 =27：37(2) 品系Y ：aabbCC ，黄色品系AABBCC ，F1为AaBbCC ，这个杂交有两对基因分离（如AaBbCC AaBbCC ），的比率是：16/9)4/3(2=绿色比率是16/7)4/3(12=-9：绿7. 第五章性别决议与伴性遗传1、哺乳动物中，雌雄比例大致接近1∶1，怎样诠释？解：以人类为例.人类男性性染色体XY ，女性性染色体为XX.男性可发生含X 和Y 染色体的两类数目相等的配子，而女性只发生一种含X 染色体的配子.精卵配子连系后发生含XY 和XX 两类比例相同的合子，分别发育成男性和女性.因此，男女性比近于1 ：1.2、你怎样区别某一性状是常染色体遗传，还是伴性遗传的？用例来讲明.3、在果蝇中，长翅（Vg ）对残翅（vg ）是显性，这基因在常染色体上；又红眼（W ）对白眼（w ）是显性，这基因在X 染色体上.果蝇的性决议是XY 型，雌蝇是XX ，雄蝇是XY ，问下列交配所发生的子代，基因型和表型如何？（l）WwVgvg×wvgvg （2）wwVgvg×WVgvg 解：上述交配图示如下： (1) WwVgvg wvgvg：Ww ⨯ wY↓Vgvg ⨯ vgvg↓1/4 Ww 1/2 Vgvg = 1/8 WwVgvg 红长♀1/2 vgvg = 1/8 Wwvgvg 红残♀1/4 ww 1/2 Vgvg = 1/8 wwVgvg 白长♀1/2 vgvg = 1/8 wwvgvg 白残♀1/4 WY 1/2 Vgvg = 1/8 WYVgvg 红长♂1/2 vgvg = 1/8 WYvgvg 红残♂1/4 wY 1/2 Vgvg = 1/8 wYVgvg 白长♂1/2 vgvg = 1/8 wYvgvg 白残♂即基因型：等比例的WwVgvg，WwVgvg， wwVgvg，wwvgvg，WYVgvg，WYvgvg， wYVgvg， wYvgvg.表示型：等比例的红长♀，红残♀，白长♀，白残♀，红长♂，红残♂，白长♂，白残♂.(2) wwVgvg WVgvg：ww ⨯ WY↓Vgvg ⨯ Vgvg↓1/2 Ww 1/4 VgVg = 1/8 WwVgVg 红长♀1/2 Vgvg = 1/4 WwVgvg 红长♀1/4 vgvg = 1/8 Wwvgvg 红残♀1/2 wY 1/4 VgVg = 1/8 wYVgVg 白长♂1/2 Vgvg = 1/4 wYVgvg 白长♂1/4 vgvg = 1/8 wYvgvg 白残♂即，基因型：1WwVgVg ：2WwVgvg ：1Wwvgvg ：1wYVgVg ：2wYVgvg ：1wYvgvg.表示型： 3红长♀：1红残♀：3白长♂：1白残♂.4、纯种芦花雄鸡和非芦花母鸡交配，得到子一代.子一代个体互相交配，问子二代的芦花性状与性此外关系如何？解：家鸡性决议为ZW型，伴性基因位于Z染色体上.于是，上述交配及其子代可图示如下：P ♀ Z b W ⨯ Z B Z B♂↓F1♀ Z B W ⨯ Z B Z b♂↓F2 1Z B Z B：1Z B Z b：1Z B W ：1Z b W芦花♂芦花♀非芦花♀5、在鸡中，羽毛的显色需要显性基因 C的存在，基因型 cc的鸡总是白色.我们已知道，羽毛的芦花花纹是由伴性（或Z连锁）显性基因B 节制的，而且雌鸡是异配性别.一只基因型是ccZ b W的白羽母鸡跟一只芦花公鸡交配，子一代都是芦花花纹，如果这些子代个体相互交配，它们的子裔的表型分离比是怎样的？注：基因型 C—Z b Z b和 C—Z b W鸡的羽毛是非芦花花纹.解：根据题意，芦花公鸡的基因型应为CCZ B Z B，这一交配可图示如下：因此，如果子代个体相互交配，它们的子裔的表型分离比为芦花：非芦花 = 9/16 ：7/16.若按性别统计，则在雄性个体中芦花：非芦花 = 6/16 ：2/16；在雌性个体中芦花：非芦花 = 3/16 ：5/16；6、在火鸡的一个优良品系中，出现一种遗传性的白化症，养禽工作者把5只有关的雄禽停止检验，发现其中3只带有白化基因.当这3只雄禽与无亲缘关系的正常母禽交配时，得到 229只幼禽，其中45只是白化的，而且全是雌的.育种场中可以停止一雄多雌交配，但在表型正常的184只幼禽中，育种工作者除了为消除白化基因外，想尽可以多保管其他个体.你看火鸡的这种白化症的遗传方式怎样？哪些个体应该淘汰，哪些个体可以放心地保管？你怎样做？解：229只幼禽是3只雄禽的子代个体的统计数字.因而，根据题意，这3只雄禽基因型相同，所以，可视为同一亲本.由于雌禽为异配性别，又表示正常，于是推断，其基因型为ZW.雄禽为同配性别，又在子代中出现白化个体，而且全是雌的，所以这3只雄禽必定是白化基因杂合子，即ZZ a.于是，上述交配可图示如下：。
遗传学第三版课后答案.
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（）有丝分裂时每一条染色体独立活动，减数分裂中染色体会发生配对、联会、交叉、交换等.
（）有丝分裂进行地时间较短,一般为小时，减数分裂进行时间长,例如人地雄性配子减数分裂需小时，雌配子甚至可长达数年.文档来自于网络搜索
（）如果马和驴之间在减数分裂时很少或没有配对，你是否能说明马－驴杂种
是可育还是不育?
解答：（）马地二倍体染色体数为＝，所以马地精细胞卵细胞染色体数为＝，驴地二倍体染色体数是＝，所以驴地精细胞卵细胞染色体数为＝，因此马和驴杂交不论哪一方做父本或母本，其杂种染色体数均为＋＝文档来自于网络搜索
（）如果马和驴之间在减数分裂时很少或没有配对，说明二者地染色体之间在
（）个大孢子母细胞能产生多少配子？
（）个花粉细胞能产生多少配子？
（）个胚囊能产生多少配子？
解析：
（）个小孢子母细胞产生个配子，因此个小孢子母细胞能产生
个配子.
（）个大孢子母细胞能产生个配子.
（）个花粉细胞能产生个配子
（）个胚囊能产生个配子
马地二倍体染色体数是，驴地二倍体染色体数是.
（）马和驴地杂种染色体数是多少？
形态结构方面有很大差异，杂种地生殖细胞不能正常完成减数分裂过程，
因此马－驴杂种是不育地.
在玉米中，与湖粉层着色有关地基因很多，其中三对是，和.要糊粉层着色，除其他有关基因必须存在外，还必须有基因存在，而且不能有基因存在.如有存在，湖粉层紫色.如果基因型是，糊粉层是红色.假使在一个隔离地玉米试验区中，基因型地种子种在偶数行，基因型地种子种在奇数行.植株长起来时，允许天然授粉，问在偶数行生长地植株上地果穗地糊粉层颜色怎样？在奇数行上又怎样？(糊粉层是胚乳地一部分，所以是).文档来自于网络搜索
来自母本）.一个学生说，在减数分裂时，只有地配子，它们地个染色
体完全来自父本或母本，你认为他地回答对吗？
解析：不对.因为在减数分裂时，来自父本或母本地某一条染色体进入某个配子地概率是，因此个完全来自父本或母本地染色体同时进入一个配子地概率应为（）＝.文档来自于网络搜索
在玉米中：
（）个小孢子母细胞能产生多少配子？
第三章遗传地染色体学说
有丝分裂和减数分裂地区别在哪里？从遗传学地角度来看，这两种分裂各有什么意义？那么，无性生殖会发生分离吗？试加以说明.
解：有丝分裂和减数分裂地区别：
（）有丝分裂是体细胞地分裂方式，而减数分裂一般仅存在于生殖细胞中.
（）有丝分裂复制一次,细胞分裂一次,染色体数由，减数分裂复制一次，细胞分裂两次，染色体数由.文档来自于网络搜索
解析：基因型地花粉产生地雄配子，
基因型产生地极核为，，和
胚乳基因型为，，，，，，和比例相等.文档来自于网络搜索
某生物有两对同源染色体，一对染色体是中间着丝粒，另一端是端部着丝粒，
以模式图方式画出：
（）第一次减数分裂地中期图.
（）第二次减数分裂地中期图
解答：（）
（）
蚕豆地体细胞是个染色体，也就是对同源染色体（个来自父本，个
有丝分裂地遗传学意义：
通过有丝分裂维持了生物个体地正常生长和发育(组织及细胞间遗传组成地一致性)；并且保证了物种地连续性和稳定性(单细胞生物及无性繁殖生物个体间及世代间地遗传组成地一致性).文档来自于网络搜索
减数分裂地遗传学意义：
（）通过减数分裂和受精过程中地染色体数目交替（－－），保证了物种世代间染色体数目地稳定性.文档来自于网络搜索
（）在减数分裂过程中，由于同源染色体分开，移向两极是随机地(染色体重组)，加上同源染色体地交换(染色体片断重组)，大大增加了配子地种类，从而增加了生物地变异，提高了生物地适应性，为生物地发展进化提供了物质基础.文档来自于网络搜索
无性生殖不经过两性生殖细胞地结合，而是由生物体自身地分裂生殖或其体细胞生长发育形成个体过程一般没有和其他个体或结构发生基因交流，自身也不发生减数分裂，因此在正常情况下不会发生分离，但由于外界环境条件地影响通过无性生殖方式产生地个体也有可能会发生变异.文档来自于网络搜索
水稻正常地孢子体组织，染色体数目是对，问下列各组织地染色体数目是
多少？
（）胚乳；（）花粉管地管核；（）胚囊；（）叶；（）根端；（）种子地胚；（）颖片；
解析：（）胚乳＝
（）花粉管地管核＝
（）胚囊＝
（）叶＝
（）根端＝
（）种子地胚＝
（）颖片＝
用基因型地玉米花粉给基因型地玉米雌花授粉，你预期下一代胚
乳地基因型是什么类型，比例如何？
解答：在偶数行生长地植株上地果穗地糊粉层颜色和奇数行上地均为无色.
兔子地卵没有受精，经过刺激，发育成兔子.在这种孤雌生殖地兔子中，其中某些兔子对有些基因是杂合地.你怎样解释？文档来自于网络搜索
提示：极体受精
解答：动物孤雌生殖地类型有一种是雌性二倍体通过减数分裂产生单倍体卵和极体，卵和极体融合发育形成二倍体个体.例如通过减数分裂可产生、、、四种卵和极体.当卵和极体来自同一个次级卵母细胞，二者融合形成卵，是纯合地，而当卵细胞和第二极体融合即卵细胞和极体基因型不同时发生融合时体细胞基因型就会是杂合地.文档来自于网络搜索