第七章 第八章《力 运动和力》基础知识 复习

第七章、第八章《力运动和力》基础知识复习学案一、什么是力1．力是的作用；（力的概念）（1）任何一个力都存在和；（2）没有物体或者只有一个物体都不可能有力的作用；必须有两个或两个以上的物体。

（3）力既可发生在相互接触的物体间也可发生在不接触的物体间；物体间有相互作用。

2．物理学中常用表示力的字母：（压力、推力、拉力、浮力）、支持力、（摩擦力、阻力）、（重力）等；3．物理学中，力的单位是，简称，符号是。

你拿起两个鸡蛋所用的力大约是。

注：只要物体运动的或运动的或者和发生改变，则物体的运动状态改变；若物体的运动或或发生，则一定受到了力的作用。

5．叫做力的三要素；影响力的。

在探究时常采用的方法是。

6．力的示意图：在受力物体上沿着力的方向画一条，在线段的末端画一个表示力的方向，线段的或表示力的作用点，在同一图中，力越，线段越。

有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。

7．物体间力的作用是；即：一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。

一对相互作用力：在任何情况下都是大小，方向，在直线上，作用在物体上。

两物体相互作用时，施力物体同时也是物体，受力物体同时也是物体；两力同时产生，同时消失；两力同变化、同性质。

二、弹力和弹簧测力计1、弹力：弹性：物体受力发生，不受力时又，物体的这种性质叫弹性。

塑性：物体受力发生，不受力时不能，物体的这种性质叫塑性。

弹力：物体由于而产生的力。

弹力的大小与有关，在弹性限度内，弹性形变越，弹力越；弹力大小还与有关；弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原；2、弹力的基本特征：（1）弹力是指发生的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生的力的作用；（2）弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的。

（3）产生条件：；（4）施力物：；（5）方向：；（6）弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。

3、弹簧测力计：（1）测力计：测量的大小的工具叫做测力计。

（2）弹簧测力计：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越，弹簧的伸长量就越，这一原理制成的测力计；（或者：在弹性限度内，弹簧的跟受到的成。

）每个弹簧测力计都有一定的测量范围，拉力过大，弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回复到原来的长度，因此在测量之前，先要估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量。

4、弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度盘、外壳。

5、弹簧测力计使用：（1）观察（测量范围），加在它上面的力不能。

（2）观察，即认清它的每一小格表示多少牛。

（便于读数）（3）检查它的指针是否指在，测量前应该把指针调节到指的位置上。

（4）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到；防止弹簧卡壳。

（5）测量时力要沿着弹簧的方向，使指针和外壳无摩擦；注意防止弹簧指针卡住。

（6）读数时：视线要与刻度面。

注：物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路，这种科学方法称做“转换法”。

利用这种方法制作的仪器如：、等。

三、重力（G）1、重力的由来：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在，这就是万有引力。

2、什么叫重力：地面附近的物体，由于而使物体受到的力，叫做重力。

地球上所有物体都受到的作用。

重力的施力物体是。

3、重力区别于其他力的基本特征是：⑴地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。

⑵重力特指地球对物体的吸引。

⑶重力的施力者是地球，受力者是物体。

4、重力的大小（也叫重量、物重）：在探究物体重力与质量的关系时需要进行多次实验，其目的是。

结论：物体所受的重力跟它的成正比，它们之间的关系是。

符号的意义及单位：G—重力—牛顿（N），M—质量—千克（kg）g=9.8N/kg，(在粗略计算时：g=10N/kg)表示的物理意义：。

5、重力的方向：重力的方向是（指向地心）。

重力方向的应用：，检查墙是否竖直和面是否水平。

6、重力的作用点：：地球吸引物体的每一个部分，但是，对于整个物体，重力的作用好像作用在一个点，这个点叫，重心不一定在物体上。

形状规则、质地均匀的物体的重心在它的。

如均匀细棒的重心在它的，球的重心在。

形状不规则的物体的重心可根据原理确定——用“悬挂法”和“支撑法”确定，7、物体的稳度：稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。

提高稳度的方法：一是增大，二是降低。

四、牛顿第一定律惯性1、维持运动需要力吗？（1）亚里士多德：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。

如果这个力被撤销，物体就会停止运动——力是维持物体运动的原因——（错误观点）（2）伽利略实验：探究：阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下——（采用的物理方法）———目的是为了使小车滑到斜面底端时有；阻力的大小用小车在毛巾、棉布、木板上来体现——（采用的物理方法）。

伽利略对实验进行分析、科学推理、概括——物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了；在理想的情况下，如果表面绝对光滑，物体受到的摩擦阻力为，它的速度将（会、不会）减慢，将以永远运动下去。

（不全面）2、牛顿第一定律（又叫惯性定律）：一切物体在的作用的时候，总保持或状态（即：一切物体在没有受到力的作用的时候，运动状态不会发生改变）。

（1）该定律说明了：物体的运动不需要力来维持，力是原因，不是维持物体运动的原因。

物体运动状态发生了改变，根本原因是的作用。

（2）牛顿第一定律是在实验基础上，假想、分析事实，、概括得出的，不能用实验来直接验证——（采用的方法）。

（3）物体所受的一切外力消失后，原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的物体将保持外力消失前一瞬间的运动状态（速度大小和运动方向）——即：做运动。

3、惯性：叫惯性。

牛顿第一定律也叫惯性定律。

（1）惯性是物体本身固有的一种属性，一切物体在任何情况下都有。

（2）惯性是物体的一种性质。

惯性不是力，只有，没有方向，大小只与大小有关，质量越大，惯性越大，运动状态越难改变；与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。

只能说“物体具有惯性”，不能说成“惯性力”、“受到惯性作用”。

（3）解释简单的惯性现象：行驶的汽车刹车时，站在车中的乘客会向前倾倒，为什么？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于具有惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以……人走路时，脚下踩到了西瓜皮或香蕉皮时，人会向后仰，为什么？（4）人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举几例：防止惯性的现象：汽车安装安全气襄, 汽车安装安全带，严禁超载；利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘；五、二力平衡1、物体受几个力作用时，如果保持或状态，则这几个力平衡，物体处于平衡状态，前者为静平衡状，后者为动平衡状态。

物体处于平衡状态时，受到的力叫2、二力平衡：物体在受到两个力的作用时，如果能保持或状态，那么这两个力相互平衡。

3、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小、方向、并且在，这两个力就彼此平衡；四个条件缺一不可；二力平衡时合力为；4、比较：一对平衡力和一对相互作用力：（在图上分别作出一对平衡力和一对相互作用力一对平衡力一对相互作用力相同点：不同点：水平桌面上放一本书，重为G，对桌面的压力为F，桌面对书的支持N，三个力中属于一对平衡力的是与，属于一对相互作用力的是与。

请分析天花板上吊起的电灯以及电线、天花板中的一对平衡力和一对相互作用力：5、二力平衡条件的应用：（1）力和运动的关系；物体受力情况物体运动情况（2）根据受力情况判断：二力是否平衡；物体的运动状态：①当物体不受任何力作用时，物体总保持状态或状态（平衡状态）。

②当物体受平衡力作用时，物体总保持状态或状态（平衡状态）。

③当物体受作用时，物体的运动状态一定发生改变。

（3）根据物体的运动状态判断：物体是否受平衡力；物体的受力的大小：①当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体或注意：在分析平衡力时，首先：分析物体是否处于平衡状态；其次：分析物体在什么方向（水平方向还是竖直方向）处于平衡状态；再次：分析物体在这个方向上所受到的力；最后：根据平衡力的特点列出等式（方程）进行计算。

②当物体处于非平衡状态（加速或减速运动、方向改变）时，物体受到的作用。

6、物体保持平衡状态的条件：或注：同一直线上二力的合力：六、摩擦力（f）1、两个相互的物体，当它们要（有相对运动的趋势）或（做相对运动）相对运动时，就会在上产生一种的力叫摩擦力。

产生条件：A、接触且有压力（挤压）B、接触面粗糙，不光滑C、发生相对运动或将要发生相对运动2、摩擦有：摩擦、摩擦和静摩擦（在外力作用下只有相对运动的趋势，但又保持相对静止）；滚动摩擦比滑动摩擦（大、小）得多。

3、摩擦力的方向：与物体的方向。

有时起作用，有时起作用。

例：人走路时，前脚的摩擦力方向是（向前、向后），是（动力、阻力）；后脚的摩擦力方向是（向前、向后），是（动力、阻力）；4、实验：探究影响滑动摩擦力大小的因素：【实验原理】；【实验方法】；【实验操作过程】把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，读出这时的拉力滑动摩擦力的大小，运用了物理学的方法是【实验结论】滑动摩擦力的大小只跟物体间的、有关，跟接触的、滑动的等无关。

关系是：接触面的粗糙程度一定时，压力相同时，。

【实验改进】让弹簧测力计拉着木块，长木板，读出的示数即为滑动摩擦力。

优点：。

注：如何分析解答摩擦力：（1）判断物体是否受摩擦力（2）分析摩擦力的方向（3）利用平衡力的特点列出等式（或方程）进行计算说明：①滑动摩擦力只与压力大小和接触面的粗糙程度有关②静摩擦力只与和它平衡的力大小有关，与压力大小无关5、增大有益摩擦，减小有害摩擦（1）增大摩擦力方法：，，可变为。

（2）减小有害摩擦方法：，，变为，使分开（如：加润滑油、形成气垫、磁悬浮）。