2018高中历史第十四课理性之光同步训练1岳麓版必修3(20210211191011)

第十四课理性之光同步训练、选择题

1•“他们不承认任何外界权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度, 一切都受到了最无情的批判。以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念，都被当作不合理的东西扔到垃圾堆里去了。”下列哪位是“他们”的杰出代表（）

A. 彼特拉克B .莎士比亚C .马丁•路德D .伏尔泰

2. 雨果在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中说，“……他在一百年前与世长辞，但他曾

造福人类因而永垂不朽，让我们向他请教吧。让我们也向其他伟大的思想家请教，向卢梭、

狄德罗和孟德斯鸠请教，他们是光荣的伏尔泰的辅翼者。让我们与这些伟大的声音共鸣。”“我们”向这些伟大的思想家“请教”是为了（）

A. 反对以神为中心的世界观

B. 反对罗马教廷和天主教会

C. 弘扬启蒙思想家的理性精神 D .反对封建君主专制制度

3. 康德说：“通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却

绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广

大人群的圈套。然而，这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西。”这说明康德认

为启蒙运动的本质就是寻求（）

A. 人身自由

B.推翻专制 C .思想自由 D .主权在民

4. 欧洲启蒙运动产生的最主要原因是（）

A.资本主义经济的不断发展

B. 文艺复兴打下了理论基础

C.大批启蒙思想家的涌现

D. 自然科学的发展

5. 美国独立战争前夕，潘恩在《常识》中介绍英国政体时说：“君主政治的体制首先使一个

人无从广闻博见，然而又授权他去解决那些需要十分明智地加以判断的问题。国王的身份使

他昧于世事，然而国王的职务却要求他洞悉一切。”潘恩这样说的目的是（）

A.赞成英国的君主立宪制度

B.为独立以后的政体提供借鉴

C.认为美国应效仿英国制度

D.君主立宪制不适合英国现状

6. 有人在评价梭伦施政措施时指出：“随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就

日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败。”这意味着

A•民主政治体制在雅典正式确立 B.梭伦改革代表了平民的利益

C.传统贵族垄断政权局面被打破

D.宗族势力威胁到民主政治发展

7. 孟德斯鸠曾指出，英国革命把封建贵族打垮以后处于最危险的状态，很有可能会蜕变成最

可怕的一种专制，个人最自由的情况实际上是专制发生最可怕的一个契机。材料反映出孟德

斯鸠

A.赞成英国的立宪政体

B.反对英国资产阶级革命

C.违背了三权分立精神

D.同情英国的封建贵族

8. 美国学者马文•佩里指出，“自然界是机械的、可分析的、有规律的并被数学验证过的”，宇宙“被看成一个巨大的机器”，一些思想家还开始“以探索的批判的怀疑的精神审视欧洲

的制度和传统”。材料中对自然的这种认识

A.促成用人的思考和判断打破封建专制束缚

B.改变了人们认识世界的角度和方式

C.促使人们放弃对上帝的信仰

D.强有力地挑战了封建神学创世说

9. 启蒙运动主要是一场知识分子运动，但是启蒙知识分子的活动并不局限于书斋，而是具有

空前的公共性。他们依靠各种社会文化机制，展开广泛的交流活动。能够支持这一说法的是，

在当时的欧洲。

①社会名流和知识精英经常组织学术聚会

②许多国家建立了科学院和学术社团组织

③一些大学成为研究和传播新思想的重镇

④各国学者著书立说享有同样的出版自由

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

10. “兴起于18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项

运动有个共通之处一一而这正是美式思维模式的根本。”这里的“美式思维模式的根本”是

指

A. 反抗权威，强调个人自由

B. 崇尚理性，重视法制

C. 崇尚理性，强调个人自由

D. 反抗权威，重视法制

11. “在启蒙思想家之间，也存在着很大的思想分歧，特别是卢梭与伏尔泰，可以说是形同

水火，势不两立。”卢梭与伏尔泰对立的最主要表现是

A.是否信仰上帝

B.代表不同阶级利益

C.倡导不同的政体

D.对私有财产态度不同

12. 一位法国启蒙思想家指出：“主权是不可分割的，不可转让的，而且它在本质上就存在于

共同体的全体成员之中。” “正如主权是不能转让的，同理主权也是不能代表的；主权在本质上是由公意构成的，而意志又是绝对不可以代表的”该思想家主张

A. 建立完善的代议制

B.由人民直接行使主权

C.为防止独裁应分权制衡

D.个人意志即主权

13. “由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球，从而昭示了一种简单而统一的自

然规律的存在，整个思想界不禁为之亢奋。”为此，法国思想家

A反对智者忽视道德、追求功利的主张B •打出复兴古代希腊、罗马文化的旗号

C.率先提出人人都可以与上帝直接对话 D •希望用理性迎来民主、科学的新时代

14. 社会契约论是资产阶级反专制斗争的重要思想武器。以下各项符合社会契约论内涵的是

A只有完全听从理智指导的人才是自由的人

B. 要防止滥用权力，就必须以权力约束权力

C. 国家的政治权力起源于构成社会的人们的相互同意

D. 每一个同类的个体，只要享有理性，就有享受自由的权利

15. 卢梭认为，“人民主权”的实质是“公意”的体现和运用。“公意”的特点在于它是全体社会成员基于共同利益、针对共同目标、符合共同幸福而具有的共同意志。其意义在于