人教版四年级上册第六单元同步作文
人教版四年级上册第六单元同步作文
【作文要求】观察《胜似亲人》这幅图，注用意中人物的衣饰，想一想他们可能是谁，他们之见可能发生了什么事。
再把你想到的写下来，内容要具体，语句要通顺。
可以用“胜似亲人”做题目，也可以按照习作的具体内容自拟题目。
【写作指导】合理想象，丰硕画面一、想象老奶奶与小姑娘之间可能发生了什么事。
二、引导按照周围的景物进行推想。
(木盆子、脸盆、衣服、被单)3、引导进一步思考：小姑娘为何要给老奶奶洗衣服？老奶奶没有亲人可依托吗？她们是如何熟悉的？小姑娘平时是怎么做的?小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？老奶奶搂着小姑娘会说些什么？为何说她们胜似亲人？仔细观察，捕捉细节一、引导观察她们的衣饰各有什么特点?想一想这反映了什么?(苗汉亲如一家)二、引导仔细观察图上老奶奶、小姑娘的动作、神态，想象她们的心里活动。
3、指导写细节抒真情：把老奶奶的表现，小姑娘的表现用一段话表达出来，表现“亲”字。
试写片段，评议修改一、学生动笔写片段，教师巡视及时指导。
二、现场点评该片段：可选择学生写的几个片段进行点评，也可用老师写的“下水文”进行点评。
(片段2)：小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦。
这时，老奶奶扶着墙壁颤巍巍地从里屋走了出来，望着架子上的衣服，眼角有些湿润了。
她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，脸上的皱纹伸展开来，像一朵盛开的菊花。
她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍，尽是皱纹的脸牢牢地贴着姑娘白嫩、红润的脸蛋。
小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。
老奶奶一个劲地说：“孩子，老是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你!”小姑娘的两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。
(这两段话的赏评重在指导学生把人物的动作、神态、语言写具体。
)补充起因和结果形成作文1.起因：（1）小姑娘的父母因车祸、救人是孤儿，老奶奶收养了她……（2）老奶奶孩子因工、车祸、救人、抱病等等归天了，老奶奶孤苦无依……（3）老奶奶老伴和孩子外出，老奶奶孤苦在家……2.结果：（1）不是亲人胜似亲人。
人教版四年级语文上册第六单元作文（8篇范文）
人教版四年级语文上册第六单元作文（8篇范文）人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文）第六单元习作指导：看图作文《胜似亲人》这次习作有两个内容供选择：一是看图作文，一是写生活中的真实故事。
两者任选其一，给学生以自主选择的空间。
看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。
教学时，首先要引导学生仔细观察图画，看看图中有哪些人，她们在做什么，然后根据人物的衣着、外貌、动作、表情及周围的环境来判断她们的身份、年龄，想象她们之间可能是什么关系。
其次，应引导学生根据画面提供的内容，联系日常生活中的所见所闻想开去，想到画面之外去。
因为图画不可能表现出每一个细致的情节，必须要借助想象才能使生动的画面浮现出来。
教师要启发学生透过画面多想一想，如，小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？老奶奶没有亲人可以依靠吗？她们是怎样认识的？小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？老奶奶搂着小姑娘会说些什么？为什么说她们胜似亲人？仔细观察画面，再加上丰富的想象，写出来的习作会比画面反映的内容更完整、更具体、更生动。
习作的另一个角度是写生活中的真实故事，要求把经过写具体，最好还要写写自己的感受。
教学时，要引导学生先回忆自己生活中亲身经历的或听到的、看到的事，从中筛选出最难忘的事，并想一想这件事是怎样发生的，又是怎样一步步发展的，结果怎样，自己的感受如何，想清楚了再动笔。
习作中，教师要对有困难的学生给予重点指导。
习作讲评时，可以请学生读一读精彩片段或全文，师生共同点评，提出修改建议。
最后学生根据大家的意见修改自己的习作。
习作讲评要兼顾到供选择的两个方面，无论是看图习作，还是写生活中真实的故事，都应得到展示和评改指导的机会。
【知识链接】怎样看图作文？看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。
看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。
看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。
人教版四年级上册第六单元作文
人教版四年级上册第六单元作文人教版四年级上册第六单元作文（一）《胜似亲人》在彝族，有一位87岁的慈祥的老奶奶。
有一天她家来的一位12岁大的小女孩。
外边下着大雨，说自己是一位来大山里体验生活的志愿者，由于下雨赶不回驻地要借宿一夜。
那个小女孩手撑着一把荷花伞，白色的上衣，蓝色的背带裤，白色的学生袜，显得很文静。
她头上的粉色小花发卡已经湿透了，可脸上还是一副微笑的表情，一看就是个汉族人。
一老一小站在雨地里，老奶奶的满脸皱纹和小女孩的白皙稚嫩形成了鲜明的对比。
老奶奶赶紧招招手说：“别在雨里淋着了，快进来吧！”老奶奶说着并给女孩拿来拖鞋放在她的脚边，小女孩小心的穿上拖鞋。
老奶奶问小女孩：“你吃饭了吗？饿吗？”小女孩点点头。
老奶奶做了热汤面端到桌子上，小女孩感动地不知说什么好。
吃完饭，小女孩有了力气，帮着老奶奶打扫卫生，洗衣服，替老奶奶给远方的亲人写信忙到了半夜。
老奶奶看着忙碌中的女孩，笑得合不拢嘴，直夸她像自己的亲孙女。
到了第二天早上，老奶奶早早的起了床，为小女孩准备早餐和路上的食物。
在小女孩要走时，老奶奶亲热地抱住小女孩说：“孙女啊，一定要记得再来，奶奶会想你的。
”小女孩点点头说：“会的，我一定会回来看奶奶的。
”小女孩出发了，老奶奶望着小女孩的身影越走越远，最后消失在朝阳里。
这真是不是亲人胜似亲人啊！人教版四年级上册第六单元作文（二）《美在身边》美是大雨中为你撑起的小伞，美是你绝望时向你伸出的双手，美是病床前对你无微不至的照顾。
美就在你的身边，只要你有一双善于发现的眼睛。
而我正在追寻着这种美。
夏季的天气，就像小孩子的脸，说变就变！这不，刚放学又下起了大雨，真倒霉，我今天没有带伞，于是拿起书包顶在头上冲进雨中。
忽然，头上没有了雨，我在想是怎么回事呢？回头一看原来是陈雄飞，正在给我打着小伞，他笑嘻嘻的说：“别把书包弄湿了，拿下来吧，咱俩打一个伞回家。
”我高兴的点点头：“谢谢”有陈雄飞这么一个好朋友真幸福！大课间我摔到了地上，腿磕破了，老师跑过来，把我扶到办公室，找来创可贴帮我包扎，然后关心的说：“疼吗？以后走路可要当心啦，不能乱跑了！”晚上，我没吃饭就睡觉了，妈妈跑过来摸了摸我的额头，“呀，发烧了！”妈妈赶快把我送到了医院，照顾我一天一夜没有合眼，眼睛都熬红了，我心里对妈妈有说不出的感激！我的生活中帮助我照顾我的人还有很多很多，从他们身上我渐渐懂得了：真的美不是外表而是内心----是拥有一颗乐于助人的心。
部编版语文(统编版人教版)四年级上册第六单元“习作范文”
1、推荐一个好地方2、小小“动物园”3、写观察日记4、我和过一天5、生活万花筒6、多彩的活动7、写信8、我的心儿怦怦跳第六单元多彩的活动第六单元多彩的活动快乐的六一儿童节六月花儿香，六月好阳光，六一儿童节，歌儿快乐唱。
明天就是“六一”儿童节。
今天我们早早的来到学校，盼望着高升实验小学庆祝“六一”文艺表演迅速开始。
八时多，震耳欲聋的高升锣鼓拉开了整个庆祝活动的序幕，接着又是几个节目过去了，当正在表演篮球操《活力童年》的时候，李老师叫我了。
我迅速做好准备，终于轮到了我，我稳重高兴快乐地走上舞台，十四架古筝围绕着我，身着古装的十四个女同学弹起了《渔舟唱晚》，那悠扬的琴声，让我的书法兴致迅速提升至100 %，拿好文房四宝——纸、笔、墨、砚。
尽情发挥，如清泉般流畅，“童心向党，个性飞扬”在悠扬的琴声中书写结束，两位主持人把我的作品举起来给大家展示，三千多观众响起了雷鸣般的掌声。
最后以欢快的少儿群舞蹈《美丽的可可西里》结束了庆祝活动。
接着，是我们班级庆祝了，3.4班教室里挂满了彩色气球，真是喜气洋洋，热闹非凡。
两位小主持人开始宣布节目表演开始了，第一个节目就是由周珈磊、伍超逸和我这三位帅哥表演《逆战》，我们唱的很洪亮，同学们都鼓起了掌，包括在座的家长都认为我们唱的好。
接着又是同学们表演，同学们表演了《猪之歌》。
小品《爸爸总爱骂我们》，为我们演绎了一串真实的生活情节，里面爸爸给儿子们零花钱，儿子总是莫名其妙的花光。
爸爸一而再再而三的骂儿子们。
还有刘伟杰同学领衔主演的小品，顾客需要的菜全部都有，里面的情节有一处最搞笑，顾客说：“我要鱼翅。
”老板来了一句：“鱼刺怎么能吃呢？我们不敢卖。
”又过了一会儿，轮到了我和衡彦熹表演的《书魂画韵》，我写字，他画画。
我书写了“勤奋努力”这几个行书大字，同时，衡彦熹他的荷花也大功告成了。
全场掌声不断，我们两个恭恭敬敬地敬了一个队礼，全场又是一片掌声，然而又有很多节目过去了，又轮到我表演了，我和罗力文演了一个小品《不守纪律的员工》由我当老板，罗力文当员工，是员工上班生活的真实写照，一位老板看见员工电脑上亮着《穿越火线Crossfire》，然而人却趴在电脑桌上睡觉。
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文)
亲人我们村寨有十几户人家，大多是苗族，只有我家是汉族。
我的邻居有一位老奶奶，快80岁了，可身体还算硬朗。
她有个女儿在县城教书，难得回来一次。
一年到头，出来进去总是她一个人。
老奶奶经济上并不困难，困难的是没有人手。
她毕竟上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做的不能及时做。
妈妈是个热心肠的人，每天从地里劳动回来，总要到老奶奶家去看看，有时给她缝缝洗洗，有时替她买米买盐。
妈妈常对我说：“放学回来，你也该帮助老奶奶做点儿事。
少先队员应该懂得尊敬老人，照顾老人。
”我一直记着妈妈的话。
那时我还小，只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地，别的事干不了，她也不让我干。
现在，我长大了，可以帮老奶奶多做些事了。
今天是星期日，我吃过午饭，做完功课，想起老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里，我便悄悄地背起竹篓，拿上脸盆，到河边把衣物洗干净，然后又悄悄地回到院里。
我正在晾衣服，老奶奶高兴地从屋里走出来，把拐棍立在一旁，双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说：“你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲啊！我该怎么谢你们呢！”听了老奶奶的话，我实在有些不好意思，忙说：“您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。
以后，我还要帮您做更多的事呢。
”胜似亲人在一个苗族的小村庄里，住着一位老奶奶。
她无儿无女，生活十分地清苦。
老奶奶经常围着黑色的头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着特有的苗族服装，独自去田里照看农活。
老奶奶家的隔壁住着一个漂亮的小姑娘，名字叫桃桃，小姑娘长的就像她的名字一样，粉红的小脸蛋，就像是春天刚刚绽放的桃花一样，可爱极了。
她经常去奶奶家玩，也会帮着奶奶做些力所能及的家务活，老奶奶总是会拿出一些烧好的地瓜给她吃。
一老一少有说有笑的，那个亲热劲还真的像是祖孙俩呢。
一天晚上放学回家，桃桃放下书包就跑进了老奶奶家的小屋子。
喊了两声，却没见奶奶走出来，桃桃进里屋一看，老奶奶正虚弱的躺在床上。
原来奶奶生病了。
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文)
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文）胜似亲人（一）村里有位王奶奶，她是苗族人，今年七十多岁了，唯一的儿子长年在外工作，家家务就全落在她一个人的身上了。
同村还有个乖巧的小女孩凤儿，经常来帮她做家务。
今天是星期天，凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家。
她发现王奶奶还没有起床，走进堂屋里，看到地上有好多脏衣服。
凤儿心想：“今天就帮王奶奶洗衣服吧！”说干就干，她找来一条围裙系在腰间，拿出木盆，坐在凳子上洗起来。
“嚓嚓……”，这有节奏的声音惊醒了王奶奶。
她戴上头巾，拄着拐杖来到堂屋，映入眼帘的这一切让她的眼睛顿时湿润了，嘴角抽动着，半天没说出话来。
凤儿洗得正起劲，竟然没有发现王奶奶。
过了一会儿，衣服洗好了，她在起身晾衣服的时候才发现了王奶奶站在她身后。
王奶奶走过来，一把把凤儿揽入怀中，用她满是皱纹的脸贴在凤儿的脸上，粗糙的手不停地抚摸着凤儿那苹果似的脸，心疼地说：“多好的孩子，谢谢你……”凤儿有点不好意思了，低下头，双手在围裙上擦了擦，红着脸说：“王奶奶，看您说的……”胜似亲人（二）我家住在一个小村庄，我的邻居是个苗族老奶奶，他的家里并不宽裕，而腿上又有残疾，家里人没钱给这位可怜的老奶奶治病，所以就背井离乡，到别处去了。
后来，苗族老奶奶就独自一人在这个小房子里住着。
我了解了这位老奶奶的情况后，我很同情她。
一天，我放学后回到家，赶紧写完作业，跑到了隔壁苗族老奶奶家，我来到老奶奶家时老奶奶正好不在家，门也没锁，我就进去了，总想帮她做些什么。
正当我左顾右盼时，突然看到水桶里装着一堆没洗的衣服和床单，就赶快提着水桶洗衣粉和搓板跑到河边去了。
到了河边，我先把洗衣粉放进水桶里并装上了水，把衣服在水桶里泡了一会儿。
然后，就把沉重的被罩和衣服拿起来用手在搓板上一点一点的搓。
经过三次换水总算洗好了，我就拿起洗好的被罩和衣服提回了老奶奶的家并搭到了院子里。
刚搭完被罩和衣服，老奶奶走了出来，看到我所做的一切，眼泪禁不住流了出来，就上前搂住我说：“好孩子，谢谢你，你真是比我的亲人还亲那，我的儿女们都不知道帮我洗衣服，你们这些好心人们却只求奉献，不求索取地经常帮助我。
人教版四年级上册第六单元作文胜似亲人
人教版四年级上册第六单元作文胜似亲人不是〔亲人〕，胜似亲人，你知道是怎样一种感觉吗?下面是〔学习〕啦为大家细心推举的人教版〔四年级上册〕第六〔单元作文〕胜似亲人，〔盼望〕能够对您有所关怀。
人教版四年级上册第六单元作文胜似亲人篇1丽儿是一位和善、朴实的小姑娘，丽儿所在的村寨，只有她们一家是汉族人，其余的大多是苗族人。
丽儿的邻居是黎奶奶，黎奶奶的腿脚不方便，唯一的儿子在城里打工，身边没有亲人。
丽儿的〔妈妈〕是个热心肠的人，常对丽儿说："丽儿啊，黎奶奶身体不好，你应当帮黎奶奶做些事。
'丽儿总是爽快地回答说："OK!'一天，丽儿吃完中午饭后，想到黎奶奶家还有一盆衣服和床单没洗，便悄悄地来到黎奶奶家，生怕吵醒正在睡午觉的黎奶奶，打好水，拿来洗衣板，就开始洗了，洗着洗着，她觉得用手洗太费劲，就干脆脱鞋绾裤，用脚踩着洗，越踩越起劲。
丽儿洗衣服床单的声音吵醒了黎奶奶，黎奶奶走了出来，看着丽儿洗衣服床单。
因为丽儿正洗得起劲，所以没有看得到黎奶奶，黎奶奶起了过去，望着满头大汗的丽儿，心疼地叫了声："丽儿!'丽儿立刻吓了一跳，黎奶奶走到她身边，用手摸着丽儿的脸，然后又用脸靠着丽儿，丽儿有些不好意思，黎奶奶对丽儿说："乖孩子，你比我的儿子还亲。
'丽儿说："这是我应当做的。
'最终，一老一少都快乐地笑了。
人教版四年级上册第六单元作文胜似亲人篇2放学了，小红回到了家，可是他的妈妈还没有回来，小红便到了邻居苗族老奶奶家。
小红看到脸盆里有很多脏衣服，小红心想：妈妈常常帮老奶奶做事，还常常教育我要帮老奶奶做一些力所能及的事："老奶奶多不简单啊，她的儿女都在外地工作，老奶奶一天到晚一个人在家，你以后有〔时间〕要多陪陪老奶奶，还要帮老奶奶做些家务。
'小红心想：今日正好是个好〔机会〕，我为何不趁这个机会去帮老奶奶洗一次衣服呢?说干就干。
人教版四年级上册六单元作文共九篇
人教版四年级上册六单元人教版四年级上册六单元（一）前年的某一天的大早，我在路上看了一件事情，而这一件事情，让我至今难忘。
事情是这样的……那天，我看见了一位七、八十岁的老奶奶。
她头发发白了，满脸皱纹，正要过马路。
绿灯了，当她正要过马路时，一辆自行车拐过来，她立刻后退，再次往前走时她犹豫了，原来，绿灯眨着自己的眼睛。
老奶奶停住了。
忽然来了一位小学生，看样子七、八岁也正要过马路。
她也关注到老奶奶过马路的情景，走上去问：“老奶奶，你要过马路？我也想过马路，一会绿灯一起过吧！老奶奶笑了笑舒了一口气，说：“好的！”小男孩伸出小手，紧握着老奶奶的手等着。
转绿灯了，他一边说一边拉着老奶奶的手慢慢地过马路。
忽然，我发现了在小男孩的身边多了一位阿姨，在老奶奶的身旁也多了一位年轻人。
他们紧贴着这一老一少，慢慢地走在斑马线上。
啊！我明白了，他们俩在保护老奶奶和小男孩过马路！这时，我心里涌起一阵激动，同时也有一种惭愧。
我怎么就是看看，不去帮忙？正当我自责的时候。
“再见，老奶奶！”一声清脆的话语打断了我的思路。
看到这一情景，我深深的感动了。
我想：如果我们这一个世界到处充满爱，我们的生活会有多和谐！我下决心今后一定要多为大家做好事。
人教版四年级上册六单元（二）一至三年级，他总是我的榜样，是我的对手，我的朋友。
每次，他的作文总是比我好，，我每次写完一首短短的小诗，都请他给我修改，他永远是那么。
他，刘晨。
每次期中考试，我总是不如他。
我是争强好胜的孩子。
，我暗暗地想：我可以超过他。
那一次语文单元考试，我看一下试卷：94分。
我又像往常一样去看他考了多少分，90分。
次，我终于超过了他。
之后，我又好多次超过了他。
那一次，我的班主任给了我一封信。
我想：谁给我的呢？我拆开信，只见我的作文《有趣的童年》了“青少年作家杯”的银奖。
许多同学都围看，刘晨也毫不例外。
出版社又赠给了我十本书。
六一节时，我带了五本书去学校，给了同学三本。
一本给了语文老师。
人教版四年级上册第六单元精选作文
人教版四年级上册第六单元精选作文人学版四年级上册第六单位做文（一）《胜似亲人》正在彝族，有一名87岁的慈爱的嫩奶奶。
有一地她野去的一名12岁年夜的小父孩。
中边高着年夜雨，说本人是一名去年夜山面体验糊口的意愿者，因为高雨赶没有归驻天要还宿一晚上。
这个小父孩脚撑着一把荷花伞，皂色的上衣，蓝色的向带裤，皂色的教熟袜，隐失很文静。
她头上的粉色小花领卡曾经干透了，否脸上借是一副浅笑的心情，一看便是个汉族人。
一嫩一小站正在雨天面，嫩奶奶的谦脸皱纹战小父孩的白净稚老造成了明显的比照。
嫩奶奶赶快挥挥手说：“别正在雨面淋着了，快出去吧！”嫩奶奶说着并给父孩拿去拖鞋搁正在她的手边，小父孩小口的脱上拖鞋。
嫩奶奶答小父孩：“您用饭了吗？饥吗？”小父孩点拍板。
嫩奶奶作了冷汤里端到桌子上，小父孩打动天没有知说甚么孬。
吃完饭，小父孩有了力量，帮着嫩奶奶清扫卫熟，洗衣服，替嫩奶奶给近圆的亲人写疑……闲到了子夜。
嫩奶奶看着繁忙外的父孩，啼失折没有拢嘴，曲夸她像本人的亲孙父。
到了第两地晚上，嫩奶奶晚晚的起了床，为小父孩筹办晚餐战路上的食品。
正在小父孩要走时，嫩奶奶亲近天抱住小父孩说：“孙父啊，必然要忘失再去，奶奶会念您的。
”小父孩点拍板说：“会的，尔必然会归去看奶奶的。
”小父孩动身了，嫩奶奶视着小父孩的身影越走越近，最初消散在野阴面。
那实是否是亲人胜似亲人啊！人学版四年级上册第六单位做文（两）《美正在身旁》美是年夜雨外为您撑起的小伞，美是您失望时背您屈没的单脚，美是病床前对您无所不至的关照。
美便正在您的身旁，只有您有一单擅长领现的眼睛。
而尔在追随着那种美。
夏日的地气，便像小孩子的脸，说变便变！那没有，刚下学又高起了年夜雨，实晦气，尔昨天出有带伞，于是拿起书模板包顶正在头上冲入雨外。
突然，头上出有了雨，尔正在念是怎样归事呢？转头一看本去是鲜雄飞，在给尔挨着小伞，他啼嘻嘻的说：“别把书模板包搞干了，拿高去吧，咱俩挨一个伞归野。
”尔快乐的点拍板：“开开”有鲜雄飞那么一个孬伴侣实幸祸！年夜课间尔摔到了天上，腿磕破了，教师跑过去，把尔扶到办私室，找去创否揭帮尔包扎，而后关怀的说：“痛吗？当前走路否要留神啦，不克不及治跑了！”早晨，尔出用饭便睡觉了，妈妈跑过去摸了摸尔的额头，“呀，发热了！”妈妈赶紧把尔送到了病院，关照尔一地一晚上出有折眼，眼睛皆熬红了，尔口面对妈妈有说没有没的感谢！尔的糊口外协助尔关照尔的人另有不少不少，从他们身上尔慢慢懂失了：实的美没有是表面而是心田----是领有一颗乐于助人的口。
人教版四年级上册第六单元作文
人教版四年级上册第六单元作文关爱，让世界变得更加美好。
下面是作文网为你的“人教版四年级上册第六单元作文”，希望你们喜欢！谢谢！人教版四年级上册第六单元作文【第一篇】：这这个苗族的村子住着一群善良的人们，村子里的人总是相亲相爱，不是亲人胜似亲人。
有一位漂亮的汉族小姑娘，长得聪明伶俐，经常利用课余时间帮助妈妈干家务活。
这位女孩的邻居住着一位苗族老奶奶，今年七十多岁了，卷着黑色的头巾，穿着黑色的衣服。
还有一双粗糙的手。
暑假的一天，小女孩出去玩，看见这位老奶奶流着汗，吃力地在洗衣服，嘴里还叨叨着：“唉老了，不中用了，孩子们离家远也不能照顾我。
”女孩看了看他的小屋，住着老奶奶，和一个婴儿。
心想：啊，就老奶奶一个人干活还养着那个婴儿是多么累啊！想着，就跑过去说：“老奶奶，我帮您洗衣服吧！”老奶奶笑着说：“好懂事的孩子，不用咯！”小女孩说：“老奶奶，我帮您洗，您去歇着吧。
”老奶奶说：“那谢谢你了！”说着，小女孩开始洗着衣服，洗了一个多小时才把衣服全部洗完。
这时，婴儿哭了。
老奶奶说：“哦，该喂奶了！”女孩说：“这个婴儿是……”老奶奶说：“是我孙子结了婚有了孩子，因为工作忙，就把孩子交给我，让我养着。
”女孩说：“哦，让我帮您吧！说着，拿来灌满奶的奶瓶喂了起来……慈祥的老奶奶脸上露出了笑容说：“真是个善良的好孩子。
”喂完奶，女孩看了看时间不早了，就说：“老奶奶我要回家了，我还会来看你的。
”打那以后，女孩经常帮老奶奶做自己力所能及的事情。
有一天，女孩又在帮老奶奶洗衣服。
老奶奶一下子把女孩搂在怀里，眼里含着眼泪说：“真是比我的孩子还要好。
以前我很孤单，有了你我从此不再孤单了，这让我怎么谢你才好啊？”女孩说：“没事的。
”这事情让她的爸爸妈妈知道了，爸爸妈妈都非常支持，并且到老奶奶屋里说：“你累了，就到我们家住几天，我们全家一起照顾你！”老奶奶感谢地说：“啊，你们真是胜似亲人呐！”只要互帮互助，人人都伸出帮助的援手，我相信那么我们的世界将会是一个美好的人间。
人教版四年级语文上册第六单元优秀作文(共8篇)
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文）胜似亲人（一）村里有位王奶奶.她是苗族人.今年七十多岁了.唯一的儿子长年在外工作.家家务就全落在她一个人的身上了。
同村还有个乖巧的小女孩凤儿.经常来帮她做家务。
今天是星期天.凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家。
她发现王奶奶还没有起床.走进堂屋里.看到地上有好多脏衣服。
凤儿心想：“今天就帮王奶奶洗衣服吧！”说干就干.她找来一条围裙系在腰间.拿出木盆.坐在凳子上洗起来。
“嚓嚓……”.这有节奏的声音惊醒了王奶奶。
她戴上头巾.拄着拐杖来到堂屋.映入眼帘的这一切让她的眼睛顿时湿润了.嘴角抽动着.半天没说出话来。
凤儿洗得正起劲.竟然没有发现王奶奶。
过了一会儿.衣服洗好了.她在起身晾衣服的时候才发现了王奶奶站在她身后。
王奶奶走过来.一把把凤儿揽入怀中.用她满是皱纹的脸贴在凤儿的脸上.粗糙的手不停地抚摸着凤儿那苹果似的脸.心疼地说：“多好的孩子.谢谢你……”凤儿有点不好意思了.低下头.双手在围裙上擦了擦.红着脸说：“王奶奶.看您说的……”胜似亲人（二）我家住在一个小村庄.我的邻居是个苗族老奶奶.他的家里并不宽裕.而腿上又有残疾.家里人没钱给这位可怜的老奶奶治病.所以就背井离乡.到别处去了。
后来.苗族老奶奶就独自一人在这个小房子里住着。
我了解了这位老奶奶的情况后.我很同情她。
一天.我放学后回到家.赶紧写完作业.跑到了隔壁苗族老奶奶家.我来到老奶奶家时老奶奶正好不在家.门也没锁.我就进去了.总想帮她做些什么。
正当我左顾右盼时.突然看到水桶里装着一堆没洗的衣服和床单.就赶快提着水桶洗衣粉和搓板跑到河边去了。
到了河边.我先把洗衣粉放进水桶里并装上了水.把衣服在水桶里泡了一会儿。
然后.就把沉重的被罩和衣服拿起来用手在搓板上一点一点的搓。
经过三次换水总算洗好了.我就拿起洗好的被罩和衣服提回了老奶奶的家并搭到了院子里。
刚搭完被罩和衣服.老奶奶走了出来.看到我所做的一切.眼泪禁不住流了出来.就上前搂住我说：“好孩子.谢谢你.你真是比我的亲人还亲那.我的儿女们都不知道帮我洗衣服.你们这些好心人们却只求奉献.不求索取地经常帮助我。
人教版四年级上册第六单元作文
人教版四年级上册第六单元作文篇一：我的妈妈我的妈妈有着一头乌黑发亮的长发，有时扎成马尾辫，有时把长发盘起来。
她微笑的时侯，总会露出两个小酒窝。
高挺的鼻梁上架着一幅金边框的眼镜。
妈妈跟人交谈细声慢语，对我的关心更是无微不至。
有一天，我放学回到家里，见爸爸妈妈还没有下班回家，便匆匆地完成了作业。
打开电视看了起来。
早把老师的规定和妈妈的叮嘱抛到了脑后。
“噔噔噔……”楼梯上传来一阵脚步声。
妈妈回来了，我马上关了电视，去给妈妈开门。
妈妈一进家门就问：“作业做完了吗？”“早做完了。
”“真的？拿来我看看?”妈妈半信半疑地问道。
我马上把作业本交给了妈妈。
妈妈坐在客厅的椅子上仔细地审阅起来。
我站在一旁，等待着妈妈的评判。
“你看这几道题错了，还不去订正？”我只好去书房订正。
“倪炀，过来！”“我还没有订正好！”“没有订正好也过来”妈妈提高了分贝。
我只好乖乖地来到了妈妈身边。
这时只见妈妈脸色特别严肃，她说：“今天你不诚实，你看这电视。
”这时侯我低下了头，认识到了自己的错误。
晚上，我在一边做作业一边想：妈妈今天批评我是对的。
作为一名学生，首先要好好学习，做一个诚实的好孩子。
我把妈妈的话深深地记在了心中。
篇二：我的小天地每个人都有自己与众不同的天地，你想知道我的小天地吗？我有三个小天地呢！我的其中一个小天地是我的卧室：房间的当中是一张长2米、宽1.5米的大床；床上有两只“小黄猪”和“小红猪”，胖乎乎的，可爱极了，它们每天晚上都陪伴着我美美地睡上一觉，我很喜欢它们！大床的旁边有床头柜和衣橱，里面整整齐齐地摆放着妈妈给我整理好的四季衣服。
我的另一个小天地是我的书房：书房靠墙是一个四层的大书架，上面整齐地放着《十万个为什么》、《三国演义》、《绿野仙踪》许多中外名著，还有辞海、地球仪等；书架的旁边是一台电脑，平常我用它来查资料，有时累了还可以用来放音乐，来消除自己一天的疲倦；书房的墙上还挂着一幅写着“自强不息”的书法作品，它在今年的《语文报》小学生书法比赛中还获得了二等奖呢！我还有一个小天地呢，那就是在客厅的大书桌：在书桌上整齐地摆着台灯、米老鼠钟、卷笔刀、笔筒、工具书、参考书等物品；书桌子上还摆放着一张我和妈妈在北京人民大会堂的合影照片呢。
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文)
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文)本文介绍了人教版四年级语文上册第六单元的作文要求，包括看图作文和写真实故事两个内容。
对于看图作文，教师应引导学生仔细观察图画，想象人物之间的关系，并联系日常生活中的所见所闻进行想象，写出更生动、具体的作。
对于写真实故事，教师应引导学生回忆自己生活中的难忘经历，并写出具体经过和个人感受。
在讲评中，教师应重点指导有困难的学生，鼓励学生互相点评和修改作。
看图作文是一种好的作文训练形式，能够培养学生的观察能力、想象能力和有条理的思维能力。
看图写话的方法：1、顺序观察2、尝试表达二、观察插图，理解图意，引起合理想象1、让学生分组观察图片，讨论图片中的人物、景物、动作、表情等，了解画面所表达的主要内容。
2、让学生想象这幅图的前因后果，以及可能的发展变化。
三、组织语言，尝试表达所想所感，作内容具体，句子通顺。
1、让学生根据观察和想象，列出提纲，突出重点，注意详略。
四、感受情感表达的方法，受到互帮互助的人际常情教育。
1、让学生互相分享自己的作，互相帮助改进，让学生感受到互帮互助的人际常情教育。
教学反思：本课通过观察图片，引导学生进行合理想象，组织语言，尝试表达所想所感，培养了学生的观察能力、想象能力和语言表达能力。
同时，在作过程中，通过互帮互助的人际常情教育，让学生感受到合作的重要性。
但是，本课还可以加强学生的创造性思维能力，让学生根据自己的想象，进行更加自由的创作。
在画外联想的过程中，我们可以想象老奶奶的生活背景和经历。
她可能是一个孤独的老人，没有亲人照顾，生活非常艰难。
但是在小姑娘的帮助下，她感受到了生活的温暖和希望，对生活的态度也变得更加积极和乐观。
这个故事告诉我们，即使是一个小小的举动，也可以带来巨大的影响，让人们的生活变得更加美好。
但是，由于年龄的原因，她的身体已经不如从前那么健康了。
她的女儿虽然也住在村子里，但是因为工作的原因，她很少回来看望母亲。
老奶奶生活上的困难越来越多，她需要别人的帮助。
[四年级上册6单元作文]四年级上册6篇
![[四年级上册6单元作文]四年级上册6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/7a3c0fced4bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd159.png)
[四年级上册6单元(dānyuán)作文]四年级上册6篇四年级上册篇(一):四年级上册同步作文(zuò wén)400字胜似亲人四年级上册同步(tóngbù)作文400字胜似亲人在一个偏僻的村庄中，住着一位年迈多病的老奶奶和一位乐于助人的小姑娘，那位小姑娘经常去帮老奶奶做一些(yīxiē)力所能及的事。
有一天(yī tiān)黄昏那位姑娘又去了老奶奶家，因为老奶奶这几天一直在咳嗽，没有洗衣服，所以小姑娘一推门进去就看见了一堆脏衣服。
那些衣服虽然又臭又脏，但小姑娘一点也不怕，她马上准备好水桶等工具。
这时老奶奶回来了，她看到小姑娘正在帮自己洗衣服，心里泛起一阵感动。
等小姑娘洗完后，老奶奶看着她红通通的小手从冰冷的水桶中渐渐拿出，再把衣服一件件的晾好。
老奶奶悄悄地走到了小姑娘的身旁。
过了一会儿老奶奶抱住了小女孩笑眯眯地对她说：“闺女，你真乖，有你在身边，我一点也不孤单，你好似是我的亲人，但比我的亲人还要亲。
〞小姑娘害羞地抱着围裙说：“不用谢，这是我应该做的，您只要养好身体就行了，其它事不用您担忧，有事就来找我。
〞最后她们度过了一个难忘的夜晚，小姑娘在这个夜晚深深地体会到了帮助别人自己也是快乐的。
四年级上册篇(二):小学四年级上册第四单元作文喜欢的小动物题目：写自己喜欢的动物傲慢的白鹅，性格乖僻的猫，慈祥、尽职的母鸡。
在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。
你一定也想说说自己喜欢的动物吧那就来试试吧。
先说说自己最想说的动物;想说同一种动物的同学组成一组，分别说说这种动物的特点。
可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。
然后各组推出代表在班上汇报。
在口语交际的根底上，写一写自己喜欢的动物。
要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。
完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，互相提出修改意见，然后修改自己的习作。
范文我喜欢的小动物作文300字我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。
小学人教版四年级上册第六单元作文：四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人作文300字
三一文库（）小学人教版四年级上册第六单元作文
四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人作文300字
我家对门有一位苗族奶奶，她的儿女都在
外地工作。
她虽然经济不困难，但有一些事不
能及时干，出门还不方便。
妈妈是个热心肠的人，总是帮老奶奶洗衣服、买生活用品。
妈妈还经常让我帮老奶奶干
点儿活。
以前我还小，只能扫扫地、擦擦桌子、擦擦玻璃。
现在我长大了，可以帮老奶奶洗洗
衣服、买生活用品了。
那天，我写完作业，想起老奶奶昨天换下
的衣服、床单还没有洗，我就背着竹篓，到河
边把衣服洗净，又回到院子里，我正在晒衣服时，老奶奶走过来，笑眯眯地说：“孩子，你
们这样帮助我，我该怎样感谢你们呢？”
听了这话我的脸红了，忙说：“没什么呀，我们每个人都会帮助老人的。
”老奶奶听了，高
兴地说：“你们不但是我的邻居，更是我的亲
人呀！”
20 × 20。
宁远县第二小学四年级语文上册 第六单元 习作例文 新人教版四年级语文上册第六单元习作例文新人教版
篇一：一次有趣的游戏今天下午第二节的班会上，王老师宣布要举行一场“请”字游戏,同学们一听要玩游戏，按捺不住心中的喜悦，个个眉开眼笑，欢呼雀跃.游戏规则是这样的：老师发口令，口令中有“请”字的就照做，没有“请”字的不要执行。
大家一听，都觉得游戏很简单，难不倒我们。
游戏开始了，王老师发出了第一个口令：“请起立！”全班同学齐刷刷地站了起来.王老师接着发出了第二个口令：“坐下。
”有的同学习惯性地一屁股坐了下来;有的同学记住了游戏规则，仍然一动不动地站在那儿；有的同学左顾右盼，不知该站着还是该坐下.坐着的同学发现自己上当了，就又像弹簧似的站了起来，惹得全班同学哄堂大笑。
老师说了句:“请坐下.”我们这才放心地坐了下来。
王老师冷不防地又来了一个口令：“拿出语文书。
"有的同学又上当了，乖乖地拿出了语文书；有的同学识破了老师的“诡计”，像木偶似的坐在那里，不予理会。
最难判断的是这个口令：“请拉左耳,然后拉右耳。
”这看起来是一句话，其实是要分成两个动作来完成.大家执行这条口令时动作也各不相同，有的左右分不清；有的拉了左耳又拉右耳;有的是瞎蒙却蒙对了，紧拉着左耳不放。
听了老师的解释后，我们才恍然大悟,原来只能拉左耳不能拉右耳。
后来，老师又请了几位同学上讲台参与了游戏。
渐渐地，我领悟了其中的道理：别小看一个小小的“请”字，不加“请”字,一句话就变得生硬,好像在命令别人;加入“请”字,说出的话就能让人感到礼貌、亲切。
名师评析：在规则面前，再简单的事也会难倒人。
这个听口令的游戏，旨在锻炼我们的听力和行动的一致性，场面热闹非凡,小作者抓住了同学们的动作、神态进行描写,突出了游戏的趣味性。
结尾从游戏中获得的体会深化了文章主题。
篇二：记一次开心的游戏今天，我们在肖老师的带领下，玩了一个激烈、有趣的游戏.这个游戏叫作“你来比画我来猜”。
肖老师先将全班同学分成两队，分别取了个霸气的队名,再选出了两名队长，然后每两人组成一组。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版四年级上册第六单元同步作文集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]【作文要求】观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想他们可能是谁，他们之见可能发生了什么事。
再把你想到的写下来，内容要具体，语句要通顺。
可以用“胜似亲人”做题目，也可以根据习作的具体内容自拟题目。
【写作指导】合理想象，丰富画面1、想象老奶奶与小姑娘之间可能发生了什么事。
2、引导根据周围的景物进行推想。
(木盆子、脸盆、衣服、被单)3、引导进一步思考：小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服老奶奶没有亲人可依靠吗她们是怎样认识的小姑娘平时是怎么做的小姑娘一直这样照顾老奶奶吗老奶奶搂着小姑娘会说些什么为什么说她们胜似亲人仔细观察，捕捉细节1、引导观察她们的服饰各有什么特点想想这反映了什么(苗汉亲如一家)2、引导仔细观察图上老奶奶、小姑娘的动作、神态，想象她们的内心活动。
3、指导写细节抒真情：把老奶奶的表现，小姑娘的表现用一段话表达出来，体现“亲”字。
试写片段，评议修改1、学生动笔写片段，教师巡视及时指导。
2、现场点评该片段：可选择学生写的几个片段进行点评，也可用老师写的“下水文”进行点评。
(片段2)：小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦。
这时，老奶奶扶着墙壁颤巍巍地从里屋走了出来，望着架子上的衣服，眼角有些湿润了。
她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。
她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍，满是皱纹的脸紧紧地贴着姑娘白嫩、红润的脸蛋。
小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。
老奶奶一个劲地说：“孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你!”小姑娘的两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。
(这两段话的赏评重在指导学生把人物的动作、神态、语言写具体。
)补充起因和结果形成作文1.起因：（1）小姑娘的父母因车祸、救人是孤儿，老奶奶收养了她……（2）老奶奶孩子因工、车祸、救人、得病等等去世了，老奶奶孤苦无依……（3）老奶奶老伴和孩子外出，老奶奶孤苦在家……2.结果：（1）不是亲人胜似亲人。
（2）老奶奶就象多了很多自己的亲人一样，每天都过的很开心！（3）从此以后，老奶奶和小女孩生活在一起，整天心情愉快，有说有笑。
(4)老人的眼里流出两颗滚烫的泪珠，落在小兰的头发上，映着晚霞的余晖，闪耀着晶莹光芒……【写作素材】动作描写：系背蹲浸擦搓洗捶打刷漂拧声音描写：哗哗哗嚓嚓嚓唰唰唰心理活动：呀，这些衣服可真沉。
老奶奶年纪这么大了，洗衣服多累呀！可我年纪轻，有的是力气。
细节描写：细细的汗珠渗满了额头溪水溅湿了小姑娘的布鞋动作描写：小姑娘：晾双手不自在地绞着围裙。
老奶奶：颤颤巍巍地走了出来抬起手用袖口擦了擦眼角，搂在怀里轻轻地抚摸着爱抚地拍拍满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。
神态描写：小姑娘：不好意思地低下头嘴巴抿着小姑娘的两颊飞起了红云洋溢着快乐的笑意。
老奶奶：眼角有些湿润了脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。
语言描写：小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。
以后，我还要帮您做更多的事呢！老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲哪！我该怎么谢你呢孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你点睛之笔供你选：人间处处有真情，真情时时暖人心。
这可真是不是亲人胜似亲人。
多少令人感动的一幕呀！多么感人，多么美好的画面呀！【优秀范文】范文1:胜似亲人（看图写话作文）在一个边远的苗族村寨里，住着一个汉族的小姑娘。
她的邻居是一位老奶奶，今年七十多岁了，出出进进就她一个人。
毕竟上了年纪，走路拄着拐棍，两腿还是颤萎萎的，小姑娘看在眼里，就想：“老师常说，我们要帮助那些有困难的人……老奶奶不正需要我的帮助吗”从此以后，小姑娘每天放学回来做完功课，就帮助老奶奶干一些家务。
一个周末的早晨，阳光洒满了我们的村庄，小叶吃过早饭就去看老奶奶是否需要帮忙。
他来到了老奶奶家，叫了一声“奶奶”，没人应，便又叫了一声“奶奶”，还是没人应。
她轻轻推开虚掩的大门，发现老奶奶正在床上睡觉，门边的凳子上放着一堆脏衣服，小叶小心翼翼地把脏衣服放到竹篓里，拎到河边去洗。
寒冷的冬天刚过，河水依旧是冰凉的，还不是刮来阵阵凉风，吹在小叶的脸上，冷地她只打冷战。
小叶咬了咬牙，搓了搓冰凉的小手，把衣服浸湿，继续洗了起来……经过不懈的努力，终于把衣服洗得干干净净，她嘴角也露出一丝笑容。
回到奶奶家，小叶正准备晒衣服，老奶奶醒了。
看到小叶又在帮她做事，眼角马上湿润了，仿佛在说：“多好的孩子，真懂事！”她慢慢走到小叶身边。
伸手抱住小叶。
小叶根本没有发觉，被抱住后，脸刷地红了起来，不好意思地低下了头。
老奶奶说：“小叶呀，谢谢你了，又麻烦你了，你真像我的亲孙女。
”小叶红着脸说：“这些事我都能做，也是我应该做的，你不用谢我。
”老奶奶握住小叶冻得通红的小手，满脸感激地说：“真是谢谢你了，好孩子……”小叶真是个好孩子，我们应该向他学习。
范文2:胜似亲人在一个朝鲜族的村庄里，生活着一位老奶奶和小姑娘，在小姑娘六岁那年，她的父母劳累成疾，相继死去，使她成为了一个孤儿。
一位老奶奶无儿无女，但她在一天夜里听到一个女孩的哭声，便穿上衣服，到屋外寻找，谁家的孩子在哭泣她顺着哭声一路找到了她——那位身遭不幸的小姑娘，心中升出做母亲的喜悦，把小姑娘抱回家后，想到：这是谁家的孩子衣服这么脏，哭得那么厉害便问小女孩：“你是谁家的孩子呀”小姑娘哭着说：“我的父母都死了，我已经没有亲人了”。
老奶奶为小姑娘换上一件干净、漂亮的衣服，为她洗干净身体，站在老奶奶面前的不再是原来那个脏脏的小姑娘了，站在她面前的简直就是一个美丽的天使呀！现在的小姑娘面色红润，亭亭玉立，就连荷花看见也会觉得自己一点都不漂亮！自从小姑娘来到老奶奶家里之后，一间小小的茅屋顿时变得生机勃勃，不象原来那么死气沉沉，老奶奶为她交钱上学，小姑娘不仅在学校认真完成作业，还为老奶奶洗衣、做饭、整理房屋。
冬天，为老奶奶暖被；夏天，为老奶奶扇扇子！在老奶奶生病的时候，喂老奶奶吃药，给老奶奶说笑话，让奶奶每天都过的快快乐乐，开开心心！小姑娘门门功课都是100分，她考上了一所重点初中，这个消息传来时，老奶奶高兴极了，可是她却为小姑娘的学费感到担忧，不过她四处借钱终于把她送进了初中，她一想到要离开老奶奶，心里很伤心，她和老奶奶紧紧拥抱，并许诺一定好好学习，将来让老奶奶的生活有所改变，十年后，她做到了，她把老奶奶接到城市里过上了幸福生活，她望着养她的老奶奶的小茅屋，不禁再次拥抱了老奶奶……是啊，生活中有许多这样的人，但现在的人们都被金钱所迷住了，感情却麻木了，我多么希望人们不要再金钱迷住了，让人们的感情再次恢复知觉吧！范文3:胜似亲人人间处处有真情，真情时时暖人心。
在一间小房子里住的一位王奶奶，这位王奶奶是苗族人有一天，老奶奶下地回来的时候看见一个小女孩正漫无目地地的走着，老奶奶问：你在这干什么。
”小女孩回答道：“我没有亲人，也没人理我。
”老奶奶心肠好，把这个小女孩收养了。
第二天早上，小女孩看见老奶奶身旁有一张大床单，不是很干净的，小女孩就拿着木盆接了半盆水，由于床单太重，她就用脚踩，踩上去的声音吵醒了正在床上睡着的王奶奶，王奶奶床上了衣服，看着小女孩辛苦的样子，老奶奶不由自主地把小女孩揽进了胸怀中说：“小女孩你以后就是我的亲女儿，不是亲人，胜似亲人。
”小女孩慢慢地说：“我只是想帮助需要帮助的人。
”老奶奶说：“你对我真是太好了，然而我也没有儿女，你就住在这里吧。
”小女孩答应了老奶奶。
从此以后，老奶奶和小女孩生活在一起，整天心情愉快，有说有笑。
范文4:胜似亲人在一个小村庄里，住着一个苗族老奶奶。
她已白发苍苍，满脸皱纹。
她没有儿女和亲人，一个人无依无靠地过着清淡的日子。
老奶奶的隔壁住着一个汉族家庭，家庭里有一位可爱的小姑娘，在她有什么困难的时候，小姑娘就去帮助她。
有一次，老奶奶生病了，附近没有医院，小姑娘特别着急。
于是，她就跑了好几里的山路，找来了医生，把老奶奶的病给治好了。
从此以后，她天天去看望老奶奶，和她聊天，帮她做家务。
春天来了，春风像春姑娘的嫩手，轻轻抚摸着万物。
在一个阳光普照、春光明媚日子里，小姑娘又去看望老奶奶了。
小姑娘看见她吃力地洗衣服，很担心老奶奶的身体。
就急忙过去对老奶奶说：“奶奶！您别洗了，让我帮你洗吧！”“不用了！”老奶奶揉了揉腰说，“我老了，洗洗衣服算是活动活动吧。
”“不用了，让我帮你吧！”小姑娘把衣服拿过来，一边洗一边说。
她洗了一件又一件。
老奶奶心疼地说：“辛苦你了孩子！”于是便走过来，将小姑娘搂在怀里。
小姑娘不好意思地低下了头，用手扭着围裙，抿着嘴笑了起来。
老奶奶激动地游说；“我虽没有亲人，可有你这个好孩子照顾我，我感到很开心，很幸福。
范文5:胜似亲人有一位小姑娘叫晶莹。
她住在苗族的某个村里，她是汉族人，她的脸色红润，好像涂了胭脂似的，头上经常戴着小花。
村里大多是苗族人。
其中有一位苗族老婆婆，她的儿女都外出工作了，每年都很少能回家。
她经常头戴黑色头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着苗族特有的服装。
年迈的老婆婆，虽然手挺巧，可干起粗活儿来并不方便。
于是，晶莹每天放学回来都帮老婆婆干活。
以前，晶莹还小，只能帮老婆婆洗洗碗，擦擦桌。
可是现在晶莹长大了，不仅能帮老婆婆洗碗、擦桌子，而且还能帮老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮饭……每天忙到很迟才回家写作业。
今天又是周末，晶莹赶紧写完作业，去帮老婆婆洗衣服。
一进屋，她就围上围裙、卷好袖子，开始洗起衣服来。
桶里的衣服洗完了，挂在晾衣架上晾。
晶莹又帮老婆婆洗被子、床单等。
老婆婆进屋一看，晶莹的手冻得通红。
她激动地走过来，右手搂住晶莹的脖子，左手抚摸着她的脸，头贴着晶莹的头小声和蔼地说：“莹莹，你真是个好孩子，你这样照顾我，帮助我，真比我亲儿女还亲，我真不知该怎么感谢你！”晶莹小声地说：“这是我应该做的。
”爱,给予,无处不在,它们期待着你去寻找,发现.后来，全村的人都发现并赞美晶莹有颗高尚的心。