基本乐科考级教程;

基本乐科考级教程

一级

第一课

教学目标：

通过教学使学生掌握音和节奏的基本性质，以及常用音符的写法；练习二分音符与四分音符和二拍子的强弱规律。

教学重点：

1.音是由物体振动产生的，音有四种性质：高低,长短,强弱,音色;

2.音与音之间的长短关系称为节奏；

3.常用的音符有：全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符等；写法参照书本；

4.拍是保持在音乐进行中的均匀时值律动，又称为单位拍

5.单位拍按照一定的强弱规律排列起来形成的节拍也称拍子；

6.表示拍子的记号叫拍号，它有两个数字组成，例如2/4.其中4表示单位拍音符的名称即以四分音符为一拍；2表示每小结的拍数，读作2/4拍。

节奏练习：

1.击拍—四分音符练习：用口念da 手击拍；

2.在四分音符的基础上加入二分音符继续口念da 击拍，拍速应保持匀速；

3.用诗句击拍同时念诗词巩固并区分四分音符与二分音符的时值区别；

节拍的强弱规律：

2/4拍子强弱规律第一拍强拍第二拍弱拍；练习书中的节奏并分出强弱规律；要求口读da 双手击拍

巩固：

1.根据书中的乐曲击拍注意匀速

2.看书中的钢琴曲分出曲中的强弱规则

3.读出书中的乐曲节奏同时击拍

一级

第二课

教学目标：

通过教学让学生认识音乐中的基本音级，唱名及音名。掌握音与音之间的关系。正确认识常用谱号的书写方式以及每个音在五线谱上的位置。接触视唱，分出音的高低。

教学重点：

音乐基础知识：

1，在大小调乐式中，以：C,D,E,F,G,A,B七个字母命名的音为基本音级，也叫音名。

2，do,re,mi,fa,sol,la,xi为音乐中的唱名。

3，在键盘中给学生讲解每个音之间的半音，全音关系。和简谱中的调号标记。4，重点讲解五线谱及高音谱号。低音谱号和中音谱号要求了解。

视唱练耳：（以二度音为主）

1，单音模唱，注意音准。

2，音组模唱，比较高低。

3，唱音阶练习，注意音准。

4，三音列练习，注意音准。

5，唱视唱曲，要求击拍（练习上节课的节奏），按节奏读出唱名，最后按节奏唱准视唱。

作业：复习音乐基础知识。唱准10首视唱及选背一首。

一级

第三课

教学目标：

认识常用音符中的长短比例关系，以及音符的正确写法。视唱中的三度模唱及音准。还有八分音符的节奏练习。

教学重点：

音乐基础知识：

1，在第一课中的音符表中讲解常用音符的时值关系，让学生更好的理解。并提出问题加以巩固此重点内容。

2，五线谱的音符由符头，符干，符尾组成，在五线谱中给学生示范，并要求学生练习。

视唱练习：（以三度音为主）

1，单音模唱，注意音准。

2，三音组模唱，比较音高。

3，三音组听唱，提示一个音，学生唱出其他两个。

4，唱视唱曲，完整的唱出音名，音高以及节奏。

节奏练习：（以八分音符为主）

1，练习以四分音符为一拍时，八分音符的节奏时值。练习二八节奏，手击拍，口念DA,DA

2，在儿歌中来区分八分音符和四分音符，口念儿歌，手击拍。注意匀速。3，在四二拍中自由组合二分音符，四分音符，八分音符。区分三个音符的时值长短，口念DA DA，手击拍，注意匀速。

作业：

完全熟识今天的乐理知识并完成课后乐理作业（以音符的时值为主）

唱熟10首视唱曲，并选背一首，要求节奏准确，音准准确。

第四课

教学目标：

通过教学，让学生更加清楚什么是八度，什么是半音，什么是全音。以及C 大调音阶。在视唱中体会半音与全音之间的区别。

教学重点：

音乐基础知识：

1，在音列中，第一级与第八级的音名和唱名都是相同的，他们之间就是一个八度关系。

2，将一个八度平均的分出十二份，这个律制就称为“十二平均律”。（钢琴，手风琴，等键盘乐器都是由十二平均律来定音的）

3，在钢琴中相邻的两个音称为半音，两个半音构成一个全音。相隔一个琴键的音为全音。（在C大调的一个八度中，有五个全音，两个半音)

节奏复习：

在钢琴曲中复习音乐拍子的强弱规律和认清曲中的节奏型。

视唱练耳：

1，三音组听唱，提示第一个音，让学生唱出其他两个音。

2，三音组音高选择，弹出三音组，然后弹出其中一个音，让学生指出我弹的音是第几个，从而巩固学生的心里音高。

3，模唱三音组，并说出是全音还是半音关系。从而达到从视唱中区分半音及全音。

4，唱视唱曲，注意音级之间的半音全音关系。

5,乐曲分析，放一首钢琴曲让学生分辨其演奏力度不同。

作业：

半音全音关系为本课重点，要求学生完全掌握。

熟唱10首视唱曲，并选背一首。要求节奏，音准无误。

第五课

教学目标：

认识音乐中常见的休止符及其写法，和节奏中的运用。

教学重点：

音乐基础知识：

1，在音乐中，音的暂时停顿称为休止，表示休止时值长短的符号称为休止符。熟悉音乐中常见的休止符的正确写法。（若曲子中出现整小节休止，可用全休止符。）

2，掌握常见休止符的时值。

节奏练习

1，重点学习休止符，学生首遍练习可在休止符出念“空”代替，第二遍才做出休止。要求在节奏中出现休止符是，击拍不能停止，保持匀速。

2，多加练习曲中出现的休止符节奏，（今天主要要求掌握的是四分休止符在节奏中的休止时值。)

3,要求学生听出乐曲中有几处休止节奏。

视唱练耳：

1，四音组模唱，学生可用LALA 模仿音高或用唱名模唱，要求音准无误。2，短句模唱，弹奏三遍短句之后，学生用LALA背唱，要求手击拍，音准，节奏无误。

3，唱视唱曲，注意曲中的休止符节奏。要求唱名，音准，节奏准确无误。（曲中会出现四度的音乐跨度，学生应把握音准）

作业

完成书本中的课后练习作业。和书写各个休止符号各五遍。

10首视唱曲要求全部熟唱，其中37首要求背唱。音准，节奏无误。