四年级文明守纪主题班会教案
2024年小学四年级文明守纪主题班会
2024年小学四年级文明守纪主题班会主题：共建文明守纪，健康成长一、开场白（300字）大家好！欢迎来到2024年小学四年级的文明守纪主题班会。
在我们的成长过程中，养成良好的行为习惯是非常重要的。
文明守纪是指我们在生活中要遵守规章制度，尊重师长和他人，做一个懂礼貌、守纪律的好学生。
通过今天的主题班会，我们将一起探讨如何共建文明守纪的班级，为我们的健康成长打下坚实的基础。
二、活动一：守纪案例分享（____字）1. 四年级1班李明同学自觉遵守师长的教导，在活动时间内安静等候，课堂上专心听讲，不打闹、不打架。
他的这种行为不仅让老师倍感欣慰，也为我们树立了榜样。
2. 四年级2班小华同学总是不按时交作业，经常抄袭他人作业。
这种不守纪律的行为不仅伤害了自己的学习成绩，也影响了班级的学习氛围。
所以我们要共同呼吁他改掉这个坏习惯。
3. 四年级3班小明同学是个爱看书的好学生，但他经常在看书的时候发出嘈杂的声音，打扰了其他同学的学习。
虽然他不是故意的，但他应该认识到自己的不文明行为并加以改正。
通过这些守纪与不守纪的案例分享，我们能清楚地看到文明守纪行为对一个人的成长有多么重要。
作为四年级的学生，我们要时刻牢记守纪的重要性，做到课堂守纪、公共场所守纪、校园守纪。
三、活动二：规章制度的重要性（____字）规章制度是班级和学校为了保证学习、生活有序进行制定的一系列规定。
它的存在可以帮助我们养成良好的行为习惯，提高自我约束能力。
在我们班级里，有很多规章制度，在这里我先来分享一下课堂上的一些规章制度。
首先，进入教室要安静，不要大声喧哗，以免打扰其他同学的学习。
其次，在课堂上要专心听讲，不要插队、讲话或者玩手机等，以免影响课堂秩序和同学们的学习。
另外，我们还要按时交作业，不能抄袭他人的作业，做到诚实守信。
大家看到了吧，这些规章制度的存在不仅是为了让课堂有序，更是为了让我们养成良好的学习和行为习惯。
同样的，我们在校园里也有一些规章制度，比如不要在走廊上追逐嬉戏，不要乱扔垃圾，不要随意涂鸦等等。
《文明礼仪伴我行》四年级主题班会方案（精选13篇）
《文明礼仪伴我行》四年级主题班会方案（精选13篇）《文明礼仪伴我行》四年级主题班会方案篇1《文明礼仪伴我行》主题班会方案四（1）班一、活动目的通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性，对班级不文明现象进行批评。
在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的小学生。
二、活动准备：召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人三、活动过程：1.主持人致欢迎词；（班长）2.学生讲述文明礼仪的故事；3.学生查找发生在身边的不文明行为，发表看法；4.配乐诗朗诵《清洁天使》5、相声《讲文明》6.主持人带领全班宣誓；（班长带领全班宣誓：我们要做到：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤奋俭朴，孝敬父母；遵守公德，严于律己。
7.老师总结；8.主持人宣布班会结束。
《文明礼仪伴我行》四年级主题班会方案篇2文明礼仪主题班会方案一、活动目的要求：通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。
懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范，能在就餐、交谈、集会、观看演出、比赛等场合遵循有关礼节。
二、活动安排：1、齐读诗歌中国礼仪代代传孔融让梨敬父母黄香暖被教育人中国礼仪不能忘争做礼仪小标兵2、诗朗诵《四季的脚步》。
3、故事联说4、我问你答5、合唱《咱们从小讲礼貌》6、学生谈收获三 .班主任讲话。
《文明礼仪伴我行》四年级主题班会方案篇3队会目的：（1）让学生知道现代小学生应该知礼仪、懂礼仪，学会友好交往，快乐地与人相处。
（2）培养学生良好的文明品质，根据自己的礼仪认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况作出最佳判断，作出相应的文明行为。
（3）帮助学生树立正确的人际交往意识，提高队员的社会适应能力。
学生准备：学生收集有关同学文明礼仪行为的资料（照片、摄影带，文字材料等）学生查阅与文明、习惯有关的资料，思考作为一名学生应该养成哪些好的礼仪习惯，从自身感受谈起。
争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇）
争做文明礼仪小学生主题班会教案争做文明礼仪小学生主题班会教案作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
争做文明礼仪小学生主题班会教案1活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、老师准备《程门立雪》的故事。
活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组内讨论交流后派代表全班交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢。
5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名学生说一说)。
6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止。
7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。
8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：一、文明用语，微笑待人。
二、文明休息，文明坐行。
三、不懂就问，勤于思考。
四、勤俭节约，计划用钱。
文明守纪主题班会教案
文明守纪主题班会教案
一、教学目标
1.了解文明守纪的重要性与意义；
2.养成良好的文明习惯；
3.培养遵守纪律和规章制度的意识和能力；
4.提高班级的文明程度和面貌。
二、教学内容
1.文明守纪概念介绍
–什么是文明守纪？
–对个人和社会的意义与重要性。
2.文明的习惯和规矩
–班级的物品使用规定
–班级门口和课堂的秩序
–社会礼仪
3.学校纪律和规章制度
–学校的校规和校纪
–操场运动场的规定
4.学生自治和管理
–学生会组织的作用
–学生服务站的作用
–组织班级的文明创建活动
三、教学方法
1.情境教学法
–利用班级门口和课堂的情景，让学生从实际生活中感受文明的必要性。
2.互动教学法
–通过提出问题、讨论、交流和展示等方式，让学生自己发现和总结文明和守纪的点滴。
3.直观教学法
–利用多媒体设备、幻灯片和视频等手段，加深学生对文明和规章制度的印象。
四、教学重点
1.文明守纪的概念和意义；
2.班级规章制度的制定。
五、教学难点
1.提高学生的文明素养，同时培养他们的自觉遵纪的能力；
2.开展班级团结合作，组织文明创建和活动。
六、教学后记
1.引导学生进行班级自治和管理，自己动手，丰富班级生活；
2.营造良好的教育氛围，提高学生的文明素养；
3.加强与家长的联系，让他们参与班级教育管理。
2024年文明守纪主题班会教案
2024年文明守纪主题班会教案一、教学目标本次文明守纪主题班会旨在引导学生理解文明守纪的重要性，培养学生自觉遵守纪律、崇尚文明的品质，同时提高学生们的团队协作能力和自我管理能力。
通过本次班会，我们希望达到以下具体目标：增强学生对文明守纪行为的认知，明确文明守纪在个人成长和社会和谐中的作用。
引导学生反思自身行为，自觉纠正不文明、不守纪的行为习惯，树立文明守纪的榜样。
通过团队协作活动，增强班级凝聚力，培养学生们的集体荣誉感和责任感。
二、教学重点和难点教学重点：文明守纪的具体内涵和重要性。
学生如何在日常生活中践行文明守纪。
通过团队协作活动，增进学生间的理解和信任。
教学难点：如何引导学生从内心认同文明守纪的价值，并转化为自觉行动。
如何在活动中平衡教育性与趣味性，确保学生参与度高。
三、教学过程导入新课通过展示一些文明守纪的正面和反面案例，引起学生的兴趣和思考。
提问学生：“你们认为什么样的行为是文明守纪的？为什么文明守纪对我们很重要？”知识讲解详细阐述文明守纪的定义、内涵及其在个人成长和社会生活中的作用。
结合学生身边的实例，讲解文明守纪行为的具体表现，如遵守学校规定、尊重师长、友爱同学等。
情感体验安排小组讨论，分享自己或身边人的文明守纪故事，以及对这些故事的感受和启发。
开展角色扮演活动，模拟校园生活中的不文明守纪行为，引导学生思考如何纠正这些行为。
行为实践设计“文明守纪承诺墙”活动，让学生在承诺墙上写下自己的文明守纪承诺，增强自我约束意识。
开展“一日文明守纪小卫士”活动，鼓励学生互相监督，共同维护班级文明守纪的氛围。
总结提升通过小组讨论和班级分享，总结本次班会学习的成果，强调文明守纪的重要性。
引导学生制定个人文明守纪行动计划，并鼓励他们在日常生活中积极践行。
四、教学方法和手段启发式教学：通过提问和讨论，激发学生的思考，引导他们主动探索文明守纪的内涵。
情景模拟：利用角色扮演等活动，让学生在模拟的情景中体验文明守纪的重要性。
《争做守纪小学生》主题班会教案25篇
《争做守纪小学生》主题班会教案25篇第一篇：《争做守纪小学生》主题班会教案2“争做守纪小学生”主题班会教案一、活动目的:文明守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。
为了规范学生的一言一行，营造积极健康、文明向上的学习氛围，召开了此次主题班会。
二、活动准备：1、《小学生行守则》2、找一找身边的文明守纪的事。
结合学习写一篇演讲稿。
3、老师准备《严守纪律歌》《文明守纪歌》三、活动过程：孔子说过：“不学礼，无以立”，文明礼仪是我们学习、生活的根基。
“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是学好文化知识的保障。
因此，做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。
同学们，你们已经步入人生最美的“季节”，阳光是你们的，希望是你们的，世界也是你们的！歌德说过: “要成就一番伟大的事业，总要从少年时代做起。
”文明是尊重别人，更是尊重自己，文明是一种无与伦比的美。
一花独秀不是春，光靠几个人是不行的，我们必须要共同努力，行动起来做一个文明守纪的小学生。
下面我们的做一个文明守纪的小学生主题班会活动开始。
（一）歌曲欣赏《严守纪律歌》《文明守纪歌》（出示课件）女：“纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有无穷的战斗力”。
男：同学们, 风筝之所以飞得高,还得有地上那条紧连着的绳索;女：美玉之所以润泽,还在于一刀一凿的精雕细刻。
男：火车之所以跑得更快,是因为有了铁轨的约束, 严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。
下面就让我们一起走进今天的主题班会——合：做文明守纪的小学生。
（二）故事悟理①师讲故事古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。
于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。
没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。
小学生遵守纪律主题班会教案
小学生遵守纪律主题班会教案小学生遵守纪律主题班会教案（通用11篇）在平凡的学习生活中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。
是不是正在为策划一个主题班会而发愁？以下是小编收集整理的小学生遵守纪律主题班会教案，希望对大家有所帮助。
小学生遵守纪律主题班会教案 1一、教学目标:1.教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。
2.结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3.根据期末复习，规范学生纪律。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、教学过程(一)谈话引入：同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(1)上课铃响了，我们应该怎么做?(做好课前准备，安静等老师来上课)(2)上课能随便说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言)(3)课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)(4)复习时，我们该注意些什么?(二)看图，说一说，议一议(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的`学生。
(四)小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。
(五)引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：1.教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2.在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3.上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4.玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
(七)你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣?(八)总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来一起复习学校各项常规，争取做得更好。
《争做守纪小学生》主题班会教案
《争做守纪小学生》主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生理解守纪的含义和重要性。
2. 培养学生自觉遵守纪律、自觉维护集体利益的习惯。
3. 提高学生自我约束、自我管理的能力。
三、教学内容1. 守纪的定义与意义2. 守纪的重要性3. 遵守纪律的方法与技巧4. 典型违纪案例分析5. 如何做到自觉守纪四、教学过程1. 导入：讲解守纪的定义与意义，引导学生认识到守纪的重要性。
2. 讲解守纪的重要性，让学生明白遵守纪律对个人和集体的影响。
3. 分析典型违纪案例，让学生从中吸取教训，引以为戒。
4. 教授遵守纪律的方法与技巧，引导学生学会自我约束和自我管理。
五、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估守纪意识的培养情况。
3. 组织学生进行守纪知识测试，检验学生对守纪知识的掌握程度。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论守纪在校园生活中的具体表现，以及不守纪可能带来的后果。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在校园中遵守纪律的场景，增强学生的实践体验。
3. 守纪标语创作：鼓励学生创作关于守纪的标语，并在班级中进行展示和分享。
七、教学资源1. 守纪知识资料：包括守纪的定义、重要性、方法等相关的文章和案例。
2. 角色扮演道具：如校园场景图片、标识牌等，用于模拟守纪场景。
3. 守纪标语展示板：用于展示学生创作的守纪标语。
八、教学注意事项1. 注重引导学生主动参与，提高学生的积极性和参与度。
2. 在教学过程中，注意以实例讲解，使学生更容易理解和接受。
3. 鼓励学生提问，充分解答学生的疑问，帮助学生更好地掌握守纪知识。
九、教学延伸2. 组织学生参观学校荣誉室，了解学校历史上守纪优秀的师生，激发学生的守纪意识。
3. 开展家长开放日，邀请家长参与学生的守纪活动，共同关注学生的成长。
十、教学反思重点和难点解析一、教学内容重点：守纪的定义与意义、守纪的重要性、遵守纪律的方法与技巧、典型违纪案例分析、如何做到自觉守纪。
《守纪自律文明》主题班会教案内容
最新《守纪自律文明》主题班会教案内容一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解和掌握学校的基本规章制度，提高守纪意识。
2. 培养学生自觉遵守纪律，自觉维护集体利益和他人权益的能力。
4. 提高学生的文明素养，营造和谐的校园氛围。
三、教学内容1. 讲解学校的基本规章制度，让学生明确自己的权利和义务。
2. 通过案例分析，让学生认识到违反纪律的危害，提高守纪意识。
3. 讨论如何自觉遵守纪律，培养自律品质。
4. 学习文明礼仪知识，提高文明素养。
5. 分享自律和文明的好方法，促进学生互相学习和进步。
四、教学方法1. 采用讲解、讨论、分享等形式进行教学。
2. 结合案例分析，引导学生深入思考，提高认识。
3. 设计互动环节，让学生积极参与，增强实践能力。
4. 利用图片、视频等资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 导入：简要介绍本次班会的主题，引起学生关注。
2. 讲解：讲解学校的基本规章制度，让学生明确自己的权利和义务。
3. 案例分析：分析违反纪律的危害，提高学生的守纪意识。
4. 讨论：讨论如何自觉遵守纪律，培养自律品质。
5. 学习：学习文明礼仪知识，提高文明素养。
6. 分享：分享自律和文明的好方法，促进学生互相学习和进步。
8. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个自律计划，并坚持执行。
六、教学评估1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对守纪自律文明的认知和态度。
2. 评估学生在案例分析中的思考深度，判断他们是否能够理解违反纪律的危害。
3. 收集学生在讨论中的观点和建议，分析他们的思考能力和团队协作精神。
4. 观察学生在学习文明礼仪知识时的认真程度，评估他们的学习效果。
5. 评价学生分享自律和文明方法的质量，了解他们是否能够将所学应用于实际生活中。
七、教学反思2. 反思教学过程中的互动环节是否恰当，是否能够激发学生的兴趣和参与热情。
3. 思考如何改进教学方法，以提高学生的学习效果和认知水平。
四年级遵规守纪主题班会活动设计
四年级遵规守纪主题班会活动设计第一篇：四年级遵规守纪主题班会活动设计“遵规守纪，做文明小学生”主题班会教学设计活动目的：增强班级团结，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。
活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
活动地点：三（2）教室活动过程：一、由生活中的点滴谈起二、《是对还是错》习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。
坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
征：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。
(2)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。
(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
（4）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。
（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系。
（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（10）上课太烦人了，我和同桌说笑话，破坏课堂秩序。
（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼。
三、答题竞赛：（全体同学参与）为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。
一）、填空题1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。
3、出操集队时要做到快、静、齐。
4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
二）、选择题1、教师走进教室，班长（A），教师检查纪律后答坐下。
《争做守纪小学生》主题班会教案
《争做守纪小学生》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解纪律的重要性，认识到遵守纪律对个人成长和班级和谐的作用。
2. 培养学生自觉遵守纪律的习惯，提高自律意识。
二、教学重点：1. 纪律的重要性。
2. 遵守纪律的方法和技巧。
3. 和谐相处的意义和方式。
三、教学难点：1. 如何让学生真正认识到纪律的重要性。
2. 如何培养学生自觉遵守纪律的习惯。
3. 如何引导学生学会与同学和谐相处。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生发表对纪律的看法，分享遵守纪律的经验。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解纪律的作用和意义。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验遵守纪律和和谐相处的重要性。
五、教学准备：1. 典型案例：收集一些关于遵守纪律和和谐相处的典型案例。
2. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，用于角色扮演活动。
3. 教学PPT：制作相关的教学PPT，用于辅助教学。
教案内容待补充。
六、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的纪律小故事引起学生对纪律的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍纪律的定义和重要性，让学生明白遵守纪律对个人和集体的影响。
3. 案例分析：分享一些典型的遵守纪律的案例，让学生分组讨论，分析案例中的人物是如何遵守纪律的，以及他们的行为对班级和个人的影响。
4. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟在班级中遵守纪律和和谐相处的场景，通过实际体验让学生深刻理解纪律的重要性。
5. 总结提升：引导学生认识到遵守纪律的重要性，鼓励他们在日常生活中自觉遵守纪律，与同学和谐相处。
七、教学反思：本节课通过讨论、案例分析和角色扮演等多种教学方法，让学生深刻理解了纪律的重要性，并引导他们学会与同学和谐相处。
但在教学过程中，对案例的分析可能不够深入，学生对案例的理解可能有所局限。
在今后的教学中，可以尝试引入更多真实的案例，让学生更加直观地感受到纪律的力量。
八、作业布置：1. 请学生结合本节课的学习内容，思考自己在班级中如何做到遵守纪律，与同学和谐相处。
《守纪自律文明》主题班会教案
《守纪自律文明》主题班会教案我们要让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
下面给大家带来的是《守纪自律文明》主题班会教案，欢迎查阅！《守纪自律文明》主题班会教案1【活动目的】使全班同学进一步学习《中学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的中学生。
【活动准备】以学生学习行为规范为中心，通过各种活动行为规范讨论交流、反面案例启示等对本班学生进行行为规范教育，集体荣誉感教育，使每位同学都能争做一名文明的中学生。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际【活动过程】同学们,开学已经两个月了,校园综合评比咱们班都是第二名，流动红旗代表的是集体荣誉，而集体荣誉要靠咱们八（3）班每一个成员去努力争取，当集体有了荣誉，我们每一个成员也就都有了荣誉，从流动红旗的评比上，可以反映出我们的一些行为习惯违反了《中学生日常行为规范》和我们学校的校规，今天我们就来重新学习《中学生日常行为规范》和学校的校规，养成良好的习惯我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为，坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路【活动1】那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？(1)排队吃饭时，看到别人插队，我也插队.(╳) (2)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评(√) （3）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）（4）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）（5）按时到校，不迟到，不早退，不旷课(√) （6）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说（╳）（7）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉（╳）（8）认真值日，保持教室、校园整洁优美不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√) （9）晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学跟我聊天（╳）（10）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼（╳）（11）学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克（╳）（12）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧（╳）有些行为看上去很合情合理，实际上都是错误的做法，希望大家以后能够做到严于律己，宽以待人，遵规守纪，做一个文明的中学生。
文明守纪班会教案
文明守纪班会教案班会主题：文明守纪，共筑和谐校园班会目标：1.引导学生树立文明守纪的意识，提高自觉遵守校规校纪的能力；2.帮助学生认识到文明守纪对个人成长和班级团结的重要性；3.激发学生爱护公共环境、维护校园秩序的积极性；4.培养学生良好的行为习惯和价值观，促进班级和谐发展。
活动安排：一、开场活动（10分钟）1.播放一段关于文明守纪的视频，激发学生对话题的兴趣；2.草率一则优秀文明学生的事迹，让学生感受到文明守纪的魅力和价值。
二、导入讨论（10分钟）1.引导学生回顾自己在校园中的行为，自评是否做到文明守纪；2.进行小组讨论，分享自己认为的文明守纪的重要性和好处。
三、知识讲解（20分钟）1.讲解文明守纪的定义，包括遵守校规校纪、尊重师长、关爱他人、维护环境等方面；2.通过示范与实际案例，帮助学生理解文明守纪的具体内容和行为要求；3.分析不文明行为带来的后果和影响，引导学生认识到文明守纪对自己和他人的重要性。
四、小组活动（30分钟）1.将学生分成若干小组，每个小组选择一种文明守纪主题（如排队、课堂纪律、公共场所行为等），并设计宣传海报；2.学生组内展示并评选优秀海报，点评过程中引导学生解读海报背后的含义；3.班级整理海报，选择其中优秀的海报进行宣传使用。
五、总结分享（15分钟）1.邀请学生分享小组活动的心得体会，介绍自己选择的文明守纪主题；2.整理学生的分享，总结文明守纪的核心精神和行为准则；3.师长进行总结发言，鼓励学生继续坚持文明守纪，共同营造和谐校园氛围。
六、结束活动（5分钟）1.宣布下一次班会主题和活动安排；2.播放校纪校规宣传视频，再次强调文明守纪的重要性；3.结束班会，师生共同参与班级文明守纪行动计划的制定与实施。
《守纪自律文明》主题班会教案内容
《守纪自律文明》主题班会教案内容一、教案背景为了加强学生的纪律教育，培养学生的自律意识和文明素养，提高班级整体管理水平，特制定本教案。
通过开展《守纪自律文明》主题班会，让学生深刻认识到遵守纪律、自律和文明行为的重要性，自觉践行社会主义核心价值观。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的校纪校规，明确遵守纪律的重要性。
2. 培养学生自觉自律的良好习惯，树立正确的价值观。
3. 提高学生的文明素养，促进班级和谐发展。
三、教学内容1. 讲解校纪校规：介绍学校的基本纪律要求，让学生明白遵守纪律的必要性。
2. 自律与他律：讲解自律的概念，分析自律对于个人成长的重要性，以及他律在生活中的作用。
4. 案例分析：选取身边的典型案例，让学生认识到不遵守纪律、不自律和不文明行为的危害。
5. 讨论与交流：组织学生分组讨论，分享彼此在遵守纪律、自律和文明行为方面的经验和感悟。
四、教学方法1. 讲授法：讲解校纪校规、自律与他律、文明行为规范等内容。
2. 案例分析法：通过案例让学生深入思考，增强教育的针对性和实效性。
3. 讨论交流法：组织学生分组讨论，促进学生之间的互动与交流。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在讨论过程中的表现，关注学生的思考深度和团队协作能力。
3. 课后实践：关注学生在课后是否能自觉遵守纪律、自律和践行文明行为，评价学生的实际改善情况。
六、教学活动1. 开场游戏：通过有趣的纪律小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 观看教育视频：播放关于自律、文明行为的宣传教育视频，引发学生的思考。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同场景下如何遵守纪律、展现自律和文明行为。
4. 主题演讲：邀请学生代表进行主题演讲，分享他们在遵守纪律、自律和文明行为方面的心得体会。
5. 总结颁奖：对学生在课堂上的表现进行总结，为表现优秀的学生颁发奖品，激励全体学生。
小学生文明礼仪主题班会教案及反思(十四篇)
小学生文明礼仪主题班会教案及反思(十四篇)小学生文明礼仪主题班会教案及反思一1、通过看录像、表演小品、快（励志主题班会）板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：xxx，xxx）。
3、汇总孝敬父母作业卡情况，评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。
4、排练小品《家里来客了》《课间》《问路》，快板《做个文明好孩子》，学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲，背诵《校园礼仪三字歌》等节目。
5、设计主题班会课件。
20xx年3月24日一、主持人入场（播放歌曲《咱们从小讲礼貌》）两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
主持人1：春风吹，阳光照主持人2：语言美，行为美主持人1：尊师长，爱同学合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五（五）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香温床》（放录像）（录像结束）主持人2：看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢？学生自由发言。
主持人1：我们现在的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你觉得应该怎样和小伙伴相处呢？学生自由发言。
师：刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？学生自由发言。
四年级文明守纪主题班会教案
四年级文明守纪主题班会教案主题：培养文明守纪的好习惯年级：四年级时间：45分钟教学目标：1. 了解文明守纪的重要性。
2. 掌握文明守纪的常见规则和习惯。
3. 培养学生能够自觉地遵守纪律和维护公共秩序的意识和能力。
教学内容：1. 文明守纪的意义和重要性。
2. 常见的文明守纪规则和习惯。
3. 案例分析：身边的好榜样和不文明行为的对比。
教学准备：1. 幻灯片或黑板。
2. 案例分析的图片或视频素材。
3. 学生的参与讨论与互动的小组活动。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）用几个简单的问题引起学生的思考：1. 你们知道什么是文明守纪吗？它对我们有什么好处？2. 你们在生活中都遵守了哪些规则和习惯？为什么要遵守这些规则和习惯？Step 2：展开（20分钟）1. 通过幻灯片或黑板，向学生介绍文明守纪的定义和重要性。
2. 对比展示文明守纪和不文明行为的图片或视频素材，引导学生思考并讨论两者之间的区别。
3. 利用小组活动的形式，让学生讨论并收集生活中常见的文明守纪规则和习惯，并报告给全班。
4. 教师给予肯定和补充，对学生提出的规则和习惯进行归纳总结。
Step 3：案例分析（15分钟）1. 教师以情境化的方式，通过案例向学生展示身边的好榜样和不文明行为的对比。
2. 学生分组讨论并形成小结，回答问题：好榜样给我们带来了什么启示？我们应该怎样对待不文明行为？3. 各小组进行展示，教师给予评价和总结。
Step 4：总结（5分钟）1. 回顾文明守纪的重要性和常见规则和习惯。
2. 强调学生应该自觉遵守纪律和维护公共秩序的意识和能力。
3. 鼓励学生做一个文明守纪的小使者，传播文明、传递幸福。
Step 5：作业（5分钟）让学生回家观察并记录身边的好榜样或不文明行为，并写下自己的感想和建议。
教学反思：通过本次班会的教学，学生们对文明守纪有了更加清晰的认识，掌握了常见的文明守纪规则和习惯，并通过案例分析中小组讨论的形式，培养了学生批判思维和解决问题的能力。
成功从文明守纪开始的主题班会教案
成功从文明守纪开始的主题班会教案第1篇：成功从文明守纪开始的主题班会教案活动目的：通过形式多样的各种活动，学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。
在愉快、活跃的气氛中达到“知”“行”结合的效果。
活动准备：录音机歌曲磁带主持人：吴娇司徒可仪活动过程：一、准备篇生一：我们是祖国的花朵，是社会主义事业的建设者和*。
未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须从小养成良好的习惯。
生二：《文明守纪，从我做起》主题班会现在开始——生一：同学们，我们的口号是：文明守纪，团结向上！全班：文明守纪，团结向上！二、礼仪篇生二：播下一个行动，你将收获一种习惯。
播下一种习惯，你将收获一种*格。
播下一种*格，你将收获一种命运。
只要我们努力从我做起，从小事做起，将来一定能够成就大事业。
生一：让我们一起高唱歌曲《咱们从小讲礼貌》。
（放录音，学生齐唱歌曲）生二：细节决定成败，习惯成就未来。
让我们从每一件小事做起！——请听《一点儿》歌每天早晨起早点儿，校服领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。
益生二游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。
三、学习篇生一：课堂是我们学习的主阵未完，继续阅读 >第2篇：四年级文明守纪主题班会教案活动目的:讲文明守纪律是每个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。
为了规范学生的一言一行，给学生营造积极健康、文明向上的学习氛围，召开此次主题班会。
一、活动准备：《小学生守则》资料二、活动过程：1.“我”理解的“文明守纪”在班会开始，我提出问题，“什么是文明守纪？”孩子好像被我的问题问住了。
这是，一个学生站起来说：“我不浪费水，这就是文明守纪。
”孩子们就像被唤醒的小鸟，纷纷举手，有的说：“我知道了，守纪就遵守纪律。
文明守纪主题教育班会学习教案.docx
文明守纪主题班会教案文明守纪主题班会教案礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
以下内容是小编为您精心整理的文明守纪主题班会教案，欢迎参考！文明守纪主题班会教案一、活动导入老师：同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那我们应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、活动开始1、介绍文明礼仪知识:（1）坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
（2）站姿礼仪：优美的 . 站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
（3）走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。
请一位同学示范，一位讲解。
2、小品《发生在我们生活中的事》场景一：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。
同学xx 气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。
场景二：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？场景三：同学 a 专心听讲，不时地记着笔记。
(精编)四年级文明守纪主题班会教案
四年级文明守纪主题班会教案一、活动准备：《小学生守则》数据二、活动流程：1.“我”理解“文明纪律”班会一开始，我就问了一个问题“什么是文明纪律性？”孩子好像被我的问题抓住了。
这是，一个学生站起来说：“我不浪费水。
这是文明的，有纪律的。
”孩子们像被唤醒的小鸟一样，一个接一个地举手，有的说：“我知道。
如果你遵守纪律，你就会遵守纪律。
也就是说，文明用语，做文明事，不打人，不打架，坐车时主动给老人让路，不骄傲自大，不任性妄为，学会使用礼貌用语……”这时，我知道孩子们明白了“文明、守纪律”的含义。
2.文明和纪律应该这样做为了让孩子们更好地理解文明和纪律的深刻含义，我决定认真做好自己的工作。
我拿出《小学生守则》和孩子一起学习，让孩子再看一遍讲解。
孩子们比开学时更彻底地理解了《小学生守则》。
接下来，我让孩子们一步一步来。
在教室、走廊、操场、家里、公共场所应该怎么做？孩子畅所欲言，畅谈自己对文明的理解，说什么不该做，怎么做，反思自己、班级、学校的不文明行为，逐渐认识到不文明行为是错误的，然后为自己的不文明行为感到自责。
3.承诺：我是一个文明自律的好孩子我给每个孩子发了一张小卡片，让他们写在上面，你怎么做一个文明自律的好孩子。
孩子们用稚嫩的音符小心翼翼地写在树叶上，“我不在走廊里大声说话”，“我不在公共场所破坏公共财产”，“我要团结同学，不打架，不骂人，先敲门，进去，不打断别人的话，不练习随便翻动别人的东西，衣着整洁，不进入不文明的游戏厅、网吧等不文明的地方”.这时，三.总结文明和纪律是一个人文化素养和精神面貌的总体表现，“文明、礼貌、纪律”是每个学生应该具备的美德。
老师们知道，你们所有人都可以成为“文明的小守护者”。
让我们一起努力，远离不文明，从一言一行做起，从身边的每一件小事做起，做文明的少年。
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四年级文明守纪主题班会教案
活动目的:讲文明守纪律是每个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。
为了规范学生的一言一行，给学生营造积极健康、文明向上的学习氛围，召开此次主题班会。
一、活动准备：
《小学生守则》资料
二、活动过程：
1、“我”理解的“文明守纪”
在班会开始，我提出问题，“什么是文明守纪？”孩子好像被我的问题问住了。
这是，一个学生站起来说：“我不浪费水，这就是文明守纪。
”孩子们就像被唤醒的小鸟，纷纷举手，有的说：”我知道了，守纪就遵守纪律。
就是说文明话，做文明事，不打人，不骂架，坐车时，主动给老人让位，不骄傲蛮横，不任性，学用礼貌用语……”这时我知道了，孩子们理解了“文明守纪”的含义了。
2、文明守纪应该这样做
为了把文明守纪这个深刻的含义更好地让孩子理解，我决定把工作做细。
我拿出了《小学生守则》和孩子们一起学习，一边让孩子读一遍解释，孩子们对《小学生守则》比在开学时理解得
更加透彻了。
接下来，我让孩子分步进行，你在教室、走廊、操场、家里、公共场所等地方都应该怎样做呢?
孩子们畅所欲言，分别谈了自己对文明的认识，说他们不应该做什么，应该怎样做，并对自身、班级及学校的存在的不文明的行为予以反思，逐步认识到不文明的行为是不对的，进而对自己的不文明行为产生悔过感。
3、承诺：我是文明守纪的好少年
我为每个孩子发了一个小卡片，让他们在上面写上，你怎样做文明守纪的好少年。
孩子们用他们稚嫩的笔记在树叶上认真地写着，“我在走廊不大声讲话”、“我在公共场所不破坏公物”、“我要团结同学，不打架，不骂人，要先敲门，在进入，不打断别人的话，不随便练翻动人家的东西，服装要干净整洁，不进不文明的游戏厅、网吧等不文明的场所”……这时，我会心地笑了。
三、总结
文明守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。
老师知道你们都能成为“文明小卫士”，让我们一同努力，远离不文明，从一言一行做起，从身边的每一件小事做起，做文明的好少年。