2019苏科版九年级物理上册课时作业(含答案)11章 简单机械和功实验专题
2019苏科版九年级物理上册课时作业(包含答案)——11章专题训练—功和功率综合计算类
11章专题训练—功和功率综合计算类1.（2019兰州）如图所示，斜面长2m、高1m，把一个质量为24kg的物体沿斜面从斜面底端匀速拉到顶端，需要克服重力做功 J。
若斜面是光滑的，则沿斜面向上的拉力 N。
在“核桃钳、红酒开瓶器和家中升降晾衣架上的滑轮”三种工具中属于斜面的是。
（g=10N/kg）2．(2019·眉山)如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力，的作用，其F-t和v-t图像分别如图乙和图丙所示。
由图像可知，9～12s内，推力对物体做功 J；t=2s时，物体受到的摩擦力是 N。
3．（2019·邵阳）一物体在水平拉力F的作用下，沿力的方向以0.2m/s 的速度匀速运动了4s，拉力F大小为5N，4s内拉力F做的功为（）A．1JB．3JC．2JD．4J4．（2019·内江）发生意外的民航客机紧急着陆后，打开紧急出口，狭长的气装会自动充气，生成一条连接出口与地面的斜面，如图所示，人员可沿着斜面滑行到地上。
机舱口下沿距地面高度为3m，气囊长为6m。
一个质量为50kg 的人沿气囊从出口处下滑到地面的平均速度为4m/s，g＝10N/kg求：（1）他从出口滑到地面，需要的时间是多少？（2）他从出口滑到地面，重力做功是多少？5.（2019海南）如图所示是正在航拍的无人机。
起飞前，放在地面上要确保四脚着地：启动后，利用遥控器可控制它运动和工作。
无人机的参数如下表，求：（g 取10/kg ）（1）无人机从地面飞到离地20m 高处，至少要多长时间？（2）无人机从20m 高处降落到地面，重力做功多少？（3）无人机停放在水平地面上时对地面的压强是多少？（4）无人机的突出问题是飞行时间短，请提出一个解决问题的合理建议。
6．西宁市湟水河河道改造工程中，装载机5s 内将一块重2000N 的石块匀速举高3m ，装载机的举力对石块做功为________J ，举力做功的功率为________W 。
2019苏科版九年级物理上册课时作业(包含答案)——11章专题训练—机械效率综合计算类
11章专题训练—机械效率综合计算类1. （2019·咸宁）用如图所示的滑轮组将重为G的物体匀速提升了h,作用在绳上的拉力大小为F,则总功为 ,额外功为，效率为。
(用题中给出的物理量表示)2．（2019·娄底）既可以省力，又可以改变用力方向的滑轮是____（选填“定滑轮”“动滑轮”或“滑轮组”）；利用一个效率为90%的杠杆做100J的总功，其中额外功是____J。
3．(2019·聊城)如图所示，用滑轮组提升重100N的物体时，在10s内绳子自由端被匀速拉下6m。
已知拉绳子的力F为60N，不计绳重和摩擦，则在此过程中（）A．物体被提升了2mB．所做的有用功是300JC．拉力F的功率是30WD．滑轮组的机械效率是55.6%4．（2019·攀枝花）如图所示，在水平路面上行驶的汽车通过滑轮组拉着重G＝9×104N的货物A沿斜面向上匀速运动。
货物A的速度为v＝2m/s，经过t＝10s，货物A竖直升高h＝10m。
已知汽车对绳的拉力F的功率P＝120kW，不计绳、滑轮的质量和摩擦，求：（1）t时间内汽车对绳的拉力所做的功；（2）汽车对绳的拉力大小；（3）斜面的机械效率。
5．如图所示是“测量滑轮组机械效率”的实验装置，钩码总重6N。
实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为＿＿＿＿N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动＿＿＿＿cm，该滑轮组的机械效。
6．如图所示，用平行于斜面、大小为1.25N的拉力F，将重为1.8N的物体从斜面底端匀速拉至顶端，则有用功是＿＿＿＿＿J，机械效率是＿＿＿＿＿．7．如图所示，用竖直向上的力F匀速拉动较长的杠杆，使重为18N的物体缓慢升高0.1m，拉力大小为8N，拉力移动的距离为0.25m。
该杠杆的机械效率为＿＿＿＿＿，此杠杆属于＿＿＿＿＿（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。
8．如图所示，装修工人用滑轮组把重为300N的货物在25s内匀速提高到10m高的楼上，所用拉力为125N，则工人做功的功率为＿＿＿＿W，该滑轮组的机械效率是＿＿＿＿。
2019苏科版九年级物理上册课时作业(包含答案)——11章 专题训练—滑轮作图题
11章专题训练—滑轮作图题1．（2018•盘锦）请在图中画出：①重物所受重力的示意图：②支点O；③拉力F的力臂L。
2．如图所示，要用向下的力提升重物，请画出滑轮组绳子的绕法．答案：4．如图所示，人站在地面上用滑轮组提升重物，请用笔画线代替绳子画5．用滑轮组拉出陷入泥中的汽车，在下图中画出最省力的绳子绕法。
6．如图，人站在地面上将重物拉起，画出滑轮组最省力的绕线方法。
7. 一根绳子只能承受1200N 的拉力，要使它提起4200N 的重物。
（1）要求人站在地面上把物体提起，应利用怎样的滑轮组？画出滑轮组的绕绳方法。
（2）要求使用的滑轮个数最少，应怎样组装滑轮组？画出滑轮组的绕绳方法。
8.如果提起物体时，想使作用在绳端的拉力为物重的1/3，而且拉力的方向向下，应该怎样设计滑轮组？画出你的设计方案。
9.不计轮重，绳子及摩擦力，不改变施力方向，把物体从地面向上提升，要求拉力是物重的61。
请设计一个滑轮组，并作出组装示意图。
10.请你设计一个滑轮组，并画出组装图，具体要求如下：⑴穿绕滑轮的绳子最大承受力是800N，需要挂重物的重力是3300 N(滑轮重及摩擦、绳重不计)；⑵所用滑轮的个数最少。
11.如图所示装置是一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，现用这个装置去提升一个重2000Ｎ的物体，而所用的绳索最多只能承受800Ｎ的拉力，在图中画出最安全的绕法．(不计滑轮重及摩擦)．答案1．2．3．5．6．7. 被提升的物体重力为G=4200N，绳子承受的最大拉力为F=1200N，所以可得承担重物的绳子的根数，由此可知绳子的根数为4，4为偶数，所以绳子的固定端应拴在定滑轮上，则可判断动滑轮的个数为2。
（1）人站在地面上，要把物体提起，这时需要通过滑轮组改变拉力的方向，又因为绳子的根数n 为偶数，所以定滑轮的个数是2个，则滑轮组的设计如图3所示。
图3（2）此问中，只要求使用的滑轮个数最少，没有要求拉力的方向，因为绳子的根数n 为偶数，所以只有拉力的方向向上时，只用到一个定滑轮，即用的滑轮的个数最少，则滑轮组的设计如图4所示。
2019苏科版九年级物理上册课课练(包含答案)——11章 简单机械和功计算专题(大题类)
11章简单机械和功计算专题（大题类）1.（2019德州）小强用如图所示装置在10s内将重为450N的货物匀速提升2m，此过程中拉力F的功率为120W。
求：（1）提升装置所做的有用功；（2）拉力F做的功；（3）该滑轮组的机械效率。
2.（2019呼和浩特）解放前，我国经济很落后，一些地区过着极其原始的生活。
如图所示，就是为了解决饮水问题，需要到很远地方挑水的示意图。
为了防止道路不好水溅出桶外，在水面上覆盖木板（如图）。
若一个木板质量为500g，密度为0.8×103kg/m3，每个桶内水深30cm（ρ水=1.0×103kg/m3。
求（1）桶底受到的水产生的压强；（2）一个木板受到的浮力及静止时露出水面的体积；（3）扁担与绳质量忽略不计，扁担长度1.5m，每桶水总重180N，扁担与肩接触点距离扁担右端55cm，支撑手距扁担左端也是55cm，则支撑手受到的扁担产生的压力。
3.（2019襄阳）工人师傅用如图所示的滑轮组将重为600N的货物匀速提升了2m,做了1500J的功。
求:(1)滑轮组的机械效率；(2)当他用400N的拉力匀速提升其它货物时,额外功占总功的15%,求提升货物的重。
4．（2018•梧州）如图所示，将质量为6kg，边长为0.1m的正方体合金块，用细线挂在轻质杠杆A点处，在B点施加与杠杆垂直的力F1时，杠杆在水平位置平衡，其中OB=3OA（g取10N/kg）求：（1）合金块的重力；（2）合金块的密度；（3）拉力F1的大小。
5．（2018•呼和浩特）如图所示，用甲、乙两种滑轮组，分别匀速竖直向上提升同一重物，从相同位置开始提升至同一高度处，求：（1）若不计绳重，滑轮重及摩擦，两次拉力F1和F2之比；（2）若不计绳重及摩擦，重物质量为400g，动滑轮质量为100g，匀速拉动过程中甲、乙两装置的机械效率。
6．在水平地面上，用50N的水平拉力拉着重为100N的小车匀速前进10m，所用时间为20s，求这一过程中：（1）小车的速度；（2）拉力所做的功；（3）拉力做功的功率．7．电动玩具车质量为1kg，它与水平地面的接触面积为20cm2，该车在水平地面运动时，车内电动机提供的水平动力F与速度v的关系如图所示。
苏科版九年级物理上册第十一章简单机械和功专题练习练习题(含答案详解)
苏科版九年级物理上册第十一章简单机械和功专题练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、一个物体在一恒力的作用下沿水平方向匀速运动，图中能反映恒力所做的功与时间的对应关系的是（）A．B． C．D．2、下列实例中，利用连通器原理工作的（）A．锅炉液位计B．脱拌油烟机C．温度计D．订书机3、如图所示小明分别用甲乙两个滑轮把同一袋沙子从地面匀速提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2，若不计绳重及摩擦，则（）A．W1<W2η1>η2B．W1=W2 η1<η2C．W1=W2η1>η2D．W1>W2η1<η24、如图所示的工具中，在使用时与其它三种不是同一种类型的是（）A．取碗夹子B．核桃夹子C．羊角锤D．修枝剪刀5、下列工具中，在使用时属于费力杠杆的是（）A．天平B．理发剪刀C．钢丝钳D．瓶盖起子6、如图所示的四种情景中，力对物体做功的是（）A．用力推小车没有推动 B．提着滑板车在水平路面上前行C．用力搬石头没有搬动 D．将货物从地面拉到高处7、下列关于功、功率、机械效率的说法正确的是（）A．物体做功越多，功率一定越大B．机器的功率越小，机械效率一定越低C．功率不同的机器，做的功一定不相等D．额外功与总功之比越小，机械效率一定越大8、如图所示，轻质直杆OA可绕O点转动，直杆下端挂一重物G。
现用一个始终跟直杆垂直的力F将直杆由竖直位置缓慢转动到图示虚线位置，在转动过程中这个直杆（）A．始终是省力杠杆B．始终是费力杠杆C．先是省力杠杆，后是费力杠杆D．先是费力杠杆，后是省力杠杆9、如图所示，在斜面上将一个重4.5N的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力为1.8N，斜面长s＝1.2m、高h＝0.3m。
2019年苏科版九年级物理上册课课练(包含答案)——11章 专题训练—机械效率实验类
11章专题训练—机械效率实验类1.(2019绥化)如图是智慧小组“测滑轮组的机械效率”的实验装置。
测得的）实验过程中，应竖直向上拉动弹簧测力计。
（2）第三次实验中滑轮组的机械效率是。
（3）分析表中实验数据可知，同一滑轮组，物重，滑轮组的机械效率越高。
（4）若在第三次实验中，物体上升的速度为0.1m/s，则拉力F的功率为W（5）创新小组也利用重为1N、2N、4N的物体进行了三次实验，每次测得的机械效率均大于智慧小组的测量值，则创新小组测量值偏大的原因可能是。
（填字母）A．测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方B．弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升C．所使用的动滑轮的重力小于智慧小组2.（2019自贡）小明和小强在测“滑轮组机械效率”的实验中，一同学组装好如图所示实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。
（1）实验时，小明竖直向上拉动弹簧测力计，使钩升高，弹簧测力计读数为0.5N；同时小强也用刻度尺测出钩码被提升的高度为10cm，以上测量结果准确无误，其他被测物理量和计算数据记录如表：（2）小明和小强通过计算得出该滑轮组机械效率为100%，他们意识到出现了错误，请你帮他俩找出错误的原因：。
（3）该滑轮组的机械效率实际为。
（4）在实验中，若将钩码的重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
3.（2019安顺）小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况及滑轮组的机械效率”，使用了如图所示的实验装置。
实验前，小军用轻质弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N，实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下了每次所挂钩码的重力及对应的轻质弹簧测力计示数（见下表）（1）分析实验数据可以得到：在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用该滑轮组（选填“省力”或“不省力”）（2）在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧测力计的示数F与被提升钩码重力G以及动滑轮重力G0的关系为（3）小军同学又研究了滑轮组水平拉动物体的情况，用另一组滑轮组将重为50N的物块从位置A匀速直线拉到位置B，请在图中画出最省力的绕线方法：物块移动的距离为cm；若此时绳自由端所用拉力为10N，物块受到的摩擦力为18N，该滑轮组的机械效率为。
2019年苏科版九年级物理上册课课练(含答案)11章 简单机械和功实验专题
11章简单机械和功实验专题1.（2019淄博）在日常生活和工农业生产中，提高机械效率有着重要的意义。
提高机械效率，要从研究影响机械效率的因素出发，寻求办法。
（1）为了探究影响机械效率的因素，小明选取了大小相同的滑轮，利用图甲和图乙装置进行实验，并把数据整理记录在下表中。
①比较1和2两次实验发现：在所有滑轮组一定时，提升的钩码________，机械效率越高。
②比较3和4两次实验发现：滑轮组的机械效率还与________有关。
③比较________两次实验发现：在所用滑轮组一定时，机械效率与提升钩码的高度无关。
④第5次实验是利用了图________的装置完成的，判断依据是________。
⑤利用图甲的装置，把重6N的物体用2.5N的拉力迅速拉起，滑轮组的机械效率为________。
可见如果没有刻度尺，只有测力计，也可以测量出滑轮组的机械效率。
（2）小明利用图丙装置实验发现：斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和摩擦有关，与物重无关。
保持斜面倾斜程度不变，可以采用________的方法减小摩擦，从而提筒斜面的机械效率。
（3）实验表明：额外功越小，总功越接近有用功；进一步推理得出：假设没有额外功，总功等于有用功；可见使用任何机械都________。
下列物理规律的得出运用了这种研究方法的是________。
A、焦耳定律B、牛顿第一定律C、阿基米德原理D、欧姆定律2．（2019·广州）如图16所示，A点为硬棒的重心，O为支点，硬棒水平静止，弹簧测力计的示数为______N。
硬棒所受的重力为______N。
能否用图16中的弹簧测力计按图17所示的方法测量同一硬棒所受的重力？________依据是__________________________。
3．如图是小枫探究影响斜面机械效率因素的实验装置。
他在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿着不同的斜面匀速向上运动，实验测量的数据如下表。
请你解答下列问题：（2）分析第1、2、4次实验数据，可以得出：在斜面光滑程度一定时，＿＿＿＿＿ （3）分析第3、4、5次实验数据，可以得出：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
苏科版九年级上册第十一章简单机械和功(含答案)
苏科版九年级上册第十一章简单机械和功（含答案）苏科版九年级上册第十一章简单机械和功一、单选题1．如图所示的四种工具中，正常使用时属于费力杠杆的是（）A．开瓶扳手B．镊子C．剪铁皮的剪刀D．独轮车2．小明在探究影响滑轮组机械效率的因素时，猜想滑轮组机械效率与下列因素有关：①被提升的物体的重力；②物体被提升的高度；③动滑轮的重力；④承重绳子的段数。
他用相同的滑轮设计了如图所示的两个滑轮组，将重物提升相同高度做对比实验来验证猜想，该实验验证的猜想是（）A．① B．①② C．①②③ D．①②③④3．如图甲所示，用动滑轮将正方体物块从装有水的容器底部缓慢匀速提起，拉力F随提升高度h变化的关系如图乙所示。
物块完全离开水面后，动滑轮的机械效率为87.5%，绳重和摩擦忽不计，下列选项正确的是（）A．物块的边长为0.6mB．动滑轮重为300NC．提升物块完全离开水面前，动滑轮的机械效率大于87.5%D．将物块提升至上表面与水面相平的过程中拉力F做的功为1650J4．如图所示，是建筑工地吊车的工作示意图，利用伸缩撑杆可使吊臂绕点转动：伸缩撑杆为圆弧；伸缩时对吊臂的支持力始终与吊臂垂直，下列关于这个吊车的有关说法正确的是（）A．使用这种吊车，好处是可以少做功B．吊臂是一个省力杠杆C．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小D．匀速项起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力的力臂逐渐减小5．小明两次分别用时90s、40s从一楼爬到五楼，小明的体重与前后两次上升的高度均不变，比较两次爬楼过程（）A．用时少的做功多B．用时少的做功功率大C．用时多的做功多D．用时多的做功功率大6．空吊篮A重25N，绳子承受最大拉力100N。
小壮用20N的力以2m/s的速度将A匀速提升到高处，忽绳重、摩擦、空气阻力。
下列说法不正确的是（）A．动滑轮所受的重力为15NB．第2秒内克服滑轮重做的额外功为30JC．此装置最多能匀速运载160N重的货物D．此装置运载货物最高机械效率为92.5%7．如图所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是A．托盘天平B．自拍杆C．门把手D．订书钉8．小杰背着书包回家，在水平路面上行走100m用时100s，乘坐电梯从1楼到21楼用时30s，以下符合实际的是（）A．电梯对小杰做功约3.6×103JB．小杰乘坐电梯上升时，对书包不做功C．电梯对小杰做功的功率约1200WD．小杰在水平路面行走时，重力做功的功率约600W9．关于滑轮和滑轮组，下列说法正确的是（）①使用定滑轮既可以省力，又可以改变用力的方向②使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向③使用动滑轮能省力，但不能省距离④使用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组最多省一半力。
2019苏科版九年级物理上册课时作业(包含答案)——11章 专题训练—杠杆作图类
11章专题训练—杠杆作图类1．（2019·凉山）如图所示，现使用最小的力F1使杠杆在图示位置平衡，请画出F1及其对应的力臂L1。
2.（2019•吉林）（3）请在下图中画出动力F1的力臂l1。
3.（2019·武威）如图所示是羊角锤的示意图，请画出用羊角锤撬铁钉时最小动力F1的示意图。
4.（2018·淮安）画出图中动力F1的力臂L1。
5.（2018·宜宾）如图是生活中常用的杆秤，杆秤可以绕支点O转动，请在图中作出F1和F2的力臂L1、L2。
6．如图是液压汽车起重机的示意图，O为支点，F1为动力，B为阻力作用点。
试画出动力F 1的力臂l 1以及作用在吊臂上的阻力F 2的示意图。
7．如图所示，硬质杠杆AOB 上挂一重物G ，O 为支点，请你在杠杆AOB 上作出使重物在图示位置静止时的最小力F 及力臂l 。
8．如图是利用杠杆吊起重物的情景，O 是支点。
请在图中画出重物G 的重力示意图以及重力和力F 的力臂，并用字母L 1和L 2表示。
9．如图所示，轻质硬棒OB 可绕O 点转动，在A 处挂上一个重物G 后，在B 点施加一个力F ，使硬棒静止于图示位置，画出F 1的力臂l 1，及F 2的力臂l 2。
10．如图所示，杠杆在水平位置平衡，货物A 重200N ，在图中画出货物A 所受重力的示意图及拉力F 对支点O 的力臂。
B11．请在图中画出动力F1的力臂l1。
12．如图所示，画出力F的力臂（图中O点为支点）。
13．如图所示，是小明新买的书架，在使用时，它可以用撑杆CD将书架撑起到水平位置，此时书架可视作以O为支点的轻质杠杆。
为了使CD对书架的支撑力F1最小，请在图中选择A、B两点中的一点，画出书对书架的压力F2和压力的力臂L2及支撑力F1的力臂L1。
14．夹子是我们生活中经常用到的物品，如晾晒小件衣物所用的小竹夹，如图所示，当我们用力捏开夹子时，请画出其中一根杠杆所受的动力、阻力及动力臂。
2019苏科版九年级物理上册课后十分钟测试(含答案)——11章 简单机械和功综合测试
11章简单机械和功综合测试1. 下列实例中，力对物体做功的是（）A.运动员举着杠铃原地不动B.小明背着书包上楼C.用力搬石头但没搬动D.提着水桶在水平地面匀速前进2.下列关于杠杆的说法中正确的是（）A.杠杆一定是直棒B.有些杠杆没有点C.杠杆越长使用时越省力D.使用杠杆不一定都能省力3、学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。
对这滑轮的说法，正确的是A.这是一个动滑轮，可省力B.这是一个定滑轮，可省力C.这是一个动滑轮，可改变力的方向D.这是一个定滑轮，可改变力的方向4．借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，以下装置最省力的是（）5.如图所示，下列有关电工钳的说法正确的是( )A.它由两个费力杠杆组合而成B.手柄上的橡胶套可以防止触电事故发生C.刀口很锋利是为了增大压力D.橡胶套上刻有花纹是为了减小摩擦6.如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（m p＜m Q）的两个木块，分别在水平推力F1和F2的作用下，相同时间t内做匀速直线运动经过相同的距离s，推力所做的功为W1和W2，功率为P1和P2，则下列关系式正确的是（）A.F1＞F2B.F1=F2C.W1＜W2D.P1＞P27、如图所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的猜想。
你认为合理的是 ( )A.文具盒所受重力对它做了功B．文具盒所受支持力对它做了功C．文具盒所受的推力F对它做了功D．在此过程中没有力对文具盒做功8．用如图所示的滑轮组提升重物，人用500N的拉力F，在20s内使重为800N的物体匀速上升了3m。
不计绳重和摩擦，则人拉绳子做功的功率和滑轮组的机械效率分别是（）A．75W 80％ B．120W 62.5％C．240W 62.5％ D．150W 80％9.如图所示，小华分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2.若不计绳重与摩擦，则A.W1= W2，η1=η2B.W1= W2，η1<η2C.W1 > W2，η1>η2D.W1 < W2，η1>η210. 下列工具中，使用时属于费力杠杆的是（）A.核桃夹B.羊角锤C.筷子D.起子11、下列关于机械效率说法正确的是A．机械做功越快，机械效率就越高B．省力越多的机械，机械功率越大C．单位时间做功越多的机械，效率越高D．额外功在总功中占的比例越小的机械效率越高12．花匠手握如图所示的修枝剪刀把手的末端，便可以轻松地剪断树枝。
2019苏科版九年级物理上册课时作业(包含答案)——11章 简单机械和功计算专题(大题类)
11章简单机械和功计算专题（大题类）1.（2019潍坊）一辆质量为1.5×103kg的汽车陷入一泥泞路段，司机师傅利用滑轮组和周围条件，组装成了如图所示的拖车装置。
已知汽车通过泥泞路段需移动8m距离，汽车在泥泞路段受到的阻力为车重的0.1倍，滑轮组的机械效率为80%，g取10N/kg。
在将车匀速拖离泥泞路段过程中，求：（1）做的有用功；（2）作用在绳子自由端的拉力。
2.（2019河北）如图所示，一轻质杠杆AB．长1m，支点在它中点O．将重分别为10N和2N的正方体M、N用细绳系于杆杆的B点和C点，已知OC：OB＝1：2，M的边长l＝0.1m。
（1）在图中画出N受力的示意图。
（2）求此时M对地面的压强。
（3）若沿竖直方向将M左右两边各切去厚度为h的部分，然后将C点处系着N的细绳向右移动h时，M对地面的压强减小了60Pa，求h为多少。
3.（2019赤峰）一木块重480N体积为0.08m3，用力F将木块沿斜面匀速拉到高处，如图甲所示。
已知拉力F做的功W与木块沿斜面运动距离s的关系如图乙所示。
整个过程的额外功是320J．（g＝10N/kg）求：（1）木块的密度；（2）拉力F大小；（3）斜面的机械效率。
4．（2018•长春）在翻建长春东大桥的施工中，起重机将质量为4.5×103kg 的钢材沿竖直方向匀速提升了2m，而它的电动机所做的功是2×105J．（g取10N/kg）求：（1）起重机对钢材所做的有用功。
（2）起重机的机械效率。
5．（2018•南充）如图是工人将重160N的物体匀速放下的过程，已知物体下降的距离为3m，用时3s，工人的拉力为50N，工人质量为50kg。
（物体未浸入水中，且不计绳重及摩擦）（1）求工人放绳的速度。
（2）求滑轮组的效率η1（3）如果物体完全浸没水中后滑轮的机械效率为η2，已知η1：η2=4：3（物体在水中仍匀速下降，动滑轮不会浸入水中且不计绳重及摩擦，g=10N/kg）。
2019苏科版九年级物理上册一课一测(包含答案)——11章 简单机械和功计算专题(大题类)
11章简单机械和功计算专题（大题类）1.（2019兰州）如图所示，动滑轮重4N，所吊重物B重20N，物体A重240N，此时物体B恰好以0.1m/s的速度匀速下降。
不计绳重、绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦。
求：（1）水平面对物体A的摩擦力是多大?（2）要使物体B恰好以0.2m/s的速度匀速上升，则要对物体A施加水平向右拉力F的功率为多大?2.（2019贵港）如图所示，是考古工作队在贵港罗泊湾码头用起重机沿竖直方向匀速向上打捞一个体积为0.5m3、质量为1.2t的圆柱体文物的情景。
B为起重机的配重，OA为起重机的起重臂，AB=25m，OB=5m，若在整个打捞过程中，文物始终保持0.3m/s的速度不变（江水的密度为ρ=1.0×103kg/m3，g 取10N/kg，起重机横梁重力和滑轮重力及摩擦均不计）。
求：（1）文物从开始上升直到刚露出江面的过程中受到的浮力大小。
（2）在整个打捞文物的过程中，起重机的拉力做功的最小功率。
（3）为了使起重机不翻倒，起重机的配重B的质量至少是多少？3.（2019昆明）一人用桶从井里取水，己知桶的容积是6L，空桶的质量是1.5kg，忽略绳子的重力。
（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）求：（1）装满水后水的质量；（2）用绳子把桶放到井里，进入一些水后，桶仍然漂浮在水中，此时它排开水的体积是3×10-3m3，桶受到的浮力；（3）将一满桶水从桶底刚好离开水面开始匀速提高5m，绳子的拉力做的功；（4）提水的效率。
4．（2018•青岛）工人利用如图所示的滑轮组匀速提升重600N的货物，绳子自由端被竖直拉上6m，额外功为300J．求滑轮组的机械效率5．（2018•玉林）如图所示是打捞物体的模拟装置。
现电动机带动钢丝绳自由端以0.5m/s的速度匀速拉动滑轮组，经过5min将体积为0.1m3的物体由海底提升到海面，物体离开海面后钢丝绳自由端的速度变为0.49m/s，此时电动机的输出功率比物体在海水中时增大了12%（不计物体的高度、绳重和摩擦，ρ物=7.6×103kg/m3，g取10N/kg，ρ海水取1.0×103kg/m3）。
2019苏科版九年级物理上册课后十分钟测试(包含答案)——11章 简单机械和功章节复习
11章简单机械和功章节复习1．小均用动滑轮将质量为40kg的货物匀速提高了5m，他用250N的拉力拉了10s，下列说法正确的是：（g取10N/kg）A．有用功为200J B．额外功为500JC．动滑轮的机械效率为75% D．小均的功率为200W2．下列所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是3．下列说法正确的是4．用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳的重量，其中用力最小的是A．F1 B． F2C．F3D．F45．如图所示是生活中几种常见的杠杆，其中属于费力杠杆的是A．道钉撬D．筷子B．钢丝钳C．开瓶扳手GFGFFG GF两同学拉着小车沿水平路面匀速前进，他们对小车做了B．钢丝钳在钳钢丝时是一个费力杠杆C．两同学抬着水桶沿水平路面匀速前进，他们对水桶做了功功．DA．吊车的吊臂在吊运货物时是一个省力杠杆6．如图所示，斜面长6 m，高3m，用沿斜面向上、大小为100N的拉力F 使物体在5s内沿斜面移动了2 m，下列说法正确的是A．滑轮组的机械效率是40% B．物体重300NC．拉力F做的功是600J D．拉力F的功率是40W 7．如图所示用滑轮组将重600N的物体在10秒内匀速提升了5 m，如拉力为400N，则下列各计算结果正确的是A．拉力所做的功为6 000J B．机械所做的有用功为2 000J C．拉力的功率为600W D．该滑轮组的机械效率为80%8．在日常生活中，用10N的拉力不能．．提起重15N的物体的简单机械是A．一个定滑轮 B．一个动滑轮C．杠杆 D．斜面9．关于图中的两类滑轮甲和乙，下列说法正确的是A．甲能改变拉力的方向B．甲是等臂杠杆C．甲比乙省力D．甲比乙的效率高甲乙10．某建筑工地要将同一个箱子从地面搬上二楼，如果分别采用如图所示的两种搬运方式，关于F1和F2做功及相关情况，以下判断正确的是A．两种方式所做的总功一定相等 B．两种方式功率一定相等C．两种方式机械效率一定相等 D．两种方式所做的总功一定相等11．山区的公路多修成环绕山坡的盘山公路，这样车辆向上行驶时可以A．提高功率 B．提高机械效率C．减小所必需的牵引力 D．减小所做的功12．如图所示，用滑轮组提升重物时，重200N的物体在5s内匀速上升了1m。
2019苏科版九年级物理上册课时作业(包含答案)——11章 专题训练—功率测量
11章专题训练—功率测量1. 九年级二班的男同学要举行爬楼比赛，看看谁的功率大．要测出某个同学爬楼时的功率：（1）已测出了这个同学的质量m，还需要测出的物理量是______；（2）还需要的测量工具是______；（3）由测得的物理量，计算爬楼功率的表达式为______．2. 要测量小敏同学上楼梯时的功率，不需要测量他的 [ ]A．质量 B．通过的楼梯高度C．通过的路程 D．上楼梯所用的时间3. 在学习了功率后，同学们想测量一下自己上楼的功率．(1)他们已找到的器材有秒表和直尺，还需要的器材是________；(2)实验需要测量的物理量是____，____和____；(3)计算的公式是________．4.要测测某同学做“引体向上”的功率。
（1）已经测出他的质量为m，还要测出哪些物理量，如何测量?（同时用字母表示这些要测量的物理量）（2）用测出的物理量写出计算功率的表达式：5.实验台上有组装好的实验装置，如图所示，其中弹簧测力计的量程为0～5N。
另外还有质量均为100g的钩码六个，秒表一块（图中未画出）。
要求利用上述实验装置和钩码、秒表设计一个实验证明：用动滑轮提升重物时，如果拉力不变，则拉力的功率与速度成正比。
（1）写出主要实验步骤（2）设计实验表格6. 如图是小敏和爷爷爬楼时的情景，对此，小华和小明展开了讨论：小华：小敏跑得快，做功快，功率大．小明：爷爷质量大，克服重力做功多，功率也很大．…对他们的议论你有何想法？你怎样通过实践证明你想法的正确性？7. 贝贝和晶晶是同班同学，他们一起在操场上玩爬杆游戏，贝贝偏瘦，动作敏捷，而晶晶偏胖，动作迟缓，所以每次都是贝贝先爬上杆端．下面是他们的对话：贝贝：“我先爬上杆顶，所用的时间少，所以我爬杆做功的功率大．”晶晶：“我的体重比你重，爬杆做的功多，所以我爬杆做功的功率大．他们谁也说服不了对方，最后找到了物理老师，他们把经过说清楚后老师说：“功率的大小既跟做功的多少有关，也和做功的时间有关，为了确定你们爬杆时谁做功的功率大，应该全面考虑问题．”老师最后建议两人重新进行比试．贝贝和晶晶再次来到操场，并且约定两人爬同一根杆，且都爬到杆顶，贝贝先爬，晶晶后爬．根据上面的内容，回答下列问题：（1）最后两人约定爬同一根杆，且都爬上杆端，是利用了探究实验中的______法．（2）在后来的测试中，你认为他们需要测量的物理量是______和______．（3）如果晶晶的体重是600牛，杆高5米，他所用的总时间是一分钟，那么他爬杆的实际功率是______W．8. 引体向上是体能测试项目之一．引体向上时双臂的拉力使身体上升做功．请根据你自身的体验或观察他人做引体向上的过程，找出所需的物理量并给出合理的数据值．写出引体向上时人做功的功率的表达式．（g=10N/kg）答案（找答案上“沪江中学题库”）所需的物理量：人的质量m=50㎏，身体上升的高度h=0.4m，1min引体向上的次数n=5，引体向上时人做功的功率的表达式P= W /t = nmgh/ t ．9．立定纵跳摸高是中学生常见的运动项目。
2019苏科版九年级物理上册课时作业(含答案)11章 专题训练—机械效率实验类
11章专题训练—机械效率实验类1.（2019黄石）探究小组为探究影响滑轮组的机械效率的因素，实验装置如图所示，数据如表所示。
（1）请把表格中三个未完成的空补充完整。
（2）甲同学根据表格数据可以得出钩码重力逐渐增大，滑轮组机械效率（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
请你解释出现这种现象的原因。
（3）乙同学进一步研究，测出动滑轮的质量为100g，根据表格中的数据得出：总功总是大于有用功与克服动滑轮重力的功之和，即：W总＞W有+W轮，他猜测还有因素影响机械效率。
（答一种因素即可）（4）丙同学计算出每一组总功与有用功和克服动滑轮重力的功的差值△W＝W总﹣W有﹣W轮，通过比较第1、2和组的数据，发现重物的重力越大，差值△W （选“越大”、“越小”或“不变”），请你利用所学知识对此作出解释。
2.(2019遂宁)在“测量滑轮组机械效率”的实验中，某组同学选择了如图所示的两种滑轮组进行多次实验，记录的实验效据如下表：（1）根据表中数据可以判断出第一次实验所选择的是______（选填“甲”或“乙“）滑轮组。
（2）在第一次实验中，当______拉动滑轮组时，弹簧测力计示数如图丙所示，拉力F为______N；该次实验滑轮组的机械效率是______（计算结果精确到0.1%）。
（3）机械效率是机械性能好坏的重要标志结合生产生活实际，分析实验数据可知，下列提高机械效率的措施不可行的是______（选填符号）A．增加所提物重 B．减轻机械自重C．机械加润滑油 D．增加重物上升高度3.（2019 青岛）测量滑轮组的机械效率实验装置和数据记录如下：①第 4 次实验测得的机械效率为。
②分析表中数据可得：利用相同的滑轮组提升同一物体，物体上升的高度不同，滑轮组的机械效率；提升不同的物体，物体的重力越大，滑轮组的机械效率越。
4．用如图所示装置测量动滑轮的机械效率。
实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂（2）分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将＿＿；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将＿＿。
苏科版物理九年级上册 第十一章 简单机械和功专题练习(解析版)
苏科版物理九年级上册第十一章简单机械和功专题练习（解析版）一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难）1．小军利用如图所示器材测定滑轮组的机械效率，他记录的实验数据如下表。
次数物重G/N绳自由端的拉力F/N钩码上升的高度h/cm绳自由端移动的距离s/cm机械效率η/%1 1.00.510302 2.00.951574.1(1)根据记录表格中提供的信息，组装图中小军使用的滑轮组______；(2)根据给出的实验数据，计算出第一次的机械效率并填入表格中______；（结果保留三位有效数字）(3)同一个滑轮组，在两次实验过程中机械效率不同，主要原因是______。
【答案】 66.7 两次提升的物重不同【解析】【分析】【详解】(1)[1]当钩码上升的高度为10cm时，绳自由端移动的距离为30cm，则绳子承担重物的段数30cm310cmsnh===绳子的段数是奇数，从动滑轮开始绕起，如图所示(2)[2]第一次的机械效率111111N0.1m100%100%100%66.7%0.5N0.3mW G hW F sη⨯=⨯=⨯=⨯≈⨯有1有1总(3)[3]实验中两次测得的机械效率使用的是同一个滑轮组，即绳重、摩擦、滑轮重是相同的，所以导致机械效率不同主要原因是两次提升的物重不同。
2．某兴趣小组的同学在探究“风力发电机发电时的输出功率与风速的关系”时，设计了如下实验步骤：①如图乙，将自制的小型风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另一端系上钩码；②在风车正前方1米处放置电风扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间；③将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中：(注：电风扇挡位越高，风速越大)表一：电风扇挡位钩码的质量/g提升钩码到A点的时间/s150152501335010请你回答：(1)这个实验是通过测量提升钩码到A点的_____来比较风车输出功率的大小。
这种方法是______(选填“控制变量法”或“转换法”)；(2)通过实验可以得到的结论是：风速越大，风力发电机发电时的输出功率__________；为了进一步研究风力发电机，他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据：表二：输出功率与风速的关系表三：不同风速下风力发电机每秒获得的风能：(3)风能是清洁能源，也是_____(选填“可再生”或“不可再生”)能源。
苏科版九年级上册物理 第十一章 简单机械和功专题练习(解析版)
苏科版九年级上册物理第十一章简单机械和功专题练习（解析版）一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难）1．如图，小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有：刻度均匀的杠杆，支架，弹簧测力计，刻度尺，细线和相同的重0.5 N重的钩码若干个。
(1)如图A所示，实验前，杠杆左侧下沉，则应将左端的平衡螺母向______（选填“左”或”右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡；(2)在图B中杠杆平衡了，若在杠杆左右两边同时增加一个相同的钩码，则杠杆向______（选填“左”或”右”）倾斜；(3)甲同学通过对一组数据分析后得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，与小组同学交流后，乙同学为了证明甲同学的结论是错误的，他做了如图C的实验，已知杠杆上每个小格长度为5 cm，每个钩码重0.5 N，当弹簧测力计斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡，此时乙同学发现，动力×动力臂______（选填“等于”或“不等于”）阻力×阻力臂。
实验C______（选填“能”或”不能”）说明甲同学结论是错误的。
【答案】右右等于能【解析】【分析】【详解】(1)[1]图A中，杠杆左侧下沉，应向右调节平衡螺母，直到杠杆在水平位置平衡。
(2)[2]在图B中，据杠杆的平衡条件得3G⋅2F=2G⋅3L在左右两边同时增加一个相同的钩码，则左右两边分别变成4G⋅2F，3G⋅3L而4G⋅2F<3G⋅3L所以杠杆向右倾斜。
(3)[3][4]由图C知，此时4×0.5N×3×0.5cm=3N×12×4×0.5cm即：动力×动力臂=阻力×阻力臂。
而此时，动力臂并不等于支点到动力作用点的距离，所以能证明甲同学的结论是错误的。
2．小红在探究杠杆的平衡条件时，找来一个量程为5N的弹簧测力计和若干个重均为0.5N的钩码，实验前测得杠杆上相邻刻度线间的距离都等于2cm 。
苏科版九年级上册物理第十一章简单机械和功综合练习答案【六篇】
苏科版九年级上册物理第十一章简单机械和功综合练习答案【六篇】杠杆(杠杆要素，平衡条件)第1题答案杠杆；支点；动杠杆(杠杆要素，平衡条件)第3题答案D杠杆(杠杆要素，平衡条件)第4题答案动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂；Fl=Fl杠杆(杠杆要素，平衡条件)第5~7题答案567CAB杠杆(杠杆要素，平衡条件)第8题答案（1）左（2）Fl=Fl（3）2杠杆(杠杆要素，平衡条件)第9题答案F=OB/OAF=60N第十一章简单机械和功第2课时杠杆(杠杆分类，简单应用)第1题答案杠杆平衡条件；杠杆原理；Fl=Fl杠杆(杠杆分类，简单应用)第2题答案100杠杆(杠杆分类，简单应用)第3题答案省力；费力；等臂；费力杠杆(杠杆分类，简单应用)第4题答案C；ABD杠杆(杠杆分类，简单应用)第5~7题答案567ADD第十一章简单机械和功第3课时滑轮第1题答案力；施力方向；一半；施力方向滑轮第2题答案等臂；2倍滑轮第3题答案A；B；C滑轮第4题答案定；动；省力；改变力的方向滑轮第5题答案B第十一章简单机械和功第4课习题课（杠杆，滑轮）第1题答案省力160习题课（杠杆，滑轮）第2题答案D习题课（杠杆，滑轮）第3题答案BECDAF习题课（杠杆，滑轮）第4题答案A习题课（杠杆，滑轮）第5题答案动滑轮；定滑轮；动滑轮；定滑轮第十一章简单机械和功第5课时功第1题答案机械功；功；焦耳；焦；J；英功第2题答案对物体要有力的作用；物体要在力的方向上通过一定的距离功第3题答案750；0功第4~9题答案456BCA789CCC功第10题答案360功第11题答案F=G-500N，s=W/F=0.5m功第12题答案F=W/s=75N功第13题答案200；800第十一章简单机械和功第6课时功率第1题答案物体做功快慢；快功率第2题答案P=W/t；瓦功率第3~9题答案3456CBBD789/DDD/功率第10题答案2：3；3：2功率第11题答案1200；0。
2019苏科版九年级物理上册课时作业(含答案)——11章专题训练—杠杆综合计算类
11章专题训练—杠杆综合计算类1．（2019·益阳）下图所示是吊车吊起货物的示意图，已知AB=4m，BC=6m。
吊臂是一个杠杆，当吊臂吊着2 t的货物处于静止状态时，杠杆的支点是▲点（选填“A”、“B”或“C”），伸缩撑杆对吊臂的支持力大小为▲ N。
g=10N/kg。
2．（2019·广州）如图所示，A点为硬棒的重心，O为支点，硬棒水平静止，弹簧测力计的示数为______N。
硬棒所受的重力为______N。
能否用图16中的弹簧测力计按图17所示的方法测量同一硬棒所受的重力？________依据是__________________________。
3．（2019·安顺）如图所示，用固定在竖直墙上的直角三角形支架ABC 放置空调室外机，已知AB长40cm，BC长50cm。
室外机的质量为30kg，室外机的重力作用线正好通过AB中点，则A处钉受到的水平拉力F为N（支某重力不计）•为了安全，从力学的角度分析，室外机的位置应尽量（选填“靠近”或“远离”）墙壁。
4．如图所示，一根均匀的细木棒OC，OA=1/4OC，B为OC的中点．在C点施力将挂在A点的重为180N的物体匀速提升0.2m，木棒的机械效率为90%．这里的木棒是一种简单机械，称为＿＿＿＿，提升该物体做的有用功是＿＿＿＿Ｊ，木棒重为＿＿＿＿N（不计摩擦）5．搬运砖块的独轮车搬运砖块，车厢和砖块的总重为1400N，独轮车有关尺寸如图所示。
该独轮车是一个＿＿＿杠杆，动力F= ＿＿＿。
为了更省力，工人师傅可以采取的措施是＿＿＿＿＿＿＿＿＿（写出一条即可）6．如图所示，由不同物质制成的甲和乙两种实心球的体积相等，此时杠杆平衡（杠杆自重、挂盘和细线的质量忽略不计）。
则杠杆左右两边的力臂之比为＿＿＿＿，1个甲球和1个乙球的质量之比为＿＿＿＿，甲球和乙球的密度之比为＿＿＿＿。
7．如图所示，高0.8m、重1100N、均匀的圆柱形木柱，截面半径为0.3m，将它竖直放在水平地面上时，木柱所受的重力与地面对它的支持力是一对＿＿＿力；若要使木柱的a点离开地面，至少需要＿＿＿N的力．9．（多选）在探究杠杆平衡条件的时候，小明在均匀木板中间挖孔，孔中插一金属杆，固定在铁架台上，木板可以围绕中间自由转动．每个钩码的质量为200g，A、B、C、D、E、F为挂钩，已知AB＝BO＝OC＝CD，ABOCD的连线与EDF的连线垂直．现如图所示在B处挂两个钩码，D处挂一个钩码，木板在水平位置平衡．下列做法能使木板重新平衡的是A．在B、D两处各加挂一个钩码B．在B处加挂2个钩码、D处加挂一个钩码C．B处挂两个钩码不变，把D处的一个钩码挂在E处D．B处挂两个钩码不变，把D处的一个钩码挂在F处10．如图所示，独轮车车身及车上物品总重力G为300N，作用线如图，O 点为车轴。
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11章简单机械和功实验专题1.（2019潍坊）李华利用生活中常见物品巧妙地测出一石块的密度，实验过程如下：A．取一根筷子，用细线将其悬挂，调节悬挂位置，直至筷子水平平衡，悬挂位置记为O点，如图甲所示；B．将矿泉水瓶剪成烧杯形状，倾斜固定放置，在瓶中装水至溢水口处，用细线系紧石块，将石块缓慢浸入水中，溢出的水全部装入轻质塑料袋中，如图乙所示；C．取出石块，擦干水分；将装水的塑料袋和石块分别挂于筷子上O点两侧，移动悬挂位置使筷子仍水平平衡，用刻度尺分别测出O点到两悬挂点的距离l1和l2，如图丙所示。
（1）已知水的密度为ρ水，则石块密度ρ石=_____（用字母ρ水和所测得的物理量表示）；（2）采用上述实验方法，筷子粗细不均匀对实验结果____（选填“有”或“无”）影响；（3）图乙所示步骤中，若瓶中的水未装至溢水口，实验结果将_____（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
2．（2019·齐齐哈尔）小红和小君探究“杠杆的平衡条件”时，使用的每个钩码质量均为50g，杠杆上相邻刻度线间的距离相等。
如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向端调节（选填“A”或“B“）。
如图乙所示，杠杆水平平衡后，在杠杆的C点挂4个钩码，在D点用弹簧测力计竖直向上拉杠杆，使杠杆仍保持水平平衡，则弹簧测力计的示数为N。
3.（2019 青岛）测量滑轮组的机械效率实验装置和数据记录如下：② 4 次实验测得的机械效率为。
②分析表中数据可得：利用相同的滑轮组提升同一物体，物体上升的高度不同，滑轮组的机械效率；提升不同的物体，物体的重力越大，滑轮组的机械效率越。
4.（2019淮安）小明在“探究杠杆平衡条件”的实验屮：（1）实验前调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，目的之一是方便测量_________；（2）如图甲所示。
在杠杆左边A处挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B 处挂_______ 个钩码（实验中所用的钩码均相同）（3）小明又用弹簧测力计，在C处竖直向上拉。
如图乙所示，当弹簧测力计逐渐向右倾吋，使杠杆仍然在水平位置平衡。
则弹簧测力计的示数将逐渐________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
5．(2019·黄石)探究小组为探究影响滑轮组的机械效率的因素，实验装置如图所示，数据如表所示。
次数钩码重力（N）提升高度（cm）有用功（J）拉力（N）总功（J）机械效率1 1.0 40 0.4 1.1 0.88 45%2 1.5 40 0.6 1.4 1.12 54%3 2.0 30 1.74 2.5 40 1.0 2.0 1.60 63%（1）请把表格中三个未完成的空补充完整。
（2）甲同学根据表格数据可以得出钩码重力逐渐增大，滑轮组机械效率（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
请你解释出现这种现象的原因。
（3）乙同学进一步研究，测出动滑轮的质量为100g，根据表格中的数据得出：总功总是大于有用功与克服动滑轮重力的功之和，即：W总＞W有+W轮，他猜测还有因素影响机械效率。
（答一种因素即可）（4）丙同学计算出每一组总功与有用功和克服动滑轮重力的功的差值△W＝W总﹣W有﹣W轮，通过比较第1、2和组的数据，发现重物的重力越大，差值△W （选“越大”、“越小”或“不变”），请你利用所学知识对此作出解释。
6．某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升（保持O点位置不变），在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2回答下列问题：（1）杠杆机械效率的表达式为η=___________。
（用已知或测量的物理量符号表示）（2）本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是:_________（3）若只将钩码的悬挂点由A移至C，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
7．小明用三块材质相同、长度不同的木板，组装成三个高度相同的斜面来探究“斜面的特点”。
实验中，他用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上运动，如图所示。
下表是他记录的有关实验数据。
实验次数倾斜程度木块重G/N斜面高h/m有用功W有用/J沿斜面拉力F/N斜面长s/m总功W总/J机械效率η1 较缓 1.5 0.3 0.45 0.8 1.0 0.8 56%2 较陡 1.5 0.3 0.45 0.9 0.8 0.72 63%3 最陡 1.5 0.3 0.45 1.0 0.6（1）实验过程中，应拉动木块做＿＿＿＿（选填“匀速”或“变速”）直线运动。
（2）由上表可知，当其他条件一定时，斜面越长，越＿＿＿＿（选填“省力”或“费力”）（3）在第3次实验中，拉力所做的总功是＿＿＿＿J，斜面的机械效率是＿＿＿＿%。
（4）实验中，有用功与总功不相等的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）请举一个生产、生活中利用斜面的实例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8．如图是“探究杠杆平衡条件”的实验装置。
（1）实验前，发现杠杆左端略高于右端，应将螺母向＿＿＿＿调节，直到杠杆在水平位置平衡。
（2）在图甲中的A处挂2个相同的钩码，要使杠杆水平平衡，在B处应挂＿＿＿＿个同样的钩码。
（3）在图乙中的C处施加竖直向下的拉力F，使杠杆水平平衡。
当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿。
9．在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关．B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：实验次数斜面倾角θ物块重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J斜面的机械效率η①30° 5.0 0.6 4.2 1.2 3.0 5.0②30° 3.0 0.6 2.5 1.2 1.8 60%③45° 3.0 0.8 2.8 1.2 2.4 3.4 71%（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上＿＿＿＿拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向＿＿＿＿移动（填“左”或“右”）．（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为＿＿＿%，第②次实验中总功为＿＿＿＿J．（3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想＿＿＿（填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（4）此实验主要用到的研究方法是＿＿＿＿＿＿＿＿．（5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与＿＿＿＿（写出一个）有关．10．如图所示是小华同学探究滑轮组的机械效率的实验装置，实验数据如下表：实验次数钩码重G/N钩码上升高度h/cm弹簧测力计示数F/N弹簧测力计移动的距离s/cm机械效率η／％1 1 10 0.5 30 66.72 2 10 0.75 30 88.93 2 20 0.75（1）实验中应该＿＿＿＿竖直向上拉动弹簧测力计；（2）第3次测量中，弹簧测力计移动的距离为＿＿＿cm，滑轮组机械效率为＿＿＿；（3）分析实验数据，可得出的实验结论是：滑轮组机械效率与＿＿＿＿＿＿有关。
答案1. （1）；（2）无；（3）偏大。
2． B；0.8。
3. 83.3％；相同；大4. (1). 力臂 (2). 3 (3). 变大5． （1）如表所示； 次数 钩码重力（N ） 提升高度（cm ） 有用功（J ） 拉力（N ） 总功（J ） 机械效率 1 1.0 40 0.4 1.1 0.88 45% 2 1.5 40 0.6 1.4 1.12 54% 3 2.0 30 0.6 1.7 1.02 59% 42.5401.02.01.6063%（2）增大；动滑轮重力不变，随着钩码重力增大，有用功在总功中所占的比例增大，机械效率变大；（3）绳重、各种摩擦；（4）4；越大，所挂钩码增多，摩擦力增大，额外功增多。
6． （1）%10021hGh G （2）杠杆的自重 （3）变大7． 匀速 省力 0.6 75% 存在阻力 盘山公路8． （1）左 （2）3 （3）变大 阻力和阻力臂不变时，动力臂变小 9． （1）匀速 左 （2）60 3.0（3）A 在其它条件相同时，斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率越高（或大）；或在其它条件相同时，斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关. （4）控制变量法（5）斜面的粗糙程度、木板的长度、拉木块速度、木板的面积等（合理均可得分） 10． （1）匀速 （2）60 88.9 （3）钩码重。