山东省莱芜市雪野旅游区雪野镇中心中学鲁教版(五四制)六年级数学上册课件：22数轴(共11张PPT)

-1000 -500 0 500 1000
注：每一格并不一定表示1个单位
-2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
注：正、负半轴的长短取决于所给的数字
数轴上的两个点，右边的点表示的数与左 边的点表示的数有怎样的关系？
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
右边的总比左边的大； 正数大于0，负数小于0，正数大于负数。
学具准备
• 铅笔 • 直尺（三角板） • 橡皮
学习目标：
1、类比温度计构造认识数轴，会画数轴 2、会用数轴上的点表示有理数 3、会用数轴比较有理数的大小
读图2-1，回答以下问题： 1、温度计显示的温度各是多少？ 2、温度计上的刻度有什么特点?
用自己的语言描述，你想到什么说什么， 比一比谁更棒！
规定了正方向、原点(orgin)和单位长度的 直线叫做数轴
通常称正方向、原点和单位长度叫做数轴 的三要素
1个单位长度
-3 -2 -1 0 1 2 3 规定正方向
原点
精读课本数轴的概念，然后按照概念自己 画出一条数轴，单位长度统一为0.5厘米。
上台板演的同学是：
数轴象一条平放的温度计！
想一想：怎样在数轴上表示有理数？ 例如：四分之一， -1.5
自己先动脑想一想，再做一做， 比一比谁更棒！
Fra Baidu bibliotek
认真学习课本例1, 4分钟后做类似的练习。
指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数。
A DC
B
-2 -1 0 1 2 3
解： 点A表示 -1.5； 点C表示0；
点B表示3； 点D表示-0.5；
• 请画出一条数轴并在数轴上表示出1000与 －500两个数
• 请画出一条数轴并在数轴上表示出数字 2、9、－1