英语班级学习简报

英语班级学习简报

第2期

2012年11 月主编：杨琳蔡兴张炎吕英姗

国培，犹如一阵春风，

唤醒了课堂上曾经麻

木迷茫的我们；国培，

又好似一剂灵丹妙

药，医治了我们缺钙

的教育思想；

国培，更像一只兴奋剂，

激发了我们内心潜在的

学习欲望。在国培的阳光

下，我们正健康快乐地成

长着。

共浴国培，同享快乐

王丽娟

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”新课程的改革对于教师的要求越来越高.只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。很幸运在这个秋果飘香的季节来到河北师大参加第二批置换学习。我们的英语学科负责人张敬彩副教授精心合理安排课程，排解万难邀请到国内知名教育专家和一线优秀特级教师为我们圆满完成学习任务提供了重要保障。当天晚上她对我们提出了殷切的希望和真诚的建议，使我们端正了学习态度，明确了学习目标，使我们很快地实现了角色的转换、学习和工作的转换；短短的几天有着数不尽的收获。专家们广博的知识，丰厚的学养，谦和的学者之风深深地感染着我们。尤其是今天下午刘毅伟主任关于教育智慧的讲座更是令我如沐春风。“学有所思，思有所悟”。做一位优秀的教师，在平日的工作中应该做到：

一、坚持学习。教育家马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板甚至是吹毛求疵但是不能原谅老师的不学无术。”可见，拥有扎实的专业功底对教师站稳讲台是多么重要啊。过去我们常说“要给学生一杯水自己就要有一桶水”如今时代发展了社会进步了，要给学生一杯水我们就要有知识的“源头活水”。换句话说，一位好老师不但要掌握本学科的基础理论和专业知识还需具备多方面的知识和技能。相信，一位良师，足以让学生回忆一生；一位庸师，也足以让学生评判一生。

二、扎实研究。“欲穷千里目，更上一层楼”面对新课程的改革，我们在坚持学习的同时，还应不断探索，开拓创新，必须要有研究的心态。诸如：教学改革与创新，特别是课堂教学策略与方法的探索；班级工作，班集体的建设；学生研究，学生的思想行为，个别教育、心理辅导等；教师的专业发展，如教师的学

习、进修、反思等。结合自身教学，主动承担新课程的研究。每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。

三、乐于实践“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”为了促进教师专业发展，世界各国纷纷提出“教师成为终身学习者”“教师成为实践反思者”“教师成为行动研究者”的教师教育策略，而事实上，教师的学习、反思与研究是难以分离地统一在我们的工作实践中的。

四、勤于反思。“吾日三省吾身”，思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。美国学者波斯纳十分简洁地提出了教师成长的规律“经验+反思=成长”每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。

五、提高自身境界。这也是一直以来，我认为最重要的一点。于漪说：“选择了教师，就选择了高尚；选择了教师，就选择了理想。做教师就要做优秀班主任。”多年的班主任工作，我体验到“与学生同行就是和幸福牵手”。我相信不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞使粗糙的石头变成了鹅卵石。爱学生的老师最快乐；

回首过去，汗水与掌声齐飞；展望未来，重担与豪情同在。成为一名优秀教师，并不代表一劳永逸。要使自己成为适应教育发展的人才，成为永远的骨干力量，需要一生不懈的努力与追求,让我们的教育理想一起腾飞：让每一个孩子都成为幸福的人。

让教育充满智慧

郭津

2012年10月9日的下午，我有幸听到了河北师范大学心理学教授刘毅玮老师作的《如何提高教育智慧》的专题讲座。教育要有智慧，做有教育智慧的老师这一理念，虽说已经知道多年了，但一直没能真正的了解。今天刘教授的讲座，让我的理念得到了升华，也让我更加明确了要做一名有教育智慧的老师的目标。

刘教授在讲座中提到的“我与学生的三次交锋”及“斯霞老师的课堂”的案例，让我知道了，教育学生的前提是了解学生，了解学生的前提是接纳写生。要尊重学生，用教育的智慧去化解学生的矛盾，因势利导的教育学生。从教学规律

出发，激发学生的学习热情，而不是一味地向学生灌输知识，提出要求；要更多的注重教给学生学习的方法、探究的精神，让学生做一个清清楚楚的学习者，这样的教育都需要智慧。

刘教授还告诉我们要做到有智慧的教育，就要求我们教师更多地采用润物细无声式的潜移默化的渗透式教育；就要求我们从学生感兴趣的话题入手，与学生对话，而不是只从我们的角度入手，不免出现和学生的对抗；我们不仅要对学生表达我们的爱，更要让学生能感受到我们的爱；在学生的成长过程中，我们也不能急于求成，而是要耐心地学会等待。我们还要与学生建立良好的师生关系，做一个“大眼睛、大耳朵、小嘴巴”的老师，做一个不仅给学生讲知识、讲方法，更能传给学生思想的具有教育智慧的老师。这一过程一定是很艰辛的。但“这样的艰辛不仅仅是用来抱怨的，更是用来感激的”。在这样艰辛的过程中，我们一定会收获更多。

教育史一门科学，也是一门艺术，教育更是一种智慧。愿每一位教师都能用自己的努力去提升自己，不断学习，不断创新，走一条充满智慧的教育之路。

如何建立良好师生关系

付冰冰

入山问樵，入水问渔。走进国培的课堂，每天都在收获。收获友谊，收获感动，当然收获最多的还是知识。来到国培已经有两周，听了许多精彩的讲座，对我印象最深的是边校长的《师生关系与教学质量》。反思以往的教学，我发现自己只知道一味得给学生灌输知识，忽视了良好师生关系的建立。那么如何建立良好的师生关系，提高英语教学质量，我们应该做到以下几点：

一．完善自身魅力，树立学生信心

教师自身的人格魅力对学生是一种无言的召唤，无穷的力量。因此，教师首先应完善自身内在的人格魅力，努力使自己具有良好的品质。教师还应提高自己的教育学，心理学等方面的理论知识，使教学艺术化，使自己成为学生心目中的榜样。这种情感和智慧的双重影响，使学生终身受益，而且增加了我们在学生中的影响力，无形中

二．真情关爱，持之以恒。