英语班级学习简报

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高中英语教研组活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高高中英语教学质量，提升教师的教学水平和专业素养，我校高中英语教研组于近期开展了主题为“深化英语教学改革，提升学生英语核心素养”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，推动英语教学方法的创新，促进学生英语能力的全面提升。

二、活动时间与地点活动时间：2022年10月15日-10月17日活动地点：我校高中部英语教研组办公室三、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，教研组全体成员共同研讨了本学期英语教学计划，明确了教学目标、教学重难点和教学方法。

针对不同年级、不同层次的学生，制定了针对性的教学策略，以确保每位学生都能在英语学习中取得进步。

2. 教学观摩在集体备课的基础上，教研组开展了教学观摩活动。

各年级英语教师分别展示了精彩的课堂，观摩课涵盖阅读、写作、听力、口语等多个方面。

观摩课后，教研组成员进行了热烈的讨论，交流了教学心得和改进措施。

3. 经验交流在经验交流环节，教研组成员分享了各自在教学过程中的成功经验和遇到的问题。

针对教学中的难点和痛点，大家集思广益，共同探讨解决方案。

此外，教研组还邀请了资深英语教师进行专题讲座，为教师们提供了宝贵的教学资源。

4. 教学研讨针对当前高中英语教学中存在的问题，教研组进行了深入研讨。

讨论内容包括：如何提高学生的英语阅读理解能力、如何培养学生的英语写作技巧、如何激发学生的学习兴趣等。

通过研讨，教师们对教学问题有了更清晰的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

四、活动成果1. 提升了教师的教学水平。

通过集体备课、教学观摩和经验交流，教师们对英语教学有了更深入的理解，教学方法和技巧得到了显著提升。

2. 丰富了教学资源。

教研组成员共同整理了大量的教学素材，为今后的教学工作提供了有力支持。

3. 促进了学生英语能力的提升。

通过本次活动，学生们的英语学习兴趣得到了激发，英语核心素养得到了有效培养。

五、活动总结本次高中英语教研组活动取得了圆满成功。

英语教研活动简讯

英语教研活动简讯
[具体日期]，[学校名称]英语教研组成功举办了一次精彩的教研活动。

本次活动旨在提高英语教师的教学水平，促进教学方法的交流与分享。

活动伊始，[负责人姓名]老师对本学期的英语教学工作进行了总结，并对下一步的教学计划进行了安排。

接着，[主讲人姓名]老师分享了自己在英语课堂教学中的经验和心得，她提出了“以学生为中心”的教学理念，强调了培养学生英语思维和实际运用能力的重要性。

在讨论环节，各位老师积极发言，分享了自己的教学经验和困惑。

[老师姓名]老师提出了在课堂上如何激发学生学习英语的兴趣的问题，引起了大家的热烈讨论。

[老师姓名]老师分享了自己通过英语游戏和趣味活动来提高学生学习积极性的方法，得到了其他老师的一致认可。

活动最后，[负责人姓名]老师对本次教研活动进行了总结，肯定了大家在教学中的付出和努力，并鼓励大家继续探索和创新教学方法，提高英语教学质量。

通过本次教研活动，英语组的教师们不仅丰富了教学经验，还增强了团队凝聚力。

大家纷纷表示将把本次活动中所学所悟应用到实际教学中，为学生们带来更加生动、高效的英语课堂。

英语集体备课简报范文

英语集体备课简报范文English:The English collective lesson preparation brief should include a summary of the lesson objectives, goals, and materials to be used. It should also outline the specific activities and tasks that will be carried out during the lesson, as well as any assessment tools or strategies that will be used to evaluate student progress. Additionally, the brief should include a timeline for the lesson, including a breakdown of how much time will be spent on each activity. This will help ensure that the lesson is well-structured and that all essential learning objectives are met. Furthermore, the brief should include any additional resources or support materials that may be needed for the lesson, as well as any accommodations that need to be made for students with special needs or learning challenges. Overall, the English collective lesson preparation brief is a valuable tool for ensuring that teachers are well-prepared to deliver effective and engaging lessons that meet the needs of all students.中文翻译:英语集体备课简报应包括课程目标、目标和要使用的教材的总结。

争做英语单词小达人活动简报

争做英语单词小达人活动简报活动简报：争做英语单词小达人
一、活动背景
为了激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语词汇水平，我校特举办了“争做英语单词小达人”活动。

此次活动旨在通过有趣的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握英语单词，从而培养他们的英语应用能力。

二、活动时间与地点
时间：星期四
地点：学校多功能教室及英语角
三、参与人员
全校各年级学生均可自愿报名参加。

四、活动内容
1.单词接龙：学生们分成若干小组，每组进行单词接龙比赛，看哪个小
组能在规定时间内接出最长的单词链。

2.单词猜谜：通过给出单词的定义或提示，让学生猜测对应的英文单词。

这既能锻炼学生的思维能力，又能巩固他们的词汇知识。

3.单词拼写比赛：设置不同难度的单词拼写挑战，让学生在规定时间内
准确拼写出尽可能多的单词。

4.主题词汇展示：学生围绕特定主题（如动物、植物、科技等）收集和
展示相关英语词汇，增强他们的主题词汇储备。

五、活动成果
此次活动取得了显著成果。

学生们不仅积极参与，而且在游戏中展现出了出色的英语词汇应用能力。

许多学生表示，通过此次活动，他们对英语学习产生了更浓厚的兴趣，同时也掌握了大量新的英语词汇。

六、活动反思与展望
虽然此次活动取得了成功，但我们也认识到了一些不足之处，如部分环节的难度设置不够合理，导致部分学生参与感不强。

在未来的活动中，我们将更加注重活动的趣味性和挑战性，以更好地激发学生的学习热情。

同时，我们也将继续关注学生的英语学习需求，为他们提供更多元化、个性化的学习支持。

英语教研组听课活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校英语教研组于2023年3月15日组织了一次听课活动。

本次活动邀请了校内外优秀教师进行公开课展示，旨在通过观摩、研讨，提升教师的教学技能和教学理念。

二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30活动地点：学校多功能厅三、活动内容1. 公开课展示本次活动共展示了三节公开课，分别由我校三位英语教师主讲。

公开课主题涵盖了英语阅读、写作和语法等多个方面，旨在展示教师们在教学中的创新和特色。

2. 课堂观摩参会教师认真观摩了三位教师的公开课，详细记录了教学过程中的亮点和不足。

3. 课后研讨课后，教研组组织了热烈的研讨活动。

参会教师就公开课中的教学设计、教学方法、课堂管理等进行了深入交流，提出了宝贵的意见和建议。

四、活动总结1. 教学亮点在本次公开课中，三位教师展现了较高的教学水平。

他们能够根据学生的实际情况，设计合理的教学目标，运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。

- 教师A的阅读课以“阅读策略”为主题，通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解文本，提高阅读能力。

- 教师B的写作课以“议论文写作”为主题，通过范文分析、写作指导等环节，帮助学生掌握议论文的写作技巧。

- 教师C的语法课以“时态”为主题，通过实际情境创设，让学生在语境中感知、运用语法知识。

2. 教学不足在研讨过程中，参会教师也指出了公开课中存在的一些不足，如：- 部分教学内容过于简单，未能满足学生的需求。

- 课堂互动不够充分，学生参与度有待提高。

- 教学评价方式单一，未能全面评估学生的学习效果。

3. 改进措施针对以上不足，教研组提出了以下改进措施：- 教师应深入了解学生的学习需求，设计更具针对性的教学内容。

- 加强课堂互动，提高学生的参与度，营造良好的课堂氛围。

- 采用多元化的教学评价方式，全面评估学生的学习效果。

五、活动意义本次听课活动为我校英语教师提供了一个交流学习的平台，有助于提高教师的教学水平。

新课标英语培训简报范文

新课标英语培训简报范文The implementation of the new English curriculum standard has brought about changes in the way English is taught in schools. 新课标英语的实施改变了学校英语教学的方式。

Teachers are now required to focus more on fostering students' comprehensive language skills rather than just emphasizing memorization and repetition.老师现在需要更多地关注培养学生综合语言技能，而不仅仅是强调记忆和重复。

This shift in focus aims to help students develop a deeper understanding of the language and its cultural context. 这种转变的焦点旨在帮助学生更深入地理解语言及其文化背景。

By encouraging students to engage in activities such as role-playing, group discussions, and project-based learning, teachers are able to create a more interactive and engaging learning environment. 通过鼓励学生参与角色扮演、小组讨论和项目学习等活动，教师能够创建一个更具互动性和吸引力的学习环境。

One of the key components of the new curriculum standard is the integration of technology in language learning. 新课标的一个重要组成部分是将技术融入语言学习中。

国培计划小学英语培训简报

国培计划小学英语培训简报为了提高小学生的英语学习水平，提高他们的语言能力，国培计划决定举办小学英语培训班。

本培训班将以提高孩子的英语口语和听力能力为主要目标，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，培养他们对英语的兴趣和自信心。

在这里，我们将提供全面而优质的教学服务，让孩子们收获更多的英语乐趣和成就感。

一、培训目标1. 提高小学生的英语口语表达能力，让他们能够用英语进行简单的交流；2. 提高小学生的英语听力能力，让他们能够听懂一些简单的英语对话；3. 提高小学生的英语学习兴趣，培养他们对英语的自信心和积极性。

二、培训内容1. 英语口语练习：包括日常用语、自我介绍、简单对话等；2. 英语听力训练：通过听力练习、英语歌曲、英语故事等让孩子们提高听力能力；3. 分组活动：通过分组活动，让孩子们在轻松的氛围中学习英语，培养他们的团队合作意识。

三、教学方法1. 游戏式教学：通过一些英语游戏和活动，让孩子们在玩中学，提高他们的学习兴趣；2. 多媒体教学：使用多媒体教学手段，让孩子们更直观地学习英语，提高他们的学习效果；3. 互动式教学：通过互动式教学，让孩子们更主动地参与到英语学习中，提高他们的学习积极性。

四、培训时间1. 周末培训：每周六或每周日上午，每次2小时，共计12次；2. 寒暑假培训：每天上午9点至下午3点，每次7天，共计2期。

五、培训地点1. 周末培训：小学英语教室；2. 寒暑假培训：国培计划小学英语培训班教室。

六、培训费用1. 周末培训：每学期2000元；2. 寒暑假培训：每期3000元；3. 报名人数满10人以上，每人可享受8折优惠。

七、培训教师我们将安排专业的英语教师担任小学英语培训班的教学工作，他们具有丰富的英语教学经验和严谨的教学态度，能够给孩子们提供高质量的教学服务。

国培计划小学英语培训班将以提高学生的英语口语和听力能力为主要目标，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，培养他们对英语的兴趣和自信心。

班级学习简报第1期

广东历史十三班第一期
主编：杨洪波副主编：岑文华
要想学生学好，必须先生学好。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ————— 陶行知
f eelings survey, by looki ng up publi c se ntiments to fi nd pr obl ems. Pr oblems will increase its special supervisi on, set up accounts, hol d on to it. We shoul d cons cie ntiously impleme nt the lea ding contra cting matters, se cure d, ha d a n ans wer to everything, t hen settles rate of 100% . Have an im pact on s ome of t he outsta ndi ng iss ues, supervisi on department s and information component s togethe r, play t he s upervi sory rol e of the news me dia to promote pr obl em solvi ng. Inve stee 3. i nsist on a daily run, around the practi ce of truth catching efficie ncy, focus s pe cification. To give full play to the party Office around connecting, coordi nating i nternal a nd exter nal features, contact, rally at all level s, to motivate every a spe ct, adhere to t he trut h, strengt heni ng standardiz ed manag ement to a chieve coherent, efficient an d effective functioning of the da ily work of the Party Committee. Is processing mes sages s hould strive to streamline, standar diz e and quality. 少此因行位单装合配是栋分场现将多入投大量快较求要度进施体主本。况情用需力动劳容内作同不的各据根，段阶三除拆护维、设搭到及涉程工架手脚外个整

高二英语备课组教研活动简报

新学期新气象新教研新精神本周高二英语教研会由高二年级备课组长孙向东老师主持，首先他针对乌市一模自强班的表现做出了分析，他指出本次考试英语学科理科自强班最高分136.5分,文科自强班最高分137.5分，但同时也有近10名同学60多分，从这次的乌市一模成绩可以看出我们还有许多地方需要继续努力，各位老师也要更加重视周考及月考成绩，实验班向董媛媛老师11班、12班学习、平行班向汪建梅老师的5班、6班学习，本学期学生成绩进步大的有欧佳莹老师的23、24班，希望各位老师继续努力提高成绩，学校将由此确定各位老师是否可以留任高三；同时，他强调本学期学校领导也会进一步加强听推门课。

其次，他指出老师们还应当继续完善集体备课以及教学资源共享，上周上传集体备课课件的老师有欧佳莹，杨玲，董媛媛，朱芳芳老师，我们仍需要继续加强教研组集体备课、共享好的教学资源，减轻大家的工作量，继续坚持每周一个集体备课主讲人的传统，讲授的具体内容除了对应单元、也可以讲讲授课的心得体会、讲自己擅长的内容和板块等；同时加强组内周测卷等各项资料的资料库的建设，希望各位老师把每次自己所出的周测卷汇总成集，及时的上传以使我们有更丰富的资料、减轻日后的劳动量。

由于周测时间的变动，周测题型去除听力题，其余部分分别为：单选20分、完型30分、阅读理解和七选五40分、单词拼写10分、语法填空15分、短文改错10分和作文25分。

最后，他对本学期的教学工作做出了明确安排，本学期教学内容主要为英语选修七和学考复习，大家既要注重授课的进度，又要注重学考复习的质量。

每个人都要做好被听课的准备，力争把每节课都上成一堂公开课。

选修七上完后进行语法书的专项复习，从冠词开始，有序、有计划的进行。

在继续坚持周测制度的同时，利用早自习时间进行每周的单词测试工作，想一个巧妙的办法、可用四选一的办法给出英文单词的汉语意思，把单词测试题变成客观题，这样可以大大减轻教师的单词测试批改量，同时加强对学生们单词的检测、帮助学生强化单词记忆，使单词测试频繁化、单词听写考试化，在单词检测之后把答案做成PPT，给学生核对答案。

英语组教学工作总结简报3篇(小学英语教研组工作总结范文)

英语组教学工作总结简报3篇(小学英语教研组工作总结范文)英语组教学工作总结简报1英语组教学工作总结本学期，在学校领导的直接关怀下，在教研中心领导的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语学科教学方案，不断学习新课程标准，深化英语素养训练的争论，开展了一系列英语教研活动。

在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语老师认真学习新课标，学习相关的训练文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的责任感和紧迫感，将课程从同学的学习兴趣，生活阅历和认知水平动身落到实处，并领先提议体验、实践、参预、合作与相互沟通的学习方式和任务型的教学途径。

二、以课题为中心进行英语课堂教学改革争论。

依据学校实际，确定课题并进行争论，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思索、切磋、改进教学设计上来，开展备课、说课、上课、评课为主的活动。

三、开展了一系列英语教研活动1、开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动，其中包括:领先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。

在这些活动中，我们不断探究教材，不断提高教学效率。

同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。

在英语教学上缺乏时效性，对同学的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。

下学期应当在这两个方面予以重视。

2、时常在班内进行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培育同学学习英语的兴趣，进展自主学习的力气和合作精神。

四、连续加强教学工作。

依据课程方案上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。

教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发觉的任何问题准时争论，准时解决。

五、开展了各种英语课外活动，本期参预眉山市“文轩杯”英语口语大赛，英语小品“a beautiful trap” 获得一等奖。

这次活动不仅丰富了同学的课余生活，而且提高了同学的综合力气。

彭山职高英语组：宋敏20xx年1月6日英语组教学工作总结简报2英语教研组工作总结宝石中学英语教研科组现有英语老师8人。

班级简报范文(8篇)

班级简报范文第一篇：
第一期学习简报
xx初中英语14班
“20xx国培计划”山西省初中英语14班的学习工作已开展半月有余，作为辅导老师，既紧张又兴奋。学习着国培这一神圣旗帜下的宝贵资源，翻看着助理督导发来的步骤明晰的工作细则，浏览着学员目录中来自省内各地的同行教师们，深感肩上职责的重大。可作为第一次涉足这个领域的新人，心中明白，空有满腔热忱是远远不够的，更多的是需要对这份任务的细致与关注，要在实际的操作中，把握网络远程学习的特点，获得教学辅导的经验，探索新颖高效的方法。当然，定期简报形式的反思汇总必不可少，下面就将开班至今学习状况做一总结，以便下一步更好地开展学习工作。
各位班级成员：
大家好！我班定于11月5日（星期二晚上）19:30―21:30，在学习平台我班“班级论坛”进行第一次主题研讨活动。研讨主题为“如何进行有效的作文教
学”，请各位班级成员届时用心跟帖参加研讨，让我们思想碰撞，共同提高。研讨回帖将计入考核。因特殊原因不能参加的老师可在研讨过后继续跟帖交流。
优秀作品集
在此栏目中一些优秀的拓展资料，比如精彩网站、文章链接地址、名家文章摘选等等。
六、研修心得（/交流园地/学员心声/研修感言）
能够展示本班学员的精彩研修日志、培训感言、语录等资料。
能够展示本班的班级论坛中比较精彩的学员发言、对话等。
七、班级之星（/群星闪耀/研修花絮）
在此栏目中可对本阶段的优秀班级学员进行表彰，也可展示先进事迹或学员风采，也可展示培训过程中的花絮故事或花絮图片等等。
赏识从本质上说就是一种激励，经研究发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其潜力的20%-30%，而当他受过激励后，其潜力是激励前的3-4倍。由此可见，赏识教育对后进生的转化是何等重要。为充分发挥赏识教育对后进生的转化作用，要做到：善于关心后进生；善于赏识后进生身上的闪光点；善于用赏识性评语；善于用赏识教育增强群众的凝聚力。

六年级培优辅差英语简报

六年级培优辅差英语简报【引言】在六年级这个关键的学习阶段，英语教学尤为重要。

为了帮助学生提高英语水平，我们开展了培优辅差英语简报活动。

本文将详细介绍我们的教学方法、课堂活动以及家庭教育建议。

【学生英语水平分析】在六年级的学生中，英语水平参差不齐。

一部分学生表现优秀，能熟练运用英语进行沟通交流。

另一部分学生则需要在各个方面提高英语能力。

【教学方法及策略】针对优秀学生，我们采用拓展性教学，引导他们阅读英文原版书籍、看英文电影，提高英语阅读和听力能力。

同时，鼓励他们参加英语演讲比赛、英语角等活动，锻炼口语表达能力。

针对需要提高的学生，我们采用生动有趣的教学方法，如情景教学、游戏教学等，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

此外，我们还会针对他们的薄弱环节进行专项辅导，提高英语成绩。

【课堂活动与实践】为了提高学生的英语实践能力，我们设计了丰富多样的课堂活动。

优秀学生可以参与英语演讲比赛、英语角、英语剧社等活动，提升自己的英语综合素质。

对于需要提高的学生，我们组织英语游戏、情景模拟、角色扮演等活动，让他们在实践中掌握英语基础知识。

同时，我们还开展了一对一互助学习，让优秀学生和需要提高的学生相互学习，共同进步。

【家庭教育建议】家长在孩子的英语学习过程中起到举足轻重的作用。

我们建议家长鼓励孩子每天进行英语阅读、听力和口语练习，创设家庭英语学习氛围。

此外，家长要关注孩子的英语学习进度，及时与教师沟通，共同帮助孩子提高英语水平。

【结语】通过开展培优辅差英语简报活动，我们旨在帮助六年级学生提高英语水平，为升入初中打下坚实基础。

英语语法课简报

英语语法课简报
课程名称：英语语法精讲
课程目标：通过系统讲解英语语法知识，使学生能够熟练掌握并运用英语语法，提高英语表达能力。

课程安排：本课程共分为10个单元，每个单元涵盖一个语法点，包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词、句子结构、时态、语态和语气等。

每个单元包含讲解、例句、练习和答案四个部分。

课程特色：本课程采用生动有趣的讲解方式，结合实际例句，帮助学生深入理解语法知识。

同时，课程还提供了丰富的练习题目，让学生在实际运用中掌握语法要点。

课程评价：本课程受到学生的一致好评，认为课程内容系统全面，讲解清晰易懂，练习题目丰富多样，有助于提高英语表达能力。

总结：通过学习本课程，学生可以全面掌握英语语法知识，提高英语表达能力。

建议学生在学习过程中多做练习，积极运用所学知识，以达到更好的学习效果。

遵化市小学英语三班班级简报

遵化市小学英语三班班级简报（第 2 期）主编：王文静研修感言研修的快乐炎炎夏日，本该酷暑难耐，然而坐在远程研修教室里，聆听着专家高屋建瓴的讲解，拜读着全省优秀教师的精心之作，内心不禁凉风习习。

我深深地为自己的无知而心虚，为自己的肤浅而羞愧，研修让我真真切切地领略了教育的无限魅力，时而惊涛拍岸卷起千层雪，时而静影沉璧泛起一叶舟。

我是幸运的，因为我从事着太阳底下最光辉的事业；我是幸福的，因为我每天都面对着一张张生动纯洁的面孔。

人们常说教师是神圣的，是人类灵魂的工程师，资历尚浅的我还羞于这夺目的光环，也许是因为生活节奏的加快，现代社会所倡导的高效率，让我们渐渐疏远了等待；也许是因为受急功近利心理的影响，让我们多了一些浮躁，不再习惯于等待；也许是因为“恨铁不成钢”……于是在等待的过程中便也平添了更多的“烦躁”……今天，坐在这里，我心潮平线，留给世界的只能是背影。

我愿做那勇于破茧而出的蝴蝶，直击长空的雏鹰，在教育的过度里自由的飞翔！研修，让我今夏漫步幸福之路！研修让我们快乐并收获着参加的培训很多，大多形式单一，枯燥无味，又脱离我们教学工作，一连坐两小时也让人感觉痛苦无边！所以宁愿去听课而不大喜欢集训。

而这一次我不愿意逃课，早上准时签到，认真观看视频学习，记好笔记，做作业，学员间可以自由交流沟通，尤其是专家的点评与指导让我们受益多多，收获很大！在思考的同时尽情享受着学习的快乐，我的心灵在培训的过程中迅速成长……天气虽然有点热，专家老师讲话幽默风趣、知识性强，并插入许多的例子深入浅出地说明，创造性的思维、亲切平和的态度、别具一格的富有特色的教学风格无不感染着我。

没有抽象的、条条框框的、空洞的分析讲解，有的是多年来的教学心得与大家分享，努力让每一个学员都能有所得、有所提高。

教学到位，思路清晰，学起来轻松愉快，给我们学员留下了深刻的印象。

大家也纷纷亮出自己的观点，说出自己的意见、收获及启发。

八年级英语上册第七单元主题教研活动简报内容

（标题）八年级英语上册第七单元主题教研活动简报【序号一】活动主题：How to improve English speaking skills【序号二】活动背景：八年级学生在学习英语时，往往较为注重阅读和写作能力的培养，而口语表达能力相对薄弱。

本次主题教研活动旨在帮助学生提高英语口语表达能力，培养他们的自信心和交流能力，使其能够更加流利地运用英语进行日常交流。

【序号三】活动时间及地点：时间：2023年10月15日地点：学校多功能教室【序号四】活动内容：1. 分组讨论：老师根据学生水平情况将学生分成不同小组，让他们讨论英语口语训练的重要性以及提高口语的方法。

2. 观摩课堂：老师安排部分学生进行示范性口语表达，其他学生观摩并进行评价，互相学习借鉴。

3. 练习互动：通过情景模拟，教师和学生进行角色扮演，让学生尝试运用英语进行真实交流，提高沟通能力。

4. 个人发言：鼓励学生展示自己的口语表达能力，让他们在展示的同时接受其他同学的评价和建议，促进共同进步。

【序号五】活动目标及评价：1. 目标：（1）学生能够明确口语训练的重要性，有意识地进行口语能力的提升。

（2）学生在模拟情境中能够流利、自信地表达自己的想法并与他人进行交流。

2. 评价：评价学生在活动中的表现，包括言语表达的流利程度、自信度以及与他人交流时的互动能力等方面，鼓励其优点，指出不足之处并提出改进建议。

【序号六】活动预期效果：通过本次主题教研活动，预计可以提高学生对英语口语训练的重视程度，增强学生的口语表达能力和交流能力，并在一定程度上促进英语学习氛围的形成。

【序号七】活动感想及展望：本次主题教研活动是对学校英语教学的一次有益的尝试和探索。

通过该活动，教师和学生都有了很大的收获，学生的英语口语表达能力得到了一定程度的提升，教师也深刻认识到了口语训练在英语教学中的重要性。

希望今后能够继续深入开展此类主题教研活动，为学生的英语学习提供更多有益的帮助。

英语特色作业简报

英语特色作业简报为了激发学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围，***英语教研组教师巧妙设计课堂内容，打通课上课下，结合教学目标和学情，设计有梯度、有层次的作业，满足了不同年级学生的学习需求。

“A、B、C、D、E、F、G……”快乐的英语歌响起，听！是三年级的孩子们开始学英语了。

为了全面激发孩子们学习英语字母的兴趣，我们鼓励孩子们用独特的方式和角度制作了自己感兴趣的字母，让孩子们在创作中巩固对英语字母音、形、意的理解，并用视频记录孩子们的成长。

四年级的作业是趣配音，旨在提高学生的听、说能力，帮助学生练习标准的英文发音，同时增强学生的单词量及语言运用能力。

五年级布置智能作业，鼓励学生用学过的单词句子制作学习书签。

在制作过程中，学生发散思维、开动脑筋，理清了单词句子的实物和生活场景，链接了书本知识和生活实际。

六年级，我们围绕课本内容，鼓励学生动手为单词配图，制作手抄报。

稚嫩的画笔，可爱的画风，孩子们用自己的想象力和创造力，创作了一个个巧妙的作品。

七年级，我们引导学生以思维导图的形式梳理本单元的知识点。

孩子们不仅能够学会运用不同的时态、句型在不同的语境中进行正确的表达，而且他们能更好地了解中西方家庭生活方式和文化的差异。

八年级，我们布置了整理笔记及作文的作业，上传到班级群内的一份份作文，整洁、规范，既丰富了学生的居家生活，培养学生的参与意识和端正的学习态度，又规范了英语书写的要求。

每一颗种子，都应该发芽，每一个梦想，都值得浇灌，随着“双减”的全面落地，特色作业增强了孩子们的兴趣，为孩子们提供了展示的舞台，既锻炼了实践能力、也提升了欣赏美的能力，更培养了孩子的综合学科素养，也吸引更多的孩子参与其中，我们将继续聚焦核心素养，深入探索基于单元整体的实践性学习，创新英语作业设计形式，以更好地提高教学质量，提升学生的英语核心素养。

高邮市初中英语工作室研学简报(2017-2)

高邮市初中英语工作室研学简报（2017-2）努力建构和谐的课堂文化——简评周蓓蕾老师的八下Unit 2 Travelling Reading 1高邮市周巷初级中学周步祥所谓课堂文化，是指通过智慧型教师的教育智慧，创建、激发富有生命的、有效的课堂，从而形成一种对生命的理解、关怀与尊重。

（百度百科定义）课堂文化是一种特殊的聚合化的文化，并带有一定的情境性，主要体现的是一种氛围，是一种人的精神气象，要从人的角度出发，体现对人的关怀与重视，建立在心与心的交流和沟通之上。

课堂文化在一定程度上展现了一个班级乃至一个学校的风貌、风气。

2017年2月23日，在今年的高邮市初中英语工作室第一次会议上，周蓓蕾老师执教了一节题为八下Unit 2 Travelling Reading 1的公开课。

周老师用心引领，学生积极参与，较好地达成了预设目标。

下面我就从课堂文化这一维度简要地评析此课。

视角一：学案使用本节课，周老师的学案只有一项内容——任务型阅读，此项练习提炼了文章的结构和要点，用来检测学生阅读课文后对课文的理解程度，设计科学，重点突出，针对性强。

然而，这个学案无论是形式还是内容，都显得过于单一。

我认为，一份完美的学案应该有三方面的内容，即具体的课前预习要求、丰富的课堂活动安排和分层的当堂反馈练习。

视角二：师生互动本节课，周老师注重与学生平等的对话和交流，以期调动学生的学习兴趣，充分发挥学生在学习过程中的主体作用。

本节课的师生互动主要有以下几项：观看主题公园视频导入新课，师生谈话探讨游记类文章的要点，分析文章结构，依据具体的参观活动画流程图，小组自学课文表演课本剧，揣摩主人公Kitty的心境，交流各自的旅游经历。

活动形式丰富，有趣、有内容、有深度，有效地吸引了学生积极参与。

但是，我觉得上述各项活动中，有两项活动可以进一步优化。

一是观看主题公园视频导入新课时，可以直接观看本课要学的香港迪士尼乐园的相关视频，既能紧扣主题，又能适时学习部分课文中的生词。

期末英语教研总结简报

期末英语教研总结简报一、引言随着现代社会对英语的重视程度不断提高，英语教学也成为各级学校重点关注的学科之一。

本教研总结简报旨在对本学期开展的英语教学工作进行总结和归纳，以便更好地改进和提升我们的教学质量。

二、教学目标本学期的教学目标主要包括：1. 提高学生的听说能力，使其能够流利准确地进行英语交流。

2. 培养学生的阅读理解能力，加强阅读技巧和习惯的培养。

3. 提高学生的写作能力，使其能够用准确、流畅的英语表达自己的意见和观点。

三、教学内容和方法1. 听说能力的提高为了提高学生的听说能力，我们采用了多种教学方法，包括听力材料的选取和练习，口语训练的组织和反馈。

在听力材料选取方面，我们注重培养学生的听力技巧，包括听懂关键词、听懂上下文和注意听力材料的细节等。

同时，我们还通过让学生进行听后练习来巩固所学的听力内容，增强他们的听力理解能力。

在口语训练方面，我们组织了各种口语活动，包括小组讨论、角色扮演和口语演讲等，帮助学生提高口语表达能力和自信心。

我们还通过实时反馈和建议来帮助学生改进口语表达。

2. 阅读理解能力的培养为了提高学生的阅读理解能力，我们选取了一系列具有代表性的文章和课文，并采用了多样化的阅读教学方法。

在文章选取方面，我们注重激发学生的阅读兴趣，选取了一些有趣的文章和故事。

同时，我们还精心挑选了一些经典的文学作品和具有文化内涵的文章，以提高学生对文化的理解和欣赏能力。

在教学方法方面，我们组织了课堂教学和课外读书活动相结合的方式，让学生通过多次阅读和讨论来加深对文章的理解。

我们还注重培养学生的阅读习惯，鼓励他们多读书，多练习阅读。

3. 写作能力的提高为了提高学生的写作能力，我们着重培养学生的写作技巧和表达能力。

在写作技巧方面，我们教授了一些常用的写作技巧，包括构思、组织和表达等方面的技巧。

我们还通过示范写作和作文辅导来帮助学生提高写作水平。

在表达能力方面，我们注重培养学生的写作自信心和写作习惯。

英语集体备课简报范文

英语集体备课简报范文English answer：Subject: English Collective Lesson Planning Briefing. Date: [Date]Time: [Time]Location: [Location]Attendees:[List of attendees]Agenda:1. Welcome and introductions.2. Review of curriculum and learning objectives.3. Discussion of teaching strategies and resources.4. Planning of lesson plans.5. Collaboration and sharing of best practices.6. Next steps and action items.Meeting Notes:1. Welcome and introductions.The meeting began with a welcome and introductions from all attendees.The purpose of the meeting was to collectively plan lessons for the upcoming unit of study.2. Review of curriculum and learning objectives.The teachers reviewed the curriculum and identifiedthe key learning objectives for the unit.They discussed the essential knowledge and skills that students needed to master.3. Discussion of teaching strategies and resources.The teachers brainstormed a variety of teaching strategies and resources that could be used to engage students and promote learning.They considered different learning styles and the needs of diverse learners.4. Planning of lesson plans.The teachers worked together to develop lesson plans that aligned with the curriculum and learning objectives.They determined the sequence of activities, the materials needed, and the assessment strategies.5. Collaboration and sharing of best practices.The teachers shared their ideas and experiences with different teaching methods.They provided feedback on each other's lesson plans and offered suggestions for improvement.6. Next steps and action items.The teachers agreed to continue collaborating and sharing resources throughout the unit.They also identified specific action items that needed to be completed before the next meeting.Meeting adjourned: [Time]中文回答：英语集体备课简报。