朋友 同学-1
同学一块写字的朋友圈说说
同学一块写字的朋友圈说说
1. 来，快来围观我的写字天赋！
2. 和同学一起写字，感觉学习的氛围真好！
3. 一群字迷们聚在一起，写字的乐趣倍增！
4. 在同学的帮助下，我的字终于渐渐进步了！
5. 有时候写字也可以成为一种交流的方式。
6. 听着同学的敲键盘声，感觉自己也沉浸在字海中。
7. 合作写字，彼此之间的默契越来越好了。
8. 在同学的监督下，我终于养成了良好的写字习惯。
9. 写字的过程中，我们相互学习，互相进步！
10. 每次写字活动，都收获满满的感觉真好！
11. 和同学一起讨论字的审美，真是一种享受！
12. 写字的过程，是我们成长的见证。
13. 一块写字，不仅是提高自己的过程，更是培养友谊的机会。
14. 写字的时候，同学们总是给我很多鼓励和支持。
15. 有了同学的陪伴，写字的路变得更加有趣了！
16. 遇到难题时，同学总是能帮我找到答案。
17. 一起写字，我们在成为更好的自己的道路上并肩前行。
18. 写字课上，大家的字越来越漂亮了！
19. 每次写字活动，都是我增加字汇量的宝贵时刻。
20. 理解彼此，更能感受到写字的魅力之处。
21. 同学的字越来越有特色，真是让人羡慕！
22. 感谢同学的陪伴，我们一起走过了很多写字的坎坷。
形容一个人亦兄亦友亦同学的的话
形容一个人亦兄亦友亦同学的的话
1.他是我的同学兼朋友，他是我无话不说的人，他就是我深情厚意的好朋友！
2.我的同学，我的一生与你相遇，我无怨无悔，我的兄弟兼朋友，你就是我最珍重的那个人，你像我的兄长一样对待我，你就是我最珍贵的那份情！
3.我们彼此一同闯荡过，一同吃肉，一同喝酒，你就是我的同学兼兄弟，你就是我人生中所有的动力！
4.有的时候像师傅一样细心地培养你,有的时候就像兄长一样关心你,有的时候像朋友一样倾听你,实乃亦师亦友,一生一世的情谊。
5.有福同享有难同当是兄弟，心有灵犀一点通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。
我的新同学作文800字1
我的新同学作文800字1我的新同学作文800字1：夏天，空气干燥燥的，火红火红的，吸上一口简直就像火山爆发一般难受。
我兴高采烈地背上新买的书包，带着满怀的好心情，踏上一条水泥路，迈着欢乐的步伐跨进校园。
咦!顿时映入我眼帘的她是谁?会不会是即将成为我的新同学呢?我的心激动得怦怦直跳!怎么看起来跟《倒霉女生小豆子》里面的唐豆那么像?我兴奋地来到自己的位置上跟同学们议论起来。
“告诉你们一个好消息：今天有一位书中的人物回来和我们度过这一个学期!”零零狗说道。
“不——会——吧!”我们异口同声的惊叫起来。
正当同学们议论纷纷的时候，上课铃声响了起来，大家都回到自己的位置上，等待着语文老师高老师开学的第一句话。
高老师优雅般地走到讲台桌前，向大家宣布：“这个学期，我们班来了一位新同学，你们猜猜会是谁呢?请大家用掌声欢迎这位新同学!”就在这时，新同学走进了教室，我一看呆若木鸡。
于是又急忙揉了揉眼睛看看是否看错。
对!没错!她就是唐——豆!全班同学立刻安静了下来!有的同学目瞪口呆，有的同学暗暗叫好，还有的居然站起身鼓起掌来!过了将近半个学期，小豆子和我成了我们班最要好的朋友。
每天一起上、下学，一起免费编手链给同学们，小豆子还跟我讲她在以前学校的倒霉事，小豆子的倒霉事真是一萝筐啊!随着一片秋风，秋天的最后一片叶子，悄悄地沉睡在土地上，冬天即将来临。
小豆子也将转回她的“倒霉”学校了。
我悄悄地把小豆子拉出来，与她告别，还送给了小豆子一件白雪公主裙和一个美丽的白雪公主的水壶，我知道这是小豆子最喜欢的牌子，小豆子也送了我一个她自己绣的布袋熊给我。
我们两个眼睛红红的，两双小手又紧紧地握在了一起，好久没有分开。
随着这个学期最后一声铃声响起，同学们冲出了教室、冲出了校园、冲向了自己家。
小豆子与我挥手告别，小豆子走了……我的新同学作文800字2：走进一个新的学校，新的班级，迎来了我新的学习生活。
在一个繁忙而不缺快乐的生活里，需要我更加努力，加倍的毅力……当然，最重要的是同学们的帮助和老师的教导。
一年级的我的好朋友作文5篇(精选)
一年级的我的好朋友作文5篇(精选)一年级的我的好朋友作文篇1严格苏原名苏彤彤，只是(3)班的一个小组长。
可为什么同学们都称她为严格苏呢?让我用我的亲身经历来向你解说吧!那一天，他们组的组员来的出奇的早，她例行展开了作业检查，她的组员个个都敛声屏气，好像生怕自己的作业哪里没做好似的。
只见，那严格苏翻开一本预习本，之前还无神的眼睛，现在突然变得聚精会神的盯着作业本看，好像怕漏了什么。
她把头趴得很低，好像要把每一个字都看仔细，看清楚。
就在这时，突然，她的眼睛聚焦在了作业本的一角，眼睛里似乎冒出了一股火焰来了，几个组员更是不敢动弹。
严格苏猛地从座位上站了起来，把那本作业本一下子盖在了组员吴两激的桌子上：“吴两激，你的作业!你看，你积少成多都没抄，问题也没提!你是怎么做作业的?”严格苏气汹汹的对着吴两激说。
吓的吴两激只好迅速补了起来。
严格苏又回到了座位上，开始检查下一本作业本。
可奇怪的是，当她看着一本作业本时，眼光却变得柔和起来，还微笑着，不时点点头，自言自语的说着：“不错!不错!”然后慢悠悠的边走边笑着来到了赵睿的桌子前，把她的作业本小心翼翼的扣在赵睿的桌子上，对着赵睿轻声说道：“昨晚的作业做得不错，继续加油!”严格苏对不认真的同学进行批评，对认真的同学给予鼓励。
就是这样严格的方法，使那些不认真的同学改正错误，使认真的同学继续努力。
你说说，这严格苏是不是一个奇人?一年级的我的好朋友作文篇2时光飞逝，我们步入初中已有半年的时间，我们同吃同住，无话不说，我们有各自的知心朋友，而我也不例外，也有自己的好朋友。
在教室里，一位亭亭玉立的少女正在专心致志地看着一本书。
她红润的脸庞上写满畅游于书海中的快乐。
她就是我的同学，钟丹丹。
期末考试时，她面对那成绩，没有伤心，没有流泪，她只是默默的努力，默默的付出，为的就是下一次的进步。
果不其然，她超越了许多人，进步很大。
而别人，只是流泪，却没有任何补救措施，反而退步越来越大，成绩下降得很快。
一年级同学你要交什么样的朋友作文
一年级同学你要交什么样的朋友作文全文共8篇示例，供读者参考篇1我是一个一年级的小朋友,今天老师布置了一个作文题目,就是"一年级同学你要交什么样的朋友"。
我想了很久,决定就把自己的想法和大家分享。
在我看来,我们一年级的小朋友还很单纯、天真、善良,所以交朋友最重要的就是找一个善良、诚实、乐于助人的好朋友。
我们这么小,生活中遇到的挫折和烦恼虽然可能看起来很小,但对我们来说却是很大很大的事情。
所以,我们需要一个这样的好朋友,当我们伤心或不开心的时候,他能够安慰我们,给我们鼓励;当我们遇到麻烦或困难的时候,他会伸出援手帮助我们。
除了善良和乐于助人,我觉得一个好朋友还应该诚实。
小朋友们心智单纯,很容易就被糖衣炮弹所迷惑。
如果一个人经常说谎骗我们,那我们以后就很难相信他了。
谎言就像一根根针,一根根地刺伤了我们的心灵,时间长了,我们的内心就会布满伤口。
所以,我一定要交一个诚实的好朋友,这样我们在一起的时候才能放心大胆,不用担心被欺骗、被背叛。
我们还是小朋友,课业繁重,生活压力虽然不大但偶尔也会有一些小烦恼。
这个时候,如果我们有个乐观开朗、积极向上的好朋友就太棒了!他们总是笑口常开、乐观积极,可以给我们带来欢乐和力量。
和这样的朋友在一起,我们会感到备受鼓舞,无论遇到什么困难都会勇敢地去面对。
我想我们一年级的小朋友交朋友,除了要找善良、诚实、乐观开朗的好朋友外,还应该找一些聪明伶俐、踏实肯干的好朋友。
这样的朋友不仅聪明可以在学习上互相帮助,而且他们踏实肯干,做事有恒心和毅力,我们可以互相学习,共同进步。
啊,我们一年级的小朋友生活太简单纯朴了,所以交朋友的标准也很朴素。
善良诚实是最基本的要求,乐观开朗的朋友能给我们带来快乐,聪明踏实的朋友让我们有人互相学习和砥砺。
只要找到这样的好朋友,我相信我们的校园生活一定会充满欢声笑语,每天都会过得快快乐乐!那么,你们一年级的小朋友,你们心目中的好朋友是什么样的呢?快和我分享你们的想法吧!篇2一年级同学你要交什么样的朋友大家好!我是小明,今天老师让我们写一篇"一年级同学你要交什么样的朋友"的作文。
同学帮助我的一件事作文（精选7篇）
同学帮助我的一件事作文（精选7篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的同学帮助我的一件事作文（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
同学帮助我的一件事作文1同学之间相互帮助真的很重要，有时候看起来不是那么熟的，但是别人需要帮助的时候，他们还是会伸出援助之手。
比如今天上美术课，老师要教我们在石头上刻画，上一次美术课下课的时候，老师就已经交代我们准备小又平的石头，每个人都去河边捡几个小石头，可是我给忘记了，主要是我回家的那条路没有河流，我一时没有记起来，当每个同学都带着石头的时候，我是空着手的。
老师在讲台上教大家刻画的时候，只有我是看着别人刻的，我不好意思问同学借，因为我怕我借了别人的，别人不够用，毕竟刻错了就得换一个，直到老师说下课他要一一检查的时候，我就着急了，这时我的同桌还有前桌的同学知道我没有石头的时候，他们都说捡了好几个石头，可以给我一个，要不然等下会被老师骂的，我突然觉得好感动，然后我拿着他们给的石头刻了起来，还好平时削铅笔都带有小刀，要不然就更加悲催了。
经过这件事情之后，我不敢再粗心的忘记老师布置的任务了。
也经过这次，我感受到了同学们的关心和帮助，谢谢他们。
同学帮助我的一件事作文2在我们的校园中，总是会有些人在我最危机的时候现身，来帮助我。
记得有一次那是一节英语课，老师讲课我没有认真听讲，之后老师就让我们写练习册，我信心十足，觉得自己能全写对，所以我没有认真听课，写着写着，突然看见一个我没有见过的类型题，我斜眼瞅了瞅别人，没有想到的是同学们都会写，而我不会写，我真是后悔死了，要是我听课的话，我就应该会这一道题，我真是后悔死了，就在这个时候，有一个人站了出来，他看了看我的最后一道题，问我是不是不会呢，我点了点头给他说：“这道题我不会，你能不能教教我，他义不容辞的说：“帮助同学们是我的爱好，所以我愿意帮你，”他津津有味的给我讲着这道题怎么写，先是这样，再是那样，讲的可真是铁柱磨成针—粗中有细，他慢慢给我讲，中途他还喊了我几下，最后终于讲完了，我也听懂了怎么写，我高兴给他说了一声谢谢你呀，然后我高高兴兴的把练习册给老师看，没有想到我的练习册竟然考了88分，我知道了自己的骄傲是不会学习好的.，我自己认真的反省了自己一顿，我知道了以后只要老师讲新课我一定要专心听讲。
记一个同学作文
记一个同学作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版(新起点)小学五年级英语上册Unit 1课文朗读听力音频mp3文本与翻译
人教版（新起点）小学五年级英语上册Unit 1课文朗读听力音频mp3文本与翻译Unit 1 Classmates 同学Get ready. 做准备。
Who are Bill's new friends? 谁是比尔的新朋友？Tom 汤姆clever, careless 聪明、粗心Helen 海伦polite, quiet 有礼貌、安静Mary 玛丽cute, friendly, helpful 可爱、亲切、乐于助人Peter 彼特active, popular 活跃、受欢迎Who's this? 这是谁？That's Helen. 那是海伦。
She's polite and quiet. 她很有礼貌很安静。
Lesson 1 第一课A Listen and match. 听并匹配。
Look at these pictures. 看看这些图片。
These are my new friends. 这些是我的新朋友。
Who is she? 她是谁？Her name is Helen. 她的名字是海伦。
She likes reading. 她喜欢读书。
She is polite and quiet. 她很有礼貌很安静。
Who is he? 他是谁？He is Peter. 他是彼得。
He is very popular in our school. 他在我们学校很受欢迎。
He likes playing basketball. 他喜欢打篮球。
And he is very active in class and in our singing club, too. 他在我们班级和我们歌唱社很活跃。
That girl looks very friendly. 那个女孩非常亲切。
That's Mary. 那是玛丽。
Yes, she's always friendly and very helpful. 是的，她总是很亲切很乐于助人。
描写同学朋友的好词好句好段(1)
精美词语胖乎乎/惹人喜爱/漂亮文静/面色红润/天真活泼/好奇/蹦蹦跳跳/机警伶俐/欢呼雀跃/精力充沛/天真无邪/瘦弱/无忧无虑/三五成群/傻里傻气/憨态可掬/笑成了一条缝/一溜烟跑了绝妙句子1.她短短的头发，俏皮小巧的鼻子，一双可爱的黑眼睛，笑起来是那么甜。
2.上课的时候，他不是打闹，就是随意接老师的话，弄得哄堂大笑。
3.他大约是十一二岁，穿着红背心、蓝短裤，毛茸茸的小平头，衬着一张白白的小圆脸。
4.修长的眉毛下，闪动着一双水晶般的明亮而纯洁的大眼睛。
微微翘起的小鼻子下面有一张红红的小嘴。
5.她的眼睫毛上还挂着雪花，一对圆鼻孔喷出两股白气来。
6.她只好张着嘴，不停地呵气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿格格格地响。
7.她笑了，露出细密的牙齿，齐齐的，亮亮的。
8.我看见她的小胳膊又黄又瘦，一点血色也没有，那上面有大小不一的褐色斑块。
9.那双手显然已经不如以前那么灵活有力了，但它依然那么温暖，那么亲切。
10.他双手托着下巴，眨着水灵灵的大眼睛看我，目光中含着期盼。
11.她样子十分难过，眼睛里含着泪花，眼泪快要掉下来了。
12.他浑身上下沾满了泥巴，雪白的衬衫都成土黄色了。
13.她那甜甜的语调一读起书来，就显得非常好听，有时会把同学们的想象带到一个美妙的境界。
14.他默默地站在老师的身边，低着头，一声也不吭。
华彩语段1.我的同桌写字时真逗人，那作业本偏偏斜放着。
他自己呢，头歪着，脖子扭着，那脑袋几乎要贴到桌面上了；再看他写的字，也跟他人一样，是歪歪扭扭的。
（描写同桌的几个动词用得很好，你看，头是“歪”着，脖子是“扭”着，脑袋是要“贴”到桌子上去了。
有的时候，一个动词用得好，就能把人物写得像活起来了一样，你看，这里的几个动词是不是很生动？）2.他唱的是电影《闪闪的红星》中的主题歌，歌声充满激情，仿佛潘冬子出现在我们面前了，那歌声飘荡在校园的空中。
（想象在文章中很重要，这一段里的“仿佛……”一句就是想象，这样一写，歌声就更加动人了。
高尔基童年主要人物介绍
高尔基《童年》主要人物介绍（大全）《童年》是马克西姆·高尔基的一部自传体小说，通过主人公阿廖沙的视角，展现了19世纪俄国社会底层人民的生活。
在这部作品中，出现了众多鲜明的人物形象。
以下为《童年》中的主要人物介绍：一、阿廖沙家庭成员1.阿廖沙：故事的主人公，一个善于观察和十分敏感的孩子。
他具有坚定的，不屈不挠的意志和顽强的精神。
虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里，但他反而锻炼成长为一个坚强、正直、勇敢、乐观、自信的人。
他有一颗善良的心，同情贫苦的人，热爱书籍，更热爱生活。
2.父亲：阿廖沙的父亲，名叫马克西姆·彼什科夫。
他是一个手工业者，心地宽厚，算是个能人。
他什么都懂，有一双很漂亮的眼睛，清澈、闪亮，眉毛乌黑浓密，脸像大理石一样坚毅。
然而，他在照顾生病的阿廖沙期间被传染，最终不幸去世。
3.母亲：阿廖沙的母亲，名叫瓦尔瓦拉。
她是一个善良的下层社会妇女，灰色的双眼，严厉而寡言少语，身材高大，身板硬朗，双手有力。
后来她改嫁叶夫根尼，生下了两个孩子，但不幸在八月份死去。
4.外祖母：阿廖沙的外祖母慈祥善良，聪明能干，热忱开朗。
她犹如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。
她善于讲故事，教导阿廖沙热爱生活，同情弱者，成为阿廖沙童年时期最温暖的依靠。
5.外祖父：阿廖沙的外祖父瓦西里·瓦尔里耶维奇，干瘦的小个子老头。
他穿着一件黑褂子，绿眼睛，鹰钩鼻，红胡子微微泛着金光。
外祖父长得不错，皮肤光洁，身材也不错。
然而，他越老越吝啬，晚年搬到了一个小房子里，并与外祖母“分家”。
6.米哈伊洛（昵称：米哈伊尔）：阿廖沙的大舅，黑头发梳的溜光，和外公一样清瘦。
他的个子略高些，皮肤黑的像个吉普赛人。
7.雅科夫：阿廖沙的小舅，圆脸，头发是金色的，打着卷儿。
8.纳塔利娅：阿廖沙的大舅妈，个子矮小，脸色苍白，长着一双蓝眼睛。
9.叶夫根尼娅：阿廖沙的继母，胖乎乎的红脸女人，长着一副喋喋不休的大钟似的嗓门。
介绍一下自己的好朋友一年级(精选3篇)
介绍一下自己的好朋友一年级（精选3篇）【介绍一下自己的好朋友一年级第1篇】我的好朋友是我的同学吴贝伦。
她长着一张瓜子脸，扎着一条马尾辫。
她的眼睛是双眼皮的，一笑起来，眼睛弯成了月牙儿，显得十分可爱，平时在学校，我们一起跑步，跳绳……我们跳绳的时候，都先做好准备动作----把绳子放在身后，双手紧握绳柄，我一喊“开始”，我们就快速地甩起绳子，脚轻轻地跳动着，一直到其中一个人跳停下来，另一个人也跟着停下来，一般都是我跳得比她多。
我对贝伦说，只要多练习，一定会越跳越好的，我们两个人互相看了看，都笑了。
【介绍一下自己的好朋友一年级第2篇】我的朋友是孟伊。
我们是一个楼上的，她的眼睛小小的，但是特别有神，她的嘴像樱桃一样，她的嘴可会说话了，她有一头乌黑的长头发，她的个子矮矮的，但是她学过武术，她特别有力气。
我们经常在楼下打羽毛球，规矩是，中间有一条线，我们后面也有线，要是把球打到对方的线后，对方又没有接住球，就赢了，我和孟伊打的时候，孟伊总是把羽毛球插在羽毛球拍上，再使劲扔，我接住了，我又把羽毛球打到孟伊的线后，而我，是把羽毛球扔上天空，羽毛球快落到地上的时候，我就赶紧打，我输了两次，孟伊输了三次，五局三胜为胜，我胜利了。
孟伊是我最好的朋友！我们在一起很快乐！【介绍一下自己的好朋友一年级第3篇】我的好朋友是小宇，他的头发平平的，耳朵大大的，有两颗大门牙，绰号“兔子”。
每次下课的时候，我和他都到体育馆去玩。
有一次，我主动对他说，我们交个朋友吧？他说，我们本来就是好朋友呀。
又过了几天，他不小心撞到我了，我假装很痛，和他绝交了。
第二天，我没有带水彩笔，就问小宇，能不能借我水彩笔？他说可以呀，但是我们要先交个好朋友，我说好。
于是我们又成了好朋友。
其实，绝交的那天，我也是在逗他玩。
我们永远都是好朋友！。
一个乐于助人的同学作文8篇
一个乐于助人的同学作文8篇他是一个乐于助人的好同学，带着一副黑色架框的眼镜，大大的眼睛下有一个低鼻梁，鼻梁下有着一个弯似月亮的小嘴巴。
他很活泼、阳光、坚持不懈，他最喜欢帮助同学了。
下面一起随店铺来欣赏关于“乐于助人的同学”的作文吧。
一个乐于助人的同学作文1：哇，他这个人，一个乐于助人的人，是我最好的朋友。
一次，上数学课，龚老师叫我们做作业，她要出去一下，马上回来。
我很快做了四道题。
我把第五题抄了之后，仔细地读了一遍题，准备动笔时，我忽略了一个条件，怎么也想不出该怎么做。
我坐在那里静静的思考，绞尽脑汁也没有想出来，我急得像热锅上的蚂蚁。
就在我山重水复疑无路的时候，他过来瞧了瞧，告诉我：“我这道题做出来了，我给你看一下吧!”我立刻兴奋起来，我把他的作业拿过来一看，“啊，原来是这么做的。
”他怕我囫囵吞枣，给我仔细地讲解了一遍，收起作业本后，才让我做起来。
还有一次，我们做课堂作业，龚老师叫我们先写关系式，再画线段图，最后解答，可我没有画线段图，我找他借修正液，他毫不犹豫地借给了我。
你们想知道他是谁吗?他叫向涛。
一个乐于助人的同学作文2：我有一个好朋友叫钟可茹，她长着一双水汪汪的大眼睛，白嫩的皮肤，一张可爱的笑脸。
她的闪光点就是：乐于助人……其中有一件事还在我的脑海中萦绕，令我经久不忘。
那是一个下午，上体育课时，同学们都兴高采烈地玩着各种游戏。
有的在踢足球、打篮球;有的在打排球;还有的在跑步、跳高、跳远……我和钟可茹等一些同学在跑步。
“哎哟”，随着一声尖叫，同学们都朝这边望过来，原来是我跑步的时候绊了一跤。
我的腿摔得出血，很疼，我努力想爬起来，但我试了好几次都不行。
这时，我多希望有人来拉我一把。
可同学们站在一旁似乎都吓呆了，不知道怎么办才好，显得束手无策。
正在我失望地准备自己再努力往起爬时，突然，一双温暖的小手拉住了我的手臂。
是钟可茹!她看了看我的伤口，小心翼翼地把我扶起，毫不犹豫地将我的手搭在她的肩膀上一边解下脖子上的红领巾，包扎在我的腿。
一年级排队问题加1减1练习答案
加1减1（小朋友已经学了“几和第几”，在数数和计数时，总数应该包括自己，如果没有数自己就应该加1，如果数了两次就应该减1。
也就是说如果漏掉了要加上，如果重复了要删掉。
）1.小明走进教室，看见教室有8名同学，那么教室里现在有几名同学？（8+1=9）2.小明和小朋友们捉迷藏，小明已经捉到了9个，还藏着6个，参加捉迷藏的小朋友一共多少个人？（9+6+1=16）3.15个小朋友捉迷藏，捉到了10个小朋友，还剩几个没被捉到？（15-10-1=4）4.小朋友排成一排，小美前面有5人，小美后面有6人，一共有多少小朋友？（5+6+1=12）5.排好队，来报数，正着数我报七，倒着数我报九，一共多少小朋友？（7+9-1=15）6.小朋友排成一队，从左边数小明排第4，从右边数小明排第7，一共有多少小朋友？（4+7-1=10）7.有10人在排队做操，从前数小明第5，从后数小明排第几？（10-5+1=6）8.小明今天从第10页读到第14页，明天该读第15页了，小明今天读了几页？（14-10+1=5）9.小朋友排队，从左往右数，小明排第6，小美排第10。
小明和小美之间有几人？（10-6-1=3）10.数字3到数字10之间有几个数字？（10-3-1=6）11.小朋友排队，小明在小美左边，从左边数小明左边有5人，从右边数小美右边有3人，小明和小美之间还有4人，总共有多少人？（5+3+4+2=14）12.10个小朋友做操，小明前面3个，小美后面4个，那么小明和小美之间有多少人？（10-3-4-2=1）13.同学们栽树，树成“十”字形，无论从那边数，小明栽的树都是第3棵，那么一共栽了多少棵树？（2+2+2+2+1=9）14.在一个三角形空地边上栽树，要求每边栽2棵树，最多栽多少棵？最少栽多少棵?（最多6棵，没有共用。
最少3棵，三个点各共用一棵树。
PS：3,4,5，6都可能）15.（思考题）有9棵树，种成3行，每行4棵，怎样种？（因为3+3+3+3=12，缺12-9=3，故需要有三棵共用，如图。
一位同学作文
一位同学作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是店铺为大家整理的一位同学作文，欢迎阅读与收藏。
一位同学作文1班里有许多爱读书的好朋友，但在她们之中，最爱读书的，就要数新曙了。
新曙爱读书，一进她他的书房就能看出来。
书架上摆满了书，书桌上摆满了书，不论哪里，都摆满了书。
新曙不仅爱看书，看书时也很认真，不管是谁在大声叫着她，也别想让她的眼睛离开书。
记得有一次，我到新曙家去。
我在门口大声喊了她几句都没答应，我还以为他没在家呢。
跑到书房里一看，原来新曙在看书呢!我有大声喊了几句，新曙没反应，我只好不耐烦的坐在一旁等待新书把书看完。
半小时过去了，只见新曙有时用手在桌子上比划着，似乎在计算着什么;有时用手托着下巴，似乎在思考着什么;有时微微一笑，我想一定是书里有一些有趣的地方;有时还拿起笔，在书上划着好词好句。
过了大约一小时，新书就把书看完了，准备把书重新放到书架里的时候，看见了坐在一旁的我。
急忙问：“韵铭，你什么时候来的?你来了怎么不告诉我一声?”“呵呵，我来这了一个小时啦!看你看书看得那么认真没去打扰你。
”我答到。
“原来是这样啊。
”新曙说到。
在嘻嘻哈哈的笑声中，我们玩了起来。
自从这件事之后，我做事的时候，就像新曙在看书一样，全神贯注。
一位同学作文2海瑶是我的同桌，又是我的邻居。
她喜欢读书，而且文娱体育各方面都很出色，所以大家都管她“十项全能”。
我也很佩服她。
海瑶很喜欢看书，它的知识面很广，无论别人讲什么，她都可以与之说上半天，而且还讲得头头是道，有条不紊。
不信你看，她又在走廊上与老师讨论起来了，看她的模样，再看看老师的脸色，不用说，肯定是又认同她的观点了。
每次，海瑶只要发现疑问，不管是教科书上的，还是老师说的，她都要仔细地探个究竟，一定要弄明白才可罢休。
老师们特别喜欢她这种学习精神。
我的一位同学作文
我的一位同学作文我的一位同学作文7篇在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺为大家整理的我的一位同学作文，欢迎大家分享。
我的一位同学作文1上课铃响了，课室有一把唿喝声，仿佛是叫同学们安静準备好课本。
塬来，这把声音就是我们的班长——苏浩轩。
同学们通常称唿苏浩轩为「肥苏」。
这与他的身体特徵有莫大的关连。
苏浩轩相貌极其出众，有一张圆脸，脸色红润，笑容四季如春，一双雪亮的眼睛，几乎会放电似的迷倒了所有人。
还有浓眉、高鼻、雪白的牙齿和一张甜甜蜜蜜的嘴巴，简直就是相貌堂堂，眉清目秀，具雄才大略，极有帝王之英气。
不过美中不足的是他体态稍肥胖，因此，大家替他起了个绰号叫「肥苏」。
出于本人对他的尊敬，我称唿他为班长。
班长是一位才德兼备的人。
才的方面，班长的成绩非常骄人，尤其在英文方面，它既可以看得懂英文，又说得一口流利的英语。
德的方面，他在个人修养方面尤其显着。
我认识他这么久，他出口便成文，从不说谎，从不说粗言，而且举止优雅，大方得体，实在是同学们的典範。
自古伟人都是谦虚者，班长也不例外。
上学期的测验成绩派发后，班长如常得了较高的分数。
不过他认为有些地方仍做得不足。
并说: 「革命尚未成功，同志仍须努力。
」这句话令我大出所料。
像他成绩这样好的人，竟也会说这般话儿，实在难得。
班长同时也是位热心助人的好同学。
每次，当同学遇到什麽困难，班长是一马当先地帮助同学解决。
于是后来，凡是同学有什麽困难的，总第一时间找班长解决，足以见到班长在大家心目中的地位了。
这就是我的同学——才德兼备、谦虚、乐于助人的苏浩轩。
这是上天赐给我最好的同学啊！我的一位同学作文2王涛，一个又矮又瘦的男孩。
大脑袋上长着蓬松的头发，好像乱稻草一样。
可能是经常感冒的原因，鼻子里不是窜出一条鼻涕，一吸“呼”的一声上去了，一会儿又流下来了，好像夹面条。
这样的人我一直离他远远的，可是这学期居然成了我的同桌。
仿写一位你熟悉的同学或朋友
仿写一位你熟悉的同学或朋友
我熟悉的同学有很多，如小明、小红但我最熟悉的同学就要数那位女同学小白。
她身高1米4，身材不胖也不瘦，留着一头乌黑透亮的短发，一双又细又长的柳叶眉下长着一双似黑葡萄的、水汪汪的大眼睛，炯炯有神。
高挺的鼻梁下面是一张粉红粉红的樱桃小嘴。
她穿戴整齐，上学时经常穿校服，从不穿任何不是校服类的衣服。
她做事时有点马虎。
有时语文书忘带了，有时作业忘记写了，还有时数学书忘带了。
我会经常提醒她不要落下东西，要记得写作业。
我非常愿意和她一起玩耍，一起嬉戏，一起打闹。
因为她是我好朋友中，唯一的一个不生气的好朋友，她是一个能很好控制自己的情绪的人。
每当我惹她生气的时候，她不但不生气，还轻声细语地、笑着说：“下次可别再这样了哦”
她经常和我一起快乐的、开心的、幸福的玩耍，还和我一起回家。
她和我住在同一个小区，在放学回家的路上经常有我和她嬉戏、打闹的笑声，那条弯弯曲曲的水泥小路上常常会有我们快乐的身影。
她真是我最好的朋友。
我喜欢和她做好朋友，这就是我的好朋友小白。
我的同学三年级作文15篇_1
我的同学三年级作文15篇我的同学三年级作文15篇我的同学三年级作文1她长着一张苹果脸，一双又大又亮的黑眼睛，好似两颗黑宝石一样。
一个光滑的鼻子，一张樱桃小嘴。
她到底是谁？她就是我的朋友——何忻珂。
她特别善良。
上次，我和何忻珂在操场上看见一只幼小的鸟儿掉在地上。
她迅速跑过去，用手小心翼翼地把鸟儿拾起来。
就对我说：“我们给它建个小窝吧！”我连忙说：“算了吧，这只小鸟身上有好多恶心的泥巴！”但是它也有生命，我们要尊重中生命。
”她说。
我听见了何忻珂说的话，心里觉得我做错了，所以我答应她了。
“我们建窝可以用干枯的草。
”我说。
“好呀，那开始建窝吧！”她说。
她先找到一些干枯草，然后我把草合在一起，接着用手把草团中间弄个洞，这样鸟窝就完成了！何忻珂用手轻轻地把鸟儿放进窝里，我再把窝放在一棵树上。
这样，鸟儿就很安全了！我的好同学何忻珂，你们觉得她善良吗？我的同学三年级作文2我有一个同学，她叫李雨晴，她长着一头乌黑的头发，长脸上面有一双大大的、水汪汪的眼睛，眼睛下面有一个小小的、翘翘的鼻子，红红的嘴巴一唱起歌来清脆又好听。
她是个乐于帮助的人!记得有一次放学，天下着雨，我没有带伞，其他人都从我身边经过，我多么希望有一个人来借我一把伞呀!这时候，李雨晴说：“我这把伞借给你吧!”“你怎么办呢”我问她，她说跟她妈打一把回去。
第二天，我把伞还给她，并说：“谢谢你李雨晴，要不是你我昨天变成落汤鸡了。
”她说同学之间应互相帮助!有这么一个同学真幸福!我的同学三年级作文3一双明亮动人的大眼睛，长长的睫毛，笑起来眼睛弯弯的，像月牙一样。
一条乌黑油亮的麻花辫垂在脑后，可爱极了！她能歌善舞、多才多艺，你们猜到她是谁了吗？没错！她就是我们的同学过琰柠。
说起她的才艺，真是数也数不清。
她的绘画一级棒。
有一次美术课，朱老师要我们画花朵，而且至少要画三朵不同的花，我一听，傻眼了，因为我不知道怎么画。
过了一会儿，我瞄了一眼过琰柠的画，不禁赞叹：“真是太美了。
一九一九好朋友
一九一九好朋友引言在人的一生中，朋友是无法替代的一部分。
朋友可以陪伴我们度过人生中的喜怒哀乐，给予我们支持和鼓励。
而在一九一九这个特殊的年份，我认识了一位与我成为了好朋友，让我感激不尽。
初识那一年，我刚刚转学到一九一九学校。
一开始，我感到孤独和迷茫，因为我对这个新环境一无所知。
幸运的是，在班级里，有一名同学主动和我搭话。
这位同学名叫张丽，她是一个非常活泼开朗的女孩。
共同兴趣我们很快发现彼此有着许多共同的兴趣爱好，特别是在音乐方面。
我们经常一起参加学校的音乐活动，一起练习乐器，一起演奏音乐。
张丽擅长钢琴，而我喜欢吉他，我们互相教学，互相进步。
支持与鼓励在学校的学习和生活中，我们互相支持和鼓励。
张丽总是在我遇到困难时给予我帮助和鼓励，在我感到失落时，她总是陪伴在我身边，安慰我。
我们共同度过了许多困难时期，也一起迎接了许多成功的日子。
调皮捣蛋除了学习和生活，我们也会一起搞一些小恶作剧。
有一次，我们在学校的假期里，偷偷在教室里放了一只小青蛙，然后躲在一旁观察同学们的反应。
虽然这样的行为可能有些不负责任，但那时的我们觉得这是件非常有趣的事情。
成长与告别时光匆匆，我们在一九一九学校度过了三年的时光。
在这段时间里，我们一起成长，一起面对挑战和困难。
然而，毕业的日子终究还是到来了。
在告别的那一天，我们默默地握了握手，说了说珍重，然后各自踏上了自己的人生道路。
友谊长存虽然我们之间的距离越来越远，但我们的友谊依然长存。
时不时地，我们会通过手机或者社交媒体保持联系，分享彼此的生活动态。
每当我遇到挫折时，都能收到她的问候和鼓励，这让我感到无比温暖和感激。
结语人生中有许多朋友会在我们的旅途中出现，并为我们的生活带来丰富的色彩。
而那位在一九一九年成为我的好朋友，至今仍然在我的记忆中留下了深刻的印记。
我们一起度过的日子让我明白了友谊的珍贵和重要性。
无论时光如何变迁，我们的友谊都会永远存在。
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第三课同侪携手共进第一框
《同学·朋友》教学设计
一、教学目标
知识目标
1.知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。
2.了解青春期的心理闭锁现象及其危害。
能力目标
1.能够分析、概括自己的人际关系状况。
2.学会克服自己的性格缺点，建立健全良好的人际关系。
3.掌握呵护友谊的基本原则。
情感态度与价值观目标
1.愿意和同学交往，不封闭自我。
2.在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。
3.接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，悦纳他人，培养开朗活泼的性格。
二、教学重点和难点
教学重点：懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质。
教学难点：心理闭锁现象及其危害，如何通过有效的方法建立起良好人际关系。
三、课前准备
课前在班级中进行调查，搜集一些同学间交往的典型案例，了解班级学生对朋友、友谊的不同看法、倾向性的意见。
准备好相关资料。
四、板书设计
一、我的人际圈
1、了解自己的人际关系
2、受欢迎的同学具有的品质
二、与友同行
1、什么是友谊
2、如何建立良好的人际关系
3、交友原则
纳受人欢迎的品质
①问甲：“你认为自己的哪些品质受同学
欢迎？”，“你是怎样去跟同学打交道的？怎
样去交朋友的？”“你认为他们选你的理由是
什么？”
打开朋友的纸条，告诉大家其他同学选择
你的理由，与自己说的是否一致。
②再问乙，重复以上过程，通过两人回答，
共同归纳出受欢迎的品质。
质，体现学生主体，使学生
认识到要力争做个受人欢迎
的人。
B把自己口袋里的二十元钱给小伟，再借一点，凑齐五十元。
C告诉老师，寻求帮助
你还有其它办法吗？
讨论：什么是真正的朋友呢？
练习：续写下面的一首诗
朋友
朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；
第三课同侪携手共进第一框《同学·朋友》课堂实录
师：同学们大家好，今天我们探讨是一路伴你同行的朋友话题。
师：先请同学们在纸上任意写出十个朋友的名字。
这些朋友中，有的与你关系一般，有的与你感情深厚，现在请同学们根据你与朋友友情的亲密程度，先划去一般朋友，再划去较好的朋友，最后剩下知心朋友。
请同学们将这十个朋友的名字依据刚才的选择填入你的人际关系树轮图中。
再想想你还有那些好朋友，也分别添加到图中。
在树轮的外围是你目前还不认识的陌生人。
活动一：填人际关系树轮图
（请同学们相互比较一下自己与旁边同学之间树轮的差距）思考下面的问题：
①你的人际圈大小如何？有多少人？分别在什么位置上？
②比较一下自己和其他同学之间树轮图的差异，看一看，你分别在同学们树轮图的什么位置？
③想一想，你的人际关系树轮在什么阶段增加得较快。
你对自己的人际关系现状满意吗？
师：请将知心朋友的名字和为什么选择他作为知心朋友的理由写在纸上，假如选择本班同学作为知心朋友，请将纸裁下来送到朋友手中，我们看看谁的纸条最多。
师问甲：“朋友选择你的理由是什么？”“你认为自己的那些方面受同学欢迎？”
甲：┅┅
“你是怎样去跟同学打交道的？怎样去交朋友的？。
”
甲：┅┅
请打开朋友写给你的纸条，选择你认为可以公开的，告诉大家其他同学选择你的理由，比较一下与自己说的是否一致。
再问乙同样的问题
乙：┅┅
师：从中我们也可以看出，对别人关心，负责任，待人真诚的人是受人欢迎的，也会成为众多人的知心朋友，他的朋友也肯定会有很多。
师：刚才两位同学分别说了受欢迎的品质，我想同学们在交友的过程中，也会讨厌朋友身上的一些品质，大家议一议，有哪些呢？
所以我们可以看出，受欢迎和不受欢迎的人各自的性格特点不同。
受欢迎的品质：真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人┉┉对照一下，你具备哪些品质，在上面打上☆，希望你们保持，哪些方面还需努力打上△，希望通过努力让它们变成☆。
不受欢迎的品质：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、冷酷、邪恶、说谎┉┉找一找，你还有哪些缺点，将它们写在纸条上。
师：朋友间应该保持积极开放的心态。
真诚、友好、善良、负责任等品质会使我们在与同学交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
当然，随着我们年龄的增长，我们的人际关系树轮图也发生了变化，陌生人会走进你的人际圈，甚至会成为你的知心朋友，使你的人际关系树逐步增粗。
同样，若自身的一些品质也发生变化，则原来的知心朋友有可能会变成一般朋友，友谊之树逐步萎缩。
如八年级的小芹就碰到了困惑。
活动二：陷入困境的小芹该怎么办？
下面是小芹的一篇日记。
（请一位女同学读）
假如生活中出现了这样的情况，我们该么办？
思考：a.面对渐渐萎缩的人际关系树，你会怎么办?（主动与同学交往，不去管别人的闲话……）b如果我们的身边出现这样的同学，作为同学你又会怎么办？（主动与他谈心……）我们只有积极主动地交往，打开心扉，帮助碰到困难的朋友，那么我们肯定会收获一份真诚的友谊，让人际关系树枝繁叶茂。
师：象小芹一样，下面这两位同学也碰到难题，我们一起来看小品：
活动三：案例讨论，理解朋友的涵义（什么是真正的朋友）
情景一：小鹏的烦恼（学生小品表演）
小鹏是数学课代表，负责数学作业的收取。
有一天好朋友小伟的作业没有做好，小鹏把自己的作业本给了小伟，让他抄好后交上去。
而今天收作业时，小伟的作业又没有做，老师就站在身后，面对最好的朋友，小鹏……
假如你是小鹏你会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？？
情景二：又过了几天，小伟在上学的路上被高年级的三位同学敲诈，他们将小伟身上的十元零用钱搜去，还因为小伟不“老实”打了他一顿，要他明天交五十元给他们，并警告他不许告诉老师和家长。
小伟整天提心吊胆，神情异常，他的好朋友小鹏发现了小伟的神情不对┅┅
小鹏想到了三种方法：
A找几个朋友去教训那几个敲诈的同学。
B把自己的二十元钱给小华让他凑齐后去交给他们。
C告诉老师，寻求帮助
假如你是小鹏该怎么办？除了三种方法之外，还有其它方法吗？
通过两个案例，学生讨论：什么是真正的朋友呢？
续写诗歌：
“朋友
朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；
朋友是巨浪，可以令你热情高涨；
朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；
朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来
……”
同学们对友谊的认识是各不相同，渴望交的好朋友也是不一样的，下面我们来看这两位
朋友是如何相处的。
活动四：维护友谊的原则之一（多媒体展示故事情节）
师：这个故事给我们的启示是：朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。
忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，你会发现这世界上你有很多真心的朋友。
师：今天我们一起探讨了朋友这一话题，对过一堂课的学习，相信同学们肯定是有收获的，对如何交朋友已有了一定的认识，请同学们一起来归纳一下如何的原则。
同学们归纳得很好，我们应该掌握以下的原则（多媒体展示）
师：很高兴与同学们共渡了45分钟美好的时光，如果同学们在交友方面有新的建议或碰到新的难题，也可以与我联系，我的电子邮箱是shaoqiu50@。
我愿意成为你们的好朋友。
最后我们一起来唱响《友谊地久天长》
师：老师这儿有个废纸盒，我希望你们将写在纸条上的不受欢迎的品质以及在刚才一堂课中发现的新缺点象垃圾一样扔掉，再发挥自己的优良品质，使自己更加开朗，交越来越多的朋友，使自己更加健康地成长。
谢谢大家！。