高中语文每日一练3.9作业案附答案

高二语文3.9作业案一、文言文阅读阅读下面的文言文(文中三个“□”是为考查而设)，完成以下小题。

刘敞字原父。

举庆历进士，廷试第一。

编排官王尧臣，其内兄也，□亲嫌自列，乃以为第二。

通判蔡州，直集贤院，判尚书考功。

奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。

敞质译人曰：“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此?”译相顾骇愧曰：“实然。

但通好以来，置驿如是，不敢变也。

”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。

敞曰：“此所谓驳也。

”为说其音声形状，且诵《山海经》《管子》书晓之，契丹益叹服。

使还，求知扬州。

扬之雷塘，汉雷陂也，旧为民田。

其后官取潴①水而不偿以它田，主皆失业。

然塘亦破决不可漕，州复用为田。

敞据唐旧券，悉用还民，发运使争之，敞卒以予民。

天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。

敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致②益牢。

将论囚，敞曰：“冤也。

”亲按问之。

甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。

相传以为神明。

敞以议论与众忤，求知永兴军，拜翰林侍读学士。

大姓范伟为奸利，冒同姓户籍五十年，持府县短长，数犯法。

敞穷治其事，伟伏罪。

未及受刑，敞召还，判三班院，伟即变前狱，至□四五，卒之付御史决。

敞侍英宗讲读，每指事据经，□以讽谏。

时两官方有小人间言，谏者或讦而过直。

敞进读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰：“舜至侧微也，尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳。

”帝竦体改容，知其以义理讽也。

皇太后闻之，亦大喜。

积苦眩瞀，屡予告。

疾少间，复求外，以为汝州，旋改集贤院学士、判南京御史台。

熙宁元年，卒，年五十。

(选自《宋史·刘敞传》，有删节) [注]①潴：蓄积。

②傅致：罗织。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．素习知山川道径素：向来B．将论囚论：讨论C．持府县短长持：挟制D．卒之付御史决决：判决2．填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（）②伟即变前狱，至□四五，卒之付御史决③敞侍英宗讲读，每指事据经，□以讽谏A．①且②则③所B．①以②于③因C．①且②则③因D．①以②于③所3．下列列文句中，断句正确的一项是（）A．尧禅之/以位灭地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳B．尧禅之/以位灭地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳C．尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳D．尧禅之以位/天地亨之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A．雷塘曾被官府征作其他用途，刘敞经过努力，将它归还给百姓。

B．刘敞曾经在扬州和永兴军等处任职，为当地做了不少实事。

C．范伟多次犯法，在刘敞的审理下伏罪，但刘敞被召还之后，他马上翻供。

D．当皇帝不听其他大臣进谏时，刘敞犯颜直谏，用一身正气折服了皇帝。

5．根据具体要求分别完成下列各题。

（1）将下列句子翻译为现代汉语。

①甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此?②甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。

（2）契丹人为什么对刘敞表示叹服?请结合具体事例加以说明。

6．阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面的题目。

（6分）①富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处①也。

（《论语·里仁》）②非其义也，非其道也，一介②不以与人，一介不以取诸人。

（《孟子·万章上》）[注]①不处：不享有。

②一介：一点点小东西。

（1）请概括上面两个选段主张的共同之处。

（2分）答：（2）上面两个选段主张的不同之处是什么？请简要分析。

（4分）答：二、选择题7．下列各句中，没有语病的一项是A．一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。

B．我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。

C．一个孩子学习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高兴，越画越有信心。

D．执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。

三、语言表达8．仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。

（6分）小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。

参考答案1．B2．B3．C4．D5．(1)①道路很直并且很容易(行走)，用不了几天就可以抵达中京，为什么要特意取道这里?②王甲知道(刘敞)能够替自己申冤，才敢告知(实情)，原来杀人的，是姓陈的富人。

(2)①刘敞对边境道路十分熟悉，一眼识破契丹向导迂回绕行的阴谋；②刘敞博闻强识，不仅能辨识山中“异兽”，还能背诵古书的记载来向契丹人说明。

【解析】【分析】1．试题分析：这类题的解题方法一般有三种：根据已掌握的实词知识直接判断；其次是联系学过的课文知识加以辨析；其三就是运用替代法，把提供的词义置放于句子中，然后根据语境判断正误。

B项，“论”解释不正确，据上下句语境可知，应为“评判”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

2．试题分析：此题考查学生对常见虚词在文中的意义和用法的辨析能力。

此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法。

由“其内兄”“乃”可知，①应为副词“以”，为了；②介词；③因：用。

所以选B。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

3．试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。

找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。

“尧禅之以位”为状语后置句，故在“以位”后断开；文言虚词“之”做宾语，同时，“天地享之/百姓戴之”是对称句，故“之”后断开。

本题标点如下：尧禅之以位，天地享之，百姓戴之，非有他道，惟孝友之德，光于上下耳。

考点：能为文言文断句。

能力层级为运用E级。

4．试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。

D项表述与原文内容不符，由原文“时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直”大意可知，本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

应是刘敞的意见与执政者不合，而皇帝采纳了刘敞的意见。

所以选D。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

5．试题分析：此题考查对文言文的理解能力及筛选信息的能力。

（1）此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。

此题翻译时需要注意的关键词句有：径：大道；乃:才；“者…也”判断句。

（2）此题可根据答题区间第二段，根据刘敞出使契丹时做的两件事加以概括即可。

考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

参考译文：刘敞，字原父，北宋临江新喻（今江西新余）人。

庆历进士，廷试第一。

刘敞廷对时本为第一，因编排官、翰林学士王尧臣（天圣五年丁卯科状元）系刘敞内兄，为避嫌疑，宋仁宗将刘敞列为第二，刘敞先做了蔡州通判，又入职集贤苑，任尚书考功一职。

刘敞奉皇帝之命出使契丹，刘敞向来就通晓山道水路，但仍让契丹人带领着他前行，从古北口到柳河，迂回曲折几乎有一千里路程，契丹人想要夸大道路险阻遥远。

刘敞质问契丹翻译官说：从松亭往柳河方向走，非常直接又不费力气，不需要多天就可以到达中京，为什么要走老路？契丹翻译官回头看着刘敞既惊骇又羞愧地说：“确实这样。

只是自与大宋通好以来，设置驿站的路线就是这样，不敢变更。

”顺州的山里面有怪异的野兽，长得像马却吃老虎豹子，契丹人不能认识这种动物，就来问刘敞。

刘敞回答：“这就是人们说的‘駁’”给他们描述駁的声音外形，并背诵《山海经》《管子》的部分内容使契丹人了解这种动物，契丹人更加的感叹佩服。

刘敞出使契丹国回来，请求治理扬州。

扬州的雷塘，是汉代的雷陂。

以前是农民的田地。

汉之后官府征地蓄水但是没有拿别的田地来偿还百姓，农田的主人都失去了产业。

然而雷塘也决堤残损无法开展漕运，扬州官员又把它们重新用作农田。

刘敞打算根据唐朝原来的契据，偿还百姓全部资财。

发运使规劝他不要这样做，但是刘敞最终还是将田地给了农民。

天长县有个穷人叫王甲的杀了人，已经被备文定案，刘敞召见了他并发现了他的冤情，王甲害怕衙役，没有胆量澄清自己。

刘敞就拿处理农民曹杜诱的案子来示范给王甲看，曹杜诱无法获得公正的评判，却被罗织更多罪名。

曹杜诱将要被判刑，刘敞说：“这是冤案。

”亲自查实审讯曹杜诱。

王甲知道刘敞可以为自己洗刷罪名，才敢说出真相。

杀人的人却原来是有钱人家陈氏。

百姓口口传颂，把刘敞视为神仙。

刘敞因为与其他人意见向左，请求去管理永兴的军队，被任命为翰林侍读学士。

世家大族范伟非法谋取利益，假冒同姓户籍五十年，挟持当地官员的弊端，多次违反法令。

刘敞彻底地惩办范伟的违法之事，范伟承认了自己所犯的罪行，但是没有等到判刑受处，刘敞被皇帝召回朝廷，被任命为三班院，范伟立刻使以前定的罪案改变，甚至改掉了十之四五，最终这案子交由御史来判决。

刘敞陪侍英宗讲习诵读，常常依据经典阐明事理，趁机用这些故事来讽谏。

当时两宫正好有小人说挑拨离间的话，谏官有时指责得过于直接了当，（效果不甚明显）。

刘敞奉上《史记》给英宗看，到了尧把天下禅让给舜那一节时，拱手对英宗说：“舜这个人身份非常卑贱，尧把尊为禅让给他，天和地顺应尧，老百姓拥戴尧，没有用别的什么方法，只是尧有事父母孝顺、对兄弟友爱的高尚品德，这种德像阳光一样照耀着天地之间罢了。

”英宗站直身子脸上露出感动的表情，知道刘敞是在用经义名理来暗示劝告他。

皇太后听说这件事后，也非常高兴。

刘敞积劳成疾头晕眼花，多次将病情上报皇帝（请辞）。

病稍好一点的时候，又请求离开朝廷到地方去做官，被任命为汝州长官。

不久改任集贤院学士、南京御史台，熙宁元年，刘敞去世，享年五十岁。

6．（1）取得财富不能违背原则。

（意思对即可）（2）《论语》选段立足于“道”，其主张侧重于取得的方式方法要正当；《孟子》选段立足于“义”和“道”，其主张侧重于取得和给予都要合乎道义。

（意思对即可）【解析】【分析】【小题1】试题分析：此题考查对《论语》《孟子》关于“富贵”看法的相同点，解答此类题，应在整体感知文段内容大意的基础上，筛选出文段中的关键词，加以比较，总结出二个文段的共同之处。

例如，“富”“贵”“道”等。

两者都强调“取之有道”。