邮票的认识
邮票收藏入门必备知识
邮票收藏入门必备知识
一、国家及版别：
1、国家及版别：收藏邮票的重要版别不仅有国家的名称，还有版别，比如正规发行的版别，有局部发行的版别，有特别发行的版别，有合作发行的版别等。
2、大小：邮票的大小也是很重要的，一般分为常规邮票、大面额邮票、中面额邮票、小面额邮票、小型票据、小册子等。
3、发行时间：正确认识邮票也要根据发行时间认定，在一定的时间段内有没有发行邮票，发行邮票的数量等，才能正确认识和收藏邮票。
4、图案：由于邮票的面值随着发行的不同而有所不同，故在收藏邮票时要特别关注邮票的图案，是否是特色图案，是画面美观，颜色是否鲜艳等等。
5、质地：在收藏邮票时还要注意邮票的质地，是否是清亮、纹路清晰，（以副本及缺刊收藏最佳），若票张有明显的耗损、污渍的，则一定应及时选择更换。
二、保存邮票
1、正袋册：最常见的邮票保存方法，用宽板保存。
2、透明册：用保鲜膜单或复叠的方式保存，可以进行折叠保存，也可以安排在书册里叠放。
这种方式把邮票完全封闭起来，就可以保存较长时间了。
3、抽屉式：就是把风景邮票放在专门设计的塑料抽屉里，里面可以装多种尺寸的邮票，同时可以剔除邮票上的嵌条和窜版等。
4、锦盒文箱：锦盒文箱就是将邮票装在独立的文箱中，便于收藏专业度高，是比较具有价值的邮票收藏方法。
5、拉链式：使用封口袋的拉链式收藏，有助于长期保存邮票，褪色性小，方便查看邮票内容。
中班科学教案邮票
中班科学教案邮票引言：在中班科学教学中，为了帮助幼儿对于环境、物体和现象有更深刻的认识，教师需要设计出生动有趣的教案。
邮票这一小小的物体，既能激发幼儿的好奇心，又有助于拓展幼儿的知识面。
因此，本篇教案将通过介绍邮票的来源、分类和价值等方面，帮助中班幼儿更好地了解邮票。
一、来源邮票作为一种集邮爱好者喜爱的小物品，它们的来源多种多样。
教师可以与幼儿一起探讨以下几个方面：1.国内邮票：国内邮政发行的邮票是最常见的邮票。
比如，纪念中国的历史事件、名人、自然景观、传统文化等内容的邮票。
2.国外邮票：国外的邮票也非常有特色，可以介绍一些知名国家的邮票，比如美国的自由女神像、法国的艺术作品等。
3.特种邮票：除了一般的邮票，还有一些特种邮票，比如纪念邮票、贺岁邮票、喜庆邮票等，它们有特殊的设计和寓意。
4.邮票展：参观邮票展览能够给幼儿提供更全面的邮票知识，可以介绍一些邮票展览的场所和展览时间。
二、分类邮票的分类有助于幼儿对于各种类型邮票的辨认和理解。
教师可以引导幼儿一起进行分类活动：1.颜色分类：将邮票按照颜色进行分类，比如红色、蓝色、绿色等。
2.图案分类：将邮票按照图案进行分类，比如动物、植物、交通工具等。
3.形状分类：将邮票按照形状进行分类，比如正方形、长方形、圆形等。
4.大小分类：将邮票按照大小进行分类，比如大号邮票、小号邮票等。
三、价值邮票不仅仅是一种集邮爱好者的收藏品，它们也具有一定的经济价值和文化价值。
教师可以向幼儿介绍一些有趣的事例和知识点：1.邮票的价值：一些珍贵的邮票在市场上价值连城，比如1950年代的中国“京剧脸谱邮票”、“蓝猫邮票”等。
2.文化意义：有些邮票上印有传统文化元素，比如中国的汉字、丝绸之路、中秋节等，这些都能让幼儿更加了解和认识自己的文化。
3.纪念意义：邮票还可以纪念某些特殊的事件或人物，比如奥运会、世博会等全球性的盛会，以及某位具有重大影响力的人物。
活动设计：为了进一步激发幼儿的学习兴趣，教师可以设计一些寓教于乐的活动：1.邮票卡片制作：让幼儿使用彩纸、剪刀和胶水制作邮票卡片，可以练习幼儿的手眼协调能力和动手能力。
集邮爱好者的感言
集邮爱好者的感言
集邮爱好者的感言:
作为一个集邮爱好者，我深感邮票不仅是传递信息的媒介，更是历史的见证和艺术的展现。
每一枚邮票都承载着一段故事，反映出时代的特色和文化的精髓。
在收集邮票的过程中，我不仅享受着收集和整理的乐趣，也通过邮票认识了许多国家和地区的风土人情。
邮票对我来说，更像是一种时间的印记，它们带着历史的痕迹，讲述着过去的故事。
每当我在收藏中发现一枚新的邮票，那种兴奋和满足感就难以言表。
我珍视这些邮票，不仅仅是因为它们的价值，更因为它们所包含的历史和故事。
集邮让我学会了耐心和细心。
收集邮票需要花费大量的时间和精力，需要不断地寻找和整理。
在这个过程中，我学会了等待和坚持，也学会了欣赏和珍视。
这种态度不仅仅是对待邮票，更是对待生活的态度。
通过集邮，我结识了许多志同道合的朋友。
我们互相交流心得，分享邮票的故事，这种友情超越了国界和文化的差异。
集邮成为了我生活中的一部分，也成为了我与他人交流的一种方式。
未来，我还会继续我的集邮之旅。
我会继续寻找那些独特的邮票，继续聆听它们的故事，继续珍藏这一份份历史的记忆。
集邮让我感受到了生活的美好，也让我更加珍惜每一个瞬间。
大自然的邮票的体会是什么
大自然的邮票的体会是什么当我们在日常购物、邮寄信函时，很少会注意到邮票上的图案。
然而，每一个邮票的背后都有一个故事，一份深刻的体会，而其中最为特别的莫过于大自然的邮票。
自然邮票是指以动植物、山水、星空等自然元素为主题的邮票。
作为收集家喜爱的对象，自然邮票只是其中之一，但更为重要的是，它能让我们对自然界产生更深刻的体会。
第一次接触自然邮票是在小学时。
当时班里的同学拿出他们的邮票册子，他们誓死保证自己的邮票册子是最值钱的，引起了一片哄笑。
当我注意到最炫目的邮票是上面印着各种蝴蝶、鱼和鸟类时，我的心跳快了起来。
那些图案看起来如此之美，我顿时想要收集更多的邮票、更多的飞鸟、花草、西湖和长城。
我清晰地记得我拿到邮票册并在首页写上：一个美丽的自然世界。
多年后，当我再次翻阅这个邮票册子，我惊讶地发现我当时所写的一切仍然是我如今热爱大自然的源头。
而最为特别的是，它让我对自然的认识和理解更深刻，激发了我保护环境的热情和愿望。
一个邮票上的图案可以让我们对它所代表的自然现象有所了解。
比如，南极大陆的邮票可让我们了解整个地球的生态环境；海洋生物的印记可以让我们了解深海和浅滩的区别；猛禽的邮票可以让我们了解猎鸟的技术和保护野生动物的工作；河流和瀑布的邮票可以让我们了解水的力量和水源的重要性。
简而言之，自然邮票可以帮助我们学习大自然，认识它，了解它的历史和文化，从而更好地保护它。
自然邮票也从另一个角度鼓励我们走近自然。
当我们遇到新的自然主题邮票时，我们会被其美景所吸引，渴望去亲自体验。
我们也许会去看那些出现在邮票上的山、水、花、草、水中生物和空中飞鸟。
我们会感受到这些自然美景所代表的极高价值，感受到自然的力量，同时也会更加珍惜自然的资源。
总之，大自然的邮票给我们带来的不仅是钱财和集邮的愉悦，而更为重要的是，它让我们更好地认知自然，了解自然，尊重和保护自然，同时激发我们保护环境的热情和意愿。
作为生活中一小部分的艺术品，它不仅仅是一个邮票，更是整个自然系结中所打动人心的一个组成。
幼儿园大班教案《邮票》
幼儿园大班教案《邮票》一、教学目标1.认识邮票，并了解邮票的作用和种类。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
4.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1.教具：幼儿文具、图片、邮票集。
2.材料：彩纸、泥土、彩笔、印泥、胶水、剪刀。
3.环境：活动区域清理整齐，墙上张贴相关图片。
三、教学过程1.导入教师引导幼儿回想一下平常看到过的邮票，并询问幼儿有关邮票的知识和疑问。
如：你们都知道什么是邮票吗？邮票的作用是什么呀？2.讲解3.实践（1）观察邮票教师让幼儿围坐在小圆桌旁，将准备好的邮票集展示给幼儿观察。
引导幼儿仔细观察邮票上的图案、文字和背景色，并鼓励幼儿自由表达与邮票相关的感受和想法。
（2）制作邮票画教师准备好彩纸、泥土、印泥、彩笔、胶水等材料，让幼儿按自己喜欢的方式制作邮票画。
有创意的幼儿可以将自己想象中的邮票图案绘制到彩纸上，并用胶水粘贴在信纸上，再用彩笔绘制出邮票上的文字。
（3）展示教师邀请每个幼儿上台展示自己制作的邮票画，并让其他幼儿猜猜上面的图案和意思。
4.小结教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿总结出邮票的作用和种类。
并提醒幼儿将重要事物通过邮票寄出，如自己的作品、卡片等。
5.延伸教师准备好一些信封和幼儿文具，带领幼儿设计并制作自己的邮票和明信片，写下对家人、朋友的问候和祝福。
然后将信封密封好，再用自己亲手制作的邮票贴在信封上。
教师将信封集中寄出，让幼儿体验邮寄的过程，培养团队合作意识。
四、教学反思通过本节课的学习活动，幼儿对邮票产生了浓厚的兴趣，并了解到了邮票的作用和种类。
同时，通过制作邮票画和寄信活动，培养了幼儿的动手能力和团队合作意识。
在教学过程中，教师还能够引导幼儿表达自己对邮票的感受，培养了幼儿的观察能力和表达能力。
整堂课的设计符合幼儿的认知规律和兴趣，激发了幼儿的好奇心和学习兴趣。
邮票与集邮
中国知名邮票4
• 特15《天安门放光芒》错体邮票，1956年6月15日发行。因 有 人指出该票图案天安门上空的万道光芒像原子弹爆炸，缺乏祥 和气氛。于是 邮电部在6月12日急电各地收回此票，但仍有少 量流入社会。1993年北 京拍卖过一枚，底价7万元。现每枚新 票价值15万元。
中国知名邮票5
纪54《第五届世界学 生代表大会》错体邮 票，1958年9月1日 发 行。因大会改名为 “国际学联第五届代 表大会”，故提前印 制的了票名称不 符被 取消发行。邮电部门 于8月28日发出急电要 求各地停售此票，但 有极少数地方提前出 售，致使少量错票流 入社会，目前，该套 新票市场价不低于 10 万 元 。
邮与集邮
认识邮票1
• 邮票是邮政机关发行，供寄递邮件贴用的邮资凭 证。邮票是发送者为邮政服务付费的一种形式。 发送者会将邮票贴在信件上，再由邮局盖章消值， 以用于在邮件被寄出前，证明寄邮人已支付全部 或部分传递费用。 • 邮票的三要素： 国家或地区的铭记、面值和主图 案 • 相关法律：《邮票发行监督管理办法》已于
纪念邮戳 1994年 “武夷山”邮票
中国知名邮票1
• 大龙邮票： 1878年 • 蓝军邮：（1953年7月）蓝 色“军人贴用”邮票俗称蓝 军邮，是新中国第一套军用 邮票 （属于为发行邮票）。 全套邮票共3枚。（旧币） 800元。邮票图案为中国人 民解放军军徽，军徽下方印 有“军人贴用”、“中国人 民邮政”和“800元”字样。 3枚邮票图案和面值均相同， 只是底色分别为橘黄色、紫 色、蓝色。 单枚据估计在 80万元人民币以上。
中国知名邮票6
• 特62《京剧脸谱》 邮票，1964年印制， 全套6枚，因故未发 行 。现仅发现几枚， 1989年9月香港雄狮 邮票公司拍卖会上 出现4分、10 分两 枚新票，由于鲜为 人知，引起极大轰 动。单枚10万元左 右
小邮票大世界反思
小邮票大世界反思邮票，作为一种特殊的小物品，它在我们的日常生活中扮演着一种重要的角色。
然而，我们是否真正认识到了邮票的价值和意义呢？或许我们可以从“小邮票大世界”的角度来进行反思。
邮票作为一种集邮品，可以展示一个国家的文化和历史。
每一枚邮票都蕴含着独特的设计和图案，反映了发行国的特色。
例如，中国的邮票常常呈现出丰富多彩的传统文化元素，如中国画、京剧人物、名胜古迹等。
通过集邮，我们可以了解到不同国家的文化差异，增长自己的知识和见识。
邮票也是一种重要的历史文献。
邮票上的图案往往会记录下一段特定时期的历史事件或重要人物。
例如，纪念邮票常常会出现在国家重大事件或重要人物诞辰之际。
这些邮票记录了历史的发展，成为后人研究历史的重要资料。
邮票还可以作为一种交流和沟通的媒介。
在过去，人们常常通过邮票来传递信息和联系亲友。
邮票上的图案和邮戳记录了一段时间和空间的信息，成为邮件传递的标志。
虽然现在电子邮件已经取代了传统的邮件方式，但邮票依然具有纪念意义和收藏价值。
邮票也是一种投资品。
随着邮票市场的发展和邮票收藏的热潮，一些稀有邮票的价格也随之上涨。
邮票市场上一些稀有的邮票甚至可以成为投资品。
收藏者可以通过买卖邮票来实现一定的经济利益。
然而，邮票的投资价值也存在风险，需要收藏者有一定的专业知识和市场洞察力。
除了以上几点，邮票还有一些其他的意义。
比如，邮票可以作为一种纪念品，用来纪念某个特殊的节日或活动。
邮票也可以作为一种艺术品，欣赏邮票的设计和图案，体验美的享受。
总之，邮票作为一种小物品，它的价值和意义远不止于此，我们应该更加重视和认识它。
在“小邮票大世界”的背后，我们可以看到人们对文化、历史和交流的追求。
邮票作为一种特殊的文化载体，承载着人们的情感和记忆。
通过集邮，我们可以了解到不同国家的文化和历史，拓宽自己的视野。
同时，邮票也是一种传统的沟通方式，通过邮票，我们可以与他人建立联系和交流。
邮票的收藏和投资价值也为人们提供了另一种选择。
幼儿园大班教案《邮票》含反思
幼儿园大班教案《邮票》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术领域教材第四章《有趣的平面图形》，详细内容为：认识邮票，了解邮票的组成和用途，学会设计邮票。
二、教学目标1. 让幼儿了解邮票的基本知识，认识邮票的组成和用途。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和创新能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：设计邮票的过程，如何让幼儿将所学的知识运用到实际操作中。
重点：认识邮票的组成和用途，培养幼儿的观察能力、想象能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：邮票实物、邮票图片、幻灯片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示邮票实物和邮票图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它们有什么作用呢？”2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍邮票的组成和用途，让幼儿了解邮票的基本知识。
（2）通过幻灯片展示不同种类的邮票，引导幼儿观察并说出它们的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的邮票设计为例，讲解设计邮票的方法和步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，动手设计一枚邮票。
5. 作业布置（5分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿课后完成一枚邮票的设计。
六、板书设计1. 邮票的组成和用途2. 邮票设计的方法和步骤七、作业设计作业题目：设计一枚邮票。
要求：运用所学知识，发挥想象力和创新能力，设计一枚富有创意的邮票。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示邮票实物、讲解邮票知识、设计邮票等环节，让幼儿对邮票有了初步的认识。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并对幼儿进行个别辅导，提高他们的设计能力。
拓展延伸：组织一次“邮票展览”，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心和审美观念。
同时，鼓励幼儿尝试用不同的材料和方法设计邮票，培养他们的创新精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的详细步骤3. 随堂练习的设计与指导4. 作业设计的具体要求5. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定教学难点：设计邮票的过程，如何让幼儿将所学的知识运用到实际操作中。
邮票的认识
观察邮票你能发现什么？
观察邮票你能发现什么？
大家来总结一下你的发现？
• 总结：1，邮票上有“邮政”字样； • 2，邮票上有“面值”（多少钱）字 样 • 3，邮票上有动物（猫 狗 蛇 猪 羊 老鼠 兔子 老虎...）、植物（花 草 树）、f 风景、建筑物、人像...... • 4，邮票边上是小齿齿状 • 5，邮票大都是正方形或者长方形的
一天罗兰希尔在乡间散步看到一个邮递员正在把一封信交给一个年轻姑娘那姑娘接过信只在信封上看了一下就把信塞回给邮递员执意不肯收下
邮票的认识
明德小学
• 罗兰· 希尔是"邮票的发明者"。 关于世界上第一枚邮票的问 世，曾流传有一则小故事：一天，罗兰· 希尔在乡间散步， 看到一个邮递员正在把一封信交给一个年轻姑娘，那姑娘接 过信只在信封上看了一下就把信塞回给邮递员，执意不肯收 下。希尔走到跟前，问她为何不收下这封信，姑娘凄然地告 诉他，这是她远方的未婚夫的来信，因邮资昂贵，她付不出 这笔钱，只好原信退回。这一偶然的巧遇，使希尔下决心要 改革邮政制度，于是他向英国政府建议：今后凡寄信，须由 寄信人购买邮票，贴在信封上，作为邮资已付的凭证。 1840年1月10日英国政府决定采纳希尔的建议，实施新邮政 法。信函基价规定为每半盎司（相当于14克）收费1便士， 所谓"1便士邮政"就此开始。 1840年5月1日，在罗兰· 希尔 的提议和促进下，世界上第一枚邮票正式发行，5月6日开 始使用。邮票的图案为英国维多利亚女王侧面浮雕像，黑色， 面值1便士，人们称之为"黑便士邮票"。这枚邮票，除不具 齿孔外，已经大体上具有今天邮票的特征，选用带水印的纸 张印刷，涂有背胶，并标有"邮政"字样。
观察邮票在信封上的位置？
幼儿园大班教案《邮票》含反思
幼儿园大班教案《邮票》含反思教学目标1.能够认识邮票，知道邮票的作用和种类；2.能够使幼儿对邮票产生兴趣，激发爱好；3.发展幼儿观察能力和合作能力；4.了解邮票的历史文化知识。
教学内容1.认识邮票、探究邮票的价值；2.图片欣赏：观看不同种类和来源的邮票，介绍各种邮票的图案和背景，让幼儿感受邮票的美和文化底蕴；3.制作属于自己的邮票：鼓励幼儿发挥想象力，自由绘制自己喜欢的画面，引导幼儿在自己的作品中加入邮票元素。
教学过程Step 1 引入1.1 创设情境选一张邮票摆在幼儿面前，教师介绍邮票可以寄信和收集，可以用来记录历史，国度的文化和历史变迁都被邮票反映出来，然后问孩子们是否看见过这些邮票。
1.2 导入话题老师展示不同种类的邮票，让幼儿们认识邮票、了解邮票的价值，并对幼儿提问：•这些是邮票，有人知道邮票是用来做什么的吗？•邮票有哪些作用？通过提问，引导幼儿探究邮票的价值。
Step 2 图片欣赏2.1 展示多张邮票让幼儿们了解不同邮票的种类和来源，以及邮票的图案和背景。
2.2 邮票故事老师用简单的语言讲述邮票的历史和文化，激发幼儿的学习兴趣。
Step 3 制作属于自己的邮票3.1 发挥想象力老师鼓励幼儿自由绘制自己喜欢的画面，并引导幼儿在自己的作品中加入邮票元素，例如盖印章或手绘邮票。
3.2 美化作品教师向幼儿们介绍邮票的基本组成，例如邮票的图案、面值、信封和邮戳，让幼儿在自己的作品中添加这些元素，美化自己的邮票。
Step 4 展示与分享老师请每个幼儿分享自己的作品，并介绍自己制作邮票的想法和感受。
然后将作品集体展览。
教学反思本节课的教学目标是让幼儿了解邮票的作用和种类、发展幼儿观察能力和合作能力、了解邮票的历史文化知识。
为了达到这些目标，我采取了课堂展示、游戏和自主探究等多种教学方法，并充分考虑到幼儿的兴趣和特点。
通过学习邮票，幼儿不仅了解到了邮票的作用和种类，还了解到邮票背后那些有趣的故事。
制作邮票的过程中，幼儿有机会发挥自己的想象力，表达自己内心的情感和意图。
邮票的主要种类有哪些
邮票的主要种类有哪些邮票的主要种类1、小全张：是指全套邮票印在一张纸上的邮票，其面值、图案、枚数与同时发行的邮票完全相同。
一般在边纸上饰以相关图案、花纹或说明文字。
在邮局出售时，一般按面值出售的。
但也有高于面值出售的。
按面值作邮资使用加价部分不能充作邮资。
世界上第一枚小全张是1906年卢森堡发行的纪念威廉四世大公登基小全张邮票。
我国第一枚小全张是中华邮政于1941年发行的《节约建国》小全张邮票。
建国后邮电部发行了许多小全张邮票，如《人民英雄纪念碑》、《第26 届世界乒乓球锦标赛》、《关汉卿戏剧创作七百年》、《全国科学大会入《中国历代名楼》《桂花》等。
2、小型张：在国外，小型张和小全张不作区分分。
但在我国为了与小全张有所区别，小型张是指将一枚或数枚邮票印在一张面积较大的纸上，在邮票四周的空白处一般印有机关文字和图案的小开张邮票，其邮票图案是另外设计的;也有在发行纪念邮票或特种邮票时，选取其中一枚邮票图案，印在一张面幅较大的纸上，并在周围印有文字说明和装饰花纹的小型张邮票，有的小型张编有志号，单独发行。
小型张的面值一般比较高，既可在邮件上贴用，又可供集邮爱好者收藏，不是每套邮票都发行小型张。
新中国第一枚小型张是1956年1月1日发行的"中国古代科学家"(第一组)小型张。
由于它票幅较大，印制精美，很受集邮爱好者欢迎。
3、小张票：也叫小版票。
四周留有较宽的白纸边，边纸上常有相关文字或边饰图案，是邮票发行部门专门印制的一种印张较小，邮票枚数较少的邮票。
如1980年 9月10日发行J59《中华人民共和国展览会》邮票，整张枚数为50枚。
为适应展览会的要求另特印制了小张票，印张比整张小，小张枚数为12枚。
4、小本票：为了便于携带，邮政部门将单一面值或多种面值的邮票印制成连票并装订成册，配有封底称为小本票。
使用时按邮资撕下一枚或多枚即可。
其上面邮票与原邮票的图案、面值、刷色均相同，只是由于装订、裁切的需要往往有一边、两边无齿孔或二、三边无齿。
中国珍邮知识
我一直对集邮挺感兴趣的，小时候就经常看爷爷摆弄他那些邮票。
有一次，我在爷爷家翻出一本旧相册，里面夹着几张邮票，我好奇地拿给爷爷看。
“爷爷，这些邮票有啥特别的呀？” 我问道。
爷爷戴上老花镜，仔细端详着，笑着说：“这可都是宝贝，这里面有几张算是中国的珍邮呢。
就说这张大龙邮票吧，那可是中国发行的第一套邮票，在集邮界地位可不一般。
当时发行的时候啊，很多人都还不太懂邮票的价值，现在可就珍贵得很咯。
”我眼睛睁得大大的，又指着另一张邮票问：“那这张呢？”爷爷轻轻摸了摸那张邮票，说：“这是‘蓝军邮’，本来是打算给军人寄信用的，但是后来因为一些原因，发行没多久就停用回收了，存世量特别少，所以很珍贵。
我年轻的时候，有个朋友就特别想得到这张邮票，到处托人打听呢。
”“真的吗？那他找到了吗？” 我急切地问。
“没有，这邮票太难找了，就像大海捞针一样。
不过他也因为找这张邮票，认识了不少集邮的同好，大家经常聚在一起交流邮票知识。
有一次，他们聚会的时候还争论起珍邮的价值到底是由啥决定的。
有人说存世量，有人说历史意义，争得不可开交。
”后来，我长大了一些，自己也开始收集邮票。
有一回在集邮市场，我遇到了一个老集邮家。
我主动和他打招呼：“叔叔，您在看啥邮票呢？”他说：“我在找一张‘红印花小字当壹圆’，这可是珍邮中的大珍品啊。
我找了好久了，要是能找到，那可就太棒了。
”我有点疑惑：“这张邮票为啥这么难找啊？”他耐心地给我解释：“这张邮票当年印刷就很少，而且经过这么多年，很多都流失或者损坏了。
我曾经遇到一个人，他说他见过这张邮票，但是价格太贵了，他买不起。
当时就有好几个人围着他，都想让他说说那邮票长啥样，大家都好奇得很。
”在和这些集邮爱好者的交流互动中，我对中国珍邮的知识了解得越来越多。
从古老的大龙邮票到各种稀少的特殊邮票，每一张都像是一个历史的小窗口，透过它们能看到中国不同时期的文化、政治和社会风貌。
我想，这就是中国珍邮的独特魅力吧，吸引着一代又一代的人去探寻它们背后的故事和知识。
幼儿园大班邮票教案
幼儿园大班邮票教案一、教学目标1.让学生了解邮票的定义和作用。
2.通过教学让学生认识和学习所在国家的名胜古迹、风土人情等文化知识。
3.利用手工制作及展示的形式，促进幼儿的审美能力和创造能力的发展。
二、教学内容邮票知识、手工制作。
三、教学重难点1.邮票的定义和作用。
2.让学生通过邮票了解和学习文化知识。
3.利用手工制作及展示的形式，促进幼儿的审美能力和创造能力的发展。
四、教学方法讲解、实践操作、互动交流。
五、教学过程1. 导入教师介绍邮票的定义和作用。
邮票是一种小张的标志或证明，用于证明邮寄的信件已经被缴费了，同时也是一种文化艺术品。
邮票上通常印有国家、人物、文化名胜等图案，展现了丰富的文化知识。
2. 学习文化知识教师从邮票中选取多张所在国家的名胜古迹、风土人情等图案，让学生观赏邮票上图案，介绍图案所代表的意义，并让学生了解和学习文化知识。
3. 邮票制作1.教师向学生展示手工制作邮票的样板，讲解制作方法和工具。
2.学生按照教师的示范及操作进行手工制作邮票。
3.学生将制作好的邮票进行展示，教师对学生的作品进行点评，并让学生相互欣赏。
4. 总结教师对学生进行总结性点评，引导学生思考所学到的邮票知识和文化知识，并让学生反思自己制作邮票的过程，提高学生的自我意识和自我评价能力。
六、教学评价1.学生掌握并了解了邮票的定义和作用，以及文化知识。
2.学生完成了手工制作的邮票，并进行了展示，展示形式丰富多样，展现了学生的创造能力和审美能力。
3.学生能够自我总结所学到的知识和技能，提高了学生的自我意识和自我评价能力。
七、教学反思本次教学通过讲解、实践操作、互动交流等方式，让学生了解和学习了邮票的知识和文化知识，同时通过手工制作及展示的形式，促进了学生的审美能力和创造能力的发展。
但在教学过程中，有部分学生的注意力难以集中，需要进一步加强教学环节的设计和教学方法的调整。
邮票的起源 历史上关于邮票的来历和故事
邮票的起源历史上关于邮票的来历和故事邮票的起源：1840年，英国发行了世界第一枚邮票。
它上面印了英国维多利亚女王的头像。
因为这一枚邮票是黑色的，所以有“黑便士”之称。
一百五十多年前的某一天，在英国的一个村子里，来了一辆由马儿拉动的邮车。
那个时候，邮车到村里来送信是十分罕见的。
所以，村里的人一听见马车声，便立刻从屋子里、田地里冲出来，围在邮车的周围。
邮差走下车，手里高举着一封信，大声喊着：“爱里丝·布朗小姐，有信！”一个姑娘轻声地对邮差说：“我就是爱里丝·布朗。
”人们的眼光都不约而同地投向她。
爱里丝接过邮差给她的信，看了一看信封，便把信交还给邮差。
“对不起。
”她说，“我没有足够的钱付邮费。
”人们都很同情她，不知道该说些什么话。
突然间，人群里走出一个绅士模样的人，从口袋里拿出一些钱币，说要替爱里丝付邮费，可是爱里丝并不认识他。
她带着感激的笑容对这位绅士说：“谢谢您的好意，先生，这封信我盼望了很久，可是现在我用不着它了。
”“为什么呢？”那位绅士感到十分奇怪。
“这封信是我的男朋友寄给我的。
我们打算明年结婚。
他为了筹钱结婚，只得到外地去找工作做。
由于我付不起邮费，所以他事先交代我：在信封上画个叉，是表示他的日子过得很好;画个圆圈，意思是他已经找到工作了。
”“啊！原来这信封里是没有信的。
”那位绅士自言自语地说：“这种情形很不合理，必须改善。
”对于这件事情，他想了很久，终于想出了一个好办法。
他向当时的英国政府建议：“邮费应该由寄信的人来付，而且也不应该太昂贵，否则穷人是付不起的。
为了大家的方便，我认为寄信的人，用一个便士买一枚邮票，贴在信封上，这样寄出去就可以了。
”结果，英国政府从善如流，接受了他的建议。
这位绅士的名字叫罗兰·希尔世界上第一枚邮票就是这样诞生的。
【说明文】邮票知识浅谈
【说明文】邮票知识浅谈邮票是一件小小的物品，但是其中蕴含着丰富的历史、文化、艺术和价值等众多元素。
对于邮票的认识和了解，不仅有助于培养我们的爱国精神和文化素养，还能够帮助我们更好地把握邮票投资和收藏的机会和风险。
本文将从邮票的起源、分类、设计、鉴定和收藏等方面进行浅谈。
一、邮票的起源和分类邮票最初的起源可以追溯到1840年5月1日英国的万圣节企鹅邮票，由当时的英国邮政系统逐渐普及到全世界。
邮票的出现，不仅是解决了邮件费用的问题，还促进了邮政通讯的发展。
邮票的种类繁多，可以按照其使用对象、用途、发行机构、设计风格等多种方式进行分类。
以使用对象为例，邮票可以分为内邮、国际邮和特种邮三类。
内邮票是指在一个国家内部进行邮寄信件和包裹时使用的邮票，国际邮票是指在不同国家之间进行邮寄时使用的邮票，而特种邮票则是指用于特定场合和特殊用途的邮票。
二、邮票的设计和印制设计是邮票制作的重要环节。
一张好的邮票应该具有美观、有特色、富有文化、启迪人心等特点。
邮票设计应该有一定的题材和文化内涵，例如国旗、建筑物、历史事件、名人、自然景观等。
印制是邮票制作的必要环节。
印制质量不仅关系到邮票的美观度，还关系到邮票的可识别度和长久保存的质量。
高质量的邮票应该有清晰的图案和字迹，色彩饱满、色调和谐、不脱色、不变形、纸张质好等特征。
此外，邮票制作还应该注意选择环保材料和使用绿色印刷技术，减少印刷和废弃物对环境的污染。
三、邮票的鉴定和收藏邮票收藏是一项有趣的爱好，也是一项投资收益的商业活动。
邮票的鉴定是核实邮票真伪、价值和状态的过程。
邮票鉴定需要注意细节，例如邮票的品级、收藏年份、色彩、品相、水印、机械切口等方面。
邮票的收藏应该多方位收集邮票，根据自己的喜好或投资意愿进行筛选和收藏。
邮票收藏的类型有单枚邮票收藏、邮票资料收藏、主题邮票收藏等多种形式。
总之，邮票是一种文化载体，它以其美丽的艺术和文化内涵，吸引着越来越多的人关注和喜爱。
幼儿认识说课稿邮票
幼儿认识说课稿邮票一、教学内容教学内容选自幼儿园大班主题活动《邮票的世界》。
本节课主要通过认识邮票，让幼儿了解邮票的构成、种类和特点，培养幼儿的观察力、表达力和审美能力。
教材包括邮票的实物、图片和相关故事。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解邮票的基本构成、种类和特点，知道邮票上的图案和文字的含义。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对邮票的兴趣，激发幼儿的探究欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解邮票的基本构成、种类和特点。
难点：让幼儿能够表达出邮票上的图案和文字的含义。
四、教具与学具准备教具：邮票实物、邮票图片、幻灯片、故事课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用幻灯片展示各种邮票实物，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿观察邮票的形状、颜色和图案，让幼儿初步了解邮票的特点。
2. 邮票知识讲解（10分钟）讲解邮票的基本构成，如邮票的封面、图案、文字等。
让幼儿了解邮票的种类，如纪念邮票、普通邮票等。
通过实例讲解，让幼儿知道邮票上的图案和文字的含义。
3. 动手操作（10分钟）让幼儿用剪刀剪下邮票图片，并用胶水粘贴在画纸上。
引导幼儿在画纸上创作属于自己的邮票，培养幼儿的动手操作能力。
4. 故事分享（5分钟）讲述一个与邮票有关的故事，让幼儿感受邮票的魅力，激发幼儿的探究欲望。
让幼儿展示自己的作品，引导幼儿表达出邮票上的图案和文字的含义。
教师给予评价和鼓励。
六、板书设计邮票基本构成：封面、图案、文字种类：纪念邮票、普通邮票等七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的邮票，了解邮票的特点。
2. 请幼儿尝试用自己的语言描述邮票上的图案和文字的含义。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过认识邮票，让幼儿了解了邮票的基本构成、种类和特点，培养了幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
在教学过程中，注意因材施教，针对幼儿的不同特点进行引导和鼓励。
幼儿园大班科学课教案《各种各样的邮票》含反思
《各种各样的邮票》一、教学目标：1. 让幼儿认识邮票，了解邮票的基本特征和用途。
2. 通过观察、交流、操作等活动，培养幼儿的观察能力、表达能力及动手能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识邮票，了解邮票的基本特征和用途。
难点：通过观察、交流、操作等活动，培养幼儿的观察能力、表达能力及动手能力。
三、教学准备：1. 邮票样品：普通邮票、纪念邮票、个性化邮票等。
2. 邮票展示板：用于展示邮票样品。
3. 彩笔、画纸等绘画材料。
4. 放大镜：供幼儿观察邮票细节。
5. 教学PPT。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察展示板上的邮票样品，引导幼儿说出邮票的名称。
2. 基本概念：介绍邮票的基本特征，如面值、发行日期、图案等。
3. 观察与交流：让幼儿用放大镜观察邮票的细节，如图案、文字等，引导幼儿相互分享观察到的信息。
4. 邮票分类：将邮票样品按照类型进行分类，如普通邮票、纪念邮票、个性化邮票等，让幼儿说出各类邮票的特点。
5. 动手操作：发给幼儿绘画材料，邀请幼儿仿制自己喜欢的邮票。
6. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿对邮票产生了浓厚的兴趣，积极参与观察、交流和动手操作。
在邮票分类环节，幼儿能够根据邮票的特点进行正确分类，表现出了较强的观察力和表达能力。
在动手操作环节，大部分幼儿能够独立完成邮票仿制，培养了自己的动手能力。
但也有部分幼儿在观察邮票细节时，注意力不够集中，需要在今后的教学中加强培养。
在教学过程中，可以适当增加有关邮票知识的拓展，让幼儿了解更多关于邮票的文化内涵。
六、教学延伸：1. 邀请幼儿回家后，与家长一起收集家中的邮票，了解更多的邮票知识，培养幼儿的探究兴趣。
2. 开展“邮票故事会”活动，让幼儿分享自己喜欢的邮票故事，提高幼儿的表达能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，如观察邮票、交流分享、动手操作等。
2. 关注幼儿在邮票分类和动手操作环节的表现，如能否正确分类邮票、能否独立完成邮票仿制等。
周总理对邮票的评价
周总理对邮票的评价周总理对邮票的评价邮票作为一种小小的文化载体，承载着一个国家的历史、文化和艺术魅力。
它不仅是一种邮政邮寄工具，更是一种展示国家形象和文化底蕴的窗口。
在中国邮政的发展历程中，我们不得不提及邓小平同志提出的邮政事业的“世界第一”，而在大家所熟知的历届国家领导人中，周总理对邮票的评价也可谓经典，对邮票充满热爱并给予了高度评价。
1. 邮票作为文化载体邮票是一种文化载体，可以通过图案、字体等形式，将一个国家的美丽风景、名人纪念、历史事件等元素充分展示。
正如周总理所言：“邮票是一个国家的一张名片，它反映了国家的文化程度，也是一个国家文化的一种媒介。
” 以我国的邮政发展为例，我们可以看到不同时期的邮票设计风格各异，印刷技术不断创新，既展示了传统文化的魅力，也展现了改革开放后的一系列社会变革。
2. 邮票反映国家形象邮票是国家形象的一种展示方式，是宣传国家形象和文化底蕴的有效途径。
周总理在一次谈话中说道：“我们一定要把中国的邮票策划得高人一等，使它流行于世界。
” 他的这番话充分体现了他对邮票的重要性的认识和对邮票设计的高要求。
3. 邮票的收藏价值除了作为文化载体和国家形象的展示，邮票还具有较高的收藏价值。
张作霖邮票、孔子邮票、全国邮票集等等，这些带有历史故事和独特纪念意义的邮票，都通过邮票收藏的形式传承着我们国家的历史和文化。
周总理也曾在一次接见邮票爱好者时表示：“邮票的艺术性是可以超越时代的，将来一定会受到更大的认可。
” 这种语言不仅对收藏邮票有了更深的理解，也证明了邮票在艺术领域的独特价值。
邮票作为一种小而美的文化载体，它在传递国家形象、文化底蕴等方面具有重要意义。
周总理的高度评价，充分体现了他对邮票的深刻理解和对我国邮政事业的支持。
邮票作为一种具有纪念意义、传承历史、展示文化的艺术品，应该被更多人所关注和珍视。
在我们日常生活中，我们也可以通过收集邮票、学习邮票背后的历史故事，加深对邮票的了解，并为我们国家的邮政事业做出贡献。
东归译经邮票赏析
东归译经邮票赏析嘿，小伙伴们！今天咱们来聊聊东归译经邮票。
你们知道邮票吗？就是那种小小的、贴在信封上的东西。
可别小看了它，这小小的邮票里面啊，可有大大的学问呢！东归译经邮票，光听名字就感觉很神秘。
我第一次听到这个名字的时候，心里就在想，“东归”是啥意思呢？是东边归来吗？“译经”又是什么经呢？难道是把什么经书翻译过来？哎我这脑袋里就像一团乱麻，满是疑惑。
后来我就去查资料啦。
原来“东归”还真有个很了不起的故事呢。
据说有一群人，他们经历了千辛万苦，长途跋涉，从很远的地方向着东方回归。
这就像是一群离家很久的孩子，不管路上有多少艰难险阻，都一心想着回到家乡。
他们的故事就像一部超级励志的电影，我想啊，如果把这个故事拍成电影，肯定特别感人，说不定我看的时候会哭得稀里哗啦的呢。
那这和译经又有什么关系呢？也许啊，这些东归的人带回来了一些很重要的经书，然后就需要有人把这些经书翻译成大家都能看懂的文字。
这翻译经书可不是一件简单的事儿啊，就像我们做数学难题一样，得一个字一个字地琢磨，可不能出错。
我就想啊，那些译经的人得多聪明啊，他们是不是像我们班里的学霸一样，脑袋里装满了知识呢？再来说说这邮票本身吧。
这邮票上的图案肯定是和东归译经这个主题有关的。
我想象着，邮票上可能画着那些东归的人们，他们骑着马或者骆驼，脸上带着坚定的表情，就像一群勇敢的战士。
他们的身后是漫漫的长路，远方的天空中也许还挂着一轮大大的太阳，象征着希望。
或者邮票上画着那些正在译经的人，他们坐在简陋的屋子里，桌子上堆满了一卷卷的经书，他们眼睛紧紧地盯着那些看不懂的文字，手里拿着笔，在认真地翻译着。
这画面就像我在电视上看到的古代学者一样，充满了智慧的气息。
我觉得这邮票的颜色也很重要呢。
如果是我来设计的话，我可能会用一些暖色调，像金黄色啊，代表着希望和光明，就像那些东归的人心中充满了对未来的期待。
或者用一些深沉的颜色，像棕色，来表示他们一路走来的艰辛和不容易。
这邮票的颜色就像是给这个故事穿上了一件衣服，不同的颜色会给人不同的感觉。
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邮票的认识
时间：2018-03-16 11:29:14 | 作者：学霸
有一种东西，它被众多收藏家所钟爱，它有着重大的纪念意义；它有着奇特的外表和精美的图案；它就是我们寄信时所用的邮票。
邮票的外观十分美丽，小巧而精致。
仔细观察它，你就会发现一枚邮票上有着许多的内容。
班主任罗老师为了使我们了解并懂得邮票的真正含义，在班晨组织了“设计邮票”这个有趣的活动。
谈到邮票的设计可真是太广泛，有建筑、人物、节日和植物等。
这回轮到我大显身手，因为画画可是我的最拿手菜。
在我精心制作与设计下，一张充满爱的“母亲节”的邮票很快大功告成。
邮票可以分成好几个部分呢！分别是齿孔、图案、发行国家、发行日期和面值。
通过这一次设计，我还发现了邮票中更多的奥秘：在每一枚邮票都寄托了种十分美好的情感。
邮票上的事物一般以人、物和事为主题。
虽然只有一丁点儿大小，但却勾勒出了一幅十分秀丽、生机勃勃的景象和对祖国山河的热爱之情，以及对家人关爱的一份真挚感情。
对啊！对美好未来的企盼；对幸福生活的向往；对舒适环境的渴望；难道不是每一个人都想追求的吗？就让这一枚薄薄的邮票，来传递着人们心中那美好的祝福吧！。