江苏省高等学校教学名师奖候选人推荐表(高职高专)

江苏省教育厅关于做好江苏省高校教师高评委会及其学科评议组评审专家库人选推荐工作的通知

江苏省教育厅关于做好江苏省高校教师高评委会及其学科评议组评审专家库人选推荐工作的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2009.11.04•【字号】苏教人[2009]33号•【施行日期】2009.11.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文江苏省教育厅关于做好江苏省高校教师高评委会及其学科评议组评审专家库人选推荐工作的通知（苏教人〔2009〕33号）各高等学校，有关成人高校主管部门，各市教育局：为进一步加强我省高校专业技术职务任职资格评审工作的规范化建设，提高评审工作质量，根据省职称工作领导小组《江苏省专业技术资格评审办法（试行）》（苏职称〔2001〕2号）规定，我厅拟调整江苏省高校教师高级专业技术资格评审委员会委员库、学科评议组成员库。

为做好省评审专家库人选的推荐工作，现将有关事项通知如下：一、评审专家人选条件1．师德高尚，为人正直，具有强烈的事业心和责任感，坚持原则，办事公道，具有较高的政策水平、较强的组织管理能力、科学的决策能力和较丰富的评审工作经验。

2．具有深厚的专业理论基础和较高的学术造诣。

近三年来有丰硕的科研成果，在教育教学、科学研究、专业实践、实习实训和管理工作中取得了突出的成绩，在本学科领域内享有较高的知名度。

3．省高校教师高评委会及学科评议组专家人选须为教授，年龄一般不超过60岁。

个别特殊学科可推荐65岁以下的在职教授。

同时注意推荐45岁以下优秀中青年教授。

4．身体健康，能坚持正常工作。

二、具体要求1．请各高校根据评审专家人选条件和本校学科优势，认真做好评审专家推荐工作，确实把学校强势学科的高水平专家推荐出来。

2．请各高校按照《江苏省高校教师高级职务任职资格评审学科目录》中的学科，推荐省高校教师高评委会委员库和学科评议组成员库人选，推荐人数不限。

为了简化操作，推荐为省高评委会委员库人选的专家，不再重复推荐到省学科评议组，自然成为省学科评议组成员库人选（已往推荐过的专家若符合条件仍需重新推荐）。

教学名师奖评选实施办法

教学名师奖评选实施办法为了深入贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）精神，加强教师队伍建设，调动广大教师教书育人的积极性，进一步提高教学质量，实施人才强校战略，根据《江苏省高等学校教学名师奖评选表彰办法》，结合我校实际，特制定本办法。

第一条指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极推进教育教学改革，塑造一批忠于党和人民教育事业，具有强烈的事业心、责任感和协作精神，作风严谨，学风端正，学术造诣高，教学效果好的教学名师。

第二条评选对象凡在我校工作满三年的教师均可申报校教学名师奖。

已获得国家级和省级教学名师奖的教师不再参加评选。

第三条评选条件（一）政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正；教书育人，为人师表。

（二）具有高级职称，长期承担本科教学任务，坚持讲授基础课程。

近五年来，面向本科生年均课堂教学工作量不少于100学时（专业基础课教师面向本科生年均课堂教学工作量不少于60学时，且年均教学工作量超过考核要求）。

教学效果好，主讲课程在同领域有较大影响，并形成独特而有效的教学风格，在全校起到示范作用，学生评价优秀。

（三）因材施教，方法灵活；课程讲授能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力，给学生以深刻的创新熏陶；积极开展教学法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好，有自己制作的多媒体课件；注重引导学生自主学习。

（四）学术造诣高，长期从事科学技术研究，并取得一定的研究成果。

主持或承担多项科研和教改项目，科研成果多，出版多部科研专著或发表多篇高质量的学术论文。

（五）重视教学梯队建设，自觉指导和帮助本专业教师，关注教学一线对能力的需求，不断提高青年教师教学水平，重视师德教风建设，促进教师的职业养成，形成良好的“传、帮、带”团队文化。

江苏省高等教育省级教学成果奖推荐书等申报材料的...

江苏省高等教育省级教学成果奖推荐书等申报材料的...《江苏省高等教育省级教学成果奖推荐书》等申报材料的填报要求一、《江苏省高等教育省级教学成果奖推荐书》《江苏省高等教育省级教学成果奖推荐书》（以下简称《推荐书》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。

封面1．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。

教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。

2．成果完成人、成果完成单位:按《2004年江苏省高等教育省级教学成果奖励办法》（以下简称《奖励办法》）的有关规定填写。

集体完成的成果，成果完成人和完成单位按照其贡献大小从左至右，从上到下顺序排列。

3．推荐等级建议：指成果推荐单位按《奖励办法》的有关规定给推荐成果所定的省级特等奖、一等奖、二等奖建议。

4．推荐单位：指推荐学校。

5．推荐时间：应为推荐单位决定推荐省级奖的时间。

6．成果所属科类：按下条《成果所属科类代码》中的规范要求填写。

7．代码：组成形式为：abcdef，其中：ab：成果所属科类代码：哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，管理学—11, 军事学－12，其他（包括：政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用等）—13。

*科类代码(规范)与教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》（教高[1998]8号）的学科代码（规范）一致。

填写科类代码一般应按成果所属学科归类。

涉及研究生、高职高专和成人高等教育的教学成果参照此代码填写。

c：成果完成人为一个人填1，两个人填2，三个人填3，四个人填4，五个人填5，其它填0。

d：成果属普通教育填1，继续教育填2，其它填0。

e：成果属高职高专教育填1，本科教育填2，研究生教育填3，其他填0。

f：成果内容属教书育人填1，教学改革填2，教学建设填3，教学管理填4,其它填0。

高职高专教育骨干教师培训推荐表

职业技能水平，技术效劳〔培训〕简况
平面设计师、工艺美术师
参加培训工程
企业顶岗培训
承办单位
苏州金螳螂建筑装饰股份、苏州工艺美术学院。
培训时间
7.2-8.28日
院〔系〕
推荐意见
签章年月日
教务处推荐意见〔盖章〕
签教师培训推荐表
教育部高等教育司制
教师姓名
赵仕奇
性别
男
出生年月
1981,06
技术及行政职务
教师
职业资格证书
平面设计师证书
E-MAIL
联系
工作单位及部门
淮安信息职业技术学院传媒艺术系
地址
223003
主要授课情况
课程名称①
计算机绘图PHOTOSHOP
学时时数
60
讲授次数
5
课程性质
〔画√〕
□学校重点建设课程√专业主干课程 □其他
课程名称②
效果图表现技法
学时数
60
讲授次数
3
课程性质
〔画√〕
□学校重点建设课程√专业主干课程 □其他
教学研究
成果
主持市科研1项，参与省市科研工程5项，院3项。发表论文5篇，获得多项奖励。
学习经历〔毕业时间、学校、专业、学位等〕
2000，9—2004，7吉林大学艺术设计学学士学位
2007—2021，6南京艺术学院设计学院设计艺术学硕士学位

优秀教师、教学名师奖评选办法

教学名师奖评选办法为进一步提高我院办学水平和人才培养质量，不断加强我院师资队伍建设，激发教师从事一线教学以及产学研工作的积极性，表彰教书育人和教学效果突出的优秀教师，树立先进典型，努力推进教育教学改革，全面提高教育教学质量，根据《省教育厅关于开展第三届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知》（苏教人[2007]8号文）精神，经研究，从2007年起，我院每年组织开展一次“院级教学名师奖”评选表彰工作，并在此基础上推荐“江苏省高等学校教学名师奖”候选人，评选办法如下：一、评选范围和名额承担教学任务的在职教师；每届评选按教师总数1％比例评选教学名师。

二、评选基本条件1、热爱祖国，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神。

治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表。

2、申报人员须具有5年以上从事高职高专教学工作经历，原则为副教授及以上的在职教师（讲师职务并受聘4年以上的也可申报）；专业课教师必须是“双师型”教师。

3、长期承担教学任务，主讲课程在全院同领域内有较大影响，教学有特色。

积极探索与实践项目教学、任务驱动、案例教学等新的教学模式；积极进行以实践能力考核为主的评价方法改革，切实提高学生的实践能力和就业竞争力。

近三年来，年均课堂教学工作量不少于学院规定的工作量，连续两年教学质量考核为优秀。

4、认真学习高职教育教学理论，刻苦钻研业务，积极参与教学研究、教学改革及专业建设、课程建设与教材建设工作。

近3年内至少在核心刊物公开发表教科研论文2篇以上，主持院级及以上课题至少1项。

5、近三年专业课教师需在企业、生产服务一线实践工作经历累计在半年以上，并取得具有实际应用价值的成果（例如承担横向课题，且到帐资金壹万元以上等）。

公共课教师围绕学生素质教育、校园文化建设、教学改革等问题，主持省级以上教科研课题，要求结题并在省级以上刊物发表论文。

6、积极建设教学梯队，自觉指导和帮助本专业教师，不断提高青年教师教学育人水平，重视师德教风建设，促进教师的职业养成，形成良好的“传、帮、带”团队文化。

江苏省教育厅关于表彰第五届江苏省高等学校教学名师奖获奖教师的决定

江苏省教育厅关于表彰第五届江苏省高等学校教学名师奖获
奖教师的决定
【法规类别】高等教育
【发文字号】苏教人[2009]26号
【发布部门】江苏省教育厅
【发布日期】2009.09.07
【实施日期】2009.09.07
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
江苏省教育厅关于表彰第五届江苏省高等学校
教学名师奖获奖教师的决定
（苏教人〔2009〕26号）
各普通高校：
为培养和造就一批高等学校教学名师，进一步提高人才培养质量，表彰长期在高等学校教学第一线从事本专科教学工作，教学能力强，教学业绩突出的优秀教师，我厅开展了第五届江苏省高等学校教学名师奖评选表彰工作。

经各高校推荐、省教育厅组织专家评选并审定，决定授予南京大学莫砺锋等39位同志“第五届江苏省高等学校教学名师”称号（名单见附件）。

各高校要大力宣传获奖教师的模范事迹，号召广大教师向获奖教师学习，在全省高校
营造重视教学、追求质量的良好氛围；要深入贯彻落实科学发展观，加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，探索教学理念、培养模式和管理机制的全方位创新，更加注重培养大学生的创新精神和实践能力，从而进一步提高人才培养质量。

同时希望获奖教师立足教学第一线，再接再厉，不断创新，为提高高层次人才培养质量做出新的更大贡献。

附件：第五届江苏省高等学校教学名师奖获奖教师名单
二〇〇九年九月七日
附件：
第五届江苏省高等学校教学名师奖
获奖教师名单
（共39名）。

省教学名师申报表(本科院校)

江苏省教育工作先进个人
（教学名师）候选人推荐表
（本科院校）
候选人
主讲课程
学校名称（盖章）
填表时间年月日
江苏省教育厅制
填表说明
1．本表需用计算机录入后一并打印、复印。

请勿以剪贴代填。

2．表中需申请人填写的内容，学校需负责审核，确保真实、可靠。

涉及年月格式均用数字表示，如：2001.02。

3．教学论文及著作一栏中，所填论著需为正式发表或出版，截止时间是评选年度的上一年12月底。

4．“教学手段”是指多媒体课件、幻灯、投影等，“应用情况”指是否经常使用及熟练程度。

5．“何时受何单位奖励”参照格式为：享受国务院政府特殊津贴（2015年，国务院）；江苏省教学成果（高等教育类）一等奖（2014年，江苏省政府）。

6．如表格篇幅不够，可另附纸，但最后一页请勿变动。

一、候选人基本情况
二、候选人教学工作情况
1. 主讲本科课程情况
2. 同时承担的其他课程情况
5. 主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况（提交原件的论文论著在前，其他按发表时间排序）
共出版专著（译著等）部，发表论文篇（其中核期刊篇）。

三、候选人科研工作情况
本表一至三项均由本人填写并对内容真实性负责。

本人签字年月日
四、推荐、评审意见。

教育部高等教育司关于组织开展第五届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知

教育部高等教育司关于组织开展第五届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2009.02.17•【文号】教高司函[2009]25号•【施行日期】2009.02.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部高等教育司关于组织开展第五届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知(教高司函[2009]25号)各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，解放军总参军训部：根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号），经研究，决定组织开展第五届高等学校教学名师奖（以下简称“教学名师奖”）的评选表彰工作，大力表彰在教学和人才培养领域做出突出贡献的教师。

现就有关事项通知如下：一、评选范围普通高等学校（经教育部正式批准）中承担本科、高职高专教学任务的专任教师。

已获得前四届教学名师奖的教师不再参加评选。

二、表彰名额表彰名额为100名，其中，97名为普通高等学校教师，3名为军队院校教师（由解放军总参军训部负责评选）。

三、基本条件参选基本条件参照《第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（本科部分）》（见附件1）和《第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（高职高专部分）》（见附件2）。

评选原则上优先考虑长期承担教学任务的一线教师。

已退休的参评教师须为学校返聘教师，并由学校出具返聘证明。

四、申报程序1. 符合上述基本条件的教师向所在学校提出申请。

各高等学校、各地教育行政部门根据本通知精神，依照《第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（本科部分）》和《第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（高职高专部分）》，组织开展校级、省级教学名师奖的评选表彰工作。

为提高评选表彰工作的质量及透明度，在校、省级教学名师奖的推荐、评审过程中，要坚持标准，宁缺毋滥；务必设立公示环节。

2. 各地教育行政部门组织评审后，严格按照名额分配方案（见附件3）的配额向教育部推荐候选人。

江苏高等学校教学名师奖评选办法(1)

江苏省高等学校教学名师奖评选表彰办法为了表彰长期在高等学校教学第一线从事本专科教学工作，坚持党的教育方针，注重教学改革实践，教学水平高，教学效果好的优秀教师，配合教育部国家级高校教学名师奖评选表彰工作，经研究，决定开展江苏省高等学校教学名师奖评选表彰工作。

为做好江苏省高等学校教学名师奖评选表彰工作，特制定本办法。

一、评选对象经教育部正式批准的普通高等学校中在教学一线直接承担本专科生教学任务的专任教师。

本科院校的申报教师应为在聘教授；高职高专的申报教师应为在聘教授或副教授。

二、评选表彰名额江苏省高等学校教学名师奖每次评选表彰40名，其中高职高专12名。

每年评选表彰一次。

三、评选条件（一）政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正；诚信育人，为人师表。

（二）本科院校教师还须具备下列条件：1．长期承担本科教学任务，坚持讲授基础课程。

近五年来，面向本科生年均课堂教学工作量不少于100学时。

教学效果好，主讲课程在全省同领域内有较大影响，并形成独特而有效的教学风格，在省内起到示范作用，学生评价优秀。

2．因材施教，方法灵活；课程讲授能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力，给学生以深刻的创新熏陶；积极开展教学法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好，有自己研制的多媒体课件；注重引导学生自主学习。

3．主持过重大教改项目，在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩，做出重要贡献，获得过市厅级以上奖励。

发表多篇高质量的教改教研论文或出版具有一定影响的教改教研专著。

自编、主编高水平、有特色、版本新的教材，获得市厅级以上奖励。

4．学术造诣高。

主持或承担过多项高级别科研项目，科研成果多，获得过市厅级以上奖励。

出版多部科研专著或发表多篇高质量的科研论文，科研成果的学术意义或社会经济效益大。

5．注重教学梯队建设。

自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，重视教学队伍建设，作为课程主持人或主讲教师对形成结构合理的教学梯队、形成本校该领域教学的地位做出重要贡献。

江苏省高等教育省级教学成果奖推荐书

江苏省高等教育省级教学成果奖推荐书
成果名称高职电子类专业职业能力训练体系的改革与实践
成果完成人刘涛、胡玉中、徐昌华、庄海军、李思政、赵洪涛成果完成单位淮安信息职业技术学院、江苏瑞特电子设备有限公司推荐等级建议省级一等
推荐单位名称及盖章淮安信息职业技术学院
推荐时间 2004年 11 月10 日
成果科类工学 08
代码
序号
编号
江苏省教育厅制
成果简介
注：填写本表前，请先仔细阅读填报要求（见附件五），严格按要求规范、如实填写。

二、主要完成人情况
主要完成人情况
主要完成人情况
主要完成人情况
主要完成人情况
三、主要完成单位情况
主要完成单位情况
主要完成单位情况
四、审核、推荐、评审意见。

苏州市教育局关于做好2022年江苏省教学名师推荐工作的通知

苏州市教育局关于做好2022年江苏省教学名师推荐工作的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2022.04.06•【字号】苏教师〔2022〕10号•【施行日期】2022.04.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文苏州市教育局关于做好2022年江苏省教学名师推荐工作的通知各县级市（区）教育局（教体文旅委），各直属学校（单位）：根据《江苏省教学名师支持计划》（苏教师〔2022〕5号）、《省教育厅关于做好2022年江苏省教学名师申报工作的通知》（苏教师函〔2022〕14号）文件精神，现就我市做好2022年江苏省教学名师推荐工作的有关事项通知如下。

一、推荐范围及名额推荐范围：中小学校（含幼儿园、中职、特教，不含技工学校，下同）在职在岗专任教师。

名额分配：省厅共遴选支持300名省级教学名师，其中普通高等学校教师100名、中小学校教师200名。

下达给我市的中小学校教师推荐名额共36名（其中中职学校4名），根据我市各地专任教师人数和结构，拟下达各地差额竞争名额51名，具体名额分配见附件1。

各直属学校推荐评选对象原则上不超过1名。

推荐人选要统筹学段学科平衡，学校（幼儿园）现任正职领导不在本计划支持范围，副职领导不超过15%。

国家级高层次人才项目入选者、“苏教名家”培养对象或江苏省特级教师、已获得教学名师者、聘期或资助期内的其他省级人才项目入选者不在支持范围。

二、申报条件申报对象应承担一线教学工作满10年以上，在教育领域具有较高的声誉和知名度，在教育理念、教学内容、教学方法等方面取得创造性成果，主讲课程在全省同领域内有较大影响，获得师生群众广泛认可。

申报人年龄一般不超过55周岁（1967年1月1日以后出生），在3年支持期及期满后，能积极领衔学校教学团队建设和青年教师培养，发挥教学名师在高水平师资队伍建设中的引领作用。

同时应具备以下条件：普通中小学校人选，中学教师应具有教师系列高级专业技术职务，小学、幼儿园教师应具有教师系列中级及以上专业技术职务。

江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员情况简表

2012.10
2013.09
2014.03
2014.05
2014.06
2014.09
2015.11
2016.11
南京工程学院
江苏省电机工程学会
南京工程学院
南京工程学院
南京工程学院
南京工程学院
江苏省电机工程学会
南京工程学院
南京工程学院
南京工程学院
南京工程学院
南京工程学院
校级
省级
校级
校级
校级
校级
省级
校级
测评结果（指优良率%）
任现职以来发表、出版论文或何出版社出版
本人承担部分及
字数(注明排名)
获奖情况（注明奖励部门、获奖级别及排名）
1.团队氛围：工科大学生创新团队建设的关键
2.大学生就业指导服务的途径
3.试论对各类就业困难群体的指导与帮助
4.以理论指导实践-推进高校辅导员培训的理论建设
1.工科大学生创新素质提升的理论与实证研究
2..新时期高校辅导员的素质要求及其工作绩效考核的研究
3.服务电力行业，产学研用、校企协同人才培养机制的研究与实践
南京工程学院校级科研基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目
江苏省高等教育教改项目
主持，结题
3/5，结题
3/11，结题
任现职以来起草、制定的重要文件、报告（限学生思想政治教育教师、教育管理研究人员填写）
1/2
独著
独著
1/2
独著
独著
独著
CSSCI
中文核心
任现职以来承担并完成科研任务、取得科研成果情况
起止年月
科研项目、
课题名称
项目来源
及类别

教学名师申请表

附件5：
编号：
第三届高等学校省级教学名师奖
（本科）候选人推荐表
候选人
主讲课程
学校名称（盖章）
填表时间二○○七年月日
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清
楚、工整。

2. 封面编号由省教育厅统一编写。

3. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。

所填内容必须真实、可
靠。

4. 教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已刊出或出版，截止
时间是2007年5月30日。

5. 教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指是否经
常使用及熟练程度。

6. 如表格篇幅不够，可另附纸。

一、候选人基本情况学校：院（系）：
二、候选人教学工作情况
1. 主讲课程情况
3. 承担教学改革项目情况
本人签字 2007年月日
编号：
首届高等学校教学名师奖
（高职高专部分）候选人推荐表
候选人
教学专业领域(专业代码)
学校名称（盖章）
学校举办单位
填表时间二○○七年月日
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清
楚、工整。

2.封面编号由省教育厅统一编写。

3. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。

所填内容必须真实、可
靠。

4. 如表格篇幅不够，可另附纸。

一、候选人基本情况学校：院（系）：
二、候选人教学工作情况
本人签字 2007年月日。

江苏高等学校教学名师奖评选办法（1）

江苏高等学校教学名师奖评选办法（1）根据《省教育厅关于做好第六届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知（苏教人〔2011〕6号）》精神，学校将组织开展第六届国家、江苏省教学名师奖申报推荐工作，现将有关事项通知如下：1．国家、省级教学名师奖评选范围、评选条件、材料要求等请详见《省教育厅关于做好第六届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知》。

2．申报办法1）符合省级教学名师奖申报条件的教师向所在学院申报，学院审核同意后报教务处，材料要严格按照申报省级教学名师奖要求准备（特别提醒：申报时需提供50名以上学生对申报人现场教学录像教学效果的评价材料）。

学校将从申报的教师中，择优推荐3名参加第六届省级教学名师奖评选。

2）已获得省级教学名师奖的教师，本次可直接申报国家教学名师奖（每校限报2名），材料严格按照申报国家教学名师奖要求准备。

3．时间安排请各单位接到本通知后，积极组织教师申报，并审核、推荐，5月2日前将申报材料报教务处教学研究科，逾期不予受理。

附件：《省教育厅关于做好第六届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知》（电子文档可从：/doc/d016831741.html,下载）教务处二〇一一年四月二十二日附件：省教育厅关于做好第六届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知苏教人﹝2011﹞6号各普通高等学校：根据教育部《关于组织开展第六届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知》（教高厅函〔2011〕23号）精神，我省在组织第六届国家级高等学校教学名师奖（简称“国家教学名师”）评选推荐工作同时，继续开展第六届江苏省高等学校教学名师奖（简称“省教学名师”）评选表彰工作。

为认真做好这一工作，现将有关事项通知如下：一、充分认识教学名师评选表彰工作的重要意义高等学校教学名师集中体现了新时期人民教师教书育人、为人师表、爱岗敬业的高尚师德和无私奉献精神。

他们关爱学生，严谨笃学，教学水平好，学术造诣高，教学成果优异，在深化教育教学改革、提高人才培养质量中发挥了重要作用，是广大教师学习的榜样。

江苏省高等学校教学名师奖评选表彰办法【范本模板】

附件1：江苏省高等学校教学名师奖评选表彰办法高等学校教学名师集中体现了新时期人民教师教书育人、为人师表、爱岗敬业的高尚师德和无私奉献精神，是广大教师学习的榜样。

为了弘扬教学名师高尚师德，激励广大教师关爱学生、严谨笃学、敬业奉献,进一步强化尊师重教的优良风尚，省教育厅决定在评选推荐国家级教学名师奖（简称“国家教学名师”）的同时，开展江苏省高等学校教学名师奖(简称“省教学名师”）评选表彰工作。

为认真做好“省教学名师”评选表彰工作，特制定本办法。

一、评选范围经教育部正式批准或核准的普通高等学校中在教学一线直接承担本(专)科生教学任务的专任教师。

本科院校的申报教师应为在聘教授；高职高专院校的申报教师应为在聘教授或副教授。

已获“国家教学名师”的教师不再参加评选;已获“省教学名师”的教师，符合条件的,只可申请“国家教学名师"评选。

已退休的教师若参加评选,需为学校返聘教师，并由学校出具返聘证明。

二、评选名额“省教学名师”每两年评选表彰一次，每次评选表彰50名，其中高职高专15名。

“省教学名师”评选表彰,优先考虑长期承担教学任务、作出突出贡献的一线优秀教师，特别是为低年级学生讲授基础课的优秀教师。

现任校级领导严格控制在5％以内。

三、评选条件（一）本科院校“省教学名师”应具备以下条件:1．政治立场坚定，积极实施素质教育。

师德高尚，爱岗敬业，关爱学生，教风端正为人师表。

严谨笃学，富有创新协作精神。

2．遵循教育规律和人才成长规律，教育思想先进，符合时代要求。

教学内容科学合理，理论联系实际，注重学生综合素质和能力培养。

能及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学。

3．原则上需具有20年及以上高等教育教学经历。

长期承担本校本科教学任务，坚持讲授基础课程.近三年面向本校本科学生实际课堂教学不少于64学时/年（临床医学类实际授课学时可包括临床带教学时数）.教学效果好，主讲课程在全省同领域内有较大影响，在省内起到示范作用.学生评价好。

关于开展2016年校级教学名师奖评选暨第十届省级教学名师奖评选推荐工作的通知.doc

南京大学学报（自然科学版），2014, 01
第一作者（1/7）
核心
4、钢帘线拉拔润滑剂组成分析
化工新型材料，2016.02
第一作者（1/6）
核心
5、Selective oxidation of glycerol with O2catalyzed by low-cost CuNiAl hydrotalcites
8、校毕业论文优秀指导教师
9、校大学生科技创新优秀指导教师
2012
2016
2013
2013
2014、2016
2010
2014
2011.
2012、2014
1/2
1/2
2/2
班主任
1/1
1/1
1/1
1/1
1/1
江苏省教育厅
江苏省教育厅
江苏省教育厅
江苏省教育厅
中国化工教育协会
中国高等教育学会
中国高等教育学会
累计天数
本科院校艺术学科教师开展个人专场音乐会或艺术创作
展演情况
艺术学科教师类型：□ 理论型 □ 实践型（请在所属类型前√）
展演名称
举办层次
举办时间
举办地点
主办单位
任综现合职奖以励来情
获况
荣誉称号、表彰奖励名称
获奖时间
授奖部门
获奖级别
排名/总人数
江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计三等奖
2012
江苏省教育厅
名称
时间
本人角色及承担部分
主管单位
备注
一、教学类获奖
1、江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计三等奖
2、挑战杯江苏省大学生创业大赛银奖
3、挑战杯江苏省大学生课外科技作品竞赛二等奖

1.江苏省教育工作先进个人（教学名师）评选办法[合集五篇]

1.江苏省教育工作先进个人（教学名师）评选办法[合集五篇]第一篇：1.江苏省教育工作先进个人(教学名师)评选办法附件1江苏省教育工作先进个人（教学名师）评选办法为认真做好江苏省教育工作先进个人（教学名师）（以下简称“省教学名师”）评选表彰工作，根据《江苏省教育工作先进集体和先进个人评选表彰办法》有关规定，制定本办法。

一、评选范围“省教学名师”评选范围为：全省普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、职业学校（不含技工学校）、高等学校和市级及以下其他教育机构中承担教学任务的一线专任教师、中小学教研员。

已被评为国家或省教学名师的不再参加评选；校级领导（含副职和非领导职务及相当职务）、各级中小学教研室和其他教育机构中的领导班子成员、已退休或在评选年度前一年12月底已达国家法定退休年龄的教师不参加评选。

同等条件下，向薄弱学校倾斜，有支教或交流工作经历的教师、乡村学校教师优先。

二、评选名额“省教学名师”每三年评选表彰一次，每次评选200名，其中高校40名左右；中小学（含幼儿园、特殊教育学校和其他教育机构，下同）145名左右；中等职业学校15名左右。

教研员不超过中小学和中等职业学校评选总名额的10%。

三、评选条件坚决贯彻党的教育方针，政治思想素质高。

师德高尚，爱岗敬业，关爱学生，教风端正，为人师表。

严谨笃学，富有创新协作精神。

遵循教育规律和人才成长规律，教育思想和教学手段先进，符合时代要求。

教学内容科学合理，理论联系实际，注重学生综合素质和能力培养。

积极参与教学改革研究。

学生、同行评价较高，近六年年度考核合格且至少一次为优秀。

相关学校教师同时应具备以下条件：（一）高等学校 1．本科院校（1）原则上需具有20年及以上高等教育教学经历，具有教授职称。

长期承担本科教学任务，坚持讲授基础课程。

近六学年主讲课程的平均课堂教学工作量不少于96学时/学年，其中每学年必须为本科生主讲一门课程(医学专业任课教师按教学时数计算，本科教学工作量平均不少于60学时/学年，含案例教学和临床带教)。