基层干部教育培训管理系统简介
基层干部教育培训管理系统简介
基层干部教育培训治理系统简介一、概述基层干部教育培训治理系统是针对基层干部的培训需求专门定制开发的。
该系统是集网络培训、考试评估、资源共享、统计分析和培训治理为一体的综合教育培训治理系统。
基层干部借助系统，可在计算机前进行自主学习岗位和业务知识，并随时测试和学习交流；治理工作者不需要投进许多的时刻、精力、财力和物力就能够高效率组织多种类型的网上教学和考试活动，建立各种培训档案；各级领导干部不听汇报就能够在网上查询到每一个学员的学习情况和考试成绩、培训档案等。
二、要害技术和应用产品1、要害技术✓J2EE✓开发语言：Java，全B/S架构✓使用SSH，Flex，AS3，AJAX等技术✓Spring-security✓采纳业界的标准接口✓采纳关系型数据库进行永久存储2、应用产品✓操作系统：WINDOWSServer，Linux，Unix✓中间件：Weblogic，Tomcat，WebSphere✓数据库：Oracel9i/10g，SQLServer3、用户规模系统适用于各种规模的客户，比方省、市、县、乡〔所〕等，请参考成功案例中的用户数量。
三、功能模块基层干部教育培训治理系统由三大局部组成——系统门户网站、学员学习子系统和系统治理子系统。
系统是完全的B/S架构，通过完善的权限操纵使系统用户访咨询相应的功能模块。
1、系统门户网站系统门户建设采纳的动态门户网站技术，无需用户设计和编程，即可轻松创立符合自己需要的，内容丰富的教育培训网站。
栏目可依据基层干部培训的需求进行定制，建议的栏目有：系统简介、领导致辞、登录选项、系统使用关心、课程查询、新闻动态、学习资源介绍、更新资源提示、学习排行等。
2、学员学习子系统学员学习子系统功能包括学习中心、考试中心、我的课程、我的社区和教师五个模块。
为基层干部提供丰富的网络学习资源，并记录和评估学习过程，基层干部可完成课程注册、学习、在线考试和练习、成绩查询等功能。
3、系统治理子系统系统治理子系统实现了调查培训需求、制定培训方案、实施到评估的完整过程。
某某村党群服务中心解说词
某某村党群服务中心解说词尊敬的各位领导：（在廉政文化展示区）大家好，欢迎莅临南山村视察指导工作，我是……。
南山村党群服务中心是为了向群众提供更好的服务，在原村级组织活动场所的基础上，通过整合优化党建资源，搭建的集教育、管理、咨询、培训、服务于一体的党建工作新平台。
它于今年4月动工，历时一个月完工。
中心的总体布局为“一廊两站三中心七室一基地“，现在我们所在的地方就是中心的“一廊”，即党建•文化长廊的五个展示区之廉政文化展示区。
为了营造浓厚的廉政文化氛围，弘扬清廉为民做事核心价值观，我们既选取了全国道德模范龚全珍的先进事迹，也展示了贵溪市著名历史人物高仁、夏言、徐九思等人的廉政故事，既有取自历史典籍的文字记载，也有朗朗上口的廉政诗歌，让我们既感受到先进典型的高尚品格、浩然正气，又能使廉政文化通俗易懂、深入人心。
（在政策宣传栏）各位领导请往这边走。
这几块宣传栏展示的是与“三农”工作相关的重要政策。
“三农”工作是村级党组织的中心工作，事关农民切身利益。
我们设立这个宣传栏，就是为了强化政策宣传和解读，使党的强农惠农富农政策家嗡户晓。
（在五块展板前）各位领导，现在我们看到的这个展区是我们文化长廊的重要部分。
首先是“两学一做”学习教育专栏，对“两学一做”的总体要求和具体内容进行了详细解读。
5月份，南山村召开了“两学一做”动员和培训会，收看了专题片《咬定青山不放松一一习近平总书记论理想信念的八个关键词》，查摆了理想信念方面存在的突出问题，并提出了整改措施。
今后我们将围绕省委制定的四个专题和贵溪市委制定的八个主题，逐步开展学习教育。
第二块展板是有关换届纪律的宣传。
乡镇换届工作正在我市有序开展，为了营造风清气正的换届氛围，我镇不仅制作了换届纪律宣传栏，还在贵塘公路沿线和各村悬挂换届纪律宣传条幅，镇领导干部均签订了严守换届纪律承诺书。
后面这三块展板是中央、省委和贵溪市委强化党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的措施宣传，体现了全面从严治党的具体要求。
基层干部教育培训实施方案
中共新疆维吾尔自治区委员会组织部关于印发《自治区关于加强和改进基层干部教育培训工作的实施方案》的通知伊犁哈萨克自治州党委组织部，各地、州、市党委组织部，自治区党委各部、委、办，自治区各委、办、厅、局、人民团体、大专院校政治（组织人事）处，自治区大中型企业组织人事部门：为贯彻落实《中央组织部关于加强和改进基层干部教育培训工作的意见》（中办发〔2011〕33号），进一步加大全区基层干部教育培训工作力度，努力培养造就高素质基层干部队伍。
根据《自治区贯彻落实<2010—2020年干部教育培训改革纲要>实施意见》等有关规定，现就自治区加强和改进基层干部教育培训工作提出以下实施方案：一、指导思想、基本原则和目标任务指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和自治区第八次党代会精神，按照建设学习型政党和大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质的要求，多渠道、全覆盖开展基层干部教育培训工作，努力培养一支适应时代发展要求的高素质基层干部队伍，为推进新疆跨越式发展和长治久安提供坚强的组织保证。
基本原则：一是整合资源、注重统筹。
要把中组部《关于开展全国基层党组织书记加强社会管理集中轮训工作的通知》（组通字〔2011〕26号）、《关于实施基层干部“科学发展主题培训行动计划”的通知》（组通字〔2011〕30号）、《关于加强新疆基层干部赴对口支援省市轮训工作的通知》（组通字〔2011〕56号），以及自治区《关于开展基层党组织书记加强社会管理集中轮训工作的通知》（新党组通字〔2011〕211号）文件要求紧密结合起来，坚持上下结合、内外联动，整合各方资源，制定合理方案，避免反复调训和漏训。
二是围绕中心，服务大局。
紧扣中央新疆工作座谈会、自治区第八次党代会精神和各地“十二五”规划任务，紧扣新疆跨越式发展和长治久安对基层干部能力素质提出的要求来开展，着力破解基层工作重点难点问题。
三是因地制宜、分类实施。
浅谈县级党校发展中存在的问题及对策——基于谷城县委党校的视角
作者简介：肖锋（1967— ），女，汉族，湖北襄阳人，在职研究生。
主要研究方向：科学社会主义及党史等。
谷城县委党校始建于1961年11月，1986年１月被省委组织部、省委宣传部、省委党校联合发文批准为中专体制学校，1996年７月经县人民政府批准兼办谷城县行政学校。
今年县级机构改革时再次明确加挂“社会主义学校”牌子。
2013年全省启动县级党校改革建设达标工作后，谷城县委、县政府高度重视县委党校改革建设达标工作，做出了迁址新建的决定。
新校区于2015年12月开工建设，2017年5月份全面建成，同年6月正式投入使用，总投资近亿元。
新校区占地面积57亩（38000平方米），建筑面积13734平方米，绿化面积13500平方米，设施设备齐全，功能适用合理，办学条件在全市领先。
新校区的建成使得谷城县委党校的办学硬件实力显著提升，能更好地满足全县党员干部的培训需要。
一、存在主要问题党的十八大以来，县委党校在履行干部教育培训职责方面作了一些工作，尤其是按照县委、县政府的迁址新建的要求，不断改善办学条件方面付出了巨大的努力。
但在实际培训过程中，还存在或多不足，主要体现在以下几个方面：（一）师资队伍建设相对滞后一支素质高、能力强的教职工队伍，是党校品牌与实力的重要体现。
但我校的教职工队伍存在年龄结构、学科结构不合理等问题，严重制约了培训质量的提高。
（1）教师老龄化情况严重。
由于多种原因，县委党校人才队伍结构不尽合理，年龄普遍较大，新进人员少。
教师老龄化情况比较严重，中年骨干教师严重短缺，青年教师胜任教学工作还需要一个过程，整体师资队伍青黄不接，形成了人才断层。
（2）专业技术教师短缺。
由于基层党校实施“一刀切”的政策，县委党校目前能招录的都是参公人员，专业技术人员几乎没有，师资力量极其薄弱，后继乏人。
同时，校内教职工既要从事教学科研工作，又要从事行政管理、教学管理、后勤管理等工作，专职教师比例很小。
教学质量的提高、科研能力的提升和学科体系的建设难以实现。
干部教育培训现状分析及对策
党建新风132作者简介：李芳（1984— ），女，汉族，山西晋城人。
主要研究方向:党史党建。
干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，是加强党的执政能力建设和先进性建设项目的重要途径。
一、干部教育培训现状及原因分析（1）培训方式灵活性不够。
尽管近几年干部培训开始综合运用多媒体教学，现场教学、座谈研讨等形式不断融入培训过程中，但现行的教育培训总体上还是以“满堂灌”式的教学为主。
在理论联系实际上往往缺乏认同感和说服力，难以做到学思悟贯通，知信行统一。
（2）培训内容针对性不够。
基层干部对培训需求呈现出多样化的特点，当前干部教育培训工作主要是以计划培训为主，侧重于理论性和知识性，在课程设置过程中不能有效地与学员需求、与当地实际、本部门工作相结合，使当前的干部教育培训不能很好地解决学员“缺什么，补什么”的问题，不能针对不同学员实行因材施教、“对症下药”。
（3）培训管理严肃性不够。
从组织者来看，在干部培训管理上比较简单粗放。
干部教育培训工作缺乏“训前调研”意识，培训的内容随意性较强，大多数是为了完成政治任务而临时进行的培训；协调管理不够，重复培训、漏训依然存在;常规管理不够，对于不按规定请假、随意缺席、迟到早退、代签、替训等情况，存在老好人的现象。
（4）培训考核约束性不够。
当前干部教育培训缺少一套科学、全面、系统的考核机制，造成干部培训的压力和动力不足。
考勤制、学分制落实不到位，教育培训结果未能与干部的选拔任用真正结合起来，对未按要求完成培训的干部缺乏强制性的约束措施。
（5）师资队伍专业性不够。
很多基层党校在师资队伍建设上都存在诸多问题,如:师资培养不足；教师知识结构与干部培训需求不相适应；激励机制不健全,很难留住高学历年轻教师，造成基层党校教师队伍结构不合理等。
二、干部教育培训针对性有效性思考建议（1）做好加法。
一是拓宽干部教育培训渠道，有效调动和充分利用科研机构、高等院校和行业协会等社会力量的优势资源开展培训，形成以党校为主体、多种基地并存的培训格局。
[夯实基础管理水平为高质量发展提供坚实保障]高质量水平
![[夯实基础管理水平为高质量发展提供坚实保障]高质量水平](https://img.taocdn.com/s3/m/ff3035105e0e7cd184254b35eefdc8d376ee1479.png)
[夯实基础管理水平为高质量发展提供坚实保障]高质量水平夯实基础管理水平，为高质量发展提供坚实保障基础管理是一项长期、艰巨、细致的工作，要由浅入深，循序渐进，不能一蹴而就。
某某公司明确“责任、业绩、融合、共赢、卓越”的价值理念，积极规范管理工作发展思路，严格按照“推动发展，凝聚人心，促进和谐”的总体要求，突出重点，强化措施，努力夯实企业管理基础，不断提升管理水平，向标准化、规范化、专业化、程序化和系统化发展，推行切实符合企业本土的、具有特色的基础管理工作，逐步向精细化管理方向迈进，为高质量发展提供坚实保障。
一、党员组织生活馆—打造党员教育培训的“中央厨房”2022年4月，随着党建形势变化、高质量发展的要求，为进一步促进公司持续创新发展，防止员工思想懈怠，某某公司在“一线阵地”基层门站组织建设了“党员组织生活馆”。
经过一年多来党建工作的开展，某某公司党建工作初见成效，逐步深入，职工队伍也在党支部的带领下呈现新的干劲和热情，党建工作已逐步在基层开花结果。
发展过程中，某某公司始终牢记“没有脱离政治的业务，也没有脱离业务的政治”，党建工作的落脚点在于融入中心服务大局，根本上就是要将销气量、效益等经营中心的热点、难点问题加以解决，推动党建工作和高质量发展深度融合。
因此，公司认真分析形势和任务，制定系列措施和方法，将难点和热点聚集到气量、效益这一焦点上，力求有效破解党建工作遇到的难题、拓展党建工作的内涵、创新党建工作的形式方法、完善党建工作的运行机制，扎实有序使党建工作融入中心服务大局，切实发挥好党组织的战斗堡垒作用以及党员的先锋模范带头作用。
（一）把党建创新作为突破口，实行“小中心、大管理”坚持“六个一”特色活动，即：每月温一遍誓词；每月读一段党史；每月记一次制度；每季度上一堂党课；每两月学一回典型；每季度留一句感言。
总结并提炼出“五化”工作法，即组织生活制度化、党建工作信息化、党员素质专业化、企业发展和谐化、宣传工作特色化。
干部教育管理开展情况汇报
干部教育管理开展情况汇报尊敬的领导：我向您汇报我所负责的干部教育管理工作开展情况。
近期，我们在干部教育管理方面取得了一些积极成果。
首先，我们积极组织了一系列干部培训班，让广大干部接受了系统、全面的学习和培训。
针对不同层次和类型的干部，我们制定了有针对性的培训方案，注重培养干部的理论素养、实践能力和业务能力。
同时，我们还鼓励干部参加交流学习活动，积极创造条件让干部出国（境）参观学习。
其次，我们加强了干部的日常教育管理工作。
通过组织定期例会、进行业务指导和岗位培训，我们有效提升了干部的管理和服务水平。
同时，我们建立了完善的考核评价制度，对干部进行全面细致的考核和测评，对优秀干部给予表彰奖励，对工作不到位的干部进行督促和整改。
此外，我们还积极加强了对干部的管理监督。
针对教育管理中可能存在的问题和风险，我们建立了完善的监督机制，加大对干部的监督力度，确保干部行为符合职业道德和职责要求。
同时，我们还加强与干部之间的沟通和互动，注重关心干部的思想动态和工作困难，积极解决干部在工作和生活中遇到的问题。
但是，我们也要坦诚地反思一些存在的问题和不足。
首先，有些干部对培训的重要性和必要性认识不足，没有积极参与培训活动。
第二，一些基层单位在干部管理和教育方面存在疏漏和不到位的现象，对干部的教育和培养不够重视。
第三，一些干部虽然经过培训，但在实际工作中没有能够提升自己的能力和水平，对培训成果的转化运用有待加强。
为了进一步加强干部教育管理工作，我们将采取以下措施：一是加大宣传力度，增强干部对培训的认识和重视，提高他们参与培训的积极性。
二是加强基层单位的指导和支持，搭建与干部的沟通平台，及时解决他们的困难和问题。
三是加强对干部的跟踪评估和激励措施，倡导学以致用，将培训成果转化为实际工作成绩。
总结起来，我们在干部教育管理方面取得了一些进展，但也存在一些问题和不足。
我们将继续努力，增强领导的指导力和组织力，加强与基层单位的协作，深化干部教育管理改革，进一步提升干部的素质和能力，为组织的发展提供强有力的人力支持。
齐鲁先锋—山东党员教育平台使用指南
齐鲁先锋—山东党员教育平台使用指南山东省党员干部现代远程教育中心2010年11月目录一、平台简介 (3)二、客户端软件的安装使用 (5)1、下载客户端软件 (5)2、安装客户端软件 (7)3、使用客户端软件 (12)三、首页栏目介绍 (17)1、站内导航条 (18)2、课件搜索栏 (18)3、全国远程教育流媒体频道 (19)4、全国远程教育课件频道 (21)5、山东远程教育集中学习频道 (22)6、在线互动专区 (23)7、网上课件报送 (23)8、学习资源库 (23)9、专题园地 (24)10、服务园地 (25)11、远程教育工作 (25)12、友情链接 (25)四、栏目浏览使用 (26)1、全国远程教育流媒体频道 (26)2、全国远程教育课件频道 (28)3、山东远程教育集中学习频道 (29)4、学习资源库 (31)5、专题园地 (33)创先争优争做齐鲁先锋 (34)大学生村官 (36)支书讲坛 (36)农民工培训 (36)五比五争 (36)6、远程教育工作 (36)7、服务园地 (37)12380网站 (37)山东选调生 (37)为民服务 (37)农村商务信息 (38)站点学用排行/课件点击率排行 (38)五、IE浏览器的使用方法和注意事项 (39)1、IE浏览器的使用方法 (39)2、注意事项 (40)六、网络常见故障排除 (42)1、产生网络故障的原因是什么？ (42)2、使用宽带方式上网，应注意哪些事项？ (42)3、网络故障排除的原则是什么？ (42)4、当无法正常上网时，应该怎么办？ (42)5、发现ADSLModem信号灯不稳定，应该怎么办？ (43)6、拨号连接成功，打不开网页是什么原因？ (43)7、经常提示“网络电缆没有插好”，怎么办？ (43)8、网速很慢，怎么办？ (43)9、为什么上网一段时间后会自动断开网络连接？ (44)10、已经输入账号和密码，为什么提示密码不对？ (44)11、点击宽带连接，计算机提示“错误691”，怎么办？ (44)一、平台简介齐鲁先锋—山东党员教育平台，由中共山东省委组织部—山东省党员干部现代远程教育中心主办（网址： ），由省党员干部现代远程教育中心与中国联合网络通信有限公司山东省分公司合作，依托联通公司“宽带中国”CDN 网络系统建设而成。
基层党校干部教育培训工作的实践与思考——以兵团第十三师党委党校为例
2019·3世纪桥基层党校干部教育培训工作的实践与思考——以兵团第十三师党委党校为例蒋静，许小璐（新疆生产建设兵团第十三师党委党校，新疆哈密839000）【摘要】新形势下基层党校如何发挥自我优势，加强干部教育培训工作，是摆在干部教育培训工作者面前的一项重大课题。
笔者从基层党校的视角出发，对干部教育培训工作的主要经验做法及成效、存在的问题进行了梳理，提出了加强党校干部教育培训针对性和实效性的对策建议。
【关键词】党校;干部教育培训;实践;思考【中图分类号】D26【文献标识码】A【文章编号】1001-0475（2019）03-0041-02【收稿日期】2018-11-20【作者简介】蒋静（1987-），女，新疆生产建设兵团十三师党委党校讲师，硕士研究生，研究方向：党史党建；许小璐（1986-），女，新疆生产建设兵团十三师党委党校助理讲师，研究方向：法学。
干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想中具有不可替代的地位和作用。
党的十八大以来，十三师党委党校始终把加强党性教育、理论教育、专业能力教育作为干部教育培训的首要任务，持续大规模培训干部、大幅度提高干部素质，全面深化干部教育培训改革、全面提升干部教育培训质量，广大干部理想信念宗旨进一步坚定，党性更加坚强，干事创业本领不断提升，作风明显好转，有力推动了十三师各项事业发展。
一、干部教育培训主要经验（一）教学内容致力于“四个增强”，始终坚持党校姓党1.着眼于党校姓党，增强党性教育，提高学员政治上的坚定性和敏锐性。
十三师党委党校始终坚持牢牢把握党性教育这个核心，始终抓好党性教育这个主业,牢牢把握“七个抓好”：一是抓“兵的意识”，重军事锤炼，积极推进党性教育的时效化；二是抓党史学习，重理论铺垫，积极推进党性教育的规范化；三是抓红色资源，重思想洗礼，积极推进党性教育的优质化；四是抓体验实训，重方式创新，积极推进党性教育的科学化；五是抓日常管理，重制度考核，积极推进党性教育的常态化；六是抓支部生活，重党性分析，积极推进党性教育的系统化；七是抓队伍建设，重率先垂范，积极推进党性教育的有序化。
基层干部能力提升培训心得体会（通用5篇）
基层干部能力提升培训心得体会（通用5篇）基层干部能力提升培训心得体会（通用5篇）当我们经过反思，有了新的启发时，写一篇心得体会，记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家整理的基层干部能力提升培训心得体会（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
基层干部能力提升培训心得体会1今天我们学习了xx老师主讲的《一线管理素质提升》。
什么是一线管理呢?一线主管是直接带兵打仗的人，是和员工、产品距离最近的人，是直接创造价值的人。
一般企业看高层，优秀企业看中层，卓越企业看基层，所以优秀的一线主管既是企业的最前沿，也是企业管理最重要的落脚点。
一线主管想要提升素质，首先就要明白一线主管的素质体现在哪几个方面，课程一开始就告诉了我们一线主管的四项核心技能：工作关系，工作教导，工作改善和工作安全，后面的课程，分为四小节，详细讲解了这四种技能。
其中让我受益最大的就是工作教导这一节，我以前最头疼的地方就是新员工的培训，教导方式就像xx老师举例中的老张教导小A那样，说一遍内容，再让新员工跟着看两遍，然后就扔给他们一些基本工作，让他们自己做，不会的再问。
实际上这是一种偷懒教学的方式，结果就是学习的员工很无奈，教导的人员很郁闷。
学的一方觉得对方教的不行，教的一方觉得学习的人脑子太笨。
现在接受了这次培训之后，我学习到了正确的教导新员工的方法，管理者应该作为教练，而不是老师。
老师的作用是教，会不会是学生的问题，而教练，不但要教，还要带着练。
所以首先自己就要先把学习教导的内容了然于心，这样在教新人的同时，又能让自己再次学习。
在工作教导中，我们还可以用工作关系中讲到的激励方法，用积极正向的评价来帮助新员工树立信心，提高工作积极性。
在工作改善方面，老师给出了一个小视频，不合理的工作程序会使工作效率大大降低，只有有效的工作程序才能提高效率。
在我们日常工作中也有这样的现象，例如：在旋窑车间配电室里有很多电盘和控制的开关，如果没有对各个开关做好标识，当出现跳闸现象时，就不能及时的恢复送电，还要一个柜子一个柜子的到处找，就会影响正常生产。
基层公务员培训机制存在的问题及对策
培训评估是检验培训效果的有效手 求的差异，不同年龄段的基层公务员，
和阅历尚浅，他们更需要的是适应工作 段，目前，我国基层公务员的培训评估 不同职位类别的基层公务员，不同区域
环境、与工作实践经验相关的培训。中 机制没有得到足够的重视，甚至缺少培 的基层公务员的需求都不尽相同，我国
年公务员经验阅历丰富，工作技能较强， 训评估环节，对于培训评估的手段与方 《公务员法》第六十条规定， 机关根
远离学校的校办企业应向高校有 关部门请求支援，在离退休人员集中居 住的校区或活动区域设立办公点，请学 校在办公用房方面给予大力支持，以方 便校办企业离退休老同志来办理各种事 务。同时使企业的离退休处工作人员能
更好地接近、了解、关心和照顾老同志， 参考文献：
增进企业与离退休人员的感情。
［１］ 卢小澍 ． 江西省九江市高校离退休
３．６ 高校应关注关、停、并、转校办企 业离退休工作
高校在关、停、并、转校办企业的 时候，应充分考虑到离退休人员的情感 和诉求。离退休人员对所在企业有感情， 有依赖性。一旦企业面临关、停、并、 转时，他们会难过、会遗憾，也会担心 企业不在了，没有人管或管理服务水平 下降而焦虑不安，从而影响社会的稳定。 高校校办企业的主管部门应在关、停、 并、转时做好相关离退休人员的安抚工 作，稳定他们的情绪，妥善安排，保护 他们的切身利益。
主义理论、党和国家的政策方针等；二 层公务员群体，开展系统的理论知识培
人力资源管理理论，强调运用现代
是公共基础知识培训，主要指公务员在 训是必要的，这关乎党的各项方针政策 化的科学方法，对人进行合理的培训，
工作中必须掌握的基本知识。三是专业 能否得到高效的彻底的贯彻执行，但是 激发人的主观能动性，将合适的人放到
幼儿园新时代基层干部主题培训简报
幼儿园新时代基层干部主题培训简报《幼儿园新时代基层干部主题培训简报》一、背景介绍随着我国教育体制的不断完善和幼儿园事业的快速发展，幼儿园基层干部的培训工作显得尤为重要。
新时代下，幼儿园基层干部主题培训的重要性日益凸显，需要全面提升基层管理者的素质和能力，更好地适应教育改革和发展的需要。
二、评估与分析1. 对幼儿园新时代基层干部的职责和要求进行评估：幼儿园基层干部是负责日常管理、组织协调、师资培训等工作的重要骨干，需要具备扎实的教育理论知识和丰富的实践经验，同时还需要具备敏锐的教育观察力和良好的沟通能力。
2. 分析培训内容和形式：针对基层干部的特点和需求，培训内容应以教育教学理论、管理技能、心理健康等方面为主，并结合案例分析、角色扮演、互动讨论等形式，使培训更加贴近实际，易于接受和运用。
三、深入探讨1. 强化教育教学理论知识的学习：作为基层管理者，对于幼儿教育理论的深入理解和掌握至关重要。
可以通过专题讲座、学习班等形式，邀请教育专家为基层干部进行系统的理论学习，帮助他们树立正确的教育理念，提升教育教学水平。
2. 注重管理技能的提升：基层干部需要具备良好的管理技能，包括团队建设、人际沟通、决策能力等。
可以通过角色扮演、案例分析等方式，让基层干部在实践中感受和提升管理技能，使其更好地应对各种管理挑战。
3. 增强心理健康素养：基层管理者的心理健康对于整个团队的稳定和发展至关重要。
可以组织心理健康咨询、心理疏导和心理健康教育等活动，关注基层干部的心理健康，提高他们的心理素质和抗压能力。
四、总结回顾通过对幼儿园新时代基层干部主题培训的探讨，我们可以看到，培训的关键在于方法和内容的结合，深入浅出地帮助基层干部提升自身素质和能力。
只有不断提高基层干部的专业水平和管理能力，才能更好地服务于幼儿园事业的发展。
五、个人观点在我看来，幼儿园基层干部主题培训应当更加注重实用性和针对性，结合幼儿园实际情况和基层干部的需求，量身定制培训内容，使其既具有理论性又具有实践指导意义。
组织部简介及工作职责【5篇】
组织部简介及工作职责【5篇】校团委组织部简介与工作职责篇一校团委组织部简介与工作职责校团委组织部，是负责全校共青团员思想教育、各级团组织的建设及各级团干培养和考核的职能部门。
主要工作为加强基层团组织建设和团员教育管理，完善各项规章制度，进行团籍管理；推进以团校培训暨各级团干培训为核心的基层团干部的培训管理及考核；提高基层团干部及校级学生干部的政治、思想道德素质和工作能力；组织、协调、配合校团委内部各项活动；对院系团委各部门工作进行监督和考核，制定校团委部门评优制度以及组织全校团组织的先进集体和先进个人的评选；负责业余党校的工作和推荐优秀团员作为党的发展对象的工作（简称＂推优＂）．组织部在长期的工作过程中积淀形成了“务实、规范、开拓、奉献、团结、创新、严谨、高效”这样独具特色的组织文化，同时，注意科学管理方法的运用，积极推进目标化管理、项目化管理、规范化管理和人性化管理，是一支具有很强战斗力和凝聚力的团的骨干队伍。
目前下设；秘书处、组织处和团务处。
各处室间协调配合，共同推动组织部各项工作的开展。
院团委组织部为你创造一个交流的平台，关注你的成长；为你提供一个发展的机遇，期待你的成熟。
今天，你与“组织”有约，明天，成功将与你有约。
院团委组织部的工作职责为：1、执行团委例会制度，定期召开组织部、分团委组织部门会议，传达学院党委和团的文件精神，布置落实组织工作。
2、制定学期团的组织生活计划，指导各级团组织过好团的组织生活，做好考核并及时组织交流总结。
3、负责对院团委委员、分团委主要团干的考核与管理，加强对全院各级团干部的培养、指导和考察，定期办好团干培训班（团校）。
4、抓好团内奖惩工作。
及时掌握团员中的先进典型并做好评优表彰工作；对违纪团员及时进行批评教育及处理，受理团员申诉。
5、定期做好发展新团员工作，办理超龄团员离团手续。
6、搞好团员登记、团籍注册和统计工作，收缴团费，接转团组织关系，协助做好团籍档案管理工作。
党群复合型干部的教育和培养
154作者简介：张沛（1990— ），女，汉族，甘肃秦安人。
主要研究方向：国企党建。
党群复合型干部是指在党务工作方面具备基本的业务知识和工作能力，又善于做群众工作的人才。
国企党群复合型干部的培养与教育，要加强党群理论知识和其他相关业务知识的学习，不断提高自身素质；同时要鼓励党群干部深入群众，把学习掌握的理论知识运用于群众实践工作中去，以学促做，以做践学。
一、新时代做好企业党群工作的重要性党群组织为现代企业的发展提供了思想政治引领和组织保障作用。
现代企业通过建立完善的党群工作组织，将企业的发展与党群组织紧密融合，从而更好地发挥党群组织在企业决策与管理中的政治引领作用。
二、新时代企业党群工作干部面临的问题思考（1）专职党务干部力量配备较为薄弱。
在企业党群工作建设的过程中，专职党务干部的缺失在一定程度上严重阻碍了党群工作的发展。
一方面，专职党群工作人员配备不能完全满足当前全面从严治党的繁重党建任务的需求，人员配备不足加上任务繁重导致党群部门工作标准高、工作任务重。
另一方面，基层党组织未设置专门的党群工作机构，多数是与行政办公室合署办公，基层党群工作人员多数为兼职党务干部，一人身兼数职的现象较为普遍，致使党务工作人员没有足够的时间和精力去把党建工作抓细抓实。
（2）党群工作人才队伍梯队建设存在一定短板。
目前，企业面临党务干部队伍年轻化和后备党务干部人才储备不足的现状。
中青年党群工作人员后备力量不足，既精通党群业务、又懂经营管理、热衷党建工作的中青年复合型党群工作人才缺口较大，企业党务工作存在缺人干、不愿干、应付干、不能干的现象，党群工作人才队伍现状难以满足企业战略发展的需要。
（3）党群干部思维模式工作方式陈旧。
新时代新机遇新挑战，党群工作任务繁重、头绪众多，工作压力较大，且长期从事党群工作，缺少具体业务方面的工作经历，党群工作人才思维模式较为固定，急需党群工作人才转变自身观念，与时俱进。
三、新时代教育培养企业党群复合型干部相关措施探析（1）企业党群复合型干部的教育与培养必须转变思想观念。
基层干部人事档案管理中存在的问题及发展建议
探讨党校教育培训机制创新与课程体系构建
探讨党校教育培训机制创新与课程体系构建作者：吴钊来源：《青年与社会》2014年第06期【摘要】党校开展的主要目的就是对干部进行教育和培训，它为干部培训工作提供了渠道，党校工作核心在于教育。
中央已经提出要求，要抓好干部培训工作，使干部素质得到提升。
这就需要党校注重教育质量，根据中央提出的要求，利用有效的教育手段，强化干部培训课程的开展，充分发挥党校作用，注重党校课程创新与课程体系的构建。
【关键词】党校教育；培训机制；创新；课程体系党校教育工作的开展与其他教育事业基本相同，其生命线就是教学质量，必须建立与党校教育规律相符的教育管理体系，才能够完成教育目标。
党校教育存在着自身规律，它实际上就是培养党员干部的学校，有着其他教育单位不可替代的地位。
党校教育与一般国民教育中存在共同点，也存在差异，一般学校教育的主要在于传授技能，培训知识，党校教育的主要目的是让党员干部了解党的思想，提高党员干部的专业素养。
一、党校教育培训机构的创新党校教育定位决定了其在教学机制与教育方式上存在自身特点，党校课程的开展需要与社会紧密联系，它服务于党员干部，在很大程度上促进了我国的稳定发展，控制教育质量的关键在于控制教学过程。
从党校质量管理方面上看，其产品就是学员，党校质量高低可通过学员学习效果反应出来，党校需要采取有效手段，使教学质量得到提升，实现教学资源的优化，坚持高效、合理、科学的原则，制定有效的教育制度。
（一）建立有效的教育管理系统。
质量管理系统的建立需要了解党校的实际情况，管理者要具有系统管理的思维方式，并且将管理目标与管理过程结合起来。
质量管理体系的建立需要坚持相应的原则，可将管理系统分为多个层次，经分层后，有利于降低管理难度。
（二）全面控制教育质量。
全面控制教育质量可通过建立管理组织系统而实现，管理组织系统中包含的内容非常多，其中主要有质量活动、质量环节、质量关联、组织结构等，所谓组织结构就是指设置执行结构与决策结构；质量环节就是指质量管理工作中所包含的所有流程的顺序；质量关联是指将质量活动在相关单位中落实；质量活动指的是质量管理中的活动与环节；质量信息指的是将质量管理体系转变为闭环系统，所有质量信息均可通过流程管理显示。
华为专业技术任职资格体系介绍(整理版).概要
用
一、专业资格标准体系的内容
华为技术
1、基本条件
学历：要求具有相关专业的教育背景，最低要求一般为本科，少数 放宽至大专 现职状况：主要分析员工从事什么工作（决定可以归于专业的哪个类），工作的难 度和复杂度如何（初步判断可以归于哪个级别）。 专业经验：分华为内和华为外专业经验，根据专业特点由各部门制定要求，华为外 经验根据工作相关度和公司相似度进行折算 学历 基本条件 现职状况 华为内 专业经验 华为外
三、专业任职资格的分级
华为技术
第二级
1、具有基础的和必要的知识、技能。这种知识、技能集中于本专业 中的一个领域。这种知识和技能已经在工作中多次得以实践。 2、能够运用现有的程序和方法解决问题，但这种问题不需要进行分 析或仅需要进行不太复杂的分析，工作相对而言是程序化的。 3、在有适当指导的情况下，能够完成工作，在例行情况下有多次独 立运作的经验。 4、能够理解本专业领域中发生的改进和提高。 5、工作是在他人的监督下进行的，工作的进度安排亦是给定的。 6、能够发现流程中一般的问题。 7、被认为业务实施的基层主体。
标准的结构分三个层次：单元、要素、标准项
单元
要素
要素1 要素2
标准项 标准项1 标准项2
单元一 单元一
要素3
一、专业资格标准体系的内容
华为技术
3、参考项
绩效 最近四次绩效考核2个D以上降级（可阐述原因） 品德 一票否决制 素质 建立“素质模型”→访谈→确认素质→对比
绩效 参考项 品德 素质
公司现有专业任职资格分类
三、评
华为技术
议
B等：
①“关键标准项”均达标，少数“普通标准项”不达标（不 达 分“关 达标的标准项/标准 标的普通项个数/普通标准项总数≤15%）。对未区 键标准项”和“普通标准项的情况：不 项总数≤10%。
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基层干部教育培训管理系统简介
概述
基层干部教育培训治理系统是针对基层干部的培训需求专门定制开发的。
该系统是集网络培训、考试评估、资源共享、统计分析和培训治理为一体的综合教育培训治理系统。
基层干部借助系统，可在运算机前进行自主学习岗位和业务知识，并随时测试和学习交流；治理工作者不需要投入专门多的时刻、精力、财力和物力就能够高效率组织多种类型的网上教学和考试活动，建立各种培训档案；各级领导干部不听汇报就能够在网上查询到每一个学员的学习情形和考试成绩、培训档案等。
关键技术和应用产品
1、关键技术
J2EE
开发语言：Java，全B/S架构
使用SSH，Flex，AS3，AJAX等技术
Spring-security
采纳业界的标准接口
采纳关系型数据库进行永久储备
2、应用产品
操作系统：WINDOWS Server，Linux，Unix
中间件：Weblogic，Tomcat，WebSphere
数据库：Oracel 9i/10g，SQL Server
3、用户规模
系统适用于各种规模的客户，例如省、市、县、乡（所）等，请参考成功案例中的用户数量。
功能模块
基层干部教育培训治理系统由三大部分组成——系统门户网站、学员学习子系统
和系统治理子系统。
系统是完全的B/S架构，通过完善的权限操纵使系统用户访咨询相应的功能模块。
系统门户网站
系统门户建设采纳的动态门户网站技术，无需用户设计和编程，即可轻松创建符合自己需要的，内容丰富的教育培训网站。
栏目可按照基层干部培训的需求进行定制，建议的栏目有：系统简介、领导致辞、登录选项、系统使用关心、课程查询、新闻动态、学习资源介绍、更新资源提示、学习排行等。
学员学习子系统
学员学习子系统功能包括学习中心、考试中心、我的课程、我的社区和教师五个模块。
为基层干部提供丰富的网络学习资源，并记录和评估学习过程，基层干部可完成课程注册、学习、在线考试和练习、成绩查询等功能。
系统治理子系统
系统治理子系统实现了调查培训需求、制定培训打算、实施到评估的完整过程。
包括了九大功能模块：系统治理、题库治理、培训治理、资源治理、考务治理、咨询卷调查、院校治理、排行治理、培训档案治理和报表治理。
九大功能模块由40多项子功能组成。
使用成效
（一）实现全员培训
利用该系统可实现低成本的全员培训，实现大规模、分层次、分类不、针对性的基层干部培训。
且有如下的优势：
传统培训需要把个人情形和需求均不同的基层干部集中在一起培训相同的内
容，专门难有一个统一的培训目标，通过在线系统，针对相同情形的基层干部制订培训目标，针对不同的人制定不同的培训目标，培训目标专门明确，培训专业性更强。
由于时刻、精力、物力和财力的限制，传统培训做不到针对每个基层干部的实
际情形和培训需求制定不同的培训内容，通过在线培训，可针对每个基层干部安排个人需要的培训内容，实现按需施教、因材施教、使培训具有专门强的针对性。
在线培训形式灵活，不需要大伙儿集中在一个地点进行学习，每个基层干部可自
由安排自己的时刻，完成学习任务，教师不需要再固定在一个地点，只能针对部分人进行辅导，能够同时对分布在全国各地的学员进行辅导。
因此不管对学习者依旧施教者，在线培训都具有专门强的有用性。
传统培训的固有缺陷以及工学矛盾，不是每个基层干部都能参加培训，提升必
备能力，通过在线培训，可实现全员培训，每个基层干部都能公平享受教育培训机构，还可按照自己所需在丰富的知识资源库里选择喜爱的学习内容，在线培训使培训范畴扩大，具有广泛的受益性。
传统培训的成效，专门难去掌控培训班讲师的教学质量、基层干部的实际参加培
训情形以及学习成效等。
在线培训，可实时对培训班的组织和教学等情形进行调查和评估，对每个基层干部实际参加培训班的时刻、成效、测试成绩、证书等进行实时监控，而且可详细记录干部学习的次数、时刻等。
在线培训培训成效明显，具有实时的监控性。
培训成本低廉，投入少，收益多。
（二）高效整合优秀师资和教育资源
传统培训方式，优秀师资力量只能在局部范畴内发挥作用。
实施在线教育培训系统，能够有效地发挥现有的各种教育资源和税校师资的优势，大大提升培训效率，是在教育资源短缺的条件下实现大规模培训的战略措施，最终有助于全面提升培训质量和效益。
例如，培训院校的师资力量是有限的，而且教学模式也是有限，由于工学矛盾、以及培训成本高的咨询题，师资培训的对象是有限的，师资力
量不能充分发挥效用，且其他各种形式的课件资源，也不能有效的利用，采纳网络培训方式，能够将各种各样的教学资源放在系统资源库里，供基层干部随时随地学习，而且一个老师能够同时给所有基层干部同一时刻授课，提升工作效率。
3、实现教育培训治理信息化
组织和实施传统培训，需要花费专门大的精力、时刻、物力和财力进行预备，然而专门难有完整培训记录和档案。
利用在线培训治理系统，建立基层干部参加教育培训的信息采集和电子化治理机制。
局领导可通过培训档案库，全面把握各级干部参加教育培训的情形，提升教育培训治理的信息化、现代化水平。
4、促进学习型机关建设
加大对网络培训与治理的实施，关于引导学习型机关的创建，是十分必要的。
系统功能优势
（一）完善和强大在线培训和考试治理功能
1、针对部门、组织机构制定详尽的培训需求、培训打算、培训课程，完成分类分层次的大规模培训，如初任培训、任职培训、业务培训、更新知识培训等。
2、具有丰富的题库资源，供基层干部随时随地练习，提升知识把握水平。
3、轻松、简单组织大型考试，万人同时参加考试，自动判卷。
不仅减轻了教育部门的工作量，大大提升工作效率，而且考试更加公平和公平。
4、领导可随时查询干部的学习和考试情形，通过报表和评测结果了解干部的素养。
（二）高效和完善的岗位培训治理功能
1、按照干部岗位技能（职能和职位）的实际要求设计培训打算和培训项目，轻松组织和治理每个岗位不同级不干部的培训和技能达标，确保每个基层干部具备岗位必备素养和水平。
2、可在专门短时刻内组织和实施岗位大比武和岗位知识竞赛活动，各个岗位同时参加练兵比武活动，降低教育部门的工作量，提升治理效率，大大节约人力、物力和财力。
3、实现培训标准、培训内容、考核内容、干部自我培训、培训资源共享五方面的有机结合。
（三）快捷实现混合式培训
1、将在线教育培训与传统的面授集中培训相结合，相辅相成，实现混合式培训，保证对干部的最佳培训成效和投入产出比。
2、所有培训相目通过系统进行设计、组织和实施，系统记录详细的培训过程，形成完整的电子培训档案。
（四）有效监督培训过程，保证培训成效。
1、系统实时监督治理在线辅导教师的工作过程，包括记录教师关于每门课程的在线辅导时刻、次数及回答咨询题的个数等。
对考试过程进行监督，确保考核成效的真实性。
2、系统记录每个基层干部参加培训过程和表现，领导不出门，也会随时了解远在千里之外参加培训的基层干部实际情形。
3、通过完善、强大的测评系统，干部随时检测自己学习成效和知识把握情形，进行重点学习和练习。
领导干部也能够随时把握干部岗位技能达标情形。
（五）完善的考核评判系统
提供治理培训过程和培训成效的完整考评功能。
可通过课后作业、单元测试、结业考试、时期测试、每日一题、自由练习等功能轻松实现测评。
系统能够自动出题考试、自动评分，通过多种考评方式以保证学习成效。
（六）流程化的教育培训治理功能
1、涵盖教育培训治理全部过程，实现教育培训治理信息化。
2、从培训需求调查，需求上报、提出培训目标，按照培训目标制定培训打算，按照培训打算设计培训项目，组织和实施培训班，终止后对培训
项目进行综合评估，系统自动为每个部门和每个基层干部生成培训档案，构成完整的、标准化的培训治理流程。
3、培训档案包含所有组织的培训项目和培训班所产生的培训记录，教育治理人员只需点击查询，即刻获得任何部门和基层干部的培训情形统计。
（七）知识治理功能
系统提供丰富的知识库积存工具，如知识库、咨询题库及课程讨论等工具，鼓舞每个人发表自己所把握的精华，最终建立试用用户自身知识治理体系，形成有特色的知识积淀。
（八）强大的统计分析和报表导出功能
1、系统为用户提供多种统计分析报表和图形，涵盖人员信息、培训需求、打算、实施过程、学时与成绩分析等所有的培训活动。
这些统计分析数据可导出到Excel文件和直截了当打印，方便治理人员进一步的整理和分发。
2、系统的业务数据按照操作员的权限范畴进行自动过滤和统计，以满足不同治理人员调阅分析不同层次统计数据的需要。
3、用户可自定义报表。
想统计什么就能够得到什么。
4、教育治理部门可随时查询报表，获得综合数据，如每年组织的培训班数量、参加人数、产生的费用，以及每个人每年参加培训的次数和天数，获得的成绩等
成功案例
山东省国家税务局（全省）（用户规模：30000人以上）
吉林省地点税务局（全省）（用户规模：10000人以上）
长春市工商局（用户规模：1500人以上）
济南市中级人民法院（用户规模：30000人以上）
平凉市委组织部（全市公务员）（用户规模：10000人以上）
长春市公安局
乌鲁木齐市国税局（用户规模：2000人以上）
……。