初三物理电路的连接及识别

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2025年中考物理总复习第一部分考点梳理电学主题整合1 电路的识别、连接与设计

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请根据如图所示的实物图，在虚线框中画出对应的电路图。
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请你根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙中的实物图连接完整。
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类型3：电路设计
电 (1)明确设计元件确定设计元件中用电器或电阻的个数、开关的个数，
路及电路要求
确定电路设计的特殊要求
线，完成电路设计。
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如图，电路的开关S1、S2均闭合时，电流表A1测量通过干路的电流；电流表A2测量通过 R2 的电流；电压表V测量电源(或R1或R2) 两端的电压。【思路点拨】分析电压表时把电流表视为短路，分析电流表时把电压表视为断路。
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类型2：电路连接
画电路图要注意的问题
电路连接要注意的问题
【思路点拨】开关S1与S2只要有一个闭合就能解锁成功，若其中任何一个失效，就会导致S3断开，S3断开时S1与S2都失效。
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命题点1：电路的识别 1．(2021•兰州13题3分)将两只不同规格的灯泡L1、L2接在如图所示的电路中，闭合开关S1、S2后，下列说法中正确的是( D ) A．电流表测量干路电流 B．L1与L2的亮度一定相同 C．通过L1和L2的电流一定相等 D．只断开S2，L1发光且亮度不变
设 (2)确定各用电器确定各用电器的连接方式，即是并联的还是串联的，
计连接情况
还是既有串联又有并联
基 (3)确定开关位置确定开关与谁并：闭合用电器不工作，断开后工作
本并画出草图
确定开关与谁串：闭合用电器工作，断开不工作

初三物理电路连线专题

初三物理电路连线专题一、电路连线基础知识同学们，咱们一起来聊聊初三物理中超级重要的电路连线这个部分。

电路连线就像是给电路搭积木，搭对了，灯亮啦，机器转啦；搭错了，那就啥都干不了。

咱们得知道电路有串联和并联这两种基本连接方式。

串联就像是串糖葫芦，电流沿着一条路走，一个接一个；并联呢，就像是多条路同时走，电流可以分开跑。

然后呢，电路中的元件，比如电池、灯泡、开关、电阻等等，每个都有自己的作用和连接方法。

电池是提供能量的，就像咱们的动力源；灯泡是用来发光的，告诉咱们电路通不通；开关控制电路的通断，电阻能改变电流和电压。

二、电路连线的技巧我给大家分享一些电路连线的小技巧。

1. 先画图再连线在开始连线之前，咱们先在纸上画出电路图，把各个元件的位置和连接方式都想好，这样连线的时候就不会手忙脚乱啦。

2. 注意元件的正负极电池有正负极，灯泡、二极管这些也有正负极哦，可别接反啦，不然它们可就不工作啦。

3. 从电源正极开始连线一般咱们都是从电源的正极出发，顺着电流的方向，一个一个元件地连接，这样思路会更清晰。

三、电路连线的常见错误在连线过程中，大家容易犯一些错误，咱们来看看都有哪些。

1. 短路这可是个大问题，如果不小心把导线直接连接在电源的正负极上，那就会造成短路，电源可能会被烧坏哦。

2. 断路线没接好，中间断开了，电流过不去，电路就不通啦，灯泡也不会亮。

3. 元件连接错误比如开关接反了，电阻接错位置了，都会影响电路的正常工作。

四、电路连线练习题好啦，说了这么多，咱们来练练手吧！（一）简单电路连线（30 分）给出电池、灯泡、开关，要求连接成一个简单的电路，使灯泡能亮。

（二）串联电路连线（30 分）提供两个灯泡、一个电池、一个开关，连接成串联电路。

（三）并联电路连线（40 分）给出三个灯泡、一个电池、两个开关，连接成并联电路。

答案与解析：（一）简单电路连线答案：将电池的正极与开关的一端连接，开关的另一端与灯泡的一端连接，灯泡的另一端与电池的负极连接。

串并联电路的识别方法

例1:试判断下列几种灯泡是怎样连接旳？
3
1
2
3
2
1
练习1、如图11所示，甲、乙是电流表或电文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
压联表，。甲当表开是电关S压闭表合，后乙，表要是使电电流阻表R1。、R2并
V
A
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
练习2：如图所示旳电路中，下列说法正确旳是（A ）
确旳是 ( D )
A. Ll、L2是串联
B．L1、L3是串联
B1
C. D.
LLl1、、LL22、、LL33是是串并联联B A
A
A2
A
B B
B
A3
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
4、清除法：
假如电路中有电表、开关，则能够去掉电压表和断开旳开关；电流表、闭合旳开关用导线连接起来。
（合用于有电表和多开关旳电路）
A.当S2断开，S1、S3闭合时，R1和R2并联 B.当S2闭合，S1、S3断开时，R1和R2并联 C.当S1断开，S2、S3闭合时，R1和R2串联 D.当S1、S2、S3均闭合时，R1和R2串联
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
3:节点法
在辨认电路旳过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均能够看成同一种点，从而找出各用电器两端旳公共点。
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
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1.如图所示，灯泡L1、L2属于并联接法旳是( C )
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
2.如图所示，四个电路中，属于串联旳是( A)
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
3.在图中，两个灯泡并联旳是( C )

专题11 电路的识别、设计与故障分析(原卷版)-2025年中考物理答题技巧与模板构建

专题11电路的识别、设计与故障分析模型构建｜真题试炼｜模拟演练｜题组通关｜｜｜模型01串并联电路的识别【例1】（2023·四川巴中·中考真题）在如图所示的电路中，下列说法正确的是（）A．当闭合开关S1、S2、S3时，电源短路B．当只闭合开关S1、S2时，L1、L2并联C．当只闭合开关S2、S3时，L1、L2串联D．当只闭合开关S1、S3时，L1、L2串联【变式1-1】（2024·陕西西安·模拟预测）如图是某次实验电路图。

下列说法中正确的是（）A．只闭合S1时，只有灯L1发光，流过电流表A1、A2的电流大小相等B．闭合S1、S2时，A2测流过L2的电流C．闭合S1、S2时，若L2断路，则电流表A1有示数，A2无示数D．利用该实验探究电路中电流的关系时，应选用相同规格的两灯进行实验【变式1-2】（2024·湖北武汉·一模）如图所示的电路中，开关都闭合后两只灯泡都被短接的是（）A．B．C．D．【变式1-3】（多选）（2024·云南·模拟预测）如图所示，电源电压保持不变，以下说法正确的是（）A．闭合开关S和1S，电阻0R和1R串联，电压表测量电源电压B．闭合开关S和2S，电阻2R的电流等于电阻0R的电流C．闭合开关S和1S和2S，滑片P移至最左端，电阻1R和2R的电压相等D．闭合开关S和1S和2S，滑片P移至最右端，电流表示数等于电阻1R和2R的电流之和模型02家庭电路【例2】（2023·辽宁鞍山·中考真题）在符合安全用电原则的前提下，请将带有保险丝的三孔插座及电灯接入电路中。

（其中部分电路已连接完成且要求开关只控制电灯）【变式2-1】（2024·陕西西安·一模）如图是电水壶工作的示意图，请用笔画线代替导线，将电水壶的三条接线按照安全用电的原则对应连接好。

【变式2-2】（2024·广东佛山·一模）如图甲是小明家的插座面板，其内部有三孔插座，USB供电模块及开关。

中学物理电路图分析方法

先区分是串联还是并联，若是并联，再找开关掌握哪条干路和支路。
上面的学问都能很好的把握，信任同学们会学习的很好的哦。
首先牢记电器符号的代表意义，弄清每个元件在电路中的作用，结
初中物理电路图分析讲解
合生活中常遇电路，多看、多画、多联系实际。遇到电路图时，按：
关于物理学中电路图的内容讲解，盼望同学们仔细看看下面的学
这方面的典型习题，尤其是老师的举例，多问同学和老师同一个电路图
除了上述两种特别状况外，电流到了分叉路口就会往各个支路流
可能有不同看法或分析方法的，但结果是一样的物理不能只靠死记硬
去，每个支路电流的大小可以用欧姆定律计算。
背，要多观看，擅长思索电路图不会刻意和老师多沟通画电路图的方法：
通过上面对物理中电路图分析方法学问的讲解学习，盼望同学对
看实物
识别重点是并联。若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。
看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，
并明确每个元件所处位置。〔首先弄清晰干路中有无开并和电流表〕连
中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应当明白实物
实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找
很好的关心，信任同学们会从中学习的更好哦，加油吧。
关于物理学习中看电路图连元件作图的学问学习，我们做下面的讲
初中物理电路图画法之看实物
解，盼望同学们很好的把握。
对于物理电路图中看实物画法的学问学习，我们做下面的具体讲
看电路图连元件作图
解，盼望同学们仔细学习哦。
方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联简单
识别串.并联电路，可以采纳以下方法。
初二物理电路图分析方法讲解

初中物理专题讲义-电路类型的识别与设计

专题六电路类型的识别和设计电路的识别和设计是电学内容中的重点,也是学生学习的难点.电路识别与设计在中考中占据很重要的位置,中考常以选择题、作图题、判断题的形式出现,更多的是选择题.一、电路的识别电路的识别：电路识别就是对电路进行判断,认识其连接方式和特点,分析各元件之间的关系.二、电路设计1.电路设计方式：(1)串联电路,各用电器相互影响,开关的作用与位置无关.若两开关串联,只有都闭合,电路才是通路；若两开关并联,只要有一个开关闭合,电路就是通路,两个开关都断开,电路才断路.(2)并联电路,各用电器互不影响,干路与支路开关控制作用不同.2.设计电路方法如下：首先读题、审题、明电路,（混联不要求）一般只有两种电路,串联和并联.串联比较容易,关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路,支路中的电流表和开关只管本支路的用电器,明确后分支路作图,最后电压表并在被测用电器两端.完毕检查电路,电路作图必须用铅笔,横平竖直,转弯处不得画元件,作图应规范.一、电路识别识别电路的方法：定义法、电流法、拆除法、节点法.1.看实物画电路图：关键是学会看图,图看不明白,就无法作好图.实物图实际上只有两种电路,一种串联,另一种是并联.串联电路非常容易识别,先找电源正极,用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止.明确每个元件的位置,然后作图.顺序是：先画电池组,按元件排列顺序规范作图,横平竖直,转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压,在检查电路无误的情况下,将电压表并在被测电路两端.并联电路,判断方法如下,从电源正极出发,沿电流方向找到分叉点,并标出中文“分”字,（遇到电压表不理它,当断开没有处理）用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进,直至两支笔尖汇合,这个点就是汇合点.并标出中文“合”字.首先要清楚有几条支路,每条支路中有几个元件,分别是什么.具体步骤如下：先画电池组,分别画出两段干路,干路中有什么画什么.在分点和合点之间分别画支路,有几条画几条（多数情况下只有两条支路）,并准确将每条支路中的元件按顺序画规范,作图要求横平竖直,铅笔作图检查无误后,将电压表画到被测电路的两端.2.由电路图连元件作图方法：先看图识电路：只有串和并联两种,串联容易识别重点是并联.若是并联电路,在电路较长上找出分点和合点并标出.并明确每个元件所处位置.（首先弄清楚干路中有无开并和电流表）连实物图,先连好电池组,找出电源正极,从正极出发,连干路元件,找到分点后,分支路连线,千万不能乱画,顺序作图.直到合点,然后再画另一条支路[注意导线不得交叉,导线必须画到接线柱上（开关,电流表,电压表等）接电流表,电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器,必须一上,一下作图,检查电路无误后,最后将电压表接在被测电路两端.二、电路设计是指通过一定规则和方法设计出符合使用要求的电路.主要是设计一些生活上比较新颖的电路.例如：探究抢答器电路、病房呼叫电路的设计、简易交通灯电路的设计等.电路设计常见方法：1．用若干个开关控制同一个用电器：要求不管哪个开关闭合,用电器都能工作,那么这若干个开关一定是并联的,并且用电器在它们的干路上.2．开关的短路用法：要求当开关闭合时,一灯发光,开关断开时两灯都发光,就要把这两盏灯串联,把开关与其中一灯并联,在开关闭合时造成这盏灯短路,从而达到只有一盏灯发光的目的.3．单刀双掷开关的应用：(1)改变电路的连接方式,使用电器由并联变为串联,或由串联变为并联；(2)方便控制一盏灯.把开关安置在两个不同的位置,随意拨动任何一个开关,都能使灯由亮变灭,由灭变亮.4.电路设计步骤：（1）仔细审题,分析需要哪些电路元件；(2)根据题意,弄清用电器之间如何连接；（3）找准开关和用电器之间的连接方式；（4）综合以上分析,画出草图；（5）对照题目要求,检查电路连接是否正确.串联电路与并联电路知识是电学的基础,串、并联电路的识别既是重点,又是难点和中考的考点.学习时要学会基本的方法,并能做到举一反三.一、串联电路把用电器各元件逐个顺次连接起来,接入电路就组成了串联电路.我们常见的装饰用的“满天星”小彩灯,常常就是串联的.串联电路有以下一些特点：⑴电路连接特点：串联的整个电路是一个回路,各用电器依次相连,没有“分支点”.⑵用电器工作特点：各用电器相互影响,电路中一个用电器不工作,其余的用电器就无法工作.⑶开关控制特点：串联电路中的开关控制整个电路,开关位置变了,对电路的控制作用没有影响.即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关.二、并联电路把用电器各元件并列连接在电路的两点间,就组成了并联电路.家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器都是并联在电路中的.并联电路有以下特点：⑴电路连接特点：并联电路由干路和若干条支路组成,有“分支点”.每条支路各自和干路形成回路,有几条支路,就有几个回路.⑵用电器工作特点：并联电路中,一条支路中的用电器若不工作,其他支路的用电器仍能工作.⑶开关控制特点：并联电路中,干路开关的作用与支路开关的作用不同.干路开关起着总开关的作用,控制整个电路.而支路开关只控制它所在的那条支路.一、电路识别【典例1】（北部湾）如图所示,汽车装有日间行车灯可以提高行车安全,当汽车启动时,S1闭合,日间行车灯L1立即亮起：再闭合S2车前大灯L2也亮起.符合这一情况的电路图是（）.A．B． C．D．【解析】A．由电路图可知,只闭合S1时,两灯泡均不亮,故A不符合题意；B．由电路图可知,只闭合S1时,两灯泡都亮,再闭合S2时,L1不亮,故B不符合题意；C．由电路图可知,只闭合S1时,近灯光L2亮,再闭合S2时,日间行车灯L1亮,故C不符合题意；D．由电路图可知,只闭合S1时,日间行车灯L1亮,再闭合S2时,近灯光L2亮,故D符合题意.故选：D.二、电路设计【典例2】（岳阳）设计一个病房呼叫电路,要求：按下病人床头开关,值班室的电铃会响,对应床头灯亮,提醒护士哪位需要护理.下列电路设计最合理的是（）.【考点】电路设计.【解析】串联电路特点是电流有一条路径,串联电路的各用电器相互影响,开关控制整个电路；并联电路特点是电流有两条或两条以上路径,并联电路的各用电器不相互影响.干路上开关控制整个电路,支路上开关控制本支路.A．不符合题意,两灯串联,不能识别是哪个床位.B．不符合题意,两灯并联,只有一个床位灯亮,电铃响.C．符合题意,两灯并联,电铃响,床位灯亮,当不符合经济原则.D．符合题意,两灯并联,电铃响,对应床位灯亮,符合经济原则.故选D.一、电路识别1.（江西）消防应急灯在没有停电时,灯是熄灭的；停电时,标有“36V”字样的两盏灯就会正常发光.如图所示的电路中符合要求的是（）.A．B．C．D．【解析】A、由图知,没有停电时（即220V的电路接通）,电磁铁有磁性,吸引衔铁,使下面的一只灯泡发光,故A不合题意；B、由图知,右侧电路的电源电压为36V,而两盏灯的额定电压均为36V,要使外部电路停电时,两盏灯都能正常发光,则两盏灯应并联,而图中两盏灯串联,不能正常发光,故B不合题意；C、由图知,没有停电时,电磁铁有磁性,吸引衔铁,上面的两只灯泡都不发光（即熄灭）；停电时,衔铁被弹簧拉起,上面两只并联的灯泡可以在36V的电压下正常发光,故C符合题意；D、由图知,没有停电时,电磁铁有磁性,吸引衔铁,下面的两只灯泡都发光,而停电时,衔铁被弹簧拉起,则两只灯泡都不发光,故D不合题意.故选：C.2.（泰安）家庭常用的电吹风既能吹冷风又能吹热风.下列电路中最符合电吹风工作要求的是（）【解析】由题知,电吹风能吹冷风又能吹热风,即电路中电动机可以单独工作,也可以是电动机和电热丝同时工作.由此分析各选项解答即可.【解答】A、由图知,S1闭合时只有电动机工作,吹冷风；再闭合S2时,加热器和电动机并联,两者都能工作,此时吹热风,故A符合题意；B、由图知,S1闭合时只有加热器工作,两开关都闭合加热器和电动机同时工作,只有热风没有冷风,故B 不合题意；C、由图知,S1闭合时加热器与电动机串联,再闭合S2时,只有电动机工作,但电动机和加热器串联时两者相互影响,故C不合题意；D、由图知,S1闭合时电动机和加热器都工作,当两开关都闭合时只有加热器工作,故D不合题意.故选：A.3.（黔东南）声控开关在静音时处于断开状态,在接收到一定响度的声音时会自动闭合一段时间.某市一地下通道两端的入口处,各装有一个声控开关来控制同一盏电灯,以确保行人不管从哪端进入,电灯都能接通电源发光.下列符合设计要求和安全要求的电路是（）.A．B．C．D．【解析】两个声控开关串联会相互影响,只有都闭合时灯才发光；两个声控开关并联会互不影响,可以独立控制灯的亮灭,根据“为确保行人不管从哪端进人,灯泡都能接通电源发光”,所以两开关应并联,且开关要控制火线.A、图中一只开关控制火线,另一只开关控制零线,不符合安全要求,故A错误；B、图中两只开关串联,只有同时闭合时灯才会发光,故B错误；C、图中两开关均控制火线,且可以达到“行人不管从哪端进入,电灯都能接通电源发光”的目的,故C 正确；D、图中两开关均控制零线,这样不安全,故D错误.故选：C.4.（海南）如图所示,A、B 为两盏白炽灯,A 灯型号是“110V 25W”,B 灯型号是“110V 100W”, R 是一个未知电阻.若把它们接到电压为 220V 的电路上,下面四种接法中可能让两盏灯都正常发光的电路是( ).A. B. C. D. .【解析】A、两灯并联,电压相等都为220V,都不能正常工作；B、两灯的规格不同,则电阻不同,当串联时,分得电压不等,即两灯的实际电压都不是110V,不能正常工作；C、根据知,A灯功率小,电阻大,B灯功率大,电阻小；图中当未知电阻与A灯并联时,等效电阻小于任一并联电阻,则等效电阻可能与B灯的电阻相同,此时两灯分得电压相等,都为110V,故C正确；D、根据C的分析可,当未知电阻与B灯并联时,等效电阻更小,两灯分得电压不等,都不能正常工作,故D 错误；故选C.5.（哈尔滨）下面的电路图中,连接正确的是（）.A. B. C. D.【解析】本题考查电路连接知识.A.相线俗称火线,中性线俗称零线,为保证用电安全,开关应一端接火线,另一端接电灯泡,电灯泡接零线,A错误；B.电流表正负接线柱接反,B选项错误；C图是典型的并联电路,电路连接正确；D.灯泡L1与电压表串联,连接错误.【答案】C6.（怀化）下列各电路图中完全无误的是（）.【解析】电压表是测量电源电压或用电器两端电压的仪表,电压表要并联在电路中,并且电流从正接线柱流入、从负接线柱流出；电流表是测量电路中电流的仪表,电流表要串联在电路中,并且电流从正接线柱流入、从负接线柱流出.【解答】A、图中电流表与灯并联,故A错；B、图中电压表与灯串联,故B错；C、图中电压表虽然与灯并联,但电流从负接线柱流入、从正接线柱流出,故C错；D、图中电流表与灯串联,并且电流从正接线柱流入、从负接线柱流出,连接正确,故D正确.故选：D.7.（怀化）如图所示,当滑片向左滑动时连入电路的电阻变大的是（）.A． B．C． D．【解析】滑动变阻器使用时,接线柱的选取要一上一下.滑动变阻器接入电路中电阻的大小取决于电阻丝接入电路的长度,要使滑片向左滑动时连入电路的电阻变大,就要使电阻丝接入电路的长度变长,由此入手分析.【解答】A．滑动变阻器的左下方接线柱和左上方接线柱接入电路中,当滑片向左滑动时,电阻丝接入电路的长度变短,所以电阻变小,故A不符合题意；B．滑动变阻器的两个上方接线柱接入电路中,此时滑动变阻器接入电路的电阻为零且不变,故B不符合题意.C．滑动变阻器的两个下方接线柱接入电路中,此时滑动变阻器接入电路的电阻最大且不变,故C不符合题意；D．滑动变阻器的左上方接线柱和右下方接线柱接入电路中,当滑片向左滑动时,电阻丝接入电路的长度变长,所以电阻变大,故D符合题意.故选D.8.（菏泽）小明对十字路口的交通信号灯进行观察,画出下列四种电路图,你认为可行的是（）.A. B. C. D.【解析】十字路口的交通信号灯,有红、绿、黄三种颜色,且三种灯依次点亮,说明灯是并联的,分别由开关控制灯的通断.A图,三灯串联,两个开关都闭合时,一起亮,故A不符合实际；B图,三灯并联,且干路和支路分别由开关控制,可以单独点亮,故B符合题意；C图,三灯串联,且三个开关闭合时,电源会被短路,故C不符合实际；D图,红、黄并联,再与绿灯串联,则绿灯必须点亮,另外两灯才会亮,故D不符合实际；故选B.9．（广安）现代社会倡导文明出行,某班同学对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯进行了观察,画出了如图所示的控制人行红、绿灯的电路图,你认为可行的是（）.【解析】根据生活经验可知,红绿交通信号灯不能同时工作、且互不影响即为并联,然后分析选项得出答案.【解答】A、两开关均闭合时红绿交通信号灯同时发光,只闭合一个开关均不发光,故A不正确；B、只闭合开关S1时绿灯亮,只闭合开关S2时红灯亮,两灯独立工作,互不影响,故B正确；C、两开关都闭合时会造成电源短路且两灯泡不发光,任何一个开关断开时红绿交通信号灯同时发光,故C不正确；D、当只闭合开关S2时,两灯泡都发光；只闭合S1时绿灯亮.故D不正确.故选B.10.（自贡）带有烘干功能的滚筒洗衣机,要求洗衣和烘干均能独立进行.下列电路设计符合要求的（）.A. B. C. D.【解析】A. 由电路图可知,开关S1闭合时电动机工作,再闭合S2时电动机和加热器并联同时工作,加热器不能独立工作,故A不符合题意；B. 由电路图可知,开关S1闭合时加热器工作,再闭合S2时电动机和加热器并联同时工作,电动机不能独立工作,故B不符合题意；C. 由电路图可知,开关S1闭合时电动机和加热器串联同时工作,再闭合S2时电动机工作,加热器不能独立工作,故C不符合题意；D. 由电路图可知,只闭合S1时电动机工作,只闭合S2时加热器工作,电动机和加热器均能独立进行,故D 符合题意.故选D.【答案】D.11.（重庆）小皎参加青少年科学素养大赛,设计了《自动火灾报警器》.报警器中有热敏电阻R和保护电阻R.,其中R的阻值随温度升高而减小,当火灾发生时,温度升高,导致电表示数变大而触发振警装置.如图中能实现上述功能的电路图是( ).A. B. C. D.【解析】解由题意可知有电阻R和R0串联 ,电流表测电路中的电流,这样当火灾发生时, 温度升高,R的阻值随温度升高而减小,R0与电流表串联,从而起到保护电路的作用故C正确.【答案】C.12.（益阳）在右图所示电路中,开关闭合后电压表测量的是（）.A．L1两端的电压 B．L1和L2两端的电压C．L3和电源两端电压 D．电源两端电压【解析】由图知,三个灯泡串联,电压表与灯泡L1、L2并联,所以测量灯泡L1和L2两端的电压,故B正确.故选：B.13．（武汉）如图所示电路图中,与实物电路对应的是（）.【解析】根据实物图分析电路的连接方式,由各选项电路图得到正确答案.【解答】由实物图可知,灯泡与电动机并联,一个开关控制干路,一个开关控制灯泡支路.A、由实物图可知,灯泡与电动机并联,一个开关控制干路,一个开关控制电动机支路.与实物图不相符；B、一个开关控制干路,一个开关控制灯泡支路,与实物图相符.C、两个开关都在干路上同时控制灯泡和电铃,与实物图不相符.D、两开关分别控制两支路,与实物图不相符.故选B.14.（北部湾）如图所示电路,电源电压保持不变,开关S闭合后,再闭合开关S1时,发生变化的是（）.A．灯L的亮度 B．电压表V的示数C．电流表A的示数D．电流表A1的示数【解析】（1）开关S闭合后,电路为灯的简单电路,两电流表串联都测灯的电流,电压表测电源电压；再闭合开关S1时,灯与电阻并联,电流表A1测灯的电流,电流表A测并联电路的总电流,电压表仍然测电源电压,所以电压表V的示数保持不变；（2）灯泡两端的电压始终等于电源电压,由欧姆定律可知,通过灯泡的电流不变,即A1的示数不变；根据P=可知,灯的实际功率不变,故灯的亮度不变；根据并联电路电流的规律可知,干路电流增大,即电流表A的示数变大,所以,发生变化的是电流表A的示数,故选C.故选C.二、电路设计1.（临沂）小明家所在的小区安装了自动售水机.售水机既可以通过刷卡闭合“感应开关”,接通供水电机取水,也可以通过投币闭合“投币开关”,接通供水电机取水；光线较暗时“光控开关”自动闭合,接通灯泡提供照明.以下简化电路符合要求的是（）.A．B．C．D．【解析】根据题意可知,刷卡和投币都可以使电动机工作；光控开关控制照明灯.【解答】由题知,售水机既可以通过刷卡闭合“感应开关”,接通供水电机取水,也可以通过投币闭合“投币开关”,这说明刷卡和投币互不影响,故感应开关和投币开关应是并联的；光线较暗时“光控开关”自动闭合,接通灯泡提供照明,这说明灯泡能独立工作,故灯泡与电动机是并联的；结合图示可知,只有A符合题意,BCD不符合题意.故选A.2.（遂宁）如图是某品牌榨汁机,为保障安全,该榨汁机设置了电源开关s和安全开关S1．当杯体放在主机上时,S1自动闭合,此时再闭合S,电动机才能启动,开始榨汁.下列电路图符合上述要求的是（）.A. B. C. D.【解析】串联的各电路元件相互影响,不能独立工作；并联的各电路元件互不影响,能独立工作；根据题意确定两开关与电动机的连接方式,然后分析电路图答题.解答：由题意可知,只有开关S1、S2都闭合后,才开始榨汁,即电动机才开始工作,说明两开关相互影响,一个开关不能单独控制电动机,两开关是串联的,两开关、电动机与电源组成串联电路,由图示电路图可知,B 正确.故选：B.3.（云南）如图所示,将条形磁铁固定在静止的小车上,电路连接完整后,闭合开关S时,小车不动.变阳器的滑片P向左移动到某一位置时,小车开始向左运动.则下列变阳器接入电路的方式正确的是（）.A. a接e、d接f；B. a接e、b接f；C. c接e、d接f；D. c接e、b接f【解析】首先根据安培定则判断通电螺线管的磁极,然后根据变阻器的滑片P向左移动到某位置时,小车开始向左运动,根据同名磁极相互排斥,可知,此时电路中的电流变大,磁性增强,则电阻变小,然后根据滑动变阻器有四个接线柱,接入电路时选择上面一个,下面一个做出解答.解答：根据安培定则,右手握住螺线管,四指指向电流的方向,大拇指指向螺线管的左端为N极,与固定在静止的小车上的条形磁铁相互排斥；当变阻器的滑片P向左移动到某位置时,小车开始向左运动,说明斥力增大,则此时电路中的电流变大,磁性增强,则电阻变小,根据变阻器的接法,一上一下可知,a接e、d接f,如图所示：故选：A.4.（德州）自动售票公交车后门两侧的扶手上各装有一个红色按钮(如图所示),想要下车的乘客只要按下其中任何一个按钮,装在车内的电铃就会响起,以提醒司机停车.如图所示的电路图符合要求的是（）.A. B. C. D.【解析】按下任何一个下车按钮时电铃都会发声,说明两个开关并联共同控制电铃.A．图中上面开关闭合后,会造成电源短路,故A不符合题意.B．图中两个开关并联后共同控制电铃,即任何一个开关闭合后,电铃都会响起,故B符合题意.C．图中两个开关若同时闭合,会造成电源短路,故C不符合题意.D．两个开关串联,即两个开关必须同时闭合电铃才能发声,故D不符合题意.答案为B.5．（天津）在使用图所示的插线板时发现：只有在开关闭合时,指示灯才能发光,插孔才可以提供工作电压：即使指示灯损坏,开关闭合时插孔也能提供工作电压.下图中插线板电路连接符合上述现象及安全用电要求的是（）【解析】干路开关控制所有的用电器.并联电路各用电器之间互不影响,串联电路的用电器互相影响.【解答】插线板上的指示灯在开关闭合时会发光,插孔正常通电,说明开关同时控制灯泡和插座,灯泡和插座之间可能是串联,也可能是并联,如果两者并联,开关应该在干路上；如果指示灯损坏,开关闭合时插孔也能正常通电,说明灯泡和插座之间是并联的,开关接在灯泡、插座和火线之间控制火线使用更安全,故A正确；故选：A.6.（福建B）小明为养鸡场设计报警器电路,养鸡场的前、后门分别装有开关S1、S2,动物闯入时开关会自动闭合,要求：只要动能闯入任意一个门,电铃都能响起警报,图中符合设计要求的是（）.A. B. C. D.【解析】串联电路中,各开关相互影响；并联电路中,各开关互不影响.据此结合题意来分析电路的连接方式.由题意可知,只要动物闯入任意一个门,电铃都能响起报警,这说明这两个开关应该并联,故A符合题意为答案.【答案】A7.（潍坊）汽车转向灯电路要求：左转弯时只能左转向灯亮,右转弯时只能右转向灯亮.不能出现操作转向开关,左、右转向灯同时亮的情况.下列设计最合理的是（）.A. B. C. D.【解析】根据生活常识知道,汽车的每一侧各有两个转向灯,一共有4个灯泡；由题知道,左、右侧的两个灯泡必须能各自独立工作且互不影响,即同一侧的一个灯泡损坏时,另一灯泡仍然会发光,所以每一侧的两个灯泡是并联的,故AC错误；又因为在操作过程中,不能出现左、右转向灯同时亮的情况,所以电路中只能有一个控制开关,故B正确,D错误,故选B.【答案】B.8.（吉林）请在图中正确连接电路图.【解析】灯泡接法：开关与火线连接,再进入灯泡,然后接零线,这样在断开开关能切断火线,接触灯泡不会发生触电事故.既能控制灯泡,又能更安全.两孔插座的接法：左孔接零线；右孔接火线.如图所示：9．（青岛）设计一个病床呼叫电路.要求：开关S1控制指示灯L1和电铃；开关S2控制指示灯L2和电铃.请在图中连线,形成符合要求的完整电路图.【解析】两个指示灯并联连接,开关控制对应病床的指示灯,两开关都能控制电铃.由此分析电路连接并画出电路.【解答】由题知,S1控制指示灯L1,S2控制指示灯L2,说明两灯互不影响,即两灯并联,而两个开关都能控制电铃,所以电铃串联在干路上,如图所示：。

人教版中考物理一轮复习课件：电路识别及电路连接、设计

3.根据电路图连接实物电图：连接电路时开关要断开，且导线不能交叉4.电压表的使用及读数a.电压表连接：正接线柱与电源正极相连，负接线柱与电源负极相连串b联.确电路定电压表量并联程电：路用大量程通过试触的方法选择合适量程
5.设计记录实验数据的表格6.电路故障分析闭合开关，电表指针反向偏转：电表正负接线柱接反闭合开关，电表指针偏转较小：电表接入的量程太大根据电表示数和小灯泡发光情况判断电路故障7.将电压表分别接在灯L1 两端、灯L2两端和电源两端，分别测出对应电压【分析现象和数据，总结结论】8.串联电路的总电压等于各用电器两端电压之和；并联电路各支路两端的电压都相等
5.设计记录实验数据的表格6.电路故障分析闭合开关，电表指针反向偏转：电表正负接线柱接反闭合开关，电表指针偏转较小：电表接入的量程太大根据电表示数和小灯泡发光情况判断电路故障7.将电流表分别接在图中的A、B、C三点，分别测出对应电流【分析现象和数据，总结结论】 8.串联电路中电流处处相等；并联电路中干路电流等于各支路电流之和
泡，测出IA、IB、IC三处的电流．①以上三一种方案，你认为不可行的是方案____(选填
②小明选择上述可行方案之一重新实验，并把实验数据填入下表，请根
据表格数据判断，小明选择的是方案_二___(选填“一”“二”或“三”).
序号
IA/A
IB/A
IC/A
1
0.50
0.10
0.40
2
0.60
0.12
0.48
【交流与反思】9.为了得出普遍规律的操作方法：
①改变电源电压进行多次实验； ②换用不同规格的灯泡进行多次实验10.分析灯泡亮度不同的原因11.实验误差分析12.评估实验的不合理之处
例2 在“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”实验时，小伟设计了如图甲所示的电路．实基验础中设应问选择规格_____(选填“相同”或“不同”)的灯泡．小伟用电压表测量A、B两端的电压时不，同连接的部分电路如图乙所示，小伟打算直接将电压表0～3 V量程接入电路，

学好初三物理电学的方法技巧

学好初三物理电学的方法技巧学好初三物理电学的方法技巧初三的电学是学校物理学习中又一个重要的板块，学问内容占比大，难度大，当然在中考中对应的分值也特别可观。

许多同学在学习电学的时候会遇到这样那样的困难。

其实基本学问点肯定要仔细学习，由于只有对学问理解到位，才能真正地学会这个学问点，最终我整理了学习方法，盼望能关心到您。

一、理解性记忆公式及定律。

大多数同学认为物理是理科，只要会做就行，但不知会做的前提是记忆公式、定律。

当同学刚刚接触电学觉得简洁，一旦到欧姆定律、电功率、焦耳定律及综合运用时，对公式、定律就不知如何运用。

当然，首先是公式、定律的记忆。

怎样把公式、定律长时间记住?就是理解记忆。

电学中的公式比较的散乱，理解性的记忆尤为重要。

比如，欧姆定律：通过导体的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。

怎样理解欧姆定律?电压是形成电流的缘由，有电流，肯定有电压，电压影响电流，所以是电流跟电压成正比。

电阻是导体对电流的阻碍作用，阻碍越大，电路中电流越小，所以是电阻影响电流，电流跟电阻成反比。

这在规律上用因果关系好比电压是爸爸，电流是儿子，当儿子存在的时候肯定有爸爸，反之当爸爸存在时儿子不肯定有儿子。

而电阻只是导体的一种属性，跟有无电压电流无关，不能说没有电压或电流时候电阻为零!同学错误的记忆成电压跟电流成正比，电阻跟电流成反比。

这就是不理解定律造成的。

二、分析把握电路电路部分要记住电路的形式、状态、及组成部分。

1、串联、并联学校物理中要求同学把握最基本的两种连接方式：串联、并联。

能否正确分析辨别他们对后面内容的学习至关重要。

识别电路的类型，可以从以下几个方面入手：(一)依据定义：“逐个顺次连接”为串联，各元件“首首相接、尾尾相接”并列地连在电路的两点间，(“首”为电流流入用电器的哪一端，“尾”指电流流出用电器的那一端)此电路为并联电路;(二)依据电路路径法，此法为识别两种电路最常用的方法。

让电流从正极动身经过用电器回到电源负极，途中不分流始终为一条路径，则连接方式为串联，若电流在某处分流，且每条路上只有一个用电器，电流在电路中有分有合，则连接方式为并联;(三)拆除法，拆除其中的一个用电器，若其余用电器都不工作，则用电器为串联连接。

初中物理复习,电路识别与设计

初中物理复习,电路识别与设计电路的识别与设计模块一电路的识别一、知识点1．电流利用自由电荷的定向移动形成了电流．规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向．2．电路⑴组成：电源——提供电能，用电器——消耗电能，开关：控制电路的通断，导线：电流的通道；⑵持续电流的条件：有电源、电路闭合；⑶三种状态：通路、短路、断路．3．串联电路把电路的元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路．⑴电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过其他元件；⑵电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响；⑶一断全断，一短不一定全短．4．并联电路把电路的元件并列连接起来的电路叫并联电路．⑴电流有多条路径，通过一个元件的电流不通过其他元件；⑵电路中各元件可独立工作，其中一条支路的改变对其他支路是否工作没有影响；⑶一断不一定全断，一短全短．二、例题精讲【例1】★在图所示的电路中，开关S 闭合后，属于串联电路的是()A．B．C．D．考点：串联电路和并联电路的辨别．解析：A、在开关闭合后，图中L2、L3串联后再与L1并联；B、在开关闭合后，图中L1与L3串联后短路，没有连接成完整电路；C、在开关闭合后，图中灯泡中L1、L2、L3逐个顺次连接，属于串联；D、在开关闭合后，图中L2、L3并联后再与L1串联．答案：C【测试题】如图所示的电路，当开关闭合，两灯之间属于串联的是() A．B．C．D．考点：串联电路和并联电路的辨别．解析：当开关闭合时，在A、B、D中两灯泡并列连接在电源两端，电流有两条路径，故灯泡L1与L2组成的是并联电路．C图中各用电器首尾依次连接组成，电流只有一条路径，故为串联电路；而C选项符合题意．答案：C【例2】★如图所示的各电路中，闭合开关后两只灯泡属于并联的是() A．B．C．D．考点：串联电路和并联电路的辨别．解析：ABC、开关闭合后，灯泡L1、L2顺次连接，因此该电路为串联电路；C、开关闭合后，灯泡L1、L2并列连接，因此该电路为并联电路．答案：C【测试题】如图所示的四个电路中，闭合开关S后，两灯属于并联的是() A．B．C．D．考点：串联电路和并联电路的辨别．解析：闭合开关S后，A图中的两灯泡为顺次连接，因此为串联电路，故不合题意；B图中的两灯泡均为并列连接，因此两灯泡形成的电路为并联电路，符合题意．C图中，由于开关S的闭合，电源的两极会被导线直接相连，发生电源短路现象，两个灯泡都不能工作，故不合题意．D图中，由于开关S和一个灯泡并联，开关的闭合会对这个灯泡短路，这个灯泡不能工作，故不合题意．答案：B【例3】★★如图所示的电路中，开关闭合后，三盏灯属于并联的是() A．B．C．D．考点：串联电路和并联电路的辨别．解析：A、三盏灯依次连接，为串联；不符合题意；B、L2、L3串联后与L1并联，为混联电路，不符合题意；C、三盏灯并列连接，为并联；符合题意；D、L2、L3并联后与L1串联；为混联电路，不符合题意．答案：C【测试题】如图所示，开关S闭合后，三个灯泡属于并联的电路是()A．B．C．D．考点：串联电路和并联电路的辨别．解析：A、由电路图可知，闭合开关后，三个灯泡首尾顺次连接，只有一条电流路径，三灯泡是串联的，故A错误；B、由电路图可知，两灯泡先并联，然后与第三个灯泡串联，故B错误；C、由电路图可知，三个灯泡首首相连、尾尾相连，电路有三条电流路径，三灯泡是并联的，故C正确；D、由电路图可知，开关闭合后两灯泡被短路，只有一个灯泡接入电路，故D错误．答案：C模块二电路的设计例题精讲【例4】★如图所示，箭头表示接好电路时的电流方向，甲、乙、丙三处分别接有电源、电灯、电动机，根据电流方向判断，电源应接在______处．考点：电源及其能量转化．解析：电源外部的电流的方向是从电源正极出发，回到电源负极，填入元件后，两个用电器之间是并联电路，用电器之间不互相影响，这样电源就可以接在乙处．答案：乙【测试题】如图所示，箭头表示接好电路时电流的方向，甲、乙、丙三处分别接有电源，电灯和电铃，根据电流的方向可以判断出电源在()A．甲处B．乙处C．丙处D．任何一处均可考点：电流的方向；电路的组成．解析：因电流只能从电源的正极流出，由电源的负极流入；假设甲是电源的话，则电流由上下两个极均流入，故不符合电源的特点；假设乙为电源，则由图可知，电流由上方流出，由下方流入，符合电源的规律；假设丙为电源，则由图可知，电流均为流入，不符合电源的规律；故只能乙为电源．答案：B【例5】★★如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该()A．只闭合S3B．只闭合S2C．同时闭合S1和S2D．同时闭合S1和S3考点：串联电路和并联电路的辨别．解析：当闭合开关S2时，电流从电源正极出发后依次经过两盏灯泡，则它们是串联在一起的，如图所示：答案：B【测试题】在如图所示的电路中，要使电阻R1、R2串联，则应该()A．电键S1、S2均闭合B．闭合电键S2、断开电键S1C．只要断开电键S1D．只要断开电键S2考点：串联电路和并联电路的辨别．解析：A、电键S1、S2均闭合，电阻R1被短路，R2与R3并联，故A不符合题意；B、闭合电键S2、断开电键S1，R2与R3并联后再与电阻R1串联，属于混联，故B不符合题意；C、只要断开电键S1，若闭合了电键S2，则电路中是R2与R3并联后再与电阻R1串联，属于混联，故C不符合题意；D、只要断开电键S2，无论电键S1闭合或断开，电流依次通过电阻R1、R2，则这两个电阻是串联在一起的；所以D正确，符合题意．答案：D【例6】★★如图所示，为使L1和L2组成并联电路，应该______________，为使L1和L2组成串联电路，应该_____________________．考点：电路的基本连接方式．解析：⑴如图所示的电路中，断开开关S3，闭合开关S1、S2时，灯泡L1和L2并联；⑵闭合开关S3，断开开关S1、S2时，灯泡L1和L2串联．答案：闭合S1、S2，断开S3；闭合S3，断开S1、S2．【测试题】如图所示的电路中，使两盏灯都有电流流过的操作是()A．开关S1、S2、S3都闭合B．只闭合开关S2、S3C．只闭合开关S2 D．只闭合开关S1考点：串联电路和并联电路的辨别．解析：A、开关S1、S2、S3都闭合时，电路发生短路，故不符合题意；B、只闭合开关S2、S3，L1发光，L2被短路，故不符合题意；C、只闭合开关S2，此时L1和L2串联，故两灯中都有电流通过，故符合题意；D、只闭合开关S1，只有灯L2工作，故不符合题意C．答案：C【例7】★★如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该()A．只闭合S3B．只闭合S2C．同时闭合S1和S2D．同时闭合S1和S3考点：电路的基本连接方式．解析：A、只闭合S3时电流只有一条路径，是L2的简单的电路，不合题意；B、只闭合S2时电流只有一条路径，电流依次流过L2、L1和开关S2，属串联电路，不合题意；C、同时闭合S1和S2时电流会不经用电器直接从电源正极流向负极，属电源短路，是错误的，不合题意；D、同时闭合S1和S3时电流有两条路径，分别流经灯泡L1和L2，属并联电路，符合题意．答案：D【测试题】如图电路，若要使L1、L2组成并联电路，则开关()A．S1、S2断开，S3闭合B．S3断开，S1、S2闭合C．S2断开，S1、S3闭合D．S1、S3断开，S2闭合考点：串联电路和并联电路的辨别．解析：A、S1、S2断开，S3闭合时，电流从电源正极出发后依次经过两盏灯泡，两个电灯是串联在一起的，不符合题意；B、当S1、S2闭合，S3断开时，电流从电源正极出发后分别经过两盏灯泡，两个电灯是并联在一起的，符合题意；C、S2断开，S1、S3闭合时，电源被导线短路，不符合题意；D、S1、S3断开，S2闭合时，电流只经过灯泡L1，不符合题意．答案：B【例8】★★★课外活动时，同学们看到实验室里有带风叶的小电动机M一台，电热丝R一段，开关两个，插头一只，导线若干．同学们想利用这些器材制作成一个如右图所示的有冷、热两档风的简易电吹风机．老师提出要求：吹风机电路只闭合开关S1时吹冷风；只闭合开关S2时既不发热也不吹风；同时闭合S1和S2时吹热风．下列各图是四位同学分别设计的电路连接图，其中符合要求的是()A．B．C．D．考点：电路图设计．解析：由题目要求可得应有总开关控制整个电路，保证电动机不工作时整个电路不工作；同时电动机工作时还可以控制发热电阻丝的通断．A、当开关S1闭合时，会造成电源短路，不符合题意；B、同时闭合S1和S2时，电阻丝工作，但电动机不工作，不符合题意；C、只闭合开关S2时，电阻丝工作，但电动机不工作，不符合题意；D、S1能控制整个电路，S2可以控制电阻丝，并且不论电阻丝是不是发热，电机都能正常工作，符合题意．答案：D【测试题】如图所示是科技小组的四位同学设计的天然气泄漏检测电路，其中R为气敏电阻(用符号表示)，R的阻值随天然气浓度变化曲线如图所示，R0为定值电阻，电源两端的电压恒定不变．电路设计要求当天然气浓度增大时，电路中电表示数增大，图中电路图符合设计要求的是()A．B．C．D．考点：串、并联电路的设计；串联电路的电流规律；串联电路的电压规律；并联电路的电压规律；电阻的串联．解析：A、由电路图可知，R与R0并联，电压表测电源的电压，因电源的电压不变，所以当天然气浓度增大气敏电阻的阻值减小时电压表的示数不变，故不符合题意；B、由电路图可知R与R0并联，电流表测R0支路的电流，根据并联电路独立工作互不影响可知，当天然气浓度增大气敏电阻的阻值减小时电流表的示数不变，故不符合题意；C、由电路图可知，R与R0串联，电流表测电路中的电流，当天然气浓度增大时气敏电阻的阻值减小、电路的总电阻减小，根据欧姆定律可知电路中的电流增大，即电流表的示数增大，故符合题意；D、由电路图可知，R与R0串联，电压表测R两端的电压，当天然气浓度增大时气敏电阻的阻值减小、电路的总电阻减小，根据串联电路电阻的分压特点可知R两端分得的电压减小，即电压表的示数减小，故不符合题意．答案：C模块三短路的识别和串并联分析例题精讲【例9】★★如图所示，两个灯泡始终完好，当开关S断开时，两个灯泡都发光，当开关S闭合时，可能出现的现象是() A．L1不亮，L2亮B．L1和L2都亮C．L2不亮，L1亮D．L1和L2都不亮考点：电路的三种状态．解析：当开关闭合后，L1被短路，故只有L2亮．答案：A【测试题】对如图所示电路的分析，错误的是()A．当断开Sl、S2，闭合S3时，R1与R2为串联B．当断开S3，闭合S1、S2时，R1与R2为并联C．当断开S1，闭合S2、S3时，R1与R2为串联D．只要同时闭合Sl、S3，就会出现短路现象考点：串联电路和并联电路的辨别；电路的三种状态．解析：A、当断开Sl、S2，闭合S3时，R1与R2为顺次连接，是串联，故A选项正确；B、当断开S3，闭合S1、S2时，R1与R2为并列连接，是并联，故B选项正确；C、当断开S1，闭合S2、S3时，为R1的基本电路，R2被短路，故C选项错误；D、只要同时闭合Sl、S3，电流从正极流出通过S1，S3直接流入电源负极，形成电源短路，故D选项正确．答案：C【例10】★★如图所示的电路中，三个灯泡始终完好，开关S断开时，三个灯泡都发光，当开关S闭合时，不再发光的灯泡是__________．考点：电路的三种状态．解析：读图可知，开关S断开时，L2在干路，L1和L3各自在一个支路，故三个灯泡都发光，当开关S闭合时，L1和L3同时被短路，只有干路的L2还可以发光．故当开关S闭合时，不再发光的灯泡是L1、L3．答案：L1、L3．【测试题】如图所示的电路中，三个灯泡始终完好．当开关S断开时，三个灯泡都发光．当开关S闭合时()A．L1、L2、L3都不亮B．L1、L2、L3都发光C．L2不亮，L1、L3亮D．L1、L2不亮，L3亮考点：电路的三种状态．解析：解：由图可得，当开关断开时，L1和L2并联，L3在干路上，三灯都发光．当开关闭合后，电流从正极流过开关，再经L3后直接回到负极，所以开关将L1、L2短路．这种短路现象不会造成电流过大的危险．答案：D【例11】★★如图所示电路，要使灯L1、L2组成串联电路，应闭合开关______；要使L1、L2组成并联电路应闭合开关__________，同时闭合________是绝对不允许的．考点：串联电路和并联电路的辨别．解析：由图可得，要使灯L1、L2组成串联电路，应将两灯首尾相连接到电源两端，则需闭合开关S2．要使L1、L2组成并联电路，则需让电流从电源流出分别流入两灯中再汇合共同流入电源负极，则需闭合开关S1、S3．若同时闭合开关S1、S2、S3，会形成短路现象，造成电流过大，烧坏电源，发生事故；所以同时闭合开关S1、S2、S3是绝对不允许的．答案：S2；S1、S3；S1、S2、S3．【测试题】如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成串联电路，断开开关______，闭合开关______．要使L1、L2组成并联电路，断开开关______．闭合开关_______．若开关都闭合会出现_______(填“通路”“短路”“断路”)考点：电路的基本连接方式．解析：⑴当闭合开关S2，断开开关S1、S3时，电流从电源正极出发后依次经过两盏灯泡，则它们是串联在一起的；⑵当闭合开关S1、S3，断开开关S2时，两盏灯泡的两端分别连在一起，电流分别经过两盏灯泡后回到电源的负极，它们这种连接方式是并联；⑶当开关都闭合时，形成电源短路．答案：S1、S3；S2；S2；S1、S3；S2；短路．。

中考物理识别串并联电路的四种方法

中考物理识别串并联电路的四种方法1.使用定义法识别串并联电路若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。

2.使用电流流向法识别串并联电路从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。

若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。

电流流向法是电路分析中常用的一种方法。

例1．分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用。

从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。

电流流向法是电路分析中常用的一种方法。

例1．分析下图所示电路中，开关闭合后，三盏灯的连接形式，并分析开关的作用。

分析：用“电流流向法”来判断．在图甲所示的电路中，从电源的正极出发，电流依次通过了灯L1、L2和L3，电路中没有出现“分叉”，见图3的虚线所示，所以这三盏灯是串联的．在串联电路中，一个开关能够控制所有的用电器。

为识别图乙所示电路的连接方式，能够先用虚线将电流通过的所有路径在图中画出来,在图中可看出，电流的流向是：由此可看出灯L1、L2和L3分别在三条支路上，所以这三盏灯是并联的。

其中通过灯L1、L2的电流通过了开关S1，当开关S1断开时，灯L1、L2中没有电流通过，两灯熄灭，所以开关S1控制L1、L2两盏灯泡。

开关S2在干路上，控制三盏灯。

在如图所示电路中用“电流流向法”画出了图丙中的电流流向。

见图4的虚线所示，电流有三条通路，且每一流线上只有一个用电器，则此电路为并联电路。

开关S在干路上，控制三盏灯。

3．使用节点法识别串并联电路节点法：就是在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均能够看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。

初三物理教案串、并联电路识别及组装

教学过程一、复习预习复习上节内容：1.电荷间相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引2.常见的导体和绝缘体3.电流的形成：电荷的定向移动4.电流的方向：正电荷移动的方向5.画电路图的基本要求6.电路的三种状态预习本节内容：1.识别串联电路和并联电路2.连接串联电路和并联电路3.生活中的电路二、知识讲解课程引入：糖葫芦是如何串到竹棍上的？这种把物体一次首尾连接方式叫做串联。

海神波塞冬的武器是三叉戟，如右图所示，咱把每个叉上串一个腌好的翅中，去火上烤，很香。

这种把物体并列连接在一起的方式叫做并联。

每个叉上就串一个翅中太浪费了，能多串几个吗？海神只要不介意，当然可以，此时的连接方式叫做串并混联了。

串联：把元件首尾相连，然后接到电路中。

并联：把元件两端分别连在一起，然后接到电路中。

考点/易错点1：识别串联和并联（1）电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。

（2）断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。

（3）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点（4）观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。

（5）经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。

考点/易错点2：连接串联和并联电路（1）串联电路：各用电器首尾相连，一断全断，一短另一不短。

（2）并联电路：各用电器首首相连，尾尾相接，一断另一不变，一短全短。

（3）如果电路中有电流表、电压表，做到A串V并；连接过程表明电流流向，做到电流——正进负出；选择合适量程，如果不能判定，选用大量程“试触”；如果题中有隐含条件能够判定，则按照题意选择合适的量程。

初中物理教育科学九年级上册第三章认识电路-电路的连接

D. 冰箱内的温度降到设定温度，开关S1自动断开。
电源
M S2 L
S1
习题课1
电路分析
S
S
L1 L2
L1
L2
A
B
1.上图两个电路____是串联；_____是并联;________ 电流只有一条路径； 2.如果拿走L1，L2继续能正常工作的是_____; 3.如果改变开关S的位置，开光不能控制整个电路的是_______; 4.如果被L1短路，L2能继续工作的是______。
活动1:
现有两个带灯座的小电灯、电池组、开关和若干导线，请你试着把它们连接起来，使两个小电灯能同时发光。
1：
串联
2 ：
并联
串联定义: 把用电器逐个顺次连接起来的方式并联定义: 把用电器并列连接起来的方式
活动2：串联电路和并联电路的比较
活动2
实物图：
串联电路图
电路图：
连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极
制它所在的支路
做一做：用一根导线将一盏灯的两端
直接相连，你发现了什么？
用电器短路
电源短路
1.串联电路中一个用电器短路，其他用电器仍能工作，其实质是用电器短路
2.并联电路中一个S用电器
短路，会导致其他所有用电器同时停L1止工作。其实质是电源短路，会损坏电源，是绝对L2不允许的。
串联、并联电路的比较及判断方法
变式2 如图所示电路中，当只闭合开关S1时， ____________亮；当只闭合开关S2时，灯________ 亮；当开关S1、S2都闭合时，灯___________亮，此时是______电路；当开关S1、S2都断开时，灯___________亮，此时是______联电路。

初中物理教育科学九年级上册第三章认识电路电路的连接

课题：电路的连接教学目标：知识与能力目标：1、认识串联电路和并联电路。

2、能根据实物电路画出串并、联电路图。

3、能根据电路图连接简单的串、并联电路。

过程与方法目标：1、在动手连接实物电路过程中培养学生动手实验、实际操作的能力。

2、在探究串并、联电路的结构、开关对电路的控制作用等问题时，培养学生处理、分析信息、归纳、得出结论的能力。

情感、态度与价值观目标：联系生活中的串、并联电路，体会物理知识在生活中的应用和价值。

教学重点：理解串、并联电路的特点。

教学难点：会识别和连接串、并联电路。

教学准备：学生电源（或干电池两节）、灯泡三只、开关三个、导线若干一、情景展示，新课引入。

生活中五光十色的彩灯，赏心悦目，十分美丽。

那么他们是怎样发光的呢？研究问题往往从最简单的开始，请同学们尝试用手中的材料使两个灯泡发光。

二、教学过程（一）串联和并联。

探究实验一：让两个灯泡发光。

实验器材：两只灯泡，开关、导线若干。

实验要求：能控制灯泡的发光和熄灭，连接方式不限，要画出电路图。

实验注意：连接电路前断开开关；闭合开关时要试触；导线不能直接直接连在电源两极。

收集学生的电路：学生相互交流自己所画电路图，发现这个电路的连接只有两种方式：串联电路：电路元件沿着单一路径逐个顺次连接组成的电路。

并联电路：两个或者两个以上的同种或不同种的电路元件并列接在电路两点之间（首首相接，尾尾相连）的电路。

并联电路中，没有出现分支的部分叫做干路，各个分支叫做支路。

老师带领分析电路中电流的路径，总结规律。

串联电路中电流只有一条路径，并联电路中电流有多条路径。

探究实验二：串、并联电路中开关对电路的控制作用。

实验器材：学生电源（或干电池两节），开关一个，导线若干。

实验要求：连接串联和并联电路，并改变开关的位置，观察开关处于不同位置时对电路的控制作用。

实验注意：连接电路前断开开关；闭合开关时要试触。

实验结论：1、串联电路中，开关控制所有用电器，开关的位置对电路没有影响。