人教版三年级语文上册《蜜蜂》课后作业
部编版三年级语文下册《第14课 蜜蜂》课后练习题(附答案)
第14课蜜蜂、看拼音，写词语。
ch a och d ng bi a nr e nz u l i ji a nch ad a g a i cu d w u y a nt u m d she ng二、比一比，组词语。
组（）辨（）论（）蜂（）阻（）辩（）轮（）峰（）三、在括号里填入恰当的量词一（）实验一（）蜜蜂一（）纸袋一（）狂风一（）道路一（）景物一（）本能一（）记号四、选择合适的关联词填空。
尽管……还是……虽然……但是不是……而是……无论……总是……1.蜜蜂（）飞到哪里，（）可以回到原处。
2.蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。
3.它们（）逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但（）飞回来了。
4.（）手被蜜蜂刺了好多下，（）我一直坚持着。
五、我能根据课文《蜜蜂》内容，给下面的句子排列顺序。
我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。
我在蜜蜂的背上做了白色的记号。
蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。
我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
六、按要求写句子。
1．二十只左右蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
（缩句）2．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）3．蜜蜂靠的不．是．超常的记忆力，而．是．一种我无法解释的本能。
（用加点字说一句话）七、根据课文内容填空。
1.__________________ 本文的作者是国的生物学家。
课文以第一人称，写他为了证明而做了一个实验，最后发现一共（数量）的蜜蜂，至少有（数量）准确无误地飞回了家，它们靠的是。
2._____________________________________ 实验过程介绍得十分清楚，体现了作者的科学态度和的作风。
八、课内阅读。
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下还沾着花粉呢1．在这段话中的空白处加上标点符号。
部编三年级语文蜜蜂课后习题精选(含答案)2
部编三年级语文蜜蜂课后习题精选（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中加点词语与句子语境相符的是（）A．下午三点，万寿菊欣然．．怒放。
B．正如天气预报说的那样，下午当然．．下了雨。
C．虽然已经是春天了，但是天气果然．．是那么寒冷。
D．他是学校里的运动员，学校要举行秋季运动会，他依然．．要参加。
【答案】A2．下列词语书写完全正确的一项是（）。
A．谦虑懦弱傲慢价值B．原料活拨花瓣姿势C．停止检查乘法睡连D．威武镇静分裂蘑菇【答案】D3．下列句子有语病的一项是（）。
A．周日，我跟姐姐到音乐厅品尝音乐。
B．年轻人的勤奋和专注，得到大家的赞赏。
C．欣赏着美景，妈妈忘记了烦恼和忧愁。
D．荷花开了，前来观赏的人真不少。
【答案】A4．是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
上面这句话中双引号的用法是（）。
A．表示直接引用B．表示否定或讽刺C．表示特定称谓D．表示着重指出【答案】C5．下列词语的书写完全正确的一项是（）。
A．摆布央求模形威武B．迷失分裂锋利海参C．裙星戏耍透明智慧D．影响蜜蜂磨菇别致【答案】B6．下列句中加点词语运用恰当的一项是（）。
A．深夜气温过低，开花也不适当．．。
B．深夜气温过低，开花也不适应．．。
C．在回家的路上，我推测．．蜜蜂可能找不到家了。
D．在回家的路上，我推理．．蜜蜂可能找不到家了。
【答案】C7．下列选项中加点的字读音完全正确的一项是（）A．干燥．（zào）适．合（sì）逆．风（nì）B．期末．（wèi）比较．（jiào）搏．斗（bó）C．大概．（ɡài）超．过（cāo）腹．部（fù）D．文雅．（yǎ）鱼缸．（ɡānɡ）钳．子（qián）【答案】D二、连线题8．反义词连线。
三年级上册语文《蜜蜂》课后练习题：人教版
三年级上册语文《蜜蜂》课后练习题：人教
版
我会找试验测括误途证冲阻超
平舌音的字：
翘舌音的字：
我会填
闷mēn ( ) 尽jìn( )
mèn ( ) jǐn( )
火眼金睛
括( )坚( )试( )蜂( )测( )扩( )艰( )释( )锋( )侧( ) 找朋友
近义词：推测--( ) 激动--( )反义词：陌生--( ) 减少--( )
我能排
按照法布尔做试验的过程，把正确的顺序写下来。
1.为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。
2.一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
3.然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号
的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
4.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?
5.那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
6.这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
正确顺序：( )
以上就是为大家整理的三年级上册语文蜜蜂课后练习题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!
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部编人教版三年级语文下册第14课《蜜蜂》教案及课后作业设计
（ 1）没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红 红的，看上去很激动。她高声喊道： “有两只蜜蜂飞
【设计意图： 抓住朗读 训练点 , 充分地进行朗 读训 练, 培 养学 生语 感, 在读中感悟人物内 心。】
回来了！它们两．点．四．十．分．回到蜂窝里，满身都是花粉 呢。”
选编这篇文章的意图是在进行语文能力训练的同时，让学生了解作者的观察、思考、试
验的方法和探索精神。
【作者介绍】 法布尔， 1823 年 -1915 年，让·亨利·卡西米尔·法布尔 (Jean-Henri Casimir Fabre ) ，
么还要后面的内容呢？自由读读，跟同桌讨论一下。 （出示
该段文字）
（课件出示 7：第二自然段）
（说明法布尔边试验边观察蜜蜂的活动情况，还动脑筋
思考）
我们再一起读读第二自然段，感受法布尔的实验过程
和他所表现出来的态度。
7. 现在你有什么话想对作者说？或你有什么想说的
话？
课堂小结 及拓展延
四、课堂小结： 通过本节课的学习，我们学会了 8 个会认的字，会写
课题
蜜蜂
授课
课型 讲读课文
时间
2 课时
知识与技能：
1. 会认本课“概、阻”等 8 个字，会写“蜜、蜂”等 12 个字，理解相应的词
教学 目标
语。 2. 学习默读课文 , 感受说明时语言运用的准确 , 并能积累好词佳句。
过程与方法：
1. 学生反复诵读，通过品读， 抓住重点词句， 展开想象来理解课文，体验情感。
小女儿很激动，为什么？（没想到，而且，我也
推测它们可能会不了家了）
指导用激动的语气读。
部编本人教版小学三年级语文下册第四单元第14课《蜜蜂》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文下册第四单元第14课《蜜蜂》课后作业及答案1. 词语积累运用。
（1）“它们确确实实飞回来了。
”“确确实实”还可以说成___________。
（2）“推测”的近义词是_____。
文中法布尔在实验过程中推测蜜蜂______________。
因为法布尔将蜜蜂装在___________，走了很远的路，当时还起了风，蜜蜂飞得___________，所以才这样推测___________。
2. 下列词语书写正确吗？正确的打“√”，错误的用“_____”画出来并改正。
密蜂（）跨进（）检查（）辩别方向（）组止（）包括（）沿涂（）准确无吴（）3.选择合适的关联词填空。
不是……而是……无论……总是……尽管……但是……（1）我（）不想参加这次活动，（）实在抽不出时间。
（2）出门在外，（）我身处何地，妈妈（）每天打电话了解我的情况。
（3）（）爸爸再三推辞，（）王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活动。
4. 根据课文内容填空。
（1）《昆虫记》的作者是____________国著名的昆虫学家____________，这部作品记录了他对昆虫的观察和发现，兼具____________和____________价值。
（2）作者为了证明“_________________________________________”这一说法，做了个实验，最后的结论是：___________________________。
5. 照样子，发挥想象，把句子补充完整。
例：没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
（1）王奶奶____________________________________________，看上去很高兴。
（2）李校长____________________________________________，看上去很生气。
（3）小卖部的王阿姨______________________________________，看上去很失望。
小学三年级语文下册《蜜蜂》课后练习
小学三年级语文下册《蜜蜂》课后练习一、看拼音，写词语。
hézi yán liào yóu piào xiān zǐhǎo wénlízi gōu zhùpiāo dàng gēqǔfēng shōu二、照样子仿写词语。
①油亮亮：________ ________ ________ ________②好多好多：________ ________ ________ ________③舒舒服服：________ ________ ________ ________三、比一比，组词语。
扮（_________）荒（_________）拼（_________）砍（_________）份（_________）慌（_________）并（_________）欢（_________）四、把下面的词语补充完整，并完成练习。
①绚（______）多（______）②成群（______）（______）③（______）瞪（______）呆④争（______）夺（______）⑤层（______）尽（______）⑥百（______）百（______）（1）词语⑤描写的是______（哪个季节），我还能写出这样的词_________。
（2）节日的广场被无数盆鲜花打扮得_________。
（填序号）（3）听了他说的这件事，我们个个惊得________。
（填序号）五、选一选，对号入座。
仰望远眺凝视（1）他（________）着故乡的方向，久久没有离开。
（2）站在瀑布脚下（________），我不由得想起“疑是银河落九天”的诗句。
（3）在海边，我们极目（________），巨大的轮船渐渐变小了。
希望失望绝望（4）面对着坑坑洼洼的土地，他（________）了。
（5）在风雪交加的晚上，寒号鸟（________）地号叫着。
（6）他们在河床上挖出很多大坑，（________）找到金子。
部编版小学三年级语文下册14、《蜜蜂》课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)
部编版小学三年级语文下册14、《蜜蜂》课课练第一课时课堂作业1.看拼音，写汉字。
mì fēnɡ biàn rèn zǔ lì kuà jìn bāo kuò（）（）（）（）（）2.本文讲为了验证（），“我”做了一个实验，把（）带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我（）。
3．在括号内填上恰当的词。
（）的记忆力（）的本能（）的景物（）的脸减少（）（）花粉（）方向（）家门参考答案1.mì fēnɡ biàn rèn zǔ lì kuà jìn bāo kuò蜜蜂辨认阻力跨进包括2.本文讲为了验证（蜜蜂有辨认方向的能力），“我”做了一个实验，把（二十只蜜蜂）带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我(先到家)。
3.（超常）的记忆力（无法解释）的本能（陌生）的景物（红红）的脸减少（阻力）（采）花粉（辨认）方向（跨进）家门第二课时课堂作业1.看拼音写字jiǎn chá zhǔn què wú wù lù tú mò shēnɡ（）（）（）（）2．形近字组词组（）蜂（）辨（）跨（）括（）阻（）峰（）辫（）夸（）活（）3.用自己的话说说本课所提到的实验过程。
_________________________________________________________________参考答案1.检查准确无误路途陌生2.组（组长）蜂（蜜蜂）辨（分辨）跨（跨进）括（包括）阻（阻力）峰（山峰）辫（辫子）夸（夸奖）活（生活）3.我在蜂窝里捉了二十只蜜蜂，把它们放到纸袋里，带着纸袋走了离家四公里，打开纸袋，给蜜蜂做了白色记号，然后放出来。
大约三刻钟，至少有十五只蜜蜂安全回到家。
课后作业基础积累大巩固一、给下列汉字选择正确的读音，用“”标出。
2019-2020年人教版小学三年级上册语文第四组14 蜜蜂练习题第二十五篇
写出下列词语的反义词。
准确——______陌生——______超常——______
在文段的横线上填上合适的关联词语。
蜜蜂靠的______超常的记忆力，______一种我无法解释的本能。
“______”“______”这两个词语表现了蜜蜂回家的困难；“______”“______”这两个词语体现了作者对蜜蜂高超的认路本领的赞叹。
【答案】：
【解析】：
选字填空。
蜂峰锋
______利______王山______ ______顶
辨瓣辩
分______
______别
争______
花______
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
多音字组词
背：bèi______、bēi______
号：hào______、háo______
几：jī______、jǐ______
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
看拼音，写词语。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
根据课文内容填空。
本文的作者是______国的生物学家______。课文以第一人称，写他为了证明______而做了一个实验，最后发现一共______（数量）的蜜蜂，至少有______（数量）准确无误地飞回了家，它们靠的是______。
【答案】：
【解析】：
填上恰当的关联词。
①______飞到哪里，蜜蜂______可以回到原处。
②______它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，______它们确确实实飞回来了。
③蜜蜂靠的______超常的记忆力，______一种我无法解释的本能。
人教版语文三年级上册第四组第14课《蜜蜂》同步练习小学语文-有答案-
人教版语文三年级上册第四组第14课《蜜蜂》同步练习填空题)1. 看拼音写汉字2. 我是拼音小能手3. 给下列多音字注音①天气真________________啊！一定是快要下雨了。
②不知道什么原因，这几天我的心里很烦________________。
③燕子低飞，________________乎要触到地面了。
④________________只灰雀在枝头上欢蹦乱跳的歌唱。
⑤________________管风很大，我还是骑车到了学校。
⑥小路的________________头是一片火红的枫林。
4. 多音字组词背：bèi________、bēi________号：hào________、háo________几：jī________、jǐ________闷：mēn________、mèn________5. 比一比，组词语论________ 辨________ 准________ 组________轮________ 辩________ 推________ 阻________6. 加偏旁，在组词。
正：________、________；________、________旦：________、________；________、________召：________、________；________、________7. 写出近义词辨认—________ 试验—________ 证实—________ 准确—________8. 写出反义词减少—________ 陌生—________ 逆风—________ 遥远—________9. 填上恰当的词语。
一________蜜蜂一________本能一________时间一________纸袋一________植物一________花粉10. 读课文《蜜蜂》填一填采________ 减少________________的记忆力做________发现________________的景物捉________ 迷失________________的本能11. 数字成语大联欢________话不说________心________意________面________方________湖________海________亲不认________上________下________牛________毛________全________美12. 选择恰当的关联词语填空尽管……但…… 不是……而是…… 无论……都……①蜜蜂________飞到哪里，________可以回到原处。
2021年部编人教版三年级语文上册课文内容填空(课后练习)
2021年部编人教版三年级语文上册课文内容填空（课后练习）一、根据课文内容填空1.“欲把西湖比西子，________________”让杭州西湖有了“西子湖”的美称。
2.“遥望洞庭山水翠，________________”这两句诗运用了比喻的修辞手法，描写了洞庭山水的美丽。
3.天门中断楚江开，_________________。
4.《富饶的西沙群岛》一文通过介绍西沙群岛的_____________和它的____________，表达了作者对西沙群岛的_________之情。
5.《海滨小城》一文描写了海滨小城的______________，表达了作者对海滨小城的_________之情。
6.《美丽的小兴安岭》一文按照____________的时间顺序，介绍了小兴安岭的美丽富饶，表达了作者________________________之情。
二、根据课本内容填空。
1.搭船的鸟是一只_________，它的羽毛是___________的，翅膀带着一些___________，还有一张___________的长嘴，十分___________。
2.早上，草地是_____的，因为蒲公英的_______；中午，草地是_____的，因为蒲公英的______________。
3.观察时不仅用眼睛___________，用耳朵___________，还可以用手___________，用鼻子___________，有时还可以_________________。
4.生活中不缺少_________，只是缺少________________。
三、按课文内容填空。
1.《去年的树》通过______________次对话推动故事的发展，赞美了鸟儿___________________的高尚品质以及她与树之间令人感动的________________________。
2.《在牛肚子里旅行》让我们体会到了____________________为救朋友不顾个人安危的高贵品质，并懂得了一个科学小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。
部编三年级语文蜜蜂课后习题精选(含答案)1
部编三年级语文蜜蜂课后习题精选（含答案)3 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列带点字读音全部正确的一项是（）A．淡雅．（yǎ）逆．风（lì）超．常（chāo）钳．子（qián）B．比较．（jiào）掀．开（xiān）组．成（zǔ）灼．伤（zhuó）C．大概．（kài）搏．斗（bó）末．端（mò）空隙．（xì）D．吻．合（wěn）干燥．（zào）腹．部（fú）鱼缸．（ɡānɡ）【答案】B2．下列说法正确的一项是（）A．“迟日江山丽”描写的是春天的美景，作者是唐代诗人王维。
B．“雅人四好”是梅兰竹菊。
C．西汉的蔡伦改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸。
D．《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家、文学家法布尔写的。
【答案】D3．《蜜蜂》中，“我”想观察蜜蜂是否有_____的能力。
（）A．筑巢B．辨认方向C．知道天气【答案】B4．下面的句子没有语病的一项是（）A．这些花在二十四小时内依次开放。
B．造纸术是我国古代的四大发明。
C．这些蜜蜂差不多几乎是贴着地面飞行。
D．凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵巧。
【答案】A二、书写5．把句子工整地抄写下来。
看，花儿在悄悄绽放。
听，蜜蜂在窃窃私语。
，。
，。
【答案】看花儿在悄悄绽放听蜜蜂在窃窃私语6．看拼音，写词语。
mì fēng biàn rèn zǔ lì bāo kuò jiǎn cházhǔn què cuò wù yán tú mò shēng kuà guò【答案】蜜蜂辨认阻力包括检查准确错误沿途陌生跨过三、连线题7．连线。
迷失蜂窝遥远的景物检查方向陌生的记忆力做了记号超常的家【答案】迷失—方向检查—蜂窝做了—记号遥远的—家陌生的—景物超常的—记忆力四、判断题8．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
人教新课标三上14课《蜜蜂》教案(2课时)
人教新课标三上14课《蜜蜂》教案（2课时）教材简析:《蜜蜂》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级上册的一篇精读课文,作者是法国著名昆虫学家法布尔。
课文以第一人称方式写了法布尔所做的一个试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。
文章首先介绍了问题的产生,即“听人说”“蜜蜂有辨认方向的能力,无论它被抛弃到哪里,总是可以自己回到原处”。
接着用了较长的篇幅介绍他在女儿的配合下进行了蜜蜂能否辨认方向的试验。
最后得出结论:“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。
设计理念:教学紧扣本单元“留心观察,善于发现”这一专题,一方面采取以读为主,引导学生弄清作者为什么做试验,试验是怎么做的,最后结论是什么,同时抓住重点词句体会作者严谨的科学态度和求实的研究作风;另一方面充分挖掘文本的教育功能,让学生知道,只要做生活的人有心人,留心观察身边的事物,多动脑思考,每个人就会有所发现,有所收获。
教学目标:1 会认“试、验、证”等10个生字,会写“论、袋、证”等14个字。
正确读写“无论、试验、证实”等词语。
2 反复默读课文,了解课文主要内容,知道作者做了一项什么试验得出什么结论,是怎么得出的。
3,学习作者法布尔留心观察、善于发现和积极探索的精神,以及严谨的科学态度和求实的研究作风。
课前准备:1 学生搜集有关蜜蜂的资料。
2 教师制作多媒体课件。
教学课时:2课时教学流程:第一课时一、谜语导入,揭示课题1 猜谜:“一生勤劳忙,专去百花乡,回来献一物,香甜胜过糖。
”2 指名说谜底(蜜蜂)。
3 今天我们要学习的课文题目就是蜜蜂。
(教师板书课题,指导“蜂”的读音,注意是后鼻音。
)这篇课文是法国昆虫学家法布尔写的。
4 关于蜜蜂,同学们知道它的哪些知识?(小组交流后全班交流。
)5 学习课后“资料袋”内容。
6 教师小结:(多媒体课件出示蜜蜂的有关资料)蜜蜂体长8～20毫米,黄褐色或黑褐色,生有密毛。
蜜蜂大都住在木箱子里,也有的住在墙洞里。
部编三年级语文蜜蜂课后习题精选(含答案)3
部编三年级语文蜜蜂课后习题精选（含答案)3 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．给下列各字选择正确的读音。
①尽________（jǐn jìn）管天都峰很陡，我们还是尽________（jǐn jìn）力去爬。
②天气闷________（mēn mèn）热了，大家的心情烦闷________（mēn mèn）极了。
③几________（jǐjī）只小蜜蜂飞得很低，几________（jǐjī）乎贴到了水面。
【答案】jǐn；jìn；mēn；mèn；jǐ；jī二、书写2．看拼音,写词语。
mì fēng zǔ lì bāo kuò jiǎn chá yán tú mò shēng【答案】蜜蜂阻力包括检查沿途陌生3．看拼音，写词语。
fēn fāng sūxǐng zǔhé mìfēngjiǎn chá bāo kuò biǎo shì cuò wù【答案】芬芳苏醒组合蜜蜂检查包括表示错误4．读拼音,写词语。
jǐng wù yán tú mò shēng jìyìzhǔn què jǐn guǎn mí shī biàn rèn【答案】景物沿途陌生记忆准确尽管觅食辨认三、连线题5．连一连：和蜜蜂有关的歇后语。
蜜蜂酿蜜空欢喜蜜蜂飞到彩画上刺儿头蜜蜂的眼睛为别人操劳蜜蜂的窝窟窿多蜜蜂的屁股突出【答案】四、填空题6．多音字组词背：bèi________、bēi________ 号：hào________、háo________几：jī________、jǐ________ 闷：mēn________、mèn________【答案】背影；背负；记号；号叫；几乎；几个；闷热；苦闷7．读拼音，写词语。
人教版语文三年级上册阅读《蚂蚁和蜜蜂》练习(含答案)
人教版语文三年级上册阅读《蚂蚁和蜜蜂》练习（含答案）阅读短文，回答问题。
蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。
”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人……”蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。
1.仿写词语。
气呼呼（ABB形式）：_______________________ 嗡嗡嗡：_______________________ 2.把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。
_____________________________________________________________________ 3.人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？_____________________________________________________________________ 4.读了这个童话故事，你明白了什么道理？____________________________________________________________________参考答案：1.第一组是写出“ABB”式的词语，第二组是写出象声词。
部编三年级语文蜜蜂课后习题精选(含答案)2
部编三年级语文蜜蜂课后习题精选（含答案)2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题1．下列句子中加点词语与句子语境相符的是（）A．下午三点，万寿菊欣然．．怒放。
B．正如天气预报说的那样，下午当然．．下了雨。
C．虽然已经是春天了，但是天气果然．．是那么寒冷。
D．他是学校里的运动员，学校要举行秋季运动会，他依然．．要参加。
【答案】A2．下列词语书写完全正确的一项是（）。
A．谦虑懦弱傲慢价值B．原料活拨花瓣姿势C．停止检查乘法睡连D．威武镇静分裂蘑菇【答案】D3．下列句子有语病的一项是（）。
A．周日，我跟姐姐到音乐厅品尝音乐。
B．年轻人的勤奋和专注，得到大家的赞赏。
C．欣赏着美景，妈妈忘记了烦恼和忧愁。
D．荷花开了，前来观赏的人真不少。
【答案】A4．是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
上面这句话中双引号的用法是（）。
A．表示直接引用B．表示否定或讽刺C．表示特定称谓D．表示着重指出【答案】C5．下列词语的书写完全正确的一项是（）。
A．摆布央求模形威武B．迷失分裂锋利海参C．裙星戏耍透明智慧D．影响蜜蜂磨菇别致【答案】B6．下列句中加点词语运用恰当的一项是（）。
A．深夜气温过低，开花也不适当．．。
B．深夜气温过低，开花也不适应．．。
C．在回家的路上，我推测．．蜜蜂可能找不到家了。
D．在回家的路上，我推理．．蜜蜂可能找不到家了。
【答案】C7．下列选项中加点的字读音完全正确的一项是（）A．干燥．（zào）适．合（sì）逆．风（nì）B．期末．（wèi）比较．（jiào）搏．斗（bó）C．大概．（ɡài）超．过（cāo）腹．部（fù）D．文雅．（yǎ）鱼缸．（ɡānɡ）钳．子（qián）【答案】D评卷人得分二、连线题8．反义词连线。
部编人教版三年级语文下册《蜜蜂》课后作业(带答案)
部编人教版三年级语文下册《蜜蜂》课后作业（带答案）一、看拼音，写词语，注意书写要美观。
hélǒng cuìniǎo guān chájiāo wàiyóu yùjūn jiàn líng luàn yǎng wàng二、照样子，写词语。
1．无忧无虑（ABAC式）：____________ ____________ ____________2．津津有味（AABC式）：____________ ____________ ____________3．井底之蛙（源自寓言）：____________ ____________ ____________三、比一比，组成词语。
尔（________）伶（________）拂（________）鸯（________）你（________）怜（________）佛（________）鸳（________）四、把下面的词语补充完整，再按要求做题。
空空（____）（____）（____）（____）手快（____）（____）圆睁七（____）八（____）（____）（____）似火冰（____）雪（____）1．描写夏天的词语是_________，描写冬天的词语是_________。
2．画横线的词语让我想到了_______________________的画面。
五、选择合适的关联词语填空。
不但……而且……如果……就……因为……所以……(1)（_____）明天下雨，我们（_____）不去春游了。
(2)小兴安岭（_____）是一座美丽的大花园，（____）是一座巨大的宝库。
(3)（_____）男孩是诚实的，（_____）列宁没有责怪他。
六、文学常识填一填。
1.《蜜蜂》这篇文章的作者是_______(填国家名)的_________(填人名).2.法布尔的代表作是《_________》。
小学三年级语文下册《蜜蜂》课后作业布置及答案
小学三年级语文下册《蜜蜂》课后作业布置及答案一、看拼音，写词语。
ér qiělìshǐwěi dàjìlù（________）（________）（________）（________）shěng chéng dàyuējiùfújīng yàn （________）（________）（________）（________）二、照样子，写词语。
生机勃勃（ABCC式） ____________ ____________ ___________源源不断（AABC式） ____________ ____________ ___________自由自在（ABAC式） ____________ ____________ ___________三、我能辨字组词。
淡（_______）橙（_______）料（_______）推（_______）谈（_______）澄（_______）斜（_______）准（_______）四、补充词语，完成练习。
①_____高气爽②成群_____队③天高云_____ ④面红_____赤⑤金桂飘_____ ⑥层林_____染⑦五谷_____登⑧_____实累累上面的词语中，可以用来描写秋天的有：__________。
（填序号）选词填空：小明和小刚为一点小事，争得__________。
五、我会选择正确的词语写在括号里。
倒影倒映掩映1.湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（______）在绿树丛中。
2.岸边的华灯（______）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
3.明净的湖水晃动着绿岛和白云的（______），仿佛仙境一般。
温柔轻柔柔和4.孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，（______）地漂浮在碧水之上。
5.嫦娥是个（______）美丽的姑娘。
6.一阵阵（______）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身于仙境之中。