教师到企业实践方案草

教师到企业实践方案草

凤翔县职业教育中心教师到企业实践培训方案

为了切实提高我校教师专业实践能力，有计划地支持专业教师深入生产、管理和服务第一线加强企业实践，加强“双师型”教师队伍的建设，特制定本方案。

一、教师到企业实践培训主要内容

（一）了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；

（二）熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；

（三）学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；

（四）是结合企业的生产实际和用人标准，不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强职业学校实践教学环节，提高技能型人才培养质量。

（职业学校文化课教师和相关管理人员也应定期到企业进行考察、开展调研，了解企业的生产情况及其对职业教育的需求，不断改进职业学校的教育教学和管理工作。）

二、要求

学校专业课教师、实习指导教师两年内必须有六个月以上时间到企业或生产服务一线实践培训。年龄男在50岁以下，女在45岁以下。

三、主要形式

要求教师带着问题或项目下到企业，围绕解决实际问题和开展项目研究的需要，确定到企业实践的重点内容，提高实践活动的针对性和实效性。学校选派相关专业教师与学生一起下到企业，要求教师在做好学生实习管理和指导的同时，有计划、有目的地开展企业实践

沈阳市中等职业学校教师企业（行业）实践基地申报审批表

附件3：

沈阳市中等职业学校教师企业（行业）

实践协议书

甲方：沈阳市教育委员会（学校）

乙方：企业

为有利于提高中等职业学校教师专业技能水平和实践教学能力，密切中等职业学校与企业的联系、加强校企合作，适应职业教育改革发展新形势，优化教师的能力素质结构，建设高水平的“双师型”教师队伍，根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》教职成〔2006〕11号的要求，经双方协商，甲方确定乙方为沈阳市中等职业学校教师企业实践基地，承担—————的教师企业实践活动。现将双方的职责明确如下。

一、甲方的职责

（一）提出参加企业行业实践的计划，负责选送人员；

（二）加强对教师参加企业行业实践活动过程的监督、管理、指导；

（三）组织对企业的培训条件进行评估并对履行职责的情况进行督促；

（四）承担并支付相关费用（参加行业实践教师的食宿费、材料消耗费和适当的培训管理费）。

二、企业的职责

（一）制定科学的培训计划。能根据教委或学校提出的要求制定科学有效的教师企业行业实践计划，提高培训的针对性和有效性。

（二）具备沈阳市中等职业学校教师企业实践基地的基本条件（见附件一）；

（三）有高素质的培训团队

有高素质的专（兼）职的培训团队。要求具有行业工作经验丰富且担任本企业中干以上管理人员为教师介绍企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等；有企业工作经验和人力资源管理经验的管理者为教师传授本企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；有足够的能进行传、帮、带的技术人员（高级技工）指导教师参与生产实习；在不影响企业合法权益的前提下向教师传授所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法。

（四）采取有效地方式对教师参加企业实践情况进行检测，确保达到预期目的。

（五）加强对教师的安全教育与管理，确保教师安全。

甲方代表签字：

乙方代表签字：

学校专业教师实践锻炼申报表

校各存一份。

学校专业教师实践锻炼

记

录

表

学

校

姓

名

任教课

程

说明

1.专业教师（含实习指导教师）每两年须有六个月以上时间到企业生产服务一线进行实习锻炼，其他教师也应定期到企业生产一线进行实习或调研。

2.到企业实习锻炼是职业学校专业教师专业成长的重要途径，实习锻炼情况将作为专业教师晋升职称、年度考核的重要参考条件。

3.学校将加强管理和指导，会同有关企业对专业教师到企业实习锻炼进行认真考核，对教师实习过程中取得的成果要积极在教学中进行推介和应用。

4.每次实习结束，教师填写此记录本，撰写实习课题报告，此记录本和实习课题报告由学校归入教师专业成长记录袋，实习开始时发给教师。

注：本表只作参考，学校可以根据实际进行修改。

学校专业教师实践锻炼考核鉴定表

注：本表一式三份，学校、系（部）、本人业务档案各存一份。

考核等级：优秀，出色完成实践锻炼任务计划，实践单位考评突出的。