语文园地三 PPT课件

１、同学们，老师带大家去郊外参观，看！ 同学们，老师带大家去郊外参观， 多美的景色呀！说说你都看到了什么？（ ？（按 多美的景色呀！说说你都看到了什么？（按 一定顺序观察） 一定顺序观察） ２、你能根据图画编一个小故事讲给大家听 ，？（小组内练习后推荐一人讲给大家听 小组内练习后推荐一人讲给大家听） 吗，？（小组内练习后推荐一人讲给大家听） 出示“ ３、出示“一只小狗一条小河一朵白云两只 鸭子一条木船几朵野花”指名领读， 鸭子一条木船几朵野花”指名领读，同桌互 拍手读，男女生对读。 读，拍手读，男女生对读。 在生活中象这样的词还有很多， ４、在生活中象这样的词还有很多，你会说 ？（注意量词用得要准 注意量词用得要准） 吗？（注意量词用得要准）
１、出示大转盘，按一定的方向自由读 出示大转盘， 字。 仔细观察这些字，你发现了什么？ ２、仔细观察这些字，你发现了什么？ (培养善于观察、善于思考、善于发现、 培养善于观察、 培养善于观察 善于思考、善于发现、 善于表达的良好个性，发展思维， 善于表达的良好个性，发展思维，发展 语言。 语言。) 这道题是什么意思，你会涂色吗？ ３、这道题是什么意思，你会涂色吗？ 怎样涂？ 组内合作 先说说怎样涂， 组内合作， 怎样涂？(组内合作，先说说怎样涂，然 后再动手。 后再动手。) 汇报，集体订正。 ４、汇报，集体订正。 你还知道哪些“ 的字？ ５、你还知道哪些“艹、扌、足”的字？ 你在哪里见过这些字？ 你在哪里见过这些字？
语文园地三
白 木
云 船
小 鸭
河 子
野 小
花 狗
一、我会填 这是一项数笔画，按笔画数填写的练习。 这是一项数笔画，按笔画数填写的练习。 题中有六个汉字，三个花瓶， 题中有六个汉字，三个花瓶，花瓶上分 别写着笔画数，每个花瓶里有两朵花， 别写着笔画数，每个花瓶里有两朵花， 要求把这六个字按笔画数进行分类， 要求把这六个字按笔画数进行分类，把 笔画相同的字写在同一个花瓶的花朵上。 笔画相同的字写在同一个花瓶的花朵上。 这六个字的笔画数不多， 这六个字的笔画数不多，填起来不算困 要弄清题意，掌握方法，独立完成。 难。要弄清题意，掌握方法，独立完成。 通过练习， 通过练习，复习学过的汉字的笔画和笔 培养认真、 顺，培养认真、仔细的观察习惯和良好 的书写习惯
拓展： 拓展： 五（ ）星星 一（ ）山 一（ ）同学 两（ ）书 几（ ）小鸟 一（ ）画 四（ ）房 一（ ）飞机 三（ ）树 一（ ）水
三、读读画画
这项活动是复习带有相同偏旁的生字。 这项活动是复习带有相同偏旁的生字。题目 中有一个大转盘，周围是十四个学过的生字， 中有一个大转盘，周围是十四个学过的生字， 里面有三朵不同颜色的花，花分别写着“ 里面有三朵不同颜色的花，花分别写着“艹、 花的颜色提示了将要涂的字的颜色： 扌、足”花的颜色提示了将要涂的字的颜色： 的字涂绿色， 的字涂蓝色， “艹”的字涂绿色，“扌”的字涂蓝色，足 字旁的字涂粉红色。通过“ 字旁的字涂粉红色。通过“读、思、说、 让大家的口、 画”，让大家的口、眼、脑、耳、手等多种 感官参与活动，在玩中学知识，培养自主、 感官参与活动，在玩中学知识，培养自主、 合作、探究的意识，增强学习语文的自信心， 合作、探究的意识，增强学习语文的自信心， 激发学习语文的成就感。 激发学习语文的成就感。
二、看看读读 这项活动的目的是复习巩固学过的 汉字， 汉字，逐步养成正确使用量词的习 惯，懂得说不同的事物要用不同的 量词。 量词。题中配有一幅色彩鲜明的风 景图，在巩固字词、 景图，在巩固字词、正确使用量词 的同时， 的同时，培养观察能力和口语表达 能力， 能力，通过不同渠道加深对语言文 字的理解和运用，培养语感。 字的理解和运用，培养语感。
１、出示卡片：子、头、长、出、飞、火， 出示卡片： 这些都是我们见过的生字宝宝， 这些都是我们见过的生字宝宝，你还认识他 们吗？ 们吗？ 开火读，注意字音是否标准。） 。）把这些字 （开火读，注意字音是否标准。）把这些字 贴在黑板上。 贴在黑板上。 你会写这些字吗？（组内练习书空， ？（组内练习书空 ２、你会写这些字吗？（组内练习书空，纠 正错误的笔顺。） 正错误的笔顺。） 出示花瓶图，说说题目要我们做什么？ ３、出示花瓶图，说说题目要我们做什么？ 同桌商量，共同完成题目。（ 。（在数笔画 ４、同桌商量，共同完成题目。（在数笔画 时要仔细认真，书写时要工整干净。） 时要仔细认真，书写时要工整干净。） 汇报，说出多种方法：如逐个数、 ５、汇报，说出多种方法：如逐个数、逐个 将所有字的笔画都数好后，再归类填写。 填；将所有字的笔画都数好后，再归类填写。
４、多种方式练读：指名读，同 多种方式练读：指名读， 桌互读，边评边读，组内读， 桌互读，边评边读，组内读，男 女生赛读，齐读， 女生赛读，齐读，边读边做动 作…… 说说你读懂了什么。 弄清利 ５、说说你读懂了什么。(弄清利 用太阳辨别方向的方法) 用太阳辨别方向的方法
６、看图：小女孩早晨起来面向 看图： 什么方向上学去， 什么方向上学去，你还能判断出 其它三个方向吗？ 其它三个方向吗？ 老师在教室里指出东方， ７、老师在教室里指出东方，让 学生找出其它方向。 学生找出其它方向。 ８、你还知道其它辨别方向的方 法吗？ 法吗？ 齐背儿歌。 ９、齐背儿歌。
拓展： 拓展： 找一找“ 找一找“氵、亻、口”旁的字。 旁的字。
四、读读背背 东西南北》 《东西南北》是一首辨别方向的 儿歌， 儿歌，儿歌能帮助学生利用太阳 辨别方向。 要以读为主， 辨别方向。 要以读为主，熟读成 借助插图，在读中感悟、 诵。 借助插图，在读中感悟、了 解利用太阳辨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方向的方法。 解利用太阳辨别方向的方法。
１、游戏：指方向。教师说方向， 游戏：指方向。教师说方向， 学生用手指出来， 学生用手指出来，比比读的动作 将东西南北、 快。(将东西南北、前后左右打乱 将东西南北 顺序练习。 顺序练习。) ２、下面我们就来学一首辨别方 向的儿歌：东西南北。 向的儿歌：东西南北。 借助拼音自由练读， ３、借助拼音自由练读，注意要 读准字音，把句子读通顺。 读准字音，把句子读通顺。