1.我们是快乐的一家人
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游戏规则：嘴巴不能说话也不能动口型，游戏
过程中如果没有人拍自己肩膀就不能随意转头或 转身。
游戏后交流感受，并反思。
游戏寓意：
我们的日常生活中很多事情都是我们亲眼所 见的，但由于看不到事情的经过，再加上每个人 的理解不同，被“演绎”的事实结果就会不同。 因此，不论是家长还是老师，我们都应该尊重事 情的经过而不是片段和结果。因此，在这个大家 庭里，我们希望每个人都能坦诚相待，遇到困惑 或矛盾彼此能像一家人那样坐下来面对面解决， 大事化小，小事化了，因为我们的精力应该放在 孩子的发展上，而不是解决那些似是而非的小事 上。
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作，我 会尽我所能支持老 师的工作，为班级 服务。
家长自我介绍：
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作， 我会尽我所能支持 老师的工作，为班 级服务。
家长自我介绍： 我是xxx的xxx，
在xxx单位工作，我 会尽我所能支持老师 的工作，为班级服务。
家长自我介绍： 我是xxx的xxx，
家长自我介绍：
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作， 我会尽我所能支持 老师的工作，为班 级服务。
家长自我介绍：
我是xxx的 xxx，在xxx单位工 作，我会尽我所能 支持老师的工作， 为班级服务。
家长自我介绍：
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作， 我会尽我所能支持 老师的工作，为班 级服务。
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作，我 会尽我所能支持老 师的工作，为班级 服务。
家长自我介绍：
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作，我 会尽我所能支持老 师的工作，为班级 服务。
家长自我介绍：
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作， 我会尽我所能支持 老师的工作，为班 级服务。
家长自我介绍：
家长自我介绍：
我是xxx的 xxx，在xxx单位工 作，我会尽我所能 支持老师的工作， 为班级服务。
家长自我介绍：
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作， 我会尽我所能支持 老师的工作，为班 级服务。
家长自我介绍：
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作， 我会尽我所能支持 老师的工作，为班 级服务。
家长自我介绍：
我是xxx的 xxx，在xxx单位工 作，我会尽我所能 支持老师的工作， 为班级服务。
家长自我介绍：
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作， 我会尽我所能支持 老师的工作，为班 级服务。
家长自我介绍：
我是xxx的 xxx，在xxx单位工 作，我会尽我所能 支持老师的工作， 为班级服务。
会议程序：
1.介绍家庭成员 2.快乐游戏
3.分析孩子现阶段情况
4.教育教学工作介绍 5.话题讨论 6.数字故事《蝴蝶的启示》
7.家园配合事项 8.合影留念
一、家庭成员介绍
家长自我介绍： 我是xxx的xxx，在xxx单位工
作，可以 提供xxx的服务（我会尽 我所能支持老师的工作，为班级服 务等）。
家长自我介绍：
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作， 我会尽我所能支持 老师的工作，为班 级服务。
家长自我介绍：
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作， 我会尽我所能支持 老师的工作，为班 级服务。
家长自我介绍：
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作， 我会尽我所能支持 老师的工作，为班 级服务。
三、分析孩子现阶段情况
家长自我介绍：
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作， 我会尽我所能支持 老师的工作，为班 级服务。
家长自我介绍：
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作， 我会尽我所能支持 老师的工作，为班 级服务。
家长自我介绍：
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作， 我会尽我所能支持 老师的工作，为班 级服务。
家长自我介绍：
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作，我 会尽我所能支持老 师的工作，为班级 服务。
家长来自百度文库我介绍：
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作， 我会尽我所能支持 老师的工作，为班 级服务。
家长自我介绍：
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作， 我会尽我所能支持 老师的工作，为班 级服务。
二、快乐游戏
1、 “看见的并不一定是事实”
游戏玩法：游戏者（10）人站成一横排，并向左转，
当后面的家长拍自己的肩膀时便转身与拍肩人面对面 站立，仔细观看拍肩人所做的动作，将自己理解和学 习的动作继续传给下一位家长，依次类推。游戏开始 时，由老师拍第一位家长的肩膀说一句简短的话，其 家长用肢体动作表现，并传给下一位家长。最后一位 家长要把所表演的话说出来。
家长自我介绍：
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作， 我会尽我所能支持 老师的工作，为班 级服务。
家长自我介绍：
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家长自我介绍：
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作， 我会尽我所能支持 老师的工作，为班 级服务。
在xxx单位工作，我 会尽我所能支持老 师的工作，为班级 服务。
家长自我介绍： 我是xxx的xxx，
在xxx单位工作，我 会尽我所能支持老 师的工作，为班级 服务。
家长自我介绍：
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家长自我介绍：
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作， 我会尽我所能支持 老师的工作，为班 级服务。
回龙埔幼儿园
小三班（上）主题家长会
主讲：韦家艳老师
■ 手机是否在震动档上？ ■ 签到表填写了吗？ ■ 是否按卡上分配的小组就坐？ ■ 爱心胸牌是否贴在左臂上？
让孩子拥有幸福的人生—-是每个 家长的心愿，更是我们教育的终极目标。 从今天起我们就将与您携手为这一共同 目标而努力了！这过程充满了期待，更 充满了挑战。我们做好了充分的准备！ 您做好准备了吗？
我是韦家艳 老师，让我们一 起走进孩子、理 解孩子、倾听孩 子、欣赏孩子、 鼓励孩子、使孩 子拥有一个快乐 的童年！
我是洪小凡老 师，我要永远保持 一颗童心，做孩子 们的好朋友。爱是 教育的灵魂，只有 融入了爱的教育才 是真正的教育。
大家好！ 我是吴满艳老 师，我会用心 照顾好每一位 孩子。
家长自我介绍：
过程中如果没有人拍自己肩膀就不能随意转头或 转身。
游戏后交流感受，并反思。
游戏寓意：
我们的日常生活中很多事情都是我们亲眼所 见的，但由于看不到事情的经过，再加上每个人 的理解不同，被“演绎”的事实结果就会不同。 因此，不论是家长还是老师，我们都应该尊重事 情的经过而不是片段和结果。因此，在这个大家 庭里，我们希望每个人都能坦诚相待，遇到困惑 或矛盾彼此能像一家人那样坐下来面对面解决， 大事化小，小事化了，因为我们的精力应该放在 孩子的发展上，而不是解决那些似是而非的小事 上。
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家长自我介绍：
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家长自我介绍： 我是xxx的xxx，
在xxx单位工作，我 会尽我所能支持老师 的工作，为班级服务。
家长自我介绍： 我是xxx的xxx，
家长自我介绍：
我是xxx的xxx， 在xxx单位工作， 我会尽我所能支持 老师的工作，为班 级服务。
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家长自我介绍：
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会议程序：
1.介绍家庭成员 2.快乐游戏
3.分析孩子现阶段情况
4.教育教学工作介绍 5.话题讨论 6.数字故事《蝴蝶的启示》
7.家园配合事项 8.合影留念
一、家庭成员介绍
家长自我介绍： 我是xxx的xxx，在xxx单位工
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三、分析孩子现阶段情况
家长自我介绍：
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二、快乐游戏
1、 “看见的并不一定是事实”
游戏玩法：游戏者（10）人站成一横排，并向左转，
当后面的家长拍自己的肩膀时便转身与拍肩人面对面 站立，仔细观看拍肩人所做的动作，将自己理解和学 习的动作继续传给下一位家长，依次类推。游戏开始 时，由老师拍第一位家长的肩膀说一句简短的话，其 家长用肢体动作表现，并传给下一位家长。最后一位 家长要把所表演的话说出来。
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在xxx单位工作，我 会尽我所能支持老 师的工作，为班级 服务。
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家长自我介绍：
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小三班（上）主题家长会
主讲：韦家艳老师
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我是韦家艳 老师，让我们一 起走进孩子、理 解孩子、倾听孩 子、欣赏孩子、 鼓励孩子、使孩 子拥有一个快乐 的童年！
我是洪小凡老 师，我要永远保持 一颗童心，做孩子 们的好朋友。爱是 教育的灵魂，只有 融入了爱的教育才 是真正的教育。
大家好！ 我是吴满艳老 师，我会用心 照顾好每一位 孩子。
家长自我介绍：