幼儿园大班健康活动教案：讲卫生的孩子教案(附教学反思)
2024年幼儿园大班健康教案教案《讲卫生的孩子》
2024年幼儿园大班健康教案《讲卫生的孩子》一、教案目标本教案旨在通过活动培养幼儿的卫生意识，引导他们养成良好的卫生习惯，提高幼儿自我保护能力，保持健康的体魄，促进幼儿全面发展。
二、教学内容1. 卫生习惯的养成•如何洗手•如何刷牙•如何保持环境整洁2. 健康饮食•讲解膳食均衡的重要性•引导幼儿远离垃圾食品3. 日常生活中的卫生常识•室内空气的清洁•常见疾病的防治三、教学目标1. 知识目标•掌握正确的洗手方法•了解膳食均衡的含义•认识一些常见疾病的症状和预防措施2. 能力目标•培养幼儿的自理能力•提高幼儿的协作能力•培养幼儿自律意识3. 情感目标•培养幼儿的爱护自己和他人的意识•引导幼儿热爱生活，关爱环境四、教学准备•课件准备：洗手示范图片、膳食均衡的简单图示、常见疾病的防治措施图片等•教具准备：洗手液、牙刷、牙膏、餐具放置情境、空气清新剂等•实物准备：构建一个简单的卫生环境模型，用以示范和讨论五、教学过程1. 开场暖身•欢迎词：老师和孩子们一起打招呼，营造活跃的课堂氛围•游戏热身：进行简单的运动游戏，让孩子们活跃身心2. 教学展开•洗手环节–展示正确洗手步骤，让孩子们模仿并配合动作，加深学习印象–配合带有洗手液的实际操作，鼓励幼儿主动洗手•牙齿清洁–示范正确刷牙姿势和时间，孩子们跟着老师一起刷牙–引导孩子们自觉刷牙，并提醒不要吞下牙膏•环境整洁–布置简单的餐具摆放情境，让孩子们学习自己收拾餐具–讨论室内空气清洁的重要性，鼓励孩子们关注环境卫生3. 互动讨论•找问题环节：让孩子们找出教室内的一些不整洁现象，并明确指出问题•提出解决方案：引导孩子们提出针对卫生问题的解决方案，并鼓励实施4. 总结概括•与孩子们一起总结今天所学的卫生习惯，重点强调要坚持养成好的卫生习惯•回顾重点内容，检查每位孩子的掌握情况六、教学反馈1. 课后评价•采用小组合作或个人展示形式，让每位孩子分享今天学到的内容和感受•鼓励孩子们互相评价，提供建设性建议2. 进一步指导•在日常生活中，引导孩子们践行学到的卫生知识，帮助他们逐渐养成好的卫生习惯•督促家长与孩子配合，共同参与维护家庭和个人卫生七、教学效果评估•观察幼儿在接下来的日常生活中是否有所改变，比如主动洗手、主动保持环境整洁等•通过日常行为记录，检查幼儿是否有效养成了良好的卫生习惯八、教学心得分享•作为一名幼儿教师，我深感教育的重要性和影响力。
大班健康教案及教学反思《爱清洁讲卫生》
大班健康教案及教学反思《爱清洁讲卫生》一、教案概述•主题：《爱清洁讲卫生》•年龄段：大班（4-5岁）•教学目标：通过本课的学习，让孩子了解清洁的重要性，学会正确的洗手和刷牙方法，以养成良好的卫生习惯。
•教学内容：1.清洁的定义和重要性2.正确洗手的步骤和注意事项3.正确刷牙的步骤和注意事项•学习资源：洗手液、肥皂、牙刷等二、教学过程1. 导入（5分钟）•引入课程主题，让孩子们思考清洁的重要性。
•通过问题引导，例如：“大家喜欢干净的东西还是脏的东西呢？为什么呢？”•结合孩子们的回答，解释清洁的定义和重要性。
2. 正确洗手的步骤和注意事项（25分钟）•介绍正确洗手的步骤，简单明了地分为以下几步：1.打湿双手，涂抹适量的肥皂。
2.揉搓双手，包括手背、手指间、指尖、手腕等部位。
3.用清水冲洗干净，确保去除所有的肥皂。
4.用干净的纸巾或吹风机将双手擦干。
•提醒孩子注意事项，例如：–洗手时要用流动的水，不要用污浊的水。
–搓洗双手时要用力，不能马虎。
–擦干时要用干净的毛巾或纸巾，不要擦脏的。
3. 正确刷牙的步骤和注意事项（25分钟）•介绍正确刷牙的步骤，简单明了地分为以下几步：1.挤适量的牙膏到牙刷上。
2.将牙刷放在牙齿和牙龈交界处，用小圆圈的方式轻轻刷动。
3.从前向后轻轻刷动，覆盖每颗牙齿表面。
4.用清水清洗牙刷和口腔，确保去除所有的牙膏和食物残渣。
•提醒孩子注意事项，例如：–刷牙时要注意轻柔，不要用力过猛。
–每次刷牙要刷至少两分钟。
–定期更换牙刷，保持牙刷干燥卫生。
4. 活动与巩固（25分钟）•利用游戏、歌曲或绘本等形式，让孩子们参与互动，巩固所学的知识和技能。
•可以设置角色扮演的环节，让孩子们模拟正确的洗手和刷牙过程。
•在活动中与孩子们交流，确保他们理解并能够正确运用所学的卫生知识。
三、教学反思本次教学内容主要针对大班学生，以“爱清洁讲卫生”为主题，旨在培养孩子们良好的卫生习惯。
通过引入清洁的概念和重要性，以及教授正确的洗手和刷牙方法，我认为教学效果较好，具体反思如下：•整体规划：教案分为导入、正确洗手、正确刷牙和活动与巩固四个环节，形式多样、有条理，能够吸引孩子们的注意力，提高他们的学习兴趣和参与度。
大班健康讲卫生的好孩子教案（精选10篇）
大班健康讲卫生的好孩子教案作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的大班健康讲卫生的好孩子教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班健康讲卫生的好孩子教案篇1活动目标：1、结合4月7日世界卫生日，帮助幼儿了解一些健康知识。
2、培养幼儿爱清洁、讲卫生的生活习惯和自理能力。
活动准备：1、毛巾、梳子、牙刷、牙膏、肥皂、洗发剂、洗手液、沐浴露。
2、彩笔、画纸、纸板制成的大牙刷、大梳子。
3、画有幼儿刷牙、洗头、洗澡图案的墙饰。
活动过程：(一)语言领域的活动1、了解名称教师分别呈现毛巾、梳子、牙刷，提问幼儿：这是什么？告诉幼儿：这些都是卫生用具，毛巾的英语名字是towel，梳子的英语名字是hair brush，牙刷的英语名字是tooth brush。
教师分别呈现牙膏、肥皂、洗发剂，提问幼儿：这是什么？告诉幼儿：这些都是卫生用品，牙膏的英语名字是tooth paste，肥皂的英语名字是soap，洗发剂的英语名字是shampoo。
2、学习诗歌教师通过教幼儿学习“刷牙”的诗歌(小牙刷手中拿，洁白的牙膏挤一下，上面刷刷，下面刷刷，左面刷刷，右面刷刷，里面刷刷，外面刷刷，老师、爸妈都夸我是爱护牙齿的好娃娃)，帮助幼儿掌握正确的刷牙习惯。
3、学说英语教师引导幼儿观察墙饰，提示幼儿：brushing teeth的意思是刷牙，washing hair的意思是洗发，taking bath的意思是洗澡。
(二)健康领域的活动1、自理生活每天早晨起床后、晚上睡觉前，教师和家长都要提醒幼儿刷牙；每次饭前便后，教师和家长都要提醒幼儿洗手。
2、做值日生教师和家长鼓励幼儿在幼儿园和家庭做值日生，整理物品，清洁环境。
(三)科学领域的活动教师把肥皂、洗手液、沐浴露、洗发膏、牙膏、梳子放在一个托盘里，让幼儿观看，并记住有哪些物品；教师用布把盘子盖上，要求幼儿闭上眼睛；教师从盘里拿出一样物品，收藏起来；教师允许幼儿睁开眼睛，看看“什么东西不见了”。
2024年大班健康讲卫生的好孩子精彩教案
2024年大班健康讲卫生的好孩子精彩教案一、教学目标2.培养学生自觉遵守公共卫生规则，关爱环境，关爱他人。
3.通过活动，提高学生的自我保护意识，增强抵抗力。
二、教学重点与难点2.教学难点：如何让学生自觉遵守公共卫生规则，关爱环境，关爱他人。
三、教学准备1.课件：图片、视频等教学资源。
2.实物：口罩、洗手液、纸巾等。
3.教学场地：宽敞的教室。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张图片，展示一个讲卫生的好孩子，让学生观察并说出图片中的孩子做了哪些讲卫生的事情。
2.讲解卫生知识（1）教师通过课件，讲解个人卫生的基本知识，如：如何正确洗手、如何正确戴口罩等。
（2）教师邀请学生上台示范，让学生在实践中掌握正确的洗手方法和戴口罩的方法。
3.情景模拟（1）教师设计一个情景，如：在公共场所，遇到有人随地吐痰，我们应该怎么做？（2）学生分组讨论，并提出解决方案。
（3）教师邀请学生上台表演，展示正确的处理方式。
4.游戏环节（1）教师组织学生进行“讲卫生接力赛”，让学生在游戏中巩固卫生知识。
（2）游戏过程中，教师引导学生自觉遵守公共卫生规则，关爱环境，关爱他人。
5.实践环节（1）教师带领学生参观教室，检查卫生情况，让学生动手清理卫生死角。
（2）教师引导学生相互监督，保持教室卫生。
（1）教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，共同关注孩子的卫生习惯，培养孩子讲卫生的好习惯。
2.环保活动：组织学生参加环保活动，提高学生的环保意识。
六、教学反思1.本次活动中，学生能否积极参与，掌握卫生知识？2.教师在教学中是否注重培养学生的自我保护意识？3.教学延伸部分是否有效，能否真正提高学生的卫生习惯？重难点补充：在教学过程中，可以这样设计对话：教师：同学们，你们知道我们每天都要做哪些讲卫生的事情吗？学生甲：早上起来要刷牙洗脸。
学生乙：吃饭前后要洗手。
教师：很好，那我们来一起看看这个视频，学习一下正确的洗手方法。
大班健康详案教案及教学反思《讲卫生的孩子》
大班健康详案教案及教学反思《讲卫生的孩子》教学目标1.了解生活中卫生的重要性2.学会简单易行的卫生保健方法3.学会分享和合作，增强团队意识教学准备1.相关课件、教学PPT2.活动用具：洗手液、纸巾、肥皂3.课堂布置：布置卫生健康知识图示，引导孩子关注相关内容4.环境布置：为学生准备安全卫生环境，保障课堂秩序和安全教学过程导入环节C1：老师问学生：你们是不是都喜欢玩？从玩到吃再到睡觉，生活中充满了生活乐趣，但是我们玩得畅快、睡得舒适的前提是身体健康，对吧！而我们保持健康的前提是要了解卫生保健知识，知道如何正确保健和预防疾病。
C2：老师呈现卫生知识图示，引导学生借助视觉的感受营造课堂氛围，激发学生探究的兴趣和求知欲。
阅读C1：播放小视频《讲卫生的孩子》，引导学生逐步了解人体的生理构造以及细菌病毒在生活和身体健康上的影响。
C2：让学生行动起来，发放洗手液、纸巾。
教授学生正确的洗手方法，让他们自己去练习体验。
引导学生分析卫生保健中最基本的一环——洗手，并分享个人体验和感受。
创作C1：老师借助游戏的方式，为学生构建创新思维的教学环境和提供更多的自主学习空间。
给学生5-10分钟的自由探究时间，发散思维，从周围的身边事物发现“问题”，探索问题背后的卫生知识。
让同学们在组内合作，交流彼此的探索成果，一起分享，欣赏和学习他人经验。
C2：引导学生通过身体感受卫生和不卫生的区别，学会使用肥皂洗手和保持干燥清洁的意识和习惯。
老师采用难度递增的方式，让学生亲自动手，锻炼能力和体验成就感。
反思总结C1：带领学生分享今天的收获和快乐，从大家的心理中促进课堂气氛和团队氛围。
C2：教师引导学生进行系统性总结和归纳，并鼓励学生通过老师提供的电子课件，自我研究和拓展卫生健康知识。
教学反思本次教学以课件和实践操作相结合，让孩子们在互动和合作中，探究体验和反思中发掘问题和解决问题。
和孩子们一起手洗，和孩子们一起思考问题，和孩子们一起分享体验，让教材形象化、情境化、活化，达到了预期目标。
大班健康活动教案：爱清洁讲卫生教案(附教学反思)
大班健康活动教案：爱清洁讲卫生教案(附教学反思)
大班健康活动爱清洁讲卫生教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道爱清洁讲卫生是文明的标志，要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看爱清洁讲卫生教案吧。
活动设计背景
教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴整洁，人人喜爱的好孩子。
活动目标
1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。
2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持——持之以恒。
活动准备
课件、图片、模型、儿歌、卡片。
活动过程
1、讲故事
课件展示故事
边看边想，他是一个怎样的孩子？
2、分析原因
3、教孩子们正确的刷牙方法（利用牙齿模型）和朗朗上口的儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。
4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。
5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的益处。
6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。
要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。
7、师小结
教学反思
完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。
2024年幼儿园大班健康教案教案《讲卫生》
2024年幼儿园大班健康教案《讲卫生》一、教案背景1.1 教学目标•了解卫生的重要性和保持身体健康的方法•掌握正确的洗手、刷牙、洗澡等日常卫生习惯•提高自我保护意识，预防疾病的发生1.2 适用对象•幼儿园大班学生1.3 教学时间•每天30分钟，持续1周二、教学内容2.1 卫生的重要性•给孩子讲述卫生的概念，让他们明白卫生对身体健康的重要性2.2 日常卫生习惯•洗手：教导孩子如何正确地洗手，包括用水和肥皂洗手的方法和时间•刷牙：介绍刷牙的正确姿势和时间，引导孩子养成定时刷牙的习惯•洗澡：教导孩子洗澡的正确方法和频率，鼓励他们保持身体清洁2.3 疾病预防•咳嗽和打喷嚏时如何正确遮掩口鼻•饮食卫生的重要性，合理饮食对健康的影响•如果感觉不舒服时应该如何与家长沟通三、教学过程3.1 第一天•简单介绍卫生的概念，引导孩子讨论卫生的好处•演示正确的洗手方法，并让孩子模仿3.2 第二天•讲解刷牙的重要性，并示范正确的刷牙姿势•用游戏互动的方式让孩子学会刷牙的正确方法3.3 第三天•介绍洗澡的必要性，和频率，并示范正确的洗澡方法•让孩子们模仿正确的洗澡步骤3.4 第四天•引导孩子如何正确地咳嗽和打喷嚏，保护他人免受感染•对合理饮食进行简单的讲解，让他们了解不同食物对身体的影响3.5 第五天•引导孩子如何与家长沟通身体不适的情况，教导他们应该如何表达自己的感受四、教学评估4.1 反馈•每天课程结束时，可以通过小讨论或问答的方式检查孩子的学习情况•观察孩子的日常行为和习惯是否有所改善4.2 测验•最后一天可以让孩子进行一个简单的小测验，测试他们对卫生知识的掌握程度五、教学反思•教学结束后，进行教学反思，总结教学中的问题和不足，以便于今后的改进•收集家长的反馈意见，了解孩子在家里是否有意识地保持卫生六、延伸活动•组织孩子们参观卫生环保展览，进一步加深对卫生的认识•家庭作业：让孩子们观察家里的卫生情况，写一份简单的报告并分享给班级七、教案总结本教案通过生动的示范和互动的方式，有效地帮助大班幼儿园学生掌握了卫生知识，培养了他们良好的卫生习惯和自我保护意识。
年幼儿园大班健康教案教案《讲卫生的孩子》
年幼儿园大班健康教案：《讲卫生的孩子》一、教案背景1.1 教育目标本教案旨在培养幼儿自我掌握正确的卫生习惯，养成良好的卫生意识，培养幼儿独立自主进行简单的卫生保健行为。
1.2 教学对象本教案适用于幼儿园大班学生。
1.3 教学时间本教案建议分为两次课程开展，每次课程时间为30分钟。
二、教学内容2.1 课程一：认识小病菌1.介绍小病菌的概念和形象，让孩子们了解小病菌的来源和传播途径。
2.向孩子们展示简单易懂的卫生常识卡片，引导他们体会卫生习惯的重要性。
2.2 课程二：讲卫生的好习惯1.引导孩子们讨论日常生活中的卫生习惯，鼓励他们分享自己的做法和经验。
2.通过游戏、故事、歌曲等形式，帮助孩子们巩固和强化正确的卫生习惯。
3.激励孩子们制定个人卫生计划，包括清洁卫生习惯、饮食习惯等。
三、教学方式3.1 教学方法1.多媒体教学：利用图片、PPT等辅助教具展示卫生知识。
2.互动教学：通过提问、讨论、角色扮演等方式增加学生的参与度。
3.情景教学：设置真实生活场景，让学生在模拟情境中学习卫生知识。
3.2 评估方法1.观察评估：观察学生在课堂和日常生活中的卫生表现，评定其学习和实践效果。
2.知识测验：设计简单的卫生常识测试，检验学生对知识的掌握情况。
四、教学过程4.1 准备工作1.教室布置：确保教室整洁、卫生，为学生提供良好的学习环境。
2.教具准备：准备卫生常识卡片、小病菌模型、教学PPT等教具。
4.2 具体内容第一次课程：认识小病菌1. 介绍小病菌的概念和形象。
2. 展示卫生常识卡片，引导学生认识常见的卫生习惯。
3. 讨论小病菌传播途径，强调保持整洁的重要性。
第二次课程：讲卫生的好习惯 1. 引导学生讨论日常生活中的卫生习惯。
2. 利用故事、游戏等形式巩固学生已有的卫生知识。
3. 帮助学生制定个人卫生计划，记录个人的卫生目标和实施措施。
五、教学效果5.1 效果评估通过观察学生在课堂和生活中的表现，检验教学效果。
幼儿园大班讲卫生教案
幼儿园大班讲卫生教案幼儿园大班讲卫生教案（精选5篇）睡前洗洗脚，呼呼睡大觉，起床洗洗澡，每天精神好，被子晒一晒，身体健康人人爱。
这里给大家共享一些关于幼儿园大班讲卫生教案，供大家参考学习。
幼儿园大班讲卫生教案（篇1）活动目标：1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。
2、通过相互争论和相互观看，知道如何爱惜指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，愿意使用指甲钳剪自己的手指甲。
4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。
5、培育良好的卫生习惯。
活动预备：一把指甲钳，幼儿用书人手一份。
活动过程：1、初步了解指甲的作用。
老师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子，问：小伴侣猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最终，老师告知大家：由于经常自己咬手指甲。
2、引导幼儿争论了解指甲的作用。
老师：小伴侣，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？3、争论：如何爱惜自己的指甲。
老师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎么爱护自己的指甲呢？幼儿进行自由争论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。
老师：假如指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？幼儿争论，得出一些结论：不准时剪指甲，指甲会断掉，还会损害别人；不准时洗手，指甲中会有很多脏东西；常常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。
3、参加“亲亲指甲钳”的嬉戏。
玩“亲亲指甲钳”的嬉戏。
老师先让幼儿熟悉指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受嬉戏的欢乐。
幼儿愿意剪自己的指甲。
活动反思：老师对本次活动进行总结，表扬和鼓舞在活动中变现乐观的幼儿。
让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对健康活动的爱好。
老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得欢乐，培育其对健康活动的爱好。
幼儿园大班讲卫生教案（篇2）一、活动目标：1. 知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和削减生病。
幼儿园大班健康详案教案《讲卫生》含反思
幼儿园大班健康详案教案《讲卫生》含反思一、教学目标1.了解卫生的重要性，掌握一定的卫生知识。
2.培养幼儿的自我保护意识和自我卫生能力。
二、教学重难点1.理解卫生的概念和意义；2.掌握个人和环境卫生的常识；3.培养幼儿的自我保护意识和自我卫生能力。
三、教学准备1.教师要做好大量的、易于理解的示范；2.预先精心准备图片、实物等教具；3.了解并准备相关的卫生知识。
四、教学过程1. 开始引入“小朋友们，今天我们要学习的主题是《讲卫生》。
你们知道什么是卫生吗？”引出“卫生”的概念并点明其重要性。
2. 游戏环节通过游戏的方式让幼儿体验环境与个人卫生的重要性。
（1）环境卫生游戏：幼儿手拿拖把、扫把等清洁工具，模仿大人的样子打扫室内的地面、墙面、桌椅等地方，教师可以趁机提醒他们关于清洁的知识。
（2）个人卫生游戏：让幼儿表演一天生活中需要勤洗手、保持口腔卫生的场景，并在表演过程中对他们进行指导和纠正，让他们在游戏中掌握更多卫生常识。
3. 听故事选择一些有关卫生的故事，比如刷牙、洗脸、洗手等，通过绘本故事或口语讲述，来让幼儿进一步了解卫生常识。
4. 教学总结为了让幼儿能够更加深入地理解卫生的意义，教师应当通过总结让他们了解到卫生与健康之间的联系。
五、教学效果评估1.观察幼儿在游戏和表演等活动中的表现；2.通过课后讨论或问答来考核幼儿是否掌握了教学内容。
六、反思本次教学中，教师应当注意创设激发幼儿学习兴趣的环境，使幼儿在愉快的氛围中更好地接受和学习卫生常识。
此外，需要为幼儿提供足够精、准确的教学内容，及时充分地引导他们观察和体验，帮助他们更好地实现知识的整合和转化。
大班健康教案及教学反思《讲卫生的孩子》
大班健康教案及教学反思《讲卫生的孩子》一、教学目标1.理解卫生的重要性，了解日常生活中的卫生知识。
2.学习正确的个人卫生习惯和生活习惯，形成健康的生活方式。
3.培养学生勤洗手、勤刷牙等健康习惯，保障自身健康安全。
二、教学内容与方法1. 教学内容1.什么是卫生，卫生与健康的关系。
2.掌握勤洗手的方法和频率，特别是在接触食物、用完厕所后。
3.掌握刷牙的方法和频率，形成每天早晚两次刷牙的习惯。
4.了解正确的饮食习惯和安全饮食知识。
5.了解清洁环境的重要性，保持教室、家房间的整洁。
2. 教学方法1.观看视频：播放节目《讲卫生的孩子》，让学生认识和了解卫生的相关知识，激发学生的兴趣。
2.讲解、演示：结合实际情况，讲解、演示洗手、刷牙等生活中常见的卫生知识和方法。
3.互动讨论：学生分享个人的卫生习惯，老师引导让学生彼此交流与改进。
4.游戏操练：通过卫生知识拼图，连连看等游戏让学生巩固所学的知识点。
三、教学过程1. 打开引入（5分钟）播放节目《讲卫生的孩子》，让学生了解卫生的重要性和日常生活中的卫生知识，让学生的兴趣逐渐被激发。
2. 讲解、演示（15分钟）1.第一讲：什么是卫生，卫生与健康的关系。
通过例子可以让学生深刻体会卫生对健康的影响。
2.第二讲：勤洗手的方法和频率，特别是在接触食物、用完厕所后。
老师现场演示正确的洗手方式，学生依照老师的演示操作。
3.第三讲：刷牙的方法和频率，形成每天早晚两次刷牙的习惯。
老师演示正确的刷牙方式，学生老师一起操作。
4.第四讲：了解正确的饮食习惯和安全饮食知识。
通过图片让学生认识常见的健康食品以及应该少吃的食品。
5.第五讲：了解清洁环境的重要性，保持教室、家房间的整洁。
学生听取老师讲解，之后回答问题进行积极互动。
3. 互动讨论（10分钟）老师让学生分享个人的卫生习惯，通过提问的方式，来引导学生交流与改进，培养良好的卫生习惯。
4. 游戏操练（15分钟）通过卫生知识拼图、连连看等游戏，让学生在游戏中亲身体验到卫生知识的重要性，并让学生加深对卫生知识点的印象。
大班讲卫生教案20篇
大班讲卫生教案20篇《大班讲卫生教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班讲卫生教案20篇！（1）大班健康教案《注意饮食卫生》含反思活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程一、幼儿进行谈话活动：1.教师：你喜欢吃什么食品?为什么?2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1. 看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2. 观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?(快思老师.教案网出处)他们为什么会生病?例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。
)……3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。
五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1.教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品;2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
大班健康详案教案及教学反思《讲卫生》
大班健康详案教案及教学反思《讲卫生》一、教案设计1. 教学目标•让学生了解卫生的重要性；•引导学生养成良好的卫生习惯；•培养学生的自我保护意识。
2. 教学内容•什么是卫生；•卫生的重要性；•如何保持身体健康；•如何预防疾病。
3. 教学重点•卫生的重要性；•如何保持身体健康。
4. 教学准备•PPT课件；•图片或示范物品。
5. 教学过程步骤一：导入通过展示一些卫生相关的图片和物品，激发学生的兴趣并引出本节课的话题。
步骤二：引入老师给学生讲解卫生的概念，简单而直观地解释卫生的含义。
步骤三：讲解卫生的重要性通过举例子和图片展示等方式，让学生认识到卫生对身体健康和生活的重要性。
引导学生思考“为什么要讲卫生？”并让学生表达自己的看法。
步骤四：保持身体健康教师向学生介绍一些常见的保持身体健康的方法，例如均衡饮食、定期锻炼身体、早睡早起等，并和学生一起讨论这些方法的重要性。
步骤五：预防疾病通过举例子和图片展示等方式，教师向学生介绍一些常见的疾病，并让学生了解预防疾病的方法，例如勤洗手、多喝水、避免接触病菌等。
步骤六：总结教师与学生一起复习今天学到的知识，并鼓励学生在日常生活中积极运用所学的卫生知识。
二、教学反思在本次的卫生教学中，我采用了多种教学手段，如图片展示、示范物品等，以激发学生的学习兴趣。
通过课堂讲解、举例和学生参与讨论的方式，有效地帮助学生理解了卫生的重要性以及如何保持身体健康。
然而，在教学中也存在一些不足之处。
首先，时间分配不够合理，导致一些环节略显匆忙。
下次教学中应该更加合理地安排时间，确保每个环节都能充分发挥作用。
其次，在引导学生思考和表达的过程中，有些学生对问题的回答较少，这可能是因为他们对卫生的重要性理解不够深刻。
在之后的教学中，我将采用更加灵活的方式来激发学生的思考和参与。
总体而言，本次教学达到了预期的教学目标，学生对卫生的重要性有了更深的认识，同时也掌握了一些保持身体健康和预防疾病的方法。
大班健康讲卫生的好孩子教案精选
大班健康讲卫生的好孩子教案精选一、教学内容1. 认识卫生的重要性；2. 学习正确的洗手方法；3. 掌握分类垃圾的基本知识；4. 培养幼儿保持个人卫生的自觉性。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解卫生的概念，培养其自觉维护卫生的意识；2. 通过实践活动，让幼儿学会并习惯正确的洗手步骤；3. 教育幼儿识别不同类型的垃圾，并学会正确分类。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的洗手方法和垃圾分类知识。
难点：培养幼儿在日常生活中主动保持卫生和垃圾分类的习惯。
四、教具与学具准备1. 教学PPT，包含洗手步骤图和垃圾分类图示；2. 洗手液和纸巾；3. 分类垃圾的实物模型或图片；4. 幼儿用书《好孩子讲卫生》。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个小朋友不讲卫生的故事，引发幼儿对卫生的思考。
2. 知识讲解：a. 借助PPT展示洗手步骤图，讲解每一步的正确方法；b. 通过PPT和实物展示，讲解垃圾的分类知识。
3. 实践操作：a. 分组进行洗手比赛，看哪组能又快又正确地完成洗手；b. 垃圾分类实践活动，让幼儿将不同类型的垃圾进行正确分类。
4. 互动提问：在洗手和垃圾分类的过程中，教师适时提问，检查幼儿的掌握情况。
六、板书设计板书内容主要包括：洗手步骤、垃圾分类标志及讲卫生的重要性。
七、作业设计1. 完成幼儿用书《好孩子讲卫生》的相关练习；2. 家长协助孩子在家练习正确的洗手方法，并拍摄照片或视频，第二天分享；3. 家长和孩子一起进行一次垃圾分类实践活动，并将结果拍照或视频记录，第二天分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织一次校园卫生活动，让幼儿亲自参与卫生清理工作，进一步培养其讲卫生的习惯。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 洗手方法的详细步骤：本课重点教授幼儿正确的洗手方法，包括湿手、取适量洗手液、揉搓双手、清洗指缝、拍干双手等步骤。
通过图示和讲解，让幼儿直观地了解洗手的全过程。
2. 垃圾分类的基本知识：本课将教授幼儿如何识别不同类型的垃圾，并学会将垃圾进行正确分类。
大班健康详案教案及教学反思《讲卫生的孩子》2篇
大班健康详案教案及教学反思《讲卫生的孩子》大班健康详案教案及教学反思《讲卫生的孩子》精选2篇（一）教学目标：1. 让学生了解身体卫生的重要性，学会保持身体的清洁和健康。
2. 培养学生的健康意识和良好的卫生习惯。
3. 培养学生的观察力和写作能力，能够撰写简单的文章。
教学准备：课本《讲卫生的孩子》、黑板、彩色粉笔、洗手液、毛巾等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 利用图片或故事展开导入，引起学生对身体卫生的注意。
2. 提问：大家有没有注意到身边的同学，谁是最整洁的？谁是最爱讲卫生的？二、呈现（10分钟）1. 出示课本《讲卫生的孩子》的封面，请学生观察图片的内容和孩子们的动作。
2. 翻开课本，展示故事内容，并带领学生一起读故事。
3. 引导学生回答问题：故事中的孩子们为什么爱讲卫生？他们都有哪些做法？他们有哪些好处？三、活动（20分钟）1. 组织学生进行讨论，讨论如何保持身体卫生的好习惯。
可以分小组进行，或者整体讨论。
2. 学生发表观点，提出自己的建议和意见。
3. 教师记录学生的回答和建议，创建一个“健康详案”活动，以供学生参考。
四、实践（25分钟）1. 学生进行实践活动。
可以包括洗手、刷牙、穿整洁的衣服、吃健康的食物等。
2. 学生在实践过程中，教师进行观察和指导。
及时夸奖和鼓励学生的正确做法。
五、总结（5分钟）1. 教师总结今天的课程内容，并提醒学生养成良好的卫生习惯。
2. 学生进行自我评价，填写反思表格，思考今天的收获和不足。
六、教学反思本课主要通过听故事、讨论、实践活动等方式，帮助学生养成良好的卫生习惯。
整个过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣，能够理解和掌握课程内容。
不足之处是，本课的时间安排较为紧凑，实践活动的时间较短，有些学生没有足够的时间去实践。
未来可以适当调整课程时间，增加实践活动的时间。
总之，通过本课的教学，学生能够理解并掌握身体卫生的重要性，养成健康的生活习惯。
教学效果达到预期目标。
大班健康教案及教学反思《讲卫生的孩子》
大班健康教案及教学反思《讲卫生的孩子》教案：教学目标：1. 培养学生养成良好的卫生习惯和生活习惯。
2. 增加学生对健康卫生的知识和意识。
3. 发展学生的观察力和动手能力。
4. 培养学生学会关心他人、互助合作的精神。
教学内容：1. 课文《讲卫生的孩子》的朗读和理解。
2. 生活中的卫生知识和习惯培养。
教学步骤：1. 上课前准备环节：教师展示一些关于卫生的图片，如洗手、刷牙、洗脸等。
请学生谈一谈自己平时是如何保持卫生的，有哪些卫生习惯。
2. 导入活动：介绍课文《讲卫生的孩子》，教师提问学生怎样讲卫生，有哪些好的卫生习惯。
3. 阅读课文：学生自主阅读课文，教师展示课文图片或播放课文的录音，帮助学生理解课文。
4. 讨论和分享：教师带领学生讨论课文，并可以进行一些小组讨论或小游戏，增加学生的参与度。
学生可以分享自己保持卫生的经验和体会。
5. 练习卫生：教师组织学生进行一些与卫生相关的活动，如画一幅卫生海报，设计一份卫生日记，或者在教室和校园里做一次卫生检查等。
6. 总结小结：教师和学生一起总结课堂学习的内容，并帮助学生回顾和巩固所学的知识和技能。
教学反思：通过本节健康教育课，学生进一步加深了对卫生习惯和健康知识的了解，培养了良好的生活习惯。
课堂氛围活跃，学生积极参与，充分体现了学生的主体性和积极性。
在整个学习过程中，学生通过阅读、讨论、分享和实践等多种方式参与到课堂活动中，提高了他们的兴趣和学习效果。
但同时也存在一些值得改进的地方，比如教师在一些细节问题上没有引导学生进行的讨论和思考，教师在组织活动时没有很好地管理时间，导致有些学生没有完成活动任务。
此外，教师在课堂结束时没有进行及时的总结和评价，没有给学生一个明确的反馈。
在未来的教学中，我会注意这些问题，更好地组织课堂活动，引导学生思考和交流，并及时总结学生的学习情况，对学生的表现进行评价和鼓励，以激发学生的学习动力。
幼儿园大班健康《爱清洁讲卫生》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康《爱清洁讲卫生》教学设计一、课程背景在幼儿园阶段，培养良好的卫生习惯对幼儿的健康发展至关重要。
因此，本节课旨在通过运用游戏等多种形式深入浅出地向幼儿介绍洁身自爱、防病治病等卫生知识，引导幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。
二、教学目标1.了解清洁卫生的重要性和意义，能够自觉爱护自己的身体。
2.掌握卫生习惯的养成方法，能够自主清洗牙齿、洗手等。
3.能够识别和预防一些常见疾病的发生，树立正确健康观念。
三、教学内容1.课前热身：通过唱歌、复述等活动，回顾幼儿已经掌握的清洁卫生知识。
2.活动一：一起洗手•目的：引导幼儿掌握正确洗手步骤。
•方式：老师在手上抹花露水等类似“污渍”，然后让幼儿排队依次洗手，注意步骤的正确性，洗干净后给予夸奖。
3.活动二：卫生知识宝藏•目的：让幼儿了解一些常见疾病的发生原因和预防方法。
•方式：老师提前准备一些常见疾病的图片，贴到教室的不同角落。
幼儿在指定时间内寻找，并在找到图片后回到教师处讲述对应疾病的发生原因和预防方法。
4.活动三：爱牙小卫士•目的：引导幼儿注意口腔卫生，养成刷牙习惯。
•方式：幼儿自己带上自己的牙刷、牙膏并以小组为单位完成刷牙，老师在旁边关注及辅助。
四、教学反思1.教学亮点：本节课中的活动形式多样，能够引起幼儿们的兴趣和积极性，提高了幼儿的参与度。
2.存在问题：在卫生知识宝藏活动中，由于疾病图片与幼儿的认知程度存在一定差异，部分幼儿对于疾病的发生原因和预防方法存在一定误解。
3.教学改进：应考虑幼儿的认知程度，设计更贴近幼儿认知水平的教学内容，同时注重引导幼儿多观察生活，从生活实践中感受清洁卫生的重要性。
五、总结通过本节课的教学，幼儿了解清洁卫生的意义和重要性，学会掌握了一些卫生习惯，能够认识和预防一定范围内的常见疾病。
在生活实践中，教师要注重引导幼儿多观察生活，从生活实践中感受清洁卫生的重要性，进一步培养幼儿自我卫生习惯。
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教学资料参考范本
幼儿园大班健康活动教案：讲卫生的孩子教案(附教学反思)
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大班健康活动讲卫生的孩子教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识，学会倾听故事，理解故事内容，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看讲卫生的孩子教案吧。
设计背景
乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。
活动目标
1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
2．学会倾听故事，理解故事内容。
3．感受歌曲活泼欢快的氛围。
4．教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5．知道检查身体的重要性。
教学重点、难点
理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动准备
1．一只可爱的毛绒玩具猪。
2．《我爱洗澡》的光碟一张。
活动过程
一、开始环节：
师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。
1．猜猜它是谁？
2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。
二、基本环节：
听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注
意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。
1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲
卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。
）
2．后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？
3．讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多
种角色了解有关生活卫生小常识。
）
4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一
个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。
今天我真是太高兴了，因为我有了
很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”
三、结束环节：
欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。
2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。
四、延伸环节：
游戏《找朋友》，活动自由结束。