第十五章 功和机械能复习导学案
《功和机械能》复习导学案
第十五章《功和机械能》单元复习导学案【复习目标】1.知道机械功和功的概念，了解功率在实际中的应用；能用生活中的实例解释机械功的含义。
2.理解机械效率；了解机械使用的历史发展过程；认识机械的使用对社会发展的作用。
3.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化；能用实例说明机械能和其它形式的能的相互转化。
【复习重点、难点】1.做功的两个必要因素；2.功率的概念及运用功率的公式解决有关问题；3.机械效率的概念及运用机械效率的公式解决有关问题；4.动能、重力势能、弹性势能的概念及其相互转化。
【复习模块】（一）功（二）功率（三）机械效率（四）动能和和势能（五）机械能及其相互转化（一）功【自主复习】1．功的定义：________作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了________，力的作用显示出成效，力学中就说这个力做了功。
2．功的两个必要因素：(1)作用在物体上的________；(2)物体在力的方向上通过的________。
[点拨]常见不做功的三种情况：①有___无___：如搬而未起，推而未动；②有___无___：如物体在光滑的水平面上做匀速直线运动；③______垂直：水平方向运动的物体，由于运动方向与重力方向垂直，故重力不做功。
3．功的计算[注意]1.力与物体移动的距离在_____上必须一致，力与物体移动的距离必须对应于同一物体且同一段时间。
2.克服重力做功：W=______【课堂导练】1.在2000年9月22日悉尼奥运会上，我国运动员丁美媛获得75kg以上级举重金牌，她的挺举成绩是165kg．她在挺举过程中对杠杆做的功大约为（）A．3×102J B．1×103J C．3×103J D．5×103J2.中考体育跳绳项目测试中，小明同学在1分钟内跳了120次，则他跳绳时的功率大约是（）A.0.5WB.5WC.50WD.500W3.如图所示，在半径为R的油桶外绕了几圈绳子，在绳子的引出端作用一水平拉力F，使油桶沿水平地面滚动了一周，在这一周中，拉力F所做的功为（）A．0 B．πRF C．2πRF D．4πRF4.（2011广安）在图6的四种情境中，人对物体做功的是（）A．提着水桶在水平地面上匀速前进 B．扛着米袋慢慢爬上楼梯C．用力推汽车，汽车没动 D．举着杠铃原地不动（二）功率【自主复习】[点拨]功率表示做功快慢，不表示做功多少；做功多少由_____和_____共同决定。
【2019最新】中考物理 第十五章 功和机械能导学案 新人教版
【2019最新】中考物理第十五章功和机械能导学案新人教版5、能记住有用功、总功和额外功，机械效率的含义；知道测定机械效率的方法；解决提高机械效率的途径。
6、能用实例说明物体的动能和势能以及它们之间的转化，能用实例说明机械能和其他形式能的转化。
1）动能（2）势能（3）机械能三、【考点辨析】考点1：知道机械功的概念及有关计算例1.（2012衡阳）在水平地面上，用50N 的水平拉力拉重力为100N 的小车，使小车沿水平方向前进5m ，则在此过程中，拉力所做的功等于J ，重力所做的功等于。
例2．（2012泉州）下列几种现象中，没有对物体做功的是 （ ）考点2：能用生活中的实例解释机械功的含义 例3．以下几种情况中，力对物体做功的有( ) A ．人用力提杠铃，没有提起来 B ．沿着斜面把汽油桶推上车厢C ．用力提着水桶水平移动2米，水桶离地面高度不变D ．物体在光滑水平面上匀速前进二米 考点3：会运用功率的概念及有关计算例4．（2012江西）如图1所示，蚂蚁用10-3N 的力拉着树叶，10s 内沿着拉力方向前进 了10cm ，则蚂蚁对树叶做功为J ，此时的功率为W. 例5.有关下列说法正确的是（ ） A ．做功越多，功率一定越大 B ．做功时间越短，功率一定越大 C ．功率是单位时间内完成的功 D ．省力的机械功率一定大考点4：解决机械效率及有关的计算例6．（2011·漳州）在如图2所示的滑轮组中，用110N 的力在5s 内把重为200N 的物体匀速提高2m ，则（ ）A ．对重物做的有用功约为200JB ．滑轮组的机械效率约为90％C ．拉力做的总功约为220JD ．拉力的功率约为44W考点5：通过实验来探究机械效率例7.（2012齐齐哈尔）某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据。
(1)分析表中的数据可得出：在其它条件一定时，斜面越缓越力（选填“省”或“费”）；斜面越陡，机械效率越（选填“高”或“低”）（2）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m 和1m ，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹图2 图2簧测力计的示数为4.5N ，他们测得这种情况下斜面的机械效率为；把第4次与第次测量结果相比较，还能得出：在其它条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低。
《功和机械能》导学案
《功和机械能》复习导学案复习目标：1．理解功和功率，会用公式计算。
2．知道影响动能和势能大小的因素。
3．会用机械能守恒及转化解释某些常见现象。
4．小林周末去欢乐谷游玩双木质过山车.如图所示,过山车时而从轨道的最低点D 上升到最高点A ，时而从最高点A 飞驰而下。
过山车在运动过程中，若不计能量损失，只有动能和势能的相互转化。
下列说法正确的是（ ）A ．A 点机械能小于B 点机械能B ．D 点动能最大，A 点势能最大C ．D 点动能最大，A 点机械能最大D ．A 点势能最大，机械能最大三、机械能1．机械能包括 和 ，势能包括 和 。
2．动能由 和 决定。
3．动能实验回顾（做法）4．重力势能由 和 决定。
5．弹性势能由 和 决定。
6．机械能守恒条件：7．机械能转化： 考点一：功和功率1．小林和小华观察到的下列情境中，力对物体做功的有（ ）A ．背着书包站在水平匀速前进的公共汽车上B ．背着书包慢慢爬上楼梯C ．背着书包乘升降电梯上升D ．将书包从地面上提起E ．热气球在浮力作用下加速上升F ．汽车刹车时在阻力作用下速度减小G ．投掷铅球过程中 H.沿斜面将油桶推到顶端2．跳绳是武汉市中考体育考试项目之一。
按照评分标准，一分钟内，男生跳140下，女生跳130下才可以得到跳绳的5分满分.现要测出小林和小敏跳绳做功的平均功率，请设计方案。
（指出测量工具和测量步骤）若小林（男生）和小敏（女生）跳绳时跳的高度维持测量高度不变，要想得满分，则各自功率至少为多大？考点二：机械能3．如图所示，在放学的路上，小林看到一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是（ ） A ．机械能不变，重力势能不变 B ．机械能变小，重力势能、动能变小 C ．机械能不变，动能变小 D ．机械能变小，动能不变知识归纳，方法点睛：1．根据各题总结包含的物理知识，完成下列各知识点。
2．总结归纳公式使用的注意事项和解题方法 一、功 1．定义： 2．做功二条件：3．不做功三种情况：4．公式及各物理量单位和换算：5．使用公式注意事项：二、功率 1．定义：2．公式及各物理量单位和换算：3．使用公式注意事项：4．测量功率:当堂反馈：1．参照例题，总结解决类似题目的方法 1．下列情形中，力对物体没做功的是（ ） A ．人拉着车水平前进 B ．划火柴过程C ．搬石头未搬动D ．火箭在推力作用下升空2．某班准备组织一次爬楼比赛活动，规定从一楼登上五楼，比谁的功率最大．怎样比较谁爬楼的功率最大？讨论中，同学们提出测量的物理量：①五楼到一楼的高度H ；②从一楼到达五楼所用的时间t ； ③每个同学的质量或体重G ；④一楼到五楼楼梯的长度L ． 下面比较方案中，能够分出胜负且最简单的比较方案是（ ） A ．②④比较L/t B ．①②比较H/t C ．①②③比较GH/t D ．②③比较G/t3．平推杠铃架是一种健身器材，结构如图所示。
初三物理第十五章功和机械能复习学案
初三物理第十五章功和机械能复习学案姓名：1.某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，这个人对球所做的功为（）A．0JB．200JC．150JD．条件不足，无法计算2．机械师设计制造的任何机械都遵循____原理，使用机械的目的是省____或者省____，但不能省____。
3、下列叙述中能够提高机械效率的是（）A、增加有用功B、减小机械间的摩擦C、减小总功D、使用最省力的机械4、一台起重机将重6000N的建筑材料提升到10m高的楼房上，做的额外功是40000J，总功是多少？机械效率是多少？5.如图，把重为10N的物体推上高为0.5m的斜面，斜面的长为1m所用的推力为12N,沿斜面向上,求推力所做的功和斜面的机械效率?6. 一个工人用图所示的滑组将800N的重物以0.5m/s的速度匀速提高了2m，人对绳的拉力为250N，求：（1）有用功是多少？（2）滑轮组的机械效率是多少？（3）拉力的功率是多大？7. 如图所示，重为500N的物体与地面间的摩擦力为150N，为使物体匀速移动，必须在绳端加60N的水平拉力，则滑轮组的机械效率为8.甲、乙两辆功率相等的汽车，如果在相等的时间内匀速通过的距离之比s甲：s乙=2：1，那么（）A．两辆汽车的牵引力F甲：F乙=1：2B．两辆汽车的牵引力F甲：F乙=2：1C．两辆汽车做的功之比W甲：W乙=1：2D．两辆汽车做的功之比W甲：W乙=2：110.跳伞运动员在匀速下落过程中，下列说法正确的是（）A．势能增大，动能减小，机械能不变B．势能减小，动能不变，机械能减小C．势能减小，动能增大，机械能不变D．势能增大，动能不变，机械能增大11.小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验。
让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示，则（）A．要探究动能与物体速度的关系应选用甲图，因为质量相同，速度相同B．要探究动能与物体速度的关系应选用甲图，因为质量相同，速度不同C．要探究动能与物体质量的关系应选用乙图，因为速度相同，质量相同D．要探究动能与物体质量的关系应选用乙图，因为速度相同，质量不同。
#第十五章功和机械能复习课学案
第十五章《功和机械能》复习课学案 楼德一中 张善超教学目标：理解功的两个必要因素；会判断力对物体是否做功；会正确使用W=FS 计算功的大小；理解影响功率大小的因素，能用公式P=W/t 计算功率，知道功率的推导公式P=Fv 及使用；理解有用功、总功和额外功；会用η=W 有用/W 总计算机械效率；知道测定机械效率的方法，了解提高机械效率的途径；知道决定动能、势能大小的因素，能正确分析动能和势能的转化．教学过程：一、学生先看书P 104---119,完成本章知识梳理填空：二例1、例212由图可知，3 4所做的有用功是 J ，他做功的平均功率是 W 5、用10牛的水平拉力使重30N 的物体在水平地面上做匀速直线运动，通过的路程为 15米，则物体受到的摩擦力为 牛，拉力对物体做的功为 J.6、骑自行车上坡前猛踩一阵，是为了获得更大的 ，上坡时转化为 ，以便上的更高。
7、乒乓球落地后又弹起，整个过程中能量转化情况是：下落时 ，着地时 ，反弹时 ，上升时 。
8、甲乙两台机器功率之比为2：1，做功时间之比为2：5，则甲乙做功之比为9、某矿井深10米，井下每分钟积水3m 3，现要使井下工人作业时无水，则使用功率为 W 的抽水机抽水。
10、把重15牛的物体匀速提升2米需要对它做 J 的功；如果用动力臂与阻力臂长度之比为3：1的杠杆（不计杠杆重力），动力的大小是 N ；动力作用点沿竖直方向移动的距离是 ；动力对杠杆做的功是 J W 。
内完成的功。
的物理量 。
机械能11、用一动滑轮将500N 的物体匀速提起，人对绳的拉力为300牛，则动滑轮的机械效率为 。
12、用一个重12牛的动滑轮，将重100N 的物体提高2m ，若不计摩擦，W 有= J ，W 额= J ，η= 。
13、重20牛的物体在光滑的水平面上做匀速直线运动，移动距离5m ，则外力对物体做功为 。
14、研究动能跟哪些因素有关的实验如图3所示，实验过程中，需要让同一个钢球从不同高度滚下；还需要换用 不同的钢球，让它们从 高度滚下。
九年级物理第十五章功_全章导学案[1]
![九年级物理第十五章功_全章导学案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/32614d20effdc8d376eeaeaad1f34693daef1008.png)
九年级物理第⼗五章功_全章导学案[1]武胜县华封初中物理初三导学案第⼗五章功和机械能第1节功班级-------学⽣---------学习⽬标：1.结合实例认识机械⼯的概念，理解做功的两个必要因素，能⽤⽣活、⽣产中的实例解释机械功的含义。
2.理解功的计算公式W=FS，并能进⾏相关计算，知道功的单位（是焦J）。
3.通过学习活动，引导学⽣积极思考，使学⽣有克服困难的信⼼，能体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。
4.通过对⽣活中实例的解释，让学⽣体会到物理知识的应⽤，增强学⽣学习物理知识的欲望。
学习重点：理解做功的两个必要因素。
学习难点：能够正确的理解、计算功。
新课引⼊：⼤家对功这个词并不陌⽣，如功课，功劳、⽴功、⼤功告成、事半功倍、⽤功学习等等。
这些词中有的功具有“成效”的意思，⼒学⾥所说的“功”就吸收了“成效”的意思，当然在⼒学中还有它严格的含义。
新课学习：⼀、⼒学中的功1．观察课本P104中图15.1-1中⼏个做功的实例。
可以看出他们有什么共同点？2．观察课本P104中图15.1-2中⼏个没有做功的实例。
想想⼒为什么没有做功？3.结论：做功的两个必要因素：，。
⼆、做功1. 定义：。
2. 公式：，其中W表⽰功，F表⽰⼒，s表⽰距离。
3. 单位：符号（） 1J= N·m，三、功的计算在W=Fs中，W的单位是J，F的单位是N，得出的功才是以J作单位的。
看课本105页的例题，然后进⾏计算四、功的原理使⽤杠杆、滑轮这些简单机械能够省⼒，是否在省⼒的同时也能省距离呢？假如利⽤简单机械技既省⼒⼜省距离，功=⼒X距离，我们就省⼒。
针对这个猜想结合教材P106演⽰实验，动⼿完成实验内容。
结论：⼤量事实表明：使⽤机械时，⼈们所做的功，都不会少于不⽤机械是多做的功，也就是使⽤任何机械都不省功。
这个结论叫做五、当堂达标1.做功的两个必要因素是:（1）_________________________________;（2）___________________________.计算公式_________________单位为______________.2.⼀个⼩孩⽤⼒提⼀桶⽔静⽌不动,他对⽔桶有向上的______⼒,这个⼒对⽔桶_____ 做功,（填不做功或者做功）原因是____________________________________.3.课后练习六、课堂⼩结功的两个重要因素：1.作⽤在物体上的⼒，2.物体沿⼒的⽅向通过的距离。
功和机械能全章复习课导学案
15．2 机械能及其转化如图14-11所示，用绳子拴住一个苹果并悬挂下来，把苹果拉近自己的鼻子静止，松手后，苹果将向前摆去，接着又反向摆回来，你原地不动，苹果会打到你的鼻子吗？为什么？智能提要问：怎样正确理解机械能？答：一个物体可以同时具有动能和势能（包括重力势能和弹性势能），把物体的动能和势能相加，就是物体的机械能．当一个物体只有动能或只有势能时，也可以称物体具有机械能，此时机械能的大小就是该物体的动能或者势能．问：你观察过滚摆的上下运动吗？在滚摆上下运动的过程中动能和势能是如何转化的？答：滚摆由上向下运动时，高度降低，速度加快，重力势能转化为动能；向上运动时，高度升高，速度减慢，动能转化为重力势能．问：为什么滚摆每次上升的高度都比前一次低呢？答：在滚摆上升的过程中，如果没有任何摩擦等阻力，那么它每次上升的高度应该是相等的．之所以一次比一次低，是因为滚摆在上下运动的过程中受到空气等阻力的作用，机械能总量不断减小的缘故．问：乒乓球从空中下落、撞地、弹起的过程中，动能和势能的转化是比较复杂的，你能分析一下吗？答：乒乓球在下落过程中，是重力势能转化为动能；当球落地撞击地面时，球发生弹性形变，球的动能转化为弹性势能；球在恢复原状的过程中，球的弹性势能又转化为动能；球弹起后，球在上升过程中，是动能转化为重力势能．中考撷要机械能是中考重要的考查对象之一，考查题型主要有选择题、填空题、实验题和问答题等．主要的考点是动能与势能相互转化的分析和利用动能与势能的相互转化解释一些现象．近两年的有关中考题往往联系社会热点问题（如神州飞船等）．智能拓展大海中蕴含的机械能大海中蕴藏着丰富的机械能，它可以通过不同的形式表现出来，如潮汐、波浪、海流14-11等．潮汐能海水每天都有固定的涨潮和退潮时间，这种海水定时涨落的现象就是潮汐现象．海水一涨一落，水位的高度差可达几十米．为了利用潮汐的机械能，工程师设计在海湾或河口附近兴建蓄水池，在蓄水池下有一个装有水轮机的闸门，当海水涨落时流经闸门，带动水轮发电机发电．海浪能海洋中的波浪，有时微波细浪，有时波涛汹涌，能把几十吨重的石头推走，能使万吨巨轮颠簸摇晃．海啸是灾难性的波浪，它能把轮船冲上陆地，能推翻岸边建筑物，具有十分巨大的能量，经科学家估测，在1km2的海面上，海浪能的功率可达2.0×105kW，如果合理地利用，将能提供非常可观的能量．海流能大海中的海水受海洋环流的影响，像陆地的河流一样，保持着一种固定方向的运动，这种现象叫做海流．海流中蕴藏着巨大的动力资源．科学家们设想利用海洋中海流流动的动力推动水轮发电机发电──海流发电．据统计，世界大洋中所以海流的发电功率达109kW．智能归例题型一理解机械能的概念例关于动能、机械能，下列说法中错误的是（）A．一辆汽车具有动能，它一定具有机械能B．两辆汽车以相同的速度行驶时，质量大的动能大C．某汽车的机械能增加了，它的运动速度一定是加大了D．在平直公路上行驶的汽车，速度变化时它的机械能也变化知识点对机械能概念的理解闯关点拨机械能是动能与势能之和，动能的大小由质量和速度共同决定．分析和解汽车的机械能增加了，可能是势能增加了，其动能不一定增加，它的运动速度也不一定增大，故C选项是错误的．答选C题型二动能和势能的相互转化例1下列过程中，属于动能转化为势能的是（）A．雪撬从山坡上滑下B．玩具弹簧枪将“子弹”水平射出C．雨滴从屋檐落向地面D．斜向上射出的炮弹在上升过程知识点考查判断动能与势能转化现象的能力闯关点拨物体的动能转化为势能，是指物体的动能在减小，同时势能在增加．如果物体的质量一定时，那么物体的速度减小，动能就减小，物体的高度增加，势能增加，或者物体弹性形变增大，势能增大．分析和解A选项中雪橇的高度减小，速度增加，所以是重力势能转化为动能；B选项中是将弹性势能转化为动能；C选项中也是将重力势能转化为动能；D选项中是动能转化为重力势能．答 选D例2 如图14-12所示，电动小车沿斜面从A 匀速运动到，则在这个过程中小车（ ）A ．动能减少，重力势能增加，总机械能不变B ．动能增加，重力势能减少，总机械能不变C ．动能不变，重力势能增加，总机械能不变D ．动能不变，重力势能增加，总机械能增加知识点 考查机械能之间的转化闯关点拨 解此类问题必须克服“物体向上运动速度一定变小，向下运动速度一定变大”、“物体重力势能增大则动能一定减小，重力势能减小则动能一定增大”的错误定式，应根据假设的物理情境进行分析，挖掘已知条件和隐含条件，找出其联系，从而得出正确答案．解 因为电动小车的质量是一定的，而且是沿斜面匀速运动，说明电动小车的速度不变，所以电动小车的动能不变．又因为电动小车沿斜面向上运动的过程中高度不断增加，所以它的重力势能不断增大，因此小车的机械能增大．答 选D ． 题型三 解释生活中常见的机械能转化现象例 如图14-13所示，运动员在进行蹦床表演时，机械能是如何变化的？知识点 联系实际确定机械能的转化情况闯关点拨 机械能包含动能、重力势能和弹性势能，在判断这些能解答 中，人的动能转化为蹦床的弹性势能；弹起时，是蹦床的弹性势能转化为人的动能；运动员在上升过程中，动能转化为重力势能．中考典题精析在空气阻力不计的情况下，一只皮球从高处由静止下落，被地面弹起后不能再回到原来的高度，在整个过程中；（1）说明皮球机械能的转化情况。
物理：第十五章《功和机械能》复习学案(人教版九年级)
第十五章功和机械能复习课题《功和机械能》单元复习课型复习课学习目标1.理解功的两个必要因素，会判断力对物体是否做功，会正确使用W=FS计算功的大小；2.理解影响功率大小的因素，能用公式P=W/t计算功率，知道功率的推导公式P=Fv 及应用；3.理解有用功、总功和额外功，会用η=W有用/W总计算机械效率，知道测定机械效率的方法；4.知道决定动能、势能大小的因素，能正确分析动能和势能的转化．重点功的相关计算难点功与功率的综合运算学具环节复习过程教师活动知识梳理、基础巩固（一）请完成下面的填空一、功与功率功率和功是两个完全不同的物理量，区别如下：（2）在运用P=W/t进行计算时，功和时间必须要对应起来，即要弄清是哪个力对哪个物体做功及完成各部分功所用的时间，不能“张冠李戴”。
二、机械能的分类三、功的原理：使用任何机械都不＿＿＿＿。
因为使用任何机械都不可避免的要做部分额外功，所以任何机械的效率都要小于1，但使用机械可以省力、省距离或改变力的方向。
典型示例、抽取规律例1.建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料(如右图所示)。
绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N，不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦，一次最多能起吊 N的建筑材料，实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4×103N的建筑材料，且将建筑材料1s内匀速吊起了1m，起重机的功率是 W，机械效率为。
若吊起的建筑材料重力减小，机械效率将。
(“增大”、“减小”或“不变”) 例2：如下图所示，钢珠沿竖直平面上的光滑轨道abcd从a点运动到d 点，则下列说法中正确的是（）图19－1A．通过d时的速度比通过c时大B．在c点比在b点的重力势能小C．从a运动到b的过程中，动能转化为重力势能D．从b运动到c的过程中，机械能转化为重力势能例3.在不计绳重和摩擦的情况下，利用一滑轮组匀速提升物体．下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息。
《功和机械能》复习导学案
《功和机械能》复习导学案【复习目标】（1）理解功的概念，知道做功的必要条件；（2）理解功率的概念，能应用公式进行计算；（3）掌握动能、势能的概念，理解影响动能、势能的因素；（4）提高运用机械能转化与守恒观点分析问题的能力；（5）了解功和能的关系。
【复习重难点】（1）功和功率的概念；（2）功和功率的计算；（3）动能和势能的相互转化；【课时安排】1课时【学习过程】一、自主复习，知识梳理功的概念：物体受到力的作用，并在力的方向上移动了一段距离，物理学中就说这个力做了。
符号：（1）做功的两个必要因素：（2）功（1）力对物体不做功的情况：（2）（3）（1）功的大小等于跟的乘积功的计算：（2）公式：，当重力做功或克服重力做功时，W=（3）功的单位：，简称，符号：（1）符号：功（2）物理意义：表示的物理量（3）定义：和功率（4）公式：，推导公式：（5）功率的国际单位是，符号：；常用单位是，机符号：，换算关系：定义：物体由于而具有的能械动能决定动能大小的因素：、能 动能和 定义：物体由于而具有的能 势能 重力势能决定重力势能大小的因素： 、势能 定义：物体由于 而具有的能弹性势能 决定弹性势能大小的因素： 、机械能的定义： 和 统称为机械能机械能的单位：机械能及 机械能的转化 ：动能和势能可以相互转化其转化 机械能守恒：如果只是动能和势能之间的转化，机械能的总量保持不变。
水能和风能的利用：将流水、风的机械能转化为电能二．典型例题，深化理解例1、试分析举重冠军周璐璐在抓举和挺举过程中的做功情况。
例2、如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验（1）用质量不同的A 、B 两个小球（m A ＞m B ）碰撞静止在同一水平面上的纸盒。
实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时速度相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A 、B 两个小球的 的大小。
（2）将甲与乙两实验比较可知，小球动能的大小与小球的 有关；将甲与丙两实验比较可知，小球动能的大小与小球的 有关。
最新-九年级物理 第十五章 功和机械能导学案 人教新课
第十五章功和机械能第一课时功学习目标：1、知识与技能：●理解做功的两个必要因素.●知道什么情况下物体做了功,什么情况下物体没有做功.●掌握功的公式和单位,并会用功的公式进行简单的计算2、过程与方法：●培养观察能力. ●养成初步分析问题和解决问题的能力.3、情感态度与价值观：●通过实践操作,养成实事求是的科学态度,热爱科学的情感.学习重点：运用功的公式进行计算.学习难点：判断物体是否做功.知识链接：学习过程第一板块第一环节——自学质疑1、请你先阅读“知识链接”中的内容，把你认为比较重要的信息画上线，并快速记住它。
2、请你阅读课文，完成下列任务：【1】力学里所说的“功”,它的含义是什么【2】做功的两个必要的因素【3】总结几种不做功的情况：【4】功的定义【5】功的公式符号的意义及单位【6】功的原理第二环节——合作释疑1、虚心请教你的小组伙伴，请他们帮助你解决上面剩余的问题。
2、与小组伙伴交流一下，把大家认为最重要的内容写在下面，准备展示。
第三环节——展示评价1、按照老师的提示，选派代表展示你们小组的学习成果，小组伙伴帮助他及时修改完善。
2、小组之间相互检查，并评价打分。
（小组得分： 分）3、按照小组检查顺序，检查小组的代表指出被查小组成果展示中出现的问题。
4、请你认真观察各小组展示的结果，把你认为对自己最有价值的信息抄写在下面：第四环节——巩固深化1、在老师限定的时间内，请你有选择地快速记忆本节课所学内容。
2、请你独立完成下面的测试（不要参考任何资料）：【1】做功包含两个必要因素：一个是 ，另一个是 。
【2】在物理学中，把 叫做功，功=。
用公式表示就是 ，功的单位是 ，简称，符号【3】使用任何机械都 功，这个结论叫做 。
【4】（18襄樊）在水平地面上，用50N 的水平拉力拉重为100N 的小车，是小车沿水平方向前进3m ，所用时间是5s ，则拉力所做的功为 J ，重力所做的功为 .【5】在2018年北京奥运会上，我国运动员获得女子75kg 以上级举重金牌，她的成绩是165kg.估算她在挺举全过程中对杠铃做的功为（ ）A ．3X118JB 、1X118J C.3X118J D.5X118J【6】如图3-1所示的四种情景中，人对物体做功的是（ ）【7.５m 2的物体A 向左匀速拉动2 m,物体A 受到的摩擦力为６００Ｎ，作用在绳端的拉力为２５０Ｎ，则物体A 对地面的压强是 Pa ；拉力做的功为_________J 。
物理：第十五章《功和机械能》复习教案(人教版九年级).doc
第十五章功和机械能复习课教学目标 知识与能力：知道功的两个必要因素，知道功的公式、单位。
了解功的原理。
知道有用功、总功的计算方法，了解额外功的产生，知道做功的过程是能量转化或转移的过程。
理解机械效率，知道斜面的机械效率与什么因素有关。
知道功率的概念、单位，理解功率的含义。
能用实例说明物体的动能和势能及其相互转化，能用实例说明机械能和其他形式能的转化。
过程与方法：通过探究、自主学习，体验科学探究的过程。
归纳、总结所要的学习知识，初步学会归纳的方法 情感、态度与价值观：能从探究活动中获得成功的愉悦，提高学生学习的自信心 教学重点：机械效率、功率的计算、机械能及其转化教学难点：功的两个必要因素、斜面的机械效率与什么因素有关。
教学课时：2课时 教学过程 一、知识结构1、功：做功的两个力要因素，不做功的三种情况，W=Fs ，单位2、功的原理：理想机械3、机械效率：公式，测量方法η=（Gh/Fs) ，如何提高η4、功率：P=W/t=Fv ，与机械效率的区别5、机械能：概念，动能（m v ），重力势能（m h ），弹性势能（弹性形变）6、机械能的转化：只有动能和势能的转化时，机械能守恒。
ηW 有用W 总=ηGh FL=ηGhFS=Gh Fh =G F =ηGhFS =Gh F2h =G 2F =ηGhFS=Gh Fnh=G nF=斜面滑轮组动滑轮定滑轮η=Gh/(Gh+fL)η=Gh/（Gh+G 轮h ）动滑轮，滑轮组二、练习题1、小明用100N的力将50N的铅球掷出10m远，则在铅球抛出的过程中，人对铅球所作的功是：（）A、1000JB、500JC、0JD、1500J2、下列叙述中能够提高机械效率的是（）A、增加有用功B、减小机械间的摩擦C、减小总功D、使用最省力的机械3、一架匀速上升的直升飞机，它的（）A、动能增加，重力势能不变B、动能不变，重力势能增加C、动能和重力势能都增加D、动能不变，机械能也不变4、下列自然灾害中，主要由机械能造成的破坏的是：（）A、大火烧毁房屋B、干旱使庄稼枯死C、洪水冲垮堤坝D、汽油燃烧爆炸5、用100N的力推着小车在水平面上作匀速直线运动，5s内小车前进了10m，则在这段时间内：⑴物体运动的速度是多大？⑵推力做得功多少？⑶推力的功率是多大？6、一台起重机将重6000N的建筑材料提升到10m高的楼房上，做的额外功是40000J，总功是多少？机械效率是多少？7、使用如图所示的滑轮组，匀速提升质量是500kg的物体，机械效率是70%，对滑轮组做功的总功率是7kW，则重物上升的速度是多少？8、在100m深的矿井里，每分钟积水9m3，要想不让积水存留在矿井里，应该用至少多大功率的水泵抽水？9、探究：影响滑轮组的机械效率的因素猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；猜想2：可能与被提升的钩码重力有关；’猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重力都有关；猜想4：可能与钩码被提升的高度有关．兰兰的实验记录：10、如图是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置。
九年级物理第十五章《功和机械能》导学稿(NO.40)高品质版
九年级物理第十五章《功和机械能》导学稿（）执笔：臧国军汪海波胡镜清审查：教课内容：1功率教课目的：（1）知道功率的观点。
2）掌握功率的计算公式，会计算和测定功率。
要点难点：理解并计算功率。
预习导学：自学教材P110－113相关内容，简要回答以下问题：1）功率是表示什么的物理量？表示的符号是什么？单位呢？2）你知道1马力表示什么吗？讲课内容：一、功率（用字母表示）：1、观点：单位内所做的。
2、公式：W P表示，单位是；Pt W表示，单位是；t表示，单位是。
3、功率的单位换算：1W＝1J/s1kW＝103W4、功率是表示做功的物理量。
1）在相同的时间内，比较做功的多少，做功越多的物体，功率越大，这是物理学中常采纳的方法。
2）在达成相同功的条件下，比较所用时间的长短，所用时间越短，功率越大。
（3）在做功的多少和所用时间都不相同的状况下，经过公式P＝W/t计算后进行比较．5、认识一些常有运动物体的功率：（P112）二、功率的简单计算：1、自学P112例题，达成课后1、32、你知道 1马力是多大的功率吗？以前的劳动生产主要靠畜力做动力，有人用特别强壮的马做实验，发现这匹马能够将大概75kg的重物在1s内提高1m。
请经过计算比较：1马力是多少瓦特？3、以下图，物体A在水平拉力F作用下，水平向右做匀速直线运动。
已知物体A重100N，它遇到的地面摩擦力为20N，运动速度为（不计滑轮重、绳重及绳索与滑轮之间的摩擦），求：（1）2s内物体A的重力所做的功；（2）拉力F的大小；（3）拉力F的功率．三、测定功率：班级里组织登楼竞赛活动，比一比谁登楼的功率最大。
为此，在活动中一定丈量的物理量有：_________，_________，_________。
学生姓名：随堂练习：1、某人用600N的水平推力，在半分钟内，将重400N的物体沿水平路面向前挪动15m，重力对物体做功______J，人的水平推力对物体做的功为_____J，推力对物体做功的功率为W。
人教版物理第十五章《功和机械能》单元教案1
人教版物理第十五章《功和机械能》单元教案1《第15章、功和机械能》复习课学案学习过程：一、知识点巩固1、做功的两个必要因素＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.练习：（分析下列事例，是否做功。
）马拉车搬而未起提着水桶水平前进光滑的水平冰面上滑动的冰块2、功的计算公式：————，各物理量的单位分别是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿练习、课本P107图15.2—1中，人的拉力做功分别是W1＝＿＿＿，W2＝＿＿＿＿，W3＝＿＿＿＿。
3、简述什么叫有用功、额外功、总功、机械效率事例分析：分析哪些是有用功、额外功、总功○1用桶和绳子从井口拔一桶水（G桶=20N 、G绳=10N 、G满水=100N , h井深=10m）W有=＿＿＿＿＿ , W额=＿＿＿＿＿, W总=＿＿＿＿＿.η＝＿＿＿＿。
○2桶掉到井里了，从井里捞出桶时，桶里有半桶水）W有=＿＿＿, W额=＿＿＿＿, W总=＿＿＿＿＿. η＝＿＿＿＿。
4功率：功率是用来表示————的物理量，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做功率，公式：————单位：————练习：甲乙二人爬杆比赛，请添加相关条件，比较功率大小。
5、什么叫动能，动能大小的影响因素是————————。
什么叫做势能（重力势能、弹性势能）它们的影响因素分别是——————————练习：洒水车沿水平地面匀速前进洒水过程中，动能————，因为————。
喜鹊与麻雀在空中飞行，如果它们的动能相等，那么麻雀比喜鹊飞的————，如果它们重力势能相等，那么麻雀比喜鹊飞的————。
6、机械能在数值上等于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之和。
分析：滾摆在上升过程中，质量＿＿，速度＿＿，动能＿＿，质量＿＿，高度＿＿，重力势能＿＿，在此过程中＿＿能转换为＿＿能，滾摆在下降过程中呢？二、知识结构梳理。
三、重点难点突破。
1骑自行车上坡前往往要加紧蹬几下,请从能量转化的角度分析这样做的好处.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、 下列灾害中,主要是由机械能造成的是( )①洪水冲垮堤坝 ②大火烧毁房屋机械能功 动能重力势能＿＿＿＿＿＿＿势能 弹性势能＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 功 功率 机械效率 两个必要因素＿＿＿＿＿＿＿定义＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 公式及单位＿＿＿＿＿定义＿＿＿＿＿＿＿＿＿公式及单位＿＿＿＿＿＿＿物理意义＿＿＿＿＿＿＿有用功、额外功、总功 定义＿＿＿＿＿＿＿探究斜面的机械效率（器材、原理、步骤）定义＿＿＿＿＿＿＿ 影响动能的因素＿＿＿＿＿＿＿③行驶的火车中扔出的馒头砸晕铁路旁施工的工人④发生车祸时车毁人亡⑤冰雹砸毁塑料大棚和农作物⑥高空坠物砸伤行人⑦台风吹翻轮船3、关于动能和重力势能影响因素的探究如图所示,分别让质量不同的钢球A和B从该斜面的同一高度滚下去撞击水平面上的一个小木块.回答下列问题:(1)设计该实验的目的是要探究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ .(2)通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿可以判断钢球动能的大小.(3) 该实验用到了物理学中常用的一种研究问题的方法叫＿＿法.(4)此实验得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿(5)若若还想探究动能的大小与物体运动速度的关系应如何操作？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如下图所示。
功和机械能章节复习导学案
最新功和机械能章节复习导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN课题功和机械能复习主备人：范静时间：学习目标：1、理解功和功率的概念和物理意义。
2、会用功和功率的公式进行简单的计算。
重难点：功和功率的综合运用。
【合作探究知识回顾】一、功（1）力做功的两个必要因素：①__ _；②物体在这个___的方向上移动的____。
（2）力没做功的三种情况：①“劳而无功”：物体受力但没______；②“垂直无功”：物体受力和移动的方向______；③“不劳无功”：运动物体缺力凭_______保持继续运动。
思考：如何判断物体是否做功二、功的大小（1）规定：在物理学中，力做功的多少等于作用在物体上的力和物体在______的方向上移动_____的乘积。
用字母______表示。
（2）公式：________；把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是____。
（3）理解：公式中的s一定是在力F的方向上通过的距离，强调对应。
F和s是同一个物体在同一时间内，且同一方向上的两个量。
思考：物体做功的多少与哪些因素有关？三、功率（1）定义：__________里完成的功叫功率。
意义：功率是用来表示做功______的物理量。
（2）做功越_____，功率就越_____。
功率用字母_____表示。
（3）比较方法：①做功时间相同时，比较______________，做功越_____，功率越大。
②做同样多的功时，比较______________，用时越_____，功率越大。
（4）定义公式：_______ 国际制单位 1W=1 1W的意义（5）某小轿车功率66kW，它表示：小轿车在______内做的功为_____________J。
（6）由W＝______和v＝_______，得P＝________。
汽车的功率一定，上坡时要换低速档，以获得更_____的牵引力，即在功率一定时，要增大F，必须__[思考]功率有什么样的物理意义？四、动能和势能及相互转化1．能量一个物体能够做功，我们就说这个物体具有；只是说明它有做功的能力，但不一定要做功。
第十五章功和机械能
第十五章功和机械能复习导学案授课时间：2013.4.10复习目标：理解功的概念，明确功的公式会进行功的计算。
理解功率的概念，会计算机械功率。
知道什么是机械效率，会计算机械效率。
理解机械能的概念，知道机械能的转化。
自主复习内容：一、功知识点1：做功的两个必要因素：一个是；另一个是：。
即：①是否有作用在物体上；②物体是否移动了；③力与距离是否练：1.（09兰州）下列实例中，力对物体没有做功的是A.起重机吊起重物B.马拉车，车未动C.跳水运动员从跳台跳下D.举重运动员，将杠铃举起2 (09湛江）如图4所示的几个情形中，所提到的力没有做功的是( )知识点2：功的计算：1.功的定义：2.公式：3.符号的意义及单位： W：、 F：、 s：、例：在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？注：①求力做功一定要看清是什么力做功；②找出对应的力的方向上移动的距离练：1.（09玉林）在粗糙的水平面上，用100N的水平推力使一个重为500N的物体前进了10m，在此过程中（）A．推力做了5000J的功B．推力做了1000J的功C．重力做了5000J的功 D．重力做了1000J的功2.（09呼伦贝尔）在水平地面上，用50N的水平拉力拉重为100N的小车，使小车沿水平方向上前进10m，重力所估的功等于 J，拉力所做的功等于 J。
知识点3.：功的原理：判断对错：A、使用定滑轮不省力，也不省功（）B、使用动滑轮省一半力，所以省一半功（）C、使用机械不能省功，但一定省力（）D、省距离的机械一定费力（）E、使用任何机械都不能省功，因此使用机械是无益的（）F、功的原理只适用于自重和摩擦不计的理想机械（）G、要把20N的物体举高1米，不论使用何种机械都不省功，动力做功至少20焦。
二、机械效率知识点1：有用功和额外功（自学课本P108完成下列问题）1.有用功：额外功：总功：知识点2：机械效率1.定义：公式：注：有用功总小于总功，所以机械效率总小于2.讨论如何提高机械效率？练：1、2008年5月12日，四川汶川发生8级大地震，震后立即开展了紧急救援。
九年级物理 第十五章《功和机械能》复习学案 人教新课标版
第十五章《功和机械能》复习学案课题《功和机械能》单元复习学习目标1.理解功的两个必要因素，会判断力对物体是否做功，会正确使用W=FS计算功的大小；2.理解影响功率大小的因素，能用公式P=W/t计算功率，知道功率的推导公式P=Fv及应用；3.理解有用功、总功和额外功，会用η=W有用/W总计算机械效率，知道测定机械效率的方法；4.知道决定动能、势能大小的因素，能正确分析动能和势能的转化．重点功的相关计算难点功与功率的综合运算环节复习过程知识梳理、基础巩固（一）请完成下面的填空一、功与功率功率和功是两个完全不同的物理量，区别如下：（1）在运用功的概念进行计算和判断时，力和距离要对应起来，S必须是在力F的方向上移动的距离。
（2）在运用P=W/t进行计算时，功和时间必须要对应起来，即要弄清是哪个力对哪个物体做功及完成各部分功所用的时间，不能“张冠李戴”。
二、机械能的分类动能和势能通称为。
三、功的原理：使用任何机械都不＿＿＿＿。
因为使用任何机械都不可避免的要做部分额外功，所以任何机械的效率都要小于1，但使用机械可以省力、省距离或改变力的方向。
《功和机械能》专项练习一：基本概念、规律（功、机械效率、功率，动能、势能、机械能）的识记与辨别1、关于功、功率、机械效率，下列说法正确的是（）A. 机械的效率越高，做功越多B. 机械的效率越高，做功越快C. 机械的功率越大，做功越多D. 机械的功率越大，做功越快2、一个人把5牛顿的砖头沿冰面水平抛出, 砖头在冰面上滑行20米停下来, 则砖头在滑行的过程中 ( )。
A、人对砖头做功100焦B、惯性做功100焦C、重力做功100焦D、上述均不正确3、如图所示的四种情景中，人对物体做功的是：4、人用水桶从井中提水的时候，对水所做的功是功，对桶和绳所做的功是功．桶掉到井里，打捞上来后装着水，对________所做的功是额外功，对_____做的功是有用功。
5、空军奉命执行任务，某空降兵和降落伞总重为800N。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十五章《功和机械能》复习导学案
学习目标：
1、能说出功及功率的概念，能用生产、生活中的实例解释机械功及功率的含义。
2、能正确理解机械效率的含义。
3、理解功的原理，知道任何机械都不能省功。
4、会用W＝FS、P＝W/t、η＝W
有/W
有
这些公式及变形公式进行简单的计算。
学习重点：
机械效率和机械能的转化。
学习难点：
功、功率、机械效率的综合计算。
课前预习
1、在力学中，做功包含两个必要因素：一是；二是。
功的物理量符号是，单位是，
2、和的比值叫做机械效率，其计算公式是，除了理想机械外，任何机械的效率总是 1，这是因为使用任何机械除了做外，都不可避免的要做功。
3、功率是表示的物理量，功率的单位是。
一台机器的功率是400w，其物理意义是。
4、物体由于而具有的能量叫做动能，运动物体的动能大小与物体的和
有关。
5、物体由于而具有的能量叫做重力势能，物体重力势能的大小与物体的和
有关。
6、物体由于而具有的能量叫做弹性势能，物体越大，它具有的弹性势能就越大。
弓拉的越弯，放手后箭射得就越远，可见，弓拉的越弯，它的能就越大。
7、雨滴在空中匀速下落的过程中，雨滴的动能，重力势能，机械能。
（填“变大”或“变小”“不变”）
学完本章你有哪些疑问？
1
1、。
2、。
课内探究
自主学习：
1、在什么情况下力不做功？要说做了功必须满足的条件有哪些？
2、你能正确理解什么是机械效率吗？
3、仿照前面学过的比较物体运动快慢的方法，想一想比较物体做功快慢的方法有哪些？
合作探究：
1、小组讨论：机械效率总小于1往往是由于那些因素造成的？说一说提高机械效率的方法有哪些？
2、列举生活中见过的能量转化现象，并说出它的能量转化方式。
3、为什么说使用机械并不能省功，举例说明。
使用斜面省力，但需要多做功，这是什么原因造成的？
精讲点拨：
1、在修建奥运会场馆时要用起重机，起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升5m后又沿水平方向匀速移动了2m，在这一过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？
点拨：本题重点考察对物体“做功”这一概念的正确理解，知道物体做功必须满足的两个条件——力和在力的方向上前进的距离。
不要看到力和距离两个物理量就简单相乘。
2、用一个动滑轮把重为G＝100N的物体提到h＝9m的高处，人拉绳端的力F＝60N问：（1）人做的总功是多少？（2）人做的有用功是多少？（3）人做的额外功是多少？（4）动滑轮的机械效率是多大？（5）若人提物体所用时间为20s，则人做功的功率多大?
点拨：本题主要考察对总功、有用功、额外功、机械效率、功率这几个基础概念的理解，另外在解题过程中要注意正确区分机械效率和功率，千万不要混淆。
2
3
3、你在生活中骑自行车上坡时会怎样做？用你学过的物理知识解释你这么做的原因？ 点拨：回答的要点:（1）上坡前要加快速度，动能增加，（2）上坡时动能转化为重力势能，自行车上坡的高度高，上坡容易一些。
有效训练：
1、在平直公路上用50N 的水平力拉着重为500N 的车前进10m ，则拉力做的功为 ，重力做的功为 。
2、一只水捅掉在了井里，在打捞水桶时里面带了些水，则下列各项属于有用功的是（ ）
A ． 把桶中的水提高做的功
B ． 把桶提高做的功
C ． 把桶和水提高做的功
D ． 手拉打捞绳所做的功
3、用一个动滑轮把重为l00N 的货物吊到2m 的高处，人
施加在动滑轮绳端的力是55N 。
则人所做的有用功是
J ，总功是 J ，滑轮的机械效率是 。
4、如图1所示，滑轮组自重及摩擦不计。
物体A 重300N ，在F ＝4N 的拉力作用下，物体以5m/s 的速度匀速运动。
则物体
在运动过程中受的阻力是 N ；5s 内滑轮组对物体A 做
的功是 J ；拉力F 的功率为 W 。
5、如图2所示，轨道ABC 光滑，弹簧固定在水平轨道的C 处，
物体从A 点由静止下滑，沿BC 运动并撞击弹簧，在弹簧被压缩的过程中， 能转化成 能。
6、下列情况中，属于动能转化为势能的是（ ）。
A ．爆竹爆炸
B ．上紧的钟表发条带动指针转动
C ．滚摆上升
D ．雪橇从山坡上滑下．
7、判断下列情况下物体的动能、重力势能、机械能的变化情况。
（选填“增大”或“减小”“不变”）[1.5]
（l ）在平直轨道上，列车从车站启动，动能 ，势能 ，机械能 。
（2）站在匀速下降的电梯中的乘客，动能 ，势能 ，机械能 。
课后延伸
1、使用机械做功时，下面说法正确的是：
( )
图
2
图1
A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多；
B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少；
C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢；
D．以上说法都不对
2、．有甲乙两台机器，甲做的功是乙做功的2倍，而乙做功所花的时间是甲的一半，由此可知（）。
A．甲做功快． B．乙做功快． C．甲、乙做功一样快． D.无法判断
3、一个举重运动员，在2.5s内把一个质量为200kg的杠铃举高2m。
取g＝10N／kg。
问：（1）运动员对杠铃做了多少功？（2）运动员举杠铃时的功率是多大？
4、如果有一只较重和一只较轻的水桶，它们的容积相同，让你用水桶提水，你选用哪一只桶？；用动滑轮来提升重物，并且有较重的和较轻的两只滑轮供选择，你选用哪一只滑轮？。
在你作出上述选择时，头脑中想的是什么？
5、一架匀速上升的直升飞机，它的（）
A、动能增加，重力势能不变
B、动能不变，重力势能增加
C、动能和重力势能都增加
D、动能不变，机械能也不变
6、如右图3所示，一个小球在弧形槽中来回滚动，观察到每次
小球上升的高度逐渐降低，请你猜想一下是什么原因
7、如图4所示，物体重500N，滑轮重及滑轮转动时的摩擦不计，在水平拉力F作用下物体沿水平面以2m／s的速度做匀速运动，运动过程中与地面间的摩擦力是100N。
求在
2rnin内拉力做的功及拉力的功率。
选做：
1、用如图5所示的定滑轮，把一个重为G＝95N的物体吊到h＝5m 的高处，人拉绳端所用的力F是100N。
（1）人拉绳端的力为什么不是95N，而是100iN呢？请回答是什么原因；
图4 图
3
4
5
（2）求在提升物体过程中做的有用功、总功及定滑轮的机械效率。
2、用如图6的滑轮组水平地拉动物体．已知物重为1000N ，物体与地面间的摩擦力是240N ，当绳端的拉力是100N 时物体以0.5m ／s 的速度匀速移动．求：（1）人拉绳端的移动速度；
（2）滑轮组的机械效率。
作业：配套练习册综合练习第二题
阅读材料：
关于“功”的知识：
（1）物理学做功
物理学中，机械功是指力对距离的累积。
机械功通常简称为功。
与机械能相似的是，功也是标量，国际单位制单位为焦耳。
“功”一词最初是法国数学家贾斯帕-古斯塔夫·科里奥利创造的。
此外，汉字“功”还有其它诸多的意思。
（2）功
读音：gōng ㄍㄨㄥˉ
反义词：过；罪；
(1)劳绩，成绩，与“过”相对：～勋。
～绩。
论～行赏。
徒劳无～。
～德无量（liàng ）。
～成不居（立了功而不把功劳归于自己）。
(2)成就，成效：成～。
～能。
～亏一篑。
事半～倍。
急～近利。
(3)物理学上指用力使物体移动的工作，等于力乘移动的距离：～率。
(4)本领，能耐：～夫。
～底。
～力（a.功夫和力量；b.功效）。
～到自然成。
图6。