2020年如何上好高三物理复习习题课
2020年高考物理复习策略
2020年高考物理复习备考策略一、复习计划：根据我校理科学生的特点及社会对教学水平的要求，要搞好复习备考，就要制定出科学、周密、完整、具体和符合学生实际情况的高考物理总复习计划，高三物理总复习的指导思想就是通过物理总复习，把握物理概念及其相互关系，熟练把握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。
根据物理学科的特点，把物理总复习分为三个阶段：第一阶段：以章、节为单元进行单元复习练习，时间上约从高三上学期到本学期期末考试前，即2013年九月到2014年1月12日，约4个月又12天的时间，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。
第二阶段：按知识块(力学、热学、电磁学、原子物理、物理实验)进行小综合复习练习，时间上第二年三月到四月，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、电磁学、热学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合运用。
因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力。
第三阶段：进行综合（将力学、电磁学、热学、原子物理知识板块相互关联）复习练习，时间为第二年五月至六月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点间综合复习练习，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。
二、复习方法：在制定好复习计划后，就要选定科学的、适合本人具体情况的复习方法，而且要根据不同的复习阶段确定不同的复习方法：第一阶段：以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。
高三物理复习的几点建议
高三物理复习的几点建议一、系统梳理知识结构在复习物理的过程中，首先要对物理知识结构进行系统的梳理，明确各个知识点的关联和重要性。
可以建立一个完整的知识框架，列出所有的章节和知识点，并进行分类整理。
通过对知识框架的梳理，可以帮助学生更清晰地理解物理知识的脉络，有利于全面、系统地复习。
二、注重基础知识的巩固物理学科有很多基础知识，这些基础知识是后续学习和解题的基础。
在复习阶段，要重点巩固基础知识，包括公式、定律等。
可以通过做题、背公式、解析例题等方式来对基础知识进行巩固，确保自己在考试中能够熟练运用这些基础知识。
三、善于总结解题方法在高三物理复习阶段，考生要善于总结解题方法。
通过对历年高考物理试题的分析，总结出各种解题方法和技巧，建立自己的解题思路。
在解题方法上，可以注意化繁为简、善于利用已知条件、善于结合物理知识进行分析等。
总结解题方法可以帮助学生提高解题效率，提高答题准确率。
四、加强真题练习在高三物理复习阶段，要加强真题练习。
通过做历年高考物理试题，可以更好地了解高考物理试题的命题规律、考点分布和难度等情况。
通过做真题可以更好地检验自己的学习成果，找出自己的薄弱环节，并及时进行有针对性的弥补。
五、加强交流合作在复习物理的过程中，可以多和同学们进行交流合作。
通过和同学们一起讨论、互相学习，可以更好地理解和掌握物理知识。
通过交流合作还可以发现自己学习中的问题，及时进行纠正和改进。
合作学习可以帮助学生更好地备战高考，也有利于培养学生的团队合作意识和沟通能力。
六、保持良好的心态在高三物理复习过程中，要保持良好的心态。
要坚信自己的能力，相信自己经过了三年的学习，已经掌握了足够的物理知识和解题方法。
要相信自己的努力一定会有回报，保持自信和乐观的心态。
也要避免焦虑和压力过大，要学会适当的放松自己，保持身心健康。
高三物理复习阶段是学生备战高考的最后关头，是检验自己三年学习成果的时刻。
在复习物理的过程中，学生们要系统梳理知识结构，巩固基础知识，总结解题方法，加强真题练习，加强交流合作，保持良好的心态。
如何上好高三物理复习习题课
如何上好高三物理复习习题课高三物理复习时间紧，任务重，复习过程习题训练是必不可少的。
进入高三，各种辅导资料、试卷铺天盖地席卷而来，不少学生和教师很容易陷入题海不能自拔。
显然，这种复习方式是低效的，甚至是低产的。
在高三的物理复习中上好习题一直是一线物理教师值得探究的一个课题，那么怎样才能高效的上好每节习题课呢？笔者认为应从以下几个方面着手。
一、精选例题，做到有的放矢选择典型例题是练习课省时高效的重要环节。
有的老师在一堂习题课上要讲好几道例题，这看似高效，但实际上无形的增加了学生的课堂负担，而收效甚微。
要想让习题课省时高效，教师必须在课前结合教学内容，选择具有代表性、典型性、针对性的难度合适的例题，一般选近几年的高考题。
选择例题时注意如下问题：1、选择有典型性的例题：从发展学生智能的需要出发，典型性的问题应在内容上或方法上同时具有代表性，能体现出重点概念和规律本质及其特征。
在保证基础知识覆盖率和重点知识重复率的前提下，尽量做到“少而精”的原则。
对各类型的题目进行严格的筛选，还应根据教学对象适当控制试题难度。
高三的复习一定要紧紧围绕最典型的模型精选习题，从这些习题的解决过程中沉淀出最稳定的物理模型和解题方法来。
2、选择有针对性的例题：在选题时应从知识的角度出发，例题的选择要针对教学目标和学生实际情况，尤其是学生学习的薄弱环节，教学内容与方法与学生的基础知识紧密联系的有针对性的例题。
3、选择有实际性的问题：新课程标准中指出——物理教学应体现从生活走向物理，从物理走向社会，教师在选题时应从学生身边的生活实际出发，这样既可以激发学生学习物理的兴趣，同时还会使学生产生一种亲近感，感受到物理并不神秘，而是与生活同在，这样也会激起学生探求新知的强烈愿望。
二、精讲精练，培养学生的解题能力高三物理习题课主要是运用讲授法，这就要求能在课堂中做到精讲精练。
要有意识的培养学生的解题能力，包括分析问题的能力、解决问题的能力、运用数学知识解决问题的能力和物理语言表达能力。
上好高中物理习题课七法
上好高中物理习题课七法在物理教学中，解题是一个重要环节，是运用所学知识解决实际问题的初步实践，它对于深入理解基本内容，培养分析问题和解决问题的能力，具有不可替代的作用。
如何上好习题讲评课，是摆在高中物理老师面前一个重要的课题。
下面我就自己的体会谈谈如何上好高效习题课。
1.习题课应该应该由易到难，逐层递进在教学过程中，很多老师都尽可能地让学生做更多的习题、讲更多的习题，但是显然学生并不像老师想象的那样能接受那么多。
特别是中等生和后进生，有时老师讲中等难度的题目时他们就有可能听不懂，这样老师讲再多也是做无用功。
因此在讲解例题和习题时应该从基本应用题开始，许多老师认为这类题不重要，可以忽略，直接讲解难度更高的例题，其实不然，基本应用题是通往更高阶梯的台阶，学生掌握基本的解题方法才能更进一步，因此习题教学一定要由易到难，逐层递进。
2.帮助学生不断搜集整理典型题目和总结解题方法有些学生不能独自总结典型题目和解题方法，所以老师要教给学生一些解题技巧。
首先根据学生的特点，选例题时要坚持以下原则：一是加强基础，即通过这些题目，加深学生对基本概念和基本规律的理解、掌握；二是加强针对性训练，克服缺点，即选用足以暴露其缺点的各种题目，进行有针对性的专门训练；三是拓宽视野，增强适应性。
即选题不仅内容上力求齐全，而且尽可能涉及不同形式、提问角度乃至叙述方法的各类题目，使学生课后遇到各类题目时，有似曾相识的感觉，降低题目的难度，增强解题的自信心。
3.发挥教材优势教材中的习题是编者精心挑选的，它起点低，面向大多数学生，又对学生基础知识的理解与巩固运用、基本能力的培养与提高起重要作用。
所以要充分利用现有教材中的习题，把它讲深讲透，使学生较好地掌握高中物理基础知识和基本概念。
在习题的讲解中，教师指出习题出自课本的哪个地方、哪个知识点，学生就会有亲切感，不会觉得陌生，从而克服畏惧心理。
只有不怕了，学生才会有积极发言的勇气。
它起点低，有利于大多数学生参与，对活跃课堂气氛有重要作用。
高三物理学习技巧方法
高三物理学习技巧方法高三物理学习技巧方法1、深刻理解并掌握基础知识很多高三学生对于高考的认识都存在误区，认为高考题都是难题，所以平时复习的时候主要抓了难点内容，做练习题的时候也会选择一些难度比较大的。
其实高考考察的重点是基础知识，所以高三的同学们在复习的时候，还是要把重点放在基础内容上面。
再者说了，不管是什么学科，都是从基础一点点学的，只有基础扎实了，才能学懂难的知识。
高三复习物理的时候，最好是以课本为主，根据高考大纲的要求，研究基础知识，对于基础知识的掌握做到熟练运用、烂熟于心。
2、深刻理解物理模型很多同学在做物理大题的时候，因为题目的综合性较大，所以不知道从何下手。
究其原因还是对于物理模型的理解不够深刻，遇到复杂一点的题就不会运用模型。
所以建议大家研究一下物理模型，提升自己的思维能力，能够熟练运用物理模型以后，再遇到复杂的题就不会束手无策了。
3、提高做题速度和学习效率提高做题速度不仅能够节省学习时间，在考试的时候也能节省考试时间。
这就要求学生从平时学习的过程中进行锻炼，每次做题之前都给自己规定时间，在规定时间之内完成。
提高学习效率就要求注重课堂时间，上课的时候全神贯注的听，主动积极的思考，课后及时复习，学习过程中又不懂的问题及时解决，善于总结学习、做题经验。
这样才能不浪费任何学习时间，学习效率才能有所提高，高三物理怎么成功逆袭1.注意心理素质在高中所有科目中，高中物理是相对较难的学科，很多高中生都知道，特别是高中物理的成绩中差的人，没有正确的学习办法，学习成绩更加上升不了，高三网小编表示由于高中物理的考试本身难度比较大，这也是的不少的学生在考试的时候，对物理题有一种很惧怕的感觉，这样下来很容易在高中物理考试中发挥容易失常。
因而在高考物理冲刺的时候，更要注意高中生心理素质的培养，不管遇到什么样的难题，要注意沉下心来身体，然后进行仔仔细细的分析，接着才是有步骤的答题。
2.重视薄弱环节如果你在学习高中物理的时候很清楚自己的薄弱环节在哪里的话，高三网小编表示，千万不能松懈，一定要把对薄弱环节的功课任务当做高中物理冲刺的重要任务。
高三学生如何上好物理习题课
高三学生如何上好物理习题课 高三物理复习课学生应该怎幺上呢?下面小编为大家具体介绍下，仅供参考。
如何上好高三物理习题课 按照物理单元复习，每一单元分为若干节，每节内容按照三个层次递进式展开。
第一层次:学生回归课本，重温基础知识，进行初步的基础训练，旨在回顾、重温知识，进行热身活动。
操作：针对有的学生不愿再看物理课本，利用学讲稿设计知识回顾题和基础训练题，学生利用自习时间完成，在这里，学讲稿起到了督促学生看课本，检查学生看物理课本的效果的作用。
设计知识回顾题时，尽量使知识网络化、系统化。
小编推荐：高考物理选择题秒杀法十种绝技秒杀选择题第二层次:1.重点与难点知识进行强化讲解，并配备跟踪训练题强化巩固.2.经典题型的分析与变式训练。
操作：教师在备物理课时，把本节的重点知识、难点理出来，在课堂上与学生进行沟通和交流，并进行相应的跟踪训练。
体现重点知识重点讲、重点练，强化教师的点拨指导作用;选取经典题型与学生分析(分析解题思路、总结解题方法)，进行相应的变式训练(选取相同、相近的模型或相同的解决问题的方法)，也可以一题多变，可以变条件，可以变设问。
因为很多高考物理题就是在旧题的基础上变化来的，一定要注重一题多变。
首先，教师引领学生变，逐步由学生自己主动的寻求变。
如果学生能够自己主动的寻求变，而且通过思考得到解答，并从题目中总结做题的步骤和方法，可以极大的提高学生灵活的分析问题、解决问题的能力，对学生的能力提升是大有裨益的。
还有什幺题做不出来的?第三层次:精选有各种代表性的习题进行以提升能力为目的的强化训练，旨在提升能力。
操作：精选习题，高三学生利用自习时。
高考物理备考复习窍门有哪些
高考物理备考复习窍门有哪些高三物理一轮备考计划1、高三物理一轮复习刷题要循序渐进。
虽然说不提倡高三学生在题海中挣扎，但是想要学好物理，还是要做一定量的物理练习题的。
高三物理一轮复习成绩不好的学生，一开始做题时，可能一开始就感觉“头大”，但是慢慢从简单的题目入手，渐渐加深难度。
慢慢的不仅能巩固基础知识，还能运用所学的知识，找到做物理题的技巧。
2、高三一轮复习要做到要“看练结合”，每天一小练。
小练练手感，练大局观、练应变能力、时间掌控等。
这些练习题路子一定要正、要配答案。
通过训练，找自信、防手生。
3、扎实基础。
高三物理的第一轮复习最重要的当然是把高中所学的所有知识点扎扎实实的跟老师过一遍啦，我们要从一些基本的概念、定理，到运动学、力学、动量、能量、电磁学公式，再到一些常见的公式的推导，以及一些做题时常用的思路技巧等都可以在第一轮复习中慢慢总结归纳。
高三物理一轮如何备考1、明确思想，掌握“模式”。
高三物理一轮复习的指导思想是全面、扎实、系统、灵活。
全面，即全面覆盖;扎实，抓好单元知识的理解、巩固。
增强习题综合训练，克服新授课解题的单向性、定向性，初步培养综合运用知识、灵活解题的能力。
2、查缺补漏与错题集相结合。
高三一轮复习阶段必须通过错题把相关的基础知识进行整合，要明白错误的根源是在高三物理哪个知识点的欠缺上。
并要反思错因。
对于错题，最重要的是要做到反思、整合最后达到升华。
3、全面复习、不留疑点。
高三物理一轮复习就是要全面、细致，不能遗漏任何的疑点。
不少同学会觉得还有二轮和三轮复习，一轮不懂没关系，如果有这种想法，建议大家尽早修正，一轮复习连最基础的知识还有疑点，到了二轮、三轮全部是综合运用，不仅不会弥补漏洞，反而会放大漏洞的效果。
高考物理备考技巧物理虽是理科，该记的也得记。
对物理学科的一些基础概念、定理、定律、公式，尤其是热学、光学、原子和原子核物理中的概念和规律当然要记牢，这些属一级基础。
还应记住的是一些常用的结论、方法，这些属于二级基础。
高三物理学习中的技巧与答题方法
高三物理学习中的技巧与答题方法在高三物理学习中，掌握一些有效的学习技巧和答题方法，对于提高学习质量和成绩至关重要。
本文将介绍一些实用的高三物理学习技巧与答题方法，帮助同学们在考试中取得优异成绩。
一、合理规划学习时间高三学生的时间非常有限，因此合理规划学习时间尤为重要。
物理学习需要时间的积累和反复的实践，所以要充分利用碎片时间进行学习。
比如在上下学的路上，可以用手机学习物理知识，或者反复复习一些重要的公式和计算方法。
此外，可以制定一个学习计划表，每天按照计划进行学习和复习，确保每一个知识点都进行了充分的掌握。
二、注重基础知识的理解和掌握物理学习的基础是对基础知识的理解和掌握。
高三学生应该注重理解各个物理概念的内涵和逻辑关系，不仅仅停留在死记硬背的层面。
要善于从生活和实践中找到物理现象的例子，通过实例来加深对物理概念的理解。
此外，要善于提问和思考，主动去寻找问题的答案，通过思考和探究来巩固和深化对知识的理解。
三、灵活运用解题方法在物理学习中，灵活运用解题方法是提高解题能力和效率的关键。
对于不同类型的题目，要掌握相应的解题思路和方法。
例如，在力学题中，要善于利用受力分析和平衡条件来解决问题；在电磁学题中，要善于利用电磁感应和电路的基本原理进行推理和计算。
此外，要注重积累并熟练掌握一些常用的物理计算公式，以便在解题过程中快速使用。
四、多做习题和模拟试题在高三物理学习中，多做习题和模拟试题对于检验学习效果和提高解题能力非常有帮助。
可以根据不同章节和知识点的重要程度，有选择地做一些典型的习题和模拟试题，培养解题的思维和技巧。
同时，在做题过程中要注重总结和归纳解题的方法和步骤，提高解题效率和准确性。
五、定期复习和总结在学习物理的过程中，定期复习和总结是巩固知识和强化记忆的重要方法。
要合理安排复习时间，定期回顾和巩固已学过的知识，及时发现和解决掌握不牢固的问题。
此外，要做好学习笔记的整理和归纳工作，将学过的知识点和解题方法进行分类整理，方便日后的温故知新和查阅。
高考物理如何复习2020
高考物理如何复习一、在进行高三物理复习时注意提高应用物理知识，解决实际问题的能力提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的读题审题习惯，建立正确的物理模型，提高理解能力、分析能力等方面。
在进行高三物理复习时注意复习课本知识时，应想到这些知识是如何应用在解题中的;而解决具体问题时，又要想一想用了哪些概念和公式，让知识和解决能力结合起来。
在进行高三物理复习时注意遇到具体问题时，首先要仔细读懂题意，了解明显的和隐含的已知条件，抓住题目中的关键词句，把文字、图象转化为形象的物理过程，想象出研究对象运动变化的物理模型。
然后定性判断变化的趋势，确定解题方向，选择适当的规律和公式，再结合相关的条件进行具体的计算和解答。
二、在进行高三物理复习时注意学习考试说明，明确高考考查的知识范围和对考生能力的要求。
考试说明是根据现行高中物理教学大纲制订的，是高考命题的依据。
考试说明中对考查的知识范围、各种能力、试卷题型和难易程度的控制等均作了比较明确的规定。
学习考试说明很容易了解考查的知识范围，凡是考试说明中未列入的知识点和实验，不会出现在考试题中，这一点要坚信。
但是对每种知识考查的深浅程度，同学们却不易把握，由于受各种参考书的影响，一些用了许多时间去解偏题难题，复习效果并不好。
因此在进行高三物理复习大家在阅读考试说明时，一定要仔细领会其中含义，准确把握重点知识的深浅度。
如考试说明中明确指出，用牛顿运动定律处理连接体的问题时，只限于各个物体的加速度大小和方向都相同的情况，平时就没必要去解加速度不等的问题。
同理，在电磁感应现象里，不可能出现给电容器逐渐充电的电磁感应电路，也不需要判断内电路中各点电势的高低。
有的同学担心高考时会出现一些难题，如平时不做大量的高难度的题，考试时会不会出现失误。
其实，高考试题中易、中、难题的大致比例为3∶5∶2，个别试题稍难一些主要是为重点大学的重点科系选才用，对绝大多数同学能否考上没有影响。
何况难题均是难在对问题的分析能力、解题技巧等方面，绝不会出现超过考试说明的知识和能力要求，这一点大家一定要把握好。
高中物理习题课的上法
１. 老师要认真备习题与学生一些老师认为上习题课较上课文轻松，其实则不然。
习题课要求教师对本节课的内容自己要深刻掌握，熟练掌握这些知识所需要的策略；充分了解学生的实际，对学生原有的基础有比较准确的估计，即备课要充分。
习题课不仅仅是对答案，老师需先将试题做一遍，再结合学生的具体情况，综观全卷认真研究，确定重、难点。
涉及到某一方面的知识点时，老师应将其归纳总结，使学生对所学知识系统化，在大脑中形成系统的知识网络，便于高考取用。
这样老师讲解就能有的放矢，讲学生普遍存在的问题，可收到事半功倍的效果。
2. 把握好主导与主体的关系英语复习课内容涉及概念、语法、词汇，信息量大，课堂时间安排一定要紧凑，使学生的注意力始终集中。
讲评时，教师要少讲精讲，真正做到画龙点睛，不仅要帮助学生解疑纠错，更重要的是要引导学生总结规律，探索方法，培养能力。
要充分相信学生，注意从学生思维角度去剖析问题，运用设疑、讨论、启发、诱导等方式，给他们充分的时间去思考、表现、印证、体会和消化，要允许学生反驳质疑，鼓励学生各抒己见、高度评价并推广学生创造优秀解法和好的思路，提高学生的学习热情，使他们由被动的接受变为自觉的参与。
3．要注意讲练结合，培养解题能力做题技能与技巧的获得要通过大量的练习来实现。
要结合具体例子，向学生传授做题方法与技巧，指导学生养成以正反两方面考虑问题的习惯，培养学生思维的灵活性。
讲评时，不仅要讲清知识点，突出考点，更重要的是培养能力。
要结合具体题目，引导学生养成良好的审题习惯，逐渐归纳出各类题型的审题方法和思路，不断提高对+某些信息的摒除能力，对繁杂信息的分类整理能力，对重要或关键信息的发现、重视能力，对已接受信息的想象能力。
做英语客观题时要严格，善于变通地思考问题，能用多种方法解决问题，在条件发生变化时，能随机应变，迅速作出反应。
对自己的各种假设及结论加以调整和校正，从而保证思维结果的正确性。
做书面表达时，老师先提供具体实例，向学生讲解如何审题及用英语进行思维，列出要点，确定时态，再用相应的英语句型翻译，要避免逐字逐句的翻译。
2020年高考物理复习方法技巧大全
2020年高考物理复习方法技巧大全高考物理怎么复习?学而不思则罔，在掌握知识点之后将其运用在解题中才是学习的好方法。
备考需要一点点积累才能到达效果，下面小编为您提供2020年高考物理学习时应注意的问题。
一起看看吧。
2020年高考物理复习方法技巧大全1、培养良好的审题习惯提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的审题习惯上。
有的同学为了加快答题速度，题还没来得及看清楚就着急去写，写到一半才发现写的不对，原来题没有审清，结果是想快反到浪费了很多时间，所以，审题环节很重要。
审题到位后，再把题中的描述转换成一个活生生的情景，当然，应用能力的提高还取决于对基础知识掌握的程度，基础为首先。
完善物理知识网络1、科学定位，专题突破在zz轮的复习中，要根据学科特点，按相近内容，相似规律、相同方法归类，定好专题，构建知识框架，形成知识网络，zz纵横联系，使知识融合贯通，举一反三;zz归纳概括，使知识系统完整，使知识听调使唤;zz对应比较，使知识得以激活，能力得以提高，从而实现专题突破，能力提升。
2、广集信息，精析试题分析试题可以从以下几个方面进行：①历年高考真题抽样分析——找共性;②近期(当年)试题重点分析——找趋势;③相同考点的试题对比分析——找变化;④不同模式的试题分类分析——找差别;⑤外地试题潜心分析——找信息如何学习物理?zzzz高考励志书《高考蝶变》教你怎样提高成绩，淘宝搜索《高考蝶变》购买。
物理审题能力应再提高①zz遍读题(通读)，头脑中出现物理图景的轮廓。
头脑中的图景(物理现象、物理过程)与某些物理模型找关系，初步确定研究对象，猜想所对应的物理模型。
②第二遍读题(细读)，头脑中出现较清晰的物理图景。
由题设条件，进行分析、判断，确定物理图景(物理现象、物理过程)的变化趋向。
基本确定研究对象所对应的物理模型。
③第三遍读题(选读)，zz对关键词语的感悟和理解，隐含条件的挖掘，干扰因素排除后，对题目有清楚的认识。
高三物理复习中的复习策略与技巧
高三物理复习中的复习策略与技巧在面对高中物理这一门复杂而又有趣的学科时，高三的同学们常常感到压力山大。
如何有效而高效地复习物理，成为他们亟待解决的问题。
本文将为大家分享一些高三物理复习的策略与技巧，希望能够帮助大家在考试中取得优异的成绩。
1.制定合理的复习计划在复习物理时，制定一个合理的复习计划至关重要。
合理的复习计划应该包括每天的学习时间安排、复习重点的设定、知识点的整理以及自测的安排等内容。
通过科学的规划，可以使复习过程更有条理，提高复习效率。
2.注重基础知识的巩固物理是一门建立在基础知识之上的学科。
在复习过程中，要注重对基础知识的巩固。
只有打好基础，才能更好地理解和应用更深层次的知识点。
3.多做练习题做题是检验学习效果的有效方法。
在复习物理时，要多做各种类型的练习题，包括选择题、填空题、解答题等。
通过做题，可以更好地理解知识点，发现自己的不足之处，并及时进行补充和提高。
4.注重思维训练物理是一门注重思维能力的学科。
在复习过程中，要注重思维训练，培养自己的逻辑思维能力和分析问题的能力。
多进行思维导图、归纳总结等训练，有助于提高解题能力。
5.合理安排休息时间合理安排休息时间对于高效复习同样重要。
适当的休息可以让大脑得到放松，有助于保持学习状态的稳定。
在复习过程中，要注意劳逸结合，避免长时间的连续学习。
6.高三物理复习是一个既考验毅力又考验智慧的过程。
通过合理的复习策略和技巧，相信同学们一定能够取得令人满意的成绩。
加油吧，未来的物理大师！高三物理复习需要系统性和方法性，只有在合理的复习计划下，注重基础巩固，多做练习，注重思维训练，并合理安排休息时间，才能在考试中取得出色的成绩。
高三学生高考物理备考复习工作计划(10篇)
高三学生高考物理备考复习工作计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何上好一节高中物理习题课
如何上好一节高中物理习题课
自从高考改革之后，出现了文科和理科，学生们可以根据自身的特点进行选择。
紧接着出现了全国工业的高速发展，科技型技术人员非常匮乏，理科毕业生堂而皇之的成为了那个时代的上等公民。
而今的这个时代，大学的报考趋于理性，大部分考生家长都能正确对待自家孩子的情况，正确的选择文理。
但是还是有一小部分学习理科难度较大的学生留在理科班，这些学生在基础知识的掌握上和普通学生没有两样，唯独习题的演练出现了本质性的差距。
上好一节习题课就显得尤为重要了。
一、选好题，精选题
中国人有句老话“东西不在多，而在精”。
习题课的教学，就是要做到精讲、精练，有针对性的选题，题型的难度不要太高，代表性要强，学生在演练时出现代表性的问题，。
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如何上好高三物理复习习题课
高三物理复习时间紧，任务重，复习过程习题训练是必不可少的。
进入高三，各种辅
导资料、试卷铺天盖地席卷而来，不少学生和教师很容易陷入题海不能自拔。
显然，这种
复习方式是低效的，甚至是低产的。
在高三的物理复习中上好习题一直是一线物理教师值得探究的一个课题，那么怎样才能高效的上好每节习题课呢？笔者认为应从以下几个
方面着手。
一、精选例题，做到有的放矢
选择典型例题是练习课省时高效的重要环节。
有的老师在一堂习题课上要讲好几道例
题，这看似高效，但实际上无形的增加了学生的课堂负担，而收效甚微。
要想让习题课省
时高效，教师必须在课前结合教学内容，选择具有代表性、典型性、针对性的难度合适的
例题，一般选近几年的高考题。
选择例题时注意如下问题：
1、选择有典型性的例题：从发展学生智能的需要出发，典型性的问题应在内容上或方
法上同时具有代表性，能体现出重点概念和规律本质及其特征。
在保证基础知识覆盖率和
重点知识重复率的前提下，尽量做到“少而精”的原则。
对各类型的题目进行严格的筛选，
还应根据教学对象适当控制试题难度。
高三的复习一定要紧紧围绕最典型的模型精选习
题，从这些习题的解决过程中沉淀出最稳定的物理模型和解题方法来。
2、选择有针对性的例题：在选题时应从知识的角度出发，例题的选择要针对教学目标
和学生实际情况，尤其是学生学习的薄弱环节，教学内容与方法与学生的基础知识紧密联
系的有针对性的例题。
3、选择有实际性的问题：新课程标准中指出——物理教学应体现从生活走向物理，从物理走向社会，教师在选题时应从学生身边的生活实际出发，这样既可以激发学生学习物
理的兴趣，同时还会使学生产生一种亲近感，感受到物理并不神秘，而是与生活同在，这
样也会激起学生探求新知的强烈愿望。
二、精讲精练，培养学生的解题能力
高三物理习题课主要是运用讲授法，这就要求能在课堂中做到精讲精练。
要有意识的
培养学生的解题能力，包括分析问题的能力、解决问题的能力、运用数学知识解决问题的
能力和物理语言表达能力。
应该抓住以下几个要点：
1、讲明题意，摸清出题意图
有些物理试题隐含条件很模糊，学生很难发现，有时这些信息又是解题的关键，审好
题就成为了关键。
在平时的例题讲解中，这一类题型有必要让学生适当接触到，加强学生审题能力的培养。
例（02年上海市高考试题第8题）太阳从东边升起，西边落下，这是地球上的自然现象，但在某些条件下，在纬度较高地区上空飞行的飞机上，旅客可以看到太阳从西边升起的奇妙现象，这些条件是（）
A.时间必须是在清晨，飞机正在由东向西飞行，飞机的速度必须较大
B.时间必须是在清晨，飞机正在由西向东飞行，飞机的速度必须较大
C.时间必须是在傍晚，飞机正在由东向西飞行，飞机的速度必须较大
D.时间必须是在傍晚，飞机正在由西向东飞行，飞机的速度不能太大
【分析】：依题意可作出图
1，从图中不难看出：a 处是傍晚而b 处是清晨。
旅客要看到日出，飞机必须从
B 往A 飞或者从
C 往
D 飞，而从C 往D 飞时看到的日出是从东边升起的，飞机必须在a 处由B 往A 飞行才能使旅客看到太阳从西边升起，并且飞机的飞行速度
要大于地球表面的线速度，故而飞机速度较大，本题选
C 。
根据飞机速度不能任意大，要出现“西边日出”现象，只有在地球的高纬度地区才能看到。
很多物理问题，似乎难以想象问题的发展方向，但通过作图恰当地表现，就可以清晰
地展示问题所处的状态及其变化的趋势，并由所作的图即能简单快捷地作出准确判断，从中可见“图”的作用。
2、讲清过程，将复杂问题简单化
很多高考题的物理过程很是复杂，但复杂的过程总是具有阶段性的，可以把复杂过程
分解成若干个简单的子过程，再将这些子过程的一些细节、状态联系在一起，分析每一小物体过程的状态和状态的本质，然后根据物理规律列出相应的方程式，从而解决问题。
例如下面一个高考题物理过程的分析：
如图所示,长为L 、内壁光滑的直管与水平地面成
30°角固定放置,将一质量为m 的小球固定在管底,用一轻质光滑细线将小球与质量为M=km 的小物块相连,小物块悬挂于管口
,现a
b 北极
纬度较高地区ω自
A B
C
D
将小球释放,一段时间后,小物块落地静止不动,小球继续向上运动,通过管口的转向装置后做平抛运动,小球在转向过程中速率不变.(重力加速度为g) ，两物体的运动过程怎么分析呢？
【分析】：跟着题意分步骤看,运用动力学规律分析每一过程，大致画出两物体的运动过程。
首先释放小球后，分别分析两者的受力情况，小物块受到重力和绳子的拉力，小球受
到重力，支持力和绳子的拉力。
由于小球能运动，故小球沿管道做匀加速直线运动，小物
块也是匀加速直线运动。
然后，第一个重要的地方要注意，小物块距离地面的高度只有
L/2,它到达地面时，小球运动到管中间；第二个重点注意的是，这个过程中管不动。
此
后，小物块静止在地面，小球沿管道继续运动，再次分析其受力从而确定其运动情况，它
受到重力和支持力，合力沿着管道向下，加速度沿着管道向下，故做匀减速直线运动，一
直运动到管口，结合题意，此时管口转成水平，小球的速度也成水平方向，此后小球沿着
水平方向飞出做平抛运动。
所以，本题过程划分为三个过程，每个过程都是我们所熟悉
的，结合相应的规律可顺利解答。
3、讲好方法，明确模型、准确表达
在习题教学中教师应加强对学生的学法指导，学生只有掌握方法才能将所学知识迁移
和同化，才能学以致用，才能达到“不教”的目的。
因此在教学中教师更应着重学生解决问
题的思维过程，教给学生审题、分析问题的方法与技巧，这样才能让习题教学发挥其高效
的作用和功能。
高中物理模型很多，如人船模型、单摆模型、弹簧模型等等。
高考所考察的内容很多
都能抽象出这些模型来，所以准确建立起物理模型，运用好模型思维法解题会带来事半功
倍的效果。
常用方法有微元法、等效法、极端法、估算法、假设法、逆向思维法等。
教学
中也要经常渗透这些模型思维方法。
讲题时引导学生自主总结，形成自己的模型，使得知
识结构化、模型化，提高模型运动的熟练程度。
譬如：有关弹簧问题在高考试题中出现频繁,而且常以计算题出现,在解答过程中以下两点结论的应用非常重要:
(1)弹簧压缩和伸长的形变相同时,弹簧的弹性势能相等;
(2)弹簧连接两个物体做变速运动时,弹簧处于原长时两物体的相对速度最大,弹簧的形
变最大时两物体的速度相等.
例如图所示,用轻弹簧将质量均为m=1 kg的物块A和B连接起 ,将它们固定在空中,弹簧处于原长状态,A距地面的高度h1=0.90 m.同时释放两物块,A与地面碰撞后速度立即变为零,由于B压缩弹簧后被反弹,使A刚好能离开地面(但不继续上升).若将B物块换为质量为
2m的物块C(图中未画出),仍将它与A固定在空中且弹簧处于原长, 从A距地面的高度为h2处同时释放,C压缩弹簧被反弹后,A也刚好能离开地面.已知弹簧的劲度系数k=100 N/m,求h2的大小.
【解析】设A物块落地时,B物块的速度为v1,则有:
设A刚好离地时,弹簧的形变量为x,对A物块有:
从A落地后到A刚好离开地面的过程中,对于A、B及弹簧组成的系
统机械能守恒,则有:
换成C后,设A落地时,C的速度为v2,则有:
从A落地后到A刚好离开地面的过程中,A、C及弹簧组成的系统机
械能守恒,则有:
联立解得:h2=0.5 m
物理学科是一门非常严谨的自然学科，高考解答题有“必须要有一定的文字说明和物理公式、方程式和重要的演算步骤”等要求，这就要求学生在平时的习题练习中就要达到
这一标准。
所以教师要以身作则，板书尽量整洁，语言表述规范，逻辑清楚，推导严谨周
密。
参考文献：
潘华君, 赵乃虎. “说题”模式在高三物理习题教学中的应用[J]. 中学物理教学参考, 2014(6):49-50.
钱霞. 高三物理习题教学要“三精”[J]. 理科考试研究:高中版, 2012, 19(5):25-26.。