幼儿园语言教学目标及参考内容

托班上学期

教学目标1. 喜欢倾听并能简单的参与成人或同伴的交谈。

2. 能说出完整的简单句表达自己的意愿。

3. 能听懂老师简单的要求，愿意在集体面前说话

4. 能说“我”，会介绍自己，开始尝试使用“你

5. 喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。

6. 喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

7. 能用动作或语言表达自己的喜好和需求。

8.会一页一页地翻书和看书，能区别文字与图片，知道书的方向，看完后把书归还原处。

9.喜欢看图书、图片，对图画感兴趣，能清楚地表达画面上有什么，是什么。

主要参考内容绘本：《月亮的礼物》、《过生日》、《排好队一个接一个》、《小蛇散步》、《和好朋友来分享》、《想要抱抱的刺猬》、《好朋友》

儿歌：小树叶飞呀飞、小树叶像什么、小鞭炮、新年好、大家玩真高兴

故事：小鸡过生日、暖暖的被子、小熊的家、结冰了、雪孩子、小兔家的窗、拔萝卜、小兔过新年、白白的雪、魔术香蕉

集体：认识新朋友、一起吃真开心、我们一起看书、中秋节、我会做、天冷我不怕、我自己、亲亲宝贝、长成一个壮娃娃

手指谣：我的象、拍拍打打、土豆丝、小手爬爬、饭团子、手指变变变、黑猫警长、五只猴子荡秋千、手指歌、两只羊、小饭盒、小蜘蛛

古诗：相思、梅、登鹳雀楼、一去二三里、悯农、咏鹅

教学目标1.乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。

2.能用几句话说出刚才经历的事情，并能让听者基本听懂。

3.能完成两项语言指令。

4.能在成人的帮助下说出画面上的主要内容。

5.学会基本的几种礼貌用语，并能在合适的场景下正确的运用。

6.用简单的语言和手势进行有效的交流，并在句子中使用形容词、副词和连接词，词汇量激增。

主要参考内容绘本：《月亮的礼物》、《过生日》、《排好队一个接一个》、《小蛇散步》、《和好朋友来分享》、《想要抱抱的刺猬》、《好朋友》

儿歌：小树叶飞呀飞、小树叶像什么、小鞭炮、新年好、大家玩真高兴

故事：小鸡过生日、暖暖的被子、小熊的家、结冰了、雪孩子、小兔家的窗、拔萝卜、小兔过新年、白白的雪、魔术香蕉

集体：认识新朋友、一起吃真开心、我们一起看书、中秋节、我会做、天冷我不怕、我自己、亲亲宝贝、长成一个壮娃娃

手指谣：我的象、拍拍打打、土豆丝、小手爬爬、饭团子、手指变变变、黑猫警长、五只猴子荡秋千、手指歌、两只羊、小饭盒、小蜘蛛

古诗：相思、梅、登鹳雀楼、一去二三里、悯农、咏鹅

教学目标谈话活动：

1．学会安静得挺同伴说话，不随便插嘴。

2．喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。

3．能听懂并愿意说普通话。

4．在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的思想。

5．初步学习常见的交往语言和礼貌用语。

讲述活动：

1．能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。

2．理解内容简单，特征鲜明的实物、图片和情景。

3．能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。

4．能安静的听老师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。

听说游戏：

1．乐于参加游戏活动，在游戏中大胆的说话。

2．发准某些难发的音，初步掌握方位代词及人称代词，学习正确运用动词。3．在游戏中尝试按照规则运用简单句说话。

文学作品学习活动：

1．喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。

2. 能初步感受文学作品的语言美，知道故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品。3．学习理解文学作品的情节内容或画面情结。

4．在文学作品原有的基础上扩充想象，仿编诗歌，散文中的一句话或续编故事结尾。

5．能对简单的对白故事进行情景表演。

早期阅读活动：

1．喜欢看书，知道看书的基本方法。

2．能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来。

3．对文字感兴趣，能在成人的启发下认读最简单的文字。

4. 理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。

主要参考内容集体活动：我身边的朋友、小鸭找朋友、小树的朋友、小脚的朋友、兔妹妹的蔬菜、五颗小豌豆、大纸箱变变变、小兔找太阳、我们不怕冷、香香的被子、长大一岁了手指谣：鸭子、热带鱼、洋娃娃、大山的音乐、切柚子、兔兔找萝卜、香肠、颜色、萤火虫、小星星、含羞草、月牙儿、打老虎、帆船的梦想、小矮人、老鼠偷油、下雪、月亮

古诗：所见、鸟鸣涧、悯农2、雨晴、中秋夜、九月九日忆山东兄弟、池上、古朗月行、秋浦歌、秋词、秋风引、赋得古原草送别、风、咏月、寻隐者不遇、夜宿山寺、《逢雪宿芙蓉山主人》、暮江吟

儿歌：秋天里、秋叶、七个阿姨来摘果、大老虎、鸡公公、睡午觉、冬天到、贺年片儿、睡觉觉、圣诞节的礼物、新年到

绘本：《藏在哪里了》、《小猫过生日》、《想吃苹果的鼠小弟》、《小熊宝宝系列-好朋友》、《月亮的味道》、《有股香味》、《玩具火车轰隆隆》、《会响的小路》、《鼹鼠与小鸟》、《变色鸟》、《小老鼠学画画》、《爸爸的手影戏》、《妈妈抱抱我》、《绿绵羊在哪里》、《小兔分萝卜》、《啊呜》、《老鼠阿姨的礼物》、《小红球，等一等》、《汤姆的小妹妹》

幼儿诗：蝉、萤火虫、啄木鸟、蝴蝶花、青蛙给星星打电话、蒲公英、忙忙碌碌的秋天、森林月夜、石榴娃娃、黄叶、口袋、早操、小鱼睡在哪里、严寒、东风、小雪花、长大的标志、月亮对我笑

散文：金苹果、小狗播种、妈妈的爱、雾、谁最开心

教学目标倾听活动

1.能安静的听同伴说话，不随意打断别人的谈话。

2.能在集体活动中倾听别人讲话。

3.听懂并理解简单的游戏规则。

表述活动

1.喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。

2.会说普通话，尝试围绕主题谈话，并能够用短句表达自己的意思。

3.会使用常见的交往语言和礼貌用语。

4.愿意在集体面前讲述，尝试说明、描述简单的事物或过程。

5.能够大胆表达自己的想法和感受。

欣赏活动：

1.喜欢并能听懂短小生动、情节简单、语句重复、富有韵律感的故事、儿歌。

2.乐于欣赏和学习生动形象的文学词汇和语句，初步感受文学作品的语言美。

3.能理解文学作品的情节内容或画面情景。

4.乐于表演、再现作品中人物的语言、动作，加深对作品的体验和理解。

早期阅读：

1.喜欢看图画书，能看懂单幅儿童图画书的主要内容，感受阅读带来的快乐。

2.对生活中常见的简单标记感兴趣。

3.知道看书的基本方法，能在教师的指导下完整的按顺序阅读图画书。

主要参考内容集体活动：我身边的朋友、小鸭找朋友、小树的朋友、小脚的朋友、兔妹妹的蔬菜、五颗小豌豆、大纸箱变变变、小兔找太阳、我们不怕冷、香香的被子、长大一岁了

手指谣：鸭子、热带鱼、洋娃娃、大山的音乐、切柚子、兔兔找萝卜、香肠、颜色、萤火虫、小星星、含羞草、月牙儿、打老虎、帆船的梦想、小矮人、老鼠偷油、下雪、月亮

古诗：所见、鸟鸣涧、悯农2、雨晴、中秋夜、九月九日忆山东兄弟、池上、古朗月行、秋浦歌、秋词、秋风引、赋得古原草送别、风、咏月、寻隐者不遇、夜宿山寺、《逢雪宿芙蓉山主人》、暮江吟

儿歌：秋天里、秋叶、七个阿姨来摘果、大老虎、鸡公公、睡午觉、冬天到、贺年片儿、睡觉觉、圣诞节的礼物、新年到

绘本：《藏在哪里了》、《小猫过生日》、《想吃苹果的鼠小弟》、《小熊宝宝系列-好朋友》、《月亮的味道》、《有股香味》、《玩具火车轰隆隆》、《会响的小路》、《鼹鼠与小鸟》、《变色鸟》、《小老鼠学画画》、《爸爸的手影戏》、《妈妈抱抱我》、《绿绵羊在哪里》、《小兔分萝卜》、《啊呜》、《老鼠阿姨的礼物》、《小红球，等一等》、《汤姆的小妹妹》

幼儿诗：蝉、萤火虫、啄木鸟、蝴蝶花、青蛙给星星打电话、蒲公英、忙忙碌碌的秋天、森林月夜、石榴娃娃、黄叶、口袋、早操、小鱼睡在哪里、严寒、东风、小雪花、长大的标志、月亮对我笑

散文：金苹果、小狗播种、妈妈的爱、雾、谁最开心