2021河大版九年级语文上册(全套)精品课件
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河北大学出版社语文九年级上册全册课件
对岸与此岸的联系
对岸的美丽风景
爱自然 爱家乡 爱母亲
不忘此岸的妈妈
『再读课文，合作探究』
以小组为单位讨论如下问题： 1、“我”为什么如此向往对岸呢？ 2、文中的“我”要பைடு நூலகம்这渡船的船夫的原因是什么？说 明了什么？
3、文中的“我”为什么既向往对岸，又留恋此岸呢？
对答如流
1、因为对岸是世外桃源，恬静闲适，那里的人们辛勤 劳作。 因为对岸自然景色优美，人与自然和谐相处。 因为对岸有男孩儿、女孩儿，有亲爱的妈妈。 所以，对岸是极具田园气息的神奇乐土，“我” 向往对岸。
河大版九年级上册 语 文 全册优质课件
雪
新课导入
介乎诗与散文之间，兼有诗与散文
特点的一种现代抒情文学样式。
从本质上看，它有诗的意境，诗的
情绪和幻想；从形式上看，它和诗不一
样，它不分行，不押韵，形式比较自由 。 鲁迅的散文诗集《野草》是其中成 就最高、影响最大者。
新课讲解 生平事迹
鲁迅，浙江绍兴人，原名：周树人，字：豫才。
滋润美艳之至 白中隐青的梅花 血红的宝珠山茶 深黄磬口的腊梅 冷绿杂草在雪下
确乎没有蝴蝶
具体描绘
江南雪景图
： 丰富的想象 美好的童趣
蜜蜂嗡嗡闹着
孩子塑雪罗汉
雪中的家
丰富多彩之美--赞美、热爱
江南的雪 雪罗汉（未经磨练，不能长久
雪
）--思乡、惋惜 礼赞独立与张扬的个性精神
北方的雪
--孤独的雪“死掉 的雪”“雪的精魂 ”
具体事物。
江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。 北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上，执著 抗争精神，独立与张扬的个性精神。
主题思想 作者对江南的雪及北方的雪的描绘，引起你怎样 的联想？你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？ 明确：滋润美艳的南方雪，寄托了鲁迅对美好理 想的炽热追求，这旋转飞腾的朔方的雪，则蕴含了鲁
九年级语文上册《五柳先生传》教学课件 河大版
这不仅写出了陶渊明安 于贫困，而且含蓄地说明 了作者以古贤颜回自比， 表达了自己追求高尚的道 德情操。可谓含而不露， 有弦外之音。
第三大志趣——著文章。
五柳先生才华出众，著文章不是要 给别人看,更不是要献给统治者去求得 官禄,而只是“自娱”，这正是他不慕 荣利的体现。这与世人的追名逐利形 成了鲜明对比，使这个身处污浊社会 而保持高风亮节的五柳先生形象令人 钦佩万分。
黔娄妻回答说：“先生生前，鲁国国君想 任他为国相，但他辞而不受，这算是有余贵吧! 鲁国国君还要赐与他米粟三千担，齐国君主也 屡次的想给他重金，先生还是辞而不受，这也 算是有余富吧! 他能甘天下之淡味，安天下之卑 位，不戚戚于贫贱，而忻忻于富贵，求仁得仁， 求义得义。那用“康” 做谥，谁又能说不好 呢？”
睛，作了总结。 • 强化了五柳先生的性格特点 。
返回
黔娄与孔子的弟子曾参是同窗好友。黔娄病故
曾参到了黔娄家里，看到黔娄的尸体在破窗之
下，穿着长袍，用块白布覆盖着。由于这块白布短
小，盖头就露出脚来，盖上脚则露出头来。不禁为
之心酸，就提议说：“把布斜着盖，不是头脚都盖
上了吗?”
黔娄妻说：“斜而有余，不如正而不足。先生
Ｂ．陶渊明这种不问世事的隐居态度，带有 消极避世的成分，尤其是想回到小国寡民 的状态去，更是一种历史的倒退。
４、“五柳先生”的三 大志趣是什么？
好读书； 性嗜酒； 常著文章。
五柳先生的这三大志趣反 映出他怎样的精神品质？
５．如何理解“不求甚解”？
文中含义：读书只求领 会要旨，不在一字一句的解 释上过分深究。
末 年 ， 社 会 黑 暗 ， 风 气 污 浊 ，
陶 渊 明 ， 东 晋 著 名 诗 人 。 东
• 陶渊明：记忆要点
第三大志趣——著文章。
五柳先生才华出众，著文章不是要 给别人看,更不是要献给统治者去求得 官禄,而只是“自娱”，这正是他不慕 荣利的体现。这与世人的追名逐利形 成了鲜明对比，使这个身处污浊社会 而保持高风亮节的五柳先生形象令人 钦佩万分。
黔娄妻回答说：“先生生前，鲁国国君想 任他为国相，但他辞而不受，这算是有余贵吧! 鲁国国君还要赐与他米粟三千担，齐国君主也 屡次的想给他重金，先生还是辞而不受，这也 算是有余富吧! 他能甘天下之淡味，安天下之卑 位，不戚戚于贫贱，而忻忻于富贵，求仁得仁， 求义得义。那用“康” 做谥，谁又能说不好 呢？”
睛，作了总结。 • 强化了五柳先生的性格特点 。
返回
黔娄与孔子的弟子曾参是同窗好友。黔娄病故
曾参到了黔娄家里，看到黔娄的尸体在破窗之
下，穿着长袍，用块白布覆盖着。由于这块白布短
小，盖头就露出脚来，盖上脚则露出头来。不禁为
之心酸，就提议说：“把布斜着盖，不是头脚都盖
上了吗?”
黔娄妻说：“斜而有余，不如正而不足。先生
Ｂ．陶渊明这种不问世事的隐居态度，带有 消极避世的成分，尤其是想回到小国寡民 的状态去，更是一种历史的倒退。
４、“五柳先生”的三 大志趣是什么？
好读书； 性嗜酒； 常著文章。
五柳先生的这三大志趣反 映出他怎样的精神品质？
５．如何理解“不求甚解”？
文中含义：读书只求领 会要旨，不在一字一句的解 释上过分深究。
末 年 ， 社 会 黑 暗 ， 风 气 污 浊 ，
陶 渊 明 ， 东 晋 著 名 诗 人 。 东
• 陶渊明：记忆要点
精品九年级语文上册11悼念乔治桑课件河大版可编辑
二、第一段中作者称乔治·桑是“不朽者”，联 系全文看，“不朽”具体指哪几个方面？
1、女性的典范 2、留下了无数杰作佳品 3、公开的行善者 4、先驱者的英灵精神
规律总结：
●筛选信息
1．常见问法 作者认为／喜欢“……”的原因有哪些？ “……”表现在哪些方面？ “……”在文中具体指哪些内容 2．答题要诀：找清答题范围，是在一段 内还是在几段内。要点要全，最好分条 缕析。
作为作家，她用“善良”点燃了文明的圣火， 赢来 了真正的光明；
作为思想家，她创造了人类精神领域一笔不可多得 的财富（女权思想），她是真理、正义化身。
拓展运用
1、联系乔治·桑的精神和业绩，为其写一片 段，做为写作素材。注意句式，适当使用 修辞手法。
参考答案：
自由的女神
乔治·桑,一个身材矮小却充满无限激情的女人， 向着长空呼唤，蔑视传统呐喊——自由！她 是火红的木棉，是坚硬的橡树，是澎湃汹涌 的波涛。
自主探究
一 文章一开始就悲痛而又虔诚地说： “我为一位死者哭泣，我向这位不朽者致 敬。”通观全文，作者为什么要为之哭泣， 向之致敬？
因为死者乔治·桑是19世纪法国著名的小 说家，是那个时代具有独一无二地位的伟 大女性；他给法国带来了荣誉，创造了奇 迹，留下了许多佳作，是法兰西民族的骄 傲；她有伟大的品格，她是公开的行善者； 她的思想象火炬一样不会熄灭，并将增添 文明的光芒，照亮人们的心灵。
2.作者在文章一开始就心情沉重、感情悲 痛地表达了自己对死者的怀念、爱慕、 与敬佩之情。
然后文笔一转，用一句反问句“难道我们 真的失去她了吗？”引出对死者一生的 价值的评判，进入主体部分。
主体部分可分为三层：第一层高度赞扬了 乔治·桑在这个时代的地位；第二层评价 她伟大的人格；第三层说明她给后人的 影响是巨大的。
河大版九年级语文上册第5课《春夜宴从弟桃花源序》课件(共50张PPT)
第5课
春夜宴从弟桃花园序
• 饮酒赋诗，自古是
• 文人的一大乐事。
酒是水质的诗， 诗是心酿的酒
柴 米 油 盐 酱 醋 茶 。 ”
“ 琴 棋 书 画 诗 酒 花 ，
七 雅 七 俗 ：
刘伶，乘坐马 车，酣饮不休，且 备锄头于车上，对 马车夫说：“死则 葬我。”
自 称 臣 是 酒 中 仙 。
天 子 呼 来 不 上 船 ，
易，为人生一大乐事。再加上“群季俊 秀”，那就更要一展才华，不传千古，
也能聊以自慰了。
• 恰当的时间，美好的情境，欢乐的 气氛，怎不生感慨，发诗情？
• 饯别？
• 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ——白居易《琵琶行》
• 今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。
——柳永《雨霖铃》
• A. 群季相聚。咏而歌之
是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫
主义诗人,有“诗仙”之称。李白和杜甫合称
“李杜”。风格 。
• A《春夜宴从弟桃花园序》 《峨眉山月歌 》 • B《白雪歌送武判官归京》 《送友人》 • C 《梦游天姥吟留别》 《月下独酌》 • D 《独坐敬亭山》 《蜀道难》 • E 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 《望庐山瀑布》
宴也是有原因的。
• 不直接说自己，而说古人 ，着实巧妙。
• 因为“浮生若梦，为欢几何” • 天地者，万物之逆旅也； 光阴者，百代之过客也
• 生年不满百，常怀千岁忧。 昼短苦夜长，何不秉烛游？ ——《古诗十九首》
• 出处：
曹丕《与吴质书》：
“少壮真当努力，年一过往，何可攀 援?古人思秉烛夜游，良有以也。”
沉醉在春、酒、诗的怀抱中。因为李白深解“古人秉烛夜游” 的兴味，所以要在此芳园“序天伦之乐事”，尽情地“高谈”、 “咏歌” 。 诗人周围，有几个男女僮仆在伺候着。有斟酒的，有持盘前 趋的，有站立待侍者。
春夜宴从弟桃花园序
• 饮酒赋诗，自古是
• 文人的一大乐事。
酒是水质的诗， 诗是心酿的酒
柴 米 油 盐 酱 醋 茶 。 ”
“ 琴 棋 书 画 诗 酒 花 ，
七 雅 七 俗 ：
刘伶，乘坐马 车，酣饮不休，且 备锄头于车上，对 马车夫说：“死则 葬我。”
自 称 臣 是 酒 中 仙 。
天 子 呼 来 不 上 船 ，
易，为人生一大乐事。再加上“群季俊 秀”，那就更要一展才华，不传千古，
也能聊以自慰了。
• 恰当的时间，美好的情境，欢乐的 气氛，怎不生感慨，发诗情？
• 饯别？
• 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ——白居易《琵琶行》
• 今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。
——柳永《雨霖铃》
• A. 群季相聚。咏而歌之
是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫
主义诗人,有“诗仙”之称。李白和杜甫合称
“李杜”。风格 。
• A《春夜宴从弟桃花园序》 《峨眉山月歌 》 • B《白雪歌送武判官归京》 《送友人》 • C 《梦游天姥吟留别》 《月下独酌》 • D 《独坐敬亭山》 《蜀道难》 • E 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 《望庐山瀑布》
宴也是有原因的。
• 不直接说自己，而说古人 ，着实巧妙。
• 因为“浮生若梦，为欢几何” • 天地者，万物之逆旅也； 光阴者，百代之过客也
• 生年不满百，常怀千岁忧。 昼短苦夜长，何不秉烛游？ ——《古诗十九首》
• 出处：
曹丕《与吴质书》：
“少壮真当努力，年一过往，何可攀 援?古人思秉烛夜游，良有以也。”
沉醉在春、酒、诗的怀抱中。因为李白深解“古人秉烛夜游” 的兴味，所以要在此芳园“序天伦之乐事”，尽情地“高谈”、 “咏歌” 。 诗人周围，有几个男女僮仆在伺候着。有斟酒的，有持盘前 趋的，有站立待侍者。
河大版九年级语文上册第21课《两面国》课件(共22张PPT)
课前预习
1.易读错的字
脚胫( jìng )
步履( lǚ )
劳碌( lù
儒巾( rú
)
)
绸衫( chón ) 磕头( kē )
陡然( dǒu ) 霎时( shà )
驸马( fù
)
揆( kní )
痊愈( quányù )
课前预习 2.多音多义字
横
hãng( 横肉 ) hâng( 蛮横 )
课前预习
3.本课生字词典
文章主旨
《两面国》选自《镜花 缘》，文中主要写唐敖、林之 洋游历两面国的经历，借此嘲 讽和批判了当时社会上品质恶 劣和行为不端的人们，寄寓了 作者的政治理想。
整体感知
三人登岸
林之洋和唐敖同行、换衣
两 面 国
冷眼势利
奇 面目狰狞
风雨阻路
整体感知
和颜悦色
两 面 国
满面谦恭
衣着华贵
客人
青面獠牙 长舌如刀
百名花仙在蓬莱的居处称为‚薄命岩‛‚红颜洞‛，刻 有她们各人所司花名和降生人间姓名钓石碑放在‚泣红 亭‛内，这些都蕴涵着人生空幻和哀悼女子不幸命 运的意识。 《镜花缘》共一百回，是李汝珍根据《山海经》以 及历代笔记杂著的记载，驰骋想象而写成的一部小说。 小说的前半部写唐敖、林之洋、多九公三人游历海外三 十余国的奇异经历，后半部写诸花神所托生的一百个才 女参加武则天所设的女试。小说表现了一些新的思想， 如主张男女平等、同情赞美妇女、反对八股文等，对各 种丑恶
课前预习
4.重要词语释义 揆：
推测、揣度。
痊愈： 病好了。 行臧： 形迹、底细；来历。 款待： 亲切优厚地招待。 谦恭： 谦虚而有礼貌。 和颜悦色： 形容态度和蔼可亲。
青面獠牙： 形容面貌狰狞凶恶。
最新河大版九年级语文上册电子课本课件【全册】
第一单元
最新河大版九年级语文上册电子课 本课件【全册】
1 秋夜
最新河大版九年级语文上册电子课 本课件【全册】
2 对岸
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最新河大版九年级语文上册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0084页 0148页 0150页 0152页 0154页 0196页 0238页 0275页 0312页 0354页 0436页 0478页 0569页 0571页 0614页 0696页
第一单元 2 对岸 4 叶笛（两章） 麦笛 写作实践 诗词诵读 蒹葭 6 最后一次演讲 8 富有的是精神 10 隆中对 综合活动·口语交际 春望 第三单元 12 回忆鲁迅先生 14 陈涉起义 写作实践 诗词诵读 Nhomakorabea 3 海燕
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河大版九年级语文上册课件：第一单元1《秋叶》 (共20张PPT)
1924年初，国共两党实现了第一次合作，一个 新的革命高潮逐步在全国形成，但是穷途末 路的封建军阀不甘心退出历史舞台，一方面 残酷镇压革命力量，另一方面，疯狂围剿新 文化运动，为此，鲁迅先生写下了一篇寓意 深刻、动人心弦的战斗篇章——《秋夜》
象征指“托义于物”，根据事物之间 的某种联系，凭借具体的物象来表现某种 抽象的概念、思想、情感。 借景抒情是作者将心中的浓情渗透到 赏景、写景的活动中去。
新课指南
1.知识和能力：掌握与作者相关的文学常识；理 解课文的主要内容；体会文本对象征手法的运 用，初步了解散文诗的相关知识。 2.过程和方法：通过对课文重点句子的品味来 体会象征的意义，从而把握文章主旨。 3.情感态度和价值观：结合时代背景，体会作者 顽强抗击黑暗，进行不懈斗争的战斗者的形象。
走近作者
鲁迅(1881—1936)，原名周树人，
浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思
想家和革命家。 1918年为《新青年》写
稿时第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国
现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》 。他的作品有小说集《呐喊》《彷徨》； 历史小说集《故事新编》；散文集《朝花 夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》
为什么称小飞虫为“苍翠精致的英雄”
• 因为小飞虫身小志坚，敢于同 玻璃罩撞击，不怕化为灰烬， 表达了作者对它们的热爱和崇 敬。
整体感知
夜的天空 后园 小粉红花 枣树
秋 夜
室内
恶鸟
小飞虫
文章主旨
本文通过对秋夜各种景物的描写， 表达了作者对黑暗统治势力的憎恶，对被 压迫的弱小者的同情，对追求光明的弱小 者的赞美。表现了作者与黑暗势力抗争、 在艰难中顽强求索的精神。
小粉红花” 特点：极细小，瑟缩，红惨惨 象征意义：是枣树的群众基础 思想感情和态度：赞美顽强生命力
河大版九年级语文上第三单元13课《五柳先生传》教学课件 (共40张PPT)
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陶渊明
365─427 名潜，字元亮
东晋著名诗人。
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他生活的东晋末年社 会黑暗，风气污浊，许 多人不择手段，追名逐 利，社会上充斥着虚伪 与欺诈。陶渊明做过几 任小官，因对统治阶级 不满，不愿与黑暗现实 同流合污，辞去官职， 躬耕僻野，过着简朴的 归隐生活。
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五柳先生传
导入
作者
课文
字词
译文
答问
探究
深入 探究
练习
五柳先过陶渊明什么作品？
《归园田居》 《桃花源记》
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背诵《归园田居》
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
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采菊东篱下 悠然见南山
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概括五柳先生性格特点的语句是：
闲静少言 不慕荣利
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从文中可看出陶渊明有什么样的志趣 （兴趣爱好）？
有三大志趣， 这三大志趣是： 1、读书 2、饮酒 3、写文章
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五柳先生家境如何？
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿
结，箪瓢屡空，晏如也。
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课文探究
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取“五柳先生” 这一名号的原因 是：
宅边有五柳树，因以为号焉。
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找出表现五柳先生的性格、生活、志 趣的语句。
闲静少言，不慕荣利。 好读书，不求甚解；每有会意，便欣
然忘食。 性嗜酒，期在必醉。 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪 瓢屡空，晏如也。 常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失， 以此自终。
陶渊明
365─427 名潜，字元亮
东晋著名诗人。
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他生活的东晋末年社 会黑暗，风气污浊，许 多人不择手段，追名逐 利，社会上充斥着虚伪 与欺诈。陶渊明做过几 任小官，因对统治阶级 不满，不愿与黑暗现实 同流合污，辞去官职， 躬耕僻野，过着简朴的 归隐生活。
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五柳先生传
导入
作者
课文
字词
译文
答问
探究
深入 探究
练习
五柳先过陶渊明什么作品？
《归园田居》 《桃花源记》
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背诵《归园田居》
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
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采菊东篱下 悠然见南山
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概括五柳先生性格特点的语句是：
闲静少言 不慕荣利
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从文中可看出陶渊明有什么样的志趣 （兴趣爱好）？
有三大志趣， 这三大志趣是： 1、读书 2、饮酒 3、写文章
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五柳先生家境如何？
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿
结，箪瓢屡空，晏如也。
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课文探究
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取“五柳先生” 这一名号的原因 是：
宅边有五柳树，因以为号焉。
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找出表现五柳先生的性格、生活、志 趣的语句。
闲静少言，不慕荣利。 好读书，不求甚解；每有会意，便欣
然忘食。 性嗜酒，期在必醉。 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪 瓢屡空，晏如也。 常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失， 以此自终。
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最新河大版九年级语文上册全册 课件【完整版】目录
0002页 0079页 0183页 0225页 0267页 0269页 0311页 0353页 0390页 0392页 0434页 0476页 0558页 0600页 0602页 0645页 0727页
第一单元 2 对岸 4 叶笛（两章） 麦笛 写作实践 诗词诵读 蒹葭 6 最后一次演讲 8 富有的是精神 10 隆中对 综合活动·口语交际 春望 第三单元 12 回忆鲁迅先生 14 陈涉起义 写作实践 诗词诵读
第一单元
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1 秋夜
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3 海燕
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4 叶笛（两章）
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河大版(2021)九年级上册第15课《湖心亭看雪》课件
到了湖心亭上，看见有两个人铺着毡子相对而坐， 一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我， 非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样(有闲 情雅致)的人呢！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝 了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏， 得知他们是金陵人，在此地客居。等到（回来时）下了 船，船夫嘟哝着说：“不要说相公您痴，还有像相公您 一样痴的人呢！”
识“痴”人
• 舟子是如何评价张岱的?
舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
文中哪些地方可以看出“相公 痴”？• 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 独往湖心亭看雪。
“痴”似相公：到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 问其姓氏，是金陵人，客此。
“痴”的背后隐藏着作者怎样的内 心世界？
表现出他与众不同的情趣，反映出他文人雅士式的孤傲。
作者简介
张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶 庵居士，明末清初山阴（今浙江绍兴）人。寓居 杭州，出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华， 好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书 以终。代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写 于明朝灭亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆 前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧 桑之感。总带有淡淡的哀愁。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
作者通过这些高度准确而形象的数量词，暗写出视线的移动、景物的变化， 让人觉察出小船正在夜色中缓缓前进，空间正在不断地位移，这样既创造出一种 梦幻般的朦胧意境，又使人感到在这个混沌一片的冰雪世界中，人只不过渺如一 粟，这正是作者极力要抒发的人生感慨。此段的表现手法，作者虚实并用，长堤 一痕、湖心亭一点，是实写，是作者在舟中远眺所见；余舟一芥、舟中人两三粒 却是虚写，是作者假设自己站在湖心亭上，悬想自己刚才在舟中行进时的情形。 这样虚虚实实，更给人一种朦胧苍茫的夜间观雪感受。
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