小班美术活动教案 方格子老虎
幼儿园小班美术教案《方格子老虎》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《方格子老虎》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解方格子的特点，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在活动中学会互相帮助、互相学习。
二、教学内容：1. 方格子的特点及画法。
2. 老虎的形象特征。
3. 创作方格子老虎的画。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握方格子的画法，能独立完成方格子老虎的创作。
难点：让幼儿在方格子基础上添加老虎的形象特征，使作品具有生动性。
四、教学准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 老虎图片、方格子图案等教学资源。
3. 分组合作的准备。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示老虎图片，引导幼儿观察老虎的形象特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解方格子的画法，让幼儿了解方格子的特点。
3. 示范：教师在画纸上示范创作方格子老虎，讲解创作步骤。
4. 创作：幼儿根据教师示范，分组合作，进行方格子老虎的创作。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和团队协作精神。
6. 总结：教师总结本次活动的收获，对幼儿的表现进行评价和反思。
教学反思：在本次活动中，幼儿掌握了方格子的画法，并能基础上创作出具有生动形象的老虎作品。
在活动过程中，幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作精神得到了培养。
但也有不足之处，如部分幼儿对方格子的理解不够深入，导致作品方格子特点不明显。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿的引导，让幼儿更加熟练地掌握方格子的画法，提高作品质量。
教师应注重培养幼儿的创造力和想象力，使作品更具个性化和生动性。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中引导幼儿进行美术创作，巩固学习效果。
2. 环境创设：将幼儿的作品展示在幼儿园公共区域，让其他幼儿和家长欣赏，提高幼儿的自豪感。
七、教学评价：1. 教师评价：教师根据幼儿在活动中的表现，对方格子老虎作品的质量、创意等方面进行评价。
《方格子老虎》活动教案
《方格子老虎》活动教案《方格子老虎》活动教案活动目标1.仔细观察画面，大胆清楚的表达自己对故事的理解。
2.在观察讲述的过程中，感受大老虎与小老虎之间的暖与爱。
活动准备1.ppt课件2.方格子若干活动过程一、引发观察讲述兴趣师：今天阿许老师和大家一起来带来一个故事叫《方格子老虎》，你觉得有什么疑问吗？幼儿回答师：那怎么回事呀？怎么会有老虎是方格子的呢？除了这只方格子老虎啊，你还看到了什么？幼儿回答师：这上面啊还有一个奖杯，奖杯上写了什么？还有两个油桶和两把刷子，是干什么用得呢？我们一起来看下去。
师：这是一只刚刚出生的小老虎，你们猜猜看他在哪里呀？师：原来啊他躺在妈妈的臂弯里。
你们看看，他们在哪里呀？旁边还有谁呀？师：虎妈妈和虎宝宝啊躺在病床上呢，旁边啊还有老鼠太太和他的宝宝们。
那你们猜猜虎爸爸要去哪里呀？幼儿回答师小结：小宝宝出生以后阿，虎爸爸和虎妈妈真忙碌，真辛苦。
可是阿，他们脸上始终挂着幸福的微笑，这是为什么呀？二、观察画面，理解故事内容1.方格子的由来。
师：虎爸爸啊可高兴了，你看他去干吗了？他买油漆干什么呢？(引导幼儿观察买黑漆的图片)师小结：原来阿，小老虎刚出生的时候啊，身上是没有没有条纹的。
那这些条纹是怎么来的呢？幼儿回答师：这些条纹阿应该是由虎爸爸和虎妈妈帮忙画上去的。
那虎爸爸和虎妈妈的条纹是怎么样的呀？虎爸爸阿要让自己的儿子变得与众不同，他想给虎宝宝画上什么样的条纹呢？你们来猜猜看（幼儿自由回答自己的看法）你是怎么发现的？（引导幼儿观察油漆罐子以及对话框）师：现在阿请小朋友们把书翻到黄色的这一页，看到最后，看看后来还发生了什么事？师：你看看，发生了什么事情啊！（连续出示三张争吵的图片）幼儿回答师：虎爸爸和虎妈妈在干什么呢？你怎么知道他们在吵架阿？他们为什么吵架呢？（突出气球框）听故事师：虎爸爸想给虎宝宝画上什么样的条纹呢？为什么要画竖的呢？什么叫与众不同？幼儿回答师：这边阿也有一家老虎，他们是什么条纹的呀？虎妈妈为什么要画横的呢？幼儿回答师：虎爸爸和虎妈妈一直在吵架，你们觉得虎宝宝心理怎么样啊？（引导幼儿观察虎宝宝以及画面的颜色）那我们啊来听听他到底在想什么？师：虎爸爸和虎妈妈阿吵累了，他们呀就去睡觉了。
幼儿园小班美术教案《方格子老虎》含反思
幼儿园小班美术教案《方格子老虎》含反思引言：美术教育在幼儿园阶段具有重要意义，能够培养孩子的想象力、创造力以及审美观。
为了激发孩子的兴趣和培养他们的艺术才能，我设计了一个简单而有趣的美术教案，名为《方格子老虎》。
一、教学目标：1. 学生能够通过感官体验认识方格形状。
2. 学生能够通过动手操作制作方格子老虎。
3. 学生能够培养观察、注意力和创造力等综合能力。
二、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等工具和材料。
2. 教师准备一个示范作品，以便学生能够更好地理解。
三、教学过程：1. 游戏引入：教师与学生们坐成一圈，用卡通形象展示一些方格子，询问学生们认识这个形状吗？有什么物体是方形的？引导学生通过触摸和讨论来认识方格形状。
2. 制作方格子老虎：a) 教师示范：教师在黑板上示范制作一个方格子老虎，可以利用不同颜色的彩纸剪成小块，然后按照方格形状拼贴在一张白纸上。
b) 学生动手：教师分发彩纸、剪刀和胶水给学生，让学生根据自己的想象剪出方格子，再将它们拼合在一张白纸上，制作一个自己的方格子老虎。
3. 展示和分享：学生完成作品后，教师鼓励他们展示自己的作品，并与其他同学分享创作的过程和心得。
四、教学反思：在这节美术课上，我通过设计一个有趣的主题，激发了学生的兴趣和参与度。
他们通过触摸和制作，对方格形状有了更深入的了解。
课堂氛围活跃，学生们踊跃发言，并且表达了自己对方格子老虎的喜爱和创作过程的乐趣。
然而，在教学过程中，还存在一些可以改进的地方。
首先，我应该更好地规划时间，确保每个环节都能充分展开。
有时候因为时间紧迫，我没有给学生足够的展示和分享时间，这导致有些同学没有机会展示自己的作品或分享心得。
这对于他们个人的发展和成长是很重要的。
其次，在设计示范作品时，我应该给出更多的变化和创意的示范方式，让学生能够更加自由地发挥自己的想象力和创造力。
在这次课堂中，我示范的作品可能过于简单，没有给予学生足够的启发和挑战。
幼儿园小班美术教案《方格子老虎》含反思
九、家长积极倾听家长的意见，以便更好地满足幼儿的学习需求。
十、教学改进：在教学改进环节，教师应关注如何根据幼儿的表现和家长的反馈调整教学策略。改进措施应具体、可行，并有助于提升教学效果。
十、教学改进：
1. 在今后的教学中，注重培养幼儿的绘画基础，如线条、形状等。
2. 针对不同能力的幼儿，提供不同程度的指导和支持，帮助其提高绘画技能。
3. 增加绘画活动的趣味性，引入游戏元素，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，为幼儿提供家庭和园所的协同教育。
重点和难点解析
2. 教学难点：掌握画方格子的技巧，填充颜色时的均匀性。
三、教学准备：
1. 准备白纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备一些关于老虎的图片，供幼儿观察。
四、教学过程：
1. 导入：向幼儿展示老虎的图片，引导幼儿观察老虎的特征，如体型、颜色、花纹等。
2. 讲解：示范如何画出方格子老虎，讲解绘画的步骤和技巧。
4. 本次活动，幼儿的绘画能力得到了提高，但也有一部分幼儿在绘画过程中遇到了困难，需要在今后的教学中继续关注这部分幼儿。
六、教学评价：
1. 评价幼儿的绘画作品，关注其在方格子和颜色填充方面的表现。
2. 观察幼儿在绘画过程中的态度、专注度和合作意识。
3. 搜集幼儿的反馈意见，了解其在教学活动中的需求和困惑。
七、教学延伸：
1. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进亲子关系。
2. 组织类似的绘画活动，让幼儿尝试绘制其他动物或物体。
3. 开展美术作品比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
方格子老虎幼儿园小班美术教案
方格子老虎幼儿园小班美术教案1.1 设计此活动的目的：通过此活动，让幼儿对美术产生兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.2 适用年级：幼儿园小班1.3 活动时长：约40分钟二、知识点讲解2.1 方格子的概念：方格子是一种由方形组成的图案，每个方形都有边界，形成有规律的排列。
2.2 老虎的特征：老虎是一种大型猫科动物，具有条纹、尖牙和利爪等特征。
2.3 美术创作的基本技巧：如何使用画笔、颜料和纸张进行绘画。
三、教学内容3.1 认识方格子老虎：通过图片和视频，让幼儿了解方格子老虎的外貌特征和生活习性。
3.2 观察和描述：让幼儿观察方格子老虎的图片，引导他们用词语描述老虎的条纹、颜色和表情。
3.3 创作方格子老虎：教授幼儿如何使用画笔和颜料，在纸上绘制方格子老虎。
四、教学目标4.1 培养幼儿对方格子和老虎的认知，提高他们的观察力和想象力。
4.2 培养幼儿的美术创作兴趣和动手能力。
4.3 培养幼儿的合作意识和表达能力。
五、教学难点与重点5.1 难点：如何引导幼儿绘制出有规律的方格子图案。
5.2 重点：让幼儿掌握基本的美术创作技巧，如画笔的使用、颜料的搭配等。
以上为前五个章节的内容，后续章节将围绕教学过程、教学方法、教学评价等方面展开。
希望这份教案能对您的教学活动有所帮助。
如有需要，请随时向我提问，我将竭诚为您解答。
六、教具与学具准备6.1 教具：方格子模板、老虎图片、视频播放设备、画纸、颜料、画笔、水杯、纸巾等。
6.2 学具：每个幼儿准备一张画纸、一套颜料和画笔。
6.3 注意事项：确保教具和学具的安全无毒，适合幼儿使用。
七、教学过程7.1 导入：通过播放老虎的视频，引起幼儿的兴趣，然后展示方格子老虎的图片，引导幼儿观察和描述。
7.2 讲解：讲解方格子的概念和老虎的特征，然后教授美术创作的基本技巧。
7.3 实践：让幼儿按照讲解的方法，自己动手绘制方格子老虎。
八、板书设计8.1 板书主题：方格子老虎8.2 板书内容：方格子图案的示例、老虎的特征描述、美术创作技巧的简要说明。
方格子老虎幼儿园小班美术教案
方格子老虎幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解方格子老虎的特征和造型，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿喜欢绘画和手工制作的兴趣，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：学习方格子老虎的特征和造型，培养幼儿的绘画和手工制作能力。
难点：如何将方格子老虎的特征和造型运用到绘画和手工制作中。
三、教学准备：1. 教具：方格子老虎图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 材料：彩色卡纸、毛线、砂纸等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示方格子老虎图片，引导幼儿观察和描述方格子老虎的特征和造型。
2. 讲解：教师讲解方格子老虎的绘画和手工制作方法，包括画老虎、剪老虎、贴老虎等步骤。
3. 示范：教师示范方格子老虎的绘画和手工制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 练习：幼儿自主绘画和手工制作方格子老虎，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
五、作业布置：1. 完成一幅方格子老虎的绘画作品。
2. 制作一个方格子老虎的手工作品。
3. 回家后，与家长分享所学内容，并尝试一起创作方格子老虎作品。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力和创作表现。
2. 评价幼儿对方格子老虎特征和造型的掌握程度。
3. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿的创新和表现力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同创作方格子老虎作品，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行方格子老虎作品的展览，让幼儿体验成就感。
3. 开展方格子老虎主题的绘画比赛，激发幼儿的竞争和创作欲望。
八、教学反思：2. 关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿制定个性化的教学策略。
3. 不断提高自身的专业素养，丰富教学内容，提高教学质量。
九、教学修改：1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学计划和教学方法。
2. 针对幼儿在创作过程中遇到的问题，提供更多的指导和帮助。
小班美术优秀教案及教学反思《方格子老虎》
小班美术优秀教案及教学反思《方格子老虎》
一、教学背景
这堂小班美术课是在一个园所里进行的，学生对象是三岁至四岁左右的幼儿，
本次课的主题是“动物世界中的颜色”，其中最为重要的一个内容是“老虎”的画法。
二、教学目标
•让孩子们从小就了解和认识老虎这一动物，并且了解老虎的外貌特征和身体颜色。
•培养孩子们对颜色的敏感性和观察力，让孩子们能够从环境中获取色彩信息，了解色彩的基本概念和特性。
•注重培养孩子们的创造性思维，鼓励孩子们自由发挥，通过参与创意活动来加深对绘画技巧的理解和运用。
三、教学活动
1. 导入环节
让学生们看看图片或准备一些玩具模型，让孩子们认识老虎。
2. 课堂活动
1.了解老虎的身体特征：耳朵，眼睛，嘴巴，尾巴，四条腿。
2.老师传授老虎的画法和技巧。
3.玩具模型绘画：老师先示范，然后学生们自己画老虎。
4.同桌互动创作：老师会让学生们两两分组合作，让他们自己创作老虎
的颜色和花纹等特征。
3. 结束环节
老师回顾和概括了本节课的主要内容和要点，并对孩子们的表现给予了肯定。
四、教学反思
本次课的教学效果还是不错的。
孩子们通过学习和活动，加深了对老虎的了解，同时也掌握了一些基本的绘画技巧。
不过，还需要改进的点也存在：在配合各种教学活动时，要注意时间的掌握，尽可能的利用时间，让教学更加丰富和深入。
另外，在实施过程中，应注意跟进学生的理解程度，鼓励学生自由创作，提高启发性教学的实效性。
最后，课后教师还应该注重家校互动，积极收集和汇总家长的意见和建议，为提升教学质量增加有效的反馈机制。
小班美术优秀教案及教学反思《方格子老虎》
小班美术优秀教案及教学反思《方格子老虎》一、教案概述1.1 教案主题和目标本教案的主题是《方格子老虎》，旨在通过绘画活动，培养小班幼儿的观察力、创造力和动手能力。
教案的目标如下： - 培养幼儿对动物的认知和理解能力； - 培养幼儿运用简单几何图形进行创作的能力； - 培养幼儿对色彩的感知和运用能力； - 培养幼儿良好的艺术修养和审美能力。
1.2 教学时间和地点•时间：每周一次，每次课程时间为40分钟；•地点：幼儿园美术活动室。
1.3 教学材料和准备•色彩笔、水彩笔等绘画工具；•画纸；•《方格子老虎》故事书；•PPT演示；•讲台、画板等教学工具。
二、教学步骤2.1 导入活动（5分钟）本节课以《方格子老虎》故事为导入，通过解读故事情节，让幼儿对方格子老虎有一个初步的认识。
同时，导入环节也是为了激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.2 观察与分析（10分钟）教师通过PPT演示，展示方格子老虎的形象，并引导幼儿仔细观察。
教师提问，让幼儿对方格的图形特点进行分析和总结，培养他们的观察力和分析能力。
2.3 创作准备（5分钟）教师向幼儿介绍创作任务和所需工具材料，并向他们展示相关示范作品。
引导幼儿进行创作前的准备工作，如选择颜色、准备画纸等。
2.4 创作活动（15分钟）幼儿自由创作《方格子老虎》，可以根据示范作品进行参考，同时鼓励他们发挥想象力，展现个性化的作品。
2.5 作品展示与分享（5分钟）幼儿完成创作后，教师组织作品展示与分享的环节。
每个幼儿可以依次展示自己的作品，并进行简单的自我介绍，分享创作心得。
三、教学反思通过本次教学活动，我深刻认识到了以下几点：首先，导入环节的故事解读对于引发幼儿的兴趣和好奇心起到了重要作用。
幼儿们在听完故事后，充满好奇地观察了方格子老虎的形象，积极参与了后续的创作活动。
其次，观察与分析环节的设计还需要加强引导性问题的提出。
今年龄的幼儿们在观察方格子老虎形象时，有些只停留在表层，没有深入理解和分析。
幼儿园小班美术教案《方格子老虎》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《方格子老虎》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解方格子的特点，培养幼儿对美术的感知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力，学会用方格子装饰老虎。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握方格子的特点，学会用方格子装饰老虎。
难点：培养幼儿的动手能力和创造力，使老虎形象生动、富有创意。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒、范例图片等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，适当的音乐氛围。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察范例图片，引导幼儿发现老虎身上有方格子，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解方格子的特点，示范如何用方格子装饰老虎。
3. 示范：教师边讲解边示范，展示制作过程，引导幼儿观察和学习。
4. 动手操作：幼儿按照教师的指导，自己动手制作方格子老虎。
5. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，创作出独特的方格子老虎。
6. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，动手能力有所提高。
在创作过程中，幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的方格子老虎。
但在活动组织方面，时间安排稍显紧张，今后可以适当延长创作时间，让幼儿有更多机会展现自己的才华。
注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在互相学习中共同成长。
六、教学内容：1. 回顾上节课的学习内容，让幼儿分享自己制作的方格子老虎作品。
2. 讲解本节课的学习目标，即将方格子老虎的形象进行延伸，创作出更具创意的作品。
七、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察范例图片，引导幼儿发现方格子老虎的延伸形象，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解方格子老虎的延伸方法，示范如何创作出更具创意的作品。
3. 示范：教师边讲解边示范，展示创作过程，引导幼儿观察和学习。
幼儿园方格老虎教案
幼儿园方格老虎教案
一、教学目标
•认识方格老虎；
•掌握方格老虎的基本特征；
•学会画出简单的方格老虎。
二、教学准备
•方格纸；
•文具。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师带着孩子们看一遍方格老虎的图片，询问孩子们都知道方格老虎是什么？
了解一下孩子们对方格老虎的态度和认识。
2. 学习（20分钟）
1.请孩子们用黑色笔把方格老虎的线条描绘出来。
2.请孩子们用黑白相间的方格涂满方格老虎的身体，使它看起来栩栩如
生。
3.请孩子们学会识别和使用基本的几种颜色（棕色、白色、黑色），并
对照着图片画出方格老虎的身体的颜色。
4.孩子们找出方格老虎的眼睛、鼻子、嘴巴等五官，用画笔画出来。
3. 游戏（10分钟）
孩子们看看老师画出的方格老虎和自己画的方格老虎，选出来几个最像的老虎，给予表扬。
4. 检测（5分钟）
请孩子们模仿老师画出方格老虎，画得越像则得到越多的表扬。
5. 总结（5分钟）
老师带领孩子们发表自己今天画方格老虎的感受和体会，总结出学习方格老虎
的方法和注意事项。
四. 教学效果
经过今天的学习，孩子们对方格老虎的认识更加深刻，能够描绘出方格老虎的轮廓并添加填色，并且能够识别和画出方格老虎的五官。
同时，孩子们也学会了掌握基本的几种颜色，潜移默化中增强了对颜色的认知和感知。
五. 注意事项
•教学过程中注意安全；
•按照孩子们的理解与认知进行教学；
•调动孩子们的积极性，让孩子们掌握知识并体会到学习的乐趣。
《方格子老虎》教学设计
《方格子老虎》教学设计一、教学内容本课教材选用的是《方格子老虎》，内容涉及到第x章的“几何图形与对称”，具体包括方格子的定义、特点以及应用，以及老虎图案的设计与绘制。
二、教学目标1. 让学生掌握方格子的定义、特点以及应用，提高他们的几何图形认知能力。
2. 培养学生对方格子老虎图案的审美情趣，提高他们的艺术创造力。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点重点：方格子的定义、特点以及应用。
难点：如何设计出具有创意的方格子老虎图案。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、幻灯片、几何图形教具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中常见的方格子图案，如棋盘、瓷砖等，引导学生发现方格子的特点。
2. 知识讲解：在黑板上用粉笔对方格子进行讲解，强调方格子的定义、特点以及应用。
3. 例题讲解：出示一些方格子老虎的图案，让学生观察并分析其设计原理，引导学生对方格子老虎图案的认知。
4. 随堂练习：让学生分组合作，用彩笔和剪刀制作出自己设计的方格子老虎图案，并贴在黑板上展示。
5. 作业布置：让学生回家后，自行设计一个方格子老虎图案，并用画纸绘制出来，下节课进行展示。
六、板书设计板书方格子老虎板书内容：方格子定义：方格子特点：方格子应用：方格子老虎图案设计步骤：七、作业设计作业题目：设计一个方格子老虎图案。
作业答案：学生设计的方格子老虎图案，要求具有创意，颜色搭配合理，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对方格子的认知有了明显提高，大部分学生能够设计出具有创意的方格子老虎图案。
但仍有部分学生在颜色搭配和线条流畅方面有待提高。
拓展延伸：下一节课可以引导学生对方格子老虎图案进行进一步的创新，如加入其他几何图形，或者尝试其他动物图案的设计。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 方格子的定义和特点：要让学生通过观察和实践，深刻理解方格子的定义，掌握其特点是方格子的关键。
幼儿园小班美术教案《方格子老虎》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《方格子老虎》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 引导幼儿学习简单的绘画技巧，如画方格子、填充颜色等。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
二、教学内容：1. 学习画方格子。
2. 学习填充颜色。
3. 创作属于自己的方格子老虎。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 示范图片或视频。
3. 幼儿用书《方格子老虎》。
四、教学步骤：1. 引入：向幼儿展示示范图片或视频，引导幼儿观察方格子老虎的特征，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解画方格子的方法，示范如何画出方格子老虎的轮廓和填充颜色。
3. 绘画实践：引导幼儿自己动手画出方格子老虎，鼓励幼儿发挥想象，自由填充颜色。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、学习和鼓励。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿的参与度如何？是否都能积极参与绘画实践？3. 教学中，是否有针对性地对幼儿进行手眼协调能力和审美能力的培养？4. 针对本次教学，有哪些改进和提高的空间？5. 如何更好地激发幼儿对绘画的兴趣和热情？六、教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，记录他们的绘画步骤、用色习惯以及创作思路。
2. 评估幼儿对方格子老虎特征的理解和运用，以及他们在绘画中的创新和想象力。
3. 收集幼儿的作品，观察其在色彩搭配、图案设计等方面的完成情况。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同完成一个家庭版的方格子老虎作品。
2. 组织幼儿进行绘画比赛，鼓励他们在规定时间内完成创意绘画作品。
3. 开展绘画主题的展览活动，让幼儿的作品得到更多人的欣赏和鼓励。
2. 反思教学方法和策略的有效性，探讨如何在今后的教学中更好地引导幼儿。
3. 分享幼儿在绘画过程中的亮点和成长，鼓励幼儿继续保持对绘画的热情。
九、教学建议：1. 针对绘画技能较弱的幼儿，建议在教学中给予更多个别指导和支持。
小班美术活动方格子老虎教案
小班美术活动方格子老虎教案教案标题：小班美术活动方格子老虎教案教学目标：1. 帮助学生了解和认识老虎的外貌特征。
2. 培养学生的观察能力和创造力。
3. 提高学生的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 方格纸2. 彩色铅笔或蜡笔3. 老虎图片或绘本4. 美术纸5. 胶水教学过程：引入活动：1. 展示一张老虎图片或打开一本关于老虎的绘本，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 与学生进行互动，询问他们对老虎的了解，并鼓励他们描述老虎的外貌特征。
活动一：绘制老虎的方格头部1. 给每个学生发放一张方格纸和彩色铅笔或蜡笔。
2. 向学生展示一张老虎头部的图片，并解释方格纸的作用，可以帮助学生更准确地绘制形状。
3. 指导学生使用方格纸上的方块，逐步绘制老虎头部的轮廓和细节。
4. 鼓励学生使用彩色铅笔或蜡笔进行上色，使老虎头部更加生动。
活动二：绘制老虎的身体和四肢1. 给每个学生发放一张美术纸和彩色铅笔或蜡笔。
2. 向学生展示一张完整的老虎图片，并解释如何绘制老虎的身体和四肢。
3. 指导学生使用彩色铅笔或蜡笔，根据老虎图片的形状和颜色，绘制老虎的身体和四肢。
4. 鼓励学生使用丰富的颜色和细节，使老虎更加栩栩如生。
活动三：装饰老虎的头部和身体1. 给每个学生发放一张美术纸和胶水。
2. 鼓励学生使用不同颜色的纸、毛线、彩色贴纸等装饰材料，为老虎的头部和身体增添更多的细节和特色。
3. 引导学生发挥创造力，自由发挥装饰材料，使老虎更加丰富多彩。
总结活动：1. 让学生展示他们完成的方格子老虎作品，并互相欣赏和赞美。
2. 与学生一起回顾老虎的外貌特征和绘画过程，鼓励他们分享自己的观察和体验。
教学延伸：1. 鼓励学生创作自己的方格子动物作品，例如狮子、大象等。
2. 引导学生观察和描绘其他动物的外貌特征，拓展他们的美术表达能力。
教学评估：1. 观察学生在绘制过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生绘制的方格子老虎作品是否准确、有创意和美观。
幼儿园小班美术优秀教案《方格子老虎》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《方格子老虎》含反思一、教学目标1.能够在老师的指导下用简单的线条画出方格子老虎的形象。
2.能够运用简单的涂色技巧，为方格子老虎增添色彩与生动性。
3.通过本次绘画活动，激发幼儿的创意思维与审美能力，培养幼儿的艺术兴趣和爱好。
二、教学内容方格子老虎三、教学准备1.准备白纸若干张。
2.准备水彩笔、颜料，文具等绘画工具。
3.在黑板或纸张上绘制好方格子老虎的形状，作为示范与参考。
四、教学过程1. 导入环节老师可以通过播放有关老虎的视频或是图片，向幼儿介绍老虎的基本特点，让幼儿对老虎产生兴趣和好奇心。
2. 演示环节在黑板或是纸张上，向幼儿展示方格子老虎的外形，并与幼儿进行简单的交流，让幼儿了解方格子的概念及其作用。
3. 绘画环节步骤一：老师向幼儿详细介绍如何开始绘制方格子老虎。
首先在白纸上画一些方格子，最好是5x5以上的较大方格子，通过橡皮或铅笔，在方格子的上方留些空白留待作色。
步骤二：让幼儿利用单一的线条，勾勒出方格子老虎的形状，可以参考老师在黑板上绘制的示范。
步骤三：学生使用颜色填充方格子老虎的图案，让学生自由发挥，但需要在形体上，起始点的指示点上，留出较少的色彩。
步骤四：在幼儿绘毕方格子老虎后，让幼儿自己给作品签名，增强孩子对自我成果的认同感。
4. 结束环节老师可以在黑板上，对幼儿所绘制出的方格子老虎进行点评，同时鼓励幼儿坚持绘画，引导孩子树立自信心，勇敢尝试新事物。
五、教学反思通过本次教学，我发现幼儿们对方格的概念十分感兴趣，他们表现出了较为巧妙的想象力。
最后，我给每一个作品进行了简单点评，让孩子了解自己可靠的成果，增加了他们的自信心。
为了让幼儿的作品更加的美观，下次的教案中，我将增强善于多样化创新的意识，并提供更加广泛，多样化的材料来供孩子们进行创作，从而培养他们的审美能力。
小班美术优秀教案《方格子老虎》
小班美术优秀教案《方格子老虎》课题：方格子老虎
授课人：XXX
教学目标：
1. 了解方格画技法，掌握绘画技能；
2. 培养学生的绘画兴趣和观察力；
3. 提升学生的审美水平和创造力。
教学重点：
1. 方格画技法的讲解与示范；
2. 学生进行方格画练习；
3. 学生绘制方格子老虎。
教学时长：60分钟。
教学准备：
1. 白板、彩色粉笔和橡皮擦；
2. 学生用品：铅笔、橡皮、A4纸；
3. 方格纸。
教学过程：
第一步：导入
1. 通过展示一些方格画作品，引导学生了解方格画的特点；
2. 老师示范画出一只方格子老虎，讲解方格画的基本步骤。
第二步：练习
1. 老师提供方格纸和彩色铅笔，让学生练习方格画技法；
2. 学生按照老师的示范，画出一只方格子老虎。
第三步：制作
1. 老师讲解制作方格子老虎的详细步骤；
2. 学生利用所学到的知识和技巧，制作一只自己的方格子老虎。
第四步：展示和评价
1. 学生展示自己所制作的方格子老虎；
2. 老师进行评价，并对学生的作品给予指导和提醒。
课后作业：
1. 练习使用方格纸，自行制作一些方格画作品；
2. 利用方格画技法，画出自己喜欢的动物。
教学反思：
本节课的教学内容新颖有趣，通过方格画技法的介绍和练习，既培养了幼儿的观察力和创造力，又提高了他们的绘画水平。
通过学生制作作品的展示和评价，不仅激发了他们的自信心和自豪感，也让老师更有针对性地为学生提供指导和帮助。
整节课的教学节奏紧凑，活动丰富多彩，学生参与度高，效果显著。
《方格子老虎》教案（精选3篇）
《方格子老虎》教案（精选3篇）《方格子老虎》篇1教学（一）一、活动目标：1.理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。
2.感受方格子老虎带给大家的快乐，体验生活中的方格子无处不在。
二、活动准备：完整绘本的ppt、作画工具、材料人手一份三、活动过程：（一）引发观察讲述兴趣1.了解书名：你见过的老虎是什么样子的？今天有一个故事《方格子老虎》，你有什么质疑吗？2.除了发现了方格子，你还发现了什么？（二）故事中的方格子1.方格子的由来。
（1）虎爸爸来到了哪里？（2）虎爸爸和虎妈妈为什么争吵呢？小老虎心里怎么想的？（3）小老虎想到了一个好办法，你猜猜它会怎么做？爸爸妈妈是怎么做的？2.方格子带来的快乐。
（1）虎爸爸和虎妈妈都非常爱小老虎，你觉得他的小伙伴们会喜欢它吗？（2）你喜欢小老虎吗？小老虎还会带给大家怎样的快乐？（3）原来小伙伴们非常喜欢它，还用它的方格子玩游戏呢。
3.方格子消失。
可是，有一天傍晚下起了大雨，会发生什么情况？（三）生活中的方格子（1）小老虎的方格子给大家带来了很多快乐，请你们想一想，小老虎还可以变成其他什么花纹呢？（2）请幼儿画一画老虎的花纹。
教学（二）活动目标1.会观察画面，理解故事内容。
2.会结伴玩路路通游戏，遵守游戏规则。
3.知道方格子老虎给我们带来的快乐以及父母对我们的那份爱。
活动准备《方格子老虎》ppt、画好的路路通九宫格、彩笔活动过程一、方格子老虎的由来1.由老虎图片引发提问，引起兴趣问题：你见过的老虎是什么样子的？2.欣赏故事第一部分——虎爸爸和虎妈妈为什么生气了？你家有过不快乐的事情吗？你是怎么做的？二、感受方格子老虎给大家带来的快乐1.欣赏故事第二部分问题：小伙伴们为什么都喜欢方格子老虎？2.玩路路通游戏（1）教师介绍游戏规则（2）幼儿结伴游戏三、方格子没有后的变化1.欣赏故事最后一部分，再次感受虎爸虎妈对小老虎的爱。
——发生了什么事？爸爸妈妈都说了什么？你们喜欢这样的小老虎吗？为什么？2.尝试给故事取名3.小结《方格子老虎》教案篇2活动目标1、会观察画面，理解故事内容。
绘本方格子老虎教案
绘本方格子老虎教案一、教学目标1、引导幼儿观察绘本中的画面，理解故事内容。
2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3、让幼儿感受方格子老虎为他人着想的美好情感，懂得相互关爱。
二、教学重难点1、重点（1）理解绘本中老虎身上方格子的意义。
（2）体会方格子老虎对父母的爱以及父母对他的爱。
2、难点（1）引导幼儿通过观察画面细节，猜测故事情节的发展。
（2）让幼儿能够用自己的语言表达对故事的理解和感受。
三、教学准备1、绘本《方格子老虎》。
2、多媒体课件。
3、绘画工具和材料。
四、教学过程1、导入活动（1）展示老虎的图片，引导幼儿观察老虎的外形特征。
（2）提问：你们见过身上有格子的老虎吗？今天老师要给大家讲一个关于方格子老虎的故事。
2、讲述故事（1）结合绘本，声情并茂地讲述故事，引导幼儿观察画面。
（2）在讲述过程中，适时提问，如：老虎爸爸妈妈为什么吵架？小老虎是怎么做的？3、理解故事（1）与幼儿一起回顾故事内容，讨论重点情节。
（2）引导幼儿思考：方格子老虎身上的格子有什么特别的地方？为什么大家都喜欢方格子老虎？4、情感教育（1）启发幼儿感受方格子老虎为了让爸爸妈妈开心而做出的努力，体会他对父母的爱。
（2）引导幼儿思考在生活中如何关心自己的家人和朋友。
5、创意绘画（1）鼓励幼儿发挥想象，为方格子老虎设计新的图案。
（2）幼儿自由创作，教师巡回指导。
6、作品展示与分享（1）邀请幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创意。
（2）互相欣赏和交流。
7、总结再次强调故事中传递的爱与关怀的主题，鼓励幼儿在生活中做一个有爱心的孩子。
五、教学延伸1、区域活动在图书区投放《方格子老虎》绘本，供幼儿自主阅读。
2、家园共育鼓励幼儿回家后给家长讲述这个故事，并与家长一起讨论如何关爱家人。
六、教学反思通过本次教学活动，幼儿对绘本故事表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和创作。
在教学过程中，我发现部分幼儿对于故事中情感的理解还不够深入，需要在今后的活动中进一步引导。
幼儿园小班美术优秀教案《方格子老虎》含反思
活动目标：1、观赏绘本故事，感受故事中小老虎的聪慧和懂事。
2、学习从左到右、从上到下画横竖线，并使之交叉成方格子的技能。
3、探究、发觉生活中的多样性及特征。
4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
活动预备：1、每人一张画有老虎形状的操作纸2、PPT。
活动过程：一、绘本导入(播放ppt)1、这是只怎样的小老虎?小老虎身上没有花纹，怎么办呀?2、瞧，这两位是谁呀?爸爸想画什么样的花纹呢?妈妈呢?3、说着说着发生了什么事?爸爸说什么?妈妈说什么?4、小老虎心里怎么样?我们来帮小老虎想个好方法，好吗?5、其次天，爸爸妈妈看到小老虎时都惊异的瞪大了眼睛!"来;自.屈;老师;教.案;为什么呀?小老虎变成了什么样子了?(特写镜头)6、现在爸爸妈妈还吵架吗?为什么?7、小结：原来小老虎在自己的身上、胳膊上、尾巴上，腿上都画上了爸爸的竖条条，妈妈的横条条，变成了一只美丽的方格子老虎。
二、画方格子老虎1、老师示范。
2、幼儿操作，老师适时指导。
3、鼓舞力量较弱的幼儿大胆作画，并关心他们完成。
三、讲评1、将幼儿作品贴在黑板上。
2、虎爸爸虎妈妈喜爱哪一只小老虎?四、延长活动集体观赏绘本。
师：我们一起来观赏这个《方格子老虎》的故事吧!活动反思：《方格子老虎》这个绘本故事，看似简洁，却蕴含着很深远的意义。
这个教学活动，赐予孩子的不仅仅是绘本书画面内容所带来的一些寓意和理解，同时能紧紧地抓住孩子的童趣特征，围绕“欢乐”这个中心点、爱好点，将绘本教学融入到好玩的嬉戏情景中。
本节活动的整个环节我仿照的是应彩云老师的课，应老师的绘本教学设计的特别多样化，能让看似单一的叙述活动融汇嬉戏，让孩子们真正的在嬉戏中获得学问，这也正是符合了《指南》里面“孩子们的学习活动是在嬉戏中进行的”。
在应老师的课堂里面，孩子们说家里面发生吵架并怎么样来解决的时候，她基本上让每个孩子都说了自己的想法，我觉得这也正是我们要学习的地方，让每个孩子表达家人吵架以后怎样带给他们欢乐，通过大多数孩子的谈话，以此环节来达到情感目标的提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班美术活动教案方格子老虎
活动目标：
1、欣赏绘本故事，感受故事中小老虎的聪明和懂事。
2、学习从左到右、从上到下画横竖线，并使之交叉成方格子的技能。
活动准备：
1、每人一张画有老虎外形的操作纸
2、PPT。
活动过程：
一、绘本导入（播放ppt）。
1、这是只怎样的小老虎？小老虎身上没有花纹，怎么办呀？
2、瞧，这两位是谁呀？爸爸想画什么样的花纹呢？妈妈呢？
3、说着说着发生了什么事？爸爸说什么？妈妈说什么？
4、小老虎心里怎么样？我们来帮小老虎想个好办法，好吗？
5、第二天，爸爸妈妈看到小老虎时都惊讶的瞪大了眼睛！为什么呀？小老虎变成了什么样子了？（特写镜头）
6、现在爸爸妈妈还吵架吗？为什么？
7、小结：原来小老虎在自己的身上、胳膊上、尾巴上，腿上都画上了爸爸的竖条条，妈妈的横条条，变成了一只漂亮的方格子老虎。
二、画方格子老虎。
1、教师示范。
2、幼儿操作，教师适时指导。
3、鼓励能力较弱的幼儿大胆作画，并帮助他们完成。
三、讲评。
1、将幼儿作品贴在黑板上。
2、虎爸爸虎妈妈喜欢哪一只小老虎？
延伸活动：
集体欣赏绘本。
师：我们一起来欣赏这个《方格子老虎》的故事吧！。