【优化方案】2012高考语文总复习 第二编第十五章第二节鉴赏诗歌的语言课件 大纲人教版

简析“隔”字的双重意蕴。(3分) 答：________________________________ 解析：本题要求简析“隔”字的双重意蕴，实际 上是要求考生对“隔”字在词中含义特别是其在 词中的表达效果能有一个正确而深刻的理解。首 先要弄清楚“隔”的是什么，接着要理解由“隔” 而产生的什么样的双重意蕴。整体把握全词不难 看出，“隔”字把作者遥望一片浩渺江水、迷蒙 远树时的失望惆怅的心境呈现出来，既反映了客 体的真实和美，又表现了主体的情思意绪。双重 意蕴也就不难理解了。 答案：①(客观)视觉的阻隔：江水、烟树隔断归路； ②(主观)情感的阻隔：思念之情无法传递。
第二节
鉴赏诗歌的语言
快乐时空
张芝临池
东汉著名书法家张芝刻苦练字。他把家里刚织好 的白布，先用来练字，一直写到分不清黑白了， 才拿去染颜色，做衣服。他就着池塘学习书法， 一直练到池水变黑，所以后人把学习书法称为” 临池”。张芝的草书尤其得到书法界的推崇，他 被称为“草圣”。
课前初试真题 第 二 节
【解析】 鉴赏诗歌的语言要能体现出诗人所 用的技巧，更重要的是依托诗句展开联想，体 味语言的妙处。“斜红叠翠”使用借代手法， 以“红”代花，以“翠”代叶，达到含蓄而不 直露的效果；一个“斜”字，写出花朵娇柔多 姿、毫无呆板之态，一个“叠”字，则强调了 叶片争茂繁密的长势。 【答案】 “红”“翠”点明了花叶的色彩， 以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形 象。“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字 描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的 繁密。
两个关键字，一般是动词、形容词。鉴赏的
方法是由字及句，由景及情。
例1 (2010年高考四川卷)阅读下面的宋词，然后
回答问题。
减字木兰花 向子 ① 斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得 天孙锦一机。 真香妙质，不耐世间风与日。 着意遮围，莫放春光造次归。 【注】 ①向子 ，官至户部侍郎，因反对秦桧 议和而被免官。 “斜红叠翠”一句，“红”“翠”和 “斜”“叠”对春景的描写各有其妙，请简要 分析。 答：_______________________________
定要把它放在具体的语境中体会。本句描述的
是船停下之景，小船像一只小鸟落在江面之上，
诗人的船停下来，江水也像住下来一样。
答案：“住”字写出了因看不见江水流动而产 生的错觉，也形象地表现出水流平缓之状。
课堂考点探究
一、炼字类的考查
1．炼字
炼字中要炼的字就是一首诗中最精练传神的
字。能使诗句生动形象以至“活”起来的一
课堂考点探究
课后题组精练
课前初试真题
1．(2010年高考广东卷)阅读下面的宋词，然后 回答问题。 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦 来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数。 算没个、人传与。直饶②寻得雁分付③。付。
3．(2010年高考重庆卷)阅读下面这首词，然后 回答问题。 菩萨蛮· 北固题壁
[清 ] 郭
麟
青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江
愁，山山不断头。
片帆如鸟落，江住侬船
泊。毕竟笑山孤，能留侬住么！
简析“片帆如鸟落，江住侬船泊”中“住”字 的含意。(2分) 答：_______________________________ 解析：要准确理解诗词中重点词语的含意，一
2．(2010年高考课标全国卷)阅读下面这首古诗， 然后回答问题。 雨雪曲 江 总① 雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。 绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。 漫漫愁云起，苍苍别路迷。 【注】 ①江总(519－594)：南朝陈文学家，字 总持，济阳考城(今河南兰考)人。历仕梁、陈、 隋三朝。 ②榆溪：指边塞。 ③陇西：在今 甘肃东部。
【解析】 “两岸白 红蓼，映一蓑新绿”：“ ” 是一种生在浅水中的水草，“蓼”也是一种水边 生长的草，味辛辣。一“白”一“红”，色彩鲜 艳，相映成趣，勾勒出一幅恬美幽静、令人心醉 的美景图。“蓑”比喻为新绿，新颖别致；“映” 字体物精妙，令人怡悦。 【答案】 “蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如 蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延润泽， 形象生动。“映”字体物甚细，将绿草与前句之 白 、红蓼相映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交 融的色彩丰富的美景，足以怡悦人心。
2．赏句 赏句中要赏析的句子一般是指全诗中最为 传神、最能使全诗生动飞扬的关键性句子。 这是作者感情的喷发口，它能更好地显示 诗歌的意境，它往往熔铸了作者强烈的思
想感情和生动的艺术形象。
例3 (2009年高考天津卷)阅读下面的诗，按要
求作答。
严郑公①宅同咏竹 [唐 ] 杜 甫 绿竹半含箨②，新梢才出墙。 色侵书帙③晚，阴过酒樽凉。 雨洗娟娟净，风吹细细香。 但令无剪伐，会见拂云长。 【注】 ①严郑公，即严武，受封郑国公。 ②箨(tuò )：笋壳。③帙：包书的布套。 请赏析“色侵书帙晚”一句。 答：________________________________
例2 (2010年高考湖南卷)阅读下面的宋词，根
据提示，完成赏析。 好事近① 陆 游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白 红蓼， 映一蓑新绿。 有沽酒处便为家，菱芡四时 足。明日又乘风去，任江南江北。 【注】 ①本词写于作者54岁时东归江行途中。 赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二 字的巧妙之处。 答：________________________________
这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路” 是什么意思？(5分) 答：________________________________ 解析：注意题干的要求是描写环境，所以应仔细 阅读、筛选并概括诗中关于环境的信息，抓住关 键意象如“雨雪”、“狐迹”、“马蹄”、“天 寒”、“地暗”、“愁云”，可以整合出第一问 的答案要点。一切景语皆情语。上述意象一定是 为抒发人物情感服务。由“从军”、“愁”等信 息推知本诗可能抒发戍卒的“思乡”愁绪，进一 步推知“别路”应指离别家乡到边关的路。 答案：这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的 环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的 路。