【VIP专享】《秘书学》网考答案3
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一套秘书学测试答案
一.单项选择题 1.贴黄是（ ）首创的公文纠误制度，就是在制敕等文书的写错之处贴上黄纸，然后改正。
商朝
秦朝
唐朝
汉朝
2. 汉末曹操为魏王时，设“（ ）”，从此，“秘书”由指物转为指人。
太史
尚书
丞相
秘书令
3. 官印被作为公文有效性的标记，是从（ ）开始的。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
商朝
汉代
唐朝
宋朝
4. 档案集中制度产生于（ ）。
商朝
秦朝
唐朝
理论教学的考试有建立以综合测试、答辩、口试与笔试本等方方案式及相教结学合计的划新是型根考据试教模育教式部学，项结《时减目合技关教少如设高能于师传系计职考在先统统、教核高提试地项育通：职出卷增目培过要高问考总加制养对求专题试之了作实商学教，的，经评用贸生育再比教济判、英通中讲重育方式应语过开述。模面考用专有展基逐式的核型业关专本步改应一：人相部业概建变遵系在才关门教念立教循列项的学与“学培课目特工“改口基免内养程设点作专革试本修容英，计，岗业试：理”，语先完以位技点给论制按打精安成“群术工予。度照破、排后会或等作学引，互国传知“在用服级的生导编动际统识经为小、务证通较学制式惯理新济了范够领书知短生主教例论、学培围用域”》的阅干学和教技原养内”进考和例准读课，培学能理学由为行核《如备理程就养体强”生指度岗，关将时解“是复系、，的导，位“于“间教考教合的交“动教将能计制英，材试师人“际会手师一力算订语并与大的才纯广计能与些分机高口要案纲主的英的学力企传析等职语求例”导要语增复原教，业统，级高”其；。性求”加合理学增有教确证专课在通学与，模我有型”与强关学定书教延一过生开 实学设式系利外“培其人体学”育伸定陈可设 践生计，有于语企训市员系生“专至时述根本 模 教的开所一提人业方场进中应C业“间，据专 拟 学自设有支高才管A面竞行由具教英内讨“通业 商 的主外课D高本综为理：争评课有学语完论考绘过有 法 考性语程素专合目”除力判堂的计吧成问试图深多 法 核相课围质业素标等教了，式职划”作题大员入名 庭 模结程绕的还质的理学正开以教业的或答所纲证研教 、 式合和“教政开的宗论计常设明学岗原户内涉”书究师 模 分的与三师策设选旨课划在的“确讲位则为外容及的”职主 拟 为教国个队方了修，程中又理机的授能意了进。的要“业编 谈 技学际接伍面第实使，如论加考的力见加行以相求会技、 判 能方接近，，二训学在实为课与工核内、》强，明关计术合 实 考式轨”本学外课生践了教实工指容素精学由确内选师教编 训 核。的专院语程在生性体学训艺标，质神生任的容择证育、 课教外概业在制，具有教商现的课”评改能6，的课考、适书理的参 程 项师经念共教、订以备了学贸学安程“出在力在听教核理合”论基编 ， 目课贸（有师改了结拓扎宏环英院排以电优实，5学说师指论自“课本了 提 设前业即1的、 变一合展实观节语特上外工劣践并5院能或标；己报教规省 高 计应务接考为改系企学的概共专色，、等分商力外评提条关学律、 学围主近评教变 核列业生外念1业，淡还电级实解贸训籍出件员和2，市 生 项绕干企方师教 、大的语4教培化开子，训为英练教优自的证实树英 对 目课业8法，学 考力社能功基这 4学养了设”并课若学语，师劣己学书践立语 所 制程、上其模 试科推会力底础样内复传丰“告程干时商专打组等的习”教以教 学 作。接改，中式 模研动的范和上一容合统富焊之中能，务业破织级见方等学综学 知 评同近变也具， 式方教需围经再在来和型理多工学进力占方教“指，解式。环合材 识 判大时社教体有构面师求。贸开教，课人论彩、生行要总面学哑导并与，通节本素料 的 式纲强会育现副建：教，如知设本 材不程才课的钳。讲素学：指巴，告观通过包教质， 灵 考与调、方了高实教学面开识“专 编但体，与课工项授。时本导式使之点过这括学为并 活 核要加接法对级训材、向设的市业 写能系加实外”目，再的专委”学；考些必学计本自 运 以求强近，教以与建科国“同场坚 上使教入践活实制根4业员英生再试形修院划位编 用 及，学国提师5上理设研际广时营持 ，本学“课动训作理据组会%语跳。由即式课教 成设的和 能 口精生际倡参技论基和，告销商 学专改电程，周由论能，织的教出重可的和3学 立置思联 力 试选的）互与术课金进特学富”学 院业革工之如。考性、力理模具学封点师获培选计 了想合 及 三教素，动商职程优行别”有“研 制的是、间系这评教改分论拟体，闭考加得训修1划 专多，其 应 种材质在式学务互先培是，超国相 订实在电的英是验学、变析性商指安、核以相与课的 业门加他 变 。，教强情研的为保训中“前际结 了践教子界语学收和改来教贸导排枯学评应考（本制 教选强高 能编育调景活4融证的国谈投合 一教育实限兴院小变学确谈下“燥生点学人核指7专订 学修应职 力写，教动合专激加判市资的 系学部训，趣特组践、教内定环判，英的、分，本业还 改实用院 ，教开生学的业励入与场”办 列紧《”将小色考性领育容课节及在语学综总。而以专教充 革训能校 使案设的、鼓教政W推竞“学 鼓密关“一组的评教导观，程共涉学听习合结从且提业2学分 领课力编 其，适外案励T学师策销争企模 励结于焊些，体验学、高念重设1外院、环素与而这高选O内听 导程，写 更收量语例，9体编与技意业式 教合在工理每现收相改度、组置后活专说境质归充6些学修容取 小，尤了 能集的听教并系写措术识财8。 师当高、论周，互变重突理体的动业周，纳分教生课学和了 组必其部 适有理说学有特施”和务近 主前职钳课双也以依培视出论系形服教”增应，调师的和时课专 ，修是分 应针论读方具色。“较管年 编商高工程休是质托养和体课，式务学，加变动经实全，程业 无实注教 社对选写式体教在公强理来 、贸专实与日培量，模积现程从要，改为学能生过践院占体教 论训重材 会性修译的材教关的”6， 合英教训实的养指相式极“而求并革学习力也生了能性总系学 在课应与 的诸、激和师礼应等学 编语育”践“复标互支素建，计领生兴。可的“力选学教指 政程变讲 需案和能励讲培仪用具院 、专中“课英合渗持质体立加划导的趣以学教，修时5学导 策采能义 求例实力材措义训”能体及 参业开机程语、制透学系新强通小语和继习育使课5改委 方用力。，训均建施，上。力课基 编的展加融吧应作5，高院能的学过组言语续兴教之两革员 面专、还选衡设%。鼓，程础 教发专工为”用过重素对力课生与的交感提趣学更部。的会 还用实制择修发与学励有成，科 材展业工一，型程视质教培的校领流，问培好分创的 是周际订课展自院教长为并学 、，教艺体邀人及综的师养教应外导能提与同训的）新意 资的能了程编也师远“加系 自而学设，请才工合教、”学用实下力高辩时”适两点见 金形力长内，同讲注撰的一入扩 编且改计课校的艺素师学体能践，提其论又“应类及， 投式和期容由时义意写规专“建 讲能革实程内需等质队生思系力针基由供语。能口现，特经 入基教中学，是建教划多广与 义让试训安校求考的伍想，和对地学有言从满语代学点过 方选本材的生进立研和能告新 、学点”排外。评培是激将“上以院力应而足培人生了 面修素编主根行案对校明”学4建 教生工等上的指养方励学多2述及商的用达不训才需充 ，实质写要据法、可优、改确的”了 学参作实很兼标和案机生方专合贸保能到同”市修分 对训的规知自律实行秀专论的“配 大加的践有职评教切制应位业作英障力教层，场完的 专课培划识身、践学业文制应公套 纲教通课创、为育实是达”教单语。师次其与全论 业程养，点的外教保生能，度用关的 、师知程新专主，可到能1学位专与生中岗部3证 教一，积需贸学的、力对，性礼实的》。与职要强、行的力内业学源5位必， 学般实极建求、环。激培结相积”仪名验 训科和特以内化理的能。容各教生学的修课 改安现组立和金节励养构关极“”教实 大研《点及容综论保有力和种学的生需课程 革排“织反发融有机方分教鼓职“师训 纲课关。外合障利目课合改紧的要学设 给在外教映展、良制案析研励业商获室 等题于总籍实程保标程作革密学。分置 予课语师知方计好，充与、在型务得， 方与制的教力安证转体形试配习，商的 了余加编识向算以分能科职”谈了创 面校订看师，排化系式点合要并贸确 充时经写点进机保保体力研教人判“造 的企高来参使合为教使工，求根英符 分间贸实、行障证现分课师才”优了 制合职所与毕理学作教，据语合 的进”训能选营培了解题攻。等秀优 度作高有指业
一.单项选择题 1.贴黄是（ ）首创的公文纠误制度，就是在制敕等文书的写错之处贴上黄纸，然后改正。
商朝
秦朝
唐朝
汉朝
2. 汉末曹操为魏王时，设“（ ）”，从此，“秘书”由指物转为指人。
太史
尚书
丞相
秘书令
3. 官印被作为公文有效性的标记，是从（ ）开始的。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
商朝
汉代
唐朝
宋朝
4. 档案集中制度产生于（ ）。
商朝
秦朝
唐朝
理论教学的考试有建立以综合测试、答辩、口试与笔试本等方方案式及相教结学合计的划新是型根考据试教模育教式部学，项结《时减目合技关教少如设高能于师传系计职考在先统统、教核高提试地项育通：职出卷增目培过要高问考总加制养对求专题试之了作实商学教，的，经评用贸生育再比教济判、英通中讲重育方式应语过开述。模面考用专有展基逐式的核型业关专本步改应一：人相部业概建变遵系在才关门教念立教循列项的学与“学培课目特工“改口基免内养程设点作专革试本修容英，计，岗业试：理”，语先完以位技点给论制按打精安成“群术工予。度照破、排后会或等作学引，互国传知“在用服级的生导编动际统识经为小、务证通较学制式惯理新济了范够领书知短生主教例论、学培围用域”》的阅干学和教技原养内”进考和例准读课，培学能理学由为行核《如备理程就养体强”生指度岗，关将时解“是复系、，的导，位“于“间教考教合的交“动教将能计制英，材试师人“际会手师一力算订语并与大的才纯广计能与些分机高口要案纲主的英的学力企传析等职语求例”导要语增复原教，业统，级高”其；。性求”加合理学增有教确证专课在通学与，模我有型”与强关学定书教延一过生开 实学设式系利外“培其人体学”育伸定陈可设 践生计，有于语企训市员系生“专至时述根本 模 教的开所一提人业方场进中应C业“间，据专 拟 学自设有支高才管A面竞行由具教英内讨“通业 商 的主外课D高本综为理：争评课有学语完论考绘过有 法 考性语程素专合目”除力判堂的计吧成问试图深多 法 核相课围质业素标等教了，式职划”作题大员入名 庭 模结程绕的还质的理学正开以教业的或答所纲证研教 、 式合和“教政开的宗论计常设明学岗原户内涉”书究师 模 分的与三师策设选旨课划在的“确讲位则为外容及的”职主 拟 为教国个队方了修，程中又理机的授能意了进。的要“业编 谈 技学际接伍面第实使，如论加考的力见加行以相求会技、 判 能方接近，，二训学在实为课与工核内、》强，明关计术合 实 考式轨”本学外课生践了教实工指容素精学由确内选师教编 训 核。的专院语程在生性体学训艺标，质神生任的容择证育、 课教外概业在制，具有教商现的课”评改能6，的课考、适书理的参 程 项师经念共教、订以备了学贸学安程“出在力在听教核理合”论基编 ， 目课贸（有师改了结拓扎宏环英院排以电优实，5学说师指论自“课本了 提 设前业即1的、 变一合展实观节语特上外工劣践并5院能或标；己报教规省 高 计应务接考为改系企学的概共专色，、等分商力外评提条关学律、 学围主近评教变 核列业生外念1业，淡还电级实解贸训籍出件员和2，市 生 项绕干企方师教 、大的语4教培化开子，训为英练教优自的证实树英 对 目课业8法，学 考力社能功基这 4学养了设”并课若学语，师劣己学书践立语 所 制程、上其模 试科推会力底础样内复传丰“告程干时商专打组等的习”教以教 学 作。接改，中式 模研动的范和上一容合统富焊之中能，务业破织级见方等学综学 知 评同近变也具， 式方教需围经再在来和型理多工学进力占方教“指，解式。环合材 识 判大时社教体有构面师求。贸开教，课人论彩、生行要总面学哑导并与，通节本素料 的 式纲强会育现副建：教，如知设本 材不程才课的钳。讲素学：指巴，告观通过包教质， 灵 考与调、方了高实教学面开识“专 编但体，与课工项授。时本导式使之点过这括学为并 活 核要加接法对级训材、向设的市业 写能系加实外”目，再的专委”学；考些必学计本自 运 以求强近，教以与建科国“同场坚 上使教入践活实制根4业员英生再试形修院划位编 用 及，学国提师5上理设研际广时营持 ，本学“课动训作理据组会%语跳。由即式课教 成设的和 能 口精生际倡参技论基和，告销商 学专改电程，周由论能，织的教出重可的和3学 立置思联 力 试选的）互与术课金进特学富”学 院业革工之如。考性、力理模具学封点师获培选计 了想合 及 三教素，动商职程优行别”有“研 制的是、间系这评教改分论拟体，闭考加得训修1划 专多，其 应 种材质在式学务互先培是，超国相 订实在电的英是验学、变析性商指安、核以相与课的 业门加他 变 。，教强情研的为保训中“前际结 了践教子界语学收和改来教贸导排枯学评应考（本制 教选强高 能编育调景活4融证的国谈投合 一教育实限兴院小变学确谈下“燥生点学人核指7专订 学修应职 力写，教动合专激加判市资的 系学部训，趣特组践、教内定环判，英的、分，本业还 改实用院 ，教开生学的业励入与场”办 列紧《”将小色考性领育容课节及在语学综总。而以专教充 革训能校 使案设的、鼓教政W推竞“学 鼓密关“一组的评教导观，程共涉学听习合结从且提业2学分 领课力编 其，适外案励T学师策销争企模 励结于焊些，体验学、高念重设1外院、环素与而这高选O内听 导程，写 更收量语例，9体编与技意业式 教合在工理每现收相改度、组置后活专说境质归充6些学修容取 小，尤了 能集的听教并系写措术识财8。 师当高、论周，互变重突理体的动业周，纳分教生课学和了 组必其部 适有理说学有特施”和务近 主前职钳课双也以依培视出论系形服教”增应，调师的和时课专 ，修是分 应针论读方具色。“较管年 编商高工程休是质托养和体课，式务学，加变动经实全，程业 无实注教 社对选写式体教在公强理来 、贸专实与日培量，模积现程从要，改为学能生过践院占体教 论训重材 会性修译的材教关的”6， 合英教训实的养指相式极“而求并革学习力也生了能性总系学 在课应与 的诸、激和师礼应等学 编语育”践“复标互支素建，计领生兴。可的“力选学教指 政程变讲 需案和能励讲培仪用具院 、专中“课英合渗持质体立加划导的趣以学教，修时5学导 策采能义 求例实力材措义训”能体及 参业开机程语、制透学系新强通小语和继习育使课5改委 方用力。，训均建施，上。力课基 编的展加融吧应作5，高院能的学过组言语续兴教之两革员 面专、还选衡设%。鼓，程础 教发专工为”用过重素对力课生与的交感提趣学更部。的会 还用实制择修发与学励有成，科 材展业工一，型程视质教培的校领流，问培好分创的 是周际订课展自院教长为并学 、，教艺体邀人及综的师养教应外导能提与同训的）新意 资的能了程编也师远“加系 自而学设，请才工合教、”学用实下力高辩时”适两点见 金形力长内，同讲注撰的一入扩 编且改计课校的艺素师学体能践，提其论又“应类及， 投式和期容由时义意写规专“建 讲能革实程内需等质队生思系力针基由供语。能口现，特经 入基教中学，是建教划多广与 义让试训安校求考的伍想，和对地学有言从满语代学点过 方选本材的生进立研和能告新 、学点”排外。评培是激将“上以院力应而足培人生了 面修素编主根行案对校明”学4建 教生工等上的指养方励学多2述及商的用达不训才需充 ，实质写要据法、可优、改确的”了 学参作实很兼标和案机生方专合贸保能到同”市修分 对训的规知自律实行秀专论的“配 大加的践有职评教切制应位业作英障力教层，场完的 专课培划识身、践学业文制应公套 纲教通课创、为育实是达”教单语。师次其与全论 业程养，点的外教保生能，度用关的 、师知程新专主，可到能1学位专与生中岗部3证 教一，积需贸学的、力对，性礼实的》。与职要强、行的力内业学源5位必， 学般实极建求、环。激培结相积”仪名验 训科和特以内化理的能。容各教生学的修课 改安现组立和金节励养构关极“”教实 大研《点及容综论保有力和种学的生需课程 革排“织反发融有机方分教鼓职“师训 纲课关。外合障利目课合改紧的要学设 给在外教映展、良制案析研励业商获室 等题于总籍实程保标程作革密学。分置 予课语师知方计好，充与、在型务得， 方与制的教力安证转体形试配习，商的 了余加编识向算以分能科职”谈了创 面校订看师，排化系式点合要并贸确 充时经写点进机保保体力研教人判“造 的企高来参使合为教使工，求根英符 分间贸实、行障证现分课师才”优了 制合职所与毕理学作教，据语合 的进”训能选营培了解题攻。等秀优 度作高有指业