小班社会活动借玩具》

活动内容：小班社会活动《借玩具》

活动目标：

1.学习并探索向同伴借玩具的好方法。

2.体验同伴交往的乐趣，增进社会交往的能力。

活动重难点：

学习并探索向同伴借玩具的方法。

活动准备：

1. 请幼儿每人带好一个玩具，玩具种类可以多样化一些。

2. 自备玩具：拖拉玩具、皮球、遥控汽车、毛绒玩具各一个。

3. 自行录制好3段情境小视频。

活动过程：

一、介绍朋友，激发兴趣。

1.师：亲爱的小朋友，今天老师请来了一个小姐姐，小姐姐的名字叫梦梦，让我们一起和梦梦姐姐打个招呼吧！

2.教师出示梦梦姐姐的照片，引导幼儿通过集体和个别的方式，和梦梦姐姐打招呼：“梦梦姐姐，你好！”

二、结合情境，学习并探索向同伴借玩具的好方法。

（一）情境一：学习用礼貌的语言与人交往。

1.教师播放情境一的视频，引导幼儿共同观看，仔细听梦梦姐姐说的话。

2.情境内容：梦梦姐姐拉着拖拉玩具，向大家介绍：“大家好，这是妈妈给我买的拖拉小汽车，我可以拉着它，一直跟着我跑，真好玩！”

3.组织幼儿探索、学习用礼貌的语言借玩具。

（1）师：梦梦姐姐的玩具是什么你想玩吗

（2）师：那你应该怎么说，说什么样的话，才能借到梦梦姐姐的玩具呢

（3）鼓励幼儿认真思考，结合自己的生活经验，学说好听的话，来向梦梦姐姐借玩具。

（4）引导幼儿集体、小组学说：“请你把玩具借我玩玩，好吗谢谢你！”

（5）教师出示拖拉玩具小车，引导个别幼儿尝试说出有礼貌的话来借玩具。

4.小结：想玩别人的玩具，可以跟他说好听的、有礼貌的话，这样别人会很乐意把玩具借给你哦！

（二）情境二：学习与朋友合作玩玩具的方法。

1.教师播放情境二的视频，引导幼儿共同观看，仔细听梦梦姐姐说的话。

2.情境内容：梦梦姐姐正在拍皮球，一边拍，一边跟大家介绍：“大家好，这是爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真有趣！”

3.组织幼儿探索、学习合作玩玩具的好方法。

（1）师：梦梦姐姐这次的玩具是什么可以怎么玩呢

（2）师：哇！梦梦姐姐这次的玩具可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，有这么多不同的玩法，真有趣！你也想玩，那你有什么好办法可以借到梦梦姐姐的皮球呢

（3）鼓励幼儿有礼貌地向梦梦姐姐借玩具，同时播放情境二视频中剩余的部分：“不行，这是新的，我还没玩够呢，给你了，我就没有了”。

（4）鼓励幼儿积极思考，引导幼儿关注梦梦拒绝的原因，并尝试从原因上思考解决办法。

（5）师：有没有什么办法能让梦梦姐姐和你都玩到皮球呢

（6）教师通过提问，引导幼儿思考，引出两人，甚至多人合作玩的好办法。

（7）引导幼儿学说：“梦梦姐姐，我和你一起玩皮球，好吗”

（8）教师出示皮球，引导幼儿尝试表达合作游戏的意愿，并表示同意，鼓励幼儿合作游戏一下。

4.小结：当别人不愿意把新玩具借给你时，你可以想出和他一起玩的方法，这样大家都会很开心。

（三）情境三：学习交换玩玩具的方法。

1.教师播放情境三的视频，引导幼儿共同观看，仔细听梦梦姐姐说的话。

2.情境内容：梦梦姐姐拿出遥控小汽车，一边遥控，一边向大家介绍：“大家好，这是叔叔送给我的生日礼物，一辆遥控汽车，它可以前进、后退，还能转弯呢！”

3.组织幼儿探索、学习用交换玩具的方法，借玩具。

（1）师：梦梦姐姐这次的玩具是什么可以怎么玩你喜欢吗

（2）师：哇，梦梦姐姐的遥控汽车真厉害啊，只有按按按钮，就能听话地跑来跑去啦！你想玩吗可以怎么借呢

（3）鼓励幼儿尝试用上述两种方法，来向梦梦姐姐借，教师播放梦梦姐姐的回应，表示拒绝：“不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有了！”

（4）师：哎呀，这两种方法，都不行，小朋友们还有更好的方法吗

（5）教师鼓励幼儿积极思考解决办法。在幼儿表述过自己的方法后，适时出示一个毛绒玩具，启发幼儿尝试用交换玩具的方法借玩具：“梦梦姐姐有一个玩具，我们也有玩具，我们想玩梦梦姐姐的玩具，梦梦姐姐也想玩我们的玩具，那我们可以怎么办呢”

（6）教师示范，引导幼儿跟着教师一起学说：“梦梦姐姐，我们和你交换玩一玩玩具，好吗”

4.小结：想玩别人的玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以交换玩具玩！

三、交换玩具。

1.师：我们小朋友也有各种各样的玩具，而且我们还学会了那么多的好方法，现在请你用刚刚学到的方法，和好朋友交换玩、一起玩一玩大家手中的玩具吧！

2.鼓励幼儿拿出自己的玩具，尝试和身边的朋友一起玩、交换玩等。教师巡视观察，适当引导。

四、结束与延伸。

1. 鼓励幼儿在课余时间，继续和朋友分享自己的玩具，体验分享玩具的快乐。

2. 鼓励幼儿在生活中，遇到想玩别人玩具的情况时，也能用学到的好方法来试一试，更好地和同伴交往。