三年级上册科学课件-3.14《怎样测量液体的体积》l 粤教版(共23张PPT)

用途：量杯适合粗略得测量体积大的液体；而量筒适合测量少量液体的体 积，测量也比较精确。
体积：量杯和量筒的大小就决定了它们测量体积的大小，量杯容量大，能 够测量体积较大的液体；而量筒容量小，只能测量的液体体积较小。
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相同点： 量筒和量杯都是用来测量液体 体积的仪器。 都有刻度，刻度单 位是毫升，都没有0刻度。
②以小组为单位操作如果把不同容器中的水量 按正确的操作方法步骤进行测量，并对不同容器的水 量进行记录。
记录：
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容器内水量
记 录： 量筒100ml
85ml
量杯100ml 85ml
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学会了使用量筒、量杯测量液体 体积的方法步骤，知道不同容器装的 液体可以用测量体积的工具测量出其 体积。
新知讲解
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常用的量筒或量杯有10毫升、50毫升、100毫升和250毫 升等规格。
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（二）活动2：测量水的体积 使用量筒测量水杯中水的体积。
量筒
一杯水
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怎样用量筒测出这杯水的体积是多少毫升吗？
方 法： （1）预测液体体积有多少，选择合Байду номын сангаас量程的量筒。 （2）把液体注入量筒。向量筒注入液体时，应该左手 拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿烧杯，使烧杯顶部的槽口 紧挨着量筒口，让液体缓缓流入。 （3）量筒要平放到桌面上,刻度面对自己. （4）读出液体的体积数。观察刻度时,视线与量筒内液 体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。 否则，读数会偏高或偏低。
（三）活动3：选择合适的量筒或量杯，测量各种容器能盛多少毫升的水。
方法：估计一下容器的盛水量，比如，容 器可盛水50多ml，就选择100ml的量杯或量 筒，按照正确的方法将水倒入量杯或量筒，视 线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平， 读出所取液体的体积数，就是该容器的容量。
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要求：①明确观察的操作的要求，因为量筒和 量杯是玻璃制品观察时要注意安全，轻拿轻放。
作业布置
如何测量出一个小石块的体积？
保持水平 。（√）
二、选择。
一罐普通可乐易拉罐的体积最接近( B )
A．3.5毫升 B．350毫升
C．35升
D．350升
课堂总结
通过本课的学习我们了解了量杯 与量筒的不同，懂得了测量液体的方 法。
板书设计
3.14.怎样测量液体的体积 测量液体体积的工具 量筒量杯 …… 液体体积的单位：毫升 测量液体体积的方法：选、倒、放、看、读、写
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要求：
①量筒是玻璃制品观察时要注意安全
，轻拿轻放。
② 操作如果把水倒入量筒中，并把量
平 视
筒放在平整的桌面上，观察水面所在的刻
度，视线要与水的凹面平行，然后读出刻
度读数。
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③A.读数时 俯视：偏大 B.量取液体时 俯视：偏小
仰视：偏小 仰视：偏大
俯视
仰视
（偏大） （偏小）
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（四）实践：测量水杯的容量
水杯是常用的生活用品，人们会根据需要选用不同容量的水杯。
那你知道你的水杯能装多少毫升的水吗？
水杯一个
量杯
量筒
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方法：选取大于水杯的量杯，采取测区容器的方法 进行测量。
拓展延伸
课后尝试测量家里各种 水杯的容量。
课堂练习
一、判断。
1.量杯和量筒是相同的。（ × ）
2.我们在观察液体的刻度时,视线与量筒内液体的凹液面的最低处
怎样测量液体的体积
粤教版上 三年级上
新知导入
同学们，当你有两杯不相同的水， 你知道哪一杯多，哪一杯少吗？你是怎 样知道的？
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活动1：利用什么来测量
想要知道杯子里的水有多少，可以使用量杯或量筒测量水 的体积。
量杯
量筒
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讨论：观察量杯和量筒，说一说量杯和量筒有什么不同？
要求： ①因为量筒和量杯是玻璃制品观察时 要注意安全，轻拿轻放。 ②观察量筒和量杯，找出其相同点和 不同点。包括形状、大小、制作材料、刻 度、单位。
记录：
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规格 相同 不同
观察量筒和量杯
量筒 100mL 250ml
量杯 100mL 250ml
不同点：
形状：仔细观察量杯和量筒的形状，会发现量杯的形状是下小上大，而量 筒则是一个均匀的圆柱形，上下粗细相同。
刻度：量杯因为下小上大，所以刻度也会有变化，刻度通常是下疏上密； 而量筒由于上下均匀，因此刻度也是均匀的。