提高果树产量的新技术教案

<提高果树产量的新技术>教案及说课

提高果树产量的新技术教案

1、使学生认识到提高果树单产的重大意义。

2、掌握提高苹果、葡萄、李、枣等产量的方法。

教学重点

让学生掌握提高苹果、葡萄、李、枣、板栗等果树产量的方法。

教学难点

掌握喷洒提高产药剂的时机和喷洒量。

教学准备

LH-404坐果剂、“802”广增素、青霉素、硼砂、赤霉素、防落素、磷酸二氢钾、滴管、酒精、烧杯。教学过程

一、谈话导入

水果含有人类需要的丰富营养，是良好的滋补品，多数果品具有很高的医疗保健价值，目前果品已成为了人们生活的必需品，国际营养学家认为：为维持人体的正常健康，每人每年至少食用50~70千克水果，而我国年人均占有量仅25.4千克。人均果品消费量是衡量一个国家生活水平的主要指标之一。目前，我国果树单产量较低，提高单产，增加总产，对于满足我国人民需要，提高人民生活水平，具有重要意义。

二、思考、实验、探究、总结

（一）、请大家自愿组成6~8人学习小组讨论小组，讨论问题，合作实验，交流经验。

1、为什么先将赤霉素溶于酒精以后再对水？

2、如果将赤霉素直接溶于水，喷到果树的花上会出现什么现象？

3、学生讨论、总结

4、实验设计，根据以上提出的假设分组进行简单的青霉素使用实验设计，将实验结果填入自制的表格内。（1）咱们这盛产的水果有？

——苹果、葡萄、李、枣等今天咱们先学习怎样提高它们的产量？

1、小组内讨论，总结。

提问为什么提高坐果率是提高果树产量的重要途径之一？

2、提高苹果坐果率的药剂有哪些？怎样掌握喷洒药剂时机和药量？喷洒效果怎样？

小组内讨论：

（1）出示：LH-404坐果剂，样品农药：让学生观察。

（2）介绍LH-404坐果剂的特点、使用方法及效果。无毒、无副作用、白色品状生产调节剂，盛花期喷1次35毫克/升，可使苹果花坐果率提高6.1%~7.6%，花朵坐果率提5.7%~7.20%。

（3）使用LH-404坐果剂的注意事项，1克LH-404坐果剂对水28.5千克,能喷洒株产150千克的结果树4~5株。喷洒浓度不能大于45毫克/升，否则坐果率反而会下降。

3、“802”广增素

（1）介绍“802”广增素及药效。

“802”广增素是由多种化学成分配合而成的新型生长调节剂。不仅可以提高苹果的坐果率，还能增大苹果的果个，增加果重，提高果实的品质。

（2）“802”广增素的使用方法。

苹果开发前的大蕾期至盛花后14天内喷洒。

（3）经验总结，对13年生红星苹果树在盛花后第2天喷洒一次4000倍液“802”广增素，可使坐果率提

高84.91%。

（三）提高葡萄坐果率和产量的新技术。

1、出示防落素样品，让学生观察。

2、使用方法及药效。

提高葡萄坐果率和产量应用什么药剂？——防落素。

防落素溶液分别喷洒1次葡萄树，可提高葡萄坐果率22.4%，百粒重增加18.90%，果穗重增加7.1%，单株增产23.30%。

（四）提高李坐果率和产量的新技术。

1、提问怎样提高李树坐果率产量呢？

小组内讨论，老师提示。

2、出示硼砂、磷酸二氢钾、防落素样品。

3、总结、讲解：李花谢75%以上时，用0.03%防落素喷洒李树，可提高坐果率1.33—1.43倍，单果重增加5.31—5.52克，单株，单株产量增加1.00—4.78千克。

在上述浓度的防落素中加入2%的硼砂进行喷洒，可提高坐果率1.43—2.23倍，单果重增加1.74—4.80克，单株产量增加1.07—3.70千克。

4、上述浓度的防落素中加入2%的硼砂和2%磷酸二氢钾进行喷洒，可提高坐果率1.82—1.96倍，单果重增加5.90—7.55克，单株产量增加0.97—4.37千元。

（五）提问：提高枣坐果率和产量的新技术有哪些？

教师总结，提高枣坐果率和产量的新技术有两种：

1、花期喷清水

在枣树的花期于傍晚或早晨对树冠喷布清水。

2、喷洒赤霉素

方法：在枣树盛花期，喷洒1—3次10毫克/升赤霉素液，能明显提高冬枣的坐果率，喷洒次数越多，坐果率越高（两次间隔5天）。

（六）提问：提高板栗坐果率和产量的新技术是什么？

小组内讨论：主要药剂是硼砂。

老师总结：两种方法根据需要来选择。

1、土壤施用。7月按1米2树冠垂直投影面积土壤施用15克硼砂，第二年板栗的平均空苞率仅为4.23%，比不施用硼砂的降低42.92个百分点，平均单株增产48.3%，

2、叶面喷施

在花期对叶面喷施，0.3%硼砂水溶液，板栗当年的平均空苞率也只有4.68%，比不施硼砂的降低42.47个百分点，平均单株增产39.4%。

三、巩固

提问：提高不同果树坐果率的方法及注意事项有哪些？

分别找5位同学将本节所讲果树增产法加以总结。

四、观察与实验

用赤霉素处理葡萄果穗

要求学生：

1、熟悉实验的步骤与方法；

2、思考并回答：为什么要在喷和未喷赤霉素的葡萄果穗上分别进行挂牌标记？

3、要求学生选择合适地点和时间来完成实验并调查实验结果。

《提高果树产量的新技术》说课稿

兰考县城关乡第三初中金淑慧

国际营养学家认为果品已成为人们生活的必需品，人均果品消费量是衡量一个国家生活水平的主要指标之一。一些发达国家人均水果消费量很高，如法国每年人均180多千克，而我国人均占有量现仅为25.4千克，目前，我国果树单位面积产量较低，提高单产，增加总产，对于满足我国人民需要，提高人民生活水平具有重要意义。而本节授课内容“提高果树产量的新技术”就是要切实地解决这个问题。我相信，通过本节课的学习，学生们能获得常见果树的提高产量的知识和技术，并能通过以往经验、本节学习和以后的实践掌握这些新技术的使用方法，让果树高产成为现实。

二、说教法：

为了创设一个良好的求知、探讨、动手的氛围，更好地激发学生的学习、参与热情，以便更好地完成本节的教学任务，我采取了以下的教学方法：

1、提问法。通过提问，引起学生的思考，让他们搜索大脑中已有的经验，解决现有的问题，激发他们探究、求知的兴趣。

2、分组讨论法。把学生分成若干小组，每组6~8人，并让他们推举一名组长。让学生围绕本节课的学习内容中的问题展开热烈的讨论。

3、实验法。通过小组内实验的具体操作和对实验中问题的思考、解决，让学生巩固所学知识，增强动手实践能力。

4、巡视指导点拨法。学生在讨论过程中可能遇到有争议的或遗留的问题，老师要适当点拨或诱导。

5、讲解法。学生讨论总结后，老师具体地把各项新技术的知识及运用时的注意事项，详细地给学生讲解一遍。

6、巩固法。讲完课后，让学生回忆，回答本节所讲授的内容，让学生系统掌握，加深印象。

三、说学法

为了让学生更好的完成这次学习任务，我采用以下几种学习方法：

1、悬念法：带着问题积极思考。

2、讨论法：弄清问题后，学生在各小组中学习、探究、讨论，发表个人看法，听取别人的经验，共同提高。

3、观察法：学生在课堂上观察药剂的性状、使用方法，课后实践中更要多方面观察，在观察中学习、积累知识，在观察中增强实践能力。

4、动手操作法：学生在实验过程中，结合已有经验，老师的讲解，具体操作，加上对所学知识的理解和巩固，增强动手实践能力。

四、说教学过程

（一）、导入：水果含有人类需要的丰富营养，是良好的滋补品。多数果品具有很高医疗保健价值。目前果品已成为人们生活的必需品。国际营养学家认为：为维持人体的正常健康，每人每年至少应食用56—70千克水果，而我国年人均占有量仅25.4千克。目前我国果树单产量较低，提高单产，增加总产，对于满足我国人民需要，提高人民生活水平，具有重大意义。

（二）依次思考、探究常见果品苹果、葡萄、李、枣、板栗的提高产量的技术。

一）请大家自愿组成6~8人学习小组，讨论问题，合作实验，交流经验。

1、思考，为什么先将赤霉素溶于酒精后再兑水？

2、思考：如果将赤霉素直接溶于水，喷到果树的花上会出现什么现象？

3、学生讨论总结：

4、实验设计：根据以上提出的假设分组进行简单的青霉素使用实验设计，将结果填入自制的表格内。

二）提高苹果坐果率和产量的新技术。

1、提问：为什么提高坐果率是提高果品产量的重要途径之一？

小组内讨论、总结。

2、提高苹果坐果率的药剂有哪些？怎样掌握喷洒的时机和药量？喷洒效果怎样？

小组内讨论。

3、老师讲解：