专升本名词性句分类

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专升本英语语法讲义

专升本英语语法讲义一、名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。

（一）名词的分类1、专有名词指特定的人、地方、机构等专有的名称，首字母通常大写，如China（中国）、Bill Gates（比尔·盖茨）、the Great Wall（长城）。

2、普通名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词个体名词：表示单个的人或事物，如book（书）、apple（苹果）。

集体名词：表示一群人或一些事物的总称，如 family（家庭）、team（团队）。

不可数名词物质名词：表示无法分为个体的物质，如 water（水）、rice（米饭）。

抽象名词：表示抽象概念，如 love（爱）、happiness（幸福）。

（二）名词的数1、可数名词的复数形式一般在名词后加 s，如 books，apples。

以 s，x，ch，sh 结尾的名词，加 es，如 buses，boxes，watches，dishes。

以辅音字母＋ y 结尾的名词，把 y 变为 i 再加 es，如 city cities，baby babies。

但以元音字母＋ y 结尾的名词，直接加 s，如 boy boys，day days。

以 f 或 fe 结尾的名词，把 f 或 fe 变为 v 再加 es，如 knife knives，leaf leaves。

但有些词直接加 s，如 roof roofs，chief chiefs。

不规则变化，如 man men，woman women，child children，foot feet，tooth teeth 等。

2、不可数名词的量化不可数名词要表示数量，需要用量词短语，如 a piece of paper（一张纸），a cup of coffee（一杯咖啡），two bottles of water（两瓶水）。

（三）名词的所有格1、表示有生命的名词的所有格一般在名词后加＇s，如 Tom's book（汤姆的书）。

专转本语法(精简)

第一讲名词一、名词的分类名词可分为普通名词和专有名词两大类。

1.普通名词又可分为：(1)个体名词。

如：cup，desk，student等。

一般可数，有单复数形式。

(2)集体名词。

如：class，team，family等。

一般可数，有单复数形式。

(3)物质名词。

如：rice，water，cotton等。

一般不可数，没有单复数之分。

(4)抽象名词。

如：love，work，life等。

一般不可数，没有单复数之分。

2.专有名词：如：China，Newton，London等。

二、名词的数(一)可数名词的复数形式的构成规则1.一般情况下在名词的词尾加s，如：book books，pencil pencils.2.以-s，-x，-ch，-sh结尾的名词加-es，其读音为［iz］。

如：bus buses，box boxes，watch watches，dish dishes等。

3.以-y结尾的名词：(1)以“辅音字母+y”结尾的名词，把y改为i再加es，读音为［iz］，如：factory factories，company companies等。

(2)以“元音字母+y”结尾的名词，或专有名词以y结尾，直接在词尾加-s，读音为［z］。

如：key keys，Henry Henrys等。

4.以-f和-fe结尾的名词：(1)变-f或-fe为v再加-es，读音为［vz］。

如：thief thieves，wife wives，half halves等。

(2)直接在词尾加-s，如：roof roofs，gulf gulfs，chief chiefs，proof proofs等。

(3)两者均可。

如：handkerchief handkerchiefs或handkerchieves.5.以-o结尾的名词：(1)以“辅音字母+o”结尾的名词后直接加-es，读音为［z］。

如：hero heroes，potato potatoes，tomato tomatoes等。

河南专升本-英语语法考点名词性从句

名词性从句名词性从句是由if, whether, that 和各种疑问词（what, where, how, who,however等）充当连接词所引导的从句，其功同名词一样。

名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

一．主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。

主语从句中主要考查whether和if的区别，It 作形式主语和it引导强调句的比较It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。

而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。

被强调部分指人是也可用who/whom。

例如：It is a pity that you didn’t go to see the film.It is John that broke the window.主语从句不可位于句首的五种情况(1) if 引导的主语从句不可居于复合句句首。

(2) It is said , (reported) …结构中的主语从句不可提前。

例如：It is said that President Jingo will visit our school next week.(3) It happens…, It occurs… 结构中的主语从句不可提前。

例如：It occurred to him that he failed in the examination.(4) It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。

例如：It doesn’t matter whether he is wrong or not.(5) 含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。

例如：Is it likely that it will rain in the evening?what 与that 在引导主语从句时的区别What 引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that 则不然。

英语专升本语法知识点汇总

英语专升本语法知识点汇总一、时态。

1. 一般现在时。

- 用法：- 表示经常或习惯性的动作或存在的状态。

例如：I go to school by bike every day.（我每天骑自行车去上学。

）- 表示客观事实或普遍真理。

例如：The earth moves around the sun.（地球绕着太阳转。

）- 结构：- 主语为第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加 -s或 -es，如He likes reading. 其他人称用动词原形，如I like reading.2. 一般过去时。

- 用法：- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例如：I visited my grandparents last weekend.（我上周末去看望了我的祖父母。

）- 结构：- 动词一般用过去式形式。

规则动词的过去式一般在词尾加 -ed，如work - worked；不规则动词有其特殊的过去式形式，如go - went。

3. 一般将来时。

- 用法：- 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。

例如：I will go to Beijing next month.（我下个月将去北京。

）- 结构：- 常见的结构有will+动词原形，be going to+动词原形（表示计划、打算做某事或有迹象表明即将发生某事）。

如He is going to have a party tonight.（他今晚打算举办一个聚会。

）4. 现在进行时。

- 用法：- 表示现在正在进行的动作或存在的状态。

例如：She is reading a book now.（她现在正在读一本书。

）- 结构：- be动词（am/is/are）+动词的 -ing形式。

5. 过去进行时。

- 用法：- 表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。

例如：I was watching TV at 8 o'clock last night.（昨晚8点我正在看电视。

专升本必考语法知识点总结

专升本必考语法知识点总结语法在专升本考试中是一个非常重要的考察内容，它涉及到了语言的基本规则和结构，对于提高语言能力和语言运用能力有着很大的帮助。

下面就针对专升本必考的语法知识点进行总结，以帮助考生更好地备考。

一、名词名词是指代人、事物、地点、概念等的词语，它有单数和复数之分，还有不同的形式来表示所有格。

在专升本考试中，名词的用法是一个重点考察内容。

主要包括下面几个方面：1.名词的数名词有单数和复数之分，单数名词一般加-s或-es来表示复数，但也有一些特殊的名词复数形式，比如：child-children，man-men等。

2.名词的所有格名词的所有格分为主动所有格和客体所有格两种形式，主动所有格是指表示所属关系的名词本身发生变化来表示所有关系，比如：Tom's book，客体所有格则是在名词后面加上-apostrophe s 表示所属关系，比如：the book of the teacher。

3.名词的种类名词的种类包括普通名词、专有名词、抽象名词、集体名词等，不同的名词有着不同的用法和特点，考生需要在备考中对各种名词有着清晰的认识和理解。

二、代词代词是用来代替名词或名词短语的词语，它分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词等，代词的用法也是专升本考试的重要内容。

1.人称代词人称代词是用来代替人的名词或名词短语的词语，分为主格和宾格两种形式，比如：I、me、you、he、him、she、her、it、we、us、you、they、them等。

2.物主代词物主代词是用来表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种形式，比如：my、mine、your、yours、his、her、hers、its、our、ours、your、yours、their、theirs。

3.指示代词指示代词是用来指示一个具体的人或物的代词，分为近指示代词和远指示代词两种形式，比如：this、that、these、those。

专升本英语语法知识点精讲

专升本英语语法知识点精讲对于许多想要通过专升本来提升自己学历的同学来说，英语语法是必须要攻克的难关之一。

掌握好英语语法不仅能够帮助我们在考试中取得好成绩，更能为今后的英语学习打下坚实的基础。

接下来，就让我们一起深入了解一些专升本英语语法的重要知识点。

一、动词时态动词时态是英语语法中的核心内容。

在专升本考试中，常见的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和过去将来时。

1、一般现在时表示经常发生的动作、客观事实或真理。

例如：“The earth revolves s around the sun”（地球绕着太阳转。

）其构成是主语＋动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要加“s”或“es”）。

2、一般过去时用于描述过去发生的动作或状态。

比如：“I played basketball yesterday”（我昨天打篮球了。

）构成是主语＋动词的过去式。

3、一般将来时表示将来要发生的动作，常见的表达有“will ＋动词原形”和“be going to ＋动词原形”。

例如：“I will go to Beijing next week” （我下周要去北京。

）4、现在进行时表示正在进行的动作，结构为“be ＋现在分词”。

如：“She is reading a book now”（她现在正在读书。

）5、过去进行时强调过去某个时刻正在进行的动作，“was/were ＋现在分词”是其构成形式。

像：“I was watching TV at 8 o'clock last night” （昨晚八点我正在看电视。

）6、现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作。

“have/has ＋过去分词”为其结构。

例如：“I have learned English for five years”（我学英语已经五年了。

）7、过去完成时在过去某个时间点之前已经完成的动作，由“had ＋过去分词”构成。

专升本英语语法知识归纳(完整版)

一时态和语态：16种表现形式一、一般现在时（do/does;am/is/are)考点如下：1.时间状语：2.表示客观事实，永恒真理和规律。

必考点1：3.（主将从现）在时间和条件状语从句中，从句中的谓语动词用一般现在时表示一般将来时。

考法：If you pass the spoken English test,you will get a chance to go abroad.解析：考试一般都会给出时间/条件连词，且从句中的时态，让考生们选择主句中的时态。

注意1：如果从句中的时态是do/does,那么主句中是will do/shall do/be going to do/be about to do/be to do.(be动词为am/is/are;这里will do出现的考点频率最高）注意2：如果从句中的时态是did,那么主句中是would do/shouldl do/be going to do/be about to do/be to do.(be动词为was/were;这里would/should do出现的考点频率最高）2.He_______as soon as he finishes his homework.A.goes to bedB.will goes to bedC.went to bedD.will go to bed主将从现例题：用所给词的适当形式填空：1.If he_______(study)harder,he will catch up with us soon.2.Frank_______(see)a film if he’s free next Saturday.3.We won’t go to the park if it________(rain)tomorrow.注意3：主句中暗含一般将来时，从句中仍然用一般现在时（do/does)：1.the new secretary is supposed to report to the manager as soon as she______a.will arriveb.arrivesc.is arrivingd.is going to arrive2.---can I join your club,Dad?---you can when you_____a bit older.a.getb.will getc.are gettingd.will have get3.remember to send me a photo of your son next time you_____to me.a.writeb.will writec.are writingd.would write4.If Mr.Smith________back,please let me know.A.will comeesC.cameD.had come必考点2：4.the more...,the more...句型完整句型：The+形容词/副词的比较级+（名词）+主语+谓语，the+形容词/副词的比较级+（名词）+主语+谓语.Eg:The more books he reads,the happier he is.12年真题：18题____she said,_____she got.A.The more the more excitedB.More excitedC.Much the more excitedD.The much excited翻译练习题：1.他越忙就越高兴。

专升本英语语法知识点突破

专升本英语语法知识点突破在专升本的英语考试中，语法是非常重要的一个部分。

掌握好语法知识，不仅能够帮助我们在考试中取得好成绩，还能为我们的英语学习打下坚实的基础。

接下来，让我们一起深入探讨一些专升本英语中常见且重要的语法知识点。

一、动词时态动词时态是英语语法中的核心内容之一。

在专升本考试中，一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等时态的考查频率较高。

一般现在时用于表示经常发生的动作、客观事实或真理。

例如：“The earth rotates around the sun”（地球绕着太阳转。

）一般过去时则用于描述过去发生的动作或存在的状态。

“I went tothe park yesterday”（我昨天去了公园。

）现在进行时表示正在进行的动作，其结构是“be ＋动词的现在分词”。

“She is reading a book now”（她正在读书。

）过去进行时强调过去某个时刻正在进行的动作。

“I was watching TV when he called”（他打电话时我正在看电视。

）现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作。

“I have learned English for five years”（我学英语已经五年了。

）过去完成时表示过去某个时间之前已经完成的动作。

“By the end of last year, I had finished reading three novels”（到去年年底，我已经读完了三本小说。

）二、被动语态被动语态在英语中也经常出现。

其基本结构是“be ＋过去分词”。

被动语态的使用通常是为了强调动作的承受者或者不知道动作的执行者。

例如：“The window was broken by the boy”（窗户被那个男孩打破了。

）在不同的时态中，被动语态的形式也会有所变化。

比如，一般现在时的被动语态是“am/is/are ＋过去分词”，一般过去时的被动语态是“was/were ＋过去分词”。

河南专升本公共英语语法——名词性从句

河南专升本公共英语语法——名词性从句一个主句和一个或一个一上的从句组成的句子称为复合句Complex sentence。

主句是句子的主体，从句只用作句子的一个成分而从属于主句。

从句种类由从句在句中所起的作用而定。

充当主语、宾语、表语、同位语、定语和状语的从句称为主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句和状语从句。

其中主语、宾语、表语和同位语从句在句中作用相当于名词通常在句中所起的作用，故统称为名词性从句(noun clause)。

引导这些从句的词主要有三类：从属连词：that（无词义），whether（是否），if（是否）连接代词：who（谁），whom（谁）,whose（谁的）what （什么；所…的（东西））,which（哪一个，哪一种）连接副词：when（什么时候），where（什么地方）,why（为什么）,how（怎样）从属连词只起连接作用，连接代词和连接副词除可起连接作用外，还充当句中的某一成分。

(I).主语从句（Subject Clause）That the sea covers about three-fours of the earth’s surface is well known.众所周知海洋约占地球表面的四分之三。

Which design is more practical is still a question.哪一个设计更为切实可行还是一个疑问。

What we call a hovercraft is a means of transport with neither wheels nor wings.我们所谓的气垫船是一种既无轮又无翼的交通工具。

按照英语习惯，有些句子可用作形式主语，放在句首，而将主语从句放在后面，使句子更为平衡。

如上面1，2句可改写为：(II).宾语从句（Object Clause）宾语从句可以作动词或介词的宾语。

They tell me(that)the math course is difficult.他们告诉我数学课程很难。

专升本英语语法十五要点

专升本英语语法十五要点在专升本的英语学习中，语法是重要的一环。

掌握好语法，能够帮助我们更准确地理解和表达英语，从而在考试中取得好成绩。

下面就为大家详细介绍专升本英语语法的十五个要点。

一、动词时态动词时态是英语语法中的基础，也是考试中的重点。

常见的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。

一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，如“I go to school every day”（我每天上学。

）；一般过去时则用于过去发生的动作或存在的状态，“I went to the park yesterday”（我昨天去了公园。

）现在进行时表示正在进行的动作，“He is reading a book now”（他现在正在读书。

）；过去进行时强调过去某个时刻正在进行的动作，“I was watching TV at 8 o'clock last night”（昨晚八点我正在看电视。

）现在完成时表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果，“I have finished my home work”（我已经完成了作业。

）；过去完成时则是过去的过去，“He had left before I arrived”（在我到达之前他已经离开了。

）二、被动语态被动语态在英语中使用广泛，其基本构成是“be ＋过去分词”。

例如，“The book is written by him”（这本书是他写的。

）需要注意的是，不同时态的被动语态形式有所不同，要牢记各种时态下被动语态的构成。

三、非谓语动词非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）。

动词不定式常用来表示目的、将来等，“I want to go shopping”（我想去购物。

）动名词具有名词的性质，“Swimming is my favorite sport”（游泳是我最喜欢的运动。

）现在分词表示主动和进行，过去分词表示被动和完成。

专转本英语语法2-定语从句和名词性从句

• We depend on the land from which we get our food. 我们依赖土地获得食物。
三. 关系副词引导的定语从句关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词，在从句中作状语。
whenre, why的含义相当于"介词+ which"结
English Course
Grammar- Part II.
Lecture 2
第一节从句概述
• 从句部分是一个重要的英语理论问题，也是一个非常复杂的语法现象。不仅在单项选择题会有考题，而且会大量的出现在阅读理解的句子中，直接干扰对阅读中句子的理解；也会大量出现在完形填空、翻译考题中；写作中也需要对于从句知识的熟练掌握，这样才能自如地写出长句，增加写作的表达效果。
3. 当先行词是物时，关系代词that, which 使用的特别规定 1）只能用that作为定语从句的关系代词的情况
a）在there be 句型中 b）在不定代词，如：anything, nothing, the one, all, much, few, any, little等作先行词时
• I am interested in all that you have told me.
四. 如何判断关系代词与关系副词 • This is the mountain village where I stayed last year. • I'll never forget the days when I worked together
with you.
判断改错: • This is the mountain village where I visited last year. • I will never forget the days when I spent in the

专升本英语-2.名词性从句

2.注意点
1).主语从句一律用陈述句语序,即主语在前,谓语在后.
例: 正: When he will come is not known. 误: When will he come is not known.
2).连接词that在从句中无实际意义,但不能省略.
例: 正: That he will not come to the meeting this evening is true.
ownership fairer. (4).It is not yet decided which cash crop（经济作物） will be produced next year. (5).Whatever he said was right. (6).Whoever go there must get ready by 6 o’clock.
误: He will not come to the meeting this evening is true.
4).为避免主语冗长,句子头重脚轻,经常用it作形式主语,主语从句放在后面作真正的主语.
It is well known/reported/thought/said/…that… It is clear/necessary/certain/doubtful/…that… It is a pity/a shame/an honour/… that… It doesn’t matter whether…/It seems that… It happens that…
正: The reason why he was late this
morning is that there was a lot of traffic on

广东专升本语法知识点归纳

广东专升本语法知识点归纳广东专升本考试是广东省针对专科生升入本科的一种选拔性考试，其中英语科目的语法部分是考察学生英语基础知识的重要内容。

以下是对广东专升本英语语法知识点的归纳：# 广东专升本语法知识点归纳一、时态和语态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。

2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

3. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。

4. 现在进行时：表示正在进行的动作。

5. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。

6. 将来进行时：表示将来某一时刻正在进行的动作。

7. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

8. 过去完成时：表示过去的过去发生的动作。

9. 将来完成时：表示将来某一时刻之前完成的动作。

10. 被动语态：表示动作的承受者。

二、非谓语动词1. 动名词：用作主语、宾语等，表示抽象的动作。

2. 不定式：用作主语、宾语等，表示具体的动作或目的。

3. 分词：现在分词和过去分词，用作定语、状语等。

三、从句1. 名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

2. 状语从句：时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步等状语从句。

3. 定语从句：修饰名词或代词的从句。

四、虚拟语气1. 对现在的虚拟：用于表示与现实相反的愿望或假设。

2. 对过去的虚拟：用于表示对过去情况的假设。

3. 对将来的虚拟：用于表示对将来情况的假设或愿望。

五、直接引语和间接引语1. 直接引语：直接引用别人的原话。

2. 间接引语：转述别人的原话，需要根据时态、人称等进行相应的变化。

六、主谓一致1. 单数和复数名词作主语时，谓语动词的形式要一致。

2. 不定代词作主语时，谓语动词的形式要根据不定代词的单复数来确定。

七、特殊句式1. 强调句：通过倒装结构或某些特定词语来强调句子的某个部分。

2. 倒装句：为了强调或修辞效果，将句子的谓语或部分谓语提前。

3. 条件句：表示在某种条件下可能发生的情况。

英语语法名词性短语有哪些常见的类型

英语语法名词性短语有哪些常见的类型名词性短语是由一个或多个词组成的短语，用作名词的成分。

它可以在句子中担任名词的各种功能，例如主语、宾语、表语、定语等。

根据名词性短语在句子中的不同功能，可以将其分为以下几种常见类型：1. 主语(Subject)：名词性短语可以作为句子的主语，即对动作的执行者进行描述。

例如：- Jogging in the morning is good for health.（早晨慢跑对健康有益。

）- Learning a new language requires time and effort.（学习一门新语言需要时间和努力。

）2. 宾语(Object)：名词性短语可以作为句子的宾语，即动作的承受者或接受者。

例如：- I enjoy reading books.（我喜欢读书。

）- She needs a new laptop.（她需要一台新笔记本电脑。

）3. 表语(Predicative)：名词性短语可以作为句子的表语，即对主语进行补充说明。

例如：- The winner of the competition is him.（比赛的获胜者是他。

）- The most important thing is to believe in yourself.（最重要的事情是相信自己。

）4. 定语(Attributive)：名词性短语可以作为句子中的定语，修饰其他名词或代词。

例如：- The book on the table is mine.（桌子上的书是我的。

）- She bought a pair of shoes with red soles.（她买了一双有红底的鞋。

）5. 补语(Complement)：名词性短语可以作为句子中的补语，对主语或宾语进行补充说明。

例如：- Her dream is to become a doctor.（她的梦想是成为一名医生。

）- I consider him a good friend.（我认为他是一个好朋友。

专升本五大句型,名词,代词,数词笔记

专升本五大句型,名词,代词,数词笔记
以下是专升本五大句型、名词、代词、数词的笔记：
五大句型：
1. 主语 + 系动词 + 表语
2. 主语 + 谓语
3. 主语 + 谓语 + 宾语
4. 主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语
5. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语
名词：
1. 可数名词：有单复数变化的名词，如cat/cats。

2. 不可数名词：无法分割成个体的物质名词、抽象名词等，如water、advice。

3. 专有名词：特定的人、地点、组织等，如Tom、China。

4. 物质名词：无法分割成个体的物质名词，如water。

5. 抽象名词：抽象的概念或情感，如happiness。

代词：
1. 人称代词：代替人或事物名称的代词，如he、she、it。

2. 物主代词：表示所属关系的代词，如his、its。

3. 反身代词：表示“自己”、“本人”的代词，如myself、himself。

4. 指示代词：表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词，如this、that、these、those。

5. 不定代词：表示不确定的或泛指概念的代词，如somebody、something。

数词：
1. 基数词：表示数量的数词，如one、two、three。

2. 序数词：表示顺序的数词，如first、second、third。

3. 分数词：表示分数或小数的数词，如one third、two halves。

英语从句分类专升本

表语从句：
The question is whether it is worth doing. The reason why he is often late for class is that he has the bad habit of getting up late in the morning.
五、原因状语从句
常用because, since, as, now that等词引导。Because表示未知的原因，其前可带否定词或其他修饰词，可用于强调结构；since和as表示已知的原因，所引导的从句常谓语主句前面，且since和as都不与so连用。 The doctor looks tired and sleepy simply because he sat up all night with the patient. Since / As everyone is here, let’s begin our class.
2. 宾语从句： We must find out who did all this. I think it best that you should stay here. (it作形式宾语) He will do whatever the teacher asks him to do. (名词性关系代词引导)
【宾语从句】
概念：在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句或在主句中担当宾语的从句。学习宾语从句要抓住三要素：连接词、语序和时态。连接词：that (指人或者物)，which (指物)，who (指人) 注意：1. 从句为陈述句，常选择连接词that或将其省略，直接与主句相连。 2. 从句为一般疑问句，常选择连词 if 或 whether。在“whether…or not”结构中不能用 if 替换。 3. 从句为特殊疑问句，常选择 what, when, where, which, who, how等的疑问代词，副词作连接词。当 who 为主语时，句式为：who+谓语+其他时态：1. 主句用一般现在时，从句可用任何时态。 2. 主句用一般过去时，从句用过去将来，完成时。 3. 主句用一般过去时，若从句是真理时，只用一般现在时。

专升本英语语法---名词性从句

名词性从句的用法（Noun Clauses）Step1: 名词性从句的种类为4种：（1）主语从句.（2）宾语从句.（3）表语从句.（4）同位语从句.一. 主语从句的用法特点：相当于名词的功能，在复合句中作主句的主语.（一）由“that”引导的主语从句.特点：（1）“that”没有实在意义.（2）不可省略.（3）后接完整的句子，共同作主语，谓语动词用单数. （4）也可用“it”作形式主语，而把主语从句放在句末.E g:That the earth goes round the sun is known to all of us.主语系动词表语译文：地球绕着太阳转是众所周知的.E g:It’s great that you got a scholarship真正主语译文：你拿了奖学金真是太好了.（二）由“whether”引导的主语从句.特点：（1）“whether”有意义, 表示“是否”.（2）不可省略.（3）后接完整的句子，共同作主语，谓语动词用单数. （4）往往和“or not”连接. （5）也可用“it”作形式主语，而把主语从句放在句末.E g:Whether he will come or not is unknown主语译文：他来不来还不知道.E g:Whether he can help me or not doesn’t matter too much.主语=It doesn’t matter too much w hether he can help me or not译文：他是否要帮助我关系不大/无关紧要.（三）由“特殊疑问词代词和疑问副词”引导的主语从句.1，疑问代词“what”引导的主语从句特点：（1）“what”有意义, 表示“什么”.（2）不可省略.（3）后接完整的句子，共同作主语，谓语动词用单数. （4）“what”在从句中作及物动词的宾语，或者在从句中作主语.E g:What I told you is between you and me.主语译文：我告诉你的是个秘密.E g:What’s important is that one strives to achieve a goal.主语译文：重要的是为达到目标而不懈努力.E g:What bothers me is that I have no time.主语译文：让我困扰的是我没有时间.2，疑问代词“whatever”引导的主语从句特点：（1）“whatever”有意义, 表示“无论什么”.（2）不可省略.（3）后接完整的句子，共同作主语，谓语动词用单数. （4）“whatever”在从句中作及物动词的宾语，或者在从句中作主语.E g:Whatever is worth doing at all is worth doing well.主语译文：任何值得做的事情都值得把它做好.E g:Whatever he said is true.主语译文：他说的任何话都是真的.3，疑问代词“whoever”引导的主语从句特点：（1）“whoever”有意义, 表示“无论谁/任何人”.（2）不可省略.（3）后接完整的句子，共同作主语，谓语动词用单数. （4）“whoever”在从句中作作主语.E g:Whoever makes such a mistake should be punished.主语译文：凡犯此错的人都应受到惩罚.E g:Whoever wants to reach a distant goal must take many small steps.主语译文：不管是谁，要达到远期目标，都必须一步一步往前走.4，疑问代词“where/wherever”引导的主语从句特点：（1）“wherever”有意义, 表示“无论哪里”.（2）不可省略.（3）后接完整的句子，共同作主语，谓语动词用单数. （4）“wherever”在从句中作作状语.E g: Where we are going to spend the weekend hasn’t been decided yet.主语译文：我们打算去那里过周末还没有决定呢.二.表语从句的用法特点：相当于名词的功能，在复合句中作主句的表语，位于主句的系动词之后.（一）由“that”引导的表语从句.特点：（1）“that”没有实在意义.（2）不可省略.（3）后接完整的句子，共同作表语.E g:My biggest problem is that I can’t communicate with others freely.主语系动词表语从句译文：我最大的问题就是无法与别人自由交流.（二）由“whether”引导的表语从句.特点：（1）“whether”有意义，表示“是否”.（2）不可省略.（3）后接完整的句子，共同作表语.E g: What our parents are worried about is whether we will be able to build a better future主语系动词表语从句译文：我们父母所担心的是我们是否能够创建一个美好的未来.（三）由“特殊疑问词代词和疑问副词”引导的表语从句.1，疑问代词“what”引导的主语从句特点：（1）“what”有意义, 表示“什么”.（2）不可省略.（3）后接完整的句子，共同作表语，谓语动词用单数. （4）“what”在从句中作及物动词的宾语，或者在从句中作主语.E g:Luck is what happens when preparation meets opportunity.表语从句译文：幸运就是当一个做好准备的人遇到了机会.E g:Dreams are what you hope for ; reality is what you plan for.表语从句表语从句译文：梦想是的追求，现实是你的计划.2，疑问代词“whatever”引导的主表从句特点：（1）“whatever”有意义, 表示“无论什么”.（2）不可省略.（3）后接完整的句子，共同作表语. （4）“whatever”在从句中作及物动词的宾语，或者在从句中作主语.E g: The main problem is whatever he has done主语表语从句译文：主要问题是他到底做了什么事情.3，疑问代词“who/whoever”引导的表语从句特点：（1）“whoever”有意义, 表示“无论谁/任何人”.（2）不可省略.（3）后接完整的句子，共同作表语，谓语动词用单数. （4）“whoever”在从句中作作主语.E g: The main problem is who can take his place. He really is one of a kind主语表语从句译文：主要问题是谁能取代他的位置. 他真的是独一无二的.4，疑问副词“where/wherever”引导的表语从句特点：（1）“wherever”有意义, 表示“无论那里”.（2）不可省略.（3）后接完整的句子，共同作表语.（4）“wherever”在从句中作状语.E g: The main problem is where we can find a hotel now.主语表语从句译文：主要问题是现在我们到那里去找旅馆.5，疑问副词“how”引导的表语从句特点：（1）“how”有意义, 表示“无论如何”.（2）不可省略.（3）后接完整的句子，共同作表语. （4）“how”在从句中作方式状语.E g: The main problem is how we can solve such a tough problem.主语表语从句译文：主要问题是我们如何才能解决这个棘手的问题.三.宾语从句的用法特点：相当于名词的功能，在复合句中作主句的宾语，位于主句的及物动词之后.（一）由“that”引导的宾语从句.特点：（1）“that”没有实在意义.（2）可省略.（3）后接完整的句子，共同作宾语.E g: I think(that) this food is out of this world主语及物动词宾语从句译文：我认为这道菜真是一绝.（二）“if”引导宾语从句的特点：（1）“if”有含义，表示“是否”.（2）不可省略.E g: I just wonder / if / she can /come to my birthday party/ tonight.主语状语谓语引导词宾语从句译文：我只是想知道今晚她是否来参加我的生日宴会.注意：“If”引导的宾语从句的用法与“whether”引导的宾语从句的用法的两点区别. （1）若句末没有出现“or not”, 两者可以互换.（2）若句末出现“or not”, 只能用“whether”.E g: I don’t know / if/ whether / my parents can/ come to the class meeting.（两者皆可）主句引导词宾语从句比较：I don’t know whether my parents can come to the class meeting or not.（只能用“whether”）.（三）由疑问词引导的宾语从句.1, 由“what”引导的宾语从句特点：（1）“what”有实在意义，表示“什么”.（2）不可省略.（3）后接完整的句子，可以在宾语从句中作主语和宾语.E g: Y ou never know what you can do till you try主语及物动词宾语从句译文：如果不去尝试，你永远也不知道自己能做什么.E g: We never know what will happen to us in the distant future主语及物动词宾语从句译文：我们永远也不知道在遥远的将来到底发生什么情况.2 ，由“when”引导的宾语从句特点：（1）“when”有实在意义，表示“何时”.（2）不可省略.（3）后接完整的句子，可以在宾语从句中作时间状语.E g: The stranger doesn’t know when the ship arrives主语及物动词宾语从句译文：谋生人不知道轮船何时到达.3 ，由“where”引导的宾语从句特点：（1）“where”有实在意义，表示“何处”.（2）不可省略.（3）后接完整的句子，可以在宾语从句中作地点状语.E g: Could you please tell me where the nearest post office is?宾语从句译文：请你告诉告诉我最近的邮局在哪里吗?4，由“why”引导的宾语从句特点：（1）“why”有实在意义，表示“为什么”.（2）不可省略.（3）后接完整的句子，可以在宾语从句中作原因状语.E g: I didn’t understand why my boss was angry with me yesterday宾语从句译文：我不明白老板为什么昨天生我的气.5，由“how”引导的宾语从句特点：（1）“how”有实在意义，表示“如何”.（2）不可省略.（3）后接完整的句子，可以在宾语从句中作方式状语.E g: I don’t know how I can come up with such a good idea宾语从句译文：我不知道如何才能想出一个好的主意.6，由“who”引导的宾语从句特点：（1）“who”有实在意义，表示“谁”.（2）不可省略.（3）后接完整的句子，可以在宾语从句中作主语.E g: Could you tell me who is in charge of sales department?宾语从句译文：我不知道如何才能想出一个好的主意.7，由“whom”引导的宾语从句特点：（1）“whom”有实在意义，表示“谁”.（2）不可省略.（3）后接完整的句子，可以在宾语从句中作宾语.E g: He asked me whom I was waiting for宾语从句译文：他问我在等待谁.8，由“whose”引导的宾语从句特点：（1）“whose”有实在意义，表示“谁的”.（2）不可省略.（3）后接完整的句子，可以在宾语从句中作定语.E g: I can’t decide whose advice I should take宾语从句译文：我决定不了我应该采取谁的意见.9，由“which”引导的宾语从句特点：（1）“which”有实在意义，表示“哪一个、哪一些”.（2）不可省略.（3）后接完整的句子，可以在宾语从句中作定语.E g: Please tell me which class you are in宾语从句译文：请告诉我你在哪个班级.（四）.宾语从句语序的用法.特点：若主句为一般疑问句，宾语从句的一定要用正常语序，也就是宾语从句的情态动词、系动词、助动词不能放在从句的主语前.E g: Can tell me if/whether I have the flu?宾语从句译文：你能不能告诉我我是不是得了流感？E g: Do you know where my mother went?宾语从句译文：你知道我妈妈去了哪里了吗？E g: Do you by any chance know why I was fired?宾语从句译文：你是否刚好知道我为什么被炒鱿鱼？（五）.宾语从句否定转移的用法.特点：在感知动词，即：“think/believe/suppose/expect”等动词引导的宾语从句中，从句谓语动词尽管是否定意思，而把否定词转移到主句的谓语动词前.E g: I don’t believe you can finish the project alone宾语从句译文：我相信你一个人无法完成这个项目.E g: I don’t think you are right宾语从句译文：我想你不对.四.同位语从句的用法定义：用作同位语的从句叫做同位语从句。

专升本英语从句语法知识点精讲

专升本英语从句语法知识点精讲在专升本英语的学习中，从句语法是一个重点和难点。

掌握好从句语法，对于提高英语水平、在考试中取得好成绩以及在实际应用中准确表达意思都有着至关重要的作用。

接下来，让我们一起深入学习和探讨专升本英语中常见的从句语法知识点。

一、名词性从句名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

（一）主语从句主语从句在句子中充当主语，通常位于句首。

例如：“What he said is true”（他说的是真的。

）在这个句子中，“What he said”就是主语从句。

需要注意的是，为了避免句子头重脚轻，常用 it 作形式主语，而将真正的主语从句放在句末。

比如：“It is obvious that he is wrong”（很明显他错了。

）（二）宾语从句宾语从句在句子中充当宾语，常跟在及物动词、介词或某些形容词后。

例如：“I believe that he will come”（我相信他会来。

）“She is worried about what she should do”（她担心她该做什么。

）宾语从句的时态要根据主句的时态来变化。

一般情况下，如果主句是一般现在时，宾语从句可以根据实际情况使用任何时态；如果主句是一般过去时，宾语从句则要用相应的过去时态。

但如果宾语从句表示的是客观真理、自然现象等，无论主句是什么时态，从句都要用一般现在时。

（三）表语从句表语从句在句子中充当表语，位于系动词之后。

例如：“The problem is whether we can finish the work on time”（问题是我们能否按时完成工作。

）（四）同位语从句同位语从句用于解释说明前面的名词，通常与先行词在内容上等同。

常见的先行词有 idea, news, fact, belief 等。

例如：“The news that he won the game is exciting”（他赢得比赛的消息令人兴奋。

专转本名词性从句和定语从句

4）从句所说明的是一般真理或客观事实，即使主句用过去时，从句仍用一般现在时。 The teacher told the students that the computer is a wonderful machine.
3．不能省略that 的宾语从句 1）句中的动词后接两个或两个以上的that从句作宾语时，第一个that可省，但后面的that 不可省。如： He said (that) he couldn’t tell you right away and that you wouldn’t understand.
C. how excited were they
D. they were how excited
Exercises
B 4) It worried her a bit ________her hair was turning gray.
宾语从句
2）当主句的谓语动词与that宾语从句之间有插入语时，that一般不可省。如：
Just then I noticed, for the first time, that our master was wearing his fine green coat and his black silk cap. 3）当that从句是双宾语中的直接宾语时，that不可省。如： I must never tell anyone that I could not see the cloth. 4）当that宾语从句前有it作形式宾语时，that 不可省。如： We think it important that we study hard. 4．whether和if引导的宾语从句可以互换使用,但介词后的宾语从句只能用whether, 不能用if；宾语从句中含有or not时也只能用 whether，不能用if。如： He asked me if (whether) my brother was at home. It is a question of whether we should go. I don’t know whether he will attend tomorrow’s meeting or not.

名词性分句

5、同位语 They spread the lie everywhere that Tom was guilty of theft. Note: (1) 表示抽象概念的名词：idea belief conclusion impression fact news evidence suggestion hope doubt question promise opinion We have no idea where he has gone. (2)同位语从句还可以用whether when where等引导。 The question who should go abroad on this business tour requires consideration.
2、作宾语作动词宾语：作动词宾语 Our lack of modern heroes would also lead us to believe that we no longer need heroes. 我想他们会成功的。 I take it that they will succeed . Note：动词+ it + that ????该that可以省略
其实只要每人能打电话找到我，使我可以平静安宁地思考我想做的事，我到哪里都可以。或其实只要每人能打电话找到我，使我可以平静安宁地思考我到底想做什么事，我到哪里都可以。
IV、wh-感叹从句、感叹从句
What ,how 引导 1、主语（应用it作形式主语） It’s incredible how fast she can run. 她跑的如此之快令人无法相信。 2、作直接宾语 If you now have or have ever had a pet, you know how wonderful it is to have someone there for you. 如果你现在或曾经拥有过宠物，你就会知道有过宠物在那里等你的感觉是多么美妙。 3、作介词补足语 When I think of it now, I marvel at how much courage it must have taken a grown man to subject himself to such indignity and stress. 一个成年男子要用多少勇气来承受这种屈辱和压力，我现在想来仍惊讶不已。