高考文言文特殊句式复习ppt课件

③虽才高于世，而无骄尚之情 ④饰以篆文山龟鸟兽之形
C、形十于十宾
⑤方其系燕父子以组 ⑥使归就求救于孙将军 8
四、定语后置
在现代汉语中，定语是修饰和限制名词的，一般 放在中心词前，即：定语+中心词。在文言文中， 除此情况外，也可以放在中心词后。定语放在中心 词后面，用“者”煞尾，构成定语后置的形式。
①句读之不知，惑之不解。（《师说》）
【D】用“之”、“是”作标志的宾语前置。
②长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》）
【C】介词的宾语前置。
③王见之，曰：“牛何之？” （《齐桓晋文之事 》）
④且【B焉】置疑土问石句中？代（词《宾愚语公前移置山。 》）
⑤秦【B人】不疑暇问自句中哀代。词（宾《语过前秦置论。 》）
学习文言句式，既要注意掌握句式的特 点和判断的技巧，又要举一反三、融会贯 通，同时更要在练习中不断巩固和深化对 知识的理解。
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巩固练习
判断下列特殊句式的类型： 1、贤哉，回也！（ 主谓倒）置 2、君何以知燕王？（ 宾语前）置 3、句读之不知，惑之不解（ 宾语前）置 4、豫州今欲何至？（ 宾语前）置 5、太子及宾客知其事者，皆白衣冠送之。
格式：主十否定词【不、未、无、莫、毋、弗】十宾 【余、吾、尔、自、之、是】十动 例如：①时人莫之许（《隆中对》）
②忌不自信（《邹忌讽齐王纳谏》）
【B】疑问句中代词宾语前置
格式：主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、】十动 例如：①良问曰：“大王来何操？”（《鸿门宴》）
②沛公安在？ （《鸿门宴》） 4
【C】、介词的宾语前置。
【A】否定句中代词宾语前置。
⑥唯陈言之务去。 （《答李翊书》）
【D】用“之”、“是”作标志的宾语前置。
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三、状语后置
在现代汉语中状语置于谓语前，若置于谓语之后 便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要 以状语来理解，翻译时大多数时候要提到谓语前面 去翻译。 文言文中的状语后置一般有以下几种形式：
（1）格式：动十以十宾
如：还矢先王，而告以成功（《伶官传序》）
（2）格式：动十于（乎，相当“于”）十宾
如：能谤讥于市朝 （《邹忌讽齐王纳谏》）
（3）格式：形十于十宾
如：良曰：“长于臣。”（《鸿门宴》）
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练习
把右边的句子和其相应的句型用直线连接起来：
A、动十以十宾
①且立石于其墓之门 ②风乎舞雩
B、动十于/乎十宾
1.臣之壮也，犹不如人。 2.因人之力而敝之，不仁。 3.陈胜者，阳城人也。 4.城北徐公，齐国之美丽者也。 5.臣诚知不如徐公美。 6.当立者乃公子扶苏。 7.必以长安君为质，兵乃出。 8.今急而求子，是寡人之过也。 9.刘备，天下枭雄。
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判断句：2、3、4、6、8、9
2.因人之力而敝之，不仁 3.陈胜者，阳城人也 4.城北徐公，齐国之美丽者也 6.当立者乃公子扶苏 8.今急而求子，是寡人之过也 9.刘备，天下枭雄
（ 定语后）置 6、会于西河外渑池。（状语后）置 7、荆州之民附操者。（定语后）置 8、苏子与客泛舟游于赤壁之下。（状语后）置
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巩固练习
2、下列各句句式特点不相同的一项是（ A）
A. 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。 B. 形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。 C. 验之以事，合契若神。 D. 掭以尖草，不出。
文言文专项复习
(二) 特殊句式
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倒装句式
主谓句
定语 主语 状语 谓语 补语 定语 宾语
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文言文中，为了强调谓语，有时将谓 语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达 的需要。
例如： ①甚矣，/汝之不惠（慧）！（《愚公移山》） ②安在/公子能急人之困？（《信陵君窃符救
赵》）
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【A】否定句中代词宾语前置
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巩固练习
4、下列各句句式不同类的一项是（ B ）
A. 石之铿然有声者，所在皆是也。 B. 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ C. 人马烧溺死者甚众 D. 太子及宾客知其事者，皆白衣冠送之。
答案说明： B句不是定语后置句。
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判断句
判断句是对事物的性质、 情况、事物之间的关系做出肯 定或否定判断的句子。
定语后置在文言文中一般有以下几种形式：
【1】格式：中心词十定语十者
例如： ①求人可使报秦者。（《廉颇蔺相如列传》） ②楚人有涉江者。（《刻舟求剑》） ③村中少年好事者。（《促织》）
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定语后置
【2】格式：中心词+之+定语+者 例如： ①马之千里者（《马说》） ②石之铿然有声者。（《石钟山记》)
【3】格式：中心语+之+定语 例如： 蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）
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定语后置
【4】格式：中心语+而+定语+者
例如： 缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（《五 人墓碑记》）
【5】数量词做定语多放在中心词后面。
格式：中心语十数量定语 例如：
①比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 ②一食或尽粟一石。（《马说》）
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小结
《考试大纲》对文言句式的考查要求是： 理解与现代汉语不同的句式与用法，能力 等级为B。这一考点在近几年高考中虽未单 独设题，但阅读理解时许多句子涉及这方 面的知识，而且往往和文言翻译结合起来 考查。学好文言句式对文言文学习意义重 大。
• 答案说明: • A句介宾结构没有后置，其他三句介宾结构都后
置了。
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巩固练习
3、下列句式不与其他三项相同的一项是（ D）
A、时人莫之许也 B、微斯人，吾谁与归? C、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不 焉。 D、王之好乐甚，则齐其庶几乎？
答案说明： D句不是宾语前置句，其他三句都是宾语前置。A句 是“莫许之”，B句是“吾与谁归”，C句是“不知 句读，不解惑”。
格式：主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】 十介十动 例如：①国胡以相恤？（《论积贮疏》）
②微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》
【D】、用“之”、“是”作标志的宾语前 置。 格例如式：：①主夫十晋宾，十何之罪之（有是？）（十《动烛之武退秦师》）
②唯余马首是瞻。 （《冯婉贞》） 5
练习
判断下列宾语前置句的类型，并翻译：
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判断句
文言文判断句最显著的特点就 是基本上不用判断词“是”来表示， 而往往让名词或名词性短语直接充 当谓语，对主语进行判断。
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判断句
判断句应满足以下三个条件: 1.涉及事物的性质、情况或事物 之间关系。 2.要作出判断。 3.句中能译出“是”字（表肯定或否定）。
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请判断：
下列句子哪些属于判断句？