第一组职业体验PPT讲课教案
职业体验教案
职业体验教案教案标题：职业体验教案教案目标：1. 使学生了解不同职业及其相关技能要求。
2. 帮助学生认识到自己的兴趣和天赋，并为未来的职业规划提供指导。
3. 促进学生的沟通能力、合作能力和解决问题的能力。
教学资源：1. PPT幻灯片，包含不同职业的图片和相关信息。
2. 小组讨论活动所需的纸张、笔和计时工具。
3. 职业体验报告模板。
教学步骤：引入阶段：1. 通过播放一段职业介绍视频或展示相关图片，引起学生对不同职业的兴趣。
2. 在PPT幻灯片中展示不同职业的图像，向学生解释每个职业的特点和所需的技能，鼓励学生提出问题和意见。
探究阶段：1. 将学生分为小组，并为每个小组分配一个特定的职业。
2. 要求学生在小组内讨论并收集关于该职业的资料，如薪水、工作环境、工作内容等。
他们还可以就该职业的优点和挑战进行讨论。
3. 提醒学生记录他们的发现和他们对该职业的个人见解。
交流阶段：1. 要求每个小组选择一位代表，并在全班面前简要介绍他们所研究的职业。
他们可以使用幻灯片或展示板来辅助展示。
2. 全班学生可以就每个职业提问并提出自己的观点。
鼓励学生之间的互动和讨论。
展示阶段：1. 要求每个学生完成一份关于他们所选择的职业的体验报告。
报告可以包括学生的学习和体验，以及对这个职业的兴趣和适应度的评价。
2. 学生可以使用提供的职业体验报告模板或自行设计报告格式。
3. 鼓励学生在班级中展示他们的报告，并将其发布在学校网站或其他适当的平台上，以促进更广泛的学习和交流。
评估方法：1. 观察学生在小组活动中的积极参与程度和合作能力。
2. 评估学生的职业体验报告，包括内容的完整性和个人见解的合理性。
3. 考虑学生在小组和班级讨论中提出的问题和参与度。
教学延伸：1. 组织学生参观当地的职业培训机构或企业，加深对不同职业的了解。
2. 邀请专业人士作为嘉宾，分享他们的职业经验和建议。
3. 根据学生的兴趣和学术需求，开设相关的职业技能培训课程。
职业体验报告的撰写高一年级综合实践教学设计课件PPT
（四）专题报告结论及建议
工作资料 职业能力
职业发展 职业观 职业素养
1.“当医生”的几天，我对医生有了更具体、更感性的认识。我真 实感受到医生是一个特别辛苦的职业，每天按时上班，但不一定能够按 时下班，节假日少，我以后不再胡乱抱怨爸爸的忙碌。
2.医护人员肩负着伟大而神圣的使命，他们与时间赛跑治病救人， 必须具备过硬的业务素质和强健的体魄。......医院是博士和硕士最多 的地方，......
（五）体会与反思
（一）体验活动的基本信息
（六）体验活动的相关证明材料
三、职业体验报告的撰写方法
（一）体验活动的基本信息
1.体验者基本信息。 2.体验单位的具体名称、联系人。 3.体验的时间、地点。
1. 2.
3.
职业体验活动案例：进医院“当医生”
（图片来源于网络）
小凌同学撰写的职业体验报告
（二）体验目的
职业体验报告的撰写 一年级综合实 践教学设计课件PPT
年 级：高一年级 学 科：综合实践（人教版）
（图片来源于网络）
为何要撰写职业体验报告呢？ 怎么撰写职业体验报告呢？
温馨提示
同学们所开展的职业体验活动，请在老师、 家长或导师的专业指导下进行，确保安全！
学习目标
1.通过回顾职业体验活动及其流程，明白撰写职业体 验报告的意义及报告的组成要素。
职业体验活动的目标导向：
简要说明“为何要参与这项职业体验”、“职业体验的 意义”。
1.“职业岗位勤体验”主题劳动课堂让我了解到高中生参与职业体验对自己未来发展的 重要意义。职业体验让我有机会将所学运用到真实职业情境中来，希望通过这次体验能够为 自己的生涯规划和学业规划作参考。
2.我爸爸是一名医生，从小我就梦想成为一名医生，因此这次我选择体验“当医生”。 磨刀不误砍柴工，希望通过这次体验，我可以换个角度、真实地去了解这份职业，看看这份 职业是否适合我、我又适合哪些岗位、我要怎么努力才能实现这个梦想。
大班社会认知《职业体验》教案
大班社会认知《职业体验》教案1教学目标：1. 让幼儿了解不同职业的特点和重要性。
2. 培养幼儿对各种职业的尊重之情。
3. 提高幼儿的社会认知能力。
教学重点与难点：重点：了解不同职业的特点和重要性。
难点：培养幼儿对职业的尊重之情。
教学方法：1. 直观教学法：通过实地参观消防站等，让幼儿直观感受职业特点。
2. 角色扮演法：组织幼儿进行职业角色扮演活动。
3. 提问引导法：在互动交流环节，通过提问引导幼儿思考。
教学过程：一、导入（5 分钟）师：“小朋友们，大家早上好呀！今天老师要带大家去认识一些非常厉害的人，他们都有着不同的工作，这些工作都很重要呢。
你们想不想知道他们是谁呀？”幼儿：“想！”二、背景介绍（5 分钟）师：“在我们的生活中，有很多不同的职业。
这些职业的人们都在为我们的生活付出努力。
比如说，我们生病了，就需要医生来给我们看病；如果遇到了坏人，警察叔叔就会来保护我们。
那小朋友们还知道有哪些职业呢？”幼儿纷纷回答：“老师、消防员、司机……”三、作者介绍（可省略）四、课文朗读（可省略）五、问题思考（5 分钟）师：“小朋友们，那你们觉得这些职业都有什么作用呢？”幼儿回答：“医生可以治病。
”“警察可以抓坏人。
”“消防员可以灭火。
”等。
六、实地参观（40 分钟）1. 组织幼儿前往消防站。
师：“小朋友们，今天我们要去参观消防站，看看消防员叔叔们是怎么工作的。
大家要排好队，跟着老师走哦。
”2. 在消防站，消防员叔叔向幼儿介绍消防设备和工作流程。
消防员：“小朋友们，这是消防车，里面有很多消防工具。
当有火灾发生的时候，我们就会开着消防车去灭火。
”幼儿们好奇地看着消防车和各种消防设备。
3. 观看消防员叔叔的消防演练。
消防员叔叔们进行了快速穿消防服、爬云梯等演练，幼儿们看得目不转睛，发出阵阵惊叹。
七、职业角色扮演（30 分钟）1. 回到教室后，组织幼儿进行职业角色扮演活动。
师：“小朋友们，我们刚刚看到了消防员叔叔的工作，现在我们来扮演一下不同的职业吧。
职业体验ppt模板
汇报人：XXX
பைடு நூலகம்
目录
01. 职 业 体 验 的 意 义 02. 职 业 体 验 的 方 式 03. 职 业 体 验 的 收 获 04. 职 业 体 验 的 影 响
01
职业体验的意义
职业体验的意义
通过职业体验，可以深入了解不同职业的特点和要求， 为未来的职业规划和发展提供参考。
了解职业特点
通过职业体验，可以增加自己的工作经验 和项目经历，提高在就业市场上的竞争力。
拓展人脉资源
通过职业体验，可以结交来自不同行业和 领域的专业人士，拓展人脉资源，增加职 业发展机会。
对社会发展的推动作用
职业体验对个人成长的影响
通过职业体验，个人可以了解不同职业的特点 和要求，明确自己的职业发展方向，提高职业
竞争力。
职业体验对教育的影响
通过职业体验，学生可以更好地理解理论知识 与实际应用之间的关系，提高学习兴趣和动力。
职业体验对就业市场的影响
通过职业体验，个人可以更好地了解市场需求和就业前景，为未来的就业做好准备，同时也有助于企业 选拔优秀人才。
谢谢
汇报人：XXX
提供有益的参考和借鉴。
03
职业体验的收获
提升个人能力
通过职业体验，可以了解特定职业的相关 知识和技能，从而提升自己的专业素养。
在职业体验过程中，可以与同事、领导建 立良好的人际关系，提高自己的沟通能力 和团队合作能力。
职业知识
人际交往
增强团队协作
职业体验的收获
通过职业体验，增强团队协作精神，更好地与同事沟通和合作，共同完成工作任务。
职业体验方 式
通过实习实训，学 生可以在实际工作 环境中亲身感受职 业特点和要求，提 升职业技能和实践 经验。
职业体验教案
职业体验教案活动名称：职业体验活动目标：通过体验不同职业，让学生了解职业的特点和要求，帮助他们更好地了解不同职业的选择，培养职业意识和规划能力。
活动对象：中学生活动时间：1个月活动准备：1. 联络与各职业的从业者，邀请他们参与此次职业体验活动；2. 安排学生到各个职业场所进行实地参观；3. 准备学生参观时所需的相关文件、表格、问题清单等。
活动流程：第一步：职业介绍1. 给学生介绍各种职业的特点、要求和发展前景，让学生了解职业选择的重要性；2. 邀请一些职业的从业者来校园进行职业介绍，让学生更加深入地了解各个职业的实际情况。
第二步：职业选择1. 学生根据自身的兴趣和特长，进行职业选择；2. 学生填写职业选择表格，注明自己的理由和目标。
第三步：实地参观1. 安排学生到各个职业场所进行实地参观，了解工作环境、工作内容和工作流程；2. 学生可以与从业者进行交流，帮助他们更直观地了解职业的真实情况；3. 学生带着问题清单，向从业者提问，深入了解职业。
第四步：体验工作1. 学生可以选择一个职业，并向该职业的从业者提出参与工作的申请；2. 学生在指导下，参与职业工作，体验职业中的具体内容和工作方式；3. 学生需记录体验过程中的感受、观察和体会。
第五步：总结与反思1. 学生根据自己的体验和观察，撰写一篇职业体验报告，包括对职业的认识、优缺点、对未来职业规划的影响等；2. 学生在班级中进行分享，交流各自的职业体验。
活动评估：1. 通过学生填写的职业选择表格和职业体验报告，了解学生对各个职业的理解和认识；2. 通过学生的参与度和表现，评估他们对职业体验活动的态度和行为表现；3. 搜集学生的反馈意见，了解活动的效果和改进方向。
注意事项：1. 学生参观和体验过程中，需注意安全和职业场所的规定；2. 学生在职业体验期间应尊重从业者，遵守职业道德和规范；3. 学生体验的时间和地点需提前与相关职业者协商好。
职业体验报告PPT课件
招生就业处
具体原则： 1.清晰一致原则 2.适应性原则 3.激励性原则 4.全程性原则 5.实际可测性原
则
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三、职业生涯规划原则
2．职业选择的原则
招生就业处
• 确定职业选择方向原则（考虑专业方向与职业 方向的对口与否）
• 确定职业发展地域原则（选准地域，职业长期 稳定发展）
• 确定自己的需求原则（对自己的水平，能力， 薪资水平，心理承受力等进行全面分析，做出较 准确的定位）
可以说是您介绍的吗？
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（三）生涯人物访谈报告
• 撰写格式 访谈对象： 访谈人： 访谈时间： 访谈方式： 前言 主要访谈内容 感悟与收获（总结与思考） • 感悟范例
招生就业处
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第五章 生涯规划设计
招生就业处
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就业指导2期末考核作业
招生就业处
• 职业生涯规划设计作品
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目录
招生就业处
• 第一节 职业生涯设计概述 • 第二节 目标制定与大学规划
献力量的?
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例：生涯人物访谈常设问题
招生就业处
25、这个行业目前处于什么状态，发展前景如何？ 26、这个行业的客户具有什么特点？ 27、这个行业有多少种业务形态？ 28、这个行业的营收模式如何？ 29、 这个行业有多少家竞争者，竞争态势如何？ 30、这项工作的创建，需要做什么准备：多少资金、
技术准备、人员准备、市场开拓计划等？ 31、这项工作的拓展，会面临什么风险和困难？ 32、您的熟人中有谁能够成为我下次采访的对象吗？
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三、职业生涯规划原则
3．匹配最优化原则
招生就业处
•贴近社会需求（越贴近社会需求，规划也就 越有实效性，规划的目的性就越强）
幼儿园社会实践：职业体验教案
幼儿园社会实践：职业体验教案幼儿园社会实践：职业体验教案一、教学目标1.了解不同职业的种类，理解职业对社会发展的重要性。
2.学习职业技能和职业道德，培养职业素养。
3.通过职业体验，提高自我价值感和社会参与意识。
4.培养幼儿的团队意识和交际能力。
二、教学内容1.职业知识介绍2.职业体验活动设计3.职业道德教育4.反思与总结三、教学步骤1.职业知识介绍（20分钟）通过图片、故事、视频等形式，向幼儿介绍各种职业的种类和职业的重要性，激发幼儿对职业的兴趣。
2.职业体验活动设计（40分钟）设计各种职业模拟游戏，让幼儿们分组进行职业体验。
例如：美食家、医生、老师、消防员、建筑师等。
在体验过程中，老师可以引导幼儿了解各自职业的特点，如医生需要耐心和细心，建筑师需要创意和团队意识等。
3.职业道德教育（20分钟）通过职业道德故事、游戏，引导幼儿学习职业道德，如医生需要尽职尽责，建筑师需要保证建筑安全等。
4.反思与总结（20分钟）在职业体验后，引导幼儿反思自己的表现和不足，总结职业体验的收获和心得体会，如学会了合作和坚持的重要性等。
四、教学材料1.图片、故事、视频等职业知识介绍材料。
2.各种职业模拟游戏的道具，如医生的医疗箱、建筑师的积木等。
3.职业道德故事和游戏的教具。
五、教学评价通过职业体验活动、反思和总结环节，结合幼儿发言、表现和作品等多方面评价幼儿的学习情况，并根据实际情况调整教学策略，确保教学效果。
在教学过程中，要注意幼儿的情绪变化，及时调整教学节奏，营造良好的教学氛围，保证教学质量。
职业体验活动课件模板
职业体验活动课件模板1. 活动背景职业体验活动是为了帮助学生更好地了解不同职业的特点、要求和前景而设计的一种实践性活动。
通过参与职业体验活动，学生可以亲身体验不同职业的工作内容、工作环境和工作流程，从而更好地选择自己的职业道路。
2. 活动目标本次职业体验活动的目标是：•帮助学生了解不同职业的特点、要求和前景•培养学生的职业意识和职业规划能力•增强学生的实践能力和团队合作能力3. 活动流程3.1 前期准备在活动正式开始之前，需要进行以下准备工作：•确定活动参与人员和时间安排•挑选适合的职业进行体验•联系相关职业人员，了解他们的工作内容和工作流程•准备相关材料和设备，确保活动的顺利进行3.2 活动进行活动进行的具体流程如下：3.2.1 介绍职业首先，讲解介绍本次职业体验活动选择的职业。
包括该职业的基本概念、特点、发展前景等方面的内容。
让学生对该职业有一个初步的了解。
3.2.2 分组讨论将学生分成小组，每个小组围绕一个特定的职业进行讨论。
讨论的内容可以包括该职业的工作内容、工作环境、工作流程、薪资待遇等方面。
3.2.3 职业体验每个小组选择一个代表，到相关单位进行实地参观和体验。
通过亲身参与工作内容，让学生更好地了解该职业的实际情况。
3.2.4 总结和分享每个小组根据自己的职业体验，进行总结和分享。
分享的形式可以包括口头汇报、PPT展示等。
让每个小组都有机会分享自己的体验和感受。
4. 活动评估为了确保活动的有效性和有益性，需要进行活动评估。
评估的方法可以包括问卷调查、小组讨论、学生反馈等。
根据评估结果，及时调整和改进活动内容和形式。
5. 活动建议为了更好地组织和开展职业体验活动，以下是一些建议：•确保职业选择的多样性和代表性，不局限于热门职业•加强与相关单位的合作，确保学生能够真正体验到职业的工作内容•注重活动的实践性，让学生有机会亲自动手体验•鼓励学生进行多方面的交流和分享，促进学习和成长6. 结语职业体验活动是一种有益的教育实践活动，通过参与职业体验活动，学生可以更好地了解不同职业的特点和要求，为自己的职业规划打下基础。
职业初体验(课件)-小学生心理健康
波波看见在田野里播种的奶牛农夫。
“我来帮您吧！”
6
波波想走过去帮忙，结果不小心踩到了蔬菜！
7
波波遇到送信件和包裹的袋鼠邮递员：我来帮您吧！”
8
波波拿了一些包裹，走得摇摇晃晃地，结果包 裹哗啦啦全掉了！
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“抓小偷！”小偷从波波身边窜了过去，后面是 正在追赶小偷的猎豹警察。“我来帮您抓小偷！”
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波波跑过去一看，原来是松鼠家着火了。 波波使劲 吸水，伸出长鼻子喷出去：“刷—”
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大火被扑灭了。“真的真的谢谢你！”“真了不起！”大家都夸波波是 好样的。晚到的河马消防员对波波说：“以后和我一起工作好不好！”
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小象波波终于找到了适合自己的工作-------消防员 16
职业大预测
1.有谁预测到了波波会成为消防员？ 2.为什么波波做小伙伴的那些工作 都失败了，却能成为一名消防员？ 3.波波是不是只能做消防员？帮波 波想想它还能做些什么？
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拓展
你有没有像小象波波 那样尝试过一些职业？
小象波波有长鼻子， 你有什么？你想要有什么？
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职业幻游 欢迎乘坐 时光列车！
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职业幻游
从第一张照片开始，你看到了什么？ 照片上面都有谁？照片上的你在做些 什么？一张一张地往下看，你又看到了 什么？
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职业幻游
欢迎来到2042年！ 在你工作的地方。你 在哪里工作呢？周围 的环境如何？你穿着 什么样的衣服？你正 在做什么？
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波波拼命追，跑得气喘吁吁。汗水滴滴答答掉 下来。可是猎豹警察已经把小偷抓住了。
波预测
1.波波分别遇到了哪些小伙伴？那 些小伙伴都在做什么？
2.波波有可能找到合适自己的工作 吗？可能是什么工作呢？（预测一 下）
《职业体验设计》PPT课件
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详细执行计划：
1) 2012年-2013年掌握专业技能，做好顶岗实习。
2）2013-2016年，熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断 的尝试努力，适应保险行业 3）2016年后，在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力 量，拥有一个完美的家庭。
总结 ：
一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋
队。
@第二-四年积累经验，逐步建立自己的营销团
@第五年为自己的组训做准备。
c 计划内容：适应保险行业，建立良好的客户关系。逐步 迈向组训为自己以后最中目标讲师做下准备。
d 策略与措施：为实现自己的目标最初从老师身上学习与
客户沟通交流的各种技巧，熟练地与客户交流，建立良好
的客户关系。逐步向组训组整训理课迈件 进。
整理课件
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▀三 职业定位
内部环境分析：
优势: 1）我的兴趣比较广泛，对事物的接受能力强；
2）社会实践能力 3）对人诚恳，大方，有礼貌。 4）具备一定的专业知识与技能。
劣势： 1）我的缺点还是比较多的，自己最大的缺点就是有候
做事情有时候太粗心，考虑问题不全面. 2）由于性格比较直，所以有的时候或许会得罪人。
整理课件
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c 企业分析
中国人寿保险公司太平洋安泰人寿保险有限公司于1998年10月16
日在上海正式成立，由中国太平洋保险（集团）股份有限公司和
荷兰国际集团（ING）合资组建，注册资本金为7亿元人民币，目
前在上海和广东两地经营人寿保险业务。目前经营以下主要险种
：平安保险产品 美亚保险产品 安联保险产品 泰康保险产品 阳
融人才300万人左右，符合这一要求的不到10万人。金融
分析师、基金经理、证券经纪人、保险精算师、投资管理
职场初体验PPT课件
的重大问
题和突发 事件时
✓保证 工作的 有效性
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如何汇报工作？
✓结构、标题清 楚
✓谴词用语 要简单易懂
✓用图表、 数字说明
✓利用添加 附件资料说 明
书面报告
PPT 邮件 电话 当面汇报
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✓先说结论 －经过－理 由
✓简洁、正 确
✓要事实不 要臆测
✓不要遗漏 重点
高层管理者做正确的事； 中层管理者正确地做事； 员工迅速、有效地做完事；
❖主要思维
我需要倾听，因为我不完全了解情况 首先寻求了解对方，然后让对方了解自己
❖主要流程
运用同理心倾听的方式
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做出选择并欣然接收它？
不断审视人生、职业的规划
为什么总是对我不公平？
公司始终存在 这样那样的问 题。
正确看待公平和合理 有系统、有分析的提出建议和观点
我的职业目标 是。。。？
认真做好手中任何一件工作
（3）盲目的窗户----别人看得很清楚，自己去全然不知的领域
（4）黑暗的窗户----自己和别人都不知道的无意识领域，暗藏未知的 可能性，也是人们潜力所在的地方。
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珍视差异,善于分享
力量往往来自差异性,而非相似之处 。
珍视
欢欣鼓舞
容忍
接受
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✓明确自己的岗位、工作职责（岗位说 明书） ✓了解上级对你的要求、期望 ✓制定自己的工作目标、计划、考核指 标 ✓知道和自己工作最有关联的公司、部 门及联系人 ✓知道自己工作好、坏的标准
职场初体验
1
a
目录
认识职场
职业化心态
职业化习惯
2
3
a
❖ 初入“职场” ❖ 第一天的心情
职业初体验教案
小学生心理辅导指南教案《职业初体验》活动目标：1、通过对社会上各种职业的分析总结特点，以及讨论交流，使学生明确各职业的特点和自身的特点。
2、交流讨论自己和别人适合的工作，进行简单的职业规划课前准备：PPT教学过程：一、导入课件演示：各种职业工作的图片。
师：今天，老师将带大家看看各种各样的职业，好不好？不过有个条件，先请大家学习案例、完成活动新体验。
回答几个问题，只要开动了脑筋，一定能够答出。
1、学生自由阅读活动新体验并完成连线，思考：1）、这些职业都有什么特点？2）、还有哪些职业？老师小结；其实，我们每个人都自己适合的职业，重要的是我们应该怎样正确认识自己认识职业的特点。
可见正确认识自己对我们每个同学来说非常重要，今天，就让我们乘上《职业初体验》的列车，在旅行过程中找到合适自己的职业！二、活动过程：一）、职业有哪些特点1、课件演示：各种职业的图片，让学生连线，给出答案。
2、请同学介绍鞠萍姐姐事迹，然后让同学谈体会。
3、完成想想说说。
二）、自己的特点1、课件演示：交流讨论自己的特点。
2、班内交流，师问：你同意同学说的你的特点吗？愿意说出来吗？3、小结后课件出示：别人的眼睛是镜子，有时比你自己更了解你。
三）、针对职业的特点和自己的特点，探寻最适合自己的职业1、尽可能多的去了解，熟悉一些职业，并结合自己的能力和特长，请同学谈谈自己的看法。
2、交流自己选择的职业。
3、完成活动一、活动二三、总结每个职业都有自己的特点，都有最适合的人群，你可以借助各种机会，通过观察、采访、亲身实践等方式、尽可能多的去了解、熟悉一些职业，并结合自己的能力和特长，探寻适合自己的职业。
职场初体验PPT课件
我们总会遇到：
有些时候顾客投诉我们，我们异常的委屈，觉得他们无中生有，故意挑剔。
可我们有没有想过：
到底是顾客难服务，难接待，还是我们的语言行为有问题，你知道吗？ 如果是一颗冰冷的心受到了投诉，这是我们的行为应有的惩罚； 但是如果说一颗火热的心却接到了顾客的投诉，我们委屈之余，
考虑到问题的症结了吗？
良好的服务心 态及意识
学习能力 的提升
必备的业 务知识
开源节流 的能力
心态
四品人生
消极的 心态
积极的 心态
行路遇棺材，见解各不同， 一人曰倒霉，另人曰好彩， 大考进行时，心态各不同， 数日张榜时， 一人中榜眼，另人落孙山；
赶考的故事
有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三 个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠 还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。
一个满意的客人会告诉1-5人
100个满意的顾客会带来25个 客人
维持一个老顾客的成本通常只有 吸引一个新顾客的1/5
更多的光顾公司并对该公司的产 品保持忠诚
对他人说餐厅的好话，较少注意 竞争品牌的宣传，对价格不敏感
给公司提供有关产品和服务的好 建议
百分比 1% 3% 4% 5% 9%
10% 68%
这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一 听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗 笠打雨伞不是多此一举吗？跟表妹都脱光了躺在一张床上了，却背靠背，不 是没戏吗？”
秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问： “不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”
微笑的魅力
职业体验教案
职业体验教案职业体验教案一、教学目标1. 知识目标：了解不同职业的特点和要求。
2. 能力目标：培养学生通过体验了解职业的兴趣与发展方向的能力。
3. 情感目标：培养学生积极探索职业选择、树立远大职业目标的情感态度。
二、教学重点学生通过一天的职业体验了解职业的特点和要求。
三、教学难点如何帮助学生更全面地了解职业的发展方向与自身兴趣的结合。
四、教学准备1. 参观单位：选择与学生职业兴趣相符合的单位进行参观。
2. 学生材料：学生需要准备职业调查表，在实地考察过程中填写并记录相关信息。
3. 教学工具：ppt、投影、音频设备。
五、教学过程1. 导入（10分钟）通过查找资料、观看视频等方式，向学生介绍不同职业领域的发展潜力及行业前景。
2. 预备知识讲解（10分钟）根据学生填写的“职业调查表”，向学生解释相关专业的知识背景和职业素养要求。
3. 参观实地考察（4小时）带领学生参观与他们职业兴趣相符合的单位，让学生亲自体验相关职业的工作内容和环境。
4. 结果总结（10分钟）回到教室，学生填写总结表，总结自己对于不同职业的了解和体验，并进行讨论。
5. 学习总结（10分钟）教师汇总学生填写的总结表，通过ppt或者投影等方式进行展示，让学生对自己的职业选择、发展方向有更全面的了解。
六、教学评价1. 教师观察学生在实地考察过程中是否能积极参与、主动询问问题。
2. 学生填写的调查表是否完整，内容是否准确、具体。
3. 学生填写的总结表是否能准确表达自己对于不同职业的了解和体验，能否积极参与讨论。
七、教学反思1. 让学生在实地考察中亲身体验不同职业是一种有效的教学方式，但需要事先做好调查和准备工作，确保学生能有所收获。
2. 结果总结环节的时间不宜过长，否则容易使学生疲劳和失去兴趣。
3. 需要针对学生在实地考察中遇到的问题进行及时解答和指导，保证学生能够真正理解和体验职业的特点和要求。
职业体验记教案
职业体验记教案教案标题：职业体验记教案教案目标：1. 帮助学生了解不同职业的工作内容和要求。
2. 培养学生的职业意识和职业规划能力。
3. 提高学生的写作和表达能力。
教学资源：1. 职业体验记教案PPT。
2. 学生笔记本。
3. 职业体验记范文。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 利用图片、视频或故事等方式引入话题，让学生对职业体验记有一定的了解和兴趣。
2. 提出问题，引导学生思考：你们曾经梦想过什么职业？你们知道哪些职业？步骤二：知识讲解（10分钟）1. 介绍职业体验记的定义和写作要求，包括记叙文的基本结构和写作技巧。
2. 通过示范写作，展示一个优秀的职业体验记范文，让学生对写作目标和要求有更清晰的认识。
步骤三：小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个职业进行讨论。
2. 学生在小组内分享自己对该职业的认识和想法，并讨论该职业的工作内容、工作环境、工作技能等方面的要求。
3. 每个小组选择一名代表进行汇报，介绍他们选择的职业以及讨论的结果。
步骤四：个人写作（20分钟）1. 学生根据自己在小组讨论中的收获和对职业的认识，撰写一篇职业体验记。
2. 提醒学生注意记叙文的结构和写作技巧，如时间顺序、人物描写、细节描述等。
3. 鼓励学生使用丰富的词汇和句型，使文章更具表达力和吸引力。
步骤五：展示和反馈（10分钟）1. 学生将自己的职业体验记进行展示，可以选择朗读或展示在课堂上。
2. 其他学生可以提出建议和意见，帮助改进和完善文章。
3. 教师对每篇职业体验记进行评价，给予肯定和建议。
步骤六：总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和重点。
2. 引导学生思考：通过这次职业体验记的写作，你们对职业有了什么新的认识？你们对自己的未来有了什么规划？教学延伸：1. 鼓励学生进行实地职业体验，通过实际的工作体验来加深对职业的认识。
2. 组织学生进行职业规划讨论，帮助他们了解不同职业的发展前景和要求，为未来的职业选择做准备。
幼儿园职业体验教案
幼儿园职业体验教案教案标题：幼儿园职业体验教案目标：1. 帮助幼儿了解不同职业的特点和职责。
2. 培养幼儿的社交技能和合作精神。
3. 促进幼儿的语言表达和思维发展。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿分享一些不同职业的图片或玩具，并鼓励幼儿描述他们所了解的职业。
2. 引导幼儿思考，为什么人们需要不同的职业？他们对哪些职业感兴趣？活动一：职业探索1. 分组让幼儿选择自己感兴趣的职业，并给每个小组分配一个职业。
2. 每个小组通过观察、讨论和提问的方式，了解他们所分配的职业的特点、工作内容和职责。
3. 每个小组选择一名代表，向全班分享他们所了解的职业信息。
活动二：角色扮演1. 邀请一些家长或学校工作人员来幼儿园，扮演不同职业的角色。
2. 幼儿可以选择自己感兴趣的职业，和扮演相应职业的家长或工作人员进行互动交流。
3. 角色扮演过程中，教师可以引导幼儿提问、观察和模仿，以更好地理解不同职业的工作内容和技能要求。
活动三：职业小制作1. 鼓励幼儿选择自己感兴趣的职业，并提供相关材料，让幼儿制作与该职业相关的手工作品。
2. 在制作的过程中，教师可以引导幼儿思考该职业的特点和工作内容，并与他们进行讨论。
3. 幼儿完成作品后，可以在班级展示，并邀请其他班级或家长来参观。
活动四：职业游戏1. 设计一些职业相关的游戏，如医生诊所、消防员救火等。
2. 将幼儿分成小组，让他们轮流扮演不同的职业角色，并完成相应的任务。
3. 游戏过程中，教师可以观察幼儿的表现，并给予积极的鼓励和指导。
总结活动：1. 回顾整个职业体验活动，让幼儿分享他们对不同职业的认识和体验。
2. 引导幼儿思考，他们对未来的职业有什么期望和目标。
3. 鼓励幼儿通过努力学习和积累知识，为实现自己的职业梦想做好准备。
教案评估：1. 观察幼儿在职业探索、角色扮演、制作手工作品和参与职业游戏等活动中的表现。
2. 收集幼儿的作品和回顾活动的记录，评估幼儿对不同职业的理解和表达能力。
教案 职业体验
教案职业体验教案标题：职业体验教学目标：1. 了解不同职业的特点和要求。
2. 培养学生对职业选择的兴趣和意识。
3. 提高学生的职业素养和就业竞争力。
教学重点：1. 分析不同职业的特点和要求。
2. 探索学生的兴趣和潜能。
3. 培养学生的职业素养和就业能力。
教学准备：1. 图片、PPT或视频素材，展示不同职业的特点和要求。
2. 职业体验活动的相关资料和指导手册。
3. 学生个人职业兴趣调查问卷。
教学过程：引入：1. 利用图片、PPT或视频素材，展示不同职业的特点和要求，激发学生对职业的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考以下问题：你们对未来的职业有什么期望？你们认为什么样的人适合从事不同职业？探索：1. 学生个人职业兴趣调查问卷：让学生填写调查问卷，了解他们对不同职业的兴趣程度和认知水平。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己的职业兴趣和理想，并讨论各自认为适合从事的职业。
实践：1. 职业体验活动：为学生提供一系列职业体验活动的机会，例如参观企业、实习或模拟职场体验等。
学生可以根据自己的兴趣选择参与的活动，并记录体验感受和学到的东西。
2. 反思和分享：学生在完成职业体验活动后，进行反思和分享。
他们可以与同伴交流自己的体验和感受，讨论职业的优势和挑战。
总结：1. 教师总结各个职业的特点和要求，并与学生一起探讨如何培养自己的职业素养和就业竞争力。
2. 鼓励学生制定个人职业规划，并提供指导和建议。
扩展活动：1. 邀请职业人士来校分享自己的职业经验和成功故事。
2. 开展职业技能培训课程，帮助学生提升就业能力。
3. 组织学生参加职业选择咨询活动，提供专业的职业规划建议。
评估方式：1. 观察学生在职业体验活动中的参与程度和表现。
2. 学生的反思和分享报告。
3. 学生个人职业兴趣调查问卷的结果分析。
教学延伸：1. 学校可以与社会资源合作，为学生提供更多的职业体验机会。
2. 教师可以定期组织职业导航课程，帮助学生了解不同职业的发展趋势和就业前景。
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你知道养殖业的重要性么？ 我来告诉你。
中国传统农业经济结构长期延续的原因探析 传统农业经济作为一种处于长期均衡状态的特殊类型的经 济，是完全以农民世代使用的各种生产要素为基础的农业 经济，是以手工劳动进行简单再生产的相对静态的经济。 传统农业经济结构则是由特定的传统要素（土地、劳动力、 生产工具和技术等）组合而成的一个有机的结构体系，它 包括土地所有制结构、农业种养业结构、农产品加工与贸 易结构等。中国的传统农业经济结构从秦汉时期成型一直 延续了两千多年，其某些特征直到今天在广大农村地区还 在相当程度上存在着。因此，探讨其长期延续而很难被突
要经过汗水和艰辛的历练，才能摘下最
程亦菲： 这次的职业体验活动带给了我很
大的收获，尽管我在组里发挥的作用 不是很大，但整理资料这一项工作锻 炼了我工作处理的能力，体会到了工
终的果实。
作的不易。
李金澳：
汪金娟： 我们一定要更加尊重劳动者，珍
生活在这物欲横流的社会中，父母宽 厚的翅膀下的我们很容易忘记“珍惜”。
工作要有责任心。
工作时精神能高度集 中。
富有爱心，爱护牛只。
工作细致，定期保养 设备。
刻苦钻研，全面掌握 各项技能。
叔叔阿姨们身上带着一股奶腥味，实在是有些受不了，甚至 于检查牛奶成分所独立出来的办公室内，也充斥着这样的气味，不 过，走了几圈后，也感觉不到了，期待起了中午观摩挤奶的场景。
最初开始记录时，根本不知道该怎么办， 只好去问问那些阿姨，她们又讲解了一遍， 我才勉强能行了，到后来倒是越写越快， 终于才记录完了。而阿姨，她又检查了几 遍，才确认没问题。随及，她又尝了一下， 对我说了鞋，让我填在口感那一栏。这还 把我吓了一跳，原来还要人试!
第一组职业体验PPT
目录
小组成员 对养殖业的认识 资料收集 问卷调查 成员日记——种植篇 成员日记——养殖篇 心得体会
小组成员
组长：邓佳（整体负责）
组员：汪金娟（对养殖业的认识）
王圯沂（养殖业实践活动日记汇报）
李金澳（种植业实践活动日记汇报）
程亦菲（整理资料）
何雨桐（心得体会&资料收集）
惜劳动成果的来之不易。也要把这次 实践活动中的态度实行到每一件事上。
珍惜现在的一切，并用自己的双手汇报 一切吧！
邓佳： 春种一粒粟，秋收万颗籽。这次
王圯沂： 这次的实践活动虽然艰辛，可是汗
的职业体验活动让我们播下了热爱劳 动的种子，收获了一颗勤劳朴实的心。
水更让我记住了这次难忘的经历，记住
了做事要坚持不懈的精神。
左图就是真正的，最健康的肥料，纯 天然。此肥料无任何化学加工，由排泄物， 死了的动物和腐烂的蔬菜树叶等物质构成。 菜地主人没有用它来浇灌菜地，因为菜地
太大，光用这些自然，肥料是浇不完的
第四天，我去了辣椒地，一清早，五点钟就要 起床，因为收辣椒的车中午12点就要来。所以 每天必须清早起来收，不然今天的收入就很低， 一大早还好，但到了10点钟以后，太阳出来了。 又是35度以上，当农真辛苦
破的原因，仍然有着时代的必要性。
它不仅深刻地影响了我国古代经济
的发展和社会的进步，也成为我国现代 化改造的重要对象之一。
地球形成初期，是一个没有生命的世界，地球 的大气中，也没有游离氧。地球上最早出现的 原始生命，是只能从有机物分解中获取能量的 化能营养生物。直至出现了蓝藻，有了光合作 用的色素，才能利用光能制造有机物，并释放 氧气，使大气中氧浓度增加，在高空中逐渐形 成臭氧层，阻挡太阳紫外线的直接辐射，改变 了地球的整个生态环境。在五亿年之前，地球 大气中的氧达到现在的10%时，植物才有了更 大的发展。以后大气中的氧含量逐步增加到现 有水平。因此可以说没有氧气，就没有生物界， 也没有人类。
最后，我参观了夏天拆掉保温棚的大棚，大棚是一种新型 农业工具，人们可以在大棚中种出反季节蔬菜。但也要农民们 用心呵护。当农民看来没那么容易。有些农业知识连我们城里 人都不懂，当初真不该鄙视农民，他们也是有智慧的劳动者
具体工作：
这次我的工作是属于义务性的。我的主要工作就是 送需要的药剂，学习挤奶和做牛奶的检测记录。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
物。 植物分为盆栽植物，水培植物
第一天，我来到了 老家的菜地，观察了一 些夏季蔬菜，如照片中 的南瓜。这些菜都是百 分百无污染的，我也帮 菜地主人摘了一些蔬菜。
第二天傍晚，天气 还不算太热，在我收完 一些玉米后，菜地主人 拿出了化肥，这种化肥 呈颗粒状。主人将这些 化肥撒在菜地里，这些 化肥提高了农作物的产 量。
检测仪器 记录表
检测用的牛奶
记录内容：
脂肪，蛋白，非脂，密度，含水，乳 糖，灰分，口感，酸度，比重，奶温
签到表
问卷调查
一、您有过几次种植或养
殖的经历呢？ a.从未有过（1分） b.一次（2分） c.两次及以上（3分）
二、您对养殖或种植的技术了 解有多少呢？
a.有一些（1分）
b.了解一般（2分）
c.大多数都了解（3分）
调查对象：学生 30人
大部分学生具有热爱劳动，热爱动植物，
调查结果：1-5分的人有5人 团结协作，吃苦耐劳的能力
5-10分的人有 8人 10-15分的人有17人
心得体会
何雨桐：
这些看似简单繁重的活，实际却需要
我们动脑筋
用耐心来细心呵护。
每一份成功都应该像培养一株植物一样，
由此可见，绿色植物在地球上的出现，不 仅推动了地球的发展，也推动了生物界的发展， 而整个动物界都是直接或间简接依靠植物界才 获得生存和发展。
管理动物,植物的方法
对于动物和植物而言 他们有不同的管理方法
野山鸡和山羊属于放养动物
这些为圈养动物
植物篇
这些是盆栽植物。
这些是水培植物。
动物分为放养动物，圈养动