(人教新课标)二年级语文下册课件 丑小鸭
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小学二年级语文课件(人教版)丑小鸭25页PPT
小学二年级语文课件(人教版)丑小鸭
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢!
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢!
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
小学二年级语文课件(人教版)丑小鸭
1
2
烘
欺
孤僵
卧
负笆亏
剩
讨
讥
裂
厌
苇
3
hōnɡ
fu
卧在 暖烘烘 剩下 欺负
ba
讨厌 孤单 篱笆 讥笑
芦苇 冻僵 幸亏 裂开
4
芦苇
篱笆Biblioteka 5一只只小鸭子都 从蛋壳里钻出来了, 就剩下一个特别大的 蛋。
6
过了好几天,这个蛋才慢慢裂开, 钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰 的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都 叫他 “丑小鸭”。
10
读了《丑小鸭》的故事,你一定有许多想法吧!你想 对故事中的角色说些什么? (任选一题和同学交流)
对丑小鸭哥哥姐姐说_______________________。 对鸭妈妈说_______________________________。 对丑小鸭说_______________________________。
7
他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦 的,大家都叫他“丑小鸭”。
别的小鸭子的毛( )的,嘴巴( )的, 身子( )的。
8
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈, 谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄
他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。
9
• 当哥哥姐姐咬丑小鸭的时候,他恳求地说——— • 当公鸡啄丑小鸭的时候,他哀求着说——— • 当小姑娘讨厌丑小鸭的时候,他乞求着说———
11
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孤僵
卧
负笆亏
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讥
裂
厌
苇
3
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卧在 暖烘烘 剩下 欺负
ba
讨厌 孤单 篱笆 讥笑
芦苇 冻僵 幸亏 裂开
4
芦苇
篱笆Biblioteka 5一只只小鸭子都 从蛋壳里钻出来了, 就剩下一个特别大的 蛋。
6
过了好几天,这个蛋才慢慢裂开, 钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰 的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都 叫他 “丑小鸭”。
10
读了《丑小鸭》的故事,你一定有许多想法吧!你想 对故事中的角色说些什么? (任选一题和同学交流)
对丑小鸭哥哥姐姐说_______________________。 对鸭妈妈说_______________________________。 对丑小鸭说_______________________________。
7
他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦 的,大家都叫他“丑小鸭”。
别的小鸭子的毛( )的,嘴巴( )的, 身子( )的。
8
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈, 谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄
他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。
9
• 当哥哥姐姐咬丑小鸭的时候,他恳求地说——— • 当公鸡啄丑小鸭的时候,他哀求着说——— • 当小姑娘讨厌丑小鸭的时候,他乞求着说———
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二年级下册语文课件28.丑小鸭∣人教新课标 (共15张PPT)
们这样称赞和尊重我的时候,上帝一定知道我感
到是多么卑微。”胸怀大志,不懈追求,谦虚谨
慎,正是丑小鸭——安徒生的本色。
思维拓展
在我们的现实生活中,也 有许多“丑小鸭”,他们经过 自己的拚搏奋斗,最后也成为 了美丽的白天鹅。你能举出一 些这样的例子吗?
均为脍炙人口的名篇。因有底层生活 经历,作品多能站在劳苦人民的立场, 暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢, 描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富 的想象、生动的情节、深刻的内容、 简洁而明快的艺术形式著称于世。
作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活 体验和感受,可以说是他本人生活经历的艺术写 照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒,没有受 过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员, 后来又想当一名歌剧演员,但都没能实现。
他开始从事创作,但因出身贫穷而不断遭 到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁,不 懈努力,终于成为一名享有世界声誉的童 话大师。正是由于这种深厚的生活体验,
丑小鸭的形象才塑造得 生动感人。这正应验了 作者本人的话:“生活 本身就是童话。”
丑小鸭向往美,追求美,经过不懈努力,终于实 现了他的理想。安徒生也是一样,他终于成了一个伟 大的童话艺术家,创作了那么多充满了爱和鼓舞人们 向真、善、美追求的故事,给人们带来快乐、希望和 幸福。在他年老的时候,他的故乡奥登塞市的居民赠 他以“奥登塞市荣誉公民”的称号。在授予这个光荣 称号的那天晚上,他们举行了火炬游行,庆祝饱经沧 桑的安徒生归来。面对故乡的人们,安徒生这样描述 他当时的感情: “我觉得我自己很卑微、无力和渺 小,我好像是站在我的上帝面前一样。我在思想、言 语和行为各方面的弱点,现在都在我面前展开。当人
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 7:14:51 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
到是多么卑微。”胸怀大志,不懈追求,谦虚谨
慎,正是丑小鸭——安徒生的本色。
思维拓展
在我们的现实生活中,也 有许多“丑小鸭”,他们经过 自己的拚搏奋斗,最后也成为 了美丽的白天鹅。你能举出一 些这样的例子吗?
均为脍炙人口的名篇。因有底层生活 经历,作品多能站在劳苦人民的立场, 暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢, 描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富 的想象、生动的情节、深刻的内容、 简洁而明快的艺术形式著称于世。
作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活 体验和感受,可以说是他本人生活经历的艺术写 照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒,没有受 过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员, 后来又想当一名歌剧演员,但都没能实现。
他开始从事创作,但因出身贫穷而不断遭 到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁,不 懈努力,终于成为一名享有世界声誉的童 话大师。正是由于这种深厚的生活体验,
丑小鸭的形象才塑造得 生动感人。这正应验了 作者本人的话:“生活 本身就是童话。”
丑小鸭向往美,追求美,经过不懈努力,终于实 现了他的理想。安徒生也是一样,他终于成了一个伟 大的童话艺术家,创作了那么多充满了爱和鼓舞人们 向真、善、美追求的故事,给人们带来快乐、希望和 幸福。在他年老的时候,他的故乡奥登塞市的居民赠 他以“奥登塞市荣誉公民”的称号。在授予这个光荣 称号的那天晚上,他们举行了火炬游行,庆祝饱经沧 桑的安徒生归来。面对故乡的人们,安徒生这样描述 他当时的感情: “我觉得我自己很卑微、无力和渺 小,我好像是站在我的上帝面前一样。我在思想、言 语和行为各方面的弱点,现在都在我面前展开。当人
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 7:14:51 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
二年级语文下册 丑小鸭2 人教新课标版PPT课件
丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕 。
1、丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,惊奇极了, 他心里想…… 2、丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,羡慕极了, 他心里想……
• 你认为全文中最可怜地句子念给大家听?
天越来越冷,湖面上结了厚厚的病。丑小鸭 趴在冰上冻僵了。
他扑扑翅膀,向湖面飞去,忽然看见了镜 子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
• 别的鸭子的毛________,嘴巴________, 身子________。
• 长得怪模怪样的丑小鸭慢慢长大了,他还是 那样丑吗?画出他变成天鹅的句子。
雪白的羽毛,长长的 脖子。?要解决这
个问题,我们先要了解丑小鸭的成长经历。
请同学们自由读课文3—6自然段,用“这是
一只(
)的丑小鸭”句型练习说话。
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈疼爱 它,谁都欺负它。哥哥、姐姐咬它,公 鸡啄它,养鸭的小姑娘讨厌他。丑小鸭 感到非常孤单,就钻出篱笆,伤心地离 开了家。
丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑它,猎 狗追赶它。他白天只好躲起来,到了晚 上才敢出来找吃的。
秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边 的芦苇里,悄悄地过日子。
雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。这难道 是自己的影子?(啊反问,句原)来他在我问不自是己,丑连小自鸭己都,不是敢一相信。 只漂亮的天鹅呀!
【人教课标版二年级下册】《丑小鸭》课件.ppt
小学语文第四册
柘汪镇中心小学 秦绪博制作
2019-7-1
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1
你从哪里看出这是一只丑小鸭?
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就 剩下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋 才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他 的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大 家都叫他“丑小鸭”。
2019-7-1
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2
丑小鸭在家里的处境怎样?
2019-7-1
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3
丑小鸭离开家后日子过得好吗? 你是从哪些地方看出来的?
2019-7-1
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4
我想说
我想对丑小鸭的哥哥姐姐说:
我想对鸭妈妈说:
我想对森林里的猎狗和小鸟说:
我想对好心农夫说:
我想对丑小鸭说:
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你从哪里看出这是一只丑小鸭?
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就 剩下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋 才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他 的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大 家都叫他“丑小鸭”。
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丑小鸭人教版小学语文二年级PPT课件
卧 剩 裂 孤笆
三、课文解析
课文解析
鸭妈妈在草堆Biblioteka ,等她的孩子出世。课文解析
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都欺负他. 哥哥、姐姐咬他,
课文解析
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就剩下一个特 别大的蛋。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,
大家都叫他“丑小鸭”。
课文解析
丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追 赶他.他白天只好躲起来,到了晚上才能找吃的.
互动提问
他的毛(灰灰的 ),嘴巴 大大的
( 瘦瘦)的,身子(
),大
家都叫他“丑小鸭”。
互动提问
丑小鸭在家里
遇到的第一个不幸是(哥哥、姐姐咬他 ), 遇到的第二个不幸是(公鸡啄他 ), 遇到的第三个不幸是(养鸭的小姑娘讨厌他 ),
丑小鸭感到非常孤独,就钻出篱笆,离开了家。
互动提问
丑小鸭自己离开家,你认为这 样对吗?
谢谢观看
四、课文总结
课文总结
以前 毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的
现在 雪白的羽毛 长长的脖子 美丽极了
课文总结
丑小鸭之所以能成为白天鹅,是因为心中有梦, 并向着梦想飞翔,只要有理想,有追求,并为这目 标而努力奋斗,即使身处逆境也不要紧,“是金子 总会发光的”。
五、我知道
互动提问 课文讲了一只( 丑小鸭 )变成 ( 白天鹅 )的故事。
课文解析
秋天到了,树叶黄了, 丑小鸭来到湖边的芦苇里 悄悄的过日子.一天傍晚,一群天鹅从空中飞过。
丑小鸭望着洁白美丽的天空,又惊奇又羡慕。
课文解析
天气越来越冷,湖面结了厚厚的冰。丑小 鸭趴在地上冻僵了。
课文解析
一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花了,知 道春天来了。这难道是自己的影子?原来我不是丑小 鸭,是白天鹅呀!
人教版二年级下册《丑小鸭》PPT31页
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
人教版二年级下册《丑小鸭》 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
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2019-7-16
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一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就 剩下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋 才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他 的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大 家都叫他“丑小鸭”。
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2019-11-4
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一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就 剩下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋 才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他 的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大 家都叫他“丑小鸭”。
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新课标人教版小学二年级语文下册:28、丑小鸭PPT、优质教学课件
5、选择其中一到两个段落放声朗读,要读准字音,读得流利。 想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。(板书:谈《水浒传》;谈碰壁;救助车夫、女佣 回忆 ) 三、再次默读课文,想想鲁迅先生是个怎样的人,勾出表明中心 的句 子。(的确,伯父就是这样一个人,他为自己想得少,为别人想 得多 。)
二、初读课文,自学课文 1、自读课文,注意读通课文,读准字音,不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍,说说课文写了哪几件事?可分为几段?你怎么 知道的 ? 3、同桌讨论。总结归纳段意(第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生 。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段 讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄 包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。) 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意,你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗?教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种:一是根据段意概括小标题:二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
尽你所能介绍有 作者安徒生,组内 补充。
交流一下, 你有没有和丑小鸭 类似的经历或有没 有听到过类似的事 迹。
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙 地,都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢?谁能把这幅 画的内容续下去?
板书设计 我的伯父鲁迅先生 谈《水浒传》 谈碰壁 救助车夫 关心女佣 第二课时
一、导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人?出示中心句,齐读两遍。 二、学习二、四 、五段(重点、难点的学习) 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少,为别人想 得多” ? 提出自学要求:找到相关的句子勾出来,自由读,结合自己课外 收集 的相关资料想想理由,并在旁边用铅笔批注生(1805—— 1875)是丹麦19世纪著名 童话作家,世界文学童话 创始人。他生于欧登塞城 一个贫苦鞋匠家庭,早年 在慈善学校读过书,当过 学徒工。受父亲和民间口 头文学影响,他自幼酷爱 文学。11岁时父亲病逝, 母亲改嫁。为追求艺术, 他14岁时只身来到首都哥 本哈根。
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丑小鸭在家里的处境怎样?
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你从哪里看出这是一只丑小鸭?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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2019-11-29
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一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就 剩下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋 才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他 的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大 家都叫他“丑小鸭”。
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新课标人教版小学二年级语文下册:28丑小鸭PPT、优质教学课件
1. 听录音欣赏。 2. 揭示板书,引导背诵。 3. 指名背诵,师生评议。 4. 同桌交互背。 四.写字指导。 五.作业
1. 抄写字词。 2. 比一比,再组词。
古( ) 自( ) 代( )
故( ) 首( ) 袋( )
3. 写出带有下面偏旁的字。
心(
)(
)(
)( )( )( )
)(
)
艹( 讠( 4. 送给盲婆婆的蝈
)的太阳
3.英英学古诗 教学目标: 1. 学会本课生字,理解生字组成的词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《静夜思》。 3. 激发学生学习古诗 兴趣。 4. 认识对话的书面表达形式。 教学重难点:识字、写字;背诵古诗、朗读课文。
教具学具准备:投影、生字卡。 主要板书安排: 英英学古诗
图上有哪些人?她们在做什么?英英正在说什么?奶 奶听了会说什
么? 2. 自学课文。 (1)讲述对话的书面表达形式。 (2)学生借助拼音轻声读课文。画出不认识、不理解的词。 (3). 识记田字格里的生字。
(4).联系上下文理解词语的意思。
故乡
明亮
意思
月光 唐代
不由得 (1) 指名读生字词、正音。
家乡 3. 检查 (2) 了解词语的掌握情况。 (3). 通读课文。
明月光疑是霜
背
静夜思 (
听懂
像)
望 乡
奶奶 思
作业设计: 课内:组词、抄写字词、写出带有偏旁的字、说话。
课外:朗读课文、背诵古诗。
教学时间:三课时。 教学过程:
第一课时 一. 导入新课 小朋友,你们以前学过古诗吗?谁能把学过的古诗背 给大家听一听。 今天我们要学习的课文,是讲一个小 朋友在学校里学了一首古诗,背 给奶奶听。这篇课文 的题目是—— 板书课题,齐读。 解题 二.初读指导 1. 看图。
1. 抄写字词。 2. 比一比,再组词。
古( ) 自( ) 代( )
故( ) 首( ) 袋( )
3. 写出带有下面偏旁的字。
心(
)(
)(
)( )( )( )
)(
)
艹( 讠( 4. 送给盲婆婆的蝈
)的太阳
3.英英学古诗 教学目标: 1. 学会本课生字,理解生字组成的词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《静夜思》。 3. 激发学生学习古诗 兴趣。 4. 认识对话的书面表达形式。 教学重难点:识字、写字;背诵古诗、朗读课文。
教具学具准备:投影、生字卡。 主要板书安排: 英英学古诗
图上有哪些人?她们在做什么?英英正在说什么?奶 奶听了会说什
么? 2. 自学课文。 (1)讲述对话的书面表达形式。 (2)学生借助拼音轻声读课文。画出不认识、不理解的词。 (3). 识记田字格里的生字。
(4).联系上下文理解词语的意思。
故乡
明亮
意思
月光 唐代
不由得 (1) 指名读生字词、正音。
家乡 3. 检查 (2) 了解词语的掌握情况。 (3). 通读课文。
明月光疑是霜
背
静夜思 (
听懂
像)
望 乡
奶奶 思
作业设计: 课内:组词、抄写字词、写出带有偏旁的字、说话。
课外:朗读课文、背诵古诗。
教学时间:三课时。 教学过程:
第一课时 一. 导入新课 小朋友,你们以前学过古诗吗?谁能把学过的古诗背 给大家听一听。 今天我们要学习的课文,是讲一个小 朋友在学校里学了一首古诗,背 给奶奶听。这篇课文 的题目是—— 板书课题,齐读。 解题 二.初读指导 1. 看图。
丑小鸭ppt课件
第4页,共19页。
朗读课文
1.思考:丑小鸭的名字是怎么来的?
你从哪里读懂的?
2.找出丑小鸭,让学生看看丑小鸭 和其他鸭子的不同之处。
3.从课文中画出描述丑小鸭样子的 句子,了解大家叫它“丑小鸭”的原 因。
第5页,共19页。
阅读课文 回答问题
第6页,共19页。
丑小鸭遭到哪些歧视和打击?
• 在鸭群和鸡群中他处处挨啄,被排挤,被讪 笑;连妈妈和兄弟姊妹也不欢迎他。
• 喂鸡鸭的那个女佣人用脚踢他。 • 他流浪到一块沼泽地,讨好那些野鸭们,但
野鸭不喜欢他。还差点被猎人打死。 • 在黑夜里,他顶着狂风跑到一个农舍。但因
为他不能生蛋,发不出咪咪的叫声和迸不出 火花,又被母鸡和雄猫赶走。 • 丑小鸭还受尽严冬的折磨,差点被冻死……
第7页,共19页。
在这些打击面前,丑小鸭抱什么 态度,有什么追求?
• 在这些打击面前,丑小鸭始终不屈 不挠,相信自己,以乐观的态度对 待艰难困苦。他相信即使身处逆境, 经过不懈追求,努力进取,美好的 理想一定能实现,幸福一定会来到 身边。
第8页,共19页。
朗读:
我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿! 可是他们会把我弄死的,因为我是这样丑, 居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这 比被人们打死,被鸭子咬,被鸡群啄,被 看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦 要好得多!于是他飞到水里,向这些美丽的 天鹅游去。这些动物看到他,马上就竖起 羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只 可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上, 只等着一死。
人教新课标二年级
语文下册第七单元
丑小鸭
第1页,共19页。
教材简析
《丑小鸭》这篇课文是根据著名童话作家 安徒生的《丑小鸭》改编的,故事中的 丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然 一心一意追求美好理想的形象。故事写 得十分感人,贴进儿童生活,符合低年 级儿童的年龄和心理特征。
朗读课文
1.思考:丑小鸭的名字是怎么来的?
你从哪里读懂的?
2.找出丑小鸭,让学生看看丑小鸭 和其他鸭子的不同之处。
3.从课文中画出描述丑小鸭样子的 句子,了解大家叫它“丑小鸭”的原 因。
第5页,共19页。
阅读课文 回答问题
第6页,共19页。
丑小鸭遭到哪些歧视和打击?
• 在鸭群和鸡群中他处处挨啄,被排挤,被讪 笑;连妈妈和兄弟姊妹也不欢迎他。
• 喂鸡鸭的那个女佣人用脚踢他。 • 他流浪到一块沼泽地,讨好那些野鸭们,但
野鸭不喜欢他。还差点被猎人打死。 • 在黑夜里,他顶着狂风跑到一个农舍。但因
为他不能生蛋,发不出咪咪的叫声和迸不出 火花,又被母鸡和雄猫赶走。 • 丑小鸭还受尽严冬的折磨,差点被冻死……
第7页,共19页。
在这些打击面前,丑小鸭抱什么 态度,有什么追求?
• 在这些打击面前,丑小鸭始终不屈 不挠,相信自己,以乐观的态度对 待艰难困苦。他相信即使身处逆境, 经过不懈追求,努力进取,美好的 理想一定能实现,幸福一定会来到 身边。
第8页,共19页。
朗读:
我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿! 可是他们会把我弄死的,因为我是这样丑, 居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这 比被人们打死,被鸭子咬,被鸡群啄,被 看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦 要好得多!于是他飞到水里,向这些美丽的 天鹅游去。这些动物看到他,马上就竖起 羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只 可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上, 只等着一死。
人教新课标二年级
语文下册第七单元
丑小鸭
第1页,共19页。
教材简析
《丑小鸭》这篇课文是根据著名童话作家 安徒生的《丑小鸭》改编的,故事中的 丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然 一心一意追求美好理想的形象。故事写 得十分感人,贴进儿童生活,符合低年 级儿童的年龄和心理特征。
【人教课标版二年级下册】《丑小鸭》课件
2
丑小鸭在家里的处境怎样?
2019-6-18
谢谢观赏
3
丑小鸭离开家后日子过得好吗? 你是从哪些地方看出来的?
2019-6-18
谢谢观赏
4
我想说
我想对丑小鸭的哥哥姐姐说:
我想对鸭妈妈说:
我想对森林里的猎狗和小鸟说:
我想对好心农夫说:
我想对丑小鸭说:
2019-6-18文第四册
柘汪镇中心小学 秦绪博制作
2019-6-18
谢谢观赏
1
你从哪里看出这是一只丑小鸭?
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就 剩下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋 才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他 的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大 家都叫他“丑小鸭”。
2019-6-18
谢谢观赏
人教版小学语文二年级下册《丑小鸭》课件 共45页文档
这难道是自己的影子?
这难道是自己的影子?啊,
原来我不是丑小鸭,是一只漂 亮的天鹅呀!
啊,原来我不是丑小鸭, 是一只漂亮的天鹅呀!
我想对故事中的( ) 说……
对丑小鸭说…… 对丑小鸭哥哥姐姐说…… 对小鸟及猎狗说…… 对农夫说……
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
欺负
欺负
孤单
孤单
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈, 谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄 他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭 感到他,猎狗追赶他。他白天 只好躲起来,到了晚上才敢出 来找吃的。
丑小鸭来到树林里,小鸟 讥笑他,猎狗追赶他。他白天 只好躲起来,到了晚上才敢出 来找吃的。
一天傍晚, 一群天鹅从空 中飞过。丑小 鸭望着洁白美 丽的天
鹅, 又惊奇 又羡慕 。
丑小鸭望着洁白美丽的天鹅, 又惊奇又羡慕 。
1、丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,惊奇极了, 他心里想…… 2、丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,羡慕极了, 他心里想……
我扑扑翅膀,向湖边飞去, 忽然看见镜子似的湖面上,映出 一个漂亮的影子,雪白的羽毛, 长长的脖子,美丽极了。
人教版二年级下册
丑小鸭
hōnɡ
fu
卧倒 暖烘烘 剩下 欺负
讨厌 孤单
ba
篱笆 讥笑
芦苇 冻僵 幸亏 裂开
芦苇
篱笆
烘卧剩裂 欺负讨厌 孤笆讥苇 僵亏
烘
欺
孤僵
卧
负笆亏
剩
讨
讥
裂
厌
苇
他的毛灰灰的,嘴 巴大大的,身子瘦瘦的, 大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈, 谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄 他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭 感到非常孤单,就钻出篱笆,离开了家。
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组内以接龙的形 式来描述故事中的 一个人物形象,可 以从外貌,性格等 方面。人人参与。
尽你所能介绍有 作者安徒生,组内 补充。
交流一下,你有 没有和丑小鸭类似 的经历或有没有听 到过类似的事迹。
这一篇生动的童话使我引起了深思:我和丑小鸭比简直 有天壤之别,它天天都经历着艰难险阻,吃不饱穿不暖,甚 至稍不留神,就会丢掉性命,而我呢?从小到大没遇到什么 大的困难,在家里想吃就吃,天天沉浸在亲情的温暖下。可 以说我是一颗温室里的种子。我不禁有一丝惭愧,丑小鸭和 我是一个多么大的对比呀,它经过努力变成了天鹅,而我在 那么好的条件下,不好好学习,整天“游手好闲”,成绩也 怎么不理想,这完全是对良好物质条件的糟踏。我唯一能做 的就是学习丑小鸭那种知难而进,奋勇拼搏的,向往一切美 好事物的精神,好好学习,这样才不辱现在良好的条件。
为追求艺术,他14岁时 只身来到首都哥本哈根。经 过8年奋斗,终于在诗剧 《阿尔芙索尔》的剧作中崭 露才华。因此,被皇家艺术 剧院送进斯拉格尔塞文法学 校和赫尔辛欧学校免费就读。 历时5年。1828年,升入哥 尔哈根大学。毕业后始终无 工作,主要靠稿费维持生活。 1838年获得作家奖金——国 家每年拨给他200元非公职 津贴。
从这篇课文中,我们获得启示:
丑小鸭历经千辛万苦、重重磨 难之后变成了白天鹅,那是因为它 心中有着梦想,梦想支撑着它。命 运其实没有轨迹,关键在于对美好 境界、美好理想的追求。人生中的 挫折和痛苦是不可避免的,要学会 把它们踩在脚下。
读《丑小鸭》 李俊杰 明月高悬在碧如秋水般的天空中,夜,已经很深了,但平时贪 睡得我却久久不能入睡。丑小鸭那不屈服命运,努力进取的身影还 时时浮现在我眼前。 安徒生,这一全世界家喻户晓的童话大师写的这一片带有自转 性的童话《丑小鸭》,告诉了我们一个简单而又深刻的道理:只要 不懈追求,努力进取,即使身处逆境,最终也能实现自己的理想。 丑小鸭最终变成了美丽的天鹅,不正应验了这个道理吗? 丑小鸭原是一个不知来历、被遗忘的天鹅蛋,被一只母鸭当成 了鸭蛋把它孵出来,由于它体积太庞大、长得太丑陋,处处受到欺 负。甚至到后来鸭妈妈也抛弃了他,我们都知道,世界上最伟大的 莫过于母爱,可她居然因为自己孩子的丑陋,这个表面的东西,而 抛弃了他,这是一个多么不称职的母亲呀!但是丑小鸭并没有因为 这些而放弃了自己的理想,在经历了各种挫折和打击后,她终于变 成了一只美丽的白天鹅。
丑小鸭的故事验证了“是金子总会放光”这一句话。有 恒心,铁棒也能磨成针,只要你肯为之拼搏、奋斗,那么有 一天你也能变成一只“白天鹅”,自由翱翔在生活的天空中 。
黑 猫
挑课文中你最有 感触的一段或一个情 节谈一谈感受。
在全班范围内随便 挑选几个人,分角色声 情并茂的朗读课文中任 意一段。只要有人物语 言,有具体情节的都可 以。
安徒生终生未成家室,1875年8月4日病逝于朋友— —商人麦尔乔家中。
1.(1-13)出生后,因为丑陋而受欺负。出走却遭遇 猎人,幸而在苇丛里躲过一劫。 2.(14-33)迷路时受到一位老奶奶的收留,被一只 鸡和一只猫笑话,最终离开了那里。 3.(34-36)在水塘里体验游水的快乐,非常羡慕天鹅 的美丽,同时又很自卑。 4.(37-39)湖面结冰后,被一个种田人收留,被孩子 们欺负。 5.(40-48)终于,春天来了,她发现自己也是一只美 丽的白天鹅,受到赞扬,得到了梦想中的幸福。
学 习 目 标
1.学会本课8个生字和由生 字组成的词语。认识4个生 字。 2.正确、流利、有感情地 朗读课文,背诵课文最后 三个自然段。 3.理解课文内容,懂得从 小要和善待人,互相尊重, 同时要正确地认识自己。
安徒生(1805—— 1875)是丹麦19世纪著 名童话作家,世界文学 童话创始人。他生于欧 登塞城一个贫苦鞋匠家 庭,早年在慈善学校读 过书,当过学徒工。受 父亲和民间口头文学影 响,他自幼酷爱文学。 11岁时父亲病逝,母亲 改嫁。