护理心理学绪论培训课件

合集下载

护理心理学-PPT课件

情绪与情感的区别
区别稳定性不同情绪具有鲜明的情境性和短暂性，往往随着情境的改变和需要的满足而很快减弱或消失经常带有冲动性和比较明显的外部表现. Eg:面部表情、身体动作、呼吸节律变化多与人的生理需要有关情感有较大的稳定性、深刻性和持久性
强度不同
是以内心体验的形式稳定地蕴藏在人的人格当中多与人的社会需要有关
趣、需要等）有关
知觉的整体性
在刺激不完备时仍保持完整的认识。
感觉器官的当前客观事物的个别属性的反映。知觉(perception)：人对感觉信息的组织和解释过程, 是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体反映。
二、感觉的特性
感觉传导过程感觉的种类
感受性与感觉阈限
感受性变化的规律
感觉传导过程：外界刺激——感受器——传入神经——神经中枢——传出神经——效应器
（五）人本主义心理学（Humanistic Psychology）
对心理学的批判：
行为主义：幼稚心理学（动物、儿童）心理动力学：伤残心理学
心理学要研究正常人（区别于其它动物的复杂经验）

人本心理学家主张，心理学的研究应以正常人为对象，研究人类异于动物的一些复杂经验，诸如：动机、欲望、价值、快乐、幽默、情感、生活责任、生命意义以及爱情，嫉妒、仇恨等，真正属于人性各种层面的问题。人本心理学对人性持乐观看法，认为人类本性是善的，而且人类本性中原就蕴藏着无限的潜力。因此，人本心理学的研究不只是了解人性，而且更进一步，主张改善环境以利于人性的充分发展以其臻于自我实现（self-actualization）的境界。
强调了中枢神经系统在情绪活动中

(医学课件)护理心理学绪论 ppt课件

4
护理心理学
绪论心理学基础（心理过程、人格和心理学的主要流派）各论（心理应激与心身疾病、心理卫生、心理评估与心

理治疗、护士心理与病人心理、护患关系与护患沟通、临床
各科的心理护理）
2018/6/8
5
第一章绪论
教学目标
知识目标：了解护理心理学的相关概念、医学模
式转变的原因及其与护理心理学的关系能力目标：掌握护理心理学的基本研究方法素质目标：树立身心统一的整体护理观
2018/6/8
14
（二）医学模式的演变过程
1、神灵主义的医学模式
存在于远古时代，当时由于人们认识能力的低下，无法解释各种
自然现象，对超自然的神秘力量顶礼膜拜，把一切自然现象都归纳
为神驱鬼使，疾病被看作是鬼神作祟，天谴神责。人们往往依靠巫师祈求神灵的保佑，通过请神赶鬼、念咒烧符等巫术来诊治疾病。今天在一些偏远地区或某些文化中还可见到这种模式的遗迹。
13
2018/6/8
第二节医学模式的转变对护理心理学的兴趣
一、医学模式转变（一）医学模式的概念
医学模式是指一定期内人们对医学的一种主导思想，也
是对疾病和健康本质的概括。
包括疾病观、健康观、诊断观和治疗观。医学模式会影响从医者的思维方式和行为模式，也会影
响医学和护理工作的过程和结果。
现代护理学发展阶段
～40年代－－－以疾病为中心 40～60年代－－－以病人为中心
70年代～
－－－以人的整体健康为中心
2018/6/8
荆楚理工学院（共48张）
22
（一）以疾病为中心的护理阶段
目标: 帮助医生消除病人身体上的“病灶”使其恢复正常功能。

护理心理绪论课件

04
应用领域：心理治疗、心理咨询、心理教育
03
主要观点：心理冲突、心理防御、心理发展
02
理论核心：潜意识、性本能、心理防御机制
01
创始人：弗洛伊德
人本主义理论
1
核心观点：以人为本，要观点：人的成长和发展是自我实现的过程，需要尊重和满足
人的基本需求
2
主要代表人物：卡尔·罗杰斯、亚
护理心理学的研究对象
01
护士：护士的心理素质、心理压力、心理调适等
02
患者：患者的心理反应、心理需求、心理护理等
03
医患关系：医患沟通的心理技巧、心理障碍、心理调适等
04
护理管理：护理管理的心理策略、心理激励、心理培训等
护理心理学的发展历程
01
19世纪末，弗洛伊德创立精神分析学派，为护理心理学的发展奠定了
护理心理绪论课件
演讲人
护理心理学概述
护理心理学的理论基础
护理心理学概述
护理心理学的定义
01
护理心理学是研究护理过程中心理现象及
其规律的科学
04
护理心理学的研究内容包括心理评估、
心理干预、心理护理等
02
护理心理学关注护理人员的心理状态、心理需求、心理反应等
03
护理心理学旨在提高护理服务质量，促进患者康复
基础
02
20世纪初，美国心理学家华生创立行为主义学派，对护理心理学产生
了重要影响
03
20世纪中叶，人本主义心理学兴起，强调人的尊严和价值，对护理心理学产生了深
远影响
04
20世纪末，认知心理学和积极心理学的发展，为护理心理学提供了新的理论和方法

护理心理学- PPT课件

评分项目
评分
10、不顺心、不如意便心烦
01234
11、拒绝做希望他做的日常事务
01234
12、易激惹和爱发牢骚
01234
13、有忘事的情况
01234
14、问而不答，拒绝说话
01234
15、在听到笑话及听到好笑的事便宜笑 01234
16、吃东西时弄得很脏
01234
17、与人交谈
01234
18、诉说他感到沮丧和抑郁
评定项目
评分
1、肮脏不洁
01234
2、不耐烦
01234
3、哭泣
01234
4、对周围活动表示兴趣
01234
5、不引导他活动便坐着不动
01234
6、容易生气
01234
7、听到一些不存在的声音
01234
8、衣着保持整洁
01234
9、对人友好
01234
评分202：0/3/30：无 1：有时有荆楚理2工：学院大常学生常心理咨询3中：心经常 4：几乎总是14
健康人
1、正常的心理活动
2、健康的行为方式和应对方式对健康的维护和促进作用。
2020/3/3
荆楚理工学院大学生心理咨询中心
8
三、护理心理学的研究任务
研究心理行为的生物学和社会学基础研究病人心理行为变化的一般规律和特殊
的心理表现心理护理的方法和技术心理评估理论和技术如何将心理学知识和技术应用于健康的维
2020/3/3
荆楚理工学院大学生心理咨询中心
21
第四节相关领域及重要的心理学派别
1970年入伍，从解放军第八五医院一名普通护理成长为全军第一位心理学女博士（毕业于华东师范大学心理学系）

护理心理学绪论ppt课件

对比分析的一种研究类型
4、纵向研究：在一定时期内对同一批样本组的变量进行
连续追踪的一种研究类型
二、护理心理学的研究方法
1、观察法：是通过对被试者的外显行为进行有目的、有
计划的观察以分析其心理活动的方法。包括自然观察法和控制观察法。
2、调查法：是通过口头或书面提问，收集被调查者的心
理活动材料进行分析研究的方法。包括晤谈调查法和问卷调查法。
心；2、服务对象是所有人；3、服务区域医院—家庭—社区；4、以护理程序为核心的整体护理（评估、诊断、计划、实施、评价）；5、医护人员是多功能的6、医护工作的着眼点是人的整体。
第二节护理心理学的研究对象和任务
一、护理心理学的研究对象
患者具有潜在健康问题的健康人护理人员自己
二、护理心理学的任务
（三）发展期（1980s后：以整体健康为中心）
心理护理的对象不再局限于患者；范围也由医院扩展到家庭，社区；心理护理血全面、快速的发展。
医学模式
医学模式：人们从总体上认识健康和疾病以及相互转化的哲学观点或在一定时期内人们对疾病和健康的总体认识。
包括：
神灵主义模式自然哲学医学模式生物-医学模式生物-心理-社会医学模式：1、以人的健康为中
护理实践中存在的问题：1.护理对象心理活动的规律及特点；2.护理人员的心理活动对护理对象的心理影响。
1、研究护理对象在护理实践中心理变化的规律和特点（有助于采取针对性措施，实行最佳心理护理）；
2、研究护理人员在护理实践中的心理变化和行为举止（有助于提高护理人员的心理素质，以保证最佳心理护理的实施）；
关系（作用制约联系） 4. 研究心理与行为之间的关系（调节支
配影响）

护理心理第一章绪论ppt课件

心理、社会因素对健康的影响
（一）心理因素
认知评价情绪因素心理冲突
人格特征
（二）社会因素
环境因素
生活方式
社会支持生活事件社会文化因素
心理与精神护理对护士的要求

心理与精神护理概念（熟悉）
心理与精神护理是将心理学、精神病学理论和技术运用于现代护理领域，以系统化整体护理理念为指导，研究各种病人的心理行为变化规律，积极探寻解决病人心理行为问题的有效的护理技术；研究如何为病人创设安全的、愉快的、人性化的治疗环境；实施积极、有效的护理措施，促进病人的心身早日康复的科学。

心理与精神护理的任务(熟悉）
1.研究各类病人的心理行为 2.运用心理学的理论和方法解决病人的心理问题 3.研究与精神病人的沟通技巧 4.理解和识别精神病人 5.健康咨询服务 6.研究如何培养和训练病人的生活技能、人际交往的技巧等，在疾病好转后能及时回归家庭和社会。
护士应具备的素质（掌握）
客观现实是心理的源泉和内容
脑是产生心理的器官，但是他不能直接产生心理，只有人与环境相互作用才能产生人的心理活动。也就是说心理不能脱离客观现实。狼孩猪孩

卡斯巴•豪瑟
巴登大公国王子
人的心理是在实践活动中产生和发展的

心理不是自发产生的，需要主观见之于客观的实际行动才能实现。
（一）职业道德素质
1．尊重患者的人格 2．保护患者的隐私 3．具有“慎独”精神（二）专业素质 1．专业知识 2．娴熟技能：敏锐的观察能力机智的应急能力良好的沟通理问题与精神疾病
心理问题引发原因思维逻辑性自我意识人格就医分类单一严密基本完整完整或部分缺陷主动正常心理不健康状态精神疾病复杂不严密不完整或完全丧失解体被动异常心理

护理心理学第一节课优秀课件

（二）心理是客观现实的反映
1．人的心理是反映的最高形式
高等动物
最高等脊椎动物（人）高等脊椎动物（猫狗）低等脊椎动物（青蛙）无脊椎动物（蚯蚓）多细胞动物（水母）单细胞动物（变形虫）低等动物
人的心理思维萌芽阶段
知觉阶段感觉阶段
不能对信号意义的刺激反映
高级心理活动
低级心理活动无心理活动
脑中，是主观的。
三、心理学研究的原则和方法
（一）心理学研究原则
1、客观性 2、发展性 3、系统性 4、实验性
（二）心理学研究方法
根据涉及的时间 1.横断研究 2.纵向研究 3.回顾研究 4.前瞻研究
（二）心理学研究方法
根据研究的手段 1、观察法
是通过对被试者的外显行为进行有目的、有计划的观察以分析其心理活动的方法。包括：①自然观察法：
护理心理学第一节课
第一章绪论
教学目标
掌握 1.心理学定义 2.护理心理学定义 3.医学模式
熟悉 1.常见的医学模式 2.主要的心理理论流派 3.心理学和护理学的研究对象和任务
了解 1.护理心理学的研究任务 2.护理心理学的研究方法
无所不在的心理现象
罗密欧与朱丽叶效应
1.罗密欧与朱丽叶相爱，但由于双方世仇，他们的爱情遭到了极力阻碍。但压迫并没有使他们分手，反而使他们爱得更深，直到殉情。这样的现象我们叫它罗密欧与朱丽叶效应。所谓罗密欧与朱丽叶效应，就是当出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量时，恋爱双方的情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固
5、测验法是运用标准化的心理测量材料，对心理活动进行测量和
评定的方法。标准化的心理测量材料是经过信度、效度检验的，并具
有常模。

护理心理学绪论课件

美国 100/年（普通生理社会心理治疗学）日本人间的爱
3. 心理治疗应用于心理护理
认知疗法放松训练森田疗法音乐疗法
4.开展量性和质性研究
三、护理心理学展望
？
第三节相关领域与心理学流派
一、护理心理学相关领域
普通心理学
•心理现象发生、发展的一般规律
生理心理学
•心理现象生理机制 •遗忘应激
实验法分类
实验室在特定实验室里，借助各种仪器实验设备，严格控制条件研究心理
现场实验法
在日常生活条件下，对某些条件加以适当控制或改变，研究心理
实验研究发展学生创造性思维
甲班 1节思维训练课/周 4次创造性活动/学期乙班 4次创造性活动/学期丙班一切照旧
学期初创造性思维测验成绩接近学期末甲＞乙＞丙结论创造性活动利于创造性思维发展
第五节护理心理学的意义
推动护理学发展全面提高护理质量帮助护士树立现代护理观帮助护士调节心理平衡
专业书籍《心理学与生活》，格里格·津巴多著
网络资源中国心理学会中国医学心理学
4.认知理论
主要观点行为是个体对刺激加工的结果意义为心理障碍提供了新的理论解释局限认知因素与心理障碍之间的因果关系
推断缺乏科学依据
第四节护理心理学研究方法
一、伦理原则
无损被研究者心身健康遵循被研究者主观臆愿保护被研究者个人隐私
二、研究方法
（一）观察法（observational method）
形成专业人才队伍-知识、经验、科研
2.科研活动广泛开展
经验性总结
前瞻性研究
3. 心理评定量表的应用
人格量表心理健康评定情绪量表记忆量表

护理心理学.绪论ppt

护理心理学的研究课题

3、加强医护人员心理品质修养。护士的表情言行和态度也会影响患者的心理活动，进而对其病情产生某种作用。
护理心理学的研究课题

护理工作是通过医务人员、特别是护士的工作、减除患者的病痛。为此，对待一个失去健康，甚至日常生活难以自理的患者，必须尊重和体贴他们。护士要耐心倾听其申诉并协助解决，对其病痛要予以同情和安慰，工作要认真负责，发挥精湛熟练的技术，尽量减少病人的痛苦获得其信赖，增强其安全感; 护士应经常鼓励病人配合治疗，让患者对恢复健康抱有信心。护士也要注意自己的表情、言谈举止以便给患者带来亲切关怀、体贴了解、主动帮助的体验。护士除了了解有关内科、外科、小儿科、妇产科、皮肤科、五官科和神经精神科的医学科学知识，熟练地掌握有关护理技术外，还应掌握有关心理学和社会学的知识，培养自己有清醒的头脑和敏锐的观察力，善于洞察患者的病情变化和心理状态，利用已掌握的知识和技术沉着准确地处理病人的各种问题。
护理心理学的学科性质

应用学科护理心理学同时也是一门临床护理工作的重要应用课程。作为应用课程，护理心理学将心理行为科学的系统知识，包括理论和技术，结合护理工作实践，应用到临床医学护理工作的各方面。
护理心理学的学科性质

疗养院、康复中心、疾控防疫机构、健康服务中心、企事业和学校的保健部门等临床医学的延伸领域的护理工作者也需要护理心理学的知识和技能。护理学学生掌握护理心理学的知识和各种技能，不论将来在何种岗位工作，都将会在实际工作中得到应用，成为生物医学护理手段的补充。
护理心理学的学科性质

基础学科护理心理学揭示护理工作中的行为生物学和社会学基础，心理活动和生物活动的相互作用，以及它们对健康和疾病的发生、发展、转归、预防的作用规律，寻求人类战胜疾病、保持健康的基本心理途径，为整个医学事业提出心身相关的辨证观点和科学方法。因而是护理学专业学生的一门必修的基础理论课程。。

护理心理学绪论PPT

2023 WORK SUMMARY
护理心理学绪论
汇报人：可编辑
2024-01-11
REPORTING
目录
• 绪论 • 护理心理学的基本概念 • 护理心理学与护理实践的联系 • 护理心理学的前沿研究与发展趋势
PART 01
绪论
护理心理学的定义与重要性
护理心理学的定义
护理心理学是心理学与护理学相结合的一门交叉学科，它研究护理过程中的心理现象和心理活动规律，以及如何运用心理学的原理和方法来提高护理质量。
心理护理在慢性病管理中的效果评估
为了确保心理护理的有效性，需要对其实施效果进行评估。评估可以通过对照实验、调查问卷等方式进行，以了解心理护理对患者生活质量、治疗依从性等方面的改善情况。
PART 04
护理心理学的前沿究与发展趋势
跨文化护理心理学研究
总结词
跨文化护理心理学研究探讨不同文化背景下护理心理学的共性和差异，对于提高全球范围内的护理质量和促进文化敏感的护理实践具有重要意义。
个性心理与行为特征
个性心理
个性心理是指个体在心理活动过程中表现出来的稳定的心理特征，包括气质、性格、能力等。
行为特征
行为特征是指个体在行为活动中表现出来的稳定的特征，包括行为动机、行为方式、行为习惯等。
心理健康与心理应激
心理健康
心理健康是指个体在心理活动过程中表现出来的积极、正常的心理状态，是良好行为和健康生活的必要条件。
20世纪中叶以后，随着行为科学和认知科学的兴起，护理心理学逐渐发展成为一个独立的学科领域。
当前发展
当前，护理心理学在临床实践、科研、教育等方面取得了长足的进步，为提高医疗服务质量做出了重要贡献。
护理心理学的研究方法

护理心理学课件

2、护理心理学有别于医学心理学
2、护理心理学有别于医学心理学
研究内容的区别：
医学心理学主要研究：
心理因素引起躯体疾病的中介机制各种原因造成心理变异的分析和心理诊断人格特征在患各种疾病及康复过程中的作用心理治疗的合理安排和疗效评定各年龄阶段心理卫生的推广和探讨心理护理方法和心理咨询的实施医学心理学与其他学科的合作与协调
（二）知觉
2、知觉的分类（2）时间知觉
（3）运动知觉对物体或自身机体在空间位移的知觉。是多种器官的协同作用的结果。 A：真动知觉 B：似动知觉两个静止的物体很快的先后刺激视网膜所产生的物体在移动的知觉。 C：诱动知觉静止物因周围物体的运动而看上去好象运动的知觉。 D：自主运动人在暗室中注意一个光点，过一段时间便灰觉得它在不停的游动。
第三节现代中西方心理学主要派别
格式塔派心理学(gestalt psychology) 1912年起源于德国，反对冯特对心理结
构的元素分析，而强调整体的作用。其主要论点是“部分相加不等于全部”。所以又叫完形心理学。
第三节现代中西方心理学主要派别
机能主义心理学(functional psychology)
化。 5、感觉的相互作用一种感觉在其他感觉的影响下感受性发生改变。
“音乐疗法” 6、感受性的发展与补偿——感受性在个体的实
践中获得提高和发展。 7、联觉：由一种感觉引起另一种心理活动发
生的现象。“颜色疗法”
（一）感觉
8、感觉后像：外界刺激作用消失后，感觉在短暂时间内不会消失。
9、感觉分类
2、护理心理学有别于医学心理学
护理心理学主要研究：
护理工作全过程中、各项护理措施中的心理护理护理人员的品质和修养护理对象的一般心理状态和特殊心理表现护理心理学需要运用医学心理学的基本理论和相

护理心理学绪论专业知识培训课件

护理心理学绪论专业知识
3
work（工作） W+O+R+K=23+15+18+11=67%
Knowledge（知识
） K+N+O+W+L+E+D+G+E=11+14+15+23+12+5
+4+7+5=96%
Love（爱情 L+O+V+E=12+5+22+5=54% ）Luck（好运） L+U+C+K=12+21+3+11=47%
客观观察法：是观察者对其他个体或群体的行为进行的观察和分析研究。
护理心理学绪论专业知识
24
二、护理心理学的研究方法
自然观察法：是在不加任何干涉的自然情境中对研究对象的行为作直接或间接的观察研究。
控制观察法：在预先控制观察的情境和条件下对个体的行为进行观察研究。
护理心理学绪论专业知识
25
二、护理心理学的研究方法
护理心理学绪论专业知识
46
（四）释梦理论
Theory of dream interpretation
梦境有两个层面
显梦
manifest content
隐梦
latent content
基本观点：梦是对清醒时被压抑到潜意识中的欲望的表达。
护理心理学绪论专业知识
47
（五）心理防御理论
护理心理学绪论专业知识
• 斯芬克斯之谜
猜谜：什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路。（打一动物）