名家谈英语学习
10位名人谈如何学好英语
10位名人谈如何学好英语罗兰谈“幸运的一分钟”我从小学五年级就学英文，念的是「模范读本」。
到小学毕业时，已经念完了第一册和第二册。
进了前期师范(以前师范是六年制，从初中开始)，又从头念模范读本第一册，和在英文上刚刚起步的同班同学比起来，我比她们当然是超前多了，由于这点程度上的鼓励，使我对英文一直兴趣浓厚，也一直是名列前茅的好学生。
后期师范的英文是选修，我当仁不让的也选了英文。
考大学是在八年抗战以后，沦陷区学生英文程度较低，入学考试未考英文，大一的英文课又回过头来念“泰西五十轶事”，使我几乎变成“教授级”的学生而骄傲不已。
不料，这种“好成绩”只是一种假象。
是环境程度太差，而并非我自己程度真好，特别是会话。
走入社会之后，第一次和人用英语交谈，就大受打击，发现自己多年来是只会背课文和划语法成份，却从未学过日用会话。
每当对方向我说 Thank you 的时候，我就想说 No ，那是中文的「不谢」。
由一个英文分数最高的学生跌落到不能张口说英语的最差的社交者，使自己对英文的信心大为动摇。
于是在到处需要英语的现代社会里，我装聋作哑了好多年。
但是，先天的爱好，使我对英文的兴趣一直未减。
在听与说都不灵光的情形之下，只好靠读与写来给自己作为补偿。
手边一切英文报导、杂志、音乐、艺术等刊物，不但勤读勤查，还把英译的老子、庄子、孙子兵法之类拿来译回中文。
自得其乐之余，脑子里堆积了无数的各类单字、术语，却只是无法把它们拿来应用。
当然，这使我又生气又着急，于是，在一九六七年，决心去徐州路语言中心--学说话。
语言中心是要考的，目的是为了给你分班。
离开学校那么久，忽然又去做学生，心情甚是复杂。
考试的那天，碰到一位在台糖公司做英文翻译多年的老友，也来报考。
两人彼此鼓励一番，然后照着考卷，听着扩音器里用英文念给我们听的问题，一一作答，倒也十分新鲜刺激。
过了几天，通知来了，我被分到第六级。
语言中心的会话班，一共只有六级。
我一下子考取了最高班，骄傲之心又未免抬头。
名家大师谈英语学习
名家大师谈英语学习……较大量的阅读，对提高英语水平实在是太有用了。
……已有基础之后，大量阅读，即使难度再高，一时只能知其大概，尚不能彻底了解时，也是极有益的。
——陆佩旋田老师点评：现在有些同学读典范英语比较困难，一定不要因此放弃，要坚持阅读，一本一本的读下去，你会等到破茧成娥的那一天。
（学好英语）两个办法：一个是清晨5时前就起床，到大操场上朗读英文读本，一遍又一遍，直到背得烂熟为止。
一个是默记，在午饭和晚饭的时候，带着英文单字卡片，正面是英文，背面是汉文，天天默记。
久而久之，就和英文单字认识了。
——高士其田老师点评：如果说学英语确实有捷径的话，那就是大声朗读，直至熟能成诵，而且要持之以恒。
我在中学和大学读书时，课余看的书（注：英文书）比较多，中外古今都有。
……主要是要多读、多写、多听、多说；时间久了，自然会产生效果。
我并没有任何更好的经验，更没有任何学习英语的捷径。
——杨宪益田老师点评：学习英语没有更好的办法，只有多读、多写、多听、多说。
如果学了外文而长期不应用、不练习，那就不但不能进步而且必然会退步和遗忘，应该争取多读、多讲和多写。
——陈翰笙田老师点评：应用！应用！学了不用，语言就是死的。
所以要认真对待咱们平时的练习，特别是造句和写作的练习。
我愿意把我学习英语的经验归纳为四句话：一、遇到问题，决不放过。
二、点滴累积，聚沙成山。
三、大量阅读，培养语感。
四、学习写作，深入钻研。
——张今田老师点评：精辟的概括。
在这里强调一点，学英语要有股子刨根问底的精神，不懂的词和句子，不管是通过查词典还是问老师问同学，一定要弄明白。
要多读多思考……阅读是一种文化活动，阅读力的提高最终意味着一个人的文化修养的全面提高。
——王佐良田老师点评：阅读不光能提高我们的语言水平，更重要的是通过阅读可以提高我们的修养，有内涵的人都是读书很多的人。
青少年时期应该怎样学习英语？第一，要扎扎实实地打好基础。
在这个打基础的阶段，必须连续不断得下苦功努力学习。
18位中国英语名家谈英语学习(英语学习).doc
18位中国英语名家谈英语学习（英语学习）胡壮麟：*我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述：“动因+兴趣”——决心——持之以恒——见效。
*既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会，也要抓住“习得”英语的机会，后者指学会自己主动听广播听录音，看电视看录像，读书报读小说，与操英语者用口语和书面语交流。
*模仿英美人的语音语调，但不必一味追求洋腔洋调，重点应放在发音正确，吐字清楚，表达自然。
大胆张口，有时不免背诵，以至自说自话。
*阅读时对那些不影响全句全篇大意的新词，多查词典，了解其意义和用法。
*做任何事都要掌握其规律，学英语也一样，因此，看一两部浅易的语法书何乐而不为？王佐良：*通过文化来学习语言，语言也会学得更好。
*语言之有魅力，风格之值得研究，主要是因为后面有一个大的精神世界：但这两者又必须艺术地融合在一起，因此语言表达力同思想洞察力又是互相促进的。
*文体，风格的研究是有实际用途的，它可以使我们更深入地观察英语的性能，看到英语的长处，短处，以及我们在学习英语时应该特别注意或警惕的地方。
因为英语一方面不难使用，一方面又在不小心或过分小心的使用者面前布满了陷阱。
周珏良：* 对于翻译的步骤我有以下看法；(1)先逐字逐句译出，不要少掉什么东西，不避免某些翻译腔。
(2)抛开原文，只看译文，依原文风格(简练，沉郁，俏皮等) 修改译文文字。
这时会发现好多问题，往往是上下文呼应联系问题和整体风格问题。
(3)再对原文，看看走了意思没有。
(4)放几天甚至几星期后再看。
这时对原文的记忆已经模糊了。
在上述第二阶段修改文字时曾因为原文还大都记得，觉得还顺当的许多地方，现在都通不过了，需要再修改文字。
这时往往要加些字或减些字才能使意思清楚。
经过这一次修改，一般说译文就可以拿出去了。
*要理解一国的文化就要读些历史，文学，包括诗和散文作品。
我国古时儿童入私塾读书，开始读《三字经》，《千字文》，《百家姓》，此外还要读《千家诗》或《唐诗三百首》，也就是要蒙童及早地接触我国传统文化的意思。
张五常英语学习法
张五常：我学英文的方法十八年前我写了一篇题为《学英文的方法》的文章，被某英文老师见到，指我所言不依常规，不应捞过界，我不便发表。
后来一些学子听到有该文的存在，多次要求发表，但文稿失去了，没有再写。
今天国内的学子再三要求，我想，不要管英文老师吧。
为免被骂，题目加上一个「我」字。
不是说无师自通，而是说我学英文的方法是自己发明的。
说是自己发明，其实因为是中国人而发明。
文字上，中文与英文是完全两回事。
欧西的文字起于拉丁，是同宗，不能说是完全两回事。
因此，炎黄子孙学英文的方法应该与欧西老外学英文的方法不同。
当年我想出的学英文的方法，是集中于中文与英文的重要的不同之处入手。
这里提出的是学写英文的方法，不是学讲英文的方法。
自己的耳朵有问题，「讲」不足以教也。
这里要谈的也不是考英文的方法。
后者同学们要拜国内的新东方为师。
我认识新东方的老板，欣赏他对学子的贡献。
然而，写、讲、考是三回不同的事，各有各的学习佳法。
这里要说的是中国人学写英文的方法，千万不要搞错。
学写，中文与英文有三处重要不同：字汇（vocabulary）、动词（verb）、造句（sentence structure）。
让我在这三项上说说吧。
记住，我的建议是从中、英的不同之处入手。
读书学字汇：英文难学主要是因为字汇难学。
有三个原因。
第一个原因是英文的字汇多。
以一个知识分子常用的字而言，英文比中文多一至两倍，而翻译出来一个英文字大约译为两个中文字。
中文是以单音字砌成的，以单字砌出变化，但很多英文字的单字是以字根砌成的。
中文用字根（金字旁、水字旁之类）不多。
字汇多的表达能力比较强，比较容易达意，但学起来就远为困难了。
一九六七年我认识了夏理?庄逊，那位以文笔流畅而发表文章最多的经济学者。
我问他：「夏理，怎样学好写英文呀？」他想也不想就响应：「学字汇，学字汇！」其它什么也不说。
这是英语文章高手的经验之谈了。
中国人学英文字汇的第二个困难，是除了名词外，英文字一般没有毫无差别的中文对译。
名家谈学英语
名家谈学英语
林语堂谈学英语
1. 学习英语的时候，一定要学习一个完整的句子，不要只记单词。
在学英语句子的时候，要把句子的语法、语调和发音腔调完整学起来。
2. 学习英语不可以以认识单词为主，要记住单词就要会用这个单词。
遇到一个新的英语单词，一定要掌握该单词一种正确的方法。
随着以后单词用法的增加，自然容易记得。
3. 不可以强迫自己去死记英语单词。
要知道单词在句子中用法，只有这样做才容易记住单词。
4. 学习英语必须做到耳目口手并用。
耳闻、目见、口读、手抄，缺一不可。
5. 要注重口读，英语是一门语言，不开口，如何学会讲英语。
6. 口语必须重复练习，看到一个单词，一个句子，一定要读到会背诵为止，到自己的口音很纯熟为止。
学习英语就跟学习古文是一样的道理，要以背诵为入门的捷径。
7. 口语练习最避讳的有两点：（一）害羞。
如果害羞，就会让自己失去很多学习英语的机会。
（二）想得高分。
学习英语不应急功近利，要踏踏实实。
8. 英语学习，一定要做到“精”，读音和拼写都应该注意，切记马马虎虎，不可糊涂了事。
精校版本2018可打印真题2018高考英语校对版本真题7份。
林语堂名篇《英语学习方法》
林语堂名篇《英语学习方法》1．目标英语是一种活的语言，也是一种现代通用语言。
任何学英语的人都要找准这个目标，学习现代英语(课程)。
这个目标确定了，方法就不会错。
如果我们把英语看成是一种死的、固定的语言，那么我们以后在语法、阅读材料、发音等方面都会把重点放在迂腐的词汇、死板的语法、呆板的发音上，结果就是我们所学的东西毫无用处。
2．听讲写读四事并重因为英文是活的应用的语言，所以在会话写读都得注意。
语言之为物，自身不能存在，必有写者说者欲传达其意象，也必有读者听者由语言之传达吸收说者的意思，然后完成语言之功用。
语言也必因说者听者读者地位或心境之不同而发生变化。
譬如讲文法，以简单的“你”一字为例，这you字，在中文无不译为“你”，但是在语言活用上，你不必you ，you也不必你，因为在实际上，语言与所与语者之间，有身份高低、交情疏密之不同。
明白这you 字在实际上之用法，然后可谓懂得you字之意义。
中文对非深交的人，总避免“你”字，或称“杨先生”，或称“石甫先生”，而在英文却一律普遍可用you字。
再如英文wife，或通常译为“妻”，然在实用上或等于“夫人”或等于“内子”，或等于“太太”，或等于“老婆”，或等于“女人”；必须知道用wife字之时的条件，然后攫得住wife字之神髓。
以上二例，都证明辞语非抽象之物，能脱离尔我而巍然独存。
文章无缠绵，只是读者之兴感；诗歌无悲壮，只是诗人墨客之骚情。
不有听讲写读，何以有语言文字？假如偏于任何方面，就所学的也无非半身不遂貌合神离之英语而已，最多如看古代美人的肖像，相貌犹存，音容已邈，发生不起恋爱。
就学习的能力而言，每当遇到一个新单词，一定要口背，听，手写，然后才容易识别和记忆。
就像练字的人，不仅要多读碑文，还要肯研究笔墨，下功夫，务求实效。
现在，中国的学生学习英语，他们经常犯这个错误。
他们只愿意享受珍贵的帖子，拒绝抄袭。
导致他们无法真正理解书法的意义，也就失去了学习帖的真正快乐。
名家谈英语学习
名家谈英语学习（Part 1）还是按照咱们老一套的听说读写四大块吧。
Listening不论什么语言，中日美法德意俄，个人认为听，是最为重要的。
因为语言的基本作用就是在于交流，当然啦，目前对于广大青少年来说，英语的作用是考试，咱们就不把这个算在内了。
听，其实是一个语言环境与语言基础的积累过程。
举一个非常不恰当的例子好了。
我学日语前前后后大概9个月的时间，每周四个小时的课，去年年底也磕磕巴巴的去考了JLPT1，有好朋友会讲我是学日语的天才(就让俺樱木花道一次吧)。
但我没有说出来的是，在此之前，我看了十年的日本原版动画，漫画，广播剧，甚至是为了追一部漫画而去学的日语。
听就听了十年，基本上已经和一个十岁的日本小鬼所听的量差不多了，自然学起来上手也就快了。
那我们要听些什么东西，除开各种各样的听力考试资料外，其实听什么都可以。
看美剧，ok！听VOA，no problem！Discovery News，excellent！我有一哥们，他那六级的满分听力就是在CS美服里听出来的，虽然夸张了点：）关键是，看美剧就不要去找字幕了，VOA的时候就别去糗事百科了，看DN 千万不要被神奇的大自然迷住了。
听的时候要跟着内容走，是非常重要的一点。
听不太懂，没什么，只要不懂的地方不超过30%就可以拿该素材做训练。
PS：最好是一个系列一个系列的来。
别今天咱听听BBC的女主播那多姿多彩的伦敦风情英语，明天咱看看50分的超炫MTV。
如果只是培养一下感觉的话，那么日常生活里每天听一两个小时，长期下来，会很有张口说的欲望和优雅的语感在大脑里盘桓。
若是做听力的特别提升训练，个人的建议，两个步骤。
一．是反复听，直到自己可以把内容复述(复写)出来为止，因为一旦可以说出口，表明自己确实货真价实的听进去了。
二．则是在复述的基础上做听译练习，翻译成中文或者日语或者法语什么的，擅长哪个翻个，您别美式英语翻译成英式就行。
这个在我身上是有实验成果的，我在字幕组里两个月做了累计片长差不多十小时的听译，包括transformers啦，Wall-E啦，step up之流。
名家论英文学习法-第七章
第七章薄冰及司树森教授论英语学习问：我在英语学习方面还有不少问题：比如阅读速度慢，做题准确性不高，看课外读物时生词不少，完形填空更使我缺乏自信……但我很想学好英语，该怎么办呢？在提高阅读效率和扩大词汇量方面有什么好方法吗？答：你的问题实际上也是很多同学所面临或经常遇到的问题。
大学生的学习不同于中学基础阶段的学习，由于大学英语教学任务重、课时少，因此同学们应该逐渐向自主式的学习方向发展。
如果学习目的不够明确，因而学习动力不足，那就很难做到这一点。
因此，我们首先要明确大学英语教学目标和要求：”……大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。
大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
“《大学英语课程教学要求》中对词汇量的具体要求分三个不同教学层次，其中一般要求（相当于四级）：4538个单词（含中学已学词汇），较高要求1081个单词，更高要求1055个单词，共收录单词6674个，词组1875条。
现在各类水平考试中，阅读理解（ Reading Comprehension）部分均占很大比重，这是因为在实际语言运用中，在听、说、读、写、译中，阅读技能是最为重要的，是带动其他各项技能的。
因此，首先集中精力学好课程所规定的教材内容，是至关重要的。
不论是精泛结合的综合教材，还是精泛分设的教材，都是选自有质量的原文素材，其语言地道、规范、富有趣味性、哲理性和知识性并且题材广泛、体裁多样，是学习、模仿的典范，是打好语言基础的理想读物。
通过课文注释和多种配套练习，力求复习巩固和强化基础的语法知识，如常用时态（tenses）和被动语态（passive voices）的构成与基本用法、情态动词（modal verbs）、动词的非限定形式（the non-finite forms of the verb）和各种从句中的虚拟语气（the subjunctive mood）的用法等。
英语学习经验谈68-英语学习千金方
英语学习经验谈68-英语学习千金方英语学习千金方赤竹笛刘泽斌撰青岛·冰木斋200310版权声明及赤竹笛之签名版权声明本人撰著由于要保护相关各方经济利益的关系对网友之间非赢利性转载在保留本声明及下列签名的前提下欢迎自由转载对赢利性网站或传统媒体则保留全部版权如要刊用请事先征得本人同意言—┼—论｜则┼兼｜┼┼●┼┼｜明┼听｜由—┼—自Newsgruops comenglish comoryPDF 电子书郑赞荣《千万别学英语》310KBhttpsuccomtgebbsUpLoadFile200391XXXXXXXXXX44rarPDF 电子书刘泽斌《论〈千万别学英语〉》679KBhttpsuccomtgebbsUpLoadFile200391XXXXXXXXXX0rarPDF 电子书刘泽斌《再论〈千万别学英语〉》 980KBhttpsuccomtgebbsUpLoadFile200391XXXXXXXXXX6rar┌————————————————————————————————┐│Red Bamboo Flute RBF 即泽斌帝泽斌弟即RBF RBF 一出立诛FBI ││青岛大学师范学院历史系2000 级ZIP-Code 266071 oicq 40224545 ││mail rbfqdcnccom x_takuro21cncom 欢迎交流英语文史问题││推广《千万别学英语》Absolutely Dont Study English ADSE ││是凡学过英语之中国人应有的良知ADSE 由广州世图出版1800 │└————————————————————————————————┘推广新闻组壮大中国组是每个透过usenet 得到过什么的人所应尽的责任中国梵族Newscomcnfan 泛技术性IT 讨论组中国历史Newscomcomory中国英语Newscomcomenglish中国时政Newsfreecomcoma新闻组 usenet 网络上的另一片瑰丽赤竹笛目录赤竹笛真正的英语学习七大武器不离身代序 1 Part Ⅰ解密《千万别学英语》¤¤¤《千万别学英语》颠覆英语教学 3郑赞荣《千万别学英语》步骤诀窍透视 4赤竹笛《千万别学英语》四字诀三字经七步诗 13 赤竹笛《千万别学英语》图书资源站点 15赤竹笛《千万别学英语》语粹 19郑赞荣从一般会话到畅所欲言的经历 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136熊学亮我怎样练口语 137郭栖庆学习英语感悟人生 138赵世开多读多听多写多说 140丰子恺好方法下苦功 141吴心柳学英文是一辈子的事 141L G Alexander 16 Tips on English Learing 143赤竹笛真正的英语学习七大武器不离身代序闲话不谈直入正题真正的英语学习者有这七大武器不离身①林达《深入美国三部曲》《近看美国》语言是文化的载体论者多矣但无论什么样的英语学习者如果三番五次后还是不能对英美的文化有真正的了解那是说不通的因此在这里首先推荐林达的《深入美国三部曲》英语学习者请不要吝惜时间拿出一周相信你会得到阅读的快感愚以为林达为当今海外华文作家第一网上文章以丁林署名《深入美国三部曲》很容易就可以通过阿狗兄com 的介绍找到另外传统纸书有《在边缘看世界》云南人民《带一本书去巴黎》北京三联阅读林达就是享受②郑赞荣《千万别学英语》Absolutely Dont Study English ADSE《千万别学英语》恰恰是真正学习英语人世风情之乖戾大概若此当你这个英语学习者于茫茫外语书海中巧遇此书时熟视无睹是说不过去的随手扔回是不可思议的看完不行是无可救药的中途放弃则是此生无望的千万别学英语传统教学必杀自从有了千万别学英语中国的面貌就焕然一新了英语学习的革命已经到来学校传统语法翻译式死板教授英语的日子已经是越来越难混千万别学英语旷世第一奇书广东世图出版不读一生遗憾本书1800此外有续集《为什么千万别学英语》及多种配套有声教材千万精品英语必备③外研社《英语的门坎有多高》Tips on English Learing TEL人类之所以有今天的成就离不开前人的探索科学技术如此人文社会如此英语学习同样如此漠视前人的经验就是自杀本书作为《英语学习》四十年精选七本中之名家箴言卷收录李赋宁许国璋等我国老一辈英语专家的金字玉言要而不繁值得每一个真正的英语学习者去看去读去体味去探索赤竹笛推荐高品质保证英语的门坎有多高英语的门坎并不高本书1280一气两三小时即可读完值另推荐杜子华《英语成功学》④John Sinclair 《柯林斯英文词典》Collins COBUILD English Dictionary真正的英语学习离不开英英词典真正的英英词典当世首推柯林斯工欲善其事必先利其器选择柯林斯幸福你一生牛津好朗文更好柯林斯最好柯林斯由外教社引进定价之高国内第一一分价钱一分货古人诚不我欺也本书17000确实贵而且不是一般的贵学习者你若资金不足亦可考虑采购其下线产品或朗文若Collins COBUILD Learners Dictionary CollinsCOBUILD New Students Dictionary Collins COBUILD Young LearnersDictionary Longman Dictionary of Contemporary English 哦还有一件事如果你幸运可能会在北京上海一类的超大城外文书店中碰到配光盘的2001 年原版柯林斯而且价钱才刚刚10000 冒头书名是Collins COBUILD EnglishDictionary for Advanced Learners 其内容与Collins COBUILD English Dictionary赤竹笛真正的英语学习七大武器不离身代序 -2-不差分毫最后赤竹笛送你九个字工具书一辈子不嫌贵⑤ L G Alexandra New Concept English 1-4作为英语初学者一套好的入门英语教材是不可缺少的但当一个个英语学习者个体面对当今这琳琅满目的外语出版物市场时教材不可谓不丰富选择机会不可谓不多但眼花缭乱之后往往是无从下手有时候选择也是痛苦的而由Ｌ·Ｇ·亚历山大编撰的四册《新概念英语》风行全球半世纪也不是没有原因的依据常识相信赤竹笛选择新概念本书无定价有外研社世图社多种版本可供选用⑥ L G Alexandra Longman English Grammar语法这个九头怪鸟英语学习者对其可说是亦爱亦恨爱的是借助语法分析可以考试快速通关恨的是常年传统学校式语法分析＋英汉互译让自己数十年找不到正确的英语学习方法浪费大好青春不说且至终学无所成赤竹笛主张英语学习者在正确学习方法指导之下平日大量语言实践听说读写基础之上可以适当参考通读一些好的英语语法书籍同样还是Ｌ·Ｇ·亚历山大同样还是依据常识《朗文英语语法》终生行文不愁本书2000外研社出版⑦S E Paces《英语课外自学文库》大量且快速阅读英美文学名著的简写本对于英语语言思维及语感的养成其多重必要性今人先贤已多有论述故此处不再多表然环视当今图书市场此类图书不可谓不多外研社外教社世图社但若细观各社却多有画蛇添足处不是英汉对照就是中文注释如此一来又何谈英语思维及语感养成正在这一片黑暗中社会科学文献出版社为我们引来了一盏明灯张道真主编英语课外自学文库中英美文学名著全部由S E Paces 改写现已出三辑12 本配光盘每本1250原汁原味再高不贵另亦推荐由David Foulds 改写之英美文学名著简写本真正的英语学习者上面这七大武器你都配备了吗买书决不去书城文化市场打八折当今网络盛共享下载旺旺加肥猫英语学习不算难技能熟练再多多千万别学天地宽黑手天王赤竹笛Pratise English Enjoy English Absolutely Dont Study English Letsgo赤竹笛2003-10-14 1332赤竹笛英语学习千金方-3-Part Ⅰ解密《千万别学英语》¤¤¤《千万别学英语》颠覆英语教学韩国人学英语创造奇迹《千万别学英语》销量已超过 140 万本至今已是第30 次印刷现在学英语的图书铺天盖地出版者作者读者无不在浩如烟海的图书市场中见缝插针地捕捉新的热点在所有的图书都在教人如何学好英语的时候韩国版的《千万别学英语》无疑使人耳目一新作者郑赞容Chan Yongjung 早年在德国获得空间计划学硕士环境改造与开发学博士学位现为著名的韩国汉阳大学环境信息造景系教授他说原以为自己的书肯定不好卖没想到出版后成了开创韩国销量新记录的畅销书自1999 年7 月出版后不到一个星期全部售完销量已超过 140 万本至今已是第30 次印刷在只有4000 万人口的韩国一本普通的英语书销量居然如此可观自然引起各界的关注郑赞容解释这本书要强调的是正确的学习方法不需要背单词学语法只是培养一种习惯习惯很重要语言是通过模仿逐渐习惯化的过程并不应该是我们的学习对象而是通过摹仿逐渐潜移默化形成的习惯就像母语根本不需要学习就会了如果把婴儿出世以后通过模仿慢慢会听会说母语的过程应用在外语学习上那么这门外语不用攻读也可以达到相当于母语的水平《千万别学英语》的内容像小说富有生动有趣的情节其中有两位主人公一男一女男的是上司即作者精通英文女主人公是一位普通职员正为英文不好而苦恼因此跑去找郑先生问怎么才能学好英语郑先生就把他所提倡的学习方法一个个地教给她书的内容包括5 个诀窍简单易懂还有一些关于东西方文化的对比和批评老少皆宜该书的译者是北京大学的韩国教授李贞娇她在韩国从事英语教学达 10 年之久对英语教学倾注了很大的心血她说在北大图书馆她发现也有很多学生为了学英语花费很多的时间和精力去背单词学语法她试着向周围的一些学生介绍了《千万别学英语》中讲述的学习方法反应非常好于是她着手将此书翻译成中文希望通过《千万别学英语》的方法而产生的奇迹也在中国发生曾经成功地推出李阳疯狂英语的广东世界图书出版公司将于2001 年2月推出这本新书总编辑严炬新认为即使通过很长时间努力英语已达到很高水平的人如果很久不接触英语也会渐渐地忘掉而《千万别学英语》则教会读者母语的学习方法不仅适用于英语学习同样适用于所有其他外国语包括中文日文法文德文韩文等在《千万赤竹笛 Part I 解密《千万别学英语》-4-别学英语》中介绍了5 个阶段的know how 利用少则6 个月多则1 年的时间读者可以达到相当高的水平继第一册的成功发行之后2000 年 6 月出版发行的第二册《还在学习英语吗》在韩国也正值热销之中这本书配有各种学习工具包括 3 套磁带初学ABC 级初高中生级社会高校级CD CD －ROM MP3 player 等以后还将陆续开发更多的学习工具据了解这本书将被翻译为英文德文日文中文陆续出版《中华读书报》2001 年1 月17 日郑赞荣《千万别学英语》步骤诀窍透视Step 1打通耳朵完全听清步骤第一选择1 盘再次强调是1 盘而非1 套适合自身英语水平的磁带第二每天集中精力把A 面和B 面连续听两遍第三要坚持天天听但每隔6 天要休息1 天第四直到听清磁带中的所有内容诀窍１选择一卷适合自己程度的录音带关键在准确判断自己的英语程度选择录音带的方法之一根据自己的程度选择度适当录音带选择录音带的方法之二最好选美国语言学博士研发的录音带选择录音带的方法之三选择与自己学英语的目的最接近的录音带２每天一口气听两遍关键在于一口气三个字不能断断续续也不能只着重听其中一面也就是说至少要在一个半小时左右的时间里不管是否理解耐心地一口气听两遍３坚持每天听但每隔六天要休息一天休息一天是因为就像酿制葡萄酒一样学习语言也需要一个成熟过程葡萄酒的纯正味道是葡萄酒精和水充分混合的结果真正掌握语言则是单字发音和句子进入大脑并被系化地加以消化吸收的过程只有信息吸收而没有休息的过程大脑自身讯处理功能将难以正常运作甚至发生投入越多效果越差的现象赤竹笛英语学习千金方-5-４坚持到完全听到所有的内容为止完全听到顾名思义就是听到全部的意思并不是理解全部的意思也就是说能听到由录音带传来的所有的声音对每个单字发音都非常熟悉虽然听不懂也不能准确地拼写但能模仿其发音这就算达到完全听到的程度了也有人主张应该配合相关教材听录音带但这样做只能确认单字的拼法几乎不能奢求其它任何效果虽然能解决一时的问题但对培养听力反而是不利的５结论总之第一阶段是身心完全投入地熟悉英语发音的过程在这一阶段千万不要期望任何其它效果或为此而辅以其它方法也不要翻阅相关教材就是说除了培养听力外不要奢求别的什么透视1第1 阶段的结束时间自己来掌握如果某一天自己突然能够听清每个单词长句子也能毫不费力地跟听下去第 1 阶段就可以结束了所谓听不清的部分到最终也没有听清几乎大部分都是因为总试图去了解其含义的缘故若并非如此那就是总想到单词的拼写方法如果克服了上述两种情形某一天突然的现象肯定会来到的2选择适合自己水平的磁带实际上并不是必须的婴儿出生后开始听母语时并不是靠区分用语的难易程度来学说话的就像小孩子不管水平高低说话快慢只是无意识地听就学会说话一样无论听什么样的磁带从原则上讲都是可以的若所选的磁带略低于自己的水平则很快产生成就感并感到有意思若所选的磁带高于自己的水平虽然会花费较长的时间但会取得突飞猛进的效果所以建议那些希望在TOEIC TOEFL 考试中取得骄人成绩的读者朋友使用相应考试的模拟考试磁带进行联系那些为参加各种国家考试而学习英语的读者朋友们使用TOEFL 听力磁带进行练习3 中途休息的情况重新听一遍开始时听的磁带如果能够毫不费力地听到磁带的内容就用另外的新磁带重新开始第一阶段如果连第1 盘磁带的内容都不能完全听到的话则重新再听一次不应连续休息一周以上若超过这个期限放弃是不足为奇的 4真的只用1 盘磁带就行了如果到了查1 盘磁带中的生词的第3 阶段会有一连串的生词出现在词典的解释或例句中接二连三地查下去的话无论如何也得把英英词典翻个大半当然是在听完几盘后进入第 2 阶段更好因为越是耳濡目染语言就越能飞速提高5无论怎样也有听不清的部分之时赤竹笛 Part I 解密《千万别学英语》-6-这样说的人很可能是还没有改掉翻译的习惯因为声音都能听得到只是能否辨别连音略音等细微语音差别的问题只要耳朵调整好了声音都能听得到越听越能区分出认识的和不认识的单词但不要管它一旦开始不知不觉地意识到这一点听声音的能力将就此停止发展主张自己懂多少就听到多少的人肯定是在不知不觉地翻译说懂了的部分是已经经过翻译了的句子而大部分可能是用韩国语思维理解的那些在听的过程中自然领会到文意的人才是在听力练习中成功的人6 中断后重来的情况试着重新听以前的磁带如果跟以前的感觉差不多就继续下去反正在第 1 阶段里集中地听很重要不然的话就会由于大脑中语言自行领悟的机制没有积累起足够的激活能量而起不到效果当然"干听"也是有效果的但进步会很慢在外国当地生活的侨胞们由于平时经常听到周围人说英语听力比在韩国本土生活的人要好得多因此他们当中的很多人对于日常生活所需用语都能听得懂只是听不懂新闻之类的较高层次的对话罢了要是系统地学习英语的话他们的英语水平会突飞猛进的7与妨碍听力之事"断绝关系"认为用录像带进行第一阶段的听力练习说不定效果会更佳的想法是错误的如果视觉和听觉同时工作由于存在着干扰现象两个感官功能都会下降只要听力过关与视觉并行而来的功能低下现象很快就可克服如果看有字幕的录像带就功亏一篑了Step 2听读并举掌握语法步骤第一把已经能完全听清的磁带中的第1 盘磁带再找出来第二听写这盘磁带的内容第三做听写练习时一句一句地听即听完一句后先按暂停把刚才听到的写下来反复听直到完全听清这句为止不会的单词根据发音大致拼写出来即可第四听写完整盘磁带的所有内容后用英英词典确认不会的单词的拼写是否正确知道其意当然好不知道也不要紧第五按这种方法听写完整盘磁带的内容后尽量模仿磁带的发音和语调从头到尾大声朗读不满意的部分要再听一遍磁带重新朗读第六感觉到所有的句子都已经能朗朗上口以后便结束这一阶段第七整个过程中每个星期要有一天与英语完全隔绝诀窍１听写第一阶段第一卷录音带的内容赤竹笛英语学习千金方-7-这里所说的听写为的是熟悉英文句子因而要求每听一句话就要试着写出来需要注意的是听一遍写一个单字再听一遍再写一个单字的方法是不可取的必须先听完一句话能记多少就写多少然后再注意去听那些没听清楚而只是大致写下来的单字２不会的单字用英英辞典加以确认此时查辞典的目的只是为了确认如何拼写并不是为了理解词义如果明白是什么意思当然更好但更重要的是使发音和拼写相一致如果用英英辞典实在查不到也可以借助相关教材但相关教材一定要在最后时刻再拿出来翻阅不然的话就无法了解自己对哪些发音还没有熟练掌握对哪些发音有听觉误差３从头到尾大声朗读在这里重要的是大声和从头到尾大声朗读主要是为了熟悉自己用英语说话时的声音免得以后被自己说出来的英语吓到从头到尾地朗读是为了培养一口气说英文的能力而且在这个过程中也可以自然而然地习得通读的能力应该以准确模仿发音的态度在对待最好是像做声音模仿训练那样４直到朗朗上口为止朗朗上口指的是发音方面的熟练程度是指自己确信已经达到了不看也能说得很流利的程度自我测试的方法是把自己的声音录下来后播放特别是对于习惯说方言的人只有录下来再听一遍才能认清这些错误发现的不足部分应该集中火力反复练习争取矫正然后再次录下来进行比较你会发现进步是很显著的５结语第二阶段应该只使用第一阶段听过的录音带有些人认为可以直接从第二阶段开始但这种想法是绝对错误的因为第二阶段的目的并不在于使发音和拼写相一致这一阶段对于熟悉应该以什么样的语气说话应该怎样连接句子和句子并使语调得以形成来说是个必要的阶段是习惯说英语的过程自己的英语发音达到非常接近美式发音时才算大功告成只有这样才能建立起说英语的自信心因为这时你已经对自己的发音不觉得陌生了而且感觉有点像那么回事了透视1听写练习达到能够把听到的朗读出来的程度就行了既然是听到什么写什么就不用担心拼法是不是错了到了下一阶段自然会改正过来就像我们现在能够准确使用小时候总是发错音或听不对的单词一样英语也不例外若把"international"错听成"innernational"又不知道正确的拼法的话写成"innernational"也无妨这里再次说明的是做《千万别学英语》的听写练习等于编写英语脚本赤竹笛 Part I 解密《千万别学英语》-8-2 听写和朗读的顺序由自己来决定听写完全部内容后开始朗读或听写1 小时朗读 1 小时都可以反正不论听写还是模仿声音都要反复听磁带因此可以认为这一阶段是练习听力发音和语调的综合阶段在听的过程中如果听到的内容和自己编写的脚本不一致脚本便得到修改通过将自己的录音与原版磁带相对照自己发音的固定误区也得以发现若无法判断自己的发音何处不足给朋友听自己的录音或许它能为你指点迷津3声音模仿是必需的这是熟悉在第1 阶段没有把握的发音的惟一方法在模仿的过程中突然有一天你会发现混读为一体的发音清晰地离解出来要想着去原样模仿他们说话的方式速度及话中所蕴含的情感等只有这样才能自然而然地熟悉他们呼吸的长短声音的高低这就是口语的基础4绝对不要在语法上计较造句之时会习惯上讲究语法但这样的话学习英语的努力就又会功亏一篑了像婴儿那样蒙混过关吧用《千万别学英语》中介绍的方法掌握英语要在认真地坚持了5 个阶段以后一分耕耘一分收获那时你的英语水平将会水到渠成你可以无需字幕地欣赏精彩电影和电视毫不费力地浏览网络信息但英语水平能否继续提高将依个人已有的文化水平和是否继续吸收英语语言的精华而定。
02外语学习名家谈
外语学习名家谈[学好英语绝非易事]1. If you are learning a language, you are really learning everything.(L. G. Alexander)2. The ultimate goal of English study is not just to learn a languagefor its own sake. Rather, the goal it is to learn how to understand and effectively communicate with people from other nations and cultures. (Don Snow)3. 语言这个东西，不是随随便便就能学好的，非下苦功不可。
(Themastery of language is not easy and requires painstaking effort.) (毛泽东)4. 社会上出现的语言纰漏从一个侧面反映了许多人不重视语言学习，不认识其艰难性，不下苦功，应用时率尔操觚，大胆有余，素养不足。
（张培基）5. 也许写文章可以靠灵感，做数学题可以凭小聪明，但学英语却要下死功夫，一个单词、一个单词去记的。
一个新词的用法，谁要是没见过，就是再富有想象力，也硬生生不知道。
所以有经验的英语教师批改学生作文，遇到一个“出格”的用法，不敢贸然落笔，须得翻一翻词典后再作计较。
英语学习是一场旷日持久的艰苦战斗，是以大量时间和精力付出为代价的。
别的学科可以通过短期突击而见效，英语学科却万万不行。
正因为这样，英语系毕业的学生常有考取其他学科博士的，而反过来的例子却好像还没有见过。
英语领域中的佼佼者没有一个不下苦功夫的，连大师级人物如许国璋、王佐良教授都无不如此。
许老到了年老力衰、精力不济的时候，依然在晚间小憩之后读书作文至深夜；王公年过七旬时仍从周一到周六（当时尚未实行双休制）住校做学问，星期六傍晚才回家。
英语学习最快李勇传授英语学习真经
李勇介绍李勇,1979年农历10月初十,出生于江西南昌的一个小农村，中专毕业，2002年8月前英语还只有初中水平，后用两个月时间卧薪尝胆，发奋学习英语，战胜自我，取得人生巨大突破。
2002年10月起开始从事外贸销售，创造了快速攻克英语的成功奇迹。
现通过全国各地巡回演讲，到各地开设"超级成功英语角"等方式，帮助国人快速突破英语，改变人生命运。
其个人奋斗经历曾被各级电视台、电台及《都市快报》、《深圳青年》杂志、《新世代》杂志等媒体多次报道，多次做客浙江广播电视台并任学习指导, 更在各热门网站论坛中飞速传播，被誉为："学英语最快的人"，曾任马来西亚Strong trading 公司及国内多家外贸公司外贸经理，现任爱卡实业(中国)公司营销总监，英语联盟发起人，英语联盟外贸英语网首席执行官(CEO) ，做为全球最大贸易网站阿里巴巴聊天室特邀嘉宾，现场与网友交流,受到众多外贸人员及英语学习者的热烈欢迎。
在英语学习方面，我算是挺幸运的，至少没有放弃，用一个主持人朋友的话说是“李勇一路走来是跌跌撞撞的”,自从2002年8月真正下定决心后，首先学好音标，，以快刀斩乱麻之势，练好基本功，感觉伤其十指不如断其一指，所以继续心无旁骛如苦行僧般修行了两个月，每天日出而练，夜深而息，有过很多的孤独，失落和苦闷，但总归是熬过来了。
也听过很多人的演说和讲座，看过很多学习方法的书和资料，给了我很多启发，使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上，总结出符合常识的学习方法，并上升到符合英语学习规律的原则。
如果你能按照这些原则一步一个脚印地去做，认认真真地去学习和体味，那么你就定能学好英语。
一门心思佛主说：制心一处，无事不成, 也是我奉行的准则，任何事情要想做好，都离不开认真深入，心要能静，静然后定，定然后慧，总之要静心，多花一些心思，不管你每天花在学英语上面的时间有多少，至少在学的时候就不要太多杂念，千头万绪，一会打手机，一会短信息，好象比总统还忙，似乎一刻也静不来，呵呵，想当年克林顿当总统，还有时间谈恋爱，更何况我们，每天静下心来，手机关掉，开始学习，肯定会有效果的。
英语专家钱清教授谈英语学习方法
古人读书，非常重视背诵。
不过，时至今日，背诵却备受争议。
反对者以为背诵会戕害性灵、拘系思考，是落伍愚笨的教学法；也认为中文程度江河日下、教育水准日渐低落与背诵有莫大关系。
因此，摒弃背诵的呼声此起彼落，响彻云霄。
背诵真的会毒害人吗？不妨听听以下的专家学者的意见吧。
著名文艺理论家、美学家、教育家朱光潜先生在《从我怎样学国文说起》中说：“私塾的读书程序是先背诵后理解。
在‘开讲’时，我能了解的很少，可是熟读成诵,主句一句地在舌头上滚将下去，还拉一点腔调，在儿童时却是一件乐事。
我现在所记得的书，大半还是儿时背诵过的，当时虽不甚了了，现在回忆起来，不断地有新领悟，其中意味，确是深长。
”为文尝倡“尽芟枝节，少说废话”，文笔简洁圆融、幽默隽永的文学大师、新月派骁将梁实秋先生在《岂有文章惊海内》中说：“我在学校上国文课，老师要我们读古文，大部分选自《古文观止》、《古文释义》，讲解之后要我们背诵默写。
这教学法好像很笨，但无形中使我们认识了中文文法的要义，体会摅词练句的奥妙。
”世界语言巨擘、对中国文化有深入认识的汉学家，瑞典的高本汗先生说：“中国学生即使在低年级里，必须背诵几种大部的经典，并须熟记历代名家所作几百篇的文章和几百首的诗歌。
这种学习的课程，采用了已经二千年，养成大家于古代文书具有特别的熟悉；结果，对古代的历史和文学，又发生了一种崇视敬爱的心理；这种实在是中国人的特色。
这种聚集成功的大资产，以供中国著作家任意的使用，在文辞的修饰上，自然能得到有效的结果。
”由高本汉先生这番话，得知中国教学讲求背诵，产生的效果是：加强学生对传统文化的认识和敬爱，亦提高运用文字的能力。
著名语言学家、北京大学中文系教授叶蜚声先生，他在接受澳门大学学生访问时说：“学习语言必须多读、多讲、多背诵。
……中文、英文或是其他语言，我都喜欢背诵，因为背诵是帮助融汇贯通的方法之一。
”可见背诵并不是愚笨的教学法，相反的有助于学生认识语法规律、掌握遣词造句的诀窍，背诵得当还是一件乐事呢。
名家谈如何学好英语
名家谈如何学好英语英语学习，说难也难，说易也易，其关键是找到适合自己的行之有效的学习方法。
学习方法有效，则事半功倍；学习方法效率低下，则事倍功半。
同时，学习方法的效力还与每个人自身的情况有关。
因此，对别人有用的学习方法不一定就适合自己；同理，对自己来说高效的学习方法也未必适合别人。
所以，学习方法的选择要考虑到自身因素，不要盲目跟从。
这里笔者选择一些国内有名的学者教授学习英语的经验和方法和大家分享，希望对大家今后的英语学习有所帮助。
薄冰：如果我是一个初学英语的小学生，我将多看故事多看画，多听句子多唱歌。
语法我不学，完全靠模仿。
如果我是一个初学英语的中学生，我将把好的课文念得正确、流利、烂熟，睡梦中会说出来，作文中会用出来。
我还要读课外读物，并用简单的英语向我的同学复述故事的内容。
我将学一点基本语法知识，以加强学习的自觉性，但绝不去钻牛角尖。
如果我是一个初学英语的青年，我将尽量结合英语实践（读、听、写、说）先把语法学好。
就象查词典一样，我将经常查阅语法书。
等我把基本语法掌握后，我将展开大量的英语实践，在实践中通过思考与总结解决疑难问题。
同时，我将充分地利用好的词典、参考书，包括较高深的语法著作。
陆谷孙：压力与兴趣：英语学习需要有pressure与pleasure的结合。
今日的英语教学中，接踵而来的考试和枯燥无味的课堂教学窒息了同学们活泼的求知欲和学习兴趣。
学生应试技能一般较强，而口语表达技能相对薄弱，要翻个个儿，教师要使英语成为学生生活中须臾不可或缺的有趣事物，每堂课要在连续大脑轰击（brainstorming）的同时，使学生开怀大笑几次。
“输入”与“输出”：保持两者大致相当的比例，譬如说“输入”一百万字的阅读量，最好保持一万字的写作“输出量”。
写完最好找高手修改，且不断温习修改意见。
模仿与对比：说英语要说得字正腔圆，只有亿万次的模仿；要减少母语干扰，对比最重要，譬如说对比出英语的动词时态意识、与汉语迥异的数字意识等。
【英语学习方法】名家论学英语： 林语堂
【英语学习方法】名家论学英语：林语堂【英语学习方法】名家论学英语：林语堂近年来，中国出现了学习英语的强烈趋势。
无论是在中学、大学还是自学，许多学生每天都在用他们的功夫进步。
我想根据我的个人经验谈谈英语和汉语的关系。
四十年前我在德国,听过柏林大学教出来的操华语的德国人,听起来象在北京长大的,但他们都是成年以后才学的;同时我在上海所见到的留过学的中学英文教员,文法冼练极了,分析词句精透了,而说出英文,毫不地道。
有些人认为目标是理解阅读而不是说话。
这是对问题的误解。
学习英语的目的只是为了理清自然的四个字。
任何不以英语口语为基础的人都不能写出简单、自然、熟练和地道的英语。
英国前首相温斯顿·丘吉尔可以被视为会说英语的人。
他著名的一句话是：我们将在山上战斗，在街上战斗。
我们将浴血奋战，汗流浃背，泪流满面。
这是多么有力的一句话啊！为什么有一个词不被小学生使用？为什么会有赞美之词？中国人写英语，搜索章节和摘录句子，使用更深沉的句子，所以他们不能学好。
例如，我非常钦佩人们。
你说我是英雄。
这是古人写文章的方式，因为英国人和美国人不这么说。
使用“承认”是很自然的，但ItakeofMyhattohim才是真正的地道英语。
你要明白英语言文一致,而骨子里是白话.愈平易自然愈好,愈少粉饰藻丽语句愈好,愈近清顺口语愈好,愈能念出来顺口成章愈好。
中国人写英文,能写到这个地步的就不多,你写出来,外国人念下去象外国人写,就不容易,所以难能可贵,就在这一点.中国人要写英文,必先淘汰古人"做文章"的观念,才能打稳正当的英文基础.因此我们必须以口语入手,才能掌握个中窍门。
我们应该注意常用词和英语口语的使用；英语中的“you”这个词当然有，而口语是havebot（你有钱吗？）如果外国人这么说，我们必须这样写！算了吧！这也是一种口语你在等我吗？它也是一种口语，机会也是一种口语。
这四个词got、forget、tell和chance是非常常见的词。
名家谈英语4
名家谈学英语（四）阅读简易读物是吸收新语言现象的最好途径，这些读物中生词较少，不用费很大精力查字典，注意力可以集中在内容和文字的表达方法上，因此可以读得快，读得多。
这样，一些基本语法和词汇现象可以反复接触。
……就像认识人一样，我们只见过一次的人往往认不出脸，叫不出名字，语言现象也不是见了一次就能认识并使用的。
但在不同的上下文中反复见到的语言现象就容易熟悉，进而逐步掌握。
应当看哪些读物提高最快？最好读一些没有专业词汇、文字较简单，篇幅较短、内容有吸引力的作品。
这样容易看得快看得多，给自己树立信心。
通过阅读这些作品，不仅能学到语言，而且还能了解英美国家的风俗习惯和文化背景知识。
——钱青（北外英语系教授）首先要选好难易程度适中的原文书籍：一般以每页（大32开）不超过八个生词为宜。
其次是阅读方法：要像读中文小说那样快速浏览，不默读，不查字典，更不通过翻译来理解原文的意思。
遇见不认识的生词，要根据上下文来推测。
第三是要坚持天天都读，而且要给自己规定每天必须完成的阅读任务。
只要坚持下去，几个月、半年之后，肯定会看到成效。
——何其莘（北外副校长）我们的建议：在英语学习的过程中，一方面，要重视对听、说、读、写各项能力的培养，因为这是语言学习中不可或缺、相辅相成的四项技能，不应忽视任何一项；另一方面，还要在此基础上根据自己的学习情况和语言水平，从四项技能中找到一个侧重点，以此为突破口，将语言难关逐一攻破。
对于前者，我们的教材正是大家的好帮手，因为它的一大特色就是听、说、读、写融为一体，只要认真按要求去做，就能够使学习者的各项能力得到锻炼。
而对于后者，就需要大家自己的判断和努力了。
一般来说，对于初学者我们建议以阅读作为突破口。
因为对于初学者来说，阅读要相对容易一些。
如果大家能按上面名家所介绍的方法，大量地、坚持不懈地去读一些适合自己的简易读物，对于扩展词汇量和熟悉语法都是极有好处的，同时也会为进一步提高听、说、写的能力打下扎实的基础。
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名家谈英语学习许国璋* 学英语就要无法无天，要天不怕地不怕。
* 学外语，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。
只要多读，多记，多讲，多写，自有水到渠成之日。
* 学习外语，从事语言学研究的人不要把自己圈在只读洋文的狭小天地里，一定要具备良好的国学基础。
* 光学几句干巴巴的英文不行....不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识，吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。
胡壮麟* 我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述：“动因+兴趣“---决心---持之以恒----见效。
* 既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会，也要抓住“习得”英语的机会，后者指学会自己主动听广播听录音，看电视看录像，读书报读小说，与操英语者用口语和书面语交流。
* 模仿英美人的语音语调，但不必一味追求洋腔洋调，重点应放在发音正确，吐字清楚，表达自然。
大胆张口，有时不免背诵，以至自说自话。
* 阅读时对那些不影响全句全篇大意的新词，多查词典，了解其意义和用法。
* 做任何事都要掌握其规律，学英语也一样，因此，看一两部浅易的语法书何乐而不为？王佐良* 通过文化来学习语言，语言也会学得更好。
* 语言之有魅力，风格之值得研究，主要是因为后面有一个大的精神世界：但这两者又必须艺术地融合在一起，因此语言表达力同思想洞察力又是互相促进的。
* 文体，风格的研究是有实际用途的，它可以使我们更深入地观察英语的性能，看到英语的长处，短处，以及我们在学习英语时应该特别注意或警惕的地方。
因为英语一方面不难使用，一方面又在不小心或过分小心的使用者面前布满了陷阱。
周珏良* 对于翻译的步骤我有以下看法；（1）。
先逐字逐句译出，不要少掉什么东西，不避免某些翻译腔。
（2）。
抛开原文，只看译文，依原文风格（简练，沉郁，俏皮等）修改译文文字。
这时会发现好多问题，往往是上下文呼应联系问题和整体风格问题。
（3）。
再对原文，看看走了意思没有。
（4）。
放几天甚至几星期后再看。
这时对原文的记忆已经模糊了。
在上述第二阶段修改文字时曾因为原文还大都记得，觉得还顺当的许多地方，现在都通不过了，需要再修改文字。
这时往往要加些字或减些字才能使意思清楚。
经过这一次修改，一般说译文就可以拿出去了。
* 要理解一国的文化就要读些历史，文学，包括诗和散文作品。
我国古时儿童入私塾读书，开始读《三字经》，〈〈千字文〉〉，〈〈百家姓〉〉，此外还要读〈〈千家诗〉〉或〈〈唐诗三百首〉〉，也就是要蒙童及早地接触我国传统文化的意思。
我们读点英诗，目的与此类似。
何其莘* 用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界，因为这是用英语流畅地表达思想的基础。
对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度，但也不是可望而不可及。
从自己学习英语的经历中，我体会到坚持大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一。
* 首先要选好难易程度适中的原文书籍：一般以每页（大32开）不超过八个生词为宜。
其次是阅读方法：要像读中文小说那样快速浏览，不默读，不查字典，更不通过翻译来理解原文的意思。
遇见不认识的生词，要根据上下文来推测。
第三是要坚持天天都读，而且要给自己规定每天必须完成的阅读任务。
只要坚持下去，几个月，半年之后，肯定会看到成效。
胡文仲* 学习英语无捷径。
要想学好英语只有大量实践，多听多读多说多写。
不要被商业广告所误导。
* 对于初中级英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。
这是学好英语屡试不爽的一个好办法。
* 说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。
要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。
例如，可以把自己想说的话录下来，然后再放出来自己听。
* 要多用词典，多用英语词典。
如果读词典读的津津有味，就说明学英语已经上路了。
* 英语具有较好的基础以后，通读（注意不是略读或跳读）一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉。
丁往道* 要注重写的练习。
强调听和说，听，说领先，是对的；经常阅读，大量阅读，也是必要的。
但对于排在“四会”末尾的“写”，千万不要认为它可有可无。
“写”在学英语的过程中有其特别重要和不可替代的作用。
只要是写一篇短文，就得思考内容和观点，组织材料，安排层次，斟酌词句，这是极好的锻炼。
而且写对语言的正确性和表达的准确性的要求比口语要高些，因为可以考虑和修改。
这对提高语言质量十分有益。
* 要关心中国文化。
中国人都应关心中国文化，主修英语或别的外语的朋友们更要注意对中国文化的学习和钻研，因为在外语上用很多时间，可能会忽略中国文化的学习，结果是对所学语言国家的情况和文化特点知道得多，而对中国的文化特点知道得反而少。
中国文化源远流长，有很多宝贵的成份，我们应该珍视这份遗产，努力予以发扬光大。
张中载* 学语言光听不说，光读不写，是学不好的。
现在，有不少学生只知戴着耳机听英语，埋头读英语书，却不开口朗读，背诵名篇，名段，不开口练着说英语，也不动手做笔头练习，写英语文章。
只有语言的“输入”（通过听，读吸收语言），却无语言的“输出”（通过口头和笔头表达思想，应用学到的语言），是学不好语言的。
* 学语言同学文化分不开。
通过语言学英语国家的文化，通过文化学语言要听读题材广泛的书籍和文章（历史，文学，传记，科技，经济，政治，军事等），在提高语言水平的同时增长各种知识，并学到另一种文化的精华。
梅仁毅* 要学好英语，就要对语言本身及语言所传达的各种文化信息感兴趣。
当你读到或听到别人用简洁的英语表达深奥的思想时，兴奋不已，立即记住，这就表明你已对语言产生了兴趣。
没有这种兴趣，难以在语言学习中登堂入室。
* 学习英语从一开始就要重视语音，语调。
发音，语调，重音，停顿，不求完美，但要基本正确。
否则，将影响听力及口语，从而是语言失去交流的功能。
* 简易读物对打好基础极有用，要多读。
一是数量要多，至少读四十本。
二是要重复读，选出十至十五本，读三遍，读到许多问题印在脑子中。
设想一下，别人能用一千五百到两千词汇写出几十本书来，如果我们能把这些表达方式掌握住，能够表达多少内容！* 在基础阶段后期，或高年级，要努力背诵名篇，比如说，背50-100篇。
无论从语言还是内容来说，这都是精华。
背熟了，对了解西方文化，对研究文字的运用都有好处。
吴冰* 学习外语和学习任何知识一样，是不能投机取巧的。
首先要有刻苦的精神和持之以恒的决心。
* 语言是有声的，因此一开始就要把语音的基础打好。
发音正确，别人才能听懂你的话，同时也便于你通过“听”来学习新的知识。
* 我们常说的“英语基本功”包括听、说、读、写这四个相关的方面，学习时要尽量平衡发展，如果其中一项过差，会从总体上影响外语水平的提高。
如今仅电视一个渠道就有许多“听”的节目，可“读”的书更多。
至于“说”和“写”完全可以自己练习。
没有人对话，可以采用英语思维的办法跟自己说。
“写”这可以通过记日记来提高，一天记一件事，可以写“听”到或“读”到过的，这样就复习了从“听”和“读”中获取的语言知识。
* 学习外语“懂得了”不等于“掌握了”。
如对中国人来说，理解she和he二字并不难，但用起来却每每出错，因此要常练、多练、反复练。
* 语言是与文化紧密联系的，不了解英语国家的历史和文化，即便能说英语，在交流中也难免产生误解和其它困难。
* 学英语除了肯下功夫外，还要动脑筋总结英语特点，比较英语和汉语的“同”和“异”。
看到了“同”有助于提高学习效率，不过，需要注意学习和掌握的还是“异”的部分。
* 要想学好英语，得不怕麻烦勤查外国人为初学者编写的单语词典，因为使用双语词典时，大多数人常图方便只看中文，而英语解释不但更加准确，而且通过看英语解释还能复习常用词汇和表达法，可谓“一箭双雕”。
陈琳* 在没有语言环境的情况下，外语是不可能“习得”的（但作为一种教学手段，必须尽量创造习得环境），只能“学得”。
必须下艰苦的功夫。
我一向主张要“背”。
不仅儿童，成人更加要背。
且看郑板桥在《自叙》中所说：“人咸谓板桥读书善记，不只非善记，乃善诵耳。
板桥每读一书，必千万遍。
舟中，马上，被底，或当食忘匕著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。
书有弗记者乎？”一代大师尚且如此，何况我辈凡人，更何况他背的大概不是外语。
* 一般学习外语的，都知道有所谓“精读”和“泛读”。
殊不知，在听、说和写这其他三“会”上，也都要作精和泛的工作。
说的啰唆些：要有精听和泛听、精说和泛说、精写和泛写。
精泛两种功夫相辅相成，缺一不可。
* 学习语言，在读、听、说、写四会中，固可因工作的需要而有所侧重，但最好还是能全面掌握。
英国16世纪思想家培根曾说：“读书使人充实，交谈使人机敏，写记使人精确”（这里交谈包括听和说）。
可以看出，学会读、听、说、写一种语言，不仅是掌握语言能力以作为工具的问题，更加关系到一个人素质的培养。
刘承沛* 学英语的成败，在很大程度上取决于我们接触了多少英语和什么样的英语。
阅读的语言材料最容易得到，因此我们应该多读书，读各种有用的书，好书。
* 朗读和听写是学外语最有效的训练方法，基础阶段必须坚持。
千万不能因为现行各种英语测试不考这两项而放弃。
* 不要小看世界名著的英文简写本。
基础阶段读它三，四十本才会体会到学英文究竟是怎么一回事。
* 及早学会用英-英词典。
这是因为英汉词典多半不解释词义，只给对等词，而两种语言的词汇并不是可以完全对等的。
危东亚* 学习英语，就是要学习英语特有的表达方式。
吕叔湘先生说过，英语是英语，汉语是汉语。
这个提法相当尖锐，意思是告诫中国学生，要分清英语与汉语的表达方式，不要把二者混同起来。
林语堂先生也一再强调过英文的表现法，并饶有风趣的说，在英文里只有“花闻香”，没有“花香”。
* 改革开放以来，学习英语的人越来越多，学习的客观条件也在不断改善。
但是，学习的人在主观上还存在一个问题，就是不够自觉注意英语特有的表达方式，结果自己所掌握的英语质量不高，或可说毛病不少。
* 大家都说要学“地道”的英语。
所谓地道英语就是英语特有的表达方式。
从这个角度看来，地道英语并不是什么玄远的东西，在我们日常接触的英语里就有，在许多课文里就有，在不少录音里就有，就等我们去发现，去学习。
* 然而，要发现和学到地道英语，也就是英语特有的表达方式，不是一下就做得到的。
首先，要学会分辨什么是英语特有的表达方式。
对于我们中国人来说，英语作为一门外国语，其中必然有许多难点和特点。
这些难点和特点理应受到重视，但是说来奇怪，中国学生往往忽略过去，不予重视。
* 这个现象主要是由于缺乏正确指导。
正确指导可以来自两方面：一是教师，二是参考书籍。
对广大自学英语的人来说，借助参考书籍尤其重要。
参考书籍，如词典、语法书、用法书以及讲作文修辞的书，都会告诉我们在学习和使用英语时应当注意什么。