2018年10月全国自考00401学前比较教育试卷及答案(内含详细答案,具体到页数)

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2018年10月自考《学前教育原理》考试真题(全套试卷)

2018年10月自考《学前教育原理》考试真题（全套试卷）一、单项选择题1.被誉为“中国幼儿教育之父”的是A.蔡元培B.陶行知C.陈鹤琴D.张学门合2.我国学前教育“小学化”“学科化”的倾向表明其价值取向是A.知识中心B.能力中心C.个体中心D.社会中心心3.幼儿园对幼儿进行体、智、德、美教育的主要手段是A.学习B.游戏C.劳动D.生活4.世界上第一所以幼儿园命名的学前教育机构由福禄贝尔创办于A.1816年B.1837年C.1903年D.1907年5.教育的领导权和受教育权以及教育的价值取向的决定因素是A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科学技术6.《教育规划纲要》对学前教育发展任务是到2020年全面普及A.学前一年教育B.学前二年教育C.学前三年教育D.0-3岁婴幼儿教育7.体现一个国家教育水平高低的是A.经济发展实力B.民族文化繁荣C.个人受教育水平D.科学技术水平8.从医学和心理学的角度来判定儿童，其年龄标准分别是A.0-14岁，0-12岁B.0-15岁，0-12岁C.0-18岁，0-14岁D.0-14岁，0-18岁9.推动儿童发展的根本动力是A.遗传素质B.社会因素C.主观因素D.自然因素10.把受教育者培养成什么样人的问题是教育工作的出发点和归宿，这指的是A.教育规律B.教育方针C.教育目的D.培养目标11.儿童与周围环境相互作用过程中表现出来的主动性、独立性、创造性即是儿童的A.主体性B.目的性C.天性D.社会性12.学前教育目标实现的基本途径是A.各科教学B.班级管理C.游戏活动D.幼儿园一日生活活动13.学前儿童美育的主要内容是意费自后A.自然美育B.生活美育C.艺术美育D.情感美育14.通过游戏活动模拟参与、体验社会活动使学前儿童通过承担一定的角色，了解和学会社会生活，学会交往、合作，培养集体意识，这是学前儿童体育实施的A.经常性原则B.多样性原则部类C.科学性原则D.实效性原则15.学前家庭教育融于儿童的衣、食、住、行和游戏玩耍等日常生活中，所体现的学前儿童家庭教育的特点是A.情感性B.全面性C.持久性D.权威性16.马卡连柯说“家庭是最重要的地方，在家庭里面人初次向社会迈进”，表明学前儿童家庭教育具有A.奠定儿童成长和发展的功能B.指导儿童基本生活技能的功能她.C.指导儿童规范社会行为的功能D.培养儿童良好行为习惯的功能17.“权威性”家庭教养方式的特点是A.高要求、高反应B.高要求、低反应C.低要求、高反应D.低要求、低反应18.家长对孩子不良行为习惯重在预防和矫治，千方百计让孩子知道“我能行”“我进步”“我真棒”，这些做法是贯彻了家庭教育的A.严慈相济原则B.正面教育原则C.科学适度原则D.一贯一致原则19.通过让孩子体验由自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法，叫A.榜样示范法B.正面说理法C.游戏体验法斗D.自然后果法等20.社区教育起源于A.丹麦B.美国C.英国D.澳大利亚21.幼儿园招收对象是A.0-3周岁儿童B.3-6周岁儿童C.0-6周岁儿童D.3-7周岁22.幼儿园的福利性体现在A.幼儿园是慈善性的B.幼儿园不收费C.幼儿教育属于义务教育D.幼儿园是社会公育机构为幼儿家长服务23.幼儿园教育最基本的原则是A.以游戏为基本活动原则B.发挥一日活动整体教育功能原则C.教育的活动性和活动的多样性原则D.保育和教育相结合原则24.属于幼儿健康领域教育内容的是A.自然环境教育B.自我意识教育C.幼儿日常生活习惯教育D.人际交往能力教育25.幼儿园教育活动的组织形式按照特征可分为A.生活活动、区域活动、教育活动B.学科式教学活动、综合主题式活动、领域分类活动C.集体活动、小组活动、个体活动D.全园活动、亲子活动、游戏活动26.对幼儿园具体、微观现象的某一方面进行评判，如园含卫生、院长岗位职责、教师学历资格等的评估，此类评价即A.局部评价B.区域评价C.整体评价D.单纯评价27.幼儿园教师既要照顾好幼儿的一日生活，科学、合理地安排和组织一日生活，确保幼儿在园人身、物品安全，做好卫生保健，培养独立生活能力，又要关注幼儿情绪情感，呵护幼儿多方面心理需求，使幼儿具有健全人格，以上职责表明幼儿教师在行使的角色是A.幼儿身心健康的养护者B.教育性环境的创设者C.沟通幼儿和社会的中介D.幼儿榜样的示范者28.由于幼儿教师工作的对象是活生生的独一无二的个体，加上教育情境的复杂，意外情形时有出现，教无定法，表明教师劳动过程具有A.全面性B.主体性C.长期性D.创造性29.在托幼机构与家庭的合作中，一般由谁进行指导？A.高等院校对幼儿园和家长B.托幼机构对家长C.教育行政部门对幼儿园和家长D.家长对托幼机构30.托儿所、幼儿园进行个别家长工作的常用方式是A.家访B.家庭教育咨询C.家庭联系册D.家长座谈会二、名词解释题31.儿童发展32.《母育学校》33.社区学前教育34.幼小衔接三、简答题35.科学技术和学前教育的关系。

比较学前教育00401自考真题及答案

比较学前教育00401自考真题及答案一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.因果关系的比较研究属于（）a.情报研究b、调查研究c.实验研究d、行动研究2.人类有史以来最后一种婚姻家庭形式是（）a.血缘家庭b.普那路亚家庭c.对偶家庭d.一夫一妻制家庭3.我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化趋势和（）a.多极化趋势b.小型化趋势c.多元化趋势d.联手化趋势4.以下选项属于家庭的历史功能的是（）a.生育功能b.性生活功能c.生产功能d.扶养赡养父母功能5.人们对教育的比较稳定的价值标准和认识是（）a.教育手段b.教育方法c.教育观念d.教育原则6.支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的就是幼儿教育儿童家长的（）a.教育观b.人才观c.儿童观d.价值观7.中国存有句俗语“儿子就是自己的不好”,这充分反映了家庭教育就是一种（）a非正规教育b.充满亲情的教育c.稳定的持久性教育d.无所不在的教育8.在家庭中,父母与子女之间的关系称作（）a.亲子关系b.道德关系c.母子关系d.情感关系9.在展开家庭教育时,实行公平的态度看待孩子,认同爱惜孩子,引导孩子单一制和践行个人特质,这种家长教养方式就是（）a.民主权威型b.绝对权威型c.娇惯溺爱型d.忽视冷漠型10.鲍尔特温将家长对子女的教养方式归纳为专制型、溺爱型、纵容型和民主型四类,他分割的依据就是（）a.父母教养行为与儿童个性的相关研究b.家长的人格特点c.家长教养方式的基本向度d.接受－拒绝11.幼儿教育儿童家庭教育的目的同意着幼儿教育儿童家庭教育的方向和（）a.规格b.效果c.未来d.希望12.美国学者布卢姆指出儿童智力发展最快的时期就是（）13.胎教的内容主要是指音乐、胎儿体操和（）a.游戏b.言语c.运动d.散步14.乳婴儿家庭教育内容主要有基本的动作技巧、睡和（）a.玩b.喝c.看电视d.听音乐15.家庭教育的主要工作是培养儿童的（）a.个性b.自学能力c.基本习惯d.语言能力16.学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于（）a.非希望犯罪行为b.驳斥犯罪行为c.引导犯罪行为d.沮丧犯罪行为17.通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为（）a.古典条件反射b.加强理论c.犯罪行为发生改变技术d.格式塔18.沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善（）a.亲子关系b.亲子人与自然c.亲子合作d.亲子冷漠19.学前儿童家庭教育指导的主要对象是（）a.家长b.幼儿c.民众d.幼儿教师20.家庭教育指导的形式提倡（）a.单一性b.多样性c.封闭性d.客观性二、多项选择题(本大题共10小题,每小题l分,共10分)在每小题列举的五个对备选项中至少存有两个就是合乎题目建议的,恳请将其代码核对在题后的括号内。

2018年自学考试《学前比较教育》试题及答案

2018年自学考试《学前比较教育》试题及答案一，选择题【全国试题】1.匈牙利第一所幼儿园的开办人是特热兹。

2. 认为幼儿园的主要任务是体育锻炼的匈牙利学前教育家是瓦格3.匈牙利允许教会、宗教学校甚至个人开设和管理幼儿园的法令是1990年《教育法》4.19世纪初，在西班牙有一种由州政府或当地政府机构设置的，以传授儿童知识，使他们能谋生的学前教育机构是挽救学校5.1990年，西班牙在幼儿教育课程中试图发展的能力不包括掌握拼写知识和简单的数学知识6. 巴西的幼儿教育属于补偿教育7. 1975年，巴西教育部设立了下属部门学前教育协调局8. 1988年，由于巴西政府对学前教育兴趣的减弱，而撤消了学前教育协调局9. 加拿大的幼教领域发展了关注双语使用的“渗透课程”10.在墨西哥，从1个半月的婴儿到4岁的幼儿这一阶段的教育称为始初教育11. 1977年，墨西哥城的幼儿园占了全国幼儿园的1/312. 当代澳大利亚的学前教育机构不包括()A.幼儿园 B.儿童保育中心C.语言所D.家庭日托中心13. 在澳大利亚最早建立幼儿园的组织是新南威尔士幼儿园同盟14. 澳大利亚独立后，学前教育的教师主要来自美国与英国15.1938年，澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域，并成立了高丽夫人儿童中心16. 澳大利亚，第一个由政府给幼儿园计划全部经费资助的州是塔斯马尼亚州17. 当代澳大利亚的学前教育机构不包括( )A.幼儿园B.儿童保育中心C.语言所D.家庭日托中心18. 当前，居于新西兰学前教育机构入园儿童数第二位的是游戏中心19.在新西兰的学前教育机构中，尚未纳入学前教育网络之中的是毛利语言所20. 新西兰政府在下述哪一份报告中宣布从1989年10月1日起建立新的学校系统《5岁之前》21.在资金方面的建议对新西兰早期教育产生了深远影响的是《米德报告》【浙江试题】22. 在澳大利亚昆士兰州，负责幼儿园教育工作的人是合格的教师，称为“领导者”23. 澳大利亚最早建立的幼儿教师学院在悉尼24. 1977，墨西哥农村学前年龄阶段儿童，上过幼儿园的孩子比例为4.2%25. 1837年，沃嘉在托尓瑙州设立第一所幼师培训机构。

2018年10月学前教育学试题和答案

2018年10月学前教育学试题和答案作为教育学的学生，我们每年都要参加学前教育学的考试。

而2018年10月的学前教育学试题，则成为了我们继续深入研究这门学科的契机。

这次的试题相当有意思，出乎我们的意料。

下面，我将为大家介绍一些试题及其答案，并从一个教育者的角度来解读这些问题。

题目一：什么是学前教育？答案：学前教育是指针对3岁至6岁的儿童进行的一种专门教育形式。

它主要针对儿童身心发展的特点进行教育活动，旨在为儿童提供全面发展的机会，促进其认知、语言、社会、情感和身体发展。

解读：这是一道基础性的问题，回答的主要内容是学前教育的定义。

学前教育是通过系统的教育活动，帮助儿童获得全面的发展。

不仅仅是智力的发展，还包括情感、社交以及身体的健康成长。

通过这个问题，我们可以看到学前教育的核心理念是全面发展。

题目二：请简要描述Vygotsky的社会文化理论。

答案：Vygotsky的社会文化理论强调了社会环境对儿童认知发展的重要性。

他认为，人类认知是通过社会和文化交往在儿童内心构建起来的。

例如，儿童通过与他人合作解决问题，通过语言与他人进行交流，从而获得新的认知能力。

解读：Vygotsky的社会文化理论是学前教育领域中非常重要的一个理论。

它告诉我们，儿童的认知能力并非单纯的自主发展，而是在社会和文化的环境中逐渐形成。

这也说明了学前教育的重要性，通过提供适当的社会环境和文化交往，可以帮助儿童获得更多的认知能力。

题目三：请谈谈你对儿童自主性的理解。

答案：儿童自主性是指儿童在教育活动中主动参与、独立思考和作出决策的能力。

它包括儿童独立选择活动的能力，解决问题的能力，以及表达自己观点和需要的能力。

儿童自主性的发展需要教育者提供一个积极、开放的学习环境。

解读：儿童自主性是学前教育中非常重要的一个概念。

它强调了儿童在学习过程中的主动性和独立思考能力。

而这种能力的培养需要教育者提供一个积极开放的学习环境。

通过这个问题，我们可以看到学前教育并不是简单地灌输知识，而是为儿童的主动学习提供支持。

自考00401比较学前教育选择题

1.1837年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构（后被命名为幼儿园）的教育家是 ( 福禄贝尔)2.1913年，在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是 (麦克米伦姐妹）3.法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及（诊断）4.美国从1965开始实施、延续了三四十年，先后使2000万幼儿及其教师受益的是 (先行计划）5.德国幼儿教育“情境课程论”主要特点？（以儿童生活情境为中心编排课程 ;社会学习与知识学习相结合;建立混合组以取代同龄儿童组)6.美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的？（欧文）7.俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在（扎实的科学研究）基础之上8.在皮亚杰看来，由于外在的环境（新学的认知结构）的介入导致内在的图式（原有的认知结构）变化以适应外在现实，这叫做（顺应）9.日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到2001年实现（所有3-5岁儿童都能入园）10.《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》颁布于哪一年？（ 1976 ）11.1907年，蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是（公寓幼儿学校）专业word可编辑.12．为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过的是（《儿童权利公约》）13．根据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是（身体—动觉智力）14．1975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是（学前教育协调局）15．蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。

这一原则是（“内在奖惩”原则）16．瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色？（弹性化与研究式的项目活动、民主化与合作式的管理风格、社会支持与家长参与的办学模式）17．早在19世纪下半期，就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想的教育家是（福禄贝尔）18．规定“幼儿园的费用由个人承担，但是一个家庭如果有两个儿童入园，第二个儿童享受半费待遇”的国家是（埃及）19．新西兰政府出台的《5岁之前》报告之中？（规定了师生比例；规定了教师资格及培训计划；规定了学前教育可向特殊教育提供支持）20．皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（具体运算阶段）专业word可编辑.21．学前比较研究大类分两类：一是区域研究，二是（问题研究）22．英国《早年课程分类》注重儿童社会、情感、体力、智力及道德内在联系的观念叫做（整体儿童观）23．与日间看护中心的侧重点不同，法国母育学校侧重的是（教育）24．主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论？（学科论）25．1938年前苏联出台了一个重要的教育文件，该文件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、内容和方法具体化。

2018年10月学前教育学试题和答案

2018年10月高等教育自学考试学前教育学试题（课程代码：00383）一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。

1.教育培养什么样的人，归根到底是由A.统治阶级决定的B.社会生产力决定的C.教育目的决定的D.人的素质决定的2.下列不属于现代教育的特征的是A.教育体制和结构显著变化B.教育内涵缩小C.教育作用愈加重要D.教育不平等仍然存在3.家长对于托儿所幼儿园的心态大致可以分为三个阶段、希求期、忽略期与需求期，下列不属于希求期阶段特征的是A.比较关注教师对儿童的评价B.对孩子的不适应状态感到忧虑C.担心孩子跟不上群体发展水平D.希望孩子能顺利过渡转折期4.教育内容为传授生活知识、基本技能、行为规范和风俗习惯，以及传诵《吠陀经》的是A.佛教教育B.婆罗门教育C.古印度教育D.雅典教育5.主张发展儿童的感觉，把感觉形象地比喻为“记忆的最可靠的仆役”的教育家是A．洛克 B.夸美纽斯 C.蒙台梭利 D.杜威6.体现了教师的教育素养、教育机智、需要及时不断积累经验，才能做到眼观六路，耳听八方的是A.有计划的观察B.沟通能力C.组织教育活动的能力D.随机观察7.保育员应具备的专业素质不包括．．．A.丰富的知识B.爱心C.组织教育活动的能力D.处理意外事故和急救处理能力8.教育史上第一个承认游戏的教育价值，并将游戏列入教育过程的教育家是A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.裴斯泰洛齐9.认为教育的目的在于帮助儿童发展其生命，把儿童看作是成人之父、现代人的教师的教育家是A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.裴斯泰洛齐10.蒙台梭利强调教学环境的创设，在蒙台梭利教学发展占主导地位的是A.安静角B.感光活动角C.语言角D.阅读角11.儿童认为太阳是自己画在天上的，这对应的是皮亚杰儿童心理发展的A.感知运动阶段B.具体运算思维阶段C.前运算思维阶段D.形式运算思维阶段12.皮亚杰强调儿童的实际活动，游戏是幼儿所特有的一种活动，下列不是他所分类的游戏的是A.练习性游戏B.构造游戏C.社会性游戏D.象征性游戏13.下列属于我国社区学前教育形式的是A.家庭教育辅导站B.家长接待日C.咨询活动D.开放日制度14.李老师根据儿童的不同年龄对儿童的活动效果进行测评，并按天记录儿童情况，这与以下哪位教育家的幼稚园教学法相吻合A.陶行知B.杜威C.张雪门D.陈鹤琴15.幼儿表现出对细节的敏感是在A.0至1岁B.1至2岁C.3至4岁D.4至5岁16.注重发展儿童的主动性，提倡发现式教学法的和教育家是A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.皮亚杰17.为培养儿童主人翁意识，儿童的小天地应该由儿童自己参与布置与管理，最好应该从多少岁开始培养其自我管理能力A.1岁B.1岁半C.2岁D.3岁18.明明经常模仿老师喝水的动作、关门的动作，一般来说，儿童以模仿动作为满足，过了这个时期则对角色扮演产生兴趣是在A.3岁前B.4岁前C.5岁前D.6岁前19.针对美国普遍出现幼儿教育“小学化”等倾向所提出的学前教育基本原则是A.启蒙性原则B.发展适宜性原则C.活动性原则D.保教结合原则20.1980年以来伴随教育改革而逐渐深入人心，以儿童身心均衡发展为最高目的的教育原则是A.启蒙性原则B.综合性原则C.发展适宜性原则D.保教结合原则21.通过观察、体验、回忆等活动，让儿童在亲身体验的基础上，通过比较与鉴别来加深对不同行为的认识与了解得讨论类型是A.判断性问题的讨论B.结论性讨论的问题C.感受、对比性问题的讨论D.探讨性问题的讨论22.儿童心算、绘画构思属于A.动作技能练习B.心智技能练习C.道德行为习惯联系D.综合练习23.教师在一日生活中常用的表扬鼓励法是A.眼神、表情、动作上的表扬与鼓励B.物质表扬与鼓励C.权利、委托方面的表扬与鼓励D.文字表扬与鼓励24.家庭教育影响从孩子出生就伴随着孩子一生，并且这种影响是长久的，也是持续的，这属于家庭教育特点的A.终身性B.深刻性C.率先性D.交往密切性25.托儿所一般开设班型中不包括．．．A.乳儿班B.托儿班C.大班D.中班26.应该重视正确排便行为的养成，一般开始进行大小便的训练的时间是A.半岁之前B.半岁到一岁C.一岁到一岁半D.一岁半到两岁27.保证幼儿园教育质量的第一要素是A.合格的物质环境B.良好的精神环境C.坚实的社会支持D.优良的教师质量28.幼儿园教育的目标分为几个层次，其中不包括．．．A.近期目标B.活动目标C.中期目标D.长期目标29.中班幼儿发展特点不包括．．．A.运动技能进一步发展B.行为容易受情绪支配C.强烈的好动活泼D.思维具有具体形象性30.下列不属于托儿所、幼儿园家长工作的主要形式的是A.家长会B.亲子活动C.家访D.开放日制度二、名词解释题:本大题共5小题，每小题5分，共25分31.幼儿园教育目标32.幼儿园混合班33.家长参与34.教育者35.精神环境三、简答题：本大题共5小题，每小题5分，共25分36.简述游戏对儿童发展的作用。

2018年10月自考00402学前教育史试题及答案

2018年10月自考00402学前教育史试题及答案2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育史试卷课程代码)一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

1．清代最早的慈幼机构的名称是（B）A．XXXC．举子仓D．及幼堂2．《礼记·内则》提出孩子在应答大人的招呼时的基本要求为（D）A．男鞶革，XXX．口不出恶言C．男刚女柔D．男唯女俞3．XXX规定“小人之学”和“大人之学”的内容时依据的原则是（A）A．量力而行，约其课程B．按部就班，循序渐进C．趋向鼓舞，中心喜悦D．每日功夫，考德洗礼4．中国最早的女子学校成立的时间和名称分别是（C）A．1825年宁波女塾B．1837年中国女学C．1844年宁波女塾D．1837年宁波女塾5．民国时期三种并存的幼稚园模式是（A）A．日本式幼稚园、宗教式幼稚园、普通式幼稚园B．小学式幼稚园、教会式幼稚园、附属式幼稚园C．附属式幼稚园、宗教式幼稚园、普通式幼稚园D．日本式幼稚园、普通式幼稚园、机关式幼稚园6．中国第一所乡村幼儿园的名称是（D）A．XXX平民幼稚园D．南京燕子矶幼稚园7．民国初年国度颁行教育方针的理论根蒂根基和指导思想是（C）A．军国民主义、实利主义、德育主义、世界观和美育主义并举B．体育、智育、德育和美育四育并举C．德、智、体、美、XXX并举D．全面发展儿童个性8．XXX提出儿童哪项心理特点是儿童学问之“门经”，教育者完全可以利用?（B）A．模仿心B．好奇心C．好动心D．游戏心9．1952年，教育部颁发的为我国幼儿教育正轨化发展提供了纲领性依据的文件是（D）A．《幼儿园暂行规程(草案)》和《关于改革学制的决定》B．《幼儿园暂行教学纲要(草案)》和《关于改革学制的决定》C．《关于改革学制的决定》D．《幼儿园暂行规程(草案>》和《幼儿园暂行教学纲要(草案)》10．2006年，被确立为全国园本教研项目实验点的城市是（B）A．南京B．XXX11．古罗马共和时期“农夫加军人”的教育的目的是培养（B）A．政治家B．战士C．思想家D．雄辩家12．文艺复兴教育家们提出儿童是正在成长和发展的新人，反对（A）A．原罪说B．禁欲主义C．性恶论D．预成论13．XXX于1529年写成的代表作是（B）A．《儿童教育论》B．《幼儿教育论》C．《大教学论》D．《XXX的创办人是（D）A．XXXB．维尔德斯平C．格雷斯·欧文D．麦克米伦姐妹15．德国历史上最早的幼儿保育和教育设施是（A）A．XXXC．XXX幼儿黉舍D．XXX16．对美国初期学前教育的发展作出了杰出贡献，开办了美国第一所英语幼儿园的是（B）A．XXXB．XXXC．XXX．XXX17．XXX夫妇于新泻创立了日本学前教育史上第一所私立托儿所的时间是（C）A．1871年B．1876年C．1890年D．1896年18．为了使苏联的幼儿教育事业科学有序地发展，1938年XXX拟定了（B）A．《国民教育和民主主义》B．《幼儿园教养员工作指南》C．《论儿童的学前教育》D．《要更加重视学前教育工作》19．XXX认为反复地拍打拴在绳上的气球让幼儿重复着进行练活动，这种游戏类型是（A）A．操演型游戏B．规则性游戏C．象征性游戏D．组织性游戏20．美国生理学家XXX以为，一般在政治家、思想家、教师和社会工作者身上有突出的表现的智能是（C）A．语言智能B．自我认识智能C．人际干系智能D．天然窥察智能二、名词解释题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。

2018年10月自考《学前教育原理》真题答案

2018年10月自考《学前教育原理》真题答案一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

1.C2.A3.B4.B5.B6.A7.C8.D9.C 10.C1.A 12.D 13.C 14.D 15.B16.C 17.A 18.B 19.D 20.A21.B 22.D 23.D 24.C 25.A26.D 27.A 28.D 29.B 30.A二、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。

31.儿童发展是指个体从出生至18岁(2分)这一时期身心整体的连续变化过程。

(2分)32.《母育学校》是由教育家夸美纽斯编写的世界教育史上第一本学前教育专著。

(1分)在书中他提出了以下观点：(1)学前教育应该在家庭中进行，家庭就是母育学校，是学制的第一阶段。

(2)母育学校的教育内容有健康教育、智育和德育。

(3)拟定百科全书式的启蒙教育大纲。

(4)教育方法通过感官、游戏、故事、劳动、榜样等开展教育，并论述了集体教育的重要性。

(3分)33.社区学前教育是以社区范围内的学前儿童为教育对象，(1分)依靠社区力量，利用社区资源来促进学前儿童全面发展的保教活动过程。

(3分)34.幼小衔接是根据幼儿过渡期身心的特点，从德智体美诸方面为幼儿入学和长远发展打下良好的基础，(1分)是幼儿园和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性规律及儿童终身发展的需要所进行的幼儿园教育和小学教育两个阶段的衔接工作。

(3分)三、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。

35.(1)科学技术的发展影响着人们对学前教育的认识。

(1分)(2)科学技术的发展影响着现代学前教育课程内容的设置。

(1分)(3)科学技术的发展影响着学前教育的阶段、方式和方法。

(1分)(4)学前教育促进科学技术的发展，表现在实现科技传承和科技创新。

(2分)36.(1)“规范”与“尊重”相结合的原则。

(1分)(2)坚持正面教育的原则。

(2分)(3)教育影响一贯性和一致性的原则。

自学考试00401比较学前教育选择题

1.1837年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构（后被命名为幼儿园）的教育家是 ( 福禄贝尔)2.1913年，在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是 (麦克米伦姐妹）3.法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及（诊断）4.美国从1965开始实施、延续了三四十年，先后使2000万幼儿及其教师受益的是 (先行计划）5.德国幼儿教育“情境课程论”主要特点？（以儿童生活情境为中心编排课程 ;社会学习与知识学习相结合;建立混合组以取代同龄儿童组)6.美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的？（欧文）7.俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在（扎实的科学研究）基础之上8.在皮亚杰看来，由于外在的环境（新学的认知结构）的介入导致内在的图式（原有的认知结构）变化以适应外在现实，这叫做（顺应）9.日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到2001年实现（所有3-5岁儿童都能入园）10.《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》颁布于哪一年？（ 1976 ）11.1907年，蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是（公寓幼儿学校）12．为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过的是（《儿童权利公约》）.专业知识编辑整理.13．根据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是（身体—动觉智力）14．1975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是（学前教育协调局）15．蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。

这一原则是（“内在奖惩”原则）16．瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色？（弹性化与研究式的项目活动、民主化与合作式的管理风格、社会支持与家长参与的办学模式）17．早在19世纪下半期，就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想的教育家是（福禄贝尔）18．规定“幼儿园的费用由个人承担，但是一个家庭如果有两个儿童入园，第二个儿童享受半费待遇”的国家是（埃及）19．新西兰政府出台的《5岁之前》报告之中？（规定了师生比例；规定了教师资格及培训计划；规定了学前教育可向特殊教育提供支持）20．皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（具体运算阶段）21．学前比较研究大类分两类：一是区域研究，二是（问题研究）22．英国《早年课程分类》注重儿童社会、情感、体力、智力及道德内在联系的观念叫做（整.专业知识编辑整理.体儿童观）23．与日间看护中心的侧重点不同，法国母育学校侧重的是（教育）24．主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论？（学科论）25．1938年前苏联出台了一个重要的教育文件，该文件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、内容和方法具体化。

2018年自考《学前教育学》试题及答案

2018年自考《学前教育学》试题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1. 我国第一所乡村幼儿园的创办人是( )。

A.黄炎培B.蔡元培C.陶行知D.梁漱溟2. 卢梭认为，儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育，应该读的唯一的书是( )。

A.《格林童话》B.《鲁滨孙漂流记》C.《麦田里的守望者》D.《安徒生童话》3. 根据皮亚杰的理论，儿童在( )岁左右，处于前运算阶段。

A.2B.2—7C.7—12D.124. 幼儿记忆的特点是( )。

A.无意记忆占优势B.比较精确C.意义的理解记忆D.有意记忆为主5. 学前儿童时间知觉的发展大大落后于空间知觉的发展，其主要原因是( )。

A.时间比较具体B.时间比较抽象C.时间比较笼统D.时间比较系统6. 对儿童进行潜移默化的教育，是利用了( )。

A.有意识记B.意义识记C.机械识记D.无意识记7. 活动性原则源自于( )的“做中学”。

A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄培尔D.杜威8. 幼儿园环境与外界环境相比，具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。

A.教育者B.家长C.园长D.社会9. 一般情况下，人体每天所需要的热量有10%—15%来源于( )。

A.脂类B.蛋白质C.碳水化合物D.维生素10.( )为人体必需的微量元素之一，是l00多种酶的组成成分，与蛋白质的合成、激素的代谢、免疫功能的成熟等有着十分密切的关系。

A.钙B.铁C.锌D.碘11.青青听妈妈说：“听那孩子小嘴多甜!”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗?”这主要反映青青( )。

A.思维的片面性B.思维的拟人性C.思维的纯洁性D.思维的表面性12.幼儿园课程以( )为基础，让幼儿以获得直接经验为主。

A.教师讲授B.幼儿自学C.幼儿的间接经验D.幼儿的直接经验13.课程的基本要素是( )。

A.课程目标、课程内容、课程形式B.课程内容、课程要求、课程评价C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价14.( )是由溶血性链球菌感染引起的，幼儿在疲劳受凉后容易发病。

真题版10月自学考试00401学前比较教育历年真题

全国2013年10月高等教育自学考试学前比较教育试题课程代码：00401答案请百度搜索自考一点通论坛一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1．1837年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构（后被命名为幼儿园）的教育家是【】A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．福禄贝尔D．裴斯泰洛齐2．1913年，在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是【】A．萨德勒B．麦克米伦姐妹C．泰勒D．怀尔德斯平3．法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及【】A．诊断B．体育C．母育D．身心发展4．美国从1965开始实施、延续了三四十年，先后使2000万幼儿及其教师受益的是【】A．一个都不能掉队法案B．教育结构计划C．幼儿智力开发运动D．先行计划5．下面哪条不是．．德国幼儿教育“情境课程论”主要特点？【】A．编制各种训练程序，以推动幼儿智力发展B．以儿童生活情境为中心编排课程C．社会学习与知识学习相结合D．建立混合组以取代同龄儿童组6．美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的？【】A．裴斯泰洛齐B．福禄贝尔C．欧文D．杜威7．俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在什么基础之上？【】A．扎实的科学研究B．儿童的身心特征C．儿童活动D．儿童兴趣8．在皮亚杰看来，由于外在的环境（新学的认知结构）的介入导致内在的图式（原有的认知结构）变化以适应外在现实，这叫做【】A．同化B．顺应C．平衡D．成熟9．日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到2001年实现【】A．所有0-6岁儿童都能入园B．所有3-5岁儿童都能入园C．所有3-6岁儿童都能入园D．所有2-5岁儿童都能入园10．《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》颁布于哪一年？【】A．1978 B．1980C．1975 D．197611．1907年，蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是【】A．公寓幼儿学校B．母婴中心C．保育学校D．母育学校12．为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过的是【】A．《青少年福利法》B．《儿童权利宣言》C．《儿童权利公约》D．《日内瓦儿童权利宣言》13．根据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是【】A．音乐—节奏智力B．视觉—空间智力C．身体—动觉智力D．交往—交流智力14．1975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是【】A．学前教育立法局B．学前教育规划局C．学前教育发展局D．学前教育协调局15．蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。

(全新整理)10月学前特殊儿童教育全国自考试卷及答案解析

全国2018年10月高等教育自学考试学前特殊儿童教育试题课程代码：00883一、单项选择题（本大题共27小题，每小题2分，共54分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是（）A.脑瘫儿童B.认知发展障碍儿童C.病弱儿童D.孤独症儿童2．全纳性一体化融合教育是指（）A.在普通学校的普通班级内教育所有学生，满足所有儿童的需要，并为特殊需要儿童提供特殊服务B.将所有的特殊儿童纳入特殊教育的范围C.所有缺陷儿童都应该接受教育D.将正常儿童纳入特殊儿童班级进行教育3．对听力损伤儿童的早期教育可以帮助他们挖掘残余的听力，学习从多种途径接受信息，习得语言，特殊儿童的这种发展称为（）A.发展性不利B.补偿性发展C.回归主流D.支持性教育环境4．下列哪种情况不能．．认定为视觉障碍？（）A.两眼中有一只眼的最佳校正视力高于0.3B.双眼最佳校正视力均低于0.3C.视力好但视野缩小D.视野半径小于10度5．下面符合智力落后儿童的注意特征的描述是（）A.注意的持久性好B.注意的范围宽C.注意转移能力差D.注意分配能力强6．智力落后儿童的生理需要和较高层次需要的发展特征是（）A.生理需要亢奋，认识需要强烈B.生理需要缺乏，认识需要较强C.生理需要缺乏，认识需要也缺乏D.生理需要亢奋，但认识需要缺乏7．对学前智力落后儿童的交流能力培养的任务分解过程不包括．．．（）A.聆听和按照指令行动能力的培养B.儿童给予简单指令能力的培养1C.主动提问能力的培养D.评价指令能力的培养8．下列哪一项不属于．．．流畅度异常?（）A.首音难发，语音连续重复B.咬字不清，模仿发音时不够准确C.发音短促，影响句子结构，愈说愈快D.拖长语音，说话时不适当的语音中断9．自闭症儿童机械模仿别人的“鹦鹉式语言”属于（）A.语言缺乏B.存在质量差别的语言C.语言发展迟缓D.语言发展中断10．传统的语言障碍研究中，音质、流利和清晰度方面的障碍属于（）A.言语障碍B.语音障碍C.语法障碍D.语义障碍11．缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征，这是指（）A.孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意B.孤独症儿童不具有较长时间的有意注意C.孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上D.孤独症儿童在日常会话中无法集中注意12．强调让多动症儿童通过内部语言或外部语言来控制自己的行为的是（）A.行为管理治疗B.心理治疗C.认知—行为治疗D.环境控制治疗13．关于孤独症的发病原因，精神分析学派观点支持的是（）A.心因论B.身因论C.社会环境因素影响论D.多因素论14．发散的类别或方面是指发散性思维的（）A.独立性B.稳定性C.独创性D.变通性15．“头脑风暴法”主要有助于发展儿童的（）A.记忆力B.创造性思维C.个性D.注意力16．在幼儿园中，教师为一般幼儿提供有关星星、月亮、太阳的普通知识，而为超常儿童提供有关自然科学的较复杂的系统知识，甚至天文学的知识。

2018年自学考试《学前教育原理》试题及答案

2018年自学考试《学前教育原理》试题及答案一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是( B )A.社区学前教育B.托幼机构教育C.家庭学前教育D.大众传媒教育2.根据《礼记·内则》，在西周时期学前教育期是指( D )A.6岁以前B.8岁以前C.9岁以前D.10岁以前3.历史上最早的托幼机构始建于( C )A.原始社会后期B.农业社会早期C.工业社会早期D.现代社会初期4.幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师( A )A.职业的专业化B.知识的专业化C.技能的专业化D.职能的专业化5.幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。

这是哪种理论主张的幼儿教师观?( B )A.成熟主义B.行为主义C.精神分析D.建构主义6.实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须( B )A.迎合幼儿家长的愿望B.遵循儿童身心发展的规律C.满足特殊儿童的的需要D.遵照传统儿童教育的习惯7.学前教育阶段更应重视的效益是( A )A.个人精神效益B.社会精神效益C.个人经济效益D.社会经济效益8.学前教育区别于中小学教育，它必须遵循的原则是( C )A.寓活动于幼儿教育之中B.寓游戏于幼儿教育之中C.寓教育于幼儿活动之中D.寓玩耍于幼儿活动之中9.托幼机构系统开展幼儿家庭教育指导，提高家长教育能力和家庭教育素质的有效途径是( C )A.开期末家长会B.设家长开放日C.举办家长学校D.进行家庭访问10.认为幼儿教师应当是幼儿身心发展的观察者和研究者，是适宜的幼儿经验的提供者。

这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点?( A )A.成熟主义理论B.精神分析理论C.行为主义理论D.建构主义理论11.决定幼儿对幼儿园感受和体验性质的最主要因素是( B )A.幼儿园领导的工作作风B.幼儿教师的言行举止C.幼儿园的设备设施D.幼儿家长对幼儿园的看法12.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( C )A.游玩B.交际C.活动D.玩耍13.要成为一名专业化的教师必须同时具备三个方面的条件，即( B )A.专业知识、自身修养和稳定的职业观B.专业知识、自身修养和正确的儿童观C.合格学历、自身修养和正确的苦乐观D.合格学历、自身修养和正确的权利观14.幼儿园对幼儿提供视觉、操作材料以及各种信息都要适当超越幼儿的现实发展水平。

2018年自学考试《学前比较教育》试题及答案

2018年自学考试《学前比较教育》试题及答案一，选择题【全国试题】1.匈牙利第一所幼儿园的开办人是特热兹。

2018年10月高等教育自学考试学前教育研究方法真题及答案

2018年10月高等教育自学考试学前教育研究方法试卷一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．按照布伦芬·布伦纳的理论，人直接参与其间的环境属于BA．中间系统B．微观环境C．外部系统D．宏观大系统2．幼儿园和教育主管部门要为开展行动研究提供技术支持、搭建物化平台，这一做法体现了幼儿园开展行动研究的DA．协同性B．情境性C．循序渐进性D．生态性3.文献综述的第三阶段为CA．选题B．搜集文献C．阅读文献D．分析文献4．所有取样方法的基础为AA．简单随机取样B．系统随机取样C．分层随机取样D．整群随机取样5．测量的指标体系指的是DA．测量主体B．测量客体C．测量内容D．测量工具6．下列种量表可以进行加减运算但不能进行乘除运算的是DA．顺序量表B．称名量表C．比率量表D．等距量表7．比纳.霞蒙量表共包括的项目数为AA．30B．40C．50D．608．儿童道德情感范畴研究较多的是DA.羞耻B．共享行为 C.利他行为D．移情能力9．用来表示离散性的数字资料的一般为CA．线形图B．直方图C．条形图D．圆形图10．在计算时需取对数进行计算的平均数为DA．算术平均数B．调和平均数C．加权平均数D．几何平均数11．表示标准测验分数常见的一种位置量数为AA．T分数B．Z分数C．百分位分数D．百分等级分数12．教育研究中最古老的观察是DA．参与性观察B．非参与性观察C．实验室中的观察D．自然情境中的观察13．根据访谈时是否使用经过严格设计的问卷或提纲，可将访谈分为DA．一般访谈和特殊访谈B．直接访谈和间接访谈C.个别访谈和特殊访谈D．结构性访谈和非结构性访谈14．格塞尔发展顺序量表所测量的婴幼JIA?为不包括AA．情感B．顺应C．言语D．社会应答15．学前教育行动研究的核心环节是BA．研究问题的确定B．行动C．计划 D.协同合作16．下列适宜幼儿圈教师入职中期的研究方法是BA．工作目志记录 B.时阂取样记录C．眼动记录D．全息录像记录17．学箭教育研究中量化研究常用的统计软件包是AA．SPSS B．FMRI C．ERP D．PET18．根据研究活动对问题探讨的深度可以将研究问题分为描述性研究问题、因果性研究问题和B A．理论性研究问题B．预测性研究阀题C．应用性研究问题D．实际研究闻题19．好的研究闽题的特征有CA．挑战性B．社会性C．可行性D．个别性20．下列文献属于二次文献的是AA．文摘B．专著C．研究报告D．年鉴21．下列属于描述性研究方法的是DA．问卷调查法B．访谈法C．实验研究法D．简单列举法22．研究设计类型选择不包括BA.横向设计B．复杂设计C．纵向设计D．交叉设计23．下列属于随机抽样设计的是CA．全面抽样设计B．极端个案抽样设计C．机械抽样设计D．深度抽样设计24．影响测验信度的因素有AA．测验的长度B．测验的通过率 C.测验的难度D．测验的效标25．时间序列设计又称为DA．单一被试设计B．真实实验设计C．前实验设计D．定时重复观测设计26．常见的定量观察记录方式不包括CA．事件取样记录表B．时间取样记录表C．图式记录D．项目清单27．结构性访谈又称DA．直接访谈B．间接访谈C．一般访谈D．标准化访谈28．观察者没能记录与观察提纲中某个类目相符的行为，这种误差称为AA．观察者遗漏 B.观察者污染C．观察者倾向 D.观察者个人偏见29.学前教育领域的研究者选择研究问题的动机不包括BA．契约研究B．量化研究C．学习目标研究D．专业成长研究30．按自变量的多少划分，学前教育实验可分为CA.探索性实验和验证性实验B．准实验和真实验C．单因索实验和多因素实验D．现场实验和实验室实验二、名词解释题：本大题共3小题，每小题3分，共9分。

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2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
学前比较教育试卷
(课程代码00401)
考生答题注意事项：
1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分。

共30分)
1.从研究时间来看，比较学前教育的研究中心是（）。

A.近代
B.古代
C.近现代
D.当代
2.下列论著中，不属于比较教育的因素分析时代的是（）。

A.《教育问题专题报告》
B.《比较教育:教育的因素和传统研究》
C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
D.《各国教育的动力》
3.通过交谈、答卷等形式获得原始资料，并对所得资料进行分析、讨论，从而获得关于研究对象的认识的研究方法是（）。

A.调查法
B.问卷法
C.访谈法
D.分析法
4.日本第一部由政府颁布的有关幼儿园的法令是（）。

A.《幼儿园保育及设备规程》
B.《幼儿园令》
C.《保育大纲》
D.《保育所保育指南》
5.21世纪以来，日本注重学前教师职前培养，要求学前教师必须具备（）。

A.高职以上学历
B.大专以上学历
C.本科以上学历
D.研究生以上学历
6.1919年，为了抚育战后的孤儿和私生子，英国儿童救济基金会在伦敦开办了（）。

A.日间托儿所
B.游戏小组
C.保育学校
D.机会团体
7.英国学前教育课程的基本哲学是（）。

A.游戏
B.自由
C.民主
D.独立
8.20世纪40年代，英国学前教育进入改革阶段，该时期颁布的文件为（）。

A.《初等教育法》
B.《哈多报告》
C.《教育白皮书》
D.《费舍尔法案》
9.2000年，英国布莱尔政府首次在基础阶段设立统一的国家课程，针对的儿童为（）。

A.3~5岁
B.3~6岁
C.4~6岁
D.5~7岁
10. 2007年，日本政府强调要从根本上改革整个幼儿教育系统，颁布了（）。

A.《学校教育法》
B.《幼儿园令》
C.《学制令》
D.《儿童福利法》
11.为推行幼保一元化，日本综合了一些现有幼儿园和保育所，设立了（）。

A.认定幼儿园
B.认定儿童园
C.混合型幼教中心
D.林间幼儿园
12.下列选项中，属于地方自主管理模式优点的是（）。

A.能够调动地方办教育的积极性
B.能够克服各地教育发展的不均衡状态
C.能够集中全国力量实现教育机会均等
D.能够普遍提升各地学前教育质量
13.英国政府于1989年拟定了学前教育课程的实施原则，主要体现于（）。

A.《基础阶段学习计划》
B.《早年课程分类》
C.《教育指导》
D.《全国课程框架》
14.下列国家中，其学前教育机构管理部门职权属于单轨衔接模式的是（）。

A.美国
B.德国
C.法国
D.韩国
15.学前教师职前培养主要集中于各级师范院校的国家是（）。

A.美国
B.德国
C.法国
D.俄罗斯
16.由美国韦卡特和他的同事在1962年创建，又称为海伊斯科普课程的是（）。

A.银行街早期儿童教育方案
B.高瞻课程
C.直接教学模式
D.光谱方案
17.主要研究学前教育的美育问题，出版了《学前教育学》、《儿童的造型创作》等著作的苏联学前教育家是（）。

A.克鲁普斯卡娅
B.乌索娃
C.福辽莉娜
D.阿尔金
18.法国最早的幼儿教育机构是（）。

A.编织学校
B.幼儿学校
C.日间看护中心
D.母育学校。

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