七年级上下册文言文字词解释训练
初中各篇文言文单字解释大全
初中各篇文言文单字解释大全一、七年级1、《世说新语》两则①《咏雪》[1]差：大致、差不多。
[2]拟：相比。
[3]因：凭借。
②《陈太丘与友期》[1]期．行：约定。
[2]舍去．：离开。
[3]乃．至：才。
[4]在不．：通“否”，句末语气词，表询问。
[5]相委．：丢下，舍弃。
[6]引：拉。
[7]顾：回头看。
2、《虽有嘉肴》[1] 嘉：好、美。
[2]肴：用鱼、肉做的菜。
[3]旨：甘美。
[4]至．道：达到极点。
[5]困：不通，理解不了。
[6]自强．：勉励。
[7]学．（xiào）学半:教。
[8]其．此之谓乎：表示推测。
3、《河中石兽》[1]圮（pǐ）：倒塌。
[2]并：一起。
[3]阅：经过，过了。
[4]求．石兽于水中：寻找。
[5]竟：终于、到底。
[6]棹（zhào）划船。
[7]究．物理：推究。
[8]是．非木杮：这。
[9]湮：埋没。
[10]耳：语气词，表示“罢了”。
[11]颠：通“癫”，疯狂。
[12]啮：侵蚀、冲刷。
[13]遂：于是。
[14]但：只。
4、《伤仲永》[1]世隶．耕：属于。
[2]尝：曾经。
[3]收．族：聚、团结。
[4]乞：求取，意思是花钱求仲永题诗。
[5]扳：通“攀”，牵、引。
[6]称：相当。
[7]众人矣．：语气词。
[8]受．之天：承受。
[9]贤．于材人：胜过、超过。
5、《孙权劝学》[1]辞：推托。
[2]务：事务。
[3]邪：通“耶”，语气词。
[4]见．往事：了解。
[5]乃：于是。
[6]及：到了……的时候。
[7]过：到。
[8]更：重新。
6、《口技》[1]会：适逢，正赶上。
[2]施：设置、安放。
[3]但．闻：只。
[4]满坐．：通“座”。
[5]抚:抚摸，安慰。
[6]乳：喂奶。
[7]是:这。
[8]毕．备：全、都。
[9]少：稍微。
[10]舒：伸展、松弛。
[11]曳：拉。
[12]虽：即使。
[13]名：说出。
七年级语文文言文重点字词解释
七年级语文文言文重点字词解释摘要：一、引言二、七年级上册文言文重点字词解释1.螳螂捕蝉2.重点词语释义三、七年级下册文言文重点字词解释1.伤仲永2.重点字词解释四、人教版七年级语文重点字词1.冷漠2.偏爱3.遗憾4.辉煌5.辛辣6.威慑7.聪慧8.惨境正文：【引言】在七年级的语文学习中，文言文占据了重要的地位。
理解文言文中的重点字词，是深入领会文章内涵、提高阅读理解能力的关键。
本文将为您解析七年级上、下册文言文中的重点字词，帮助您更好地学习文言文。
【七年级上册文言文重点字词解释】1.螳螂捕蝉成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”出自《战国·庄子·外篇山木第二十》。
故事讲述了一只螳螂捕捉蝉时，却不知背后有黄雀正准备捕食它。
这个成语用以比喻人们在前方追求利益时，却忽视了背后的危险。
2.重点词语释义螳螂：一种昆虫，具有强大的捕捉能力。
蝉：一种昆虫，夏天分泌甘露，被视为高雅的象征。
黄雀：一种鸟类，善于捕食昆虫。
【七年级下册文言文重点字词解释】1.伤仲永《伤仲永》是人教版七年级下册的一篇文言文，讲述了神童方仲永从小聪明过人，但后来因为种种原因，未能继续深造，最终沦为平庸之辈。
这篇文章告诫我们要珍惜天赋，不断努力学习，否则便会浪费天赋，一事无成。
2.重点字词解释伤：伤感，悲伤仲永：原名方仲永，本文的主人公平庸：平凡，没有作为【人教版七年级语文重点字词】1.冷漠含义：对人、对事冷淡，不关注。
2.偏爱含义：在几件事物中特别喜爱其中的一件。
3.遗憾含义：遗恨，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。
4.辉煌含义：光辉灿烂的。
5.辛辣含义：味辣，比喻文章风格或人的性格厉害。
6.威慑含义：以声势或威力使之恐惧屈服。
7.聪慧含义：聪明而有智慧。
8.惨境含义：凄惨的境地。
通过掌握这些重点字词，您将更好地理解文言文的内容，提高阅读理解能力。
部编版七年级下全册古文注释、文言现象、翻译、阅读习题带答案
部编版七年级下全册古文注释、文言现象、翻译、阅读习题带答案七下全册文言文题带答案【部编版】题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课外文言文阅读训练】目录：一、第4课《孙权劝学》二、第8课《木兰诗》三、XXX《卖油翁》四、第16课《陋室铭》五、第16课《爱莲说》六、第24课《河中石兽》第4课《孙权劝学》检测题班级：姓名：一、重点注释默写：1、【卿】。
2、【当涂】。
3、【辞】。
4、【务】。
5、【孤】。
6、【治经】。
经。
7、【博士】。
8、【邪】。
9、【但】。
10、【浏览】。
11、【见往事】。
见。
往事。
12、【及】。
13、【过】。
14、【今者】。
15、【才略】。
16、【非复】。
17、【更】。
18、【刮目相待】。
刮。
19、【大兄】。
20、【见事】。
二、文言现象积累：1、分析加点字的文言现象并解释：⑫大兄何见事之晚乎：2、一词多义：以：①蒙辞以军中多务：②自以为大有所益：①孤岂欲卿治经为博士邪：当：②孤岂欲卿治经为博士邪：①但当涉猎：③孤岂欲卿治经为博士邪：②当涂掌事：④孤岂欲卿治经为博士邪：见：⑤及XXX过寻阳：①见往事耳：⑥即更刮目相待：②大兄何见事之晚乎：⑦但当浏览：⑧但当涉猎：⑨见往事耳：大：①与蒙论议，大惊：②大兄何见事之晚乎：⑩自以为大有所益：3、判别白话句式：XXX乃始就学：①蒙辞以军中多务：三、重点句子翻译：1.卿今当涂掌事，不可不学！翻译：2.蒙辞以军中多务。
翻译：3.孤岂欲卿治经为博士邪!翻译：4.但当涉猎，见往事耳。
翻译：5.卿今者才略，非复吴下XXX!翻译：6.士别三日，即更刮目相待，大兄XXX之晚乎！翻译：4、课外白话文浏览：伤仲永》XXX金溪民XXX，XXX。
XXX五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养怙恃、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
XXX，稍稍宾客其父，或以钱XXX。
部编版上下册文言文实词一词多义
9.可
不可不学（《孙权劝学》）
可以
可爱者甚蕃（《爱莲说》）
值得（引申义/语境）
10.去
太丘舍去（《陈太丘与友期行》）
离开
日始出时去人近（《两小儿辩日》）
距离（引申义/语境）
意与日去（《诫子书》）
消失（引申义/语境）
11.引
下车引之（《陈太丘与友期行》）
牵，拉
引喻失义（《出师表》）
说话不恰当。引喻，称引，譬喻。失义，不合道理。
自是指物作诗立就（《伤仲永》）
完成
部编版七年级上下册古文一词多义梳理
一词多义，指古文中的字词含义由本义、比喻义和引申义组成。
(一）注音
文言实词
读音
释义
例句
1.舍
shě
舍弃
太丘舍去（《陈太丘与友期行》）
停留
不舍昼夜（《论语·子罕》）
逝者如斯夫，不舍昼夜：逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。
shè
房屋
土地平旷，屋舍俨然。（《桃花源记》）
文言实词
具体语境
释义
1.顾
元方入门不顾（《陈太丘与友期行》）
回头看
顾野有麦场（《狼》）
看，视
2.治
险躁则不能治性（《诫子书》）
修养
孤岂欲卿治经为博士耶（《孙权劝学》）
研究
3.方
方欲行（《狼》）
才
今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》）
古代称面积的用语
4.就
蒙乃使就学（《孙权劝学》）
表动作趋向性，此处可以译为“开始从事”
7.数
shǔ
数数，点算
珠可历历数也。（《核舟记》）
佛珠可以清清楚楚地数出来。
shù
人教版初中文言文 字词解释、翻译、问答题
新课标人教版初中文言文总复习资料汇编七年级上册:1、童趣一、解释加点词的含义答案1、项为之强项：颈，脖颈。
强：通“僵”，僵硬。
2、徐喷以烟徐：慢慢地。
以：用3、果如鹤唳云端果：果真，果然。
唳：鸟鸣4、以从草为林林：树林5、兴正浓兴：兴趣6、方出神方：正7、鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。
驱：赶8、必细察其纹理细：仔细。
察，观察9、昂首观之昂：抬。
首：头。
之：它，代蚊子10、为之怡然称快怡然：愉快的样子二、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中 1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、昂首观之，项为之强。
2、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。
3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院 3、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。
三、阅读全文，回答下列问题。
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？ 1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、“余时有物外之趣”的原因是什么？ 2、见藐小之物必察其纹理。
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？ 3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？４、总领全文或引起下文。
５、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？５、恰当。
这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。
它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。
七年级上册:《论语》十则一、解释加点词的含义。
答案1、学而时习之，不亦悦乎？ 1、同“悦”，愉快2、吾日三省吾身２、多次进行自我检查3、学而不思则罔，思而不学则殆。
３、罔：迷惑。
殆：危害4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
４、齐：相同5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
５、女：通“汝”，你。
七年级上下册文言文字词解释训练
七年级文言文字词解释训练《世说新语》两则刘义庆咏雪谢太傅寒雪日内集．．（）。
俄而．．（）．．文义．．（）讲论．．（），与儿女雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似．．．（）。
”．．．（）？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟兄女曰：“未若柳絮因．风起（）。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期陈太丘与友期行．．（），期．（）日中，过中不至．（），太丘舍．（）去．（），去后乃．（）至。
元方时年七岁，门外戏．（）。
客问元方：“尊君在不．（）？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委．（）而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引．（）之。
元方入门不顾．（）。
《论语》十二章1、子曰：“学而．（）时．（）习．（）之，不亦说．（）乎？有朋自．（）远方来，不亦乐乎？人不知．（）而．（）不愠．（），不亦君子乎？”（学而）2、曾子：“吾日．（）三省．．（）吾身：为人谋而不忠．（）乎？与朋友交而不信．（）乎？传．（）不习乎？”（学而）3、子曰：“吾十有．（）五而志于学,三十而立．（）,四十而不惑．．（）,五十而知天命,六十而耳顺．．（）,七十而从心所欲,不逾．（）矩．（）.”《为政》4、子曰：“温故．（）而．（）知新．（），可以．．（）为师矣。
”（《为政》）5、子曰：“学而．（）不思则罔．（）；思而不学则殆．（）。
”（《为政》）6、子曰：“贤哉，回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪．（）其忧,回也不改其乐.贤哉回也.”《雍也》7、子曰：“知之．（）者不如好．（）之者,好之者不如乐．（）之者.《雍也》8、子曰：“饭．（）疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于．（）我如浮云.”《述而》9、子曰：“三人行，必有我师焉．（）。
择其善者．．（）而从．（）之，其不善者而改之。
”（《述而》）10、子在川上曰："逝．（）者如斯．（）夫,不舍．（）昼夜."《子罕》11、子曰：“三军．．（）不可夺志也."《子罕》．．（）可夺帅也匹夫12、子夏曰：“博学而笃．（）志,切．（）问而近思,仁．（）在其中矣.”《子张》虽有佳肴《礼记》虽．（）有嘉肴，弗食，不知其旨．（）也；虽有至道，弗学，不知其善也。
初一文言文字词(全)
七上语文文言文复习一、词语1、通假字①项为之强“强”通“僵”②不亦说乎“说”通“悦”③诲女知之乎“女”通“汝”④是知也“知”通“智”⑤一切乌有“乌”通“无”⑥裁如星点“裁”通“才”⑦尊君在不“不”通“否”、2、古今异义词例句实词古义今义明察秋毫秋毫纤细的羽毛比喻最细微的事物明察秋毫形容眼力极好比喻为人精明，任何问题都看得很清楚惟危楼一座危高危险直接霄汉直接一直连接到不经过中间事物与儿女讲论文义儿女子侄辈的年轻一代儿子女儿太丘舍去去离开跟“来”相对相委而去委舍弃指把事情交给别人去办元方入门不顾不顾不回头看不顾及，不考虑暮果大亡其财亡丢失死亡马无故亡而入胡亡逃跑死亡死者十九十九十分之九数词十九3、词类活用现象①鞭数十，驱之别院。
（名词活用为动词）：用鞭子打。
②学而时习之，不亦说乎？（时间名词用作状语）：按时。
③温故而知新，可以为师矣。
（时间名词用作状语）（形容词用作名词）：A指旧的知识，学过的东西。
B指新的知识，新学的东西。
④楼五架，窗扉皆洞开。
（名词作状语）：像洞一样。
第 1 页共4 页14、一词多义现象实词义项外之趣。
出自时时候故时有物外之趣时常余忆童稚时故旧的知识温故而知新所以故时有物外之趣。
原因此独已跛之故行奉行有一言而可以终身行之者乎行走三人行，必有我师焉知了解人不知而不愠知道温故而知新明白知之为知之通“智”，聪明是知也观景观（景象）作青云白鹤观观察观之，兴正浓富富裕宋有富人多家富良马七年级下文言基础知识归类1、通假字：日扳仲永：通“攀”，牵，引。
策勋十二转“策”通“册”出门看火伴“火”通“伙”对镜帖花黄“帖”通“贴”为博士邪“邪”通“耶”满坐寂然：“坐”通“座”，座位，这里指座位上的人，即宾客；全场静悄悄的“知”通“智”，孰为汝多知乎？“止”通“只”，只有，止有剩骨。
2、古今异义：其文理皆有可观者；：古义为“文采和道理”今义“文科和理科”。
稍稍宾客其父：古义为“渐渐”；今义“稍微”。
泯然众人矣：古义为“常人”；今义“多数人”。
部编人教版语文中考：课内文言文考点解析及分册练习(七年级上下册)
中考语文课内文言文考点解析及分册练习七年级上、下册考点解析考点一解释文言实词例1 解释下列加点词的意思。
（1）即更．刮目相待（重新）（2）选贤与．能，讲信修睦（同“举”，推举）（3）入则无法家拂．士（同“弼”，辅佐）（4）先帝不以臣卑鄙．．（社会地位低微，见识短浅）（5）斗．折蛇行，明灭可见（名词作状语，像北斗星那样）（6）吾妻之美．我者，私我也（名词作动词，以……为美）【解析】本题考查的是文言实词的意思。
第（1）题“更”是文言文中重要的文言实词，解释为“重新”的意思。
第（2）题中的“与”，兼有异读字和通假字的特点，解释为“同‘举’，推举”的意思。
第（3）题中的“拂”，兼有通假字和一词多义的特点，解释为“同‘弼’，辅佐”的意思。
第（4）题中的“卑鄙”，属于古今异义，解释为“社会地位低微，见识短浅”的意思。
第（5）题中的“斗”，属于词类活用中的名词作状语，解释为“像北斗星那样”的意思。
第（6）题中的“美”，属于词类活用中的名词作动词，解释为“以……为美”的意思。
考点二解释文言虚词例2 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ D ）A．乃．石性坚重乃．不知有汉，无论魏晋B．愚以为营中之事，悉以．咨之虽不能察，必以．情C．有良田、美池、桑竹之．属子非鱼，安知鱼之．乐D. 北山愚公者，年且．九十天子且．至【解析】A项中的“乃”，前者是“是”的意思，后者是“居然，竟然”的意思。
B项中的“以”，前者是“拿、用”的意思，后者是“按照”的意思。
C项中的“之”，前者是复指代词，可解释为“这”，后者是“的”的意思。
D项中的“且”，前后均为“将、将近”的意思。
名师提醒1．解释文言实词、虚词的方法（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词的意思和用法。
（2）平时学习时，要熟记课文中的通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。
学习常用虚词时，要分清各虚词的用法：①起指代作用的，如“之”“其”“何”。
②起组合作用的，如“以”“为”“于”。
部编语文七年级(上)文言文知识点考点梳理训练附解析
统编教材文言文分册梳理训练七年级（上）第1篇咏雪南朝·刘义庆知识梳理重点字词句归纳1.重点实词(1)谢太傅寒雪日内集．集：(2)俄而．．雪骤．俄而：骤：(3)公欣然．．曰欣然：【F】(4)撒盐空中差．可拟．差：拟：(5)未若．．柳絮因．风起未若：因：2.重点虚词与．儿女讲论文义3.重点句子翻译(1)白雪纷纷何所似？(2)撒盐空中差可拟。
(3)未若柳絮因风起。
第2篇陈太丘与友期行南朝·刘义庆知识梳理重点字词句归纳1. 重点实词(1)陈太丘与友期．行期：(2)过中不至．至：【F】(3)太丘舍去．．舍：去：(4)门外戏．戏：【F】(5)待．君久不至待：【F】(6)相委．而去委：(7)友人惭．惭：【F】(8)下车引．之引：(9)元方入门不顾．顾：2. 重点虚词(1)去后乃．至(2)相委而．去(3)日中不至，则．是无信3. 重点句子翻译(1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。
(2)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
(3)友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
第3篇《论语》十二章(2011课标) 考情搜索： 2014年与《孔子世家赞》对比考查。
曲肱(ɡōnɡ)而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”(《述而》)弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。
用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像浮云一样。
”不择手段地追求“富贵”，宁愿贫贱而坚守“义”。
子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)孔子说：“几个人一起走路，在其中必定有可以做我老师的人。
选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。
”第九章：讲学习的态度，善于发现别人身上的缺点和优点的人，也往往是善于学习的人。
子在川上曰：“逝者如斯夫(fú)，不舍昼夜。
”(《子罕》)孔子在河边感叹道：“时光像河水一样流去，日夜不停。
”第十章：对时光流逝的慨叹。
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”(《子罕》)孔子说：“一国军队，可以改变其主帅，平民百姓的志向却是不能改变的。
【中考】2020年中考语文课内文言文考点解析及分册练习(七年级上下册)
中考语文课内文言文考点解析及分册练习七年级上、下册考点一解释文言实词例1 解释下列加点词的意思。
（1）即更．刮目相待（重新）（2）选贤与．能，讲信修睦（同“举”，推举）（3）入则无法家拂．士（同“弼”，辅佐）（4）先帝不以臣卑鄙．．（社会地位低微，见识短浅）（5）斗．折蛇行，明灭可见（名词作状语，像北斗星那样）（6）吾妻之美．我者，私我也（名词作动词，以……为美）【解析】本题考查的是文言实词的意思。
第（1）题“更”是文言文中重要的文言实词，解释为“重新”的意思。
第（2）题中的“与”，兼有异读字和通假字的特点，解释为“同‘举’，推举”的意思。
第（3）题中的“拂”，兼有通假字和一词多义的特点，解释为“同‘弼’，辅佐”的意思。
第（4）题中的“卑鄙”，属于古今异义，解释为“社会地位低微，见识短浅”的意思。
第（5）题中的“斗”，属于词类活用中的名词作状语，解释为“像北斗星那样”的意思。
第（6）题中的“美”，属于词类活用中的名词作动词，解释为“以……为美”的意思。
考点二解释文言虚词例2 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ D ）A．乃．石性坚重乃．不知有汉，无论魏晋B．愚以为营中之事，悉以．咨之虽不能察，必以．情C．有良田、美池、桑竹之．属子非鱼，安知鱼之．乐D. 北山愚公者，年且．九十天子且．至【解析】A项中的“乃”，前者是“是”的意思，后者是“居然，竟然”的意思。
B项中的“以”，前者是“拿、用”的意思，后者是“按照”的意思。
C项中的“之”，前者是复指代词，可解释为“这”，后者是“的”的意思。
D项中的“且”，前后均为“将、将近”的意思。
名师提醒1．解释文言实词、虚词的方法（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词的意思和用法。
（2）平时学习时，要熟记课文中的通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。
学习常用虚词时，要分清各虚词的用法：①起指代作用的，如“之”“其”“何”。
②起组合作用的，如“以”“为”“于”。
七上语文课内古诗词文言文重点字词解释(练习+答案)
七上课内古诗文词语解释观沧海曹操，字，（时期）家、家和诗人。
临：。
何：。
澹澹：。
竦峙：。
星汉：。
次北固山下次：。
客路：。
风正：。
悬：。
残夜：。
乡书：。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄左迁：。
李白，字，号，主义诗人，有“”之称。
杨花：。
子规：。
龙标：诗中指。
天净沙·秋思天净沙：名，秋思，是。
思，。
马致远：号，代戏曲作家、散曲家。
枯藤：。
昏鸦：。
人家：。
此句写出了。
古道：。
西风：。
瘦马：。
断肠人：，此处指。
天涯：。
咏雪内集：。
儿女：，这里泛指。
文义：。
俄而：。
骤：。
欣然：。
然：。
何所似：。
差可拟：。
差，。
拟，。
未若：。
因风：。
因，。
即：。
陈太丘与友期行期行：。
期，。
日中：。
过中：。
舍：。
去，。
乃：。
戏：。
尊君：。
不，。
君：。
相委而去：。
委，。
家君：。
引：。
顾：。
《论语》十二章孔子，名，字，（时代）家、家和家，学派的创始人。
他后来被尊称为“”。
《论语》《》《》《》合称“四书”。
子：。
时，。
习，。
说：。
愠：。
君子：。
日：。
省：。
为人谋：。
为：。
忠：。
信：。
传：。
有，。
立：。
惑：。
天命：。
命，。
耳顺：通常认为是。
从心所欲：。
逾，。
矩，。
温故而知新：。
罔：。
殆：。
堪：。
者：。
好：。
乐：。
饭，。
疏食，。
肱：这里指。
于：。
如：。
焉：。
善者：。
川：。
逝：。
三军：。
夺：。
匹夫：。
笃志：。
笃，。
切问而近思：。
切，。
仁：。
诫子书诫：。
书，。
（作者），字，（时代）时蜀汉家、家。
夫：。
静：。
以：。
淡泊：。
无以：。
明志：。
明，。
致远：。
致，。
广：。
淫，。
慢，。
励精：。
励，。
险躁：。
险，。
治性：。
治，。
年与时驰：。
驰，。
意与日去：。
枯落：。
比喻。
多不接世：。
穷庐：。
将复何及：。
狼选自《》，（作者），字，世称，（时代）代文学家。
止：。
缀：。
投以骨：。
从：。
并：。
驱：。
如故，。
窘：。
受其敌：。
顾：。
积薪：。
苫蔽：。
弛：。
眈眈：。
少时：。
径去：。
径，。
犬坐于前：。
久之：。
瞑：。
意：。
暇，。
暴：。
洞：。
隧：。
尻：。
寐：。
盖：。
黠：。
七年级语文上下册文言文重要字词专题训练
文言文重要字词七（上)(解析版）《世说新语》二则、《论语》十二章、诫子书、狼、《穿井得一人》、《杞人忧天》一、解释下列加点实词的意思。
1.撒盐空中差可拟．2.未若柳絮因．风起3.去后乃．至4.下车引．之5.元方入门不顾．6.学而时习．．之7.人不知而不愠．8.吾日三省．．吾身9.人不堪．其忧10.传．不习乎11.子在川上．．曰12.切．问而近思13.非淡泊无以．．明志14.非学无以广才．．15.缀．行甚远16.弛．担持刀17.意暇．甚18.禽兽之变诈．．几何哉19.及．其家穿井20.身亡．所寄21.若．屈伸呼吸【答案】1.相比 2.趁、乘 3.才 4.拉，牵拉 5.回头看 6.按时温习7.生气，恼怒8.多次进行自我检查9.能忍受10.传授，指老师传授的知识11.河边12.恳切13.没有什么可以拿来，没办法14.增长才干15.连接、紧跟16.解除，卸下17.从容、悠闲18.巧变诡诈19.待，等到20.无，没有21.你【解析】注意一些词类活用的现象，严格的按照课下注释。
二、解释下列虚词的含义。
（1）之下车引之．夫君子之．行久之．，目似瞑两狼之．并驱如故（2）而学而．时习之学而．不思则罔博学而．笃志（3）以静以．修身以．观沧海【答案】（1）代词，指代元方/结构助词，的/凑足音节，无意义/用在主谓之间，取消句子独立性；（2）表顺承关系连词/表转折关系连词，却/表并列关系连词；（3）连词，表示后者是前者的目的/来【解析】（1）“之”的主要用法：代词，译为“他，她，它（们）”/结构助词，译为“的”/动词，译为“到，往”/宾语前置的标志，不译/起调节音节的作用/用在主谓之间，取消句子的独立性，不译/定语后置的标志。
在这里大家需要区分，在什么情况用什么。
（2）“而”的主要用法：用作连词，表并列；表递进；表承接；表转折；表假设；表修饰；表因果；表目的/通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”/通“如”；好像，如同。
初中语文七年级上下册重点字词理解
初中语文七年级上下册重点字词理解上册1.大相径庭：彼此相差很远。
不是彼此差不多，重点考。
2.花枝招展：花枝迎风摇摆；形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
不能用于形容男士及环境等描写。
重点考。
3.吝啬：过分爱惜自己的钱财，不舍得给别人，也不舍得自己用。
贬义词，不能用在褒义句中。
常考。
4.莅临：来到，来临（多指贵宾）。
不能用于自己及同事等，常考。
5.咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人使人难堪。
贬义词，不能用于褒义句中，重点考。
6.诀别：指无会期的离别；死别。
不能用于分别等场合。
常考。
7.徘徊：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。
8.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
至少要有3个及以上人时，才可以使用，两个人时，不能用此词语，重点考。
9.拈轻怕重：指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
不是搬东西，重点考。
10.麻木不仁：义是肢体麻木，没有感觉。
比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
贬义词，不能用于褒义句中，常考。
11.见异思迁：看到别的事物就想改变原来的主意。
这指不安心工作，事业心不强。
贬义词，不能用于褒义句中，常考。
12.不毛之地：不长庄稼的地方。
泛指荒凉、贫瘠的土地。
毛：草木。
常考。
13.参差不齐：长短、高低不齐。
形容水平不一或很不整齐。
常考。
14.卖弄：炫耀、夸耀或骄傲地显示。
贬义词，不能用在褒义句中。
15.抖擞：奋发；振作、旺盛的样子。
褒义词。
指精神抖擞，不是指身体抖擞。
16.殉职：为公务而牺牲生命。
不能用于非公务死亡的人。
常考。
17.动机：促使人从事某种活动的念头。
18.狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。
极端jí duān 事物发展所达顶点。
贬义词，不能用于褒义句中。
19.哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
只少三人及以上，常考。
20.灰心丧气：意志消沉。
贬义词。
21.怂恿：鼓动别人去做某事。
七年级文言文专题训练含直译、答案解析
七年级文言文专题训练姓名成绩诸葛恪（kè）得驴诸葛恪字元逊，诸葛亮兄瑾①之长子也。
恪父瑾面长似驴②。
一日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，以纸题其面曰：诸葛子瑜。
恪跪曰：“乞请笔益两字。
”因听与笔。
恪续其下曰：“之驴。
”举坐欢笑。
权乃以驴赐恪。
【注解】①瑾：指诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄，诸葛恪之父。
②面长似驴：意为面孔狭长像驴子的面孔。
【补充注释】A.会：聚集，会合。
B.使：让。
C.以：相当于“用、把、拿”。
D.题：书写，题写。
E.益：增加。
F.因：于是。
G.听：听从。
H.与：给。
I.举：全部。
J.坐：同“座”，座位。
【译文】诸葛恪字元逊，他是诸葛亮的兄长——诸葛瑾的大儿子。
诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。
一天，孙权大规模聚集大臣们，让人牵一头驴进来，用笔在纸上写了“诸葛子瑜”，贴在驴的脸上。
诸葛恪跪下来说：“（我）乞求大王让我用笔增加两个字。
”（孙权）听了就从了他，给（他）笔。
诸葛恪接在上面的字下方写了：“的驴。
”在场的人都笑了。
孙权于是就把这头驴赐给了诸葛恪。
【简析】这是一篇文言文历史故事，说的是诸葛恪如何用他的聪明才智把父亲的窘迫转危为安的故事。
运用了侧面烘托的写作手法，从侧面衬托出诸葛恪的聪明，可以看出诸葛恪是个才思敏捷、善于应对、聪明机智的人。
【启示】这个故事告诉我们一个道理：当我们遇到困难的时候，不要心烦气躁，换一种方法或方式，就会有你意想不到的结果。
⑴解释下列各句中加点的词。
（4分）①孙权大会．群臣聚会②以纸题．其面写③因听．与笔听从④举．坐欢笑全⑵用现代汉语翻译下面句子。
（2分）乞请笔益两字（我）请求用笔增加两个字黄香温席昔汉时黄香，江夏①人也。
年方九岁，知事亲之理。
每当夏日炎热，则扇父母之帷帐②，令枕席清凉，蚊蚋③远避，以待亲之安寝；至于冬日严寒，则以身暖其亲之衾，以待亲之暖卧。
于是名播京师，号曰：“天下无双，江夏黄香”。
【注释】①江夏：古地名，在今湖北境内。
②帷帐：帐子。
初一上下册文言词语解释
初一上下册文言词语解释姓名班级学号每个词语2分，共计100分1、与儿女．．讲论文义（）2、未若．．柳絮因风起（）3、.撒盐空中差．可拟．（.) （）4、尊君在不．( )5、陈太丘与友期．行（）6、.太丘舍去．（）7、相委．而去（）8.下车引．之（）9.元方入门，不顾．（）10 温故而知新．（）11、传不习乎传：（）12.人不知而不愠．（）13与朋友交而不信．乎（）14.学而不思则罔．（）15.思而不学则殆．（）16、博．学而笃．志，切．问而近思（）（）（）17、好之者不如乐．之者。
（）18、人不堪．其忧（）19、逝．者如斯夫，不舍．昼夜。
（）（）20、其家甚智．其子（）21. 暮而果大亡．其财（）22 此独以跛．之故（）23、弗食．不知其旨．也（）（）24、弗学不知其善．也（）25、教然后知困．（）26、然后能自强．也（）27山门圮．于河（）28、一寺临．河干．（）（）29、阅．十余．岁（）（）30、棹．数小舟（）31、湮．于沙上（）32、处啮．沙为坎穴（）33、如．是再啮（）34、曳．铁钯．（）（）35稍稍宾客．．其父（）36其诗以养父母、收．族为意( )37不能称．前时之闻（）38贤．于材人远矣（）39问女何所忆．（）40出郭．相扶将（）41会．宾客大宴．（）（）42.施．八尺屏障（）43中间．jiàn力拉崩倒之声（）44.曳．yâ屋许hǔ许声（）45. 地维．绝：（）46不能名．其一处也（）47怒而触．不周之山（）48故水潦．尘埃归焉（）49.其一犬．坐于前（）50 一狼洞．其中（）51、意．暇甚（）52 而两狼之并驱如故．（）53缀．行甚远（）54目似暝．（）55.屠暴．起（）56.狼亦黠．矣（）57、卿今当涂．．掌事（）58蒙辞．以军中多务．（）（）59、但．当涉猎．．（）（）60、见．往事（）61及．鲁肃过．寻阳（）（）６２非复．．（）63、肃遂．拜蒙母（）64、即更．刮目．．相待（）（）初一上下册文言词语解释（参考答案）《世说新语》两则咏雪一、古今异义与儿女讲论文义（古义：子侄辈的年轻一代；今译：儿子和女儿）二 1.俄而雪骤（俄而：不久，一会儿）2.公欣然曰（欣然：高兴的样子）3.撒盐空中差可拟（差，大致、差不多。
七年级上文言文翻译和字词解释汇总
七年级上⽂⾔⽂翻译和字词解释汇总七年级上册《世说新语》原⽂谢太傅寒雪⽇内集，与⼉⼥讲论⽂义。
俄⽽雪骤，公欣然⽈：“⽩雪纷纷何所似？”兄⼦胡⼉⽈：“撒盐空中差可拟。
”兄⼥⽈：“未若柳絮因风起。
”公⼤笑乐。
即公⼤兄⽆奕⼥，左将军王凝之妻也。
翻译谢安在寒冷的雪天举⾏家庭聚会，给⼦侄辈的⼈讲解诗⽂。
不久，雪下得⼤了，太傅⾼兴地说：“这纷纷扬扬的⽩雪像什么呢？”他哥哥的长⼦谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相⽐。
”另⼀个哥哥的⼥⼉说：“不如⽐作柳絮凭借着风飞舞。
”太傅⼤笑起来。
她就是谢奕的⼥⼉谢道韫，左将军王凝之的妻⼦。
字词解释内集：家庭聚会。
集，可作聚会讲。
⼉⼥：⼦侄辈。
讲论⽂义：讲解诗⽂。
俄⽽：不久，不⼀会⼉。
骤：急，紧。
欣然：⾼兴的样⼦。
然：……的样⼦。
何所似：像什么。
何，什么；似，像。
差可拟：差不多可以相⽐。
差，⼤致，差不多；拟，相⽐。
未若：倒不如。
因：凭借。
即：是。
陈太丘与友期⾏陈太丘和朋友相约同⾏，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他⽽离开了，陈太丘离开后朋友才到。
元⽅当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元⽅：“你的⽗亲在吗？”元⽅回答道：“我⽗亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
”友⼈便⽣⽓地说道：“真不是君⼦啊！和别⼈相约同⾏，却丢下别⼈先离开了。
”元⽅说：“您与我⽗亲约在正午，正午您没到，就是不讲信⽤；对着孩⼦骂⽗亲，就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧，下了车想去拉元⽅的⼿，元⽅头也不回地⾛进家门。
期⾏：相约同⾏。
期，约定。
期⽇中：约定的时间是正午。
⽇中，正午时分。
过中：过了正午。
舍去：。
去，离开。
舍：舍弃，抛弃。
乃⾄：（友⼈）才到。
乃，才。
戏：嬉戏。
尊君在不(fǒu)：你⽗亲在吗？尊君，对别⼈⽗亲的⼀种尊称。
不，通“否”家君：谦词，对⼈称⾃⼰的⽗亲。
引：拉，要和元⽅握⼿信：诚信，讲信⽤。
时年：当时的年龄。
⾮：不是。
相委⽽去：丢下我⾛了；相偏指⼀⽅对另⼀⽅的⾏为；委丢下，舍弃。
初中阶段所有古文课后词语解释及翻译
初中阶段所有古文课后词语解释及翻译一、解释加波浪线的词语七年级上：1)陈太丘与友期行2)相委而去3)元方入门不顾4)华歆、王朗俱乘船避难5)有一人欲依附6)遂携拯如初7)即书诗四句8)自是指物作诗立就9)从先人还家10)不能称前时之闻11)泯然众人矣12)忽啼求之13)传一乡秀才观之14)有卖油翁释担而立，睨之15)康肃笑而遣之16)沿溯阻绝17)虽乘奔御风，不以疾也18)素湍绿潭，回清倒影19)每至晴初霜旦20)哀转久绝七年级下1)以为神，蔽林间窥之2)驴一鸣，虎大骇，远遁3)益习其声，又近出前后4)荡倚冲冒，驴不胜怒5)技止此耳6)无独有偶7)鳏寡孤独8)寡廉鲜耻9)屡见不鲜10)精益求精11)老当益壮12)玩物丧志13)玩世不恭14)会宾客大宴15)满坐寂然，无敢哗者16)宾客意少舒，稍稍正坐17)人有百口，口有百舌，不能名其一处也18)大言数主之失19)叱奴下车，因格杀之20)即以头击楹，流血被面21)宣两手据地，终不肯俯22)唯见布被覆尸，妻子对哭23)第归，杀而鬻之24)徙知端州，迁殿中丞25)拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归26)旧制，凡讼诉不得径造庭下27)不从吾志，非吾子若孙也28)杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。
29)若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？30)地，积块耳，充塞四虚，无处无块。
31)衣素衣而出。
32)无扑矣，子亦犹是也。
33)向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？八年级上水尤清冽皆若空游无所依斗折蛇行岸势犬牙差互四面竹树环合傅说举于版筑之间所以动心忍性曾益其所不能入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡王大怒，使相之。
莫邪子名赤，比后壮，乃问其母曰即自刎，两手捧头及剑奉之，立僵当于汤镬煮之授以斧，使随众樵门人然烛来，则道士独坐而客杳矣今阅两三月，不过早樵而暮归王效其作为，去墙数尺，奔而入，头触硬壁，蓦然而踣。
八年级下邹忌修八尺有余，而形貌昳丽朝服衣冠，窥镜今齐地方千里，百二十城群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏文帝之后六年，匈奴大入边已而之细柳营，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
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七年级文言文字词解释训练《世说新语》两则刘义庆咏雪谢太傅寒雪日内集（），与儿女（）讲论文义（）。
俄而（）♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似（）?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟（)兄女曰：“未若柳絮因风起（）。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行（），期（陈太丘与友期）日中，过中不至（），太丘舍（）去（），去后乃（）至。
元方时年七岁，门外戏（）。
客问元方："尊君在不（）?”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委.（）而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引（）之。
元方入门不顾（）。
《论语》十二章1、子曰：“学而（）时（）习（）之，不亦说（）乎？有朋自.（）远方来，不亦乐乎？人不知.（）而（）不愠（），不亦君子乎？” （学而）2、曾子：“吾日（）三省（）吾身：为人谋而不忠（）乎？与朋友交而不信（）乎？传（）不习乎？” （学而）3、子曰：“吾十有.（）五而志于学，三十而立（），四十而不惑（），五十而知天命,六十而耳顺（），七十而从心所欲,不逾（）矩（）•”《为政》4、 子曰：“温故（ ）而（ ）知新（ ）,可以（ ）为师矣。
” （《为政》）5、 子曰：“学而 （）不思则罔 （ ）；思而不学则殆 （ ）。
”（《为 政》）6、 子曰：贤哉，回也,一箪食，一瓢饮,在陋巷,人不堪（ ）其忧,回也不改其乐•贤哉回也.”《雍也》7、 子曰： 知之（ ）者不如好.（ ）之者,好之者不如乐.（ ）之者•《雍也》&子曰：饭（ ）疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣•不义而富且贵，于（ ）我如浮云•”《述 而》改之。
”（《述而》））也。
《兑命》曰：“学 （ ）学半”。
其（ ）此之谓乎？河中石兽纪旳 沧州南一寺临河干.（ ），山门圮.（ ）于河，二石兽并.（）沉焉。
阅（ ）十 余岁，僧募金重修，求.（ ）石兽于水中，竟.（ ）不可得。
以为顺流下矣，棹（zh d o ）数小9、子曰：“三人行，必有我师焉 （）。
择其善者（ ）而从（ 之，其不善者而10、子在川上曰："逝（ ）者如斯（ 夫，不舍（ 昼夜•"《子罕》11、子曰：三军（ ）可夺帅也匹夫 ）不可夺志也." 《子罕》12、子夏曰：博学而笃（ ）志，切 ）问而近思，仁 ）在其中矣 .”《子张》虽有佳肴 《礼记》虽（ ）有嘉肴，弗食，不知其旨 （ ）也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故 （ ）学然 后知不足，教然后知困（）。
知不足，然后能自反（ ）也；知困，然后能自强（ ）也。
故曰：教学相长 （舟，曳（y e ）铁钯（p a ），寻十余里，无迹。
一讲学家设帐.（）寺中，闻之笑曰：“尔辈.（）不能究（）物理（）,是（）非木柿（f e i），岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮（y a n）于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠.（）乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖.（）石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮（ni e ）沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，转转不已.（），遂（）反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断..（）欤？《寓言四则》智子疑邻《韩非子》宋有富人，天雨.（）墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果.（）大亡（）其财，其家甚智（）其子，而疑邻人之父。
［课文分析］课文开头写故事发生的背景，只用八个字。
“宋”，指出故事发生的地点；“富”，是被盗的原因；“天雨”导致“墙坏”，“墙坏”又为盗窃者提供了自由进出的条件。
由此引出身份不同的两个人对这件事的相同看法：“不筑，必将有盗。
”这是故事中的要害处，因为故事的主旨不在于说明人的先见，而在于说明持相同看法的人却因身份不同（实即跟主人的亲疏关系不同）遭到不同对待。
因此，待到预见成为事实，那富人便夸说自己的儿子聪明，而怀疑偷盗是邻父干的。
塞翁失马《淮南子》近塞上之人有善（）术者，马无故亡（）而入胡。
人皆.（）吊（）之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居（）数月，其马将（）胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰: “此何遽不能为祸乎？”家富（）良马，其子好（）骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引（）弦而战。
近塞之人，死者十九。
此（）独以（）跛之故，父子相保。
［课文分析］这篇寓言用来说明“祸兮福所倚，福兮祸所伏”（《老子》第五十八章）这两句话的，阐述了祸与福的对立统一关系。
故事很有名，因为它用一连串的事实来说明祸与福之间的相互转化：“马无故亡而入胡” 是祸，待到“其马将胡骏马而归”，就转化为福了；后来，其子骑此骏马，“堕而折其髀”，福又转化为祸；最后，塞上丁壮在同入侵胡人作战中，“死者十九”，而其子以跛之故免征，得以“父子相保”，祸再次转化为福。
如此循环往复，所以动人。
成语“塞翁失马，焉知非福”就来自这个故事。
伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶（）耕。
仲永生五年，未尝（）识书具（），忽啼求之（）。
父异（）焉，借旁近（）与之，即（）书（）诗四句，并自为（）其名。
其诗以养父母、收族为意，传一（）乡秀才观之。
自是（）指物作诗立就.（），其文理（）皆（）有可（）观者。
邑人奇（）之，稍稍（）宾客（）其父，或（）以（）钱币乞（）之。
父利（）其然（）也，日（）扳（）仲永环.谒（）于邑人，不使学。
余闻（）之也久。
明道中，从（）先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称（）前时之闻。
又七年，还自扬州，复.（）到舅家问焉。
曰：”泯然（）众人矣。
”王子曰："仲永之通悟（），受之天也。
其受之天也，贤（）于材人远矣。
卒（）之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且.（）为众人；今夫不受之天，固（）众人，又不受之人，得（）为众人而已（）耶？［课文分析］本文借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。
文章分两部分：叙事部分写方仲永幼年时天资过人，却因其父“不使学”而最终“泯然众人”，变得平庸无奇；议论部分则表明作者的看法，指出方仲永才能衰退是由于“受于人者不至”，强调了后天教育的重要。
文章通过方仲永这一实例说明具有普遍借鉴意义的道理，给人以深长的思考。
木兰诗《乐府诗集》唧唧复唧唧，木兰当.（）户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖（ti 0），可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市（）鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯（Q n ji a n），南市买辔头（p e i t o u），北市买长鞭。
旦（）辞爷娘去（），暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但（）闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑（j 1 ）鸣啾啾。
万里赴戎机（ ），关山度若飞。
朔气 （ ）传金柝（j i ntu b ）,寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋 （ 兰不用尚书郎。
愿驰 （ ）千里足（ ）相扶将（ji a ng ）;阿姊（z i ）闻妹来，当（ ）户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著（（b i n ）,对镜帖（ ）花黄。
出门看火 （ ）伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔（），雌兔眼迷离；双兔傍 （ ）地走（ ），安（ ）能 辨我是雄雌？ 孙权劝学《资治通鉴》 初，权谓（ ）吕蒙曰：“卿今当涂（ ）掌事（ ），不可不学！ ”蒙辞（ ） 以（ ）军中多务。
权曰： “孤岂（ ）欲（ )卿( ）治经（ ）为博士 ( ）邪！但（ ）当涉猎，见.（ ）往事 ( )耳 （ ）。
卿 言多务，孰 （ ）若（ ）孤？孤常读书，自以为. ( ）大有所益。
” 蒙乃（ ） 始（ ）就学。
及 （ ）鲁肃过寻阳，与蒙论议， 大惊曰：“卿今者才略， 非复 吴下阿蒙 ( ）!”蒙曰：“士别三日，即更 （） 刮目相待， 大兄何见事 （ 。
之晚乎！ ”肃遂（ ）拜蒙母，结友而别。
口 技 林嗣环京中有善（ ）口技者。
会.（ ）宾客大宴，于厅事之东北角，施.（ ）八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团 （ ）坐。
少顷（ ），但）闻屏障中抚尺一下，满坐寂然 （ ）十二转，赏赐百千强.（ ），送儿还故乡。
）。
可汗问所欲，木爷娘闻女来，出郭 （ zhu 6）我旧时裳，当窗理云鬓 ），无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠.（），便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而..（）儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳.（），儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐.（）发，众妙（）毕（）备（）。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为..（）妙绝（）。
未几（），夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意（）少（）舒，稍稍（）正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而（）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间（）力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳（）屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽（）人有百手，手有百指，不能指（）其一端；人有百口，口有百舌，不能名（）其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋（）袖出臂，两股（）战战，几.（）欲先走（）。
忽然抚尺一下，群响毕绝（）。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
短文两篇1 .夸父逐日《山海经》夸父与日逐.（）走，入（）日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽.（）。
未至，道.（）渴而死。
弃.（）其杖，化为邓林.（）。
2.共工怒触不周山《淮南子》昔者（），共工与颛顼（zhu a n x尬争为帝，怒而触（）不周之山，天柱折，地维绝（）。
天倾西北，故日月星辰移焉（）；地不满东南，故水潦（）尘埃归焉。
狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止（）有剩骨。
途中两狼，缀行（）甚（）远。
屠惧，投以（）骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复（）投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而 _两狼之并驱（）如故。
屠大窘（），恐前后受其.（）敌（）。
顾（）野有麦场，场主积薪.（）其中，苫蔽（）成丘。
屠乃（）奔倚其下，弛（）担持（）刀。
狼不敢前（）, 眈眈相向（）。
少时（），一狼径去（），其一犬（）坐于前。
久之，目似瞑，意.（）暇甚。
屠暴.（）起，以（）刀劈狼首，又数刀毙之。
方.（）欲行，转视积薪后，一狼洞.（）其中，意（）将隧（）入以（）攻其后也。