教科版小学四年级科学上册单课件-6云的观测.ppt
合集下载
教科版四年级上册科学全册PPT课件(共28课,478页)
扬沙
常见的天气现象
沙尘暴
城市天气预报常用的天气符号
云量 晴、多云、阴…… 降水量 雨、雪、冰雹……
风 西北风、东南风……
气温
我们知道的天气现象
北川6月6日17时天气预报
今夜晴到多云，明天多云 偏东风3级 气温18到29度
北川6月8日17时天气预报
今夜有阵雨或雷雨，雨量中到大 雨，局部暴雨。明天中雨转小雨
三、选择
1.我们上体育课适合的天气是（ C）
A.下大雨 B.大雾 C.晴朗 D.刮大风
2.我们要穿上雨衣上学是因为（ B）
A.大风的影响 B.大雨的影响 C.日晒的影响
四、简答
1.我们知道哪些天气现象？
晴、阴、多云、雨、雪、冰雹、雾、霜冻、风等
2.下雨的好处和坏处有哪些？
好处是空气凉爽清新，坏处是……
教科版小学科学四年级上册
全册PPT课件
播放时点击目录中的课 题可跳转至本课内容
目 录（一）
天气
1、我们关心天气
2、天气日历
3、温度和气温
4、风向和风速
5、降水量的测量
6、云的观测
7、总结我们的天气观察
溶解
1、水能溶解一些物质 2、物质在水中是 怎样溶解的 3、液体之间的溶解现象 4、不同物质在水中的溶解能力 5、溶解的快与慢 6、100毫升水能溶 解多少克食盐 7、分离食盐与水的方法
3.我们可以通过哪些方式了解天气的变化？
可以通过看报纸、听广播、看电视、打电话、上网 查询等，还可以根据动植物行为变化判断天气变化。
• 科学就是问发问ห้องสมุดไป่ตู้“问为。题什，么提”出。疑问，
• 科学就是研究问。题，回答疑问， 探究“为什么”。
教科版科学四年级上册《云的观测》天气4
天气谚语举例2
• 棉花云，雨快临。
• 解释：棉花云指絮状高积云，出 现这种云表明中层大气层很不稳 定，如果空气中水汽充足并有上 升运动，就会形成积雨云，将有 雷雨降临。
ห้องสมุดไป่ตู้
天气谚语举例3
• 天上灰布悬，雨丝定连绵。
• 解释：灰布云指雨层云，大多由高 层云降低加厚蜕变而成，范围很大 、很厚，云中水汽充足，常产生连 续性降水。
卷云： 纤细的羽状云，只有在温度非常低的高空 才能形成。所以卷云是由微小的冰晶组成 的。
一大片的层云
一大团的积云
纤维状的卷云
天气谚语举例
• 云交云，雨淋淋。
• 解释：云交云指上下云层移动方向 不一致，也就是说云所处高度的风 向不一致，常发生在锋面或低压附 近，所以预示有雨，有时云与地面 风向相反，则有“逆风行云，天要变 ”的说法。
《云的观测》天气4
教科版科学四年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
不同的天气，云有什么不同呢
根据云量分类：
晴天
不超过1/4
多云
不超过3/4
阴天
超过3/4
分类依据： 云的高度和形状。
云一般分为三类：层云、积云、卷云 层云： 靠近地球表面形成的扁平状云。 积云： 高于层云，看上去像棉花堆一样的云
教科版科学四年级上册1.6《云的观测》说课稿
教科版科学四年级上册1.6《云的观测》说课稿一. 教材分析《云的观测》这一课是教科版科学四年级上册的一部分，主要介绍了云的分类、形成以及观测方法。
通过学习，学生可以对云有更深入的了解，培养他们观察自然、探索科学的精神。
教材以图文并茂的形式呈现，便于学生理解。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和思考能力，他们对自然现象充满好奇心。
但在观测云方面，学生可能缺乏实际的操作经验和观测技能。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察能力、实践能力和合作精神。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解云的分类、形成和观测方法，学会使用简单的工具观测云。
2.过程与方法：通过观察、记录和讨论，培养学生的实践能力和合作精神。
3.情感态度价值观：激发学生对科学的热爱，培养他们观察自然、探索科学的精神。
四. 说教学重难点1.重点：云的分类、形成和观测方法。
2.难点：如何运用工具观测云，并准确记录观测结果。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、观察、实践、合作和讨论等教学方法。
2.教学手段：利用图片、视频、实地观测等手段，帮助学生更好地理解云的观测。
六. 说教学过程1.导入：通过展示云的图片，引导学生关注云的多样性，激发学生对云的观测兴趣。
2.新课导入：介绍云的分类和形成原因，让学生初步了解云。
3.实践操作：引导学生运用望远镜等工具观测云，并记录观测结果。
4.合作交流：学生分组讨论，分享观测心得，总结云的观测方法。
5.知识拓展：介绍更多关于云的科普知识，激发学生对科学的热爱。
6.课堂小结：总结本节课所学内容，强调观测云的方法和技巧。
7.布置作业：让学生运用所学知识，观测并记录一周内的云变化。
七. 说板书设计板书设计主要包括云的分类、形成原因和观测方法。
通过简洁明了的板书，帮助学生巩固所学知识。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
过程性评价关注学生在观测云过程中的态度、合作能力和观测技能；终结性评价主要考察学生对云的分类、形成和观测方法的掌握程度。
教科版四年级上册科学全册PPT课件(共28课,478页)
• 2、气温是指室外阴凉通风地方的温度，这 个地方的温度能反映当地气温。
• 3、量气温选择室外阴凉、通风的地方。每 天同一时间、同一地点来测量。通常情况 下，一天午后2时的气温最高，凌晨气温最 低。
.
•.
风
风速和风向
风 向 风吹来的方向
西北 西
北 东北
北风
由北向南吹的风
东风
东 由东向西吹的风
东南风
二、判断
1.适宜的天气会让我们的工作顺利展开，同时使人心
情舒畅。（√ ） 2.天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。（×）
3.留心天气变化可以减少生活中的损失和麻烦，还可
以保证身体健康。（√ ）
4.我们可以从一些植物的行为变化中觉察天气的变化
信息。（√ ） 5.即将下雨时松果的鳞片会紧闭。（√ ）
• 2、云量、降水量、气温、风向和风速是天 气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
作业
• 1、记录每天各种天气现象的表格叫做____ 。
• 2、在我们的天气日历中，一般要记录 ____和 ___、____和____情况，___、___和 _____。
• 3、一个月的天气变化___代表这一个季节的气候。
•。
1、天气总是在不断地变化着，它 影响着我们的活动，也影响着地球 上所有的生物。天气是指我们居住 的地区，在某个时间的大气状况。 2、我们通过云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征来描述天气。
生活中常见的天气现象
•。
晴
多云
雨
生活中常见的天气现象
晴
多云
雨
说一说：生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
3.我们可以通过哪些方式了解天气的变化？
• 3、量气温选择室外阴凉、通风的地方。每 天同一时间、同一地点来测量。通常情况 下，一天午后2时的气温最高，凌晨气温最 低。
.
•.
风
风速和风向
风 向 风吹来的方向
西北 西
北 东北
北风
由北向南吹的风
东风
东 由东向西吹的风
东南风
二、判断
1.适宜的天气会让我们的工作顺利展开，同时使人心
情舒畅。（√ ） 2.天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。（×）
3.留心天气变化可以减少生活中的损失和麻烦，还可
以保证身体健康。（√ ）
4.我们可以从一些植物的行为变化中觉察天气的变化
信息。（√ ） 5.即将下雨时松果的鳞片会紧闭。（√ ）
• 2、云量、降水量、气温、风向和风速是天 气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
作业
• 1、记录每天各种天气现象的表格叫做____ 。
• 2、在我们的天气日历中，一般要记录 ____和 ___、____和____情况，___、___和 _____。
• 3、一个月的天气变化___代表这一个季节的气候。
•。
1、天气总是在不断地变化着，它 影响着我们的活动，也影响着地球 上所有的生物。天气是指我们居住 的地区，在某个时间的大气状况。 2、我们通过云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征来描述天气。
生活中常见的天气现象
•。
晴
多云
雨
生活中常见的天气现象
晴
多云
雨
说一说：生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
3.我们可以通过哪些方式了解天气的变化？
四年级科学上册1.6云的观测课件2教科版
天有城堡云，地上雷云临。——
云低要雨，云高转晴。
红云变黑云，必有大雨淋。 天上豆英云，地上晒死人。 日落乌云涨，半夜听雨响。
云自东北起，必有风和雨。
积云
图片欣赏 层云
积 云
卷云
• 卷云
积云
卷 层 云
请您欣赏
请您欣赏
请您欣赏
请您欣赏
火烧云
• 在清晨，或者傍晚，天边的云彩常 常是通红的一片，像火烧的一傍晚 的 火烧云样。人们把这种通红的 云，叫做火烧云，又叫朝霞和晚霞 。
• 云的多少和形状能告诉我们有关天气的哪 些信息呢？
观察云
云量的多少
晴天：无云或云量少（太阳总能看见）
天气 多云：云量较多（太阳时常可见）
阴天：云量很多（很难见到太阳）
观察云
• 根据云量， 我们如何划 分天气状况
晴天 云量<1/4 多云 1/4<云量<3/4
阴天 云量>3/4
把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少
有关“云”的谚语
今晚花花云，明天晒死人。 空中鱼鳞天，不雨也风颠。 天上豆荚云，不久雨将临。 天上铁砧云，很快大雨淋。 老云结了驾，不阴也要下。 云吃雾有雨，雾吃云好天。 云吃火有雨，火吃云晴天。 乌云接日头，半夜雨不愁。 乌云脚底白，定有大雨来。
有关“云”的谚语
低云不见走，落雨在不久。 西北恶云长，冰雹在后晌。 暴热黑云起，雹子要落地。 黑云起了烟，雹子在当天。 黑黄云滚翻，冰雹在眼前。 黑黄云滚翻，将要下冰蛋。 满天水上波，有雨跑不脱。
云不超过四分之一
晴天
云多于四分之一 且少于四分之三
多云
云多于四分之三
阴天
观察云
晴天
观察云
四年级上册科学课件-1.6云的观测-教科版(16页PPT)
空气中水汽充足并有上升运动，就会 卷不云同： 的纤天细气的，羽云状有云什，么只不有同在呢温？度非常低的
请同学们观察近一周天空中的云量、 解现释在： ，棉你花能云说指说絮气状象高学积家云是，根出据现什这么种对云表进明行中分层类大的气吗层？很不稳定，如果空气中水汽充足并有上升运动，就会形成积雨云，将有雷雨降临。
雨层云
积云：高于层云，看上去像棉花堆一样的云。
卷云：纤细的羽状云，只有在温度非常低的 高空才能形成。卷云是由微小的冰晶组成的。
现在，你能说说 气象学家是看云识天气
1、棉花云，雨快临。 到表示天空的圆片里，按照云在天空中所占的多少来进行区分“晴天”、“多云”、“阴天”。
看云识天气
3、天上灰布悬，雨丝定连绵。
解释：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加 厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足 ，常产生连续性降水。
户外活动：
请同学们观察近一周天空中的云量、 云的高度、云的形状,并将你观察到的天 气情况记录到天气日历记录表中。
云的观测
猜一猜
（云）
云的形成
晴天
多云
阴天
不同的天气，云有什么不同呢？
小组合作：4人一组，把观测到的云量填充 到表示天空的圆片里，按照云在天空中所占 的多少来进行区分“晴天”、“多云”、“ 阴天”。
根据云量判断天气
晴天
多云
阴天
不超过1/4
不超过3/4
请同学们观察近一周天空中的云量、 卷云：纤细的羽状云，只有在温度非常低的 到表示天空的圆片里，按照云在天空中所占的多少来进行区分“晴天”、“多云”、“阴天”。 不同的天气，云有什么不同呢？ 解释：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足，常产生连续性降水。 3、天上灰布悬，雨丝定连绵。 卷云：纤细的羽状云，只有在温度非常低的 解释：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足，常产生连续性降水。 积云：高于层云，看上去像棉花堆一样的云。 小组合作：4人一组，把观测到的云量填充 卷云：纤细的羽状云，只有在温度非常低的 卷云：纤细的羽状云，只有在温度非常低的 到表示天空的圆片里，按照云在天空中所占的多少来进行区分“晴天”、“多云”、“阴天”。 云的高度、云的形状,并将你观察到的天 请同学们观察近一周天空中的云量、 不同的天气，云有什么不同呢？ 不同的天气，云有什么不同呢？
请同学们观察近一周天空中的云量、 解现释在： ，棉你花能云说指说絮气状象高学积家云是，根出据现什这么种对云表进明行中分层类大的气吗层？很不稳定，如果空气中水汽充足并有上升运动，就会形成积雨云，将有雷雨降临。
雨层云
积云：高于层云，看上去像棉花堆一样的云。
卷云：纤细的羽状云，只有在温度非常低的 高空才能形成。卷云是由微小的冰晶组成的。
现在，你能说说 气象学家是看云识天气
1、棉花云，雨快临。 到表示天空的圆片里，按照云在天空中所占的多少来进行区分“晴天”、“多云”、“阴天”。
看云识天气
3、天上灰布悬，雨丝定连绵。
解释：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加 厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足 ，常产生连续性降水。
户外活动：
请同学们观察近一周天空中的云量、 云的高度、云的形状,并将你观察到的天 气情况记录到天气日历记录表中。
云的观测
猜一猜
（云）
云的形成
晴天
多云
阴天
不同的天气，云有什么不同呢？
小组合作：4人一组，把观测到的云量填充 到表示天空的圆片里，按照云在天空中所占 的多少来进行区分“晴天”、“多云”、“ 阴天”。
根据云量判断天气
晴天
多云
阴天
不超过1/4
不超过3/4
请同学们观察近一周天空中的云量、 卷云：纤细的羽状云，只有在温度非常低的 到表示天空的圆片里，按照云在天空中所占的多少来进行区分“晴天”、“多云”、“阴天”。 不同的天气，云有什么不同呢？ 解释：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足，常产生连续性降水。 3、天上灰布悬，雨丝定连绵。 卷云：纤细的羽状云，只有在温度非常低的 解释：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足，常产生连续性降水。 积云：高于层云，看上去像棉花堆一样的云。 小组合作：4人一组，把观测到的云量填充 卷云：纤细的羽状云，只有在温度非常低的 卷云：纤细的羽状云，只有在温度非常低的 到表示天空的圆片里，按照云在天空中所占的多少来进行区分“晴天”、“多云”、“阴天”。 云的高度、云的形状,并将你观察到的天 请同学们观察近一周天空中的云量、 不同的天气，云有什么不同呢？ 不同的天气，云有什么不同呢？
四年级上册科学课件-1.6 云的观测｜教科版 (共28张PPT)
低 更低
它预示将要下雨或下雪 雨雪就开始下降
层云
雨层云
积云
积雨云
卷云
云如何预测天气？
积云：晴 积雨云：雷阵雨 层云：多云、阴天 卷云：晴好天气
关于云的谚语
火烧乌云盖，大雨来得快 （积雨云） 天上灰布云，下雨定连绵 （雨层云） 鱼鳞天，不雨也风颠 （卷积云）
火烧云
卷云： 纤细的羽状云，只有在温度非常低的高空 才能形成。所以卷云是由微小的冰晶组成 的。
分类依据：
各种云的特点及与天气的关系
种类 卷云 积云
形状
位置
像羽毛像薄纱 很高
像棉花团 2000米左右
天气
阳光可以透过它照到地 面，天气晴朗 在天空映着温和的阳光
积雨云 形成高大的云山 很低
雷阵雨
层云 仿佛白色幕布 雨层云 布满天空
云的观测
晴天
多云
阴天
根据云量， 我们如何划 分天气状况
观察云
晴天 云量<1/4 多云 1/4<云量<3/4 阴天 云量>3/4
“云”，让你想到什么？
云的本质
云是由许多小水滴或冰晶组成的
云一般分为三类： 层云、积云、卷云 层云： 靠近地球表面形成的扁平状云。 积云： 高于层云，看上去像棉花堆一样的云
在清晨，或者傍晚，天边的云彩常 常是通红的一片，像火烧的 一样。 人们把这种通红的云，叫做火烧云， 又叫朝
四年级科学上册1.6云的观测 精选教学PPT课件3教科版
书本P14，把天空当成一个圆，平均分成4份， 把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空 中所占的多少进行区分。
6
6、云量的观测划分晴天、多 云、 阴天
7
7、云分类
类型
层云
形 状
扁平 层状 棉花 堆状 纤细 雨状
高度
接近地面
特点
灰色、有时覆盖大部分天空、 变厚会形成雨层云 与晴好天气联系、能发展成积 雨云
云的观测主要是：
估计云量 判定云状 测定云高 云的观测应尽量选择在能看到全部天空及地平线的 开阔地点或平台上进行。 观测云时，如阳光较强，须戴黑色（或暗色）眼睛。
要求：
5
5、在天气日历中，我们已经使用
了晴天、多云、阴天等来描述和记 录对云量的观察。那么，这些不同 的天气状况是怎样来划分的呢？
云的观测
1
1、 为什么要观测云？
云的变化预示未来天气变化的重要征 兆之一。 如飞机确定飞行高度时要考虑云量、 云高和云状。 如人工降雨或人工消雹。
2
2、云是由什么组成的？
云是由大量的水滴或冰晶组成的。
3
3、回忆自己看到过的云，你 联想到了什么？
棉花、羽毛、一些小动物及各种东西
4
4、云的观测内容及要求
积云
高于层云
卷云
高空中
在温度低的高空、由冰晶组成
8
积云
9
积云
10
积雨云
11
积雨云
12
层云
13
雨层云
14
层云
15
层云
16
积云
17
层云
18
卷云
19
6
6、云量的观测划分晴天、多 云、 阴天
7
7、云分类
类型
层云
形 状
扁平 层状 棉花 堆状 纤细 雨状
高度
接近地面
特点
灰色、有时覆盖大部分天空、 变厚会形成雨层云 与晴好天气联系、能发展成积 雨云
云的观测主要是：
估计云量 判定云状 测定云高 云的观测应尽量选择在能看到全部天空及地平线的 开阔地点或平台上进行。 观测云时，如阳光较强，须戴黑色（或暗色）眼睛。
要求：
5
5、在天气日历中，我们已经使用
了晴天、多云、阴天等来描述和记 录对云量的观察。那么，这些不同 的天气状况是怎样来划分的呢？
云的观测
1
1、 为什么要观测云？
云的变化预示未来天气变化的重要征 兆之一。 如飞机确定飞行高度时要考虑云量、 云高和云状。 如人工降雨或人工消雹。
2
2、云是由什么组成的？
云是由大量的水滴或冰晶组成的。
3
3、回忆自己看到过的云，你 联想到了什么？
棉花、羽毛、一些小动物及各种东西
4
4、云的观测内容及要求
积云
高于层云
卷云
高空中
在温度低的高空、由冰晶组成
8
积云
9
积云
10
积雨云
11
积雨云
12
层云
13
雨层云
14
层云
15
层云
16
积云
17
层云
18
卷云
19
【教科版】小学科学-《云的观测》课件-上课用
这些是什么图片？
这些是什么天气符号？
常德
1、云是什么？ 云：是由悬浮在大气中千千万万的小 水滴或冰晶组成的。
2、云能带来什么信息？ 云的生成和不同的形状，分布的多 少，及其演变，是预示未来天气变 化的重要依据之一。
我们来看看不同的云
如何划分云
• 在天气日历中，我们已经使用了晴 天、多云、阴天等来描述和记录对 运量的观察。那么，这些云和不同 的天气状况是如何划分的呢？
课后要继续观察天气
• 结束语： • 同学们，天空中的云千奇百怪,
对于它们的观测要长期进行，既锻 炼了你们的辨别能力，也学会判断 较简单的云，从而应用到现实生活 中，起到防范作用。
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
云的观测
• 板书设计：
同学们，你们看了这些云的图片有 什么感想？
• 你们谁能说说气象学家是根据什么对云进 行分类的？
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
下 面 来 看 看
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
会下暴雨。
云量
• 云量图（这是专业人员会的云量图）
云量与天气的关系
• 气象台进行天气预报，需要有大量 的观测数据，计算机将收集到数据进 行处理和运算、得到天气图、数值预 报图等，气象台工作者根据这些资料 进行综合判断，作出天气的综合预报。
拓展
• 它代表什么？
天气会怎样？
雷电现象
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
总结 各种云的特点及与天气的关系
这些是什么天气符号？
常德
1、云是什么？ 云：是由悬浮在大气中千千万万的小 水滴或冰晶组成的。
2、云能带来什么信息？ 云的生成和不同的形状，分布的多 少，及其演变，是预示未来天气变 化的重要依据之一。
我们来看看不同的云
如何划分云
• 在天气日历中，我们已经使用了晴 天、多云、阴天等来描述和记录对 运量的观察。那么，这些云和不同 的天气状况是如何划分的呢？
课后要继续观察天气
• 结束语： • 同学们，天空中的云千奇百怪,
对于它们的观测要长期进行，既锻 炼了你们的辨别能力，也学会判断 较简单的云，从而应用到现实生活 中，起到防范作用。
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
云的观测
• 板书设计：
同学们，你们看了这些云的图片有 什么感想？
• 你们谁能说说气象学家是根据什么对云进 行分类的？
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
下 面 来 看 看
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
会下暴雨。
云量
• 云量图（这是专业人员会的云量图）
云量与天气的关系
• 气象台进行天气预报，需要有大量 的观测数据，计算机将收集到数据进 行处理和运算、得到天气图、数值预 报图等，气象台工作者根据这些资料 进行综合判断，作出天气的综合预报。
拓展
• 它代表什么？
天气会怎样？
雷电现象
小学科学（教科版）《云的观测》上 课用-PP T1
总结 各种云的特点及与天气的关系
四年级科学上册云的观测课件_1
（教科版）四年级科学上册 课件
云的观测
2020/9/6
1
请您欣赏
2020/9/6
2
请您欣赏
2020/9/6
3
请您欣赏
2020/9/6
4
请您欣赏
2020/9/6
5
请您欣赏
2020/9/6
6
请您欣赏
2020/9/6
7
云
2020/9/6
8
层状云
2020/9/6
9
• 层状云
2020/9/6
2020/9/6
20
五、作业 1. 云可以分成几种？下面的云各是什么云？
2020/9/6
21
2020/9/6
22
2020/9/6
23
2020/9/6
24
2.观测云时，除观测云状外，还可以观测什么? 3.某天云量有5个，是什么天气？
2020/9/6
25
2020/9/6
26
波状云
云块间 轮廓清楚、排列有序、个体分明、大小均匀，
远看云底呈条状分布，似大海中的波涛，又像微风 拂过水面泛起的粼粼波纹
2020/9/6
18
云量与天气
云
天
量
气
小于1
晴天
1----3
少云
4----7
多云
8----10
阴天
2020/9/6
19
谚语：
天上钩钩云，地上雨淋淋。 天有城堡云，地上雷雨 临。 天上扫帚云，三天雨降淋。 早晨棉絮云，午后必雨淋。 早晨东云长，有雨不过晌。 早晨云挡坝，三天有雨下。 早晨浮云走，午后晒死狗。 今晚花花云，明天晒死人。 空中鱼鳞天，不雨也风颠。 老云结了驾，不阴也要下。 云吃火有雨，火吃云晴天。 乌云接日头，半夜雨不愁。 乌云脚底白，定有大雨来。 低云不见走，落雨在不久。 西北恶云长，冰雹在后晌。 暴热黑云起，雹子要落地。 黑云起了烟，雹子在当天。 黑黄云滚翻，冰雹在眼前。 黑黄云滚翻，将要下冰蛋。 满天水上波，有雨跑不脱。
云的观测
2020/9/6
1
请您欣赏
2020/9/6
2
请您欣赏
2020/9/6
3
请您欣赏
2020/9/6
4
请您欣赏
2020/9/6
5
请您欣赏
2020/9/6
6
请您欣赏
2020/9/6
7
云
2020/9/6
8
层状云
2020/9/6
9
• 层状云
2020/9/6
2020/9/6
20
五、作业 1. 云可以分成几种？下面的云各是什么云？
2020/9/6
21
2020/9/6
22
2020/9/6
23
2020/9/6
24
2.观测云时，除观测云状外，还可以观测什么? 3.某天云量有5个，是什么天气？
2020/9/6
25
2020/9/6
26
波状云
云块间 轮廓清楚、排列有序、个体分明、大小均匀，
远看云底呈条状分布，似大海中的波涛，又像微风 拂过水面泛起的粼粼波纹
2020/9/6
18
云量与天气
云
天
量
气
小于1
晴天
1----3
少云
4----7
多云
8----10
阴天
2020/9/6
19
谚语：
天上钩钩云，地上雨淋淋。 天有城堡云，地上雷雨 临。 天上扫帚云，三天雨降淋。 早晨棉絮云，午后必雨淋。 早晨东云长，有雨不过晌。 早晨云挡坝，三天有雨下。 早晨浮云走，午后晒死狗。 今晚花花云，明天晒死人。 空中鱼鳞天，不雨也风颠。 老云结了驾，不阴也要下。 云吃火有雨，火吃云晴天。 乌云接日头，半夜雨不愁。 乌云脚底白，定有大雨来。 低云不见走，落雨在不久。 西北恶云长，冰雹在后晌。 暴热黑云起，雹子要落地。 黑云起了烟，雹子在当天。 黑黄云滚翻，冰雹在眼前。 黑黄云滚翻，将要下冰蛋。 满天水上波，有雨跑不脱。
四年级上册科学课件PPT：-云的观测 教科版
科版小学科学四年级上册第一单元第六课
云的观测
把天空当做一个圆，看看云量多少
云量 ≤ 1/4
晴天
晴天
多云
阴天
云量 ≤ 1/4
1/4 <云量 ≤ 3/4 云量 > 3/4
1
2
晴天
33
阴天 阴天
多云
看云识天气
《云的观测》记录单
第组
2017年5月11日
云的名称 卷云 积云
云的特征
(高度、 形状……）
看上去像棉花堆一样的云叫_积__云__， 纤细的羽状云是_卷__云__ 。
• 3.可能会下雨的云是：雨__层__云_ 和_积__雨__云_。
课后观测：
• 选择一天，在同一个方面，观察天空中的 云，记录下来。
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
纤细的羽 状，在高 空中。
像棉花 堆一样
云的图片 （填序号)
层云
像厚厚的 棉被覆盖 整个天空
注：1.边阅读边记录；2.写主要词语。
根据课本P15页内容把这九幅图分成三类
1
23456 Nhomakorabea7
教科版版小学四年级科学上册第一单元《天气》课件(附目录)
教科版小学四年级科学上 册第一单元《天气》课件
天气 1 我们关心天气
2 天气日历 3 温度与气温 4 风向和风速 5 降水量的测量 6 云的观测 7 总结我们的天气观察
第1课
导入新课
今天天气怎么样？
今天我们来观察天气，我们不仅要比 一比谁玩得有水平，还要比一比谁在 玩的过程中获得的知识多。今天老师 给大家带来一些卡片，如果你们认识 就大声叫出它们的名字好吗？
完成实验记录单中“活动1”
整理好实验器材
测量水量
测量降水量
小组测量降水量
注意不要让水溢出雨量器 完成实验记录表“活动2” 整理好实验器材
小组汇报
完成我们的降水量柱状图
口径大小对测量降水量有影响吗？
总结
降水是天气的一个基本特征， 降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 用雨量器可以准确测量降水量
一周天气日历
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
我们要对一周天气日历中的数据进行分析，了解 这段时期的天气变化的特点时，比如我们要分析 这一周的气温变化，我们应该怎么做呢？
今天，就教大家使用气温图，来分析气温的变化。
气温图
一周气温柱状图
温度℃
一周气温折线图
温度℃
32 31 30 29 28 27 26 25 1 2 3 4 5 6 7 日期(日)
• 龙卷风
• 是在极不稳定天气下由空气强烈对流运动（在极不 稳定天气下由两股空气强烈相向对流运动，相互摩 擦形成的空气漩涡）而产生的一种伴随着高速旋转 的漏斗状云柱的强风涡旋，其中心附近风速可达 100m/s～200m/s，最大300m/s，比台风（产生于 海上）近中心最大风速大好几倍，破坏性极强。这 种漩涡造成中心气压很低，而吸起地面的物体，抛 向天空
天气 1 我们关心天气
2 天气日历 3 温度与气温 4 风向和风速 5 降水量的测量 6 云的观测 7 总结我们的天气观察
第1课
导入新课
今天天气怎么样？
今天我们来观察天气，我们不仅要比 一比谁玩得有水平，还要比一比谁在 玩的过程中获得的知识多。今天老师 给大家带来一些卡片，如果你们认识 就大声叫出它们的名字好吗？
完成实验记录单中“活动1”
整理好实验器材
测量水量
测量降水量
小组测量降水量
注意不要让水溢出雨量器 完成实验记录表“活动2” 整理好实验器材
小组汇报
完成我们的降水量柱状图
口径大小对测量降水量有影响吗？
总结
降水是天气的一个基本特征， 降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 用雨量器可以准确测量降水量
一周天气日历
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
我们要对一周天气日历中的数据进行分析，了解 这段时期的天气变化的特点时，比如我们要分析 这一周的气温变化，我们应该怎么做呢？
今天，就教大家使用气温图，来分析气温的变化。
气温图
一周气温柱状图
温度℃
一周气温折线图
温度℃
32 31 30 29 28 27 26 25 1 2 3 4 5 6 7 日期(日)
• 龙卷风
• 是在极不稳定天气下由空气强烈对流运动（在极不 稳定天气下由两股空气强烈相向对流运动，相互摩 擦形成的空气漩涡）而产生的一种伴随着高速旋转 的漏斗状云柱的强风涡旋，其中心附近风速可达 100m/s～200m/s，最大300m/s，比台风（产生于 海上）近中心最大风速大好几倍，破坏性极强。这 种漩涡造成中心气压很低，而吸起地面的物体，抛 向天空
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2000米左右 云块间露出碧蓝的天空天晴
高
它向前推进，天气将转阴
卷云：在高空像羽毛像绫纱
卷积云：在高空像粼波
积云：像棉花团
高积云：像羊群
卷层云： 仿佛白色调幕 天气将转阴。
高层云：像毛玻璃，预示将要下雨或下雪
雨层云：布满天空，雨雪就开始下降。
积雨云：高大云山，马上就会下暴雨。
有关“云”的谚语
晴天
观察云
多云
观察云
阴天
室外活动：云的观察
时间：10分钟
1、观察天空中的云量（晴天、多云、阴天） 2、估计云的高度（低、较高、高）
云的分类 各种云的特点及与天气的关系
像羽毛像绫纱
像粼波 像棉花团 像羊群 仿佛白色调幕
最高 很高
阳光可以透过它照到地 面，天气晴朗
它不会带来雨雪
2000米左右 在天空映着温和的阳光
百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的 形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总 结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些 经验编成谚语。
云下山，地不干。 云绞云，雨淋淋。
பைடு நூலகம்
有关“云”的谚语
天上钩钩云，地上雨淋淋。 天有城堡云，地上雷雨临。 天上扫帚云，三天雨降淋。 早晨棉絮云，午后必雨淋。 早晨东云长，有雨不过晌。 早晨云挡坝，三天有雨下。 早晨浮云走，午后晒死狗。
1、什么是云 云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或 冰晶组成的。
2、云的观测有什么意义
云的生成，外形特征，量的多少，分布及
观察云 云量的多少
晴天：无云或云量少（太阳总能看见）
天气
多云：云量较多（太阳时常可见） 阴天：云量很多（很难见到太阳）
把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少
观察云
PPT模板：../moban/ PPT背景：../beijing/ PPT下载：../xiazai/ 资料下载：../ziliao/ 试卷下载：../shiti/ PPT论坛：.. 语文课件：../kejian/yuwen/ 英语课件：../kejian/yingyu/ 科学课件：../kejian/kexue/ 化学课件：../kejian/huaxue/ 地理课件：../kejian/dili/
PPT素材：../sucai/ PPT图表：../tubiao/ PPT教程： ../powerpoint/ 范文下载：../fanwen/ 教案下载：../jiaoan/
PPT课件：../kejian/ 数学课件：../kejian/shuxue/ 美术课件：../kejian/meishu/ 物理课件：../kejian/wuli/ 生物课件：../kejian/shengwu/ 历史课件：../kejian/lishi/